DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIOS.

TALLER
ngela Martnez
Antroploga
Para la realizacin del proyecto Teusaquillo promueve el Respeto a los
derechos, carnaval de la Convivencia, se disearon treinta talleres,
cinco para cada institucin participante. Despus de la realizacin de
este trabajo queremos transmitir lo que se realiz y cmo se organiz
uno de ellos, con un tema muy importante para la infancia, como es los
derechos y deberes de los nios.
Taller: Los Deberes y Derechos de Los Nios
Introduccin
Los nios y las nias no siempre fueron tratados como nios o nias. La
idea de nio y de infancia no es algo natural, las concepciones de la
infancia se han modificado a lo largo de los siglos. Estos cambios
histricos dependen de los modos de organizacin socioeconmica, de
las formas de crianza, y de la organizacin sociopoltica en los diferentes
lugares y pocas de la historia de la humanidad. Por todo esto la
infancia, es una creacin social.
En los primeros siglos de la humanidad los nios se representaban como
hombres y mujeres en miniatura, la ropa era igual a la de sus padres. La
infancia era muy corta, cuando ya poda valerse por si mismos
fsicamente, eran involucrados en la vida adulta tanto en el trabajo
como en los juegos. En los siglos XVII y XVIII los nios comenzaron a ir a
la escuela. En el siglo XIX aparecen los nios trabajadores y los
aprendices. Con el paso del tiempo los nios comenzaron a ser parte
esencial de la organizacin familiar.
Poco a poco el Estado comenz a generar polticas de proteccin hacia
los nios y las nias dando origen a los Derechos de los Nios. Segn
la UNICEF el nio o nia es todo ser humano menor de 18 aos de edad,

pero sta edad puede variar segn las leyes de cada pas. Los nios y
las nias son vistos como individuos que estn en formacin y deben
tener una educacin adecuada para que cuando lleguen a la
adolescencia y a la adultez puedan elaborar un proyecto de vida de
acuerdo a sus intereses, sueos, prioridades, valores, e ideales.
La primera declaracin de derechos del nio, fue la Declaracin de
Ginebra de 1924 pero fueron acogidos solo hasta 1989. As, en 1989 se
cre La Convencin sobre los Derechos del Nio, donde los dirigentes
mundiales decidieron que los nios y nias deban de tener una
Convencin especial destinada exclusivamente a ellos, ya que necesitan
cuidados y proteccin especiales, que los adultos no necesitan. Los
dirigentes queran tambin asegurar el cumplimiento de los derechos
humanos.
En est convencin se establecieron diez derechos para los nios y las
nias, pero adems se estableci que los nios tambin tiene deberes
para cumplir, ya que no existe un derecho sin que otro cumpla un deber.
Los deberes son tareas que cada uno est comprometido a cumplir. Son
obligaciones que debemos desarrollar no slo por nuestro bien sino por
el bien de todos. Estas tareas o compromisos hay que cumplirlos con
gusto y con alegra.
Gracias a los derechos y deberes podemos convivir en la diferencia. Se
generan as reglas y normas para tener bienestar personal y para tener
la posibilidad de que nuestra comunidad se desarrolle. Respetando las
normas y reglas podemos conseguir lo que solos perderamos. La buena
convivencia depende entre otras cosas, del cumplimiento de los
acuerdos y de los deberes de cada uno.
Objetivos generales:

Conocer los cambios del concepto de nio a lo largo de la historia

y los logros obtenidos para el bienestar de la niez.
Dar a conocer los derechos y los deberes de los nios.

Promover el conocimiento y el respeto de los derechos del nio y

de la nia.

Reconocer que los deberes de los nios son tambin importantes

para la construccin de la sociedad.
Objetivos especficos:

Enfatizar en la importancia del cumplimiento de los deberes para

que todos tengan acceso a sus derechos.

Reconocer que todos los nios tienen derechos sin importar su

grupo tnico, color, sexo, religin, posicin econmica u otra condicin.

Promover el respeto por la diversidad y la diferencia, que son la

base para una sociedad ms tolerante y sin violencia.
Materiales y/o juegos:

Escarapelas con dibujos de nios de diferentes grupos tnicos,

condicin social, condicin econmica y fsica.

Fichas con palabras que formen una frase sobre la niez.

Fichas para armar parejas de los derechos de los nios y las nias.

Un dado hecho en madera de dimensiones 30x30 cm, las caras de

este cubo son rompecabezas que al ser armados forman los derechos
de los nios.
Desarrollo del Taller
Duracin: 90 minutos
Recomendaciones:

Un saln amplio donde sea posible trabajar en el piso o en mesas

amplias que permita el dilogo al interior de cada grupo.

Siempre es necesario la compaa de profesores o monitores que

observen el desarrollo de la actividad.
Actividades

1) Se present a los estudiantes una visin histrica de la infancia

y cmo a partir de estas concepciones y el paso del tiempo los
derechos de los nios y las nias fueron establecidos en los
diferentes Estados. En este caso se utiliz una presentacin del
tema en PowerPoint.
2) Despus de la presentacin del tema, se le entreg a cada
estudiante una escarapela con un dibujo que cumpla con ciertas
caractersticas de gnero, condicin econmica, condicin racial,
adems, se les entreg una ficha con una palabra, de acuerdo al
dibujo que cada estudiante tenia, por ejemplo los estudiantes que
tienen escarapelas de nios blancos les correspondi una palabra, a
los de escarapela de nios discapacitados les corresponde otra y
as. En total hay 8 clases de escarapelas.
3) Despus de que cada estudiante tuvo su escarapela y su
palabra, se organizaron en grupos de dos personas para armar las
parejas de los derechos de los nios. Esta actividad consista en unir
la imagen correspondiente al enunciado de cada derecho.
4) Al finalizar la actividad de las parejas, se dividi al curso en dos
equipos, quienes deban armar en el menor tiempo posible el Cubo
de los derechos, el cual estaba conformado por cinco
rompecabezas relacionados con los derechos de los nios y de las
nias.El primer grupo que terminara de armar el cubo, debe decir
cul de los derechos expuestos ha construido y debe socializar con
el resto del saln sobre su importancia.
5) Al terminar de armar el cubo de los derechos, utilizamos las
escarapelas y las palabras que se haban entregado al principio de

las actividades. Se le pide a los estudiantes que formen grupos de 8

estudiantes, como ellos quieran formarse. Se le pide a los
estudiantes que traten de armar una frase con las palabras que se
les asign al principio. La clave est en que la frase slo podr
armarse si en el grupo los estudiantes tienen todas las escarapelas
diferentes. No poda haber ningn personaje repetido en el grupo,
esto con el fin de mostrar la importancia de que exista diversidad y
que esta debe ser respetada en todos los mbitos.
6) El grupo que arme primero la frase deber socializar con los
dems sobre la importancia de tener en cuenta a todos los nios sin
excluirlos por su grupo tnico, condicin fsica y/o econmica.
Resultados
n Muchos nios comentaron algunas historias sobre cmo fueron
tratados sus padres y abuelos, reconociendo las cosas que han
cambiado desde entonces.
n Los nios se tratan por igual sin importar su grupo tnico,
condicin fsica o econmica, depende de la familia y en general
de la comunidad, la formacin de una sociedad ms tolerante y
multicultural.
Conclusiones:

Los nios tienen derecho a la vida, a una buena calidad de vida y

a un ambiente sano en condiciones de dignidad y goce de todos sus
derechos.

Es importante que desde la infancia se conozcan las normas y

acuerdos que existen en la sociedad, es por esto que los nios
deben reconocer sus deberes.