1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Diseo Mecnico II
Carrera : Ingeniera Mecnica
Clave de la asignatura : MED-1009
SATCA1 2-3-5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura contribuye a la formacin del ingeniero mecnico en las siguientes reas:
Aplica herramientas matemticas, computacionales y mtodos experimentales en la
solucin de problemas para formular modelos, analizar procesos y elaborar prototipos
mecnicos, selecciona y emplea los materiales adecuados para: el diseo y fabricacin de
elementos mecnicos; o para su uso en instalaciones industriales con base en el
conocimiento de sus propiedades, gestionar proyectos de diseo, manufactura, diagnstico,
instalacin, operacin, control y mantenimiento, tanto de sistemas mecnicos como de
sistemas de aprovechamiento de fuentes de energa convencionales y no convencionales,
elabora, interpreta y comunica, de manera profesional, en forma oral, escrita y grfica:
informes, propuestas, anlisis y resultados de ingeniera, utiliza el pensamiento creativo y
crtico en el anlisis de situaciones relacionadas con la ingeniera mecnica, para la toma de
decisiones, crea, innova, transfiere y adapta tecnologas en el campo de la ingeniera
mecnica, con actitud emprendedora y de liderazgo, respetando los principios ticos y
valores universales, ejerciendo su profesin de manera responsable en un marco legal.
El diseo de maquinas se ocupa de la creacin de maquinaria que funcione segura y
confiablemente bien. Una maquina puede definirse de muchas maneras, pero la definicin
bsica es que es un aparato formado por unidades interrelacionadas. Las partes
interrelacionadas se conocen tambin como elementos de maquinas. Es la tarea del
ingeniero definir y calcular movimientos, fuerzas y cambios de energa a fin de determinar el
tamao, las formas y los materiales necesarios para cada uno de los componentes
interrelacionados de la maquina. En ello est la esencia del diseo de maquinas. El objetivo
ltimo del diseo de maquinas es dimensionar y formar las piezas (elementos de maquinas)
y escoger materiales y procesos de manufactura apropiados, de manera que la maquina
resultante se comporte o lleve a cabo sin falla su funcin pretendida.
La asignatura consiste en combinar el desarrollo fundamental de conceptos con la
especificacin prctica de componentes tales como: uniones soldadas y remachadas,
tornillos de sujecin y de potencia, resortes, engranajes, embragues y freno, y volantes, de
los cuales se revisan los aspectos bsicos de diseo para prevenir fallas, su
dimensionamiento y seleccionar materiales adecuados para su fabricacin.
Intencin didctica.
Se organiza el temario, en seis unidades, las cuales cubren los conceptos bsicos de diseo
de los elementos como: Uniones Soldadas y Remachadas, Tornillos de Sujecin y de
Potencia, Resortes, Engranajes, Embragues y Frenos y volantes; ofrece un enfoque prctico
sobre los temas a travs de una variedad de aplicaciones reales y ejemplos, estimula al

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

alumno para que vincule el diseo con el anlisis y lo incentiva para que relacione los
conceptos fundamentales con la especificacin de componentes prcticos.
En la primera unidad, se estudia las caractersticas de las Uniones Soldadas y los aspectos
bsicos de su diseo para garantizar que puedan resistir cargas externas de tensin, cargas
debidas a momentos y cargas por cortante o una combinacin de ellas, ya sea que se
requiera una conexin permanente o una unin que se pueda desensamblar.
En la segunda unidad, se aborda la mecnica de los Tornillos de Sujecin y de Potencia, se
conocen los tipos y caractersticas de las roscas utilizadas en la fabricacin de los mismos.
De igual modo se revisan los aspectos bsicos del diseo y el comportamiento bajo
condiciones de carga especificas.
En la tercera unidad se analizan los tipos de Resortes utilizados con ms frecuencia, as
como sus relaciones paramtricas necesarias, su evaluacin de adecuacin y su diseo.
En la unidad cuatro se estudian las fuerzas transmitidas, el anlisis y diseo de los tipos
ms comunes de Engranes, de tal manera que garanticen la resistencia a la flexin de sus
dientes y la resistencia a la picadura en la superficie de los mismos.
En la unidad cinco se abordan los temas de frenos y embragues, los materiales
friccionantes y la disipacin de energa en la operacin de los mismos.
En la unidad seis se revisan los temas de el comportamiento mecnico y energticos de los
volantes.
La forma de abordar los temas de esta manera ser la de revisin de literatura, desarrollo
de actividades practicas que incluyan demostraciones con prototipos didcticos y
comprobacin de la teora desarrollando modelos computacionales.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el
desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: deteccin de necesidades,
elaboracin de propuestas de solucin, desarrollo de las propuestas y presentacin de las
mismas; iniciativa, inventiva y actitud emprendedora; trabajo en equipo; asimismo, propicien
procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con la intencin de
generar una actividad intelectual compleja; por esta razn varias de las actividades prcticas
se han descrito como actividades complementarias al tratamiento terico de los temas, de
manera que refuercen lo analizado previamente en clase, permitiendo comprender la teora
desarrollada. En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque
slo guiar a sus alumnos para que ellos apliquen el procedimiento estructurado e
implementen sus diseos de manera libre. Para que aprendan a planificar, que no planifique
el profesor todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de planeacin y diseo.
La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las
necesarias para hacer ms significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades
sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a
partir de la discusin de los resultados de las observaciones. Se busca partir de
experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer la
relacin terica con los aspectos prcticos y no slo se hable de ellos en el aula. Es
importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o
naturales

