INTRODUO PSICOPEDAGOGIA

E INCLUSO SOCIAL
Aluno: _________________________________________ Matrcula: ________________
Curso: ___________________________ Unidade de Estudo: ______________________
Data Prova: _____/_____/_____

INTRODUO PSICOPEDAGOGIA E INCLUSO SOCIAL

AVP
MDIA

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A CORREO ACONTECER SOMENTE PELO GABARITO

Instruo para prova presencial:
Devolver a prova juntamente com o gabarito. Cada questo tem apenas 01(uma) alternativa correta.
No pode ter rasura. Use caneta azul ou preta.

_________________________________________
ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO

INTRODUO PSICOPEDAGOGIA E INCLUSO SOCIAL

Aluno: _______________________________________ Matrcula: _______________
Curso: ________________________ Unidade de Estudo: ______________________
Data Prova: _____/_____/_____

QUESTO 01
Na unidade 1, discorremos sobre a Psicopedagogia de maneira geral. Pois
bem, agora leia as afirmativas abaixo e assinale a nica alternativa incorreta:
a) A Psicopedagogia uma rea que estuda e lida com o processo de
aprendizagem e com os problemas dele decorrentes, recorrendo aos conhecimentos
de vrias cincias, sem perder de vista o fato educativo, nas suas articulaes
sociais mais amplas.
b) A histria da psicopedagogia iniciou no Brasil, no sculo XIX, onde foram
fundados os primeiros centros psicopedaggicos com direo mdica e pedaggica
por Vitor da Fonseca.
c) A Psicopedagogia se apresenta com um carter multidisciplinar devido
complexidade dos problemas de aprendizagem, que busca conhecimento em
diversas outras reas do conhecimento, alm da psicologia e da pedagogia.
d) necessrio ter noes de lingustica para explicar como se d o
desenvolvimento da linguagem humana sobre os processos de aquisio da
linguagem oral e escrita.
QUESTO 02
O profissional que atua como psicopedagogo tem um amplo conjunto de
tarefas e funes que prestam assessoramento psicopedaggico s escolas,
apesar de sua diversidade, pode ser organizado em torno de quatro eixos.
Qual das opes abaixo representa o segundo eixo?
a) relativo natureza dos objetivos da interveno, cujos polos caracterizam
respectivamente as tarefas que se centram, prioritariamente no sujeito e aquelas
que tm como finalidade incidir no contexto educacional.
b) tambm diferencia modelos de interveno, embora tenha como objetivo final o
aluno.
c) afeta as modalidades de interveno, que podem ser consideradas como
corretivas, ou preventivas e enriquecedoras.
d) indica o lugar preferencial de interveno, que entendemos como a diversidade
de nveis e contextos.

QUESTO 03
Na concepo de Polity (2002), a pedagogia com enfoque construtivista com
base no Construcionismo social elenca trs fatores bsicos do processo
educacional, que seriam ____________________________:
a) a interdisciplinaridade.
b) a interacionalidade.
c) o pensamento complexo.
d) todas as alternativas acima completam o enunciado.
QUESTO 04
Qual dos autores abaixo diz que cada sujeito, em seus processos de
aprendncias, possui sua prpria modalidade de aprendizagem, o que quer
dizer que cada um, em sua individualidade, possui suas prprias condies,
seus limites e meios para acessar conhecimentos e construir saberes?
a) Sara Pan.
b) Alcia Fernndez.
c) Jorge Visca.
d) Lcia Weiss.
QUESTO 05
Beauclair discorre mais profundamente sobre a Autoria do pensamento. Qual
das opes abaixo se reporta a esse conceito?
a) uma possibilidade de interpretao, mas que se esgota, pois sempre
necessitaremos de movimentos e relaes de aberturas e de complementaridades,
visando a novas e permanentes possibilidades.
b) uma limitao de interpretao.
c) uma possibilidade de interpretao, mas no se esgota, pois sempre
necessitaremos de movimentos e relaes de aberturas e de complementaridades,
visando a novas e permanentes possibilidades.
d) n.r.a. (nenhuma da respostas acima).

QUESTO 06
De acordo com o Guia, para conseguir uma escuta psicopedaggica, qual das
opes abaixo seria o mesmo que a insistncia do esquema de ao em sua
apario, vai nos permitir verificar se aquele, como esquema de ao
escolhido, um ponto de entrada importante?
a) escutar olhar.
b) deter-se nas fraturas do discurso.
c) deter-se na fratura e observar relacionando com o acontecido anteriormente.
d) buscar a repetio do esquema de ao.
QUESTO 07
A Psicopedagogia ainda um campo de conhecimento em estruturao, de
todo modo, o estudo e a pesquisa dos fenmenos que ocorrem na sala de
aula, cenrio que nos fornece os indicadores para a ao psicopedaggica.
Portanto, podemos estabelecer trs conotaes diferentes. Assinale a opo
abaixo que reporta que a Psicopedagogia precisa ir alm da mera constatao
dos fatos e, necessrio que os dados coletados sejam referendados a um
contexto terico, permitindo a interpretao desses dados, orientando assim a
investigao:
a) Psicopedagogia como prtica.
b) Psicopedagogia como investigao.
c) Psicopedagogia como saber cientfico.
d) n.r.a. (nenhuma da respostas acima).
QUESTO 08
Atravs de qual documento se estabelecem os compromissos mtuos e se
explicitam os respectivos direitos e deveres das partes interessadas?
a) contrato.
b) projeto.
c) plano de metas.
d) n.r.a. (nenhuma da respostas acima).

QUESTO 09
Qual nome se d a um conjunto de conhecimentos, equipamentos e um lastro
de experincia que servem como base e suporte para o planejamento de uma
ao?
a) Projeto
b) Logstica
c) Competncias
d) n.r.a. (nenhuma da respostas acima).
QUESTO 10
No decorrer da apostila h um quadro comparativo que apresenta detalhes da
atuao do profissional Psicopedagogo em vrios campos de atuao. Leia
atentamente as relaes oferecidas abaixo e assinale a alternativa correta:
a) Psicopedagogia institucional: investigao metodologia scio-pedaggica,
histrica antropolgica e etnolgica-educativa
b) Psicopedagogia clnica: investigao trabalha com hiptese
c) Psicopedagogia clnica: diagnstico Compreenso diagnstica do sistema de
dificuldade de aprendizagem atravs de tcnicas especficas e da integrao de
dados de outros exames: neurolgicos, psicolgicos, etc.
d) todas as alternativas esto corretas.