D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao

de textos que tratam do mesmo tema em funo das condies em que ele
foi produzido e daquelas em que ser recebido.

(Prova Brasil). Leia o texto abaixo.

faz o que quer. Tambm, quando o pai chega,

mixou a brincadeira. O do Joca que nem o meu.
O do Z Lus deixa, mas obrigatrio voltar s
seis em ponto e o do Mauro s vezes deixa tudo,
outras d bronca que Deus me livre, tudo na tal
lngua estrangeira que ele inventou.
AZEVEDO, Ricardo. Nossa rua tem um
problema. So Paulo: Paulinas, 1986.

Texto I

Ao compararmos os dois convites notamos que

so diferentes porque:
(A) os dois pertencem ao mundo real.
(B) os dois pertencem ao mundo imaginrio.
(C) apenas o primeiro convite pertence ao
mundo real.
(D) os dois tm as mesmas informaes para
os convidados.

----------------------------------------------------------------Leia o texto abaixo.

Texto I
Os cerrados
Essas terras planas do planalto central
escondem muitos riachos, rios e cachoeiras. Na
verdade, o cerrado o bero das guas. Essas
guas brotam das nascentes de brejos ou
despencam de paredes de pedra. Em vrias
partes do cerrado brasileiro existem canyons com
cachoeiras de mais de cem metros de altura!

----------------------------------------------------------------(Prova Brasil). Leia os textos abaixo.

Texto I
MEU DIRIO
7 de julho
Pai um negcio fogo, o meu, o do Toninho,
do Mauro, do Joca, do Z Lus e do Beto so
mais ou menos. O meu deixa jogar na rua, mas
nada de chegar perto da avenida. O Toninho est
terminantemente proibido de ir ao bar do Seu
Porfrio. O do Beto bem bravo, s que nunca
est em casa: por isso, o Beto o maior folgado e

SALDANHA, P. Os cerrados . Rio de

Janeiro: Ediouro, 2000.

Texto II
Os Pantanais

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao

de textos que tratam do mesmo tema em funo das condies em que ele
foi produzido e daquelas em que ser recebido.

O homem pantaneiro muito ligado terra

em que vive. Muitos moradores no pretendem
sair da regio. E no pra menos: alm das
paisagens e do mais lindo pr-dosol do Brasil
Central, o Pantanal um santurio de animais
selvagens. Um morador do Pantanal do rio
Cuiab, olhando para um bando de aves, voando
sobre veados e capivaras, exclamou: O Pantanal
parece com o mundo no primeiro dia da criao.

professor que pode perder o raciocnio ou ainda

expulsar os alunos de sala. E concluindo: o
celular, em sala de aula, deve ser banido, e
tratado com severidade os que descumprirem as
regras.
http://www.orkut.com (adaptado)

Com relao aos dois textos podemos afirmar

que:
(A) utilizam a mesma linguagem.
(B) tratam do mesmo assunto.
(C) destinam-se ao mesmo pblico.
(D) circulam no mesmo lugar

SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de

Janeiro: Ediouro, 1995.

Os dois textos descrevem:

(A) belezas naturais do Brasil Central.
(B) animais que habitam os pantanais.
(C) problemas que afetam os cerrados.
(D) rios e cachoeiras de duas regies.

-----------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------(SAERS). Leia o texto abaixo.

TEXTO 1:
Celular na Escola
Permitir ou no o uso desses aparelhos nas
dependncias do colgio uma discusso
bastante
atual. Conhea algumas opinies:
Quando os primeiros celulares chegaram ao
mercado brasileiro, na dcada de 90, eles eram
sonho de consumo para muita gente. Quase vinte
anos depois, esto to popularizados que at
crianas
vivem
a
carregar
modelos
ultramodernos, inclusive na escola, onde esses
aparelhos j fazem parte do cotidiano dos alunos.
O celular se justifica pela necessidade dos pais
monitorarem seus filhos, mas chegou-se a um
exagero de uso, opina Daniel Lobato Brito,
diretor administrativo do Colgio Pio XII, em So
Paulo.

Esse dois textos:

A) apresentam uma biografia.
B) convidam para corridas.
C) incentivam o uso do kart.
D) oferecem um prmio.

