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Evaluar, si, el logro acadmico del individuo, mas toda evaluacin deber llevarse
a cabo para retroalimentar, actualizar contenidos, contextualizar los mismos tanto
regional, nacional y mundialmente; como bien sabemos esto se ve reflejado en
una prueba internacionalmente conocida y de gran importancia como lo es PISA,
donde los resultados para nuestro Pas, estn muy lejos de reflejar un logro
favorable en la educacin, ya que nos encontramos dentro de los 10 ltimos
lugares, lo cual se puede pensar que no estamos logrando la Calidad Educativa.
Todo diseo curricular debe tomar en cuenta, que la transmisin de conocimientos
no es igual en el mbito pblico q privado, ya que intervienen factores desiguales
como el tiempo, (estancia del alumno en institucin publica es de 5 horas al da,
mientras q el en la institucin privada 7 horas al Da), lo econmico (la compra de
materiales necesarios de utilidad para el proceso de enseanza- aprendizaje),
social- cultural (ideologas diversas, Fomento de valores culturales y morales,
modales, etc.), estos elementos deben ser fundamentales en la construccin de
todo currculo, si lo que en realidad se espera una calidad educativa llevada a la
prctica.
Como podemos ver, el Diseo Curricular es un elemento de gran importancia para
alcanzar la Calidad Educativa, si este toma en cuenta la gran diversidad de
factores que intervienen, debe ser aplicado a la realidad del Pas Mexicano, ya
que el mismo enfoque es utilizado por ejemplo en Finlandia, existiendo otros
factores que realmente favorecen al cumplimiento de los objetivos curriculares,
como lo es incursionar la cultura dentro del currculo, donde el Docente en verdad
sigue los contenidos planteados en su currculo, otro factor que vale la pena
mencionar, es la Formacin Docente y la actualizacin necesaria para estar frente
a un grupo, esto da pie al buen uso y aprovechamiento de recursos didcticos en
su totalidad; as mismo las competencias son realmente desempeadas en todas
las reas del individuo, la familia toma un papel importante, ya que existe un buen
fomento de valores y estos son demostrados en el mbito educativo, otro
elemento por mencionar que en Finlandia y su enfoque por Competencias erradica
por completo el analfabetismo; mas no es lo mismo en Mxico ya que cerca del
6.8% dela poblacin nacional mayor de 15 aos es analfabeta, de acuerdo al
UNESCO, (2015).
Para el logro de la Calidad Educativa, no solo parte de un buen diseo curricular,
sino de hacer que se cumplan la mayor parte de lo establecido dentro de este, una
buena Formacin en la docencia, incluir realmente los recursos tecnolgicos
existentes, el fomento de la cultura en la prctica de contenidos, contextualizar el
currculo de acuerdo a las necesidades sociales y actuales, el enfoque existente
en todo currculo, es el que verdaderamente se lleve a cabo en el proceso de
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