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Reflexionar sobre la realizacin de la justicia social en la vida universitaria y desde la Universidad hacia las
Incentivar el dilogo sobre la relacin entre justicia social e identidad jesuita entre los miembros de las
universidades de AUSJAL.
() la Responsabilidad Social Universitaria, en el marco de las universidades de AUSJAL, se ha de entender como la habilidad y efectividad de la
Universidad para responder a las necesidades de transformacin de la sociedad donde est inmersa, mediante el ejercicio de sus funciones
sustantivas: docencia, investigacin, extensin y gestin interna. Estas funciones deben estar animadas por la bsqueda de la promocin de la
justicia, la solidaridad y la equidad social, mediante la construccin de respuestas exitosas para entender los retos que implica promover el
desarrollo humano sustentable AUSJAL (2009) Polticas y sistema de autoevaluacin y gestin de la Responsabilidad Social Universitaria en AUSJAL,
Alejandra Editorial.
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Bases de la convocatoria:
1.
La presente convocatoria se orienta a incentivar la reflexin sobre la justicia en las universidades de AUSJAL. En
vistas a este objetivo, se espera que las universidades establezcan una estrategia para su divulgacin y creen un
espacio de estudio y reflexin sobre el documento La promocin de la justicia en las Universidades de la Compaa,
publicado en el nro. 116, 2014/03 de la Revista Promotio Iustitiae. Este documento es la referencia primordial para
el desarrollo de los ensayos, aunque se pueda incorporar en la reflexin todos aquellos escritos institucionales de las
universidades y/o de la Compaa que se consideren pertinentes. La gestin de este espacio es importante a los fines
de acompaar a los estudiantes en su proceso de discernimiento y escritura, a la vez que una excelente oportunidad
para profundizar el conocimiento de la misin ignaciana y reforzar la identidad jesuita de las instituciones.
2.
La participacin est abierta a estudiantes de carreras de grado de las universidades de AUSJAL. Los estudiantes
deben acreditar condicin de alumno regular vigente en el ao lectivo 2015.
3.
Los ensayos tienen que ser inditos, y su autora puede ser individual o colectiva (hasta 3 autores por ensayo).
Deben hacer referencia al documento citado. Deben dar cuenta, a modo de ejemplo, de proyectos, iniciativas,
polticas, etc. de sus respectivas universidades en relacin al tema de la convocatoria.
El trabajo no puede superar las 5.000 palabras (sin contar la bibliografa, la cartula y el anexo si hubiere). Debe
tipearse en cualquiera de las siguientes fuentes de letras: Arial, Arial Narrow o Times New Roman, con interlineado
1,5 cm., con alineacin justificada, mrgenes 2,5 cm., y presentarse en formato .pdf con la siguiente nominacin
SIGLAS DE LA UNIVERSIDAD Pas NOMBRE2.
El participante debe colocar los siguientes datos al inicio del trabajo: Nombre de los estudiantes, universidad,
carrera, ao que cursa.
La presentacin de los trabajos se har por correo electrnico al referente de su Universidad3 hasta las 12:00 hs.
(hora Venezuela) del da 30 de agosto de 2015.
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3
Los trabajos recibidos se marcarn con un nmero por orden de recepcin y se extender una constancia con este
nmero va correo electrnico.
4.
Criterios de valoracin:
5.
Los aspectos formales: presentacin, ortografa, fecha de entrega, referencias bibliogrficas, etc.
Jurado:
El jurado estar integrado por tres (3) referentes de las universidades de AUSJAL (Homlogos o Enlaces), un (1)
Rector y la Secretaria Ejecutiva y valorar los ensayos en atencin a los criterios previamente aludidos. La
convocatoria podr ser declarada desierta en caso de que ninguno de los ensayos presentados cumpla con las bases
de la convocatoria. El fallo del Jurado ser inapelable. El mismo, se har pblico el da 30 de octubre de 2015, en la
pgina web de la red.
El jurado se reserva el derecho de resolver a su criterio cualquier punto no previsto en estas bases, as como la
potestad de otorgar el premio compartido.
6.
Premios:
Publicacin y divulgacin:
Los ensayos premiados sern publicados en la Carta de AUSJAL (Publicacin Digital de la Asociacin).
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