Revista Ensino fundamental, ano 4, n 46, dezembro 2007, seo

Comportamento, p.6,.

TEXTO 2:
Frum na comunidade Pode celular
na sala de aula?

----------------------------------------------------------------Leia os textos abaixo.

Texto I

Ravi
Celular na sala de aula atrapalha muito, at
porque no simplesmente o toque do celular,
mas tem gente que ATENDE o celular se
escondendo do professor (ou tentando...) e fica
falando, ou ento, quando o dono do celular no
fala nada, a turma, ou alguns colegas de classe
ficam soltando piadas, enchendo o saco, zoando,
etc... atrapalhando a galera e a concentrao do

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao

de textos que tratam do mesmo tema em funo das condies em que ele
foi produzido e daquelas em que ser recebido.

Cubra seu nariz e boca com um leno quando

tossir ou espirrar. Jogue no lixo o leno aps o
uso.
Lave suas mos constantemente com gua e
sabo, especialmente depois de tossir ou espirrar.
Produtos base de lcool para limpar as mos
tambm so efetivos.
Evite tocar seus olhos, nariz ou boca. Os
germes se espalham deste modo.
Evite contato prximo com pessoas doentes.
Se voc ficar doente, fique em casa e limite o
contato com outros, para evitar infect-los.
http://www.sempretops.com/saude/como-prevenir-se-da-gripe-suina/

Texto II

Copyright 1999 Mauricio de Souza Produes Ltda. Todos os

direitos reservados.

Texto II
Joo e o p de feijo
Era uma vez uma famlia de camponeses
que viviam em extrema dificuldade. Joo e sua
me no tinham mais nada, a no ser uma vaca
leiteira, que no produzia mais leite. A me do
menino pede a ele que v at a cidade vender a
vaca. No caminho, Joo encontra um campons,
que, ao saber que o menino quer vender a vaca,
prope uma troca: a vaca por cinco feijes
mgicos. Joo aceita. Ao chegar em casa porm,
Joo acaba levando um sermo de sua me que
irritada, joga as sementes no quintal. Durante a
noite as sementes comeam a se transformar
num enorme p de feijo.

O trao comum entre os textos I e II o seguinte:

(A) Do informaes sobre a gripe suna
(Influenza A).
(B) Solicitam informaes do leitor atento.
(C) Dizem que a nova gripe no contagiosa.
(D) Afirmam no ser necessrio tomar cuidado
com a nova gripe.
----------------------------------------------------------------Leia os textos abaixo.
Texto I

(http://pt.wikipedia.org/wiki/Jo%C3%A3o_e_o_
p%C3%A9_de_feij%C3%A3o)(Acesso: 20/03/2009).

Comparando os dois textos com relao ao tema,

percebe-se que eles so:
(A) idnticos.
(B) contrrios.
(C) antagnicos.
(D) diferentes.
----------------------------------------------------------------Leia os textos abaixo.
Texto I
GRIPE SUNA (INFLUENZA A)
O que fazer para evitar o contgio?

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao

de textos que tratam do mesmo tema em funo das condies em que ele
foi produzido e daquelas em que ser recebido.

----------------------------------------------------------------Leia o texto abaixo

Texto I - Notas baixas so resultado de muito
tempo em frente ao videogame. Ter acesso
contnuo e sem controle ao videogame em
casa, afeta significativamente o rendimento
escolar de crianas
Os pais devem encorajar a moderao aos
seus filhos quando o assunto videogame. Mais
do que apenas deix-los afastados de atividades
fsicas e vivncias sociais necessrias para o seu
desenvolvimento, ter um videogame em casa
tambm pode piorar o desempenho acadmico
em algumas crianas. (...) Os pesquisadores
apontam uma relao bastante clara quanto ao
tempo gasto com videogame e o nvel de declnio
acadmico e de aprendizado, especialmente
quando as crianas jogavam aps o perodo da
escola. Os autores dizem que nessa idade que
as crianas refinam seu nvel de linguagem
(escrita e falada) e o uso contnuo do videogame
pode atrasar essa fase. Os resultados mostraram
claramente que possuir um videogame em casa
pode ter resultados bastante negativos na vida
real, concluem os autores.

Fonte:http://ppfpm2009.blogspot.com/2009/04/pascoa-por-foraconsumismo-pordentro

Texto II
Pscoa
A Pscoa uma festa mvel que costuma
cair em maro ou no comeo de abril. Sabe por
qu? Porque comemorada no primeiro domingo
aps a 1 lua cheia do incio do outono. Tambm
tem outro jeito de contar o dia de Pscoa: o 47
dia aps o Carnaval.
A palavra pscoa vem de pessach, que
significa passagem em hebraico. A Pscoa
festeja a ressurreio de Cristo, a passagem da
morte para
a vida. Por isso na Pscoa tem coelho e ovos,
eles so smbolos da fecundidade, da vida.

(adaptado de http://oqueeutenho.uol.com.br)

Texto II
Imersos na tecnologia e mais espertos
As crianas e os adolescentes de hoje
vivem cercados de videogame, computador, TV e
DVD. As ltimas descobertas da cincia dizem
que o uso desses recursos na medida certa ao
contrrio do que se pensava, pode ajud-los a
afiar a inteligncia.
Revista Veja, Editora Abril edio 1926, ano 38, n 41

Fonte: ROCHA, Ruth. Almanaque Ruth Rocha. So Paulo: tica,

2005

Glossrio (Fonte: Dicionrio Escolar da Lngua

Portuguesa- Academia Brasileira de Letras)

Com relao ao tema tratado nos textos I e II,

pode-se dizer que
(A) o texto I expressa votos de felicidade na
Pscoa e o texto II ensina o sentido da
Pscoa e a calcular sua data.
(B) o texto I convida para uma celebrao de
Pscoa e o texto II ensina como e quando
comemorar a Pscoa.
(C) o texto I anuncia produto que vendido na
Pscoa e o texto II uma notcia sobre uma
comemorao da Pscoa.
(D) o texto I tem formato tpico de texto
informativo e o texto II tem formato mais
livre, tpico de mensagem pessoal.

Desempenho acadmico rendimento de um

indivduo em instituio de ensino.
Declnio - diminuio, decadncia.
Refinam - apuram, aprimoram.
Com relao ao assunto abordado, os textos I e II
(A) expressam opinies a favor do uso de
videogames por crianas.
(B) relatam as ltimas descobertas da cincia e
condenam o uso das tecnologias.
(C) apontam que o tempo gasto no videogame
no afeta o rendimento escolar das
crianas.
(D) apresentam pontos de vista diferentes em
relao ao uso do videogame.

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao

de textos que tratam do mesmo tema em funo das condies em que ele
foi produzido e daquelas em que ser recebido.

----------------------------------------------------------------Leia os textos abaixo.

TEXTO 1
No deixe seu melhor amigo com raiva
A vacina contra a raiva protege seu animal,
evitando que ele fique doente e ameace a sade
de sua famlia. No dia 28 de setembro, a
Secretaria Municipal de Sade realiza a
Campanha Antirbica Animal. Procure o posto de
vacinao mais perto de sua casa, levando seu
cachorro ou gato, no horrio de 9 s 17 horas.

(Roseana Murray. Classificados poticos. So Paulo:

Companhia Ed. Nacional, 2004.)

Texto 2
VENDO OU TROCO caminho ford 1971
VENDO OU TROCO F-100 AZUL ANO 71
DIESEL MECANISMO OPERACIONAL VALOR
R$10.000,00 (aceito troca por veculo de passeio)
tel:****-****.
http://carros.viaki.com/mercado

Prefeitura Municipal de Betim.

Na comparao dos textos acima, conclumos

que o texto 1
(A) um classificado de jornal; o 2 um
classificado potico.
(B) descreve um fusca 1971; o 2 divulga um
caminho moderno.
(C) anuncia um cavalo cor de vento; o 2 anuncia
um fusca branco.
(D) estruturado em forma de versos; o 2
apresenta a linguagem objetiva.

