ESTUDIO PILOTO DE PERCEPCIN ESTUDIANTIL DEL MEDIO AMBIENTE EN

MXICO
Patricia E. Rodrguez S, Jos E. Villalobos E, Daysi Escobar C., Hugo A. Guilln T.,
Miguel A. Esquinca D.
1
Profesor-investigador, Facultad de Ingeniera- Universidad Autnoma de Chiapas.
Email: patricia.rodriguez@unach.mx

RESUMEN
Este artculo presenta un estudio piloto
realizado en la Facultad de Ingeniera de
la Universidad Autnoma de Chiapas
para poder conocer de manera
experimental la percepcin de los
estudiantes
sobre
los
problemas
medioambientales
en
Mxico,
previamente a tomar cursos relacionados
con el tema. Se busca que mediante una
encuesta los estudiantes expresen de
manera individual y genuina sus
preocupaciones, acciones y actitudes
hacia esta problemtica nacional,
adems de recopilar la informacin que
los estudiantes proporcionen y usar
estos datos para concluir si dicha
encuesta logra su objetivo y es
conveniente usarla en una muestra
poblacional ms grande, o caso contario,
usar otra en donde las percepciones de
los estudiantes sean mejor apreciadas.
PALABRAS CLAVE: Contaminacin
ambiental,
Encuesta,
Estudio
Poblacional,
Percepcin
estudiantil,
Problemas
medioambientales,
Problemas nacionales,
ABSTRACT
This article presents a pilot study at the
Engineering School of the Universidad
Autnoma de Chiapas, in order to know
an experimental way to conceive the
students
perception
about
the
environmental problems in Mxico,
before taking any courses related to the
subject. It is pursued that through a
survey the students express a genuine

and individual way of their concerns,

actions and attitudes against this national
problems,
and
also
gather
the
information given by them and use these
data to conclude if this survey reaches its
purpose and it is convenient to apply it on
a larger poblational sample or, if not,
perform another, where perceptions of
the students are more appreciated.
KEYWORDS:
Environmental pollution, Environmental
problems, Population study, Problems at
national levels, Perception of the
students, Survey.
INTRODUCCIN
Los estudios relacionados con la
educacin ambiental llevan apenas unas
pocas dcadas de imparticin en las
aulas universitarias y la Facultad de
Ingeniera (FI) de la Universidad
Autnoma de Chiapas (UNACH) no ha
sido la excepcin a la regla.
Esta institucin se comprometi a incluir
educacin ambiental en la matrcula de
sus alumnos, a raz de la implementacin
del programa de estudios 2007
(programa que sigue vigente hasta la
fecha) en un intento por formar a futuros
ingenieros civiles capacitados, tanto para
el correcto ejercicio de su carrera
profesional como para comprender y
analizar el impacto que sta tiene en el
medio ambiente, y reducirlo en caso de
que ste sea negativo.
El presente estudio busca conocer la
percepcin que los estudiantes de la FI

de la UNACH tienen sobre temas

ambientales
al
inicio
del
curso
Evaluacin del Riesgo e Impacto
Ambiental, previo a la apertura del curso
y de recibir cualquier aleccionamiento
relacionado con la materia.
Para poder conocer la percepcin sobre
el medio ambiente de los alumnos al
inicio del curso mencionado, se realiz
una prueba piloto que consisti en
encuestar a un grupo relativamente
reducido de estudiantes. La encuesta
consisti en una serie de preguntas
cerradas, enfocadas a poner de
manifiesto
la
prioridad
que
los
estudiantes procuran a los problemas
ambientales sobre otras complicaciones
que afectan a la sociedad mexicana. Los
resultados
obtenidos
fueron
concentrados
e
interpretados
grficamente, permitiendo sustentar el
estudio que se presenta a continuacin.
METODOLOGA
El principal propsito de este estudio fue
el de obtener la percepcin general de
los jvenes universitarios hacia el medio
ambiente y, adems, conocer las
caractersticas de esta poblacin.
Para lograr el objetivo anterior, se us la
tcnica de la encuesta. Esta se aplic
con el objetivo de explorar el estado de
las variables en conocimiento ambiental,
sensibilizacin
ambiental
y
comportamiento
ambiental.
Este
instrumento combina preguntas cerradas
y una pregunta final abierta (la cual es
opcional). Se calific mediante el anlisis
de porcientos, y de la frecuencia de
aparicin de respuestas, contndose
para esto con el apoyo de una
herramienta informtica.
La muestra poblacional (piloto) para este
estudio
est
constituida por
20
individuos, todos estudiantes de la FI de
la UNACH. Esta poblacin representa,

