Guia - Integrada Total Semestre

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas
Curso: Algoritmos
Cdigo: 301303
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
EL APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS
El aprendizaje basado en tareas (TDL), tambin conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la enseanza basada en el profesor a una
enseanza basada en el estudiante. En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su aprendizaje a partir de la solucin de problemas
propios de la profesin lo que facilita la motivacin y permite un aprendizaje significativo (Yannelys V. Jerez Naranjo, 2012)
De acuerdo a lo anterior, este curso consta de 4 tareas que abarcan los contenidos del curso y una tarea final que retoma todos los conceptos del curso. La
orientacin para cada tarea la encuentra a continuacin en los siguientes cuadros
Temticas a desarrollar: Reconocimiento General del curso

Nmero de semanas: 3
Fecha: 02-feb-2015 a 22-febr-2015
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno: Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento general del curso
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad colaborativa
.-Revisar detenidamente la agenda del
curso para conocer las actividades que

de realizar a lo largo de cada una de las
semanas.
.-Reconocer el aula y cada entorno para
identificar la informacin que contiene. ..Actualizar completamente su perfil.-
Calidad y oportunidad de la El Grupo revisara el vdeo realizado

participacin con el producto por cada uno de los integrantes y
solicitado de acuerdo a la realizar un comentario al respecto
rbrica de evaluacin
.- Cometario del grupo a las

presentaciones individuales, en el foro
de discusin
.-Versin final del Video y entrega del
link en el entorno de evaluacin y
seguimiento dispuesto para tal fina
Ponderacin 7/500 pts
Actividad.
Cada uno de los participantes debe crear Ponderacin 18/500 pts
un video en YouTube mirar ayuda(You
Tube, 2013) con una presentacin
personal (incluya imgenes suyas), sus
1

Curso: Algoritmos
datos personales, gustos, aficiones cead
donde se encuentra matriculado (y si
piensa realizar el componente prctico en
ese Cead). Debe incluir una descripcin
general del contenido del curso. Tambin
una breve descripcin de un programa
informtico que le haya llamado la
atencin en el siguiente link, encuentra
un listado de diferentes tipos de
programas
informticos
(http://www.tiposde.org/informatica/457tipos-de-programas/)

Cdigo: 301303

Curso: Algoritmos
Temticas a desarrollar: Unidad 1 Introduccin a la programacin

Cdigo: 301303
Nmero de semanas:5
Fecha: Fecha: 11-feb-2015 a 07-Mar-2015 Momento de evaluacin: Evaluacin

inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 tarea1
individual
Cada uno de los integrantes de grupo

deber realizar 10 de los 25 ejercicios
propuestos seleccionando 4 de los
primeros 11 ejercicios y 6 de los tems
12 25, recuerde que hay unos
ejercicios que los deben resolver cada
uno de los estudiantes, estos ejercicios
debern ser realizados en papel (no se
aceptan imgenes tomadas de DfD ) y
escaneados para la revisin, puede
utilizar el software DfD para verificar el
funcionamiento, este est dispuesto en
el material de la primera unidad (tambin
lo encuentra en entorno de gestin caja
de herramientas - .
Cada estudiante entregara

una
carpeta
con
los
ejercicios desarrollados en
papel y escaneados o
fotografiados, en el cual se
evidencie
claramente
el
nombre del estudiante, y otra
carpeta con los ejercicios
desarrollados mediante la
utilizacin de la herramienta
Dfd, adems debe informar
que ejercicios reviso y de
quien y las observaciones
aportadas., esto se deber
entregar comprimido en el
entorno
de
evaluacin
Nota: se sugiere realizar una divisin de identificado como espacio
ejercicios para que en lo posible se Actividad fase 1 , de
puedan resolver la totalidad de los acuerdo a la estructura
ejericicos
propuesta en el anexo 1
**
1. Desarrolle un diagrama de flujo que de Ponderacin 75/500 pts
las instrucciones para preparar un
3
Cada uno de los integrantes

revisar el funcionamiento de
por lo menos 3 ejercicios de
cada uno de sus compaeros
(15 ejercicios). Y dejara los
comentarios en el respectivo
foro para que esta actividad
tenga la respectiva validez.
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Para la evidencia de la revisin

puede tomar el cuadro que se
presenta en el anexo 1 (como
ejemplo), Tenga en cuenta que
esto debe estar soportado en el
foro diseado para tal propsito.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Curso: Algoritmos
plato tpico de su regin que sea
.
suficiente para 4 invitados ( debe
anexar una foto del plato en el foro)
lo desarrollan todos Desarrolle un Diagrama que permita
leer dos valores y escribir la suma,
resta, multiplicacin y divisin de
estos nmeros.
Desarrolle un diagrama de flujo que
permita leer un valor entero, calcular
su cuadrado y mostrar su resultado.
Desarrollar un diagrama que permita
ingresar el radio de un circulo para
determinar el rea del mismo
(consultar la formula), y mostrar su
resultado
Desarrollar un diagrama de flujo que
permita determinar la hipotenusa de un
tringulo rectngulo conocido los
valores de las longitudes de los
catetos.
Desarrollar un diagrama que leer la
temperatura en grados centgrados y
muestre su resultado en Fahenheit y
kelvin.
ingresar un valor en millas y lo
convierta a kilmetros, centmetros y
yarda.

Cdigo: 301303

Curso: Algoritmos
convertir un valor en galones a Litros,
barriles y litros
9. Desarrollar un diagrama que permita
convertir ingresar un valor en libras y
lo convierta en quintales, miligramo y
toneladas.
10. Desarrollar un diagrama que convierta
un valor dado en metros cuadrados
(M2), en hectreas y Centmetros
cuadrados
11. Desarrollar que permita convertir un
valor dado en Km/h en millas por
hora y nudos (nutico)
------12. Desarrollar un diagrama que permita
determinar si un valor cualquiera es
positivo o negativo
13. Desarrollar un diagrama que permia
determinar sin un valor cualquiera es
par o impar
14. Desarrolle un diagrama que permita
determinar si un valor N es mltiplo
de un Valor Z
determinar si un valor N (cualquiera),
es divisor comn de otros dos valores
X y Y (que se ingresan por teclado)
16. Disear un diagrama que lea un valor
N y determine si es mltiplo comn de
X y Z donde X y Z tambin se

Cdigo: 301303

Curso: Algoritmos
ingresan por teclado
17. Disear un diagrama que permita leer
dos valores V1 y V2 y determine cul
es el mayor y cul es el menor o si
son iguales
18. Disee un diagrama que permita leer
dos nmeros N1 y N2 e indicar si uno
de los dos divide exactamente al otro.
el ingreso de dos valore X1 y X2
donde indique si el resultado de dividir
la suma de los nmeros entre la resta
de X1 X2 es exacta.
el ingreso de 3 nmeros Num1,
Num2, Num3 e indicar si la suma de
los 3 nmeros es par o impar.
leer 3 valores diferentes e indique cual
es el mayor de ellos, el menor o si son
iguales
leer 3 valores X1, X2, X3 e indicar si
alguno de ellos divide a los otros dos
exactamente.
23. Desarrolle un diagrama que permita
determinar la nota mnima que usted
debe sacar en el examen final del
curso Algoritmos de acuerdo a las
condiciones actuales 75% y

Cdigo: 301303

Curso: Algoritmos
25%(final), esta nota debe estar
representada tanto en puntos y en nota
(0..5.0). Lo desarrollan todos 24. Disear un diagrama que permita
emitir la factura correspondiente a una
compra de un artculo del cual se
adquiere una o varias unidades y se
conoce su precio antes de IVA (iva
igual al 16%), y si el precio bruto
(precio de venta ms IVA) es mayor
de $500.000.oo se debe realizar un
descuento del 15%.
25. Desarrollar un diagrama de flujo que
permita determinar la fecha un da
despus a un fecha ingresada (tenga en
cuenta meses de 30, 31, 28 das,
cambio de ao, ejemplo 31-12-2004
el da siguiente ser 1-1-2005). Lo
desarrollan todos -