TEXTO 2
Mordida de co, gato, rato e cia.
De repente, o cachorro do vizinho ou um
vira-lata no simpatiza com seu filho e lhe d uma
mordida. O que fazer? Primeiro, acalme-se e veja
o estrago. Depois de cuidar do ferimento da
criana, passe a prestar ateno no animal.
Se for possvel, observe como se
comporta o animal (esta observao pode mudar
tudo). Por exemplo: se o animal no puder ser
observado para saber se est com alguma
doena, o esquema de vacina contra a raiva
dever ser o mais rigoroso possvel. Por outro
lado, se o animal, depois de 10 dias de
observao, permanecer saudvel, a criana
poder se livrar de um esquema vacinal na
maioria das vezes longo, cansativo e doloroso.
Em todos os postos de sade do Brasil
voc pode encontrar o esquema de vacinas
contra raiva. recomendado pela Organizao
Mundial de Sade, baseado no local da mordida,
na gravidade da leso e nas condies de sade
do animal.

----------------------------------------------------------------Leia os textos abaixo.

Texto I
Jacar lava o p
(Fragmentos)
Elo Elizabet Bocheco
O jacar esfrega o p
com gua e sabo
Enxgua e repete
trinta vezes a operao
Se acha uma craquinha,
comea tudo outra vez.
Imagine a conta d'gua
no fim do ms!

Ziraldo e Dr. Tuta. Manual de sobrevivncia do Menino Maluquinho.

Porto Alegre: L&PM, 1997. p. 40-41.

(http://www.revista.agulha.com.br)

O assunto desses dois textos

A) a sade das crianas.
B) a vacina das crianas.
C) a sade no Brasil.
D) a vacina contra a raiva

Texto II
Um minicrocodilo, uma grande descoberta
(Fragmentos)
Se comparado aos seus parentes atuais, ele
pequeno. Porm, para os cientistas que
estudam animais pr-histricos, saber que ele
viveu h 90 milhes de anos onde hoje est o
Brasil uma grande descoberta. Sabe de quem
estamos falando? Do Adamantinasuchus navae,
um crocodilo terrestre muito diferente das
espcies pr-histricas desse tipo de rptil
descobertas at hoje. Seus fsseis foram
apresentados nesta semana imprensa.

----------------------------------------------------------------Leia os textos abaixo.

Texto 1
Troco um fusca branco
Por um cavalo cor de vento
Um cavalo mais veloz que o pensamento.
Quero que ele me leve pra bem longe
E que galope ao deus-dar
Que j me cansei deste engarrafamento...

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao

de textos que tratam do mesmo tema em funo das condies em que ele
foi produzido e daquelas em que ser recebido.

(http://www.cienciahoje.uol.com.br)

Claro que a intensidade do medo intensificada

pelo histrico de vida de cada um. Portanto,
diante de nossos pavores, s nos restam duas
alternativas: lutar ou fugir.

A leitura dos textos permite concluir que

(A) o texto VIII discute a fome do jacar. O texto
XI questiona os estudos dos animais prhistricos.
(B) o texto VIII descreve poeticamente a vida do
jacar. O texto XI analisa a extino de um
famoso rptil.
(C) o texto VIII escreve em versos, bemhumorados, o banho do jacar. O texto XI
informa sobre a descoberta de um pequeno
crocodilo.
(D) o texto VIII informa em estrofes, bemanimadas, o calor do jacar. O texto XI
afirma com certeza o fim das pesquisas prhistricas.

http://vilamulher.terra.com.br/de-onde-vem-seu-medo-11-1-7140.html

Ao compararmos os dois textos, notamos que

ambos falam de
(A) assalto.
(B) cozinha.
(C) medo.
(D) dentista.
----------------------------------------------------------------(SEPR). Leia o texto abaixo:
Texto I
Manual de etiqueta sustentvel
50 Dicas para enfrentar o aquecimento
global e outros desafios da atualidade.
Passe adiante este manual. Discuta-o com
os amigos, vizinhos, o pessoal do prdio.
Dissiminar as prticas aqui sugeridas uma
atitude sustentvel. Depois de lido e discutido,
recicle a revista. Ou faa origamis, calo de mesa.
Aproveite o embalo para ajudar uma ONG.
Melhor: invente sua prpria ONG e cobre aes
de seus representantes.
O futuro a gente faz agora.