aproximadamente, el 2% del total de la

poblacin universitaria de la facultad. Del
total de individuos encuestados, el 80%
son hombres, y un 20% est conformado
por mujeres, con edades que fluctan
entre los 21 y 25 aos. Una minora vive
en matrimonio (10%) y el 40% de ellos
tiene algn tipo de empleo. Todos los
estudiantes participantes tienen al
castellano como lengua materna y la
mayor parte es originaria del municipio
de Tuxtla Gutirrez (70%).
El instrumento utilizado ha sido la
Encuesta de Percepcin Estudiantil del
Medio Ambiente en Mxico (SEMARNAT,
2013). El cuestionario fue entregado a
los 20 estudiantes antes mencionados a
principios del periodo semestral AgostoDiciembre 2014, permitiendo a los
encuestados contestar con completa
libertad previo a su cursar su materia
ambiental.
La encuesta entregada a los estudiantes
est estructurada en dos partes. La
primera parte solicita al encuestado (sin
comprometer su privacidad) brindar
algunos datos personales, lo que permite
conocer las caractersticas generales de
la poblacin con la que se trabaja. La
segunda parte consiste en la serie de
preguntas cerradas y la pregunta abierta
opcional final. El cuestionario comienza
pidiendo al participante elegir los
principales problemas del pas, siendo
los problemas ambientales una de las
nueve opciones. Posteriormente la
encuesta
enfoca
preguntas
exclusivamente al medio ambiente, sus
problemas, a la participacin y conducta
del encuestado respecto a los problemas
medioambientales y cierra dando un
espacio al participante (cuyo uso es
opcional) para plasmar sus propuestas,
opiniones y/o sugerencias para el tema.
La herramienta informtica usada para la
concentracin e interpretacin de los

datos (los anlisis de porcientos y

frecuencia de aparicin de respuestas
antes mencionados) fueron hojas de
clculo del conocido software Microsoft
Excel.
PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS
RESULTADOS
En este punto presentaremos de forma
descriptiva y grfica los resultados
obtenidos del estudio realizado. Los
resultados presentados abarcan las 7
preguntas
de
la
encuesta.
Los
porcentajes son representados en
funcin del total de respuestas dadas por
los encuestados a cada una de las
preguntas.
1. Principales problemas de nuestro
pas. Los problemas ambientales
aparecen (en orden descendente) en
tercer lugar, por detrs de los
problemas polticos (primer lugar, con
18%) y los econmicos (segundo
lugar,
17%).
Los
problemas
ambientales obtuvieron un 16% y
estn por encima de otras 6
problemticas nacionales, como los
problemas en materia de educacin
(14%) y de seguridad (13%). El
ltimo lugar lo ocuparon los
problemas religiosos (4%). No se
sugiri otro problema.

2. Problemas
ambientales
ms
importantes. Entrando al tema
ambiental, ocupando el primer lugar
hay un empate entre los problemas
de contaminacin del agua y de
generacin de basura, ambos con
22%. En segundo lugar, en empate
tambin,
se
encuentran
el
desperdicio/escasez del agua y la
contaminacin del aire, con el 13%.
En el tercer lugar estn las prdidas y
alteracin de los ecosistemas (10%).
El problema en el que menos se
coincidi fue el de la erosin del
suelo, con un 5%. No se sugiri otro
problema.
2. Problemas ambientales ms importantes

ContaminacinErosin
del aire;
13%5%
del suelo;
Desaparicin
de especies;
Cambio climtico;
7% 8%
Prdidas y alteracin de ecosistemas; 10%
Desperdicio/escasez
del agua;
Generacin
de13%
basura;
Contaminacin
del agua;
22% 22%

1. Pincipales problemas de nuestro pas

Polticos ; 18%
S eguridad; 13%
Religiosos;

4%
Sociales; 6%
14%
Ambientales; 16%

Econmicos; 17%
Educacin;

S alud; 12%

3. Disposicin respecto a un cambio

de conducta y hbitos para
contrarrestar
los
problemas
ambientales. Los resultados acorde
a las respuestas de los estudiantes
fueron: nada dispuesto 0%, poco
dispuesto 10%, muy dispuesto 50%,
totalmente dispuesto 35% y el 5% no
sabe.