Cdigo: 301303
Temticas a desarrollar: Algoritmos y Estructura de datos

Nmero de semanas:4
Fecha: 07-Mar-2015 a 04-abr-2015
Momento de evaluacin: Evaluacin

Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 Tarea 2
individual


Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303

deber realizar por lo menos 10 de los
siguientes
ejercicios
propuestos
adems de pasar en algoritmos los
ejercicios realizados como diagramas
den la fase anterior (20 en total) ,

una
carpeta
con
los
ejercicios
desarrollados
mediante la utilizacin de la
herramienta Pseint,., esto se
deber entregar en archivo
comprimido en el entorno de
Estos ejercicios se deben desarrollar con evaluacin en el espacio
la utilizacin del software Pseint, Actividad fase 2
de
dispuesto en el material de la segunda acuerdo a la estructura
unidad (entorno Conocimiento)
NOTA: al inicio de cada ejercicio y como
comentario debe incluir la siguiente
informacin. En caso de no ser anexado Ponderacin 100/500 pts
el ejercicio no se revisa.
//Nombre del Autor:___
//Fecha:______
//Doy fe que este ejercicio es de mi
autora, en caso de encontrar plagio la
nota de todo mi //trabajo debe ser de
CERO adems de las respectivas
sanciones a que haya lugar
1. Se pide desarrollar el algoritmo del
juego Adivina un Nmero, con las
siguientes caractersticas:
a) El nmero debe estar en el rango
de
1
a
1000
(generado
aleatoriamente)
Debe tener dos niveles nivel

bsico y
8

tenga la respectiva validez


Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
nivel experto,, el nivel bsico

no tendr restricciones en
nmero
de
oportunidades,
adems se le dar indicaciones
como Caliente, Frio.. El
Nivel experto solo tendr 5
oportunidades con mensajes
de ayuda lejos, cerca
b) Al finalizar debe informar el

nmero de intentos realizados
antes de encontrar la respuesta
correcta.
2. Es necesario realizar un algoritmo
que funcione como una calculadora
con las 4 funciones bsicas (opcional
puede incluir otra funcin). El
algoritmo termia y entrega el
resultado al presionar la tecla =
3. Se requiere que solo con la utilizacin
de ciclos y condicionales, usted
pueda convertir un nmero decimal <
a 5000 a nmero Romano.
4. Debe desarrollar un algoritmo que
contenga el siguiente men
(1) Convertir de Decimal a Binario
(2) Convertir de Decimal a Octal
(3) Convertir de Binario a Decimal
9

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
(4) Salir
5. Realizar un Algoritmo que permita
simular el juego de Dados, el
algoritmo debe permitir ingresar los
nombres de los jugadores (2) y la
cantidad de dinero a apostar (ejemplo
$ 2000 por jugador), teniendo en
cuenta que en cada jugada puede
ganar o perder $500. Se permite el
lanzamiento jugador 1 generando el
numero aleatorios (1..6), luego
jugador 2. El algoritmo lleva el
acumulado de ganancia por cada uno
de los jugadores. El programa
termina cuando uno de los jugadores
ha quedado en Banca Rota o decidan
no continuar.
6. Cree un algoritmo que capture un
mes en nmeros y el software
muestre un mensaje que indique
cuantos das tiene ese mes. Ejemplo:
si se digita "07", el algoritmo debe
mostrar "Julio, tiene treinta un das".
El algoritmo debe tambin advertir
que si se trata de febrero tiene 28
das, pero si el ao fuera bisiesto
tendra 29.
7. Realizar un algoritmo que permita
validar una clave de 5 dgitos con 3
intentos de acceso, en caso de
ingresar de manera errada debe
generar
el
mensaje
Intente
Nuevamente, una vez concluidos los
10

Curso: Algoritmos
el sistema debe generar un mensaje
de bloqueo

Cdigo: 301303
8. Construya
los
algoritmos
que
permitan calcular las siguientes
series con un valor de n ingresado
desde teclado
9. Desarrollar un algoritmos que permita

realizar la sumatoria de los primeros
100 nmeros utilizando los 3 ciclos
(para, repita, mientras)
10. Encontrar el mayor y el promedio
de una serie de nmeros, donde solo
se permiten ingreso de nmeros
positivos, (en caso de negativos
11

Curso: Algoritmos
indicar con un mensaje que es
negativo), el programa entrega el
resultado cuando el valor ingresado
sea 0.