En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de

los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer
contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y
la discusin que se d la formalizacin; la resolucin de problemas se har despus de este
proceso. Esta resolucin de problemas no se especifica en la descripcin de actividades,
por ser ms familiar en el desarrollo de cualquier curso. Se sugiere que se diseen prcticas
donde el alumno tenga la libertad de estructurar su reporte e implementacin de una
manera creativa para conseguir un diseo personalizado donde se pueda cuantificar el
grado de comprensin que ha obtenido.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante
aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su
hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie
la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la
curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad, la tica, la
creatividad y la autonoma.
Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos durante el
desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Sintetiza,

calcula, selecciona e
integra
diversos
elementos
mecnicos en el diseo de mquinas,
equipos y sistemas mecnicos.

Competencias genricas:
Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidades
de
gestin
de
informacin(habilidad para buscar y
analizar informacin proveniente de
fuentes diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica

Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Compromiso tico

Competencias sistmicas

Capacidad

de
aplicar
los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro.
Preocupacin por la calidad.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Superior
de
Alvarado,
Boca
del
Ro,
Campeche,
Celaya,
Ciudad
Guzmn, Ciudad Jurez, Superior
Instituto Tecnolgico de
de Ciudad Serdn, Ciudad
Estudios Superiores de
Victoria,
Superior
de
Ecatepec del 9 al 13 de
Coatzacoalcos,
Culiacn,
noviembre de 2009.
Durango, Estudios Superiores de
Ecatepec, Hermosillo, La Laguna,
Mrida, Superior de Monclova,
Orizaba, Pachuca, Saltillo, San
Luis Potos, Superior de Tepexi
de Rodrguez y Tuxtla Gutirrez.
Academias
de
Ingeniera
Desarrollo de Programas
Mecnica de los Institutos
en
Competencias
Tecnolgicos de:
Profesionales por los
Superior de Alvarado, Superior de
Institutos Tecnolgicos
Coatzacoalcos,
Superior
de
del 16 de noviembre de
Tepexi de Rodrguez, Orizaba,
2009 al 26 de mayo de
Boca del Rio, Pachuca, Celaya,
2010.
Culiacn y San Luis Potos.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Superior
de
Alvarado,
Boca
del
Ro,
Campeche,
Celaya,
Ciudad
Guzmn, Ciudad Jurez, Superior
de Ciudad Serdn, Ciudad
Instituto Tecnolgico de
Victoria,
Superior
de
Zacatecas del 12 al 16
Coatzacoalcos,
Culiacn,
de abril de 2010.
Durango Estudios Superiores de
Ecatepec, Hermosillo, La Laguna,
La Piedad, Mrida, Superior de
Monclova, Orizaba, Pachuca,
Saltillo, San Luis Potos, Superior
de Tepexi de Rodrguez y Tuxtla
Gutirrez.

Evento

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Mecnica.

Elaboracin del programa

de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera
de
Ingeniera
Mecnica.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Mecnica.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Sintetizar, calcular, seleccionar e integrar diversos elementos mecnicos en el diseo de
mquinas, equipos y sistemas mecnicos.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
Estados generales de esfuerzos y deformaciones
Relaciones elsticas
Tolerancias dimensionales y geomtricas
Planos de fabricacin
Procesos de manufactura
Anlisis estructural y equilibrio de cuerpos rgidos
Proponer y desarrollar protocolos de investigacin
Teoras de falla
Conocimientos de elementos mecnicos
7.- TEMARIO
Unidad

1.

2.

3.

Temas

Uniones soldadas y
atornilladas

Subtemas
1.1. Uniones soldadas a tope y de filete
1.2. Esfuerzos y resistencia en
soldadas.
1.3. Carga esttica y a la fatiga en
soldadas.
1.4. Uniones atornilladas.
1.5. Esfuerzos y resistencia en
atornilladas.
1.6. Carga esttica y a la fatiga en
atornilladas.

uniones
uniones

uniones
uniones

Tornillos de sujecin y de
Potencia

2.1. Tipos de roscas

2.2. Mecnica de los tornillos de transmisin de
potencia
2.3. Eficiencia del tornillo
2.4. Esfuerzos en los tornillos
2.5. Otros tipos de tornillos
2.6. Materiales para tornillos
2.7. Resistencia de la unin
2.8. Rigidez de la unin.

Resortes

3.1. Generalidades.
3.1.1. Introduccin.
3.1.2. Clasificacin.
3.2. Materiales para resortes.
3.3. Resortes helicoidales.
3.3.1. Resortes helicoidales a tensin o
compresin.
3.3.2. Resortes helicoidales a torsin.
3.3.3. Fatiga en resortes.
3.4. Resortes de hojas.
3.4.1. De una sola hoja.

3.4.2. De hojas mltiples (muelles).

3.5. Seleccin.
3.5.1. Catlogos de fabricantes.

4.

5.

6.

Engranajes

Embragues y frenos

Volantes

4.1. 4.1 Generalidades

4.1.1. Clasificacin
4.1.2. Geometra del engrane
4.2. Anlisis de fuerzas
4.2.1. Engranes rectos
4.2.2. Engranes helicoidales
4.2.3. Engranes cnicos
4.2.4. Tornillo sinfn
4.2.5. Trenes de engranes
4.3. Resistencia del diente
4.3.1. Ecuacin de Lewis
4.3.2. Ecuaciones de AGMA
5.1. Frenos de tambor
5.1.1. Zapata interna
5.1.2. Zapata externa
5.2. Frenos y embragues de disco
5.3. Embragues centrfugos
5.4. Embragues y frenos de partculas
magnticas, corrientes parsitas y de
histresis
5.5. Convertidor de par
5.6. Materiales de friccin
5.7. Consideraciones de energa, friccin y
temperatura.
6.1. Volantes.
6.2. Diagramas de demanda de energa.
6.3. Energa de transferencia.
6.4. Dimensionamiento.
6.5. Materiales para volantes

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El docente debe:

Ser conocedor de la disciplina que est bajo su responsabilidad, conocer su origen y

desarrollo histrico para considerar este conocimiento al abordar los temas.

Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del
estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de
decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la
interaccin entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes
como punto de partida y como obstculo para la construccin de nuevos
conocimientos. Mostrar responsabilidad por llegar puntualmente a las sesiones,
tratando con respeto y amabilidad a sus estudiantes; y comprometerse a dar
cumplimiento total al programa.
Propiciar actividades de metacognicin. Ante la ejecucin de una actividad, sealar o
identificar el tipo de proceso intelectual que se realiz: una identificacin de patrones,
un anlisis, una sntesis, la creacin de un heurstico, etc. Al principio lo har el
profesor, luego ser el alumno quien lo identifique.
Ejemplos: reconocer la
metodologa del diseo, aplicarla a la solucin de un problema, comunicar el resultado.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas
fuentes. Ejemplo: buscar y contrastar los datos que los fabricantes de rodamientos
colocan en los catalogos.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes. Ejemplo: Resolver problemas de fallas en elementos de maquinas
sometidos a diversos modos de cargas.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a las
que sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.
Ejemplos: reconocer los elementos de maquinaria, su funcionamiento y los tipos de
mantenimiento a que deben ser sometidos para su optimo funcionamiento .
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la
escritura y la expresin oral. Ejemplos: trabajar las actividades prcticas a travs de
guas escritas, redactar reportes e informes de las prcticas realizadas.
Facilitar el contacto directo con materiales e instrumentos, al llevar a cabo actividades
prcticas, para contribuir a la formacin de las competencias para el trabajo
experimental como: identificacin, manejo exploracin de elementos de maquinas.
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisissntesis, que encaminen hacia la investigacin.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos,
modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente.
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura
(procesador de texto, hoja de clculo, base de datos, graficador, Internet, software para
modelado y anlisis de sistemas mecanicos, etc.).

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en
cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en:
La elaboracin y presentacin de un Proyecto Integrador en donde el estudiante
demuestre los conocimientos y habilidades adquiridas en esta asignatura y anteriores.
Ejercicios en clase y extra clase donde se pueda evidenciar su nivel de aprendizaje.
Por ejemplo, ejercicios para determinar factores de seguridad en elementos de
maquinas sujeto a condiciones de cargas diversas.
Ejercicios grupales donde trabaje en equipo realizando retroalimentaciones y
obteniendo conclusiones que le permitan mejorar la comprensin de los conceptos.
Realizacin de prcticas previamente diseadas por el profesor y presentar un reporte
que se discutir en el grupo.
Reportes de prcticas. Aqu debe testimoniar el antes, durante y el despus de cada
una de las practicas que realiz para conformar su portafolios de evidencias. Se
sugiere que el formato para el reporte de prcticas sea diseado por la H. Academia.
Presentaciones de las propuestas de solucin de los problemas prcticos en equipos
de trabajo.
Reportes de visitas industriales realizadas durante el curso.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Uniones soldadas y atornilladas
Competencia especfica a desarrollar

Seleccionar con base en el anlisis

de la unin el tipo de junta a utilizar.

Actividades de Aprendizaje
Investigar y reconocer las aplicaciones de
las soldaduras a tope y de filete.
Resolver problemas relacionados con
esfuerzos
en
uniones
soldadas
y
atornilladas, sujetas a cargas estticas.
Resolver problemas relacionados con
uniones soldadas y atornilladas sujetas a
cargas de fatiga.
Disear modelos mediante software sobre
comportamiento de uniones soldadas y
atornilladas.
Redactar
informes
de
investigacin
documental, resmenes de lecturas y
conclusiones de discusiones.
Elaborar instrumentos de anlisis de
esfuerzos
de
uniones
soldadas
y
atornilladas.
Detectar riesgos y oportunidades en
uniones soldadas y atornilladas.

Unidad 2: Tornillos de sujecin y de Potencia

Competencia especfica a desarrollar
Seleccionar los tornillos y/o pernos
como elementos de sujecin.
Seleccionar y/o disear tornillos de
potencia con base en la velocidad y la

Actividades de Aprendizaje
Realizar investigacin bibliogrfica y de
taller o laboratorio sobre diferentes tipos y
aplicaciones de tornillos de sujecin y de
potencia, tuercas y rondanas o arandelas.

potencia a transmitir.

Identificar los tipos de roscas utilizadas en

Unidad 3: Resortes
Competencia especfica a desarrollar

Analizar, disear y/o seleccionar

resortes destinados a sistemas
mecnicos que sern sometidos a
condiciones de carga estticas y/o
dinmicas.

Unidad 4: Engranajes
Competencia especfica a desarrollar
Conocer los diferentes tipos de
engranes, su aplicacin y el diseo de
cada uno, as como la potencia a
transmitir.
Determinar las fuerzas que actan en

tornillos.
Investigar las caractersticas de operacin
de los tornillos de potencia
Resolver problemas relacionados con
clculo de eficiencia de los tornillos de
potencia.
Investigar y reconocer otros tipos de
tornillos y los materiales usados para su
fabricacin.
Redactar
informes
de
investigacin
documental, resmenes de lecturas y
conclusiones de discusiones.

Actividades de Aprendizaje
Reconocer los tipos de resortes utilizados
en sistemas mecnicos.
Investigar los materiales usados para
fabricar resortes.
Resolver problemas relacionados con el
diseo de resortes de tensin, compresin,
torsin, etc.
Resolver problemas relacionados con el
comportamiento a la fatiga de resortes de
tensin, compresin, torsin de una sola
hoja y de hojas mltiples, etc.
Utilizar software para disear modelos de
comportamiento de resortes.
Redactar
informes
de
investigacin
documental, resmenes de lecturas y
conclusiones de discusiones.
Seleccionar resortes para aplicaciones
especificas
usando
catlogos
de
fabricantes.
Elaborar instrumentos de anlisis de
resortes.
Proponer, elaborar y presentar mtodos o
instrumentos de anlisis y diseo de
resortes.

Actividades de Aprendizaje

Reconocer los tipos de engranes usados en

maquinaria.
Investigar los parmetros y nomenclatura
correspondiente a los engranes.

los trenes de engranes generados por

los diferentes tipos de engranes y
obtener las reacciones en los apoyos
de los ejes de transmisin.

