Termodinmica Aplicada a la Ingeniera I

Gua para el Sistema de Enseanza Individualizada

Gerardo Aragn Gonzlez, Alejandro Len-Galicia

Programa de Desarrollo en Automatizacin.
Universidad Autnoma Metropolitana, Azcapotzalco.
Verano 2011

Parte I
Presentacin

Algunos de los cursos que imparte la Divisin de Ciencias Bsicas e Ingeniera

(DCBI) -en la Unidad Azcapotzalco de la Universidad Autnoma Metropolitana
(UAM-A; )- se ofrecen dentro del Sistema de Aprendizaje Individualizado (SAI). En
el SAI se emplea un proceso de enseanza-aprendizaje consistente en la imparticin
de cursos tutorados. La asesora entre un alumno y su profesor se lleva a cabo,
digamos, tres veces por semana y se desarrolla en forma excluyente. Es decir, son las
preguntas del alumno las que denen la explicacin y extensin de la respuesta del
profesor.
Los contenidos de la unidad de enseanza-aprendizaje (uea), se estructuran en
varias partes sucesivas llamadas Unidades. A partir del estudio que cada alumno
dedic a cierta Unidad, en la asesora se hacen preguntas al profesor sobre los contenidos de una parte del temario. La forma y el ritmo con los que el alumno realiza
sus actividades escolares es de su entera libertad. En los espacios del SAI es comn
ver pequeos grupos de alumnos, trabajando entre si sus Unidades.
A nuestro juicio, la formacin de docentes con dominio de la enseanza individualizada, tutorial es una base esencial para tratar de acceder a otros sistemas ms
complejos de enseanza: los Sistemas de Aprendizaje a Distancia. Estos sistemas han
alcanzado gran madurez en cuanto a la amplitud de sus posibilidades, su difusin y
la amplia aceptacin que despiertan en gran parte del mundo. Todo ello impulsado,
entre otros factores, por el desarrollo de la informacin digital contempornea.
La aceptacin de los Sistemas de Aprendizaje a Distancia por las comunidades
universitarias, y los Estados respectivos, radica en al menos tres puntos:
Que con ellos se disminuye la distancia entre conocimiento y poblacin;
La factibilidad de una asimilacin consciente del alumno, sin la presencia
permanente, en el mismo lugar y tiempo del binomio profesor - alumno
Que la aceptacin de sus egresados, a nivel nacional e internacional, no demerita
frente a la obtenida por los egresados de cursos tradicionales.
Un ejemplo de tales sistemas, establecido ya como paradigma internacional, lo
constituye la Universidad Abierta Britnica (BOU, por sus siglas en ingls).
Las universidades pblicas de nuestro pas deben considerar seriamente las posibilidades que tienen los Sistemas de Aprendizaje a Distancia. Al direccionar parte de
su estructura acadmica universitaria hacia los estudios a distancia, se procurar la
adquisicin de conocimientos por parte de una mayor poblacin. Y se podr hacerlo
suavizando dos restricciones severas de la sociedad contempornea: el tiempo y la
distancia. Sin olvidar un benecio ms: la sensible disminucin del cociente recursos
econmicos vs extensin de la poblacin atendida.
4

El SAI de CBI cuenta con instalaciones fsicas, personal de apoyo y algunos

medios y materiales didcticos propios. Sobre todo, se le entiende como un mbito
para la experimentacin educativa. Lo que actualmente conocemos como SAI puede
convertirse en la base mnima para impulsar un Sistema de Aprendizaje a Distancia.
Ahora bien, entre las dicultades que planteara este ltimo sistema est la ineludible
necesidad de contar con sus materiales didcticos especcos, diseados para tal n.
Estos materiales deben poseer las siguientes caractersticas:
Contar con procedimientos para transitar por la informacin y la formacin que
corresponden a cada uea, as como por los contenidos educativos del currculum
en su conjunto.
Los materiales de lectura y comprobacin de conocimientos deben estar adecuadamente establecidos, y siempre al alcance del alumno.
Es de fundamental importancia que los contenidos acadmicos de las Unidades
y de las secciones de auto evaluacin, para la comprobacin por parte del
alumno de su propia asimilacin estn concebidos y escritos en funcin de los
sujetos, quienes pertenecen a cierta poblacin especca que nos interesa. El
nico eslabn entre esa poblacin y la universidad ser el conjunto de materiales
y procedimientos anteriores.
Un ejemplo de nuestros esfuerzos, en la direccin de la enseanza a distancia, lo
constituye el material empleado en nuestros cursos SAI, en CBI de UAM-A, de los
cuales presentamos un bosquejo. Este material est constituido por cuatro categoras
de trabajos docentes:

Guas de SAI
Constan de cuatro grandes partes que forman un todo, cuyo n ltimo es facilitar
al alumno la respuesta para las siguientes cuestiones: Cules conocimientos, con qu
profundidad, en qu texto bsico, en cunto tiempo. Estas cuatro partes son las
siguientes:

Actividades
5

Donde se pormenoriza el orden y los contenidos de los temas que deben abarcarse,
mediante la lectura o el estudio de un determinado texto, preparado especcamente
para cierta audiencia (en nuestro caso un subconjunto propio del formado con alumnos de CBI de UAM-A).
En las actividades se seala la profundidad con que se debe estudiar el texto, as
como cules partes son slo para lectura y cules son indispensables (se establece el
balance entre formacin e informacin). Tambin se especica el mnimo de ejercicios
y problemas resueltos que se deben estudiar (lo que constituye la dosis indispensable
de dedicacin, para avanzar rmemente en la red conceptual del tema en cuestin).

Objetivos
Sealan cmo debe mostrar el alumno su suciencia, sea expresada sta en habilidades o conocimientos, en cada parte en que se divide la uea.

Autoevaluaciones
Su nalidad es que el individuo conozca su fortaleza (o aqueza), sobre determinado material curricular. Generalmente el contenido de la auto evaluacin proviene de
exmenes anteriores. A travs de ella el alumno debe constatar si posee en tiempo (digamos una hora), y forma (puede responder a exigencias precisas: resolver,
plantear, determinar,...) los conocimientos y capacidades que conforman una uea.
Tiempo disponible para preparar los contenidos de una Unidad. Este rubro agrega
una componente al proceso de enseanza-aprendizaje: la capacidad de asimilacin que
debe tener el alumno, para transitar por cada Unidad con cierto ritmo indispensable.
La dimensin temporal consignada en este rubro toma muy en cuenta el tiempo
promedio, requerido por generaciones anteriores para asimilar estos contenidos.

Tiempo mximo para terminar una Unidad

Su nalidad es el tiempo sugerido por el profesor para que un alumno nalice la
unidad.
Los autores. Verano de 2011.

Parte II
Unidades de Aprendizaje

Captulo 1
Primera Unidad
1.1.

Actividades

A. Estudiar los Captulo 1 y 2 del libro de texto: G. Aragn Gonzlez et al.

Termodinmica bsica para ingenieros. Considere las secciones 2.3, 2.4, las pginas
36- 38, as como los prrafos que comienzan con los encabezados Observaciones y
Actividades son slo de lectura. Emplear la tablas de propiedades de gases ideales de
la pgina 159 del Libro de Texto.
B. Asegrese que comprende el planteamiento y la lgica de los clculos presentadas en los ejemplos 8-16 y 21- 26 del Libro de Texto.
C. Resolver al menos diez de los ejercicios pares, del 14-30 y 34-36 del Libro de
Texto.
Despus de realizar las tres actividades anteriores deber ser capaz de
hacer lo siguiente.

1.2.

Objetivos

Al trmino de esta unidad:

A. Explicar cmo funcionan los ciclos de Otto y Diesel.
B. Podr explicar porqu la temperatura se clasica como variable intensiva.
El funcionamiento de dos distintos instrumentos para medir temperatura. Cmo
transformar unidades de temperatura entre las escalas: Celsius, Farenheit y Kelvin.
8

C. El concepto de equilibrio trmico mediante la Ley Cero de la Termodinmica.

D. Podr explicar porqu se clasica a la presin como variable intensiva. La
relacin existente entre: presin absoluta, atmosfrica y manomtrica. Equivalencias
entre PS d, nS d, edu, dwp
rvi hud. El funcionamiento de dos dispositivos para medir
la presin.
E. Explicar la relacin entre los tres conceptos siguientes: volumen, Y variable termodinmica extensiva ( unidades p3 ), y volumen especco (variableintensi3
nj
va pnj= ) y densidad ( en p
3 ); variables termodinmicas intensivas.
F. Entender los siguientes cinco conceptos: estado termodinmico, proceso y
trayectoria termodinmica, proceso abierto y proceso cerrado.
G. Realizar clculos en procesos termodinmicos: isobrico, isocrico e isostrmico. Trazar estos proceso en diagramas s  Y , s  W , Y  W . En procesos cerrados
y mediante la correcta seleccin de alguna(as) de las siguientes ecuaciones efectuar
los clculos pertinentes para determinar algn valor(es) de la quinteta hs> Y> y> W> i:
sY = fwh
sy = fwh1

si
sl

Yl
Yi

Y = fwh W

si
sl

Wi
Wl

Yi
Yl

Wi
Wl

s = fwh W

yl
yi
yi
yl

en las cuales el subndice l identica al estado inicial y el i al estado nal de un

proceso termodinmico.
H. Realizar clculos mediante la ecuacin de gas ideal para procesos cerrados en
las formas:
s Y
sY = pUW iWi i = sWl Yl l
donde i e l distinguen las variables en el estado nal e inicial respectvamente, con
el n de calcular algn valor(es) de la sexteta hs> Y> y> W> > pi = Efectuar los clculos
pertinentes con las ecuaciones para sistemas cerrados: Y para sistemas abiertos la
ecuacin de gas ideal en las formas:

s Y
p
sY = pUW iWi i = pil sWl Yl l
donde i e l distinguen las variables en el estado nal e inicial respectvamente, y de
la ecuacin:
pW = p
en donde p es el cambio de masa en el sistema.
9

1.3.

Autoevaluaciones

Resolver correctamente en un tiempo no mayor de 90 minutos al menos cuatro

problemas, seleccionados al azar, de la siguiente lista.
1. i) Trasformar las siguientes temperaturas a grados Kelvin:
50r F 130r F 30r I 220r I 20r I 1300r I
ii) Existe una temperatura que tanto en la escala Farenheit y la Celsius origine
la misma lectura?
2. Un nj de un gas con volumen de 0>001 p3 y presin de 0>1 PS d se encuentra
en un cilindro-pistn= El gas se expande isotrmicamente y obtiene un volumen de
0>002 p3 = Despus su presin se reduce a la mitad isocricamente. Finalmente el gas
se dilata, a presin constante, hasta un volumen de 0>004 p3 . Determinar los valores
de la quinteta hs> Y> y> W> i para cada uno de los estados.
3. Un tanque contiene 0>130 p3 de aire a 200 nS d de presin y tiene incluido un
pistn que le permite cambiar de volumen. Se empuja el pistn hasta que el volumen
del aire sea de 0>05 p3 =
i. Si durante la compresin la temperatura no cambia Qu valor nal tiene la
presin del gas?
ii. Y si la presin no cambia Qu valor nal tiene la temperatura?
4. La presin atmosfrica de una cierta ciudad se reporta ocialmente como de
560 ppKj .
i. A cuntas dwp
rvi hudv, nS d>y edu equivale esta presin.?
ii). Ahora, si de un cilindro que contiene determinado gas obtenemos como lectura
manomtrica el valor cero. Signicar eso que el cilindro est evacuado? Explique.
5. En el interior de un cilindro-pistn hay diez litros de un gas ideal a 100 nS d,
200 F (estado 1). Isobricamente obtiene 12 o de volumen; para despus, isocricamente, aumentar en 20 % su presin (estado 3). Posteriormente, un proceso isotrmico lo lleva a 100 nS d. Por ltimo debido a un proceso iscoro su presin llega a
144 nS d (estado 5).
a) Graque en un diagrama s  Y los procesos anteriores.
b) Determine hs> Y> W i en cada estado=
c). Estn sobre una lnea recta los tres estados: 1> 3> 5?
10

6. Una masa ja de vapor de agua a 60 nS d y p = 0>120 nj y W = 373N

se encuentran en un cilindro-pistn y se comporta como gas ideal. Mediante un
isbaro su volumen queda en un quinto del inicial. Despus mediante tres procesos
consecutivos, en serie, retorna a su estado inicial. El primero de estos tres procesos es
iscoro, le sigue un isbaro a 20 nS d>y el tercero un isomtrico. Graque el problema
en un s  Y . Calcule los valores hs> Y> W i en los cuatro estados donde el vapor de
agua cambia de proceso y el rea interior determinada por estos procesos.
7. Un gas ideal a 300 N se encuentra en el interior de un tanque D de 12p3 .
Mediante vlvulas, inicialmente cerradas, D se comunica con dos tanques vacos, E
y F. Al abrirse las vlvulas, el tanque D cede gas a los otros dos tanques hasta que,
1
nalmente, los tres tienen presin igual a 5>25
de la presin inicial en D. Justo en ese
momento, la temperatura nal en ambos tanques E y F, es de 100 N y la del tanque
D 200 N. Si la capacidad volumtrica de E es el doble que la de F= Determinar los
volmenes de E y F.
8. Un cilindro-pistn tiene un puerto que permite regular la salida de masa . Al
interior del cilindro-pistn se encuentra xq nj de aire a 120 nS d> 6000 F= Mediante
calor la presin alcanza 5>5 veces la inicial, su volumen es invariable. Pero durante
este proceso el puerto de salida se ajusta para permitir el escape de 18 de la masa
inicial. Despus, el pistn se desplaza isobricamente hasta que la temperatura del
aire aumenta 3>2 veces. Mientras tanto, en este proceso se deja escapar un octavo
de la masa. Finalmente, el volumen aumenta isotrmicamente en cuatro veces y
nuevamente se deja escapar un octavo de masa .
i. Determine hs> Y> W> pi en cada uno de los cuatro estados importantes. Graque
el problema en un diagrama s  W .
ii. Ahora, suponiendo que en todo momento el puerto de salida se mantuvo cerrado
determinar hs> Y> W> pi de dichos estados y obtener el diagrama sW correspondiente.

1.4.

Tiempo mximo para terminar esta Unidad

7>5 horas

Trabajo semanal equivalente al de un curso tradicional, de cinco sesiones de 1>5

horas
11

Captulo 2
Segunda Unidad

2.1.

Actividades

A. Estudiar los Captulo 3 y 4 del libro de texto: G. Aragn Gonzlez et al. Termodinmica bsica para ingenieros Las secciones 3.3, 3.5 y los prrafos que comienzan con los encabezados Observaciones y Actividades son slo de lectura. Emplear
la tablas de propiedades de gases ideales de la pgina 159 del Libro de Texto.
B. Comprender el planteamiento y el desarrollo de los clculos presentados en los
ejemplos 27- 36 del Libro de Texto.
C. Resolver al menos diez de los ejercicios impares 37-57 del Libro de Texto.
Despus de realizar las tres actividades anteriores Ud. deber poder
llevar a cabo lo que a continuacin se especica.

2.2.

Objetivos

Al trmino de esta unidad:

A. Calcular el calor transferido durante procesos isobricos e isocricos y poder
calcular mediante las ecuaciones,
l Ti

= pfs (Wi  Wl )=
l Ti = pfy (Wi  Wl )

en donde fs y fy son constantes que satisfacen

12

fs  fy = U
B. Emplear la ecuacin del proceso adiabtico:
sY  = fwh
o bien sus ecuaciones equivalentes:
Wi
=
Wl

si
=
sl
Wi
=
Wl

Yl
Yi

31

Yl
Yi

sl
si

13


para determinar algn valor de la terna hs> Y> W i.