Cdigo: 301303
11. Realizar un programa que le

presente un men al usuario con las
siguientes opciones:
1. Leer dos nmeros enteros
positivos nicamente,
2. Sumar los dos nmeros ledos,
3. Restarle al primer nmero el
segundo (siempre y cuando el
primero sea mayor que l
segundo, en caso contrario indicar
con un mensaje que la operacin
no es posible realizarla y volver al
men principal,
4. Multiplicar los dos nmeros
(siempre y cuando ninguno de los
nmeros sea igual a cero, , en
caso contrario indicar con un
mensaje que la operacin no es
posible realizarla y volver al men
principal,),
5. Dividir el primer nmero dado
por el segundo,
6 Salir Nota: Se debe garantizar
que el usuario haya ingresado los
dos nmeros antes de poder
realizar cualquier operacin y que
no se puede escribir un resultado
sin la realizacin de una
operacin.
12

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
Temticas a desarrollar: Lenguaje de Programacin

Nmero de semanas:4
Fecha: 06-Abr-2015 a 05-May-2015
Momento de evaluacin: Evaluacin

Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 Tarea 3

deber realizar por lo menos 10 de los
siguientes ejercicios propuestos
adems de codificar los ejercicios
realizados en la Fase 1 (diagramas de
flujo) y los de la fase 2 (Pesint) (30 en
total) ,
Estos ejercicios se deben desarrollar con
la
utilizacin
de
lenguaje
de
programacin C# , dispuesto en el
material de la Tercera unidad (entorno
Conocimiento)
NOTA: al inicio de cada programa y
como comentario
debe incluir
la
siguiente informacin. En caso de no ser
anexado el ejercicio no se revisa.
//Nombre del Autor:___
//Fecha:______
//Doy fe que este ejercicio es de mi
autora, en caso de encontrar plagio la
nota de todo mi //trabajo debe ser de
CERO adems de las respectivas
sanciones a que haya lugar
individual

una
carpeta
con
los
ejercicios
desarrollados
mediante la utilizacin de la
del
lenguaje
de
programacin C#,., esto se
deber entregar en archivo
comprimido en el entorno de
evaluacin en el espacio
Actividad fase 3
de
acuerdo a la estructura
13

tenga la respectiva validez



Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
1. Un banco ha solicitado se disee un

programa que permita encriptar la
informacin de las contraseas (4
nmeros) digitada por teclado (como un
nico numero) hasta el servidor principal,
utilizando el siguiente criterio, el primer
nmero se enva de ltimo, el segundo,
de penltimo, el tercer numero pasa a la
segunda posicin, el ltimo pasa a ser
primero: ejemplo: Sea 6532, se debe
enviar como 2356
2. Escribir un programa para calcular la
fecha del siguiente da a partir de una
fecha digitada desde el teclado por el
usuario ( dd, mm, aaaa ) e imprimirla.
(Tenga en cuenta los aos bisiestos.).
3. Se lee un nmero de mximo tres
dgitos (verifique que efectivamente sea
de mximo tres dgitos) y se debe
determinar si es un nmero capica, es
decir, que ledo de izquierda a derecha
es igual que ledo de derecha a izquierda.
Por ejemplo: 727, 343, etc.
4. En una organizacin se tiene a los
empleados agrupados por categora, los
de categora 1 ganan $20.000, los de
categora 2, $15.000, los de categora 3,
$10.000 y los de categora 4, $7.500. Se
quiere un algoritmo que permita
determinar cunto debe pagarse a un
14

Curso: Algoritmos
empleado si se conoce el nmero de
horas que trabaj durante el mes y la
categora a la que pertenece. Se sabe
que a todos se les descuenta un 7.2%
por concepto de salud, y si el salario total
devengado (mensual) es menos de 1
000.000, se le da un subsidio del 15%
sobre
su
salario
mensual
(sin
descuentos).