----------------------------------------------------------------(Projeto (con(seguir) - DC). Leia os textos abaixo

e responda:
Texto I
O MEDO DO MENINO
Que barulho estranho,
Vem l de fora,
Vem l de dentro?!
Que barulho
Medonho
No forro,
No poro,
Na cozinha,
Ou na despensa!...

Fonte: http://planetasustentavel.abril.com.br/cartilha/

Texto II
Nossas idias comprometidas com o bem
comum, so como sementes. Se as guardamos,
nunca daro frutos. Se as distribumos, estamos
possibilitando que os outros as plantem e colham
os frutos de um novo mundo, melhor e possvel.
Beatriz Dornelas

Ser fantasma
Ou alma penada?
Ser bicho furioso
Ou barulhinho de nada?

Fonte: http://noticias.ambientebrasil.com.br/noticia/?id=21414

Os textos lidos tratam do mesmo assunto. Sobre

o que eles falam:
A) A necessidade de plantar rvores.
B) A valorizao da conversa entre os amigos.
C) Os cuidados que devemos ter ao plantar e
colher.
D) A importncia de partilhar idias e prticas
visando o bem comum.

E o menino olha
Na escura escada
E no v nada.
E olha na vidraa
E uma sombra o ameaa.
Quem se esconde?
Esconde onde?
Elias Jos

----------------------------------------------------------------(SEPR). Leia os textos retirados do livro Bem-teli, produzido por alunos da 4 srie:
comum grandes reas de floresta e
reservas ambientais serem devastadas pelas
queimadas causadas por agricultores. Para
preparar a terra para novas plantaes, pem

http://versosdecrianca.blogspot.com/2009/01/o-medo-do-meninoelias-jos.html

Texto II
Todo mundo teme algo - assaltos, avies,
doenas, dentistas, solido, entre outras coisas.

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao

de textos que tratam do mesmo tema em funo das condies em que ele
foi produzido e daquelas em que ser recebido.

fogo no mato seco, sem nenhum cuidado. A o

fogo se alastra, queimando tudo. Quantos
desastres ecolgicos j aconteceram desse jeito?
Seria bom se o homem do campo fosse orientado
para o preparo da terra, sem precisar fazer
queimadas.

B) Palavras assustadoras.
C) O segredo das palavras.
D) Palavras fascinantes ou speras.
----------------------------------------------------------------(SEPR). Leia o texto abaixo:
Texto I
A cigarra e as formigas
No inverno, as formigas estavam fazendo
secar o gro molhado, quando uma cigarra
faminta lhes pediu algo para comer. As formigas
lhe disseram: Por que, no vero, no reservaste
tambm o teu alimento? A cigarra respondeu:
No tinha tempo, pois cantava melodiosamente.
E as formigas, rindo, disseram: Pois bem, se
cantavas no vero, dana agora no inverno.
A fbula mostra que no se deve
negligenciar em nenhum trabalho, para evitar
tristeza e perigos.

Fonte: Felipe Freire de Arago, 13 anos. Livro Bem-te-li. 4 Srie. p.

168.

No d para aceitar a atitude de alguns

brasileiros que sujam nossas praias, parques e
ruas, e, quando viajam para o exterior, do uma
de educados.
Lixo esparramado um problema de sade,
alm de deixar a cidade feia. Assim, preciso que
a populao se interesse pelo ambiente, no
apenas da boca pr fora.
Se cada um tirar sua prpria sujeira do
caminho de todos, vamos conseguir viver num
lugar mais limpo e melhor.

Fonte: Esopo. Fbulas. Porto Alegre: L&M Pocket, 1997.

Fonte: Caio Sergio M. Brasil Borges, 11 anos.Livro Bem-te-li. 4

srie, p.168.

