Manual de Convivencia - Ajustes Enero 14 - 2015

INSTITUCIN EDUCATIVA TABLONES
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MANUAL DE CONVIVENCIA
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FECHA DE REVISION
Gestin Acadmica
AC-SA-DO-01
Enero 14 de 2015
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INSTITUCIN EDUCATIVA
TABLONES
2015
TITULO I
MBITO DE APLICACIN, PRINCIPIOS,
Elaborado por::Paola Andrea Torres
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Cargo: Lder de documentacin y
Sistematizacin
Revisado por: Alejandra Mara Franco

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Cargo: Coordinadora de Calidad
Aprobado por: Gloria Mercedes Salcedo

Carvajal
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Cargo: Rectora
POR UNA COLOMBIA EN PAZ Y UN CAMPO LLENO DE SUEOS

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CARACTERIZACIN Y SERVICIOS
CAPITULO I
MBITO DE APLICACIN Y PRINCIPIOS GENERALES
Articulo 1 . El mbito de aplicacin de este MANUAL DE CONVIVENCIA es la INSTITUCIN
EDUCATIVA TABLONES.
Articulo 2. Las actividades de la Institucin Educativa Tablones se fundamentan en los
Siguientes principios:
a) Los consagrados en pactos y protocolos internacionales firmados por Colombia, en la
Constitucin Poltica de 1991 y en sus decretos reglamentarios para el sector educativo.
b) El Respeto a la libertad de enseanza para toda la comunidad educativa, sin que en ningn
momento pueda verse coartada por ideologas sociales polticas o religiosas, estando
presidida la labor educativa por la objetividad y el respeto mutuo. Como lo menciona el
art.19, 20 y 27 de la Constitucin.
c) La Orientacin educativa y profesional a todos los estudiantes
d) La Introduccin de innovaciones educativas y culturales que fortalezcan el liderazgo y la
investigacin, conllevando a la aplicacin de sus conocimientos en diferentes contextos.
e) La participacin activa y democrtica de todos los miembros de la comunidad educativa,
que contribuya a la sana convivencia y buen desarrollo en la Institucin.
f) Proporcionar a los estudiantes una formacin integral fundamentada en valores, que aporte
en su desarrollo moral e intelectual la participacin en la vida social y cultural.
CAPITULO II
CARACTERIZACIN
Articulo 3. La Institucin Educativa Tablones de la zona rural de Palmira, es de carcter
pblico, laico y mixto, aprobada por el Ministerio de Educacin Nacional, la Secretaria de
Educacin del Valle del Cauca mediante Resolucin No. 1804 del 4 de Septiembre de 2002,
como ASOCIACIN, y el Decreto Municipal No. 396 de Septiembre 2 de 2004 como
FUSIN, para impartir enseanza formal en los niveles de Educacin PREESCOLAR,
BSICA PRIMARIA, BSICA SECUNDARIA Y MEDIA, en jornada diurna, maana, tarde en
calendario A.
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CAPITULO III
INSTALACIONES
Articulo 4. La Institucin cuenta con instalaciones de 9 sedes: SEDE COLEGIO
DEPARTAMENTAL TABLONES, fusin del Centro Educativo PASCUAL DE ANDAGOYA y
COLEGIO CRDENAS TABLONES, SEDE JUAN JOS RONDN del corregimiento de
Tienda Nueva, SEDE ROSARIO DE FTIMA de la Vereda La Bolsa, SEDE CRISTBAL
COLON de la Vereda La Cascada, SEDE MARCO FIDEL SUREZ de la Vereda La
Esperanza, SEDE MIGUEL LPEZ MUOZ del Corregimiento. de Toche, SEDE POLICARPA
SALAVARRIETA de la Vereda Cabuyal, SEDE RITA SABOGAL de la Vereda Teatino, SEDE
ATANASIO GIRARDOT DEL Corregimiento. de Combia.
Articulo 5. La organizacin de los espacios de la Institucin est distribuida de la siguiente
manera:
9 sedes educativas que Ofrecen el nivel de pre-escolar y la bsica primaria en la sede
Juan Jos Rondn, la bsica primaria en las sedes: Cristbal Coln, Marco Fidel Surez,
Miguel Lpez Muoz, Policarpa Salavarrieta, Rita Sabogal y Atanasio Girardot.
Sostener la secundaria en las sedes COLEGIO DEPARTAMENTAL TABLONES de
preescolar a Educacin Media, Rosario de Ftima de Preescolar a Noveno, Rita Sabogal
de Primero a Noveno.
Mantener el proceso histrico de ofrecer el pre-escolar, la bsica primaria y media en la
sede central.
Articulo 6. El uso de las instalaciones y recursos de la Institucin, estn regidas de acuerdo
a las normas establecidas internamente:
Estableciendo responsabilidades por la conservacin de tiles, equipos, muebles y bienes,
durante su utilizacin.
Evitando ocasionar daos o dar lugar a perdida de bienes o elementos .
CAPITULO IV
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MOBILIARIO Y MATERIAL DE LA INSTITUCIN

Articulo 7. Todo mobiliario de la Institucin deber ser cuidadosamente utilizado por la
comunidad educativa.
Cuando algn miembro de la comunidad cause daos, de forma intencionada o por
negligencia al mobiliario y material de la institucin, queda obligado a reparar el dao causado
hacindose cargo del costo econmico en su reparacin.
En caso de los estudiantes, sus padres o acudiente sern responsables civilmente.
Articulo 8. La Rectora de la Institucin Educativa Tablones distribuir a cada una de las
reas o comit el material necesario para el mejor desarrollo de sus actividades escolares, de
acuerdo a las cantidades asignadas para este fin en los presupuestos de la institucin.
Articulo 9. El Bibliobanco estar ubicado en la Biblioteca y en cada una de las sedes; su
Utilizacin estar limitada a aspectos docentes y administrativos de la institucin.
CAPITULO V
SERVICIOS EDUCATIVOS
Artculo 10. En la institucin funcionara una biblioteca en cada sede que estar a
disposicin de todos los miembros de la comunidad educativa. El horario y normas de
funcionamiento as como las condiciones para el prstamo de libros son los determinados por
el reglamento de la biblioteca, copia del mismo, estar a disposicin de todos.
Articulo 11: Las normas de funcionamiento de la biblioteca son las siguientes:
a) La biblioteca podr nutrirse con libros remitidos por el Ministerio de Educacin, la Secretaria
de Educacin Municipal o Departamental, otras entidades pblicas o privadas o por
adquisicin de la misma institucin.
b) La persona encargada ( labor social ), prestara libros a los estudiantes que los solicite
previa presentacin del carn , para ello se diligenciar la ficha correspondiente, en la que se
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indicar el nombre del estudiante, ttulo y autor del libro, as como la hora de entrega. Cuando
se devuelva el libro se har la anotacin respectiva.
c) El horario de funcionamiento ser establecido por la institucin a principio del ao escolar y
estar indicado en la puerta de la biblioteca.
d) El deterioro o la no devolucin de un libro ser causa de reposicin, mediante el aporte de
otro ejemplar igual al deteriorado o no devuelto.
e) El estudiante que reincide en el deterioro de un libro ser sancionado con la privacin
temporal de la utilizacin de este servicio, siguiendo el debido proceso.
f) En la biblioteca habr un fichero de control de libros prestados.
g) El orden y el silencio sern normas de conducta obligada.
Artculo 12. Las normas para la TIENDA ESCOLAR son las siguientes:
a. Ser responsable la Asociacin de Padres de familia de los ingresos, como manejo de Caja
Menor y alimentacin balanceada.
b. Utilizar el servicio solo en horas de descanso.
c. No arrojar bolsas, papeles o resto de comida al suelo.
d. Colaborar con los compaeros y el personal de vigilancia para que este servicio funcione lo
mejor posible.
e. La deteccin de cualquier indicio de enfermedad infectocontagiosas se comunicara
inmediatamente a la Rectora quien tomara las medidas de salubridad pertinente y oportuna.
TITULO II
RGANOS DE GOBIERNO
Y DE COORDINACIN DOCENTE
CAPITULO I
RGANOS DE GOBIERNO DE LA INSTITUCIN
Articulo 13. Los rganos de gobierno de la INSTITUCIN EDUCATIVA TABLONES son los
siguientes:
A. COLEGIADOS: Consejo Directivo, Consejo Acadmico y Consejo Estudiantil.
B. UNIPERSONALES: Rectora, Coordinadoras.
Articulo 14. Los rganos de gobierno de la institucin velarn porque las actividades se
desarrollen de acuerdo con los principios de la Constitucin, por la efectiva realizacin de
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los fines de la educacin, establecidos en el articulo 5 de la ley General de Educacin y con

las disposiciones vigentes y por la calidad de la enseanza.
Adems, los rganos de gobierno de la institucin garantizaran, en el mbito de su
competencia, el ejercicio de los derechos a los estudiantes, profesores, padres de familia y
personal asistencial, y velaran por el cumplimiento de los deberes correspondientes. As
mismo, favorecern la participacin efectiva de todos los miembros de la Comunidad
Educativa en la vida de la Institucin, en su gestin y evaluacin.
CAPITULO II
EL CONSEJO DIRECTIVO Y SUS COMISIONES
Articulo 15. La composicin del Consejo Directivo de la institucin de acuerdo al artculo 143
de la Ley General de Educacin o la ley 1 1 5 de 1 994, al artculo 21 del decreto 1860 de
agosto de 1994 y los artculos 7 y 9 del Decreto 1286 del 27 de abril de 2005, ser la
siguiente:
1. El Rector (a), quien lo presidir y convocara ordinariamente una vez por mes y
extraordinariamente cuando lo considere conveniente.
2. Dos representantes del personal de docentes, elegidos por mayora de los votantes en una
asamblea de docentes.
3. Dos representantes de los padres de familia elegidos por el consejo de Padres. Si
ASOFAMILIA esta conformada al tenor de artculo 9 del Decreto 1286 de 2005 elegir uno de
los dos representantes.
4. Un representante de los estudiantes elegidos por el Consejo de Estudiantes, entre los que
se encuentren cursando el grado once de educacin media.
5. Un representante de los ex alumnos elegido por el Consejo Directivo, de ternas
presentadas por las organizaciones que aglutinen la mayora de ellos o en se defecto, por
quien haya ejercido en el ao inmediatamente anterior el cargo de representante de los
estudiantes
6. Un representante de los sectores productivos organizados en el mbito local o patrocinen
el funcionamiento del establecimiento educativo. El representante ser escogido por el
Consejo Directivo, de candidatos propuestos por las respectivas organizaciones.
Pargrafo 1: Dentro de los primero treinta das calendario siguientes a la iniciacin de clases
de cada periodo lectivo anual, deber quedar integrado el Consejo Directivo y entrar en
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ejercicio de sus funciones. Con el fin el Rector (a) convocar con la debida anticipacin, a los
diferentes estamentos para efectuar las elecciones correspondientes.
Artculo 16: Funciones del Consejo Directivo: Las funciones del Consejo Directivo de acuerdo
al artculo 144 de la ley General de Educacin y el articulo 23 del decreto 1 860 de agosto de
1 994 son las siguientes.
a. Tomar las decisiones que afectan el funcionamiento de la institucin.
b. Servir de instancia para resolver conflictos que se presenten entre docente y asistenciales
con los alumnos del establecimiento educativo, despus debe haber agotado los
procedimientos previstos en el reglamento o manual de convivencia.
c. Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la institucin.
d. Fijar los criterios para la asignacin de cupos disponibles para la admisin de nuevos
alumnos.
e. Asumir la defensa y garantas de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando
alguien de sus miembros se sienta lesionado.
f. Aprobado el plan anual de actualizacin acadmica del personal docente presentado por el
Rector (a).
g. Participar en la plantacin y evaluacin del proyecto educativo institucional, del currculo y
el plan de estudios y someterlos a la consideracin de la Secretaria de Educacin para que
verifique el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos.
h. Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institucin educativa.
i. Establecer estmulos y sanciones para el buen desempeo acadmico y social del alumno
que al incorporarse al reglamento o manual de convivencia.
j. Participar en la evaluacin de los docentes directivos docentes y personal asistencial de la
institucin.
k. Recomendar criterios de participacin de la institucin en actividades comunitarias,
culturales, deportivas y recreativas.
l. Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la
realizacin de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas, y sociales de la
respectiva comunidad educativa.
m. Promover las relaciones de tipo acadmico, deportivo y culturales con otras instituciones
educativas y la conformacin de organizaciones juveniles.
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n. Fomentar la conformacin de asociaciones de padres de familia y de estudiantes.

o. Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de
pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y responsables de la educacin de
los alumnos, tales como derechos acadmicos, uso de libros de textos y similares.
p. Darse su propio reglamento.
Articulo 17: El rgimen de funcionamiento del Consejo Directivo de la Institucin se enmarca
dentro de las normas consignadas en el respectivo reglamento aprobado por este organismo.
a. El Consejo Directivo quedar vlidamente constituido cuando estn presentes la mitad mas
uno de sus componentes.
b. Respecto a las votaciones otras normas son las siguientes:
En caso de empate, el voto del Rector (a) ser dirimente.
Las votaciones sern secretas cuando se refieran a persona o cuando as solicite un
tercio de los asistentes con derecho a voto.
c. De todas las reuniones de Consejo Directivo, se levantara acta, quedando a salvo eI
derecho de formular y exigir en la siguiente reunin las correcciones que proceda. Una vez
aprobada el acta ser firmada por los integrantes del Consejo Directivo.
d. El orden del da de las reuniones del Consejo Directivo y los acuerdos adoptados por el
mismo sern pblicos. A estos efectos, se deber informar del orden del da y de los
acuerdos a los miembros de la comunidad educativa que soliciten.
CAPITULO III
EL CONSEJO ACADMICO Y SUS FUNCIONES
Artculo 18: El Consejo Acadmico para su conformacin se rige por el articulo 145 de la ley
115 de 1994 y articulo 24 del decreto 1860 de 1994 y esta integrado por:
a. El Rector(a) de la institucin quien lo presidir.
b. Las Coordinadoras.
c. Un docente de cada rea definida en el plan de estudio.
d. Un docente de Pre-escolar y uno de Bsica Primaria.
Articulo 19. Funciones del Consejo Acadmico:
a. Servir de rgano consultor del Consejo Directivo en la revisin de la propuesta del P.E.I.
b. Estudiar el currculo y propiciar un continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones
y ajustes de acuerdo con el procedimiento previsto en el decreto 1860 de Agosto de 1994.
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c. Orientar el Plan de Estudios y orientar su ejecucin.

d. Participaren la evaluacin institucional anual.
e. Integrar los Consejos de Docentes para la evaluacin peridica de rendimiento de los
estudiantes para efectos de su promocin y asignarle sus funciones para el proceso general
de evaluacin.
f. Recibir y decidir los reclamos y quejas de los estudiantes en el proceso de evaluacin.
g. Los integrantes del consejo acadmico deben asistir a las reuniones mensualmente
programadas en el plan operativo
h. Las dems funciones afines o complementarias que les sean atribuidas por el P. E. I o las
que le sean delegadas por otras instancias competentes.
CAPITULO IV
DE LA REPRESENTACIN DE LOS ESTUDIANTES
Articulo 20: El Personero Estudiantil:
Ser un alumno que curse el ltimo grado que la institucin ofrece y es el encargado de
promover los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitucin Poltica
Colombiana, las leyes reglamentos educativos y el Manual de Convivencia. Es elegido
democrticamente por los estudiantes de la Institucin, dentro de los treinta (30) das
calendario siguientes de la iniciacin de clases del periodo lectivo.
Artculo 21: Requisitos para ser Personero Estudiantil:
Se tendrn en cuenta los siguientes criterios para su eleccin:
1. Ser estudiante matriculado en grado undcimo y tres aos mnimo de antigedad en la
institucin.
2. Demostrar actitudes y valores fundamentados en los principios institucionales
3. Elaborar y presentar un programa o plan de accin a al rectora a desarrollar en caso de ser
elegido.
4. Demostrar capacidad de liderazgo y tener disponibilidad de tiempo para reuniones y las
diversas actividades.
5. Ser ejemplo tanto en rendimiento acadmico como en convivencia escolar
6. Tener sentido de pertenencia y compromiso frente a la buena imagen de la Institucin.
Articulo 22. Funciones del personero (a): (segn Decr. 1860 de 1994; art. 28)
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a. Promover el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes estudiantiles,

consagrados en la Constitucin Poltica, en las leyes y decretos reglamentarios y en este
Manual de Convivencia.
b. Elaborar, presentar y Gestionar proyectos ante la rectora y los diferentes estamentos
dentro y fuera de la institucin que tiendan al bienestar de la comunidad educativa.
c. Dar cumplimiento al programa o plan de accin presentado antes de ser elegido
d. Proponer mecanismo que faciliten el cumplimiento de responsabilidades, compromisos y
deberes de los estudiantes siendo ejemplo con sus propias actuaciones.
e. Ser vocero y mediador de las inquietudes, solicitudes, sugerencias y soluciones que
presenten los estudiantes sobre lesin de sus derechos y el cumplimiento de las obligaciones
del estudiante.
f. Promover eventos que permitan la divulgacin de las funciones de los lderes estudiantiles,
de los deberes y derechos, as como el conocimiento pleno del Manual de Convivencia.
Pargrafo nico: El ejercicio del cargo de personero de los estudiantes es incompatible con el
representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo
Artculo 23: Prdida de la investidura o revocatoria del mandato:
1. Incumplir las funciones como Personero.
2. Presentar bajo rendimiento acadmico.
3. Mostrar dificultades en la convivencia escolar.
4. Inasistir de manera reiterada, sin causa justificada tanto a la Institucin como a los comits
pertinentes.
5. Manifestar incumplimiento al Manual de Convivencia.
6. Fomentar inadecuado liderazgo con sus actos en la comunidad educativa .
Pargrafo 1. En caso de sancin disciplinaria impuesta al Personero estudiantil por las
instancias correspondientes, se resolver sobre su eventual inhabilidad para ejercer el cargo,
consecuente con la gravedad de la falta.
Pargrafo 2. En caso de no cumplir con sus funciones, cometer una falta grave o por
renunciar, ser relevado del cargo por la instancia disciplinaria respectiva y ser remplazado
por el estudiante que en orden descendente haya obtenido la segunda votacin. A falta de
este ltimo se convocara a nuevas elecciones.
Artculo 24: Consejo estudiantil:
Es el mximo rgano colegiado que garantiza y asegura el continuo ejercicio de participacin
por parte de los estudiantes. Esta conformado por los voceros de cada uno de los grados y el
Consejo Directivo deber convocar dentro de las primeras cuatro semanas del calendario
acadmico, a sendas asambleas integradas por los alumnos de cada grado con el fin de que
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elijan de su seno y mediante votacin secreta su vocero estudiantil para el ao lectivo en

curso.
Los educandos de Preescolar y de los tres primeros grados de primaria sern convocados a
una asamblea conjunta para elegir un vocero entre los estudiantes que cursen el tercer grado.
Pargrafo nico: Al Consejo estudiantil le corresponde darse su propia organizacin interna,
elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento y
asesorarlo en el cumplimiento de su representacin, invitar a sus deliberaciones a aquellos
estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil y dems
actividades afines o complementarias con las anteriores que la atribuya el Manual de
Convivencia.
Artculo 25.: Vocero Estudiantil:
Es un estudiante de cada uno de los grupos elegido por sus compaeros en presencia del
director de grupo y ser quien se constituya en representante de los intereses e iniciativas de
sus representados frente a los dems estamentos educativos.
Articulo 26.: Requisitos para ser Vocero estudiantil:
a. Ser estudiante matriculado en el respectivo grado.
b. Demostrar liderazgo positivo.
c. Ser ejemplo tanto en rendimiento acadmico como en el disciplinario.
d. Haber mostrado gran sentido de pertenencia con actividades y modales que muestran la
buena imagen de la Institucin.
e. Promover actividades y valores con autenticidad y congruencia con el P.E.I. y tener
disponibilidad de tiempo para las reuniones y las diversas actividades.
Artculo 27: Funciones del Vocero Estudiantil:

