Fecha: Lunes 24/08/2015

Objetivo: Determinar fracciones equivalentes usando la simplificacin.

Recuerda:
Que significa amplifica una fraccin: Es multiplicar el numerador y el
denominador por un mismo nmero.
a) Escribe 5 fracciones equivalentes a

1
3

={

2, 3, 4 5 6
6 9 12 15 1 8

1
3

b) Elige tres de las fracciones anteriores y grafcalas usando rectngulo

para representar el entero.

DESARROLLO:
Para simplificar

12
30

2
5

Qu se puede observar?, que la primera

fraccin tiene nmeros ms grandes y para llegar a la segunda se dividieron

numeradores y denominador por 6.
A esta propiedad de las fracciones se llama SIMPLIFICACIN.
SIMPLIFICAR: una fraccin es dividir el numerador y el denominador por un
mismo nmero
Responden las siguientes preguntas en el cuaderno:

Toda fraccin se puede simplificar?

Qu condicin debe tener una fraccin para poder simplificarla?

Fracciones irreducible: Es una fraccin que ya no se puede simplificar

ms.
Ejemplo: por cunto se puede simplificar la fraccin
Los divisores comunes son: 2, 3 y 6.

48
18

48 :2
1 3 :2

24 :3
9 :3

24
9

8
3

Qu tipo de fracciones son siempre irreductible?

Todas las fracciones de numerador 1 siempre son irreductible.

1
2

1
3

1
4

1
5

1
27

1
45

1
n

,.,

n= nmeros naturales.
La fraccin que contiene nmeros consecutivos, tambin son siempre
irreductibles.

6
7

11
10

3
4

4
5

15
14 ,,

n
n+1 ,

n+1
n

(n= nmeros naturales)

Actividad:
1) calcular la fraccin irreductible de:

4
20

15
25

40
18

24
16

2) completa el nmero que falta (x) en las siguientes equivalencias entre dos
fracciones.
1.

3
x

8
12

x
3

4.

10
x

1
6

2.

4
18

x
9

5.

9
15

3
x

3.

24
40

3) Recordar se llama fraccin Irreductible aquella fraccin que no se puede

simplificar.
Resuelve la ficha5 del cuadernillo de Aptus.

CIERRE: determina cual de las fracciones NO es equivalente en cada conjunto.

a)

1
{ ,
5

2
,
5

3
15

b)

2
{ ,
3

4
,
6

3
9

c)

3
{ ,
8

6
,
12

12
32

15
40

d)

4
{ ,
9

8
,
18

12
27

20
36

5
25

12
18

a)

Del conjunto de fracciones presentadas, encierra en un crculo todas aquellas

que sean propias:

9
10

11
5

13
4

8
9

3
4

20
20

15
5

35
9

13
5

7
12

1
2

17
2

21
7

Un nmero mixto es la suma de un nmero natural y una fraccin propia:

Ejemplo:

1
3

=1+

3
3

4
3

1
3
1
3

Transformar un nmero mixto a fraccin impropia:

a) Escribir el nmero mixto como una suma de nmero natural y una
fraccin propia.
b) Escribir el nmero natural como fraccin con denominador igual al de la
fraccin propia.
c) Escribir la suma resultante de las dos fracciones de igual denominador.

Tambin se puede realizar de la siguiente forma:

3
5

2 5+3
5

10+ 3
5

13
5

Actividad:
I) Determina la fraccin impropia que corresponde a los siguientes nmeros
mixtos:
a)

3
1 =
5

7
=
10

b) 2

c)

1
7 =
6

II) Resuelve ficha 3 del cuadernillo de Aptus.

Fecha: Martes 18/08/2015

Objetivo: Representar fracciones en la recta numrica e identificar fracciones
equivalentes.

Dnde se ubica la fraccin

1
2

Entre la mitad de nmero 0 y el 1.

Fracciones en la recta numrica:
Para ubicar una fraccin propia en la recta numrica, se grada el segmento
entre el 0 y el 1 en tantas partes como indique el denominador de la fraccin.
Luego se avanza desde el cero a la derecha tantos lugares como indica el
denominador.

Dnde se ubica la fraccin

7
5

=1

2
5

7
5

, por lo tanto se ubica entre el 1 el 2.

7
5

Fracciones equivalentes: son aquellas que representan la misma cantidad.

2
4

Ejemplo:

3
6

Actividad:
Resolver ficha 4 del cuadernillo de Aptus.

Fecha: Jueves 20/08/2015

Objetivo: Determinar fracciones equivalentes usando la amplificacin.
Amplificar fracciones: es multiplicar el numerador y el denominador por un
mismo nmero. Esta operacin permite obtener fracciones equivalentes.
Ejemplo:

1
2

2
4
1
2

3
6

1 2
2 2

1 3
2 3

2
4

Actividad:
I) Amplifica las siguientes fracciones:
a)

2
5

b)

1
3

c)

3
6

3
6

II) Resuelve la ficha5 del cuadernillo de Aptus.