C. Aplicar las ecuaciones anteriores y la ecuacin de gas ideal, sY = pUW> para
determinar en procesos cerrados algn valor de la sexteta hs> Y> y> W> > p>l Ti i.
D. Calcular valores de la sexteta hs> Y> y> W> > p>l Ti i en alguno o varios de los
proceso: isocrico, isobrico, adiabtico e isotrmico; salvo que en este ltimo no se
calcular el calor. .
E. Calcular el trabajo transferido durante procesos isobricos, isotrmicos y
adiabticos mediante
Z
l Zi

Yi

Yl

sgY=

En particular emplear para el proceso isobrico:

l Zi

= psl (yi  yl ) = pU(Wi  Wl )=

Para el proceso isotrmico:

Z = pUWl ln

yi
sl
= pUW ln =
yl
si
13

Para el proceso adiabtico:

l Zi

= pfy (Wi  Wl ) =

si Yi  sl Yl
pU(Wi  Wl )
=
=
1
1

F. Aplicar las ecuaciones anteriores para determinar algn(os) valor de:

hs> Y> y> W> > p>l Ti >l Zi i
F. Calcular la eciencia trmica de ciclos termodinmicos y poder encontrarla
con alguna de las ecuaciones,
ZW rwdo
TDGPLW LGR + TFHGLGR
=
TDgplwlgr
TDGPLW LGR
TFHG
 = 1+
TDGP
tFHG
 = 1+
tDGP

 =

2.3.

Autoevaluaciones.

Resolver correctamente en un tiempo no mayor de 90 minutos al menos cuatro

problemas, seleccionados al azar, de la siguiente lista.
1. Helio est en un cilindro pistn a 300 nS d, 0>001 p3 y 260 N. Isobricamente
duplica su volumen, para despus -en un cambio isocrico- sextuplicar su presin.
Finalmente durante un proceso isotrmico reduce su volumen a la mitad.
A) Graque en un diagrama s  Y el enunciado anterior.
B) Determine los calores salvo el del ltimo proceso.
C) Calcule los trabajos.
2. Un nj de etileno (F2 K4 ) expande su volumen al doble mediante un proceso
isotrmico a 300 N. Luego alcanza su presin inicial mediante un iscoro. Por ltimo
sin cambiar de presin alcanza su estado inicial.
i) Graque el proceso en diagramas s  Y , s  W , Y  W .
ii) Calcule los calores transferidos en los dos ltimos procesos.
iii) Calcule el trabajo total.
14

3. Aire con una masa de 1 nj est un cilindro pistn a 3000 N= Su presin cambia
adiabticamente hasta que ss21 = 12= Luego, isobricamente aumenta de volumen
en cuatro veces. Para despus-en otro cambio adiabtico-alcanzar su presin inicial.
Finalmente, isobricamente regresa a su estado inicial.
i) Graque en un s  Y los procesos.
ii) Calcular la terna hs> Y> W i en cada estado.
iii) Determine los calores.
iv) Calcule el trabajo total.
4. Un nj de etileno (F2 K4 ) expande su volumen al doble mediante un proceso
isotrmico a 300N. Luego alcanza su presin inicial mediante un iscoro. Por ltimo
sin cambiar de presin alcanza su estado inicial.
l) Graque el proceso en tres diagramas: s  Y> s  W> Y  W .
ll) Calcular los trabajos en los tres procesos.
iii) Suponga que el calor en el proceso isotrmico es igual al valor del trabajo
isotrmico; calcule los dos calores restantes.
ly) Muestre que la suma de los tres calores es igual que la de los tres trabajos.
5. Un ciclo con sustancia de trabajo K2 > inicia con una expansin isobrica y
contina con una isotrmica. Despus mediante un isbaro y un isotermo llega a su
estado inicial. La temperatura en el estado 1 es 100 r F> la presin en el estado 2
es doce veces la presin en el estado 3 y el volumen en el estado 2 es ocho veces el
volumen en el estado 1= Calcular la eciencia trmica de este ciclo. suponga que en
el proceso isotermo el calor intercambiado es igual al trabajo.
6= Un gas ideal, U = 35 fs > es sometido a un ciclo que se inicia con un proceso
isobrico, contina con uno adiabtico y termina mediante un isocrico. Durante el
primer proceso disminuye el volumen del gas a la mitad y en el segundo la presin cae
a un tercio. Calcular los trabajos en funcin de la temperatura inicial por kilogramo
de masa y la eciencia del ciclo.

2.4.

Tiempo mximo para terminar esta Unidad

4>5 horas.

Trabajo semanal equivalente al de un curso tradicional, de tres sesiones de 1>5

horas.
15

Captulo 3
Tercera Unidad
3.1.

Actividades.

A. Estudiar el Captulo 5, 6 y 7 del Libro Texto: G. Aragn Gonzlez et al.

Termodinmica bsica para ingenieros La seccin 5, 6.3 y los prrafos que comienzan
con los encabezados Observaciones y Actividades son slo de lectura.Emplear la
tablas de propiedades de gases ideales de la pgina 159 del Libro de Texto.
B. Comprender el planteamiento y el desarrollo de los clculos presentados en los
ejemplos 37-46 y 50-56 del Libro Texto.
C. Resolver los ejercicios impares comprendidos entre la lista del 59 y 76 del Libro
Texto.
Despus de realizar las tres actividades anteriores Ud. deber poder
llevar a cabo lo que a continuacin se especica.

3.2.

Objetivos

Al trmino de esta unidad:

A. Los cambios de energa interna de una gas ideal mediante
X = pfy (W2  W1 )
X = 0= Para isotermos
16

B. La primera ley de la termodinmica

X = T  Z
para efectuar balances de energa y determinar calor(es) o trabajo(s) transferidos
durante diferentes procesos termodinmicos. (No necesariamente los hasta ahora estudiados).
D. La primera ley de la Termodinmica para analizar las conversiones de energa
en ciclos como: Carnot, Otto, Diesel, Brayton y Stirling.
E. Oralmente y por escrito con no ms de 100 palabras los enunciados de Clausius
y Kelvin-Planck sobre la factibilidad de construir dispositivos que operen en ciclos e
intercambien calor y trabajo.
F. Operativamente la entropa como una variable termodinmica.
G. Cambios de entropa con apoyo y poder calcularala mediante las siguientes
ecuaciones,
Wi
Yi
V = fy ln
+ U ln
Wl
Yl
Wi
sl
V = fs ln
 U ln
Wl
si
H. El hecho siguiente:.E l cambio total de entropa de un sistema aislado siempre
es no negativo"(Segunda ley de la Termodinmica).

3.3.

Autoevaluaciones.

Resolver correctamente en un tiempo no mayor de 90 minutos al menos cuatro

problemas, seleccionados al azar, de la siguiente lista.
1. Adiabticamente un nj de K2 a 200 F comprimir su volumen hasta un tercio
del inicial. Despus isobricamente obtendr su volumen inicial. Por su parte 1 nj
nM
de aire recibir isotrmicamente 140>46 Nj
y con ello su volumen ser seis veces
mayor a su volumen inicial. Luego a semejanza del hidrgeno, el aire se expandir
isobricamente. Ahora bien, durante la expansin isbara del K2 y aire, se permitir
17

que ellas intercambien calor. Calcular el calor, trabajo y cambio de energa interna
del aire en los cuatro procesos.
2. Un recipiente de paredes adiabticas est dividido justo a la mitad por una
pared mvil que tambin es adiabtica. Una mitad del recipiente contiene 1 nj de
S ursdqr a 100nS d y 15 r F; en la otra mitad est hecho el vaco. Determinar el
calor y el trabajo del S ursdqr despus de quitar la pared mvil. El gas adquiere su
equilibrio a 8 0 F.
3= Un nj de aire a 300 r F est connado en un cilindropistn, duplica su volumen
en forma isobrica. Luego duplica su presin en un proceso isomtrico; en seguida
cuadriplica su temperatura en un proceso isobrico. Despus, sin variar de volumen,
obtiene la presin del estado inicial; por ltimo, sin cambiar presin, su volumen
aumenta en la mitad. Determine el trabajo, el calor, la energa interna y el cambio
de entropa en cada uno de los procesos anteriores.
4. Vapor de agua en un cilindro pistn, 460 r N, 0>3183 p3 y 2 PS d, es llevada
isobricamente a 0>43 p3 . Posteriormente en un iscoro obtiene 0>4 PS d. Despus
isobricamente llega a 1> 300 r F. Calcular los calores, trabajos, energa interna y
entropa en cada proceso.
el cambio
de entropa
para 2 nj en los
isobrico
5. Calcular

procesos siguientes:

Yi
sl
sl
Wl
1
= 3 ; isocrico si = 12 ; isotrmico si = 12 ; y adiabtico Wi = 100 .
Yl
6. En un recipiente rgido de paredes adiabticas se encuentra dividido, ja adiabtica, justo a la mitad, mediante una pared adiabtica. En una mitad se encuentra
un gas a 700 nS d> en la otra mitad est hecho el vaco. La pared es removida. Cul
de los dos gases siguientes: Hidrgeno y Helio genera mayor cambio de entropa?
7. Se transera 100 nM en forma de calor a un cierto gas D de otro gas E= Ahora,
el gas D cede esta misma cantidad de calor a otro gas F= Calcular el cambio de
entropa de cada uno de los gases. Determinar el cambio de entropa total de cada
pareja de gases.
8. Una mquina de Carnot opera entre un depsito de temperatura de 700 r F y
un depsito de temperatura de 20 r F= Suponiendo que esta mquina genera 50 nM
en forma de trabajo. Dibuje el ciclo anterior en diagramas W  V y s  Y= Calcular
el calor suministrado, la eciencia de la mquina y el calor rechazado

18

3.4.

Tiempo mximo para terminar esta Unidad

7>5 horas.

Trabajo semanal equivalente al de un curso tradicional de cinco sesiones de 1>5

horas.

19

Captulo 4
Cuarta Unidad
4.1.

Actividades.

A. Estudiar las pginas 138 del material didctico que le facilite el profesor. Emplear las Tablas de Propiedades Termodinmicas del K2 R, correspondientes a mezcla
lquido-vapor y vapor sobrecalentado para calcular ya sea presin, temperatura, volumen especco y energa interna especca. Determinar estados termodinmicos a
partir de dos de estas variables independientes.
B. Comprender el planteamiento y el desarrollo de los clculos presentados en
los problemas 3  6, los incluidos en las pginas 20  22, 8  10 y 19 del material
didctico.
C. Estudiar los casos 1  3, 6 y 7 y los algoritmos 1  3 incluidos en las pginas
23  29 del material didctico y aplicarlos para calcular estados termodinmicos.
D. Resolver los ejercicios 3>16> 3>18> 3>33> 3>34> 3.43 4>24> 4>25> 5>4  5>7> 5>9> 5>11
y 5>30 cuando la sustancia es K2 R, del Texto G. V. Van Wylen R. Sonntag y
C. Borgnakke "Fundamentos de Termodinmica"Segunda Edicin, Limusa Wyley
(2002).
Despus de realizar las cuatro actividades anteriores deber poder llevar a cabo lo que a continuacin se especica.

20

4.2.

Objetivos.

Al trmino de esta unidad:

A. Podr explicar oralmente y por escrito con no ms de 100 palabras el funcionamiento de una planta de fuerza de vapor operada con agua.
B. Emplear las Tablas de Propiedades Termodinmicas del K2 R para poder
determinar estados termodinmicos cuando sean conocidas dos variables termodinmicas independientes.
C. Calcular estados termodinmicos as como cambios de energa en procesos
isobricos e isocricos y en procesos combinados de ambos.
D. Aplicar la primera ley de la Termodinmica para sistemas cerrados cuando
la sustancia se encuentre en cambio de fase o como vapor sobrecalentado.

4.3.

Autoevaluaciones.

Resolver correctamente en un tiempo no mayor de 90 minutos al menos cuatro

problemas, seleccionados al azar, de la siguiente lista.
1. Agua a 1 edu se encuentra en un tanque rgido. Al suministrarle calor ella
obtiene su estado crtico. Calcular la relacin entre el volumen de vapor y volumen
lquido en el estado inicial.
2. K2 R es comprimida a presin constante de 10 edu y 400  F hasta el estado
de vapor saturado a 10 bar. Despus se enfra a volumen constante hasta 150  C.
Representar ambos procesos en diagramas s  y y W  y. Determinar zW rwdo y tW rwdo .
3.Calor se transere a un recipiente de volumen 5 p3 que contiene 0>15 p3 de
agua como lquido y 4>85 p3 como vapor a 0>1 PS d hasta que el recipiente queda
lleno de vapor saturado. Calcular la cantidad de calor transferido
4. Una mezcla de lquido-vapor de agua se encuentra a 200 r F. La energa interna
de la parte lquida es el 10 % de la energa total del agua. Calcular x.
5. Dos kg de K2 R a 0>4 PS d y 600  F son llevados a ocupar un volumen de 0>925
p3 . Despus isocricamente cae su presin a 0>1 PS d. Finalmente isobricamente
21

llega a ocupar un volumen de 0>002086 p3 . Calcular la energa interna en cada uno

de los estados. Cules son el trabajo y el calor totales intercambiados?
6. Un tanque tiene YD = 10 p3 y contiene K2 R a 5 PS d y { = 0>40. Este tanque
est conectado a otro YE que tambin contiene K2 R pero a 300  F y { = 100 %. La
llave que comunica a los tanques es abierta momentneamente. Al nal se tiene que
la temperatura en el primer tanque es de330>93  F y tiene una calidad de { = 80 %.
3
En cambio en el segundo tanque se tiene ahora un y = 0>02 p
. Calcular YE .
nj

4.4.

Tiempo mximo para terminar esta Unidad

9 horas.

Trabajo semanal equivalente al de un curso tradicional, de seis sesiones de 1>5

horas.

22

Captulo 5
Quinta Unidad
5.1.

Actividades.

A. Estudiar las pginas 39  44 del material didctico que le facilite el profesor. Emplear las Tablas de Propiedades Termodinmicas del K2 R y I  12, correspondientes a mezcla lquido-vapor y vapor sobrecalentado para calcular estados
termodinmicos, que incluyan adicionalmente a la entropa como variable de estado,
a partir de dos variables independientes. Para calcular la energa interna x en el
I  12, suponga x = k  sy.
B. Comprender el planteamiento y el desarrollo de los clculos presentados en los
problemas 14  18, del material didctico.
C. Aplicar los casos 1  3, 6 y 7 y los algoritmos 1  3 de la Cuarta Unidad para
determinar estados termodinmicos y cambios de entropa. del material didctico.
D. Resolver al menos cinco de los siguientes ejercicios: 7>17>3> 7>117>13> 7>16> 7>17>
7>20> 7>23 y 7>25 cuando la sustancia es K2 R o I  12, del Texto: G. V. Van
Wylen R. Sonntag y C. Borgnakke "Fundamentos de Termodinmica"Segunda Edicin, Limusa Wyley (2002).
Despus de realizar las cuatro actividades anteriores deber poder llevar a cabo lo que a continuacin se especica.

23

5.2.