1. Participar oportuna y puntualmente en las reuniones de los voceros de acuerdo con el
procedimiento establecido, en conjunto con el Coordinador de la Jornada o Sede.
2. Comunicar al grupo las decisiones del Consejo Estudiantil
3. Hace buen uso de su investidura.
4. Escuchar y respaldar las ideas de sus compaeros de grupo que tiendan al mejoramiento
de la vida estudiantil.
5. Trabajar en busca del mejoramiento del bienestar estudiantil.
6. Ser ejemplo para los dems estudiantes en el cumplimiento del deber estudiantil.
7. Velar por el cumplimiento de lo deberes y la defensa de los compaeros, de acuerdo al
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8. Velar por conservar las buenas relaciones entre la Comunidad Educativa: Directivos
docentes, docentes, personal asistencia! padres de familia, etc.
9. Liderar en el grupo los planes que presente la comunidad educativa en materia de
prevencin de desastres y otros proyectos.
Artculo 28: Perdida de la investidura o revocatoria del mandato:
Se pierde la investidura de vocero estudiantil por cualquiera de las siguientes causales:
1. Incumplir las funciones como Vocero estudiantil.
2. Presentar bajo rendimiento acadmico.
3. Mostrar dificultades en la convivencia escolar.
4. Inasistir de manera reiterada sin causa justificada tanto a la Institucin como a los comits
pertinentes.
5. Manifestar incumplimiento al Manual de Convivencia.
6. Fomentar inadecuado liderazgo con sus actos en la comunidad educativa
Pargrafo 1 . En caso de sancin disciplinaria impuesta al vocero estudiantil por instancias
correspondientes, se resolver sobre su eventual inhabilidad para ejercer el cargo,
consecuente con la gravedad de la falta.
Pargrafo 2. En caso de no cumplir con sus funciones, cometer una falta grave o por
renunciar, ser relevado del cargo por la instancia disciplinaria respectiva y ser reemplazado
por el estudiante que en el orden descendente haya obtenido la segunda votacin. A falta de
este ltimo se convocara a nuevas elecciones.
CAPITULO V
EL COMIT DE CONVIVENCIA Y SUS FUNCIONES
Articulo 29. El Consejo Directivo, podr constituir un Comit de Convivencia por cada sede
de la cual forme parte un profesor, un padre de familia y un estudiante
Articulo 30. Las competencias del Comit de Convivencia sern:
a. Mediar en los conflictos que se presenten en la Institucin.
b. Canalizar las iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa para mejorar la
convivencia, el respeto mutuo y la tolerancia en la institucin educativa.
c. Informar a los integrantes del Consejo Directivo sobre la aplicacin de las normas de
convivencias y colaborar en la elaboracin del informe anual sobre la aplicacin de dichas
normas.
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d. Informar al Consejo Directivo de todo aquello que este encomiende dentro de su mbito de
competencia.
Articulo 31. Son funciones de Comit de convivencia:
a. Velar por la correcta aplicacin del Manual de Convivencia.
b. Coordinar con los docentes actividades previstas para evitar que los estudiantes incurran
en actos de indisciplina.
c. Motivar en los docentes la mejor participacin durante el desarrollo del descanso y de
actividades culturales.
d. Integrar las comisiones que se crean necesarias para la mejor convivencia en la institucin.
f. Establecer estmulos para los estudiantes, docentes y padres de familia que se distingan
con su colaboracin en el mantenimiento del orden y de la disciplina por la promocin de las
relaciones armnicas entre los miembros de la institucin.
g. Desarrollar la evaluacin peridica de los educandos en el rea de la convivencia escolar.
h. Otras que sean necesarias para la mejor convivencia en la institucin.
CAPITULO VI
RGANOS UNIPERSONALES DE GOBIERNO
Articulo 32. Funcin del Rector: El Rector adems de las funciones sealadas en otras
normas, tendr las siguientes:
1. Dirigir la preparacin del Proyecto Educativo Institucional con la participacin de los
distintos actores de la comunidad educativa.
2. Presidir el Consejo Directivo y el Consejo acadmico de la institucin y coordinar los
distintos rganos de Gobierno Escolar.
3. Representar el establecimiento ante las autoridades educativas y la comunidad escolar.
4. Formular planes anuales de accin y de mejoramiento de calidad y dirigir su ejecucin.
5. Dirigir el trabajo de los equipos docentes y establecer contactos interinstitucionales para el
logro de las metas educativos.
6. Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes al personal
docente y asistencial y reportar las novedades e irregularidades del personal a la Secretaria
de Educacin Municipal.
7. Administrar el personal asignado a la institucin en lo relacionado con las novedades y los
permisos.
8. Participar en la definicin de perfiles para la seleccin del personal docente, y en su
seleccin definitiva.
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9. Distribuir las asignaciones acadmicas, y adems funciones de docentes, directivos

docentes y asistenciales a su cargo, de conformidad con las normas sobre la materia.
10. Realizar la evaluacin anual del desempeo de loa docentes, directivos docentes y
asistenciales a su cargo.
11. Imponer las sanciones disciplinaras propias del sistema de control interno disciplinario de
conformidad con las normas vigentes.
12. Proponer a los docentes que sern apoyados para recibir capacitacin.
13. Suministrar informacin oportuna al municipio, de acuerdo con sus requerimientos.
14. Responder por la calidad de prestacin de servicio en su institucin.
15. Rendir un informe al Consejo Directivo de la Institucin Educativa al menos cada seis
meses.
16. Administrar el Fondo de Servicios Educativos y los recursos por incentivos se le asignen,
en los trminos de la presente ley.
17. Publicar una vez al semestre en lugares pblicos y comunicar por escrito a los padres de
familia, los docentes a cargo de cada asignatura, los horarios y las carga docente de cada uno
de ellos.
18. Las dems que le asigne el alcalde para correcta prestacin del servicio educativo.
Pargrafo 1 : El desempeo de los rectores ser anualmente evaluado por el municipio,
atenido al reglamento que para tal fin expida el Gobierno Nacional.
La no aprobacin de la evaluacin de dos aos consecutivos implica el retiro del cargo y el
regreso al ejercicio de la docencia en el grado y con la asignacin salarial que le corresponda
en el escalafn.
CAPITULO VIl
RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE
Corresponde a la Coordinacin, la aplicacin de los conocimientos profesionales, coadyudar
a Rectora en el cumplimiento de la misin institucional y propender por el bienestar colectivo
de la misma.
Articulo 33. Funciones de Coordinacin:
1. Atender a los usuarios y/o miembros de la Comunidad Educativa que lo soliciten.
2. Colaborar y participar de las actividades programadas por la rectora.
3. Evaluar y hacer seguimiento a la planeacin acadmica durante el ao lectivo y dar
soluciones cuando se presente alguna novedad .
4. Coordinar con los docentes el desarrollo de las actividades acadmicas.
5. Evaluar los reportes de los alumnos para la aplicacin del debido proceso.
6. Velar por la permanencia en la institucin de los estudiantes y docentes.
7. Conceder permiso a los docentes por un da..
8. Servir como mediador de conflictos entre la comunidad educativa.
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9. Realizar reuniones informativas y pedaggicas con los docentes.

10. Participar de las reuniones del Consejo Acadmico y las dems que le sea requerida.
11. Adelantar gestin ante la Rectora a favor de la comunidad educativa.
12. Planear, desarrollar y participar de la Evaluacin Institucional Anual.
13. Elaborar los horarios de los docentes.
14. Reportar novedades a la Rectora.
15. Elaborar los informes requeridos por la rectora de acuerdo a los trminos y
requerimientos de la misma.
16. Ser informado con antelacin de reuniones que el docente programe realizar con padres
de familia.
17. Entregar los horarios de clases
18. Informar a Rectora de solicitudes realizadas por estudiantes, docentes, padres y
acudientes.
19. Velar para que el proceso educativo se realice adecuadamente.
20. Orientar y asesorar la direccin acadmica y de convivencia a travs de los directores de
grupo.
21. Atender a los padres de familia en lo relacionado al rendimiento acadmico y de
convivencia
22. Informar a rectora sobre el rendimiento acadmico y de convivencia de los estudiantes.
23. Revisar las clases y orientarlas en casos especiales
24. Hacer seguimiento a proyectos, planes de mejoramiento, planes de rea, planes de aula,
horas complementarias para verificar su cumplimiento.
25. Revisar los libros reglamentarios al finalizar el periodo
26. Escuchar a los docentes sobre las inquietudes que se presentan acadmicamente y de
convivencia que presentan los estudiantes en busca de soluciones adecuadas
27. Hacer parte del comit de evaluacin y promocin de los estudiantes de la Institucin
Educativa
28. Controlar la puntualidad y asistencia de estudiantes y docentes
29. Acompaar a los estudiantes en su proceso de formacin
30. Informar a padres y/ o acudientes sobre la inasistencia continua de los estudiantes a
clase.
31. Fomentar la convivencia armnica entre los miembros de la comunidad educativa.
32. Promulgar la interpretacin y aplicacin del presente manual.
33. Acompaar en el proceso de evaluacin de desempeo docente.
34. Las dems funciones asignadas por la Rectora, por necesidad del servicio y de acuerdo
con el nivel, la naturaleza y el estamento donde desempee el cargo.
Articulo 34.: Funciones de los profesores de disciplina:

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a) Colaborar con el coordinador en la entrega de talleres dejados por los docentes cuando
falten y en el mantenimiento de la normalidad acadmica y disciplinaria de la institucin.
b) Colaborar en sus horas de no clase con la permanencia de los alumnos en el aula.
c) Colaborar con la permanencia de los estudiantes en los actos programados por la
institucin.
d) En el descanso responsabilizarse de la zona asignada.
TITULO III
PERSONAL DE LA INSTITUCIN
CAPITULO I
PERSONAL DOCENTE
Articulo 35. Perfil docente. El docente de la Institucin Educativa Tablones desarrolla en el
aula un trabajo pedaggico en los procesos cognitivos y socioafectivos esenciales,
encontrando y dando sentido a los proyectos de aula e institucionales, siendo motivador y
comunicador permanente con la comunidad educativa.
Articulo 36. Los derechos de los docentes son los siguientes:
a) Ser considerado y respetado en su dignidad recibiendo un trato amable y cordial por parte
de todos los miembros de la comunidad educativa sin ser discriminado por su afinidad
religiosa, poltica o sexual y libertad de pensamiento.
b) Ser atendido por los directivos, personal administrativo y dems miembros de la comunidad
de manera oportuna, guardando las normas de respeto y siguiendo el conducto regular.
c) Dentro de la ley y el proyecto educativo institucional, se garantizar autonoma en su
ejercicio docente y el respeto en sus criterios evaluativos.
d) Elegir y participar en los Consejos directivo, acadmico y dems.
e) Participar en la conformacin de comits y en la elaboracin de proyectos especiales de
acuerdo con su rea, inquietudes e intereses, as como, en el diseo, ejecucin y evaluacin
del PEI.
f) Recibir informacin oportuna y veraz sobre las actividades a realizar por la institucin, la
Secretaria de Educacin correspondiente ya sea en forma escrita o verbal.
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g) Recibir por escrito y finalizando el ao lectivo, la asignacin acadmica segn el rea de

especialidad, teniendo en cuenta que haya continuidad en el trabajo desarrollado cada ao y
los lineamientos de ley.
h) Solicitar permisos y licencias teniendo en cuenta la normatividad vigente.
i) Recibir informacin y asesora individual para superar las dificultades y corregir los
desaciertos en el proceso pedaggico.
j) Recibir en forma oportuna y correcta las solicitudes de constancias y certificaciones en la
Secretara de la Institucin.
k) Recibir formacin y actualizacin oportuna con relacin a sus actividades docentes y las
autorizaciones y permisos respectivos para llevarlos a cabo.
l) Ser informado oportunamente sobre los procesos evaluativos a los docentes segn los
criterios y protocolos de ley.
m) Recibir por parte de la institucin los recursos metodolgicos, locativos, tecnolgicos y
acadmicos para efectuar su labor docente de manera eficiente.
Articulo 37. Los deberes de los docentes sern los siguientes:
a) Dar trato amable y cordial a todos los miembros de la comunidad, en caso de incumplir,
el docente ser retroalimentado por la instancia que corresponda de acuerdo al
conducto regular.
b) Abstenerse de solicitar a los alumnos y al personal del plantel la prestacin de servicios
personales.
c) Escuchar y permitir al alumno expresar sus ideas y sugerencias cuando sea necesario
teniendo en cuenta las normas de respeto.

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d) Utilizar los recursos que tenga asignados para el desempeo de cargo, exclusivamente
para los fines que fueron destinados.
e) Poner en conocimiento del superior los hechos que puedan perjudicar la administracin
y las iniciativas que se estimen tiles para el mejoramiento del servicio.
f) Asistir obligatoria y puntualmente a las jornadas pedaggicas y de capacitacin

planeadas por la institucin.
g) Responder oportuna y efectivamente las inquietudes de los padres de familia.
h) Asignar trabajos y tareas a los estudiantes teniendo en cuenta para ellos las
actividades programadas en el cronograma del periodo y aquellas surgidas de forma
imprevista.
i) Disear, evaluar y actualizar los planes de mejoramiento con base en los resultados de
la evaluacin institucional de la gestin docente y de las reas.
j) Promover la tica con respecto a las dificultades o problemas personales y acadmicos

de los estudiantes, abstenindose de emitir juicios y conceptos personales acerca del
caso.
k) Permitir el ingreso de los estudiantes a clase, incluso cuando ellos lleguen tarde,
haciendo el respectivo proceso de registro. Por ningn motivo el docente puede sacar
a los estudiantes de clase como medida disciplinaria o tomar cualquier otra medida
similar sin observar el debido proceso.

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l) Informar el estado del proceso evaluativo a lo largo de cada uno de los periodos
acadmicos, haciendo entrega oportuna de los trabajos y evaluaciones de los
estudiantes.
m) Cumplir con la presentacin de formatos y libros reglamentarios de ley.
n) Cumplir la jornada laboral y acadmica con responsabilidad.
CAPITULO II
PERSONAL ASISTENCIAL
Articulo 38. Los derechos del personal asistencial adems de los establecimientos en la
legislacin vigente sern los siguientes:
a) Ser considerado y respetado en su dignidad recibiendo un trato amable y cordial por parte
de la comunidad educativa.
b) Ser atendido en sus peticiones y sugerencias siguiendo el conducto regular.
c) Solicitar permisos o licencias dentro de la normatividad vigente.
d) Recibir informacin oportuna por escrito sobre actividades a realizar y que afecten su labor
en la Institucin.
e) Recibir en forma oportuna y correcta las solicitudes de constancias y certificaciones en la
Secretara de la Institucin.
f) Recibir informacin y asesora individual para superar las dificultades y corregir los
desaciertos en su labor.
Articulo 39. Los deberes del personal asistencial adems de los establecidos en Ia
legislacin vigente sern los siguientes:
a) Ejercer sus funciones con base en las disposiciones establecidas en su contrato y/o
nombramiento, respetando el Proyecto Educativo de la Institucin.
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b) Colaborar en la formacin de un ambiente educativo que garantice el cumplimiento de los

objetivos de la Institucin.
c) Cumplir con las normas establecidas en este Manual de Convivencia y en el Cronograma
Institucional Anual.
d) Adoptar una actitud de colaboracin hacia los miembros de la comunidad educativa
favoreciendo la convivencia.
e) Colaborar con el mantenimiento de las instalaciones y material de la Institucin
comunicando las anomalas a la direccin.
f) Responder por los elementos entregados para el ejercicio de sus funciones.
Articulo 40. Los vigilantes adscritos a la institucin, adems de los derechos y deberes
contenidos en este Manual de Convivencia, tendr las siguientes funciones especficas:
a) La vigilancia de entradas y salidas de estudiantes, padres de familia y dems usuarios
dentro de su jornada laboral, respetando los horarios establecidos para ello.
b) Diez minutos despus de la hora de comienzo de las clases cerrar las puertas de la
institucin y enviar a coordinacin a los alumnos que lleguen tarde.
d) Recoger la correspondencia para su entrega inmediata a la Rectora.
e) Recibir y depositara en las dependencias de la Institucin el mobiliario y material
destinado al mismo. No permitir la retirada de este mobiliario sin orden de la Rectora.
f) Poner en conocimiento de la Rectora las novedades presentadas durante su jornada
laboral o de las que tenga conocimiento fuera de ella.
g) Atender y controlar el personal que ingrese a al institucin orientndolo hacia la
dependencia que debe dirigir.
h) Colaborar en el mantenimiento de las instalaciones y material de la institucin,
comunicando las anomalas a la direccin.
i) Responder por los elementos entregados para el ejercicio de sus funciones.
TITULO IV
LOS ESTUDIANTES
CAPITULO I
PROCESO DE INSCRIPCIN, ADMISIN Y MATRICULA
Articulo 41. Para adquirir la calidad de estudiante de la INSTITUCIN EDUCATIVA
TABLONES de Palmira, es necesario que por si mismo o a travs de sus padres,

representantes legales y/o acudientes acepten la filosofa, reglamento de la Institucin Y del
Proyecto Educativo Institucional, y cumpla con los requisitos de inscripcin, presentacin de
sus documentos completos y diligenciar la matricula con sus padres o acudientes. Los
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requisitos mnimos exigibles sern los sealados por el Ministerio de Educacin y la

Secretaria de Educacin Municipal para cada uno de los grados. La matricula es el acto
jurdico que formaliza la vinculacin del aspirante admitido como estudiante regular de la
Institucin, se realiza por una sola vez y se podr renovar cada ao lectivo en la medida que
el estudiante y sus padres y\o acudientes cumplan con los requisitos.
INSCRIPCION DE LOS ESTUDIANTES.
La familia adquiere un formulario de solicitud de inscripcin que debe ser diligenciado y
entregado para su estudio y aprobacin. A dicho formulario se le debe anexar los
siguientes documentos:
1. Registro Civil de Nacimiento o Tarjeta de Identidad.
2. Boletn acadmico del ltimo periodo cursado.
Entregar en carpeta los documentos completos en la secretaria de la institucin para
su estudio.
MATRICULA.
Para el proceso de matricula se requiere:
ESTUDIANTES ANTIGUOS.
1. Estar a paz y salvo por todo concepto con la institucin.
2. A partir tercero de primaria hasta el grado undcimo los estudiantes deben
presentar fotocopia de la tarjeta de identidad o cedula de ciudadana, si es mayor
de edad.
3. Boletn final.
4. Formatos del SIMAT solicitados de matricula.
5. Fotocopia de Cedula de los padres y acudientes.
6. Compromiso del padre de familia y/o acudiente y del estudiante con el Manual de
Convivencia debidamente firmado.
7. Tres fotos tamao 3x4.
ESTUDIANTES NUEVOS.
1. Haber diligenciado inscripcin y cupo en el tiempo estipulado.
2. Estar a paz y salvo por todo concepto con la institucin.
3. A partir tercero de primaria hasta el grado undcimo los estudiantes deben presentar
fotocopia de la tarjeta de identidad o cedula de ciudadana, si es mayor de edad.
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4. Certificado de los aos anteriores no cursados en el colegio. Desde el quinto grado para
estudiantes que ingresan al bachillerato.
5. Formatos del SIMAT solicitados de matricula.
6. Fotocopia de Cedula de los padres y acudientes.
7. Compromiso del padre de familia y/o acudiente y estudiante con el Manual de Convivencia
debidamente firmado.
8. Tres fotos tamao 3x4.
9. Fotocopia del observador del ao anterior cursado.
10. Carta o certificado de buena conducta del estudiante.
PERFIL DEL ESTUDIANTE.
El estudiante de la Institucin Educativa Tablones se destaca por sus valores morales,
sensibilidad y compromiso con su entorno fomentando el respeto hacia otras personas, la
responsabilidad, el orden y la preservacin de los recursos naturales.
Transparente en sus acciones y responsable de las mismas, as como de su formacin
acadmica.
Un ser humano racional y alegre, consciente de la importancia de expresar inteligentemente
sus emociones como principio fundamental de sus relaciones.
CAPITULO II
DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Articulo 42. Cuando un o una estudiante se matricula libre y voluntariamente en la I.E.
Tablones, adquiere unos derechos y unos deberes amparados en la constitucin poltica de
Colombia, la ley 115 /94, el cdigo del menor, la ley de la infancia y la adolescencia y dems
normas concordantes, que se compromete a defender, respetar y cumplir; as como tambin
al logro de los objetivos estipulados en la misin y visin institucional.
Articulo 43. Derechos: Son derechos de los y las estudiantes de la I.E. Tablones:
1. Ser reconocido como estudiante de la I. E. Tablones con plenos derechos y deberes
2. Conocer oportunamente el contenido de este manual y evaluarlo peridicamente.
3. Ser tratado con respeto, comprensin y justicia sin ningn tipo de discriminacin por
razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religin, opinin poltica o filosfica
4. Recibir educacin integral que permita el desarrollo armnico, libre, individual y original de
sus cualidades, para que sea til a s mismo y a la sociedad
5. Conocer contenidos, estndares y niveles de desempeo de cada una de las reas.
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6. Ser escuchado (a) o atendido(a) sin perjuicios, por todos los miembros de la comunidad
educativa de modo verbal o por escrito y obtener una respuesta a sus inquietudes en forma
inmediata o en el tiempo que indique la ley
7. Recibir una formacin centrada en valores, fundamentada en la honestidad,
responsabilidad, tolerancia, respeto para el desarrollo de una sana convivencia
8. Ser evaluado de acuerdo al modelo pedaggico aplicado en la institucin y recibir
oportunamente informacin sobre la valoracin de sus procesos de formacin por parte de los
docentes
9. Recibir las clases debidamente planeadas y en la metodologa apropiada.
10. Ser promovido acadmicamente al final de cada ao lectivo o anticipadamente, de
acuerdo con las disposiciones legales y si se cumplen los requisitos exigidos.
11. Tener acceso a los diferentes servicios que la Institucin ofrece tales como infraestructura,
equipos tecnolgicos, laboratorio, muebles y enseres, restaurante escolar, banco de libros,
dotaciones y espacios, respetando las normas y horarios establecidos, previo al cumplimiento
de los requisitos correspondientes a cada uno de ellos para su desarrollo personal, cognitivo y
social.
12. Elegir y ser elegido (a) democrticamente en la conformacin y funciones del gobierno
escolar, cuando cumpla con las condiciones y requisitos exigidos en este manual.
13. Conocer la informacin sobre mi proceso acadmico y convivencia.
14. Acudir ante los mecanismos del gobierno escolar directamente o a travs de sus
representantes cuando se trate de ejercer sus derechos, haciendo uso de los procedimientos
adecuados dentro del marco de la constitucin, las leyes y este manual
15. Ser instruido por la instancia correspondiente sobre los contenidos, cambios o adiciones al
16. Participar activamente en las programaciones que se organicen a nivel institucional,
municipal, departamental, nacional e internacional que involucren la acadmico, cultural o
deportivo, siempre y cuando contribuyan al buen nombre de la institucin. (art 214 cdigo de
la infancia y la adolescencia)
17. Recibir capacitaciones permanentes sobre prevencin de drogadiccin, tabaquismo,
educacin sexual, educacin ambiental, alcoholismo, trata de personas, prevencin de