Cdigo: 301303
5. Elabore un programa que tenga cuatro

niveles de seguridad (documntese sobre
niveles de seguridad) para un programa,
si el usuario logra ingresar imprimir el
mensaje "Bienvenido", en caso contrario
imprimir "Error clave" y el nivel del error
6. Escriba un programa para calcular si un
nmero es primo o no, recuerde que los
nmeros primos son aquellos que solo
son divisibles por la unidad y por ellos
mismos: ejemplo 5, 11, 17
7. Lea los valores de los lados de un
tringulo. Detecte y muestre un mensaje
correspondiente a su tipo (EQUILTERO,
ISSCELES, O ESCALENO)
8. Desarrolle un programa que permita
seleccionar personal para un empleo de
un total de N aspirantes. Los aspirantes
deben cumplir las siguientes condiciones
para ser aceptados:
Mayores de edad, Ser ingeniero titulado
15

Curso: Algoritmos
Tener experiencia laboral

Cdigo: 301303
Al final el programa debe mostrar el

total de aspirantes aceptados
9. Elaborar un programa que convierta un
nmero entero positivo, menor a 257 a
sistema binario
10. Dada tu fecha de nacimiento (mes,
da, ao) indicar cuantos das (exactos)
han transcurrido desde ese ao.
11. Elabore un programa que genere un
nmero aleatorio y que les d la
posibilidad a dos jugadores de adivinar
dicho nmero, el algoritmo debe pedir el
nmero de partidas, intercalar los turnos
para adivinar, mostrar el ganador por
partida y el ganador final. El nmero debe
estar entre 0-100. (Use la funcin
random.)
12. Elabore un programa que lea las
ventas de (n) nmero de vendedores,
para los productos (A, B, C, D y C), si los
precios de los productos son ($1000,
$2345,
$3876,
$1235
y
$550)
respectivamente, calcule el nmero
individual y total de productos vendidos,
las ventas totales por producto, el
promedio total de ventas, el producto ms
vendido, el menos vendido, el vendedor
que ms ventas realiz
16

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Tarea Practica de laboratorio
Nmero de semanas: 8
Fecha: 11-may-2015 a 21-may-2015
Momento de evaluacin: Final
individual
Para el presente curso la Se debe desarrollar las actividades
evaluacin final hace referencia al propuestas en la hoja de ruta
componente prctico y se realiza dispuesta en el entorno de No aplica
de manera virtual., para lo cual aprendizaje prctico
debe revisar la gua que encuentra

Ponderacin 125 500 Pts,
en el entorno aprendizaje prctico.
reportados por su profesor de
prcticas o por el tutor de curso
en caso de que su solicitud haya
sido aprobada por el director de
curso a travs de correo interno
(ver condiciones foro genera
apartado componente prctico)
17
Entorno: Individual
No Aplica

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Para el desarrollo de cada una de las actividades, es
importante que el estudiante revise cada una de las
lecturas dispuestas en el entorno de conocimiento
del curos, lo mismo que el canal Youtube del curso
cuyo link se encuentra en el mismo entorno.
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Las actividades dentro del grupo requieren de un Dado que las actividades no requieren entregas
liderazgo y coordinacin para cumplir con cada una de colaborativas, se sugiere que se establezca el rol de
las tareas propuestas.
lder quien estar pendiente de que los aportes
sean oportunos en los foros
Es importante realizar aportes significativos en cada

uno de los aportes que se realice en los foros de
trabajo colaborativo y su puntual participacin.
Recomendaciones por el docente:

.- Importante participacin oportuna dentro de los foros, dado que no se tendrn en cuenta participaciones de ltimo momento
.- Todas las herramientas requeridas para el desarrollo de las actividades se encuentran dispuestas en el entorno de gestin caja de herramientas
.- Estar atentos a la programacin de las video conferencias
.- Revisar y suscribirse al canal de youtube del curso donde se est publicando material audiovisual de forma permanente.
.- Revisar las rubricas de las actividades para que tenga conocimiento de los tems a evaluar.
.- La comunicacin entre los estudiantes y profesores se debe realizar al interior del curso y para mayor efectividad utilizacin del correo interno del
curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
18