Objetivos

Al trmino de esta unidad:

A. Emplear operativamente la entropa como una variable termodinmica.
B. Calcular cambios de entropa con apoyo de las Tablas de Propiedades Termodinmicas.
C. Emplear las Tablas de Propiedades Termodinmicas para poder determinar
estados termodinmicos (presin, temperatura y volumen, energa interna y entropa
especcos) cuando sean conocidas dos variables termodinmicas independientes.
D. Calcular estados termodinamicos, calor y trabajos totales despus de aplicar
alguno o varios de los procesos fundamentales: isobrico, isocrico, isotrmico e isentrpico (adiabtico reversible).

5.3.

Autoevaluaciones.

Resolver correctamente en un tiempo no mayor de 90 minutos al menos cuatro

problemas, seleccionados al azar, de la siguiente lista.
1. Un nj de K2 R se encuentra a 160  F como lquido saturado. Isobricamente
obtiene un volumen de 8 litros; luego isocricamente llega a 300  F. Por ltimo
isotrmicamente ocupa un volumen de 24.26 litros. Calcular el calor y trabajo totales.
2. Dos nj de I  12 a 10  F ocupan un volumen de 0>001466 p3 y son llevados
isobricamente hasta ocupar un volumen de 0>01175 p3 m3. Despus isocricamente
llega a 80 r F. Finalmente is,otrmicamente cae la presin a 0>4 PS d. Calcular el
trabajo y el calor totales intercambiados
3. Considere el siguiente ciclo:

24

a) Dibujar un diagrama W  v.
b) Calcular los calores en cada proceso.
c) Determinar la eciencia.
4. Calcular tD , tE , z y  del ciclo siguiente:

nM
Si {1 = 0, s2 = 3 PS d, s3 = 0>3130 PS d, v3 = 6>9777 njN
. Trazar la curva
lquido-vapor saturado y hacerlo tambin en un diagrama s  y.

5. Un tanque con Y = 2>345 p3 contiene vapor de agua con una presin de 2>0
PS d y 500  F. Mediante una vlvula y muy lentamente se descarga el vapor de
agua hasta una presin de 70>14 nS d Cunta masa escap?.
6. Un nj de vapor de agua a 265  F ocupa un volumen de 0>001289 p3 e isocricamente alcanza una presin de 1>2 PS d; despus isobricamente llega hasta la curva
de vapor saturado y nalmente isentrpicamente alcanza una temperatura de 600

F. Calcular calor y trabajo totales. Dibujar un diagrama W  v.
7. Un recipiente cerrado contiene 2 nj de agua a 100 nS d y 150  F. Despus de
un proceso isotrmico el agua ocupa 0>7856 p3 . Calcular: 1 T2 , Y , 1 Z2 y V.

5.4.

Tiempo mximo para terminar esta Unidad

6 horas.

Trabajo semanal equivalente al de un curso tradicional, de cuatro sesiones de 1>5

horas.
25

Captulo 6
Sexta Unidad
6.1.

Actividades.

A. Estudiar las pginas 5  41> 93  101 y 70  81 del Mdulo: Plantas de fuerza

de vapor, refrigeracin y forma general de la primera ley termodinmica (UAM-A,
2006) G. Aragn Gonzlez y A. Canales Palma.
B. Comprender el planteamiento y el desarrollo de los clculos presentados en los
ejemplos incluidos en las pginas 5  41> 93  101 y 76  81.
C. Resolver al menos cinco de los siguientes ejercicios: 9>1  9>4> 9>6  9>8> 9>25 
9>28> 9>30  9>32> 9>39> 9>40> 9>69 y 9>707>25 cuando la sustancia es K2 R o I  12,
del Texto: G. V. Van Wylen R. Sonntag y C. Borgnakke "Fundamentos de Termodinmica"Segunda Edicin, Limusa Wyley (2002).
Despus de realizar las tres actividades anteriores Ud. deber poder
llevar a cabo lo que a continuacin se especica.

6.2.

Objetivos.

Al trmino de esta unidad Ud.:

A. Podr explicar oralmente y por escrito con no ms de 100 palabras los ciclos
Rankine que modelan las plantas de fuerza de vapor y el ciclo de refrigeracin por
compresin.
26

B. Utilizar la variable de estado entalpa para calcular trabajos, calores y la

eciencia de ciclos Rankine o refrigeracin.
C. Empler los concepto de eciencia isentrpica de turbinas y bombas (compresores) y caidas de presin y temperatura en tuberias, para obtener la eciencia de
ciclos Rankine y de refrigeracin irreversibles.

6.3.

Autoevaluaciones.