Texto II
Muita comoo e tristeza no adeus Cigarra
Milhares de insetos compareceram, ontem, ao
enterro da Cigarra. Muita tristeza e revolta
marcaram o adeus maior cantora que a Floresta
j teve. Vrias manifestaes de carinho
aconteceram durante toda a cerimnia. O prefeito
Lagarto e a primeira dama Borboleta
compareceram ao funeral. Eles pediram s
autoridades pressa nas investigaes para que o
verdadeiro culpado pela morte da cantora seja
punido. O pblico no deixou de homenagear sua
querida artista. Os fs entoaram os sucessos da
Cigarra que faziam a alegria dos habitantes da
Floresta durante o vero. Um outro grupo erguia
faixas de protesto chamando a principal suspeita
da morte, a Formiga, de cruel e de egosta.
Nenhuma formiga foi vista no enterro.

Os dois textos tratam:

A) Das reservas ambientais.
B) Da falta de cuidados com o meio ambiente.
C) Do lixo nas cidades.
D) Dos cuidados com o preparo da terra.
----------------------------------------------------------------(SEPR). Leia o texto abaixo:
Texto I
Palavras
H palavras verdadeiramente mgicas.
O que h de mais assustador nos monstros
a palavra monstro.
Se eles se chamassem leques ou
ventarolas, ou outro nome assim, todo arejado de
vogais, quase tudo se perderia do fascinante
horror de Frankenstein...

Fonte: Donizete Aparecido Batista Professor da Rede Pblica do

Estado do Paran.

Fonte: QUINTANA, Mrio. Sapo Amarelo. Ed. Mercado Aberto. 1984.

Texto II

Os dois textos apresentam:

A) O egosmo da formiga.
B) A morte da cigarra cantora.
C) A fome da formiga.
D) O trabalho da formiga.

Receita de acordar palavras

palavras so como estrelas
facas ou flores
elas tm razes ptalas espinhos
so lisas speras leves ou densas
para acord-las basta um sopro
em sua alma
e como pssaros
vo encontrar seu caminho

----------------------------------------------------------------Boitat
Dizem que uma cobra de fogo que vive
nas matas. protetora da natureza e ataca
qualquer um que queime os campos ou mate
animais sem necessidade. Nos estados do
Nordeste, o boitat conhecido tambm como
fogo que corre.

Fonte: MURRAY, Roseana. Receitas de olhar. So Paulo: FTD,

1997.

Os dois textos tm em comum:

A) Palavras mgicas.

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao

de textos que tratam do mesmo tema em funo das condies em que ele
foi produzido e daquelas em que ser recebido.
Fonte: Almanaque Recreio So Paulo: Abril. 2003- p.93.

Meu gato tem um olho azul e outro marrom

Li no G1 uma reportagem sobre uma gata
da Arbia Saudita portadora de olhos de cores
diferentes. O que chamou a minha ateno foi o
fato de eu tambm ter um gato com as mesmas
caractersticas dessa gata saudita encontrada em
Riyadh. A diferena que meu gato persa,
nasceu no Brasil e mora aqui em casa, em Foz do
Iguau. O nome dele Bunny. Ele tem um olho
azul e outro marrom.

Curupira
De acordo com a tradio popular, o
Curupira um menino ndio bem cabeludo que
protege os animais e as matas. Seus ps so
virados para trs e por isso deixa rastros que
enganam os caadores. Quando eles pensam
que ele foi em uma direo, na verdade foi na
direo oposta.
Fonte: Almanaque Recreio So Paulo: Abril. 2003- p.93.

Fonte: http://g1.globo.com/VCnoG1/0,,MUL102277-8491,00.html

Os dois textos descrevem:

A) animais que existem nas florestas brasileiras.
B) Pessoas que protegem as florestas.
C) Lendas e mitos brasileiros.
D) Povos que habitam a floresta.

Cadela com marca de corao ganha me

Julie, a cachorrinha de Goiatuba (GO) que
ficou famosa por ter uma mancha em formato de
corao, ganhou uma me adotiva. A cadela
Xuxa, que vive na mesma casa que Julie, nunca
deu luz, mas adotou o filhote e passou inclusive
a amament-lo.

----------------------------------------------------------------(SEPR). Leia o texto abaixo:

Texto I
O corpo humano constitudo por diversas
partes que so inter-relacionadas, ou seja, umas
dependem das outras. Cada sistema, cada rgo
responsvel por uma ou mais atividades.
Milhares de reaes qumicas acontecem a todo
instante dentro do nosso corpo, seja para captar
energia para a manuteno da vida, movimentar
os msculos, recuperar-se de ferimentos e
doenas ou se manter na temperatura adequada

vida.