Resolver problemas relacionados con las

Unidad 5: Embragues y frenos

Competencia especfica a desarrollar

Disear el
apropiado
especficas.

freno
para

embrague
aplicaciones

Unidad 6: Volantes
Competencia especfica a desarrollar

fuerzas generadas en la transmisin de

movimiento
con
engranes
rectos,
helicoidales, cnicos, y tornillo sinfin.
Resolver problemas relacionados con el los
esfuerzos generados en los dientes de los
engranes rectos, helicoidales, cnicos, y
tornillo sinfin.
Utilizar software para disear modelos de
comportamiento de engranes.
Redactar
informes
de
investigacin
documental, resmenes de lecturas y
conclusiones de discusiones.
Elaborar prototipos que muestran los
parmetros de los engranes.
Elaborar instrumentos de anlisis de
engranes.
Proponer, elaborar y presentar mtodos o
instrumentos de diseo y fabricacin de
engranes.

Actividades de Aprendizaje
Reconocer los tipos de frenos y embragues
usados en maquinaria.
Investigar los parmetros que definen el
comportamiento de los frenos y embragues.
Resolver problemas relacionados con el
diseo de frenos y embragues.
Resolver problemas relacionados con la
disipacin de energa en frenos y
embragues.
Utilizar software para el diseo de modelos
de comportamiento de renos y embragues.
Redactar
informes
de
investigacin
documental, resmenes de lecturas y
conclusiones de discusiones.
Elaborar prototipos que muestran los
parmetros de los frenos y embragues.
Elaborar instrumentos de anlisis de frenos
y embragues.
Proponer, elaborar y presentar mtodos o
instrumentos de diseo para la fabricacin
de frenos y embragues.

Actividades de Aprendizaje

 Reconocer la aplicacin de los volantes en

Disear el volante apropiado para

almacenar la energa necesaria.

maquinaria.
Resolver problemas relacionados con la
demanda y transferencia de energa.
Resolver problemas relacionados con el
dimensionamiento de volantes.
Investigar los materiales utilizados para
fabricar los volantes.
Utilizar software para el diseo de modelos
de comportamiento de volantes.
Redactar
informes
de
investigacin
documental, resmenes de lecturas y
conclusiones de discusiones.
Elaborar prototipos que muestren la
instalacin de un volante.
Proponer, elaborar y presentar mtodos o
instrumentos de anlisis de volantes.
Elaborar el diagrama de demanda de
energa as como la determinacin del par
medio, en base al tipo de trabajo a
desarrollar por una mquina.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. 1 Budynas G. Richard. Diseo en ingeniera mecnica de Shigley. Mxico: Editorial
Mc Graw Hill. 2008. 8 edicin.
2. Norton, Robert. Diseo de mquinas. Mxico: Editorial Pearson. 1999. 1 edicin.
3. Mott, Robert. Diseo de elementos de mquinas. Mxico: Editorial Pearson. 1995. 2
edicin.
4. Juvinall, Robert. Fundamentos de diseo para ingeniera mecnica. Mxico: Editorial
Limusa. Noriega Editores. 1996. 1 edicin.
5. Spotts M.F. Design of machine elements. Editorial Prentice Hall. 6 edicin ingles.
6. Catlogos y manuales de fabricantes. DONGE, TIMKEN, FALK, SKF, GATES, LINK
BELT, TORRINGTON, y KOYO.
7. Marks. Manual del ingeniero mecnico. Editorial John wiley. 8 edicin.
8. Dym Clive y Little Patrick. El proceso de diseo en Ingeniera. Como desarrollar
soluciones efectivas. Mxico: Editorial Limusa Wiley. 2002. 1 edicin.
9. Hamrock Bernard , Jacobson Bo y Schmid Steven. Elementos de mquinas. Mxico:
Editorial Mc Graw Hill. 2000. 1 edicin.
10. Deutschman aaron D. Michels walter J. Diseo de Maquinas teora y prctica. Mxico:
Editorial C.E.C.S.A. 1987.
11. Serie Schaum 12. Teora y problemas de diseo de maquinas. Mexico: Editorial. Mc.
Graw Hill.
12. Mechanics Of Engineering Materials. Editorial Wiley Internacional.
13. Chrstopher Jones. Metodologa del diseo. Editorial Gustavo Gili.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Realizar ensayos para determinar los esfuerzos de diversas uniones soldadas

utilizando ensayos de tensin.
Realizar ensayos para determinar los esfuerzos de diversas uniones atornilladas
utilizando ensayos de tensin.
Determinacin de esfuerzos y deformaciones en elementos de mquinas utilizando
software de modelado y anlisis.
Clculo y dimensionamiento de resortes.
Realizar ensayos para determinar los esfuerzos de fatiga en resortes de extensin,
compresin, torsin y de hojas mltiples.
Clculo y dimensionamiento de engranes.
Comparacin de parmetros operativos de frenos y embragues.
Elaboracin de diagramas de demanda de energa en volantes.