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desastres y convivencia escolar y resolucin de conflictos; y otras que sean necesarios

dentro de su formacin integral.
18. Gozar de un ambiente propicio para la realizacin de las actividades escolares, como
iluminacin, espacio, aireacin, zonas recreativas, poco ruido, acceso al agua, servicios
sanitarios en buen estado y limpieza en general
19. Recibir oportunamente el carnet que lo acredita como miembro de la institucin educativa
y el seguro contra accidentes otorgado por el municipio.
20. Obtener permiso para retirarse de la institucin cuando haya justa causa y mediante la
presencia del padre del familia o acudiente con su respectivo documento de identificacin
21. Ser escuchado y aplicrsele el DEBIDO PROCESO, antes de conocer las decisiones
pertinentes en caso de incumplimiento de este Manual de Convivencia.
CAPITULO III
DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Articulo 44. Deberes: Toda persona tiene deberes que cumplir respecto a la comunidad,
puesto que solo en ella puede desarrollar libre y planamente su personalidad (art 29 Numeral
1 de la declaracin de los derechos humanos).
Los estudiantes de la INSTITUCIN EDUCATIVA TABLONES, tienen los siguientes deberes
para que se pueda exigir el cumplimiento de sus derechos:
1. Asumir con responsabilidad y sentido de pertenencia su condicin de estudiante dentro
y fuera de la institucin.
2. Conocer, identificarse y apropiarse de la filosofa y los principios de la Institucin.
3. Cumplir las normas establecidas en el manual de convivencia y la constitucin Poltica
de Colombia
4. Tratar con respeto a todos los integrantes de la comunidad educativa, as como sus
pertenencias.
5. Ejercer el derecho-deber a la educacin comprometindose con su propio proceso de
formacin, presentndose puntualmente, aseado, con el uniforme que corresponda,
completo y en buen estado, evitando el uso de pearcing, accesorios y/o prendas
extravagantes, con excelente presentacin personal, tanto a las actividades
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acadmicas como a las extra-acadmicas con carcter obligatorio, previstas por la

Institucin
6. Proveerse oportunamente de los tiles y elementos solicitados por la Institucin para el
adecuado desarrollo de sus actividades y cumplir con las funciones asignadas por las
autoridades competentes.
7. Interactuar con todos los miembros de la comunidad educativa en un contexto
fundamentado en la generacin de confianza, respeto y fraternidad
8. Vivenciar los valores universales e institucionales para el desarrollo de una sana
convivencia
9. Presentar oportunamente los trabajos de consulta, estudio o ampliacin de temas que
soliciten los profesores, con eficiencia, cumplimiento y pulcritud.
10. Asistir puntualmente a las clases y actividades establecidas en el calendario escolar.
11. Recibir y presentar la certificacin que acredite su promocin al grado correspondiente
12. Cuidar las instalaciones, muebles y enseres de la institucin, responsabilizndose de
los elementos que le sean prestados dentro y fuera del colegio y llamando la atencin
oportunamente a quienes maltraten dichos bienes. Pagar a la institucin el costo de
los enseres maltratados y/o perdidos. Esta conducta debe ser remitida a las entidades
competentes, ley 1620 de 2013.
13. Participar activamente en las actividades programadas para la conformacin de
gobierno escolar y cumplir con sus funciones, sin abuso del cargo, cuando fuera
elegido.
14. Dedicarse con responsabilidad y entusiasmo al estudio, al trabajo individual y/o grupal
y a las actividades que se programen cumpliendo las normas para una sana
convivencia
15. Estar dispuesto al dilogo, con el nimo de fortalecer relaciones interpersonales y
superar conflictos, como mecanismo disuasivo, preventivo y/o reeducativo (numeral 3 ,
art. 43 de la ley 1098/2006)
16. Mantenerse actualizado de las reformas y ajustes realizados al manual de convivencia
17. Representar dignamente a la Institucin en cualquier tipo de competencia o actividad
en la que sea delegado o invitado.
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18. Participar y cumplir con las capacitaciones y actividades programadas en el marco de

los proyectos institucionales
19. Conservar en buen estado los bienes que permiten el sano desarrollo de su actividad
acadmica
20. Portar y preservar el carnet estudiantil y de salud para tener acceso a los diferentes
servicios que se ofrecen y para los actos de representacin de la institucin.
21. Presentar por escrito los permisos y/o excusas solicitados para ausentarse de la
institucin cuando exista causa justificada y sea solicitado por los padres o acudientes,
previa presentacin de parentesco.
22. Mantener un trato cordial y respetuoso con sus compaeros, sus docentes, el personal
administrativo, de servicios generales, visitantes, encargados del restaurante y tienda
escolar de las diferentes sedes que integran la institucin
23. Permanecer dentro del aula con o sin la presencia del profesor en horas de clase.
24. Prohibido portar elementos u objetos que no sean necesarios para el desarrollo de las
clases como; radios, grabadoras, revistas o pelculas pornogrficas, juegos de azar,
joyas, celulares, gorras, fsforos, drogas, elementos inflamables, rokolas, mp3, bafles,
atari, naipes, objetos cortopunzantes, jeringas, armas de todo tipo, objetos de valor o
elementos ajenos al material de estudio, etc, ya que sern decomisados y devueltos al
acudiente al terminar el ao escolar.
25. Permanecer fuera del aula de clase y en los patios, durante la pausa pedaggica
26. Informar a los docentes y directivos docentes de cualquier anomala que perjudique el
desarrollo normal de las actividades, utilizando el conducto regular:
a) Docente
b) Director de grupo
c) Coordinador (a)
d) Comit de convivencia
e) Rectora
Su silencio le convierte en cmplice para efectos disciplinarios.
27. Cuidar el aseo del plantel, no arrojando basura fuera de los recipientes asignados para
ello.
28. hacer uso adecuado de las bateras sanitarias.
29. Dejar las aulas clases en perfecto aseo y en orden al finalizarla jornada, de acuerdo
con los turnos establecido por el director de grupo.
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30. No ingerir alimentos, ni masticar chicle en la hora de clase.

31. Comunicar al Padre de Familia y/o acudiente cualquier requerimiento verbal o por
escrito de parte de un docente, director de grupo o coordinador (a).
32. Conocer muy bien la filosofa, la misin y la visin de la Institucin para
comprometerse
1. en su cumplimiento siendo fiel y leal a la Institucin velando por la buena imagen
de ella en todo lugar y momento, valorando el sentido de pertenencia.
33. Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa sin perturbar el desarrollo
individual y colectivo de los procesos formativos.
34. Permanentes prcticas de higiene personal buscando preservar el bienestar de la

35. Atender y participar activamente en clase manteniendo siempre la disciplina y
dedicacin a las actividades acadmicas.
36. Dar un buen trato a los compaeros y de manera muy especial a los pequeos.
37. Abstenerse de fumar, consumir sustancias alcohlicas o psicoactivas y apropiarse de
lo ajeno.
38. Entregar a padres de familia o acudientes, las comunicaciones o informaciones que el
colegio enve.
39. Abstenerse de hacer y colocar dibujos, letreros, expresiones vulgares o pornogrficas
en cualquier dependencia de la Institucin.
CAPITULO IV
ESTMULOS
Articulo 45. La INSTITUCIN EDUCATIVA TABLONES consiente de su funcin
formativa en la vida del estudiante considera importante reforzar aptitudes y actitudes,
comportamientos positivos en todos los campos de la vida estudiantil y proponer este
tipo de acciones por medio de estimulo, entre los cuales se establecen los siguientes:
1. Izar el pabelln Nacional,
2. Recibir medallas, mencin honorfica por altos puntajes acadmicos y formativos y
logro; obtenidos en otros eventos.
3. Representacin de la Institucin en distintas actividades dentro y fuera del plantel.
4. Reconocer pblicamente el aprovechamiento y disciplina en los actos culturales del
colegio.
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5. Exaltacin de los alumnos de mejores logros acadmicos en cada grupo.