Resolver correctamente en un tiempo no mayor de 90 minutos al menos tres

problemas, seleccionados al azar, de la siguiente lista.
1. Comprara usted una turbina que le asegurarn que produce una potencia de
salida de 560 kW con una razn de ujo de 8>7 nj
) y con las siguientes condiciones:
v
600 nS d, 250 r F a la entrada; 25 nS d a la salida? Porqu?
2. Considere el siguiente ciclo:

a) Determinar los calores en cada proceso.

c) Determinar la eciencia.
3. Compare las eciencias de un ciclo Rankine normal entre 20 r F y 100 r F cuando
las sustancias son K2 R y I  12. Compare sus resultados con la correspondiente
eciencia de Carnot.
4. Una planta de vapor opera con vapor a 12 PS d y 500  F antes de ingresar a
la turbina, la cual tiene una eciencia isoentrpica de 95 %= A la salida de la turbina
(de alta presin) el vapor entra a un calentador a la presin constante de 2 PS d. El
27

vapor se calienta ah hasta 500  F para luego entrar a otra turbina (de baja presin)
con una eciencia isoentrpica de 90 %. La presin del condensador es de 10 kPa: a)
Calcule el trabajo total entregado por las turbinas en nM
. b) Cul es la eciencia
nj
de la planta? c) Cul es el cociente del trabajo total entre el trabajo neto para la
planta si la bomba es reversible y adiabtica?
5. Considere un ciclo de refrigeracin que utiliza I  12 como uido de trabajo.
La temperatura del refrigerante en el evaporador es 10  F y en el condensador es
50  F. Calcular el coeciente de realizacin is la eciencia isentrpica del compresor
es 80 %=

6.4.

Tiempo mximo para terminar esta Unidad.

6 horas.

Trabajo semanal equivalente al de un curso tradicional, de cuatro sesiones de 1>5

horas.

28

Captulo 7
Septma Unidad
7.1.

Actividades.

A. Estudiar las pginas 42  54 y 57  66 del Mdulo: Plantas de fuerza de vapor,

refrigeracin y forma general de la primera ley termodinmica (UAM-A, 2006) G.
Aragn Gonzlez y A. Canales Palma.
B. Comprender el planteamiento y el desarrollo de los clculos presentados en los
ejemplos incluidos en las pginas 42  54 y 57  66.
C. Resolver al menos cinco de los siguientes ejercicios: 5>29> 5>31  5>33> 5>60> 5>66>
5>79> 5>87> 5>91  5>94> 5>99  5>102> 5> 105 y 5>11 cuando la sustancia es gas ideal,
K2 R o I 12, del Texto: G. V. Van Wylen R. Sonntag y C. Borgnakke "Fundamentos
de Termodinmica"Segunda Edicin, Limusa Wyley (2002).
Despus de realizar las tres actividades anteriores Ud. deber poder
llevar a cabo lo que a continuacin se especica.

7.2.

Objetivos

Al trmino de esta unidad Ud.:

A. Emplear las Tablas de Propiedades Termodinmicas para poder determinar
estados termodinmicos (presin, temperatura y volumen, energa interna, entalpa
29

y entropa especcos) cuando sean conocidas dos variables termodinmicas independientes.

B. Emplear operativamente la entropa como una variable termodinmica.
C. Aplicar el modelo de ujo estable estado estable a diferentes dispositivos
como son: turbinas, bombas, compresores, cmara de mezclado, intercambiadores de
calor, calderas.

7.3.

Autoevaluaciones.

Resolver correctamente en un tiempo no mayor de 90 minutos al menos cuatro

problemas, seleccionados al azar, de la siguiente lista.
1. Un compresor enfriado por agua con I  12 como sustancia de trabajo. I  12
ingresa como vapor saturado a 30 r Fy sale a 800 nS d. El ujo msico es de 0>9
nj
y el resultado del enfriamiento por agua dan una transferencia de calor de 140
plq
nM
/. La potencia de entrada al compresor es 3 nZ . Determinar la temperatura de
plq
salida del I  12.
2. Aire de entra a un compresor adiabtico a 1 edu y 290 N y con una velocidad de
6 m/s a travs de una seccin 0>1 p2 . En la salida, la presin es 7 edu y temperatura
450 N con velocidad de 2 pv . Calcular la potencia consumida por el compresor. Si la
nM
transferencia de calor al exterior del compresor es 180 plq
. Calcular la potencia.
3. Una turbina de vapor puede operar bajo condiciones de carga parcial haciendo
pasar vapor en una vlvula de estrangulamiento para hacer que disminuya la presin
antes de que entre a la turbina. Las condiciones en la lnea de vapor con: 1>4 PS d,
300  F. La presin de salida en de 10 nS d. Si la turbina es adiabtica reversible,
calcular:
] para condiciones de carga total (vlvula totalmente abierta).
a) ZW [ nM
nj
b) La presin a la cual el vapor debe estar despus de pasar la vlvula para
producir 75 % de carga total a la salida.
4. El ujo msico de I  12 en un ciclo de refrigeracin es de0>02 nj
. A la entrada
v
r
al compresor est a 200 nS d, 0 F y la presin a la salida es 1>2 PS d. Suponga que
30

el compresor es adiabtico reversible. Qu potencia de motor se requiere para hacer

funcionar el compresor?
5. Calcular la potencia de la siguiente turbina adiabtica irreversible y el cambio
de entropa.

6. Vapor de K2 R entra a una tobera a 400 r F, 4>5 PS d, 25 pv y sale a una

velocidad de 75 pv . Despus, el vapor ingresa a una turbina adiabtica irreversible y
sale a 10 nS d, 93 % de calidad y una velocidad que es la misma que a la entrada a
la tobera. Si el ujo msico al ingresar a la tobera es 2 nj
. Qu potencia entrega la
v
turbina? (Sugerencia. La entalpa es una variable de estado)

7.4.

Tiempo mximo para terminar esta Unidad.

9 horas.
Trabajo semanal equivalente al de un curso tradicional, de seis sesiones de 1>5 horas.

31