Fonte: http://g1.globo.com/VCnoG1/0,,MUL97102-8491,00.html

As duas manchetes acima esto se referindo a:

A) Bichos que possuem olhos de cores
diferentes.
B) Gatos da Arbia Saudita que possuem
marcas de corao.
C) Cachorro do Paran que possui olhos de
cores diferentes.
D) Animais de estimao que possuem
caractersticas incomuns espcie.
----------------------------------------------------------------(PM-CAMAARI). Leia os textos abaixo:
Texto 1:
O ladro e o co de casa
Querendo um ladro entrar em uma casa de
noite para roubar, achou porta um co, que com
latidos a impedia. O cauteloso ladro, para
acalm-lo, lhe lanou um pedao de po. Mas o
co disse: Bem entendo que me ds este po
para que cale, e te deixe roubar a casa, no por
amor que me tenhas: porm j que o dono da
casa me sustenta toda a vida. No deixarei de
latir, se no for embora, at que ele acorde, e te
venha surrar. No quero que este bocado de po
que me custe morrer de fome toda a minha vida.

Fonte: http://www.webciencia.com/11_00menu.htm - Acesso em

15/06/08.

Texto II
H milhes de anos, o corpo humano vem
se transformando e evoluindo para se adaptar ao
ambiente e desenvolver o seu ser. Nosso corpo
uma mistura de elementos qumicos feita na
medida certa. As partes do corpo humano
funcionam de maneira integrada e em harmonia
com as outras. fundamental entendermos o
funcionamento do corpo humano a fim de
adquirirmos uma mentalidade saudvel em
relao a nossa vida.
Fonte: http://www.webciencia.com/11_00menu.htm - Acesso em
15/06/08

Moral: sempre ter amanh, aquele que valoriza o

que tem hoje.

Os dois textos tratam de:

A) Sade.
B) Corpo humano.
C) Doenas.
D) Meio-ambiente.

Texto 2:
QUADRILHA DE ROUBO DE CASAS PRESA EM
FLAGRANTE EM SO PAULO
Grupo foi preso aps roubar duas residncias e
tentar invadir uma terceira; seis pessoas foram
presas

----------------------------------------------------------------(SEPR). Leia o texto abaixo:

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao

de textos que tratam do mesmo tema em funo das condies em que ele
foi produzido e daquelas em que ser recebido.

(SAERS). Leia os textos abaixo.

Texto 01

04 de maio de 2009 / 11h17m

Solange Spigliatti Central de Notcias
Seis pessoas foram presas na manh desta
segunda-feira, 4, aps dois assaltos em
residncias na regio de Vila Matilde, na zona
leste de So Paulo. Foram apreendidas trs
armas de fogo, alm de recuperados todos os
materiais roubados. Segundo a Polcia Militar,
cinco ladres roubaram uma residncia e na fuga
teriam atirado no p do filho do dono da casa, um
garoto de 16 anos.
Na sequncia, roubaram outra casa no mesmo
bairro. Os policiais militares conseguiram
interceptar em uma terceira residncia, local onde
estavam os produtos do roubo. Foi presa uma
mulher nesse local.
Os dois textos falam sobre assalto, mas somente
no segundo a linguagem
A) realista
B) fictcia.
C) literria.
D) ilusria.

Texto 02
Tnis-patins vira febre e preocupa professores
Moda entre a crianada, um tnis que se
transforma em patins est deixando professores e
seguranas de shoppings enlouquecidos. O
calado, que custa entre R$ 80 e R$ 160, um
sucesso principalmente entre a garotada de 5 a
10 anos, que o considera mais fcil de usar do
que o patins tradicional.
A febre tanta que j h colgios proibindo
seu uso. Com cerca de 15 alunos entre 5 e 7
anos que no tiram o tnis-patins dos ps, o
Colgio Cidade de So Paulo no dever mais
permitir o uso, para garantir a segurana dos
estudantes. H uma semana, os alunos
comearam a vir com esses tnis, conta a
coordenadorapedaggica
da escola, rica
Mantovani. Virou febre e estamos discutindo com
os alunos sobre sua restrio.
Para ela, o problema, alm das rodinhas,
est no prprio tnis. Ele muito pesado, tem
cano alto que atrapalha na educao fsica e
escorrega demais, diz. No um calado para a
escola e queremos que os alunos s o tragam no
dia do brinquedo.