6. Delegacin de responsabilidades: Monitorias y representacin de grupo.
7. Matricula de honor al mejor alumno (a) por grado; se entiende como mejor alumno(a)
el estudiante que rena un buen nivel acadmico, disciplinario y sentido de pertenencia.
8. Medalla de perseverancia al alumno (a) que realizo en la Institucin sus estudios
desde transicin.
9. Entregas de las banderas Nacional y de la Institucin de los mejores alumnos (as) del
grado 10y1 1 "durante la ceremonia de Graduacin.
TITULO V
NORMAS DE CONVIVENCIA
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Articulo 46. Los incumplimientos de las normas de convivencia sern valorados considerando
la situacin y las condiciones personales del estudiante.
Articulo 47.
1 Las correcciones que se apliquen por el incumplimiento de las normas de convivencia
tendrn carcter educativo y recuperador, buscaran garantizar el respeto a los derechos del
resto de los estudiantes y mejorar las relaciones de todos los miembros de la comunidad
educativa.
2. En todo caso, en la correccin de los incumplimientos se tendrn en cuenta:
a) No podrn imponerse correcciones contrarias a la integridad fsica y a la dignidad
personal del estudiante.
b) La imposicin de las correcciones respetara la proporcionalidad con la conducta del
estudiante y deber contribuir a la mejora de su proceso educativo.
c) Los rganos competentes para la instruccin del expediente o para imposicin de las
correcciones tendr en cuenta la edad del estudiante, tanto en el momento de decidir
sobre la iniciacin del proceso o sobrecedimiento para efectos de graduar la aplicacin de
la sancin cuando proceda.
d) Se tendrn en cuenta las circunstancias personales, familiares o sociales del estudiante
antes de resolver el procedimiento corrector. A estos efectos, se podrn solicitar los
informes que se estimen necesarios sobre las aludidas circunstancias y recomendar, en
su caso, a los padres o acudientes del estudiante la adopcin de las medidas necesaria.
Articulo 48.
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1 Los estudiantes que individual o colectivamente causen daos de formas intencional o por
negligencia a las instalaciones de la institucin o en su material quedan obligados a reparar
el dao causado o hacerse cargo del costo econmico de su reparacin. Igualmente, los
estudiantes que sustraigan bienes de la institucin debern restituirlos.
En todo caso, los padres o acudientes de los estudiantes sern responsables civilmente en
los trminos previstos en las leyes.
2. La falta a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicacin
correcta de los criterios generales y la apropiada evaluacin continua. Cualquier rea se
pierde con el 25% de faltas de asistencia.
Articulo 49. A efectos de la gradacin de las correcciones:
1. Se consideran circunstancias atenuantes:
a) El conocimiento espontneo de su conducta incorrecta.
b) La falta de intencionalidad.
2. Se consideran circunstancias agravantes:
a) La premeditacin y la reiteracin.
b) Causar dao, injurio u ofensa a los compaeros de menor edad o a los recin
incorporados a la institucin.
c) Cualquier acto que atente contra el derecho a la igualdad.
Articulo 50. Podrn corregirse, de acuerdo con lo dispuesto en este titulo, los actos
contrarios a las normas de convivencia de la institucin realizados por los estudiantes en el
recinto escolar o durante a la realizacin de actividades complementarias y extraescolares.
Igualmente podrn corregirse las actuaciones del estudiante que, aunque realizadas fuera
del recinto escolar afecten a sus compaeros o a otros miembros de la comunidad
educativa.
Articulo 51. El Consejo Directivo de la institucin supervisara el cumplimiento ejecutivo de
las correcciones en los trminos en que se hayan sido puestas.
Articulo 52. Normas generales de convivencia:
a) La organizacin de la institucin es la reflejada en el Proyecto Educativo Institucional
b) Las responsabilidades de los distintos rganos, tanto unipersonales como colegiados
son los que establecen las normas vigentes.
c) La institucin abrir sus puertas a quince minutos antes del comienzo de las clases
cerrar diez minutos despus, los estudiantes que lleguen tarde sern reportado a
coordinacin.
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d) Todo conflicto entre los miembros de la comunidad educativa se procurara que sea
resuelto en su propio mbito, es decir entre las personas implicadas en primera
instancia. Si no quedase resuelto intervendra el coordinador y en ltimo caso, la
comisin de convivencia.
e) La violencia ha de ser desterrada de la institucin ya que la comunidad educativa
considera el dialogo y la paz como valores fundamentales.
f.) Se fomentara el espritu de la comprensin y tolerancia.
g) Para atender las clases/grupos de los profesores ausentes por: Salidas ecolgicas,
visitas extra escolares, cursos de formacin, etc., se proceder de la siguiente manera:
Los profesores debern dejar en la coordinacin los talleres que realizaran los
estudiantes durante su ausencia.
Articulo 53 Normas especficas de convivencia:
a) Queda prohibida la entrada de los padres, acudientes o familiares a las aulas en
horas de clases o sin debida autorizacin.
b) Los padres o acompaantes traen los nios a la puerta de la institucin, sin ingresar
al interior.
c) Los estudiantes entran en forma ordenada
d) En la pausa pedaggica, los estudiantes no podrn estar dentro de las aulas de
clases, salvo que estn acompaados por el profesor o en caso de enfermedad o lesin.
e) Los estudiantes que reiteradamente tiren papeles u otros objetos al suelo o no cuiden el
aspecto decorativo de las clases sern sancionados despus de analizarse cada caso.
f) El material de las instalaciones es para uso comn de los que conviven en el; a todos
los miembros de la comunidad educativa le corresponde su cuidado y conservacin
j) Los estudiantes debern mantener las dependencias e instalaciones de la institucin
en buenas condiciones, en caso contrario, los daos corrern a cargo de las
correspondientes familias, aplicando al estudiante la medida correctiva correspondiente
(familias, aplicando al estudiante la medida correctiva correspondiente contemplada en
el presente Manual de Convivencia y en la legislacin vigente sobre normas de
convivencia y derechos y deberes de los estudiantes.
h) Los libros entregados en la biblioteca deben ser conservados en buen estado hasta el
momento de su devolucin, en caso de perdida o deterioro habrn de ser repuesto o
abonar el costo del mismo.
i) Cada saln de clase ha de quedar ordenando y aseando al finalizar la jornada
cerrndose las puertas por los delegados de cada curso.
j) Los estudiantes de educacin preescolar dejaran las clases acompaados de sus
profesores unos minutos antes del fin del horario general para facilitar su salida.
K) Se prohbe la salida de estudiantes en la jornada, excepto cuando se considera necesario,
el padre y/o acudiente se presentara a al institucin para llevarse el alumno.
Las puertas de la institucin se cerraran a la 7 a.m.
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l) En las salidas de clase, al finalizar el horario escolar, los estudiantes abandonaran el

edificio de forma ordenada, sin detenerse en los pasillos o escaleras.
m) El profesor que se encuentre dando clase en el momento de las entradas y salidas se
Responsabilizara de que los estudiantes lo hagan en orden.
n) La institucin no se hace responsable de la conducta que los estudiantes observen en
los lugares pblicos o privados fuera del horario escolar.
o) Los estudiantes deben presentarse a la institucin con el siguiente uniforme:
UNIFORME DE DIARIO PARA LAS ALUMNAS
Blusa estilo chompa azul clara con zurcido y pretina de 5cm de ancho, manga
corta y sesgos en su contorno y bolsillo con el escudo bordado
Falda azul turqu con prenses seguidos de 4cm de ancho hasta una altura de 5cm,
pretina de 4cm de ancho y bolsillo ojal al lado derecho, largo a la altura de la rodilla.
Zapato negro y media azul turqu
Las moas para el cabello deben ser de color azul oscuro, azul claro o blanco.
No deben acompaar el uniforme ninguna clase de accesorios llamativos ni
maquillaje.
UNIFORME DE DIARIO PARA LOS ALUMNOS
Pantaln azul turqu, largo, estilo clsico con dos prenses y bolsillos laterales,
pretina de 4cm de ancho, pasadores y bolsillos en la parte de atrs.
Camisa guayabera azul claro, escudo en el bolsillo lado izquierdo.
Zapato negro y media azul turqu
El cabello debe estar recortado, no utilizar ninguna clase de accesorios de
llamativos como pearcing dentro de la institucin
UNIFORME DE EDUCACIN FSICA PARA ALUMNOS Y ALUMNAS.
Sudadera en franela azul turqu, con sesgos blancos e iniciales del nombre del
colegio al lado izquierdo.
Camiseta blanca con sesgos en la manga y cuello, escudo al lado izquierdo
Zapato tipo tenis azul turqu y media azul turqu
p) La asistencia a clase con puntualidad es obligatoria para todos los estudiantes
matriculados en la Institucin. Las justificaciones de las faltas de asistencia debern
presentarse por escrito al profesor director de grupo y luego al coordinador de la jornada
quien dar el visto bueno para que los profesores realicen las actividades o evaluaciones
pendientes.
q) El coordinador comunicara, mensualmente, las faltas de asistencia, justificadas e
injustificadas a los padres y/o acudientes. En caso de reiteracin se comunicara de forma
mas urgente y excepcional.
r) La asistencia a clase se considera responsabilidad del estudiante y de sus padres.
s) La falta a clase de forma reiterada impedir la aplicacin correcta de los criterios generales
de evolucin y el respectivo seguimiento del estudiante. Un nmero de faltas superior al de
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las horas de una asignatura o rea significara la perdida del derecho a evaluacin continua y
supondr para el estudiante la realizacin de pruebas extraordinarias.
CAPITULO II
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
FALTAS LEVES DE LOS ESTUDIANTES
Articulo 54. Se consideran faltas leves las siguientes actuaciones de los estudiantes:
a. Llegar tarde a clase e ingresar a otra aula sin el debido permiso.
b. Dejar de informar a los padres o acudientes de las citaciones de la institucin.
c. El porte inadecuado del uniforme. Portarlo incompleto con accesorios diferentes y no
usarlo de acuerdo al horario establecido. El uso de un corte inadecuado de cabello.
d. Permanecer en los salones de clase, laboratorio, o sitios no autorizados durante los
descansos.
e. Asistir a clase sin los tiles escolares adecuados al horario de clase.
f. Utilizar en forma inadecuada los baos, recursos didcticos, mobiliario, materiales de
laboratorio, implementos deportivos y dems recursos institucionales.
g. Dejar de hacer el aseo del saln o de la institucin
h. Irrespetar a los compaeros con manifestaciones aparentemente de cario, abrazos,
besos, cogidas de manos, etc.
i. Abstenerse de usar aretes, collares, pearcing, el cabello con cortes exagerados, colas,
mechones y trenzas no acordes al uniforme. Tampoco pintarn el cabello con colores
extravagantes.
j. Treparse en los rboles, rejas e instalaciones de la institucin.
k. Ingresar por los sitios no autorizados de la institucin.(los cercos y mallas)
Articulo 55. Las faltas leves a las normas de convivencia de la institucin podrn ser
corregidas con:
a) Amonestacin por escrito.
b) Presentacin inmediata ante el Coordinador.
c) Realizacin de trabajos especficos en horario no lectivo.
d) Realizacin de tareas (carteleras, charlas a los compaeros, etc) que contribuyan a mejorar
y a desarrollar las actividades de la institucin o, si procede, dirigidas a reparar el dao
causado a la instalacin o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa.
e) Suspensin del derecho de asistencia a la Institucin por un plazo mximo de tres das
lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensin, el estudiante deber realizar los deberes o
trabajos que se determinen para evitar la interrupcin en el proceso formativo.
f) Suspensin del derecho a participar en las actividades extra-escolares o complementarias
de la institucin.
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g) Cambio de sede del estudiante.