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
19

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
Anexo 1
Para la evidencia de la revisin puede tomar el cuadro que se presenta a continuacin, Tenga en cuenta que esto debe estar
soportado en el foro diseado para tal propsito.
Ejemplo:
Estudiante
Pedrito Prez
Jaimito
Rodrguez
..
Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)
1,2,3
Observacin
Ejercicio 1, no permite el ingreso de los datos,
Ejercicio 3, El resultado presenta un clculo errado al ingresar
datos enteros
Ejercicio 5, funciona de manera adecuada
Los ejercicios son copia y se pueden encontrar en link
Estructura de carpetas para realizar la entrega de la actividad en el espacio de evaluacin y seguimiento Actividad fase 1
Esta estructura debe estar comprimida
20

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
Anexo 2
Cada estudiante entregara una carpeta con los ejercicios desarrollados mediante la utilizacin de la herramienta Pseint,
adems debe informar que ejercicios reviso y de quien y las observaciones aportadas., esto se deber entregar comprimido en
el entorno de evaluacin en el espacio Actividad fase 2
Ejemplo revisin de actividades:
Estudiante
Pedrito Prez
Jaimito
Rodrguez
..
Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)
1,2,3
Observacin
datos enteros
Estructura de carpetas para realizar la entrega de la actividad en el espacio de evaluacin y seguimiento Actividad fase 1
Esta estructura debe estar comprimida
21

Curso: Algoritmos

Cdigo: 301303
Anexo 3
Cada estudiante entregara una carpeta con los ejercicios desarrollados mediante la utilizacin un lenguaje de programacin C#
o C++, adems debe informar que ejercicios reviso y de quien y las observaciones aportadas., esto se deber entregar
comprimido en el entorno de evaluacin y seguimiento dentro de Actividades fase 3, de acuerdo a la siguiente estructura
En la siguiente link puede identificar cual es el cdigo fuente y cual e ejecutable, mediante
el desarrollo del ejercicio hola Mundo
Click aqu para ver imgenes Lo puede tambin revisar en el canal de youtube del curso
video C#4-1 minuto 5 aprx
Para la evidencia de la revisin puede tomar el cuadro que se presenta a continuacin, Tenga en cuenta que esto debe estar
soportado en el foro diseado para tal propsito.
Ejemplo:
Estudiante
Pedrito Prez
Jaimito
Rodrguez
..
Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)
1,2,3
Observacin
datos enteros
22

Guia - Integrada Total Semestre

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Temticas a desarrollar: Reconocimiento General del curso

Fecha: 02-feb-2015 a 22-febr-2015

Momento de evaluacin: Inicial

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento general del curso

Productos acadmicos y ponderacin de

.-Revisar detenidamente la agenda del

curso para conocer las actividades que

Calidad y oportunidad de la El Grupo revisara el vdeo realizado

.- Cometario del grupo a las

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

Fecha: Fecha: 11-feb-2015 a 07-Mar-2015 Momento de evaluacin: Evaluacin

Cada uno de los integrantes de grupo

Cada estudiante entregara

Cada uno de los integrantes

Productos acadmicos y ponderacin

Para la evidencia de la revisin

Ponderacin 25/500 pts

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

Temticas a desarrollar: Algoritmos y Estructura de datos

Fecha: 07-Mar-2015 a 04-abr-2015

Momento de evaluacin: Evaluacin

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 Tarea 2

Productos acadmicos y ponderacin

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cada uno de los integrantes de grupo

Cada estudiante entregara

Debe tener dos niveles nivel

Cada uno de los integrantes

Para la evidencia de la revisin

Ponderacin 25/500 pts

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas

nivel experto,, el nivel bsico

b) Al finalizar debe informar el

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9. Desarrollar un algoritmos que permita

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