3.Qu tan dispuesto estara a cambiar su conducta y hbitos para contrarrestar los problemas ambientales?

No s; 5%

Poco dispuesto; 10%

Totalmente dispuesto; 35%
Muy dispuesto; 50%

4. Haber llevado a cabo acciones o

cambios en la conducta para
contrarrestar
los
problemas
ambientales.
Las
nicas
dos
opciones para responder a la
pregunta son si y no.
Una
abrazadora mayora (90%) respondi
positivamente, mientras que una
minora afirma no haber realizado
ninguna accin o cambio para
contrarrestar estos problemas.

4. Ha realizado alguna accin o ha cambiado sus hbitos para contrarrestar los problemas ambientales?

No; 10%

Si; 90%

5. Acciones
realizadas
para
contrarrestar
los
problemas
ambientales. Haban 15 opciones a
elegir como respuesta a esta
cuestin. La respuesta ms comn
fue cierro la llave del agua con 15%.
En el segundo lugar se lleg a un
triple empate, con 13% cada uno,
entre uso el transporte pblico y
camino a lugares cercanos, uso
focos ahorradores y
apago los
aparatos electrnicos que no se
ocupan. Lavar el auto con una
cubeta de agua qued posicionado
en tercer lugar con 9%. Usar
productos biodegradables termin en
ltimo lugar con 2%. Como podemos
observar en la grfica, varias otras
opciones no superaron el 3% de los
votos.

5. Cul de las siguientes acciones realiza?

6. Razones que le impiden realizar actividades en favor del medio ambiente

No s que puedo hacer; 5%

Costos; 19%
Desidia; 14% Falta de tiempo; 57%

No est en mis manos; 5%

productos
biodegradables;
2%
Participo
entransporte
actividades
de
forestacin
Utilizo
pilas
ousada;
recolecto
basura;
3%
Clasifico
Recolecto
yUso
separo
el agua
basura
de
lluvia
para
(casa,
uso
escuela);
domstico;
3%
Recolecto
ylamientras
agua
6%
Uso
productos
que
no
daan
capa
derecargables;
ozono;
3% 3%
Uso
el
yreutilizo
camino
a la
lugares
cercanos;
14%
Cierro
la
llave
delpblico
realizo
una
actividad
de3%
lavado;
15%
Al trasladarme
comparto
elelagua
automvil
con
vecinos,
compaeros;
automvil
una cubeta
de agua;
9% 8% 3%
Aprovecho
la luzlaLavo
paraelectrnicos
Apago
lossolar
aparatos
se
ocupan;
13%
Uso focos
ahorradores
de
energa
yconapago
losnodomsticas;
que
no 3%
necesito;
14%
Cargo
lavadora
aactividades
toda
suquecapacidad;

6. Razones que impiden realizar

actividades en favor del medio
ambiente. Ms de la mitad de los
encuestados afirmaron que la
principal causa que impide o reduce
su participacin en este tipo de
actividades es la falta de tiempo
(57%), otros argumentaron los costos
que esto implica (19%) y unos ms
culparon a la desidia (13%). Una
pequea parte dijo no saber qu
hacer y otro pequeo grupo afirm
que no estaba en sus manos (ambos
con 5%).

7. Medios que considera que son los

ms eficaces para difundir y
concientizar sobre los problemas
ambientales. La televisin fue el
medio ms mencionado (30%)
mientras que el internet y las redes
sociales ocuparon el segundo lugar
con 18% de las respuestas. La
difusin y concientizacin en las
escuelas, con un 13%, ocup el
tercer
lugar. Otras
menciones
considerables fueron la radio (11%) y
el cine (9%).

7. Medios que considera que son los ms eficaces para difundir y concientizar sobre los problemas ambientales

Escuela; 13%
Talleres o cursos;Tel7%evisin; 30%
Cine; 9%

Radio; 11%

Peridico; 2%
Congresos,
Internet ydebates,
redes sociforos;
ales;4%19%
Revistas, folletos o carteles; 6%

CONCLUSIONES
Una vez recopilados y analizados los
resultados arrojados por la encuesta
sobre la percepcin de los problemas
ambientales que poseen los estudiantes
de la FI de la UNACH, podemos llegar a
las siguientes conclusiones sobre las
cuestiones mencionadas en el punto
anterior.
Principales problemas de nuestro
pas. Con la informacin obtenida de la
encuesta podemos suponer que los
estudiantes consideran a los problemas
ambientales como importantes (incluso
por encima de los problemas en
educacin, salud y seguridad) pero no
como el problema ms importante en
Mxico.
Problemas
ambientales
ms
importantes. Las situaciones que ms
preocupan a la mayora de los alumnos
(70%) son los problemas relacionados

con el agua
ambiental.

la

contaminacin

Disposicin respecto a un cambio de

conducta y hbitos para contrarrestar
los problemas ambientales. Los datos
son alentadores, puesto que hay
disposicin e inters por parte de los
individuos a cambiar su conducta y de
sus hbitos, como lo dejaron ver las
respuestas afirmativas a esta pregunta,
que cuentan con los porcentajes ms
altos.
Haber llevado a cabo acciones o
cambios en la conducta para
contrarrestar
los
problemas
ambientales. El que la mayor parte de
los encuestados afirmara haber realizado
acciones en favor del cuidado del medio
ambiente es informacin suficiente para
sustentar el inters mostrado en el punto
anterior (disposicin respecto a un
cambio de conducta y hbitos para
contrarrestar los problemas ambientales)
que en este apartado es llevado a la
prctica. Esto nos da una idea de que
evidentemente hay disposicin por parte
de los alumnos en contrarrestar los
problemas ambientales.
Acciones
realizadas
para
contrarrestar
los
problemas
ambientales.
Las
acciones
ms
comunes
realizadas
entre
los
encuestados fueron aquellas que estn a
su alcance o se adaptan con mayor
facilidad a su rutina. Las acciones, que
tuvieron una mencin menor, implican
hacer cambios ms amplios en las vidas
de los encuestados.
Razones
que
impiden
realizar
actividades en favor del medio
ambiente. La falta de tiempo y los costos
que implican fueron las principales
causas que impiden a la poblacin
estudiada realizar estas acciones. Es
notable que estos dos factores estn

relacionados con la rutina diaria de los

individuos del estudio, por lo que vuelve
a ser notorio que las actividades que
cada individuo realiza cotidianamente
afectan directamente en su capacidad o
motivacin para realizar acciones en
favor del medio ambiente.
Medios que considera son los ms
eficaces para difundir y concientizar
sobre los problemas ambientales Los
medios con mayor aceptacin entre la
poblacin joven del pas son los que ms
menciones tuvieron, contrario al caso de
medios ms tradicionales como el
peridico o los carteles, que ocuparon
los ltimos lugares de popularidad. Por lo
tanto la edad de los individuos influye en
el medio que mejor les parece cuando
buscan transmitir una idea.
Finalizando, los resultados obtenidos
dejan de manifiesto que la sociedad
universitaria estudiada est consciente
del impacto ecolgico negativo que
tienen las actividades humanas (y las
suyas propias) en los ecosistemas de
nuestro pas y tienen una clara
disposicin en trabajar para reducirlo.
Adems, las actuales generaciones que
estudian en la FI han desarrollado una
preocupacin por la situacin del entorno
natural a su alrededor que es digna de
ser mencionada. Sin embargo, an hay
puntos dbiles de los cuales hay que

ocuparse, puesto que para realmente

hacer una diferencia positiva, no se
pueden cambiar slo aquellos malos
hbitos que parecen ms sencillos de
dejar o poner las dificultades que
enfrenta nuestro hbitat natural por
debajo de otros asuntos nacionales.
Habra que entender, adems, que son
muchas las consecuencias negativas
que dejan las actividades humanas en el
planeta, y cada una de ellas merece
nuestra atencin. Lograr un cambio total
de actitud en la percepcin de los
alumnos de la FI implica trabajo y
tiempo, pero a pesar de eso, los avances
en cuestin de educacin ambiental son
visibles y estn
traducidos en el
reconocimiento y disposicin de los
estudiantes hacia la materia, los cuales
abren un camino que facilita que esos
avances continen e incluso lleguen ms
lejos. Ante este panorama es evidente
que el estudio logr su propsito, al
permitir apreciar la percepcin de los
alumnos an en su fase experimental, lo
que da luz verde para aplicar la misma
encuesta de manera ms amplia,
haciendo
uso
de
una
muestra
poblacional ms grande. Esto ltimo con
el fin de que los nuevos resultados a
obtener sean incluso ms cercanos a la
realidad.