Articulo 56. Sern competentes para decidir las correcciones previstas en el artculo anterior:
a) Los profesores del estudiante pueden imponer la correccin que se establece en el literal
a), despus de escuchar al estudiante en descargos. El profesor debe dejar un registro
escrito de este procedimiento y obtener la firma del estudiante dejando una copia en la hoja
de vida del estudiante.
b) Si la actuacin lo amerita el profesor remitir al estudiante ante el coordinador, quien
despus de escucharlo, proceder a imponer la sancin que considere pertinente de los
literales c) y d). En todo caso debe informar a los padres sobre lo actuado.
c) El coordinador despus de escuchar al estudiante y dejando registro en su hoja de vida
proceder a imponer la correccin del literal e). Informara a los padres citndolos a su
oficina mediante comunicacin escrita que debe tener firma de recibido y ser archivado en
la hoja de vida del estudiante.
d) El coordinador proceder a imponer la correccin del literal d), e) o f) despus de escuchar
al estudiante y al padre y/o acudiente proceder a levantar un acta formal del
procedimiento preferiblemente incluyendo grabacin de audio.
Har la resolucin de sancin que se entregar al padre de familia quien firmar el recibido.
Copia del acta de la unin y de la resolucin van a la hoja de vida del estudiante.
e) El rector ser el funcionario competente para imponer la correccin del literal g) haciendo
todo el procedimiento del literal anterior.
Articulo 57. Las faltas leves a las normas de convivencia en la Institucin prescribirn en el
plazo de un mes, contando a partir de la fecha de su comisin. Las correcciones impuestas
como consecuencia de las conductas prescribirn la finalizacin del ao escolar.
CAPITULO III
FALTAS GRAVES DE LOS ESTUDIANTES
Articulo 58. No podrn corregirse las faltas graves en la Institucin sin la previa instruccin de
un expediente, que, tras el acopio de la necesaria informacin, decida iniciar el rector de la
Institucin, por su propia iniciativa o del consejo directivo.
Articulo 59. Se consideran faltas graves para la convivencia en la Institucin:
a. El Irrespeto y/o amenaza a cualquier miembro de la comunidad educativa y al
desarrollo de las actividades escolares
b. La inasistencia a clases o actividades extracurriculares sin la debida
justificacin.
c. abandonar la institucin sin el debido permiso dentro de la jornada escolar.
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d. Presentarse a la institucin en estado de embriaguez o drogadiccin o con

sntomas de haberlo estado.
e. Portar, utilizar o distribuir cualquier tipo de armas u objetos extraos en la
institucin.
f. El hurto a bienes de la institucin y a miembros de la comunidad educativa
g. Promover, intentar o realizar soborno a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
h. La injuria, la difamacin y/o calumnia comprobada hacia cualquier miembro de la
comunidad.
i. La utilizacin del nombre de la institucin, para efectos personales sin
autorizacin.
j. Recolectar dineros, vender, hacer rifas u otras actividades que impliquen gastos
sin la autorizacin de las directivas o motivos pedaggicos
k. La suplantacin de personalidad en actos de vida escolar y la falsificacin o
sustraccin de documentos acadmicos
l. El incumplimiento a los compromisos adquiridos en su comportamiento y en su
proceso acadmico.
m. Incumplir una sancin impuesta.
n. portar, producir o distribuir cualquier tipo de material pornogrfico.
o. Cometer algn delito u otras conductas tipificadas como delito en el Cdigo
Penal (cuando haya sospecha acerca de estas faltas, se solicitar ayuda a las
autoridades competentes para que procedan de acuerdo con la ley)
p. El uso de apodos
q. Usar celulares y otros instrumentos tecnolgicos sin autorizacin dentro de la
institucin (no se hace responsable por prdida o daos de dichos equipos)
r. comportamiento inadecuado en el restaurante escolar.
s. Esperar el transporte o acudientes fuera de la institucin.
t. Realizar actos o acceso carnal, o inducir practicas denigrantes deshonrosas o
de cualquier manera que atentar o violar la libertad de convivencia dentro de la
u. Inducir, manipular u obligar a otra persona a cometer actos que contribuyen
infracciones inadecuadas o de convivencia
Artculo 60. Las conductas enumeradas en el artculo anterior podrn ser corregidas con:
a) Realizacin de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades de la
institucin o, si procede, dirigidas a reparar el dao causado a las instalaciones o al material
de la institucin o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa. Estas
tareas debern realizarse en horario lectivo.
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b) Suspensin del derecho a participar en las actividades extra-escolares o complementarias

de la institucin.
c) Cambio de sede.
d) Suspensin del derecho de asistencia a la institucin durante un periodo superior a tres
das lectivos e inferior a un mes. Durante el tiempo que dure la suspensin, el estudiante
deber realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupcin en el
proceso formativo.
e) Exclusin de la ceremonia de graduacin para el caso de estudiantes que estn cursando
grado 11.
f) Cancelacin de la matrcula en la institucin.
Articulo 61. El Coordinador y el Rector indicaran las correcciones respectivas a los literales
a), b), c), y d) de acuerdo al procedimiento previsto en el articulo 65 de este Manual de
Convivencia.
Cuando se imponga la correccin prevista en el literal d) del artculo anterior, el Rector
podr levantar la suspensin de su derecho de asistencia a la institucin o readmitirlo en la
misma antes de agotamiento del plazo previsto en la correccin, previa constatacin de que
se ha producido un cambio positivo en su actitud.
Articulo 62. El estudiante que sea sancionado con base en el articulo anterior queda con
matricula condicional de tal forma que si comete otra falta se proceder a la cancelacin de
la matricula.
Articulo 63. El Consejo Directivo impondr la correccin f) de acuerdo al procedimiento
previsto en el artculo 65 de este Manual de Convivencia.
Articulo 64. Las acciones disciplinarias por faltas graves prescribirn en el plazo de cuatro
meses, contados a partir de la fecha de su comisin. Las sanciones correctivas impuestas
como consecuencia de estas conductas prescribirn a la finalizacin del ao escolar.
Pargrafo: Los estudiantes o sus padres pueden interponer recurso de reposicin ante la
autoridad que haya impuesto la sancin y de apelacin ante la autoridad inmediatamente
superior: Si es el Coordinador quien impuso la sancin la apelacin se hace ante el Rector.
Si es el Rector la apelacin se hace ante la instancia desimanada por la Secretaria de
Educacin Municipal.
CAPITULO IV
TRAMITE DEL PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO
Articulo 65.
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1 La instruccin del procedimiento disciplinario se llevar a cabo por un profesor q pertenezca

al comit de convivencia de la institucin. Dicha iniciacin del procedimiento disciplinario se
comunicar a los padres, acudientes o responsables del estudiante.
2. El estudiante y, en su caso, sus padres o acudientes podrn recusar al instructor ante el
Rector cuando de su conducta o manifestacin pueda inferirse falta de objetividad en la
instruccin del procedimiento disciplinario.
3. Excepcionalmente, al iniciarse el procedimiento o en cualquier momento de su instruccin,
el Rector por decisin propia o a propuesta, en su caso, del instructor, podr adoptar las
medidas provisionales que estime convenientes. Las medidas provisionales podrn
consistir en el cambio temporal de grupo o en la suspensin del derecho de asistencia a la
institucin por un periodo que no ser superior a cinco das.
Las medidas adoptadas sern comunicadas al Consejo Directivo.
4. ARTICULOS SUNTUOSOS
Los estudiantes no deben llevar al colegio sumas de dinero superiores a las necesarias para
cubrir las necesidades diarias, ni joyas, ni artculos suntuosos. Los telfonos celulares
debern estar apagados durante las horas de clase. Si se decomisan se devolvern a los
padres de familia y si se pierden, nadie se responsabiliza de este hecho.
Las bicicletas deben permanecer bien aseguradas con candados, en caso de perdida la
institucin no se hace responsable.
Articulo 66.
1. La instruccin del procedimiento disciplinario deber acordarse en un plazo no superior a
los diez das, desde que se tuvo conocimiento de los hechos o conductas merecedoras de
correccin,
2. Instruido el procedimiento disciplinario se dar audiencia al estudiante, adems a los
padres o acudientes de aqul, comunicndoles en todo caso las conductas que se le imputan
y las medidas de correccin que se proponen al Consejo Directivo de la institucin. El plazo
de instruccin del procedimiento disciplinario no deber exceder de siete das.
Articulo 67. La resolucin del procedimiento deber producirse en el plazo mximo de un
mes desde la fecha de iniciacin del mismo. Contra la resolucin del Consejo Directivo podr
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interponerse recurso ordinario de apelacin ante la dependencia asignada por la respectiva

Secretaria de Educacin.
TITULO VI
DE LOS PADRES DE FAMILIA Y DE LAS ASOCIACIONES
CAPITULO I
DE LOS PADRES Y ACUDIENTES DE LOS ESTUDIANTES
Articulo 68. Los padres o acudientes son los primeros responsables de la educacin de sus
hijos. De aqu se desprenden sus derechos y obligaciones para con la institucin. Los padres
o acudientes constituyen el elemento clave dela relacin profesor-estudiante y de ello
depende, en gran medida, la educacin de sus hijos y la buena marcha de la institucin.
Articulo 69. DERECHOS DE LOS PADRES O ACUDIENTES (Decreto 1 286 de abril/05). Son
los siguientes:
a) Elegir el tipo de educacin que, de acuerdo con sus convicciones, procure el desarrollo
integral de los hijos, de conformidad con la Constitucin y la ley.
b) Recibir informacin del Estado sobre los establecimientos educativos que se encuentran
debidamente autorizados para prestar el servicio educativo.
c) Conocer con anticipacin o en el momento de la matricula las caractersticas del
establecimiento educativo, loa principios que orientan el Proyecto Educativo Institucional, el
Manual de Convivencia, el plan de Estudios, las estrategias pedaggicas bsicas, el sistema
de evaluacin y el plan de mejoramiento escolar.
d) Expresar de manera respetuosa y por conducto regular sus opiniones respecto del proceso
educativos de sus hijos, y sobre el grado de idoneidad del personal docente y directivo de la
institucin educativa.
e) Participar en el proceso educativo que desarrolle el establecimiento en que estn
matriculados sus hijos, y de manera especial, en la construccin, ejecucin y modificacin del
Proyecto Educativo Institucional.
f) Recibir respuesta suficiente y oportuna a sus requerimientos sobre la marcha del
establecimiento y sobres los asuntos que afecten particularmente el proceso educativo de sus
hijos.
g) Recibir durante el ao escolar y en forma peridica, la informacin sobre el rendimiento
acadmico y el comportamiento de sus hijos.
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h) Conocer la informacin sobre los resultados de prueba de evaluacin de calidad del

servicio educativo y, en particular, del establecimiento en que se encuentran matriculados sus
hijos.
I) Elegir y ser elegido para representara los padres de familia en los rganos de Gobierno
escolar y ante las autoridades publicas, en los trminos previstos en la ley General de
Educacin y en sus reglamentos.
j) Ejercer el derecho de asociacin con el propsito de mejorar los procesos educativos.
k) participar en las capacitaciones de la escuela de padres.
Articulo 70. DEBERES DE LOS PADRES O ACUDIENTES (Decretos 1286 de abril/05).
Son los siguientes:
a) Matricular oportunamente a sus hijos en los establecimientos educativos debidamente
reconocidos por el Estado con todos los requisitos requeridos y asegurar su permanencia
durante su edad escolar obligatoria.
b) Contribuir para que el servicio educativo sea armonioso con el ejercicio del derecho de la
educacin y en cumplimiento de sus fines sociales y legales.
c) Cumplir con las obligaciones contradas con el acto de matricula y en el Manual de
Convivencia, para facilitar e! proceso educativo.
d) Contribuir en la construccin de un clima de respeto, tolerancia y responsabilidad mutua
que favorezca la educacin de los hijos y la mejor relacin entre los miembros de la
e) Comunicar oportunamente y en primer lugar a las autoridades del establecimiento educativo,
las irregularidades de que tengan conocimiento en relacin con el maltrato infantil, abuso
sexual, acoso escolar, trfico o consumo de drogas ilcitas. En caso de no recibir pronta
respuesta acudir las autoridades competentes.
f) Apoyar al establecimiento en el desarrollo de las acciones que conduzcan al mejoramiento del
servicio educativo y eleven la calidad de los aprendizajes, especialmente en la formacin y
desarrollo de los planes de mejoramiento institucional.
g) Participar en el proceso de auto-evaluacin anual del establecimiento educativo.
h) Los Padres de Familia o acudientes deben presentarse a la institucin para atender los
llamados de atencin relacionados con el proceso acadmico y/o disciplinario de su hijo (a);
de no hacerlo en un segundo llamado ser remitido a comisaria de Familia
i) Seguir el conducto regular al momento de presentar queja, reclamo, sugerencia
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CAPITULO II
DE LAS ASOCIACIONES
Articulo 71. ASAMBLEA GENERAL DE PADRES DE FAMILIA 128(Decreto 6deabril/05):
Asamblea General de Padres esta conformado por la totalidad de padres de familia del
establecimiento educativos quienes son los responsables del ejercicio de sus deberes y
derechos en relacin con el proceso educativo de sus hijos. Debe reunirse obligatoriamente
mnimo dos veces por ao por convocatoria del rector del establecimiento educativo.
Articulo 72. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA (Decreto 1 286 de abril/05):
El consejo de padres es un rgano de participacin apoyando el proceso y elevando los
resultados de la calidad del servicio.
. Estar integrado por mnimo un (1) y mximo tres (3) padres de familia de cada uno de los
grados que ofrezca la institucin educativa, de conformidad con lo que establezca el PEI, su
conformacin es obligatoria y se reunir mnimo tres (3) veces por ao por convocatoria del
rector.
Articulo 73. FUNCIONES DEL CONSEJO DE PADRES (Decreto 1286 de abril/05):
Le corresponde al Consejo de Padres de Familia:
a. Contribuir con el rector en el anlisis, difusin uso de los resultados de las evaluaciones
peridicas de competencias y las pruebas del estado.
b. Exigir que el establecimiento con todos los estudiantes participen en las pruebas de
competencias y de estado realizadas por el ICFES.
c. Apoyar las actividades artsticas, cientficas, tcnicas y deportivas que organice el
establecimiento educativo, orientadas a mejorar las competencias de los estudiantes en las
distintas reas, incluida las ciudadanas y la creacin de la cultura de la legalidad.
d. Participar en la elaboracin de planes de mejoramiento y en el logro de los objetivos
planteados.
e. Promover actividades de formacin de los padres de familia encaminadas a desarrollar
estrategias de acompaamiento a los estudiantes para facilitar el afianzamiento de los
aprendizajes, fomentar la practica de hbitos de estudios extraescolares, mejorar la
autoestima y el mbito de convivencia y especialmente aquellas destinadas a promoverlos
derechos del nio.
f. Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integracin, solidaridad y concertacin
entre todos los estamentos de la comunidad educativa.
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g. Presentar propuestas de mejoramiento del Manual de Convivencia en el marco de la

Constitucin y la ley.
h. Colaborar en las actividades destinadas a la promocin de la salud fsica y mental de los
educandos, la solucin de las dificultades de aprendizaje, la deteccin de problemas de
integracin escolar y mejoramiento del medio ambiente.
i. Elegir al padre de familia que participara en la comisin de evaluacin y promocin y de
acuerdo con el Decreto 23O de 2002.
j. Presentar propuestas de modificacin del P.E.I que surjan de los padres de familia de
conformidad con lo previsto en los artculos 14,15 y16 del Decreto 1860 de1994.
k. Elegir los dos representantes de los padres de familia en el consejo directivo del
establecimiento educativo con la excepcin establecida en el pargrafo 2 del artculo9 del
decreto 1286/05.
Articulo 74. ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA: Para los efectos legales, la asociacin
de padres de familia es una entidad jurdica del derecho privado, sin nimo de lucro, que se
constituye por la decisin libre y voluntaria de los padres de familia de los estudiantes
matriculados en el establecimiento educativo.
Solo existir una asociacin de Padres de Familia por establecimiento educativo y el
procedimiento para su constitucin esta previsto en el articulo 40 del decreto 2150 de1995 y
solo tendr vigencia legal cuando haya adoptado sus propios estatutos y registrado en la
Cmara de Comercio. Su patrimonio y gestin deben estar claramente separados de los del
establecimiento educativo.
a) Actuar de acuerdo con el carcter educativo de las actividades recomendadas.
B) Respetar el proyecto educativo de la institucin
c) Respetar el presente Manual de Convivencia
d) Asumir los compromisos que adquiridos con la Institucin o con la entidad colaboradora.
e) Cada sede tendr un comit de apoyo que fortalezca la asociacin
TITULO VIl
DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Artculo 75. Las actividades escolares complementarias son las que organiza la institucin de
acuerdo con su proyecto educativo, durante el horario escolar. Se facilitar la participacin de
todos los miembros de la comunidad educativa, a titulo individual o a travs de sus
asociaciones y representantes, en la eleccin, organizacin, desarrollo y evaluacin de las
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actividades escolares complementarias y extraescolares. El Consejo Directivo podr

establecer convenios de colaboracin con asociaciones culturales o entidades sin nimo de
lucro para el desarrollo de las actividades complementarias y extraescolares, de acuerdo con
las normatividad vigente
Artculo 76. Las actividades complementarias y extraescolares que se presenten al Consejo
Directivo para su respectiva aprobacin podrn ser propuestas por:
a) La direccin de la institucin.
b) Los profesores.
c) El Consejo Estudiantil.
d) Las asociaciones de padres.
e) Cualquier entidad y organismo sin fines lucrativos.
Artculo 77. Las actividades extraescolares organizadas por las Asociaciones de Padres y de
estudiantes o por cualquier otra entidad sin animo de lucro, fuera del horario escolar debern
realizarse en espacios y horas previamente fijados, una vez aprobado por el Rector.
La utilizacin de la institucin por parte de la entidad organizadora de las actividades
conllevara el compromiso formal de responsabilizarse de:
a) La vigilancia del edificio durante el tiempo que duren esas actividades.
b) El pago de los gastos ocasionados por conservacin y mantenimiento.
c) La relacin laboral con el personal encargado de realizar estas actitudes.
Artculo 78. Como norma general, los viajes de estudios, excursiones o salidas de la
institucin sern de carcter voluntario y se atendern a los siguientes criterios:
a) Los profesores, con la colaboracin de los estudiantes, decidirn e! itinerario a seguir y el
programa de actividades a realizar durante el viaje o salida.
b) Las salidas o viajes tendrn fines pedaggicos, por lo que debern ser debatidas en clase
ante y despus de realizarlas.
c) El profesor o profesores responsables de la actividad deben presentar por lo menos con 8
das de anticipacin el proyecto de la salida que debe ser aprobado por el Rector de la
institucin y su superior inmediato en la respectiva secretaria de Educacin.

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Sistematizacin

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Cargo: Rectora

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PROCESO
CODIGO
FECHA DE REVISION
Gestin Acadmica
AC-SA-DO-01
Enero 14 de 2015
PAGINA
Articulo 79 Las relaciones de los estudiantes del servicio social obligatorios con los dems
integrantes de la comunidad educativa estarn presididas por la cortesa, el mutuo respeto y
el acadmico a la normatividad que regula el funcionamiento de la institucin.
En el supuesto de plantearse algn conflicto entre los estudiantes del servicio social
obligatorio o entre estos con los dems miembros de la comunidad educativa, ser el
coordinador la persona competente de resolverlo; si no se soluciona el conflicto pasara a
Rectora que tomar la decisin definitiva.
TITULO VIII
DISPOSICIONES FINALES
Articulo 80. El presente Manual de Convivencia entra en vigencia el da siguiente en que se
firme el acta por medio de la cual el Consejo Directivo, despus de haberlo sometido a debate
y aprobacin de la comunidad educativa, adopta el Manual de Convivencia de la Institucin
Educativa Tablones con base en el (itrale del articulo 23 del decreto 1 860 de1994.
El Consejo Directivo establecer el procedimiento adecuado para garantizar la difusin del
presente Manual de Convivencia a todos los miembros de la comunidad educativa,
Ejemplares del mismo estarn en la secretara de la institucin para consulta de los
interesados.
Artculo 81. Este Manual de Convivencia tendr una vigencia indefinida, pero se podr
modificar cuando ocurra alguna de las siguientes causas:
a) Causa de las normas legales que sirvieron de fundamento para su construccin que son las
siguientes:
Constitucin Poltica de Colombia de 1991.
Ley General de Educacin.
Decreto 1860 de 2003.
Los acuerdos y protocolos internacionales firmados por Colombia.
Decreto 1286 del 2005.
b) A peticin de un tercio del Consejo Directivo de la institucin y con la aprobacin de la
mayora absoluta de sus miembros.

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POR UNA COLOMBIA EN PAZ Y UN CAMPO LLENO DE SUEOS

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los fines de la educacin, establecidos en el articulo 5 de la ley General de Educacin y con

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n. Fomentar la conformacin de asociaciones de padres de familia y de estudiantes.

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c. Orientar el Plan de Estudios y orientar su ejecucin.

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a. Promover el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes estudiantiles,

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elijan de su seno y mediante votacin secreta su vocero estudiantil para el ao lectivo en

Artculo 27: Funciones del Vocero Estudiantil:

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