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Y Proyecto Curricular
Institucional
UGEL 05
SAN JUUAN DE LURIGANCHO
DATOS GENERALES
UBICACIÓN GEOGRAFICA:
NIVELY MODALIDAD:
PLANA DIRECTIVA:
SUB-DIRECTORES:
• NIVEL PRIMARIA
VICKI MORALES LOPEZ
VIGENCIA TEMPORAL
Enero 2010 – Diciembre 2012
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
Luego, de las diferentes jornadas pedagógicas destinadas a la
elaboración de nuestro Proyecto Curricular Institucional donde la
participación de los docentes de los diferentes niveles ha sido
comprometida y responsable ; se ha logrado un gran avance en la
construcción de este documento, base fundamental para la mejora de
la calidad del servicio educativa de nuestra Institución.
VISIÓN
MISIÓN
Estudiantes con • Alumnos con falta de control de sus padres • Encuentros familiares.
• Inadecuados modelos a seguir
deficiente
• Desintegración familiar
practica de • Mala influencia del medio social • Talleres de lideres.
valores: respeto • Práctica deficiente de valores • Incentivar la practica de valores en la comunidad
responsabilidad, educativa.
• Falta de habilidades psicosociales • Encuentros culturales a través de las distintas
puntualidad, manifestaciones artísticas.
honradez, • Festivales Folkloricos
solidaridad, • Estudiantes con baja autoestima • Taller de Autoestima
justicia, • Alumnos que trabajan
• Modelos negativos de su entorno social • Rescatando modelos positivos: Institucional, local y
asertividad nacional
• Influencia negativa de los medios de información • Campañas y memoriales contra la mala información..
y comunicación.
PROBLEMAS CAUSAS POSIBLES FORMAS DE SOLUCION
Estudiantes que • Escasa información de educación ambiental en • Charlas informativas para los padres de familia
los padres de familia • Campañas de concientización en la comunidad
practican educativa y local
hábitos • Deficiente formación en los hábitos de higiene en • Escuelas limpias y saludables.
inadecuados educación inicial y primaria • Fortalecimiento de higiene ambiental a través de
para una Brigadas Ecológicas.
• Malos hábitos de higiene en su entorno
cultura .
ambiental. • Inadecuadas prácticas de las normas de higiene en • Difundir el Reglamento Interno.
la I.E.
• Indiferencia de las autoridades locales y de la • Convenio con municipios, postas, etc.
Comunidad Educativa.
III. CARTEL DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Familia
Internet
Alimentos – Nutrición
Productos Alimenticios Regionales
Ecología
Contaminación Ambiental – Enfermedades
Proyecto de vida
Uso del tiempo libre
Medios de Comunicación
Violencia Juvenil
Alcoholismo
Drogadicción
Identidad
Realidad Nacional
Valores
Habilidades psicosociales
Autoestima
Medios de Comunicación y su influencia negativa
Historia de San Juan de Lurigancho
Mitos y Leyendas del distrito
Multilingûismo.
a los demás. sus compañeros en sus tareas. propiedad ajena. cultural y las
- Cumple con las en situaciones - Es responsable en la - Expresa con sinceridad lo manifestaciones
disposiciones del difíciles. adquisición de sus que piensa y siente. contemporáneas.
reglamento interno I.E. - Comparte lo que aprendizajes. - Cumple con los cuerdos - Practica sus
- Aprende a escuchar tiene con los que - Cumple las tareas tomados. costumbres de
diversas opiniones. necesitan. individuales u grupales. - Es consecuente y carácter cultural.
- Participa en forma - Apoya en sus - Es puntual al ingresar y perseverante con sus - Acepta su
democrática en los aprendizajes a salir de la I.E. decisiones. naturaleza sexual.
debates. los que lo - Asiste a la I.E con buena - Muestra entusiasmo
- Cuida el patrimonio necesitan. presentación. en las actividades
institucional. - Apoya en las realizadas por la
- Mantiene y preserva decisiones de Institución.
su medio ambiente. grupo para - Entona con fervor
- Saluda a todos los mejorar el patriótico el Himno
miembros de la ambiente. Nacional.
comunidad educativa. - Se muestra
orgulloso de sus
raíces, de su cultura
y de vivir en suelo
peruano.
VI . OBJETIVOS DEL PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO
1. Aplicar estrategias de aprendizaje para mejorar el interés y rendimiento académico de los alumnos.
2. Fomentar la actitud crítica en la selección de los programas de los medios de comunicación.
3. Valorar la práctica cotidiana de la lectura como instrumento de desarrollo personal y social para su inserción en el
mundo globalizado.
4. Promover y valorar el respeto por las manifestaciones culturales de su comunidad.
5. Fortalecer la propia identidad cultural
6. Demostrar respeto y comprensión de las culturas distintas.
7. Afianzar las relaciones interpersonales, de la Comunidad Educativa.
8. Promover en los alumnos la capacidad crítica, frente a la influencia del medio social.
9. Mejorar el nivel cultural de los alumnos.
10.Incentivar los hábitos de higiene que contrarresten las enfermedades infecto-contagiosas.
11.Desarrollar una cultura ecológica promoviendo el uso adecuado del medio ambiente.
12.Promover y fortalecer los valores, que ayuden al desarrollo integral del alumno y alumna.
13.Propiciar el empleo de métodos y técnicas modernas en el proceso de la dirección del aprendizaje.
14. Emplear procedimientos e instrumentos modernos en la evaluación del aprendizaje de los alumnos.
VII . PLAN DE ESTUDIOS NIVEL SECUNDARIA
Matemática 6 5 30 6 5 30 6 4 24 6 4 24 6 4 24 6 22 132
Comunicación 4 5 20 2 5 10 2 4 8 2 4 8 4 4 16 6 9 54
Comprensión Lectora-Plan de
estudios 2 5 10 2 5 10 2 4 8 2 4 8 2 4 8
Comprensión Lectora-HLD1 0 0 0 3 5 15 3 4 12 3 4 12 0 0 0
7 13 91
Idioma Extranjero 2 5 10 2 5 10 2 4 8 2 4 8 2 4 8 2 22 44
Arte 2 5 10 2 5 10 2 4 8 2 4 8 2 4 8 2 22 44
Educación Física 2 5 10 2 5 10 2 4 8 2 4 8 2 4 8 2 22 44
Educación Religiosa 2 5 10 2 5 10 2 4 8 2 4 8 2 4 8 2 22 44
CTA 5 5 25 4 5 20 4 4 16 4 4 16 5 4 20 5 9 45
4 13 52
Tutoría 1 5 5 1 5 5 1 4 4 1 4 4 1 4 4 1 22 22