----------------------------------------------------------------(PM-CAMAARI). Leia os textos abaixo e

responda.
Texto 1

Texto 2
O que bullying?
Bullying uma situao que se caracteriza por
agresses intencionais, verbais ou fsicas, feitas
de maneira repetitiva, por um ou mais alunos
contra um ou mais colegas. O termo bullying tem
origem na palavra inglessa bully, que significa
valento, brigo. Mesmo sem uma denominao
em portugus, entendido como ameaa, tirania,
opresso, intimidao, humilhao e maltrato.
Lendo os textos 1 e 2, podemos dizer que
A) o menino do texto 1 no sofre bullying.
B) o texto 2 no define o bullying.
C) o menino do texto 1 sofre bullying.
D) o texto 2 no passa uma informao.

Disponvel em: <http://www.aprendiz.uol.com.br> Acesso em: 10 fev.

2010.

Esses dois textos apresentam em comum

A) a preocupao dos professores com o tnis.
B) a variao de preo dos patins.

-----------------------------------------------------------------

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao

de textos que tratam do mesmo tema em funo das condies em que ele
foi produzido e daquelas em que ser recebido.

C) o desejo da garotada em ter o tnis da moda.

D) o equilbrio em cima dos patins.

pases em desenvolvimento (como gastroentrites,

hepatites, febres tifoides e clera), pela morte de
cerca de 6000 crianas por dia, assim como pela
degradao da paisagem e perturbao dos
ecossistemas.

----------------------------------------------------------------(SPAECE). Leia os textos abaixo.

Texto 1
Mundo co I
Gostaria de parabenizar a reprter Ftima
S pela excelente reportagem sobre a exposio
de ces e agradec-la pela linda capa da revista.
Simplesmente voc fez o meu domingo ser um
dos domingos mais alegres da minha vida! O
mximo! As fotos ficaram timas, e voc
conseguiu de forma bem objetiva explicar o que
acontece nas exposies.

Disponveis em: <www.confagri.pt/ambiente/reas

temticas/gua/texto sntese/antecedentes>. Fragmentos. Acesso
em: 09 abr. 2010.*Adaptado: Reforma Ortogrfica.

Esses textos falam sobre

A) a influncia da gua no ecossistema.
B) a morte de crianas.
C) as doenas transmitidas pela gua.
D) a utilidade da gua.
-----------------------------------------------------------------

Fabiana Perrone , Rio de Janeiro , RJ

Texto 2
Mundo co II
A capa da revista foi um soco no meu
estmago. O contedo da reportagem chocante.
Como que pessoas, em nome da futilidade e da
ganncia, submetem os pobres animais a terrveis
torturas! Pobre daquele poodle, com aquela
montanha de pelos repuxados, que sofrimento.
Esses animais no devem poder beber nem
comer durante essas torturas, pois na certa
estragariam a festa de seus donos, vidos pelos
prmios.
Neusa Rego, Rio de Janeiro, RJ
Revista O Globo. Ano 5, n 255. 14 jun de 2009.
Ao comparar esses textos, evidenciam-se
A) opinies embasadas teoricamente.
B) pontos de vista contraditrios.
C) posturas reflexivas e profundas.
D) traos de ironia e deboche.
----------------------------------------------------------------Leia os textos abaixo.
Texto 1
A gua um bem ambiental indispensvel
s necessidades humanas bsicas (como a
sade e produo de alimentos) e ao
desenvolvimento
de
atividades
humanas,
nomeadamente a agricultura, tendo influncia
decisiva na qualidade de vida das populaes e
na manuteno de ecossistemas.
Texto 2
A gua contaminada (com elevada carga
orgnica e agentes microbiolgicos bactrias e
vrus), o saneamento inadequado e a falta de
condies de higiene so apontados como
responsveis por mais de 80% das doenas dos

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