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PROFESOR(a):
ASIGNATURA:
ESTUDIANTE:
Dedicatoria
Agradecimiento
ndice
Introduccin
CAPTULO I
INTRODUCCIN
1.1
TTULO
Mtodos estadsticos usados en los estudios observacionales descriptivos
en la investigacin en Salud
1.2
OBJETIVOS
1.2.1 Objetivo General
Conocer
los
mtodos
estadsticos
usados
en
los
estudios
los
estudios
observacionales
descriptivos
en
la
investigacin en Salud.
1.3
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
La Estadstica cumple un papel muy importante en las investigaciones, y las
ciencias de la salud, no escapan a esta necesidad, actualmente existen
diversos tipos de investigacin como es la investigacin descriptiva, el cual
consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes
predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos,
procesos y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a
la prediccin e identificacin de las relaciones que existen entre dos o ms
variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen
los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y resumen la
informacin de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los
resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan
al conocimiento. Y precisamente es en este tipo de investigacin donde se
quiere conocer el tipo de mtodo estadstico que se puede utilizar.
CAPTULO II
MTODOS ESTADISTICOS
2.1
MTODOS ESTADSTICOS
La materia prima de la estadstica consiste en conjuntos de nmeros
obtenidos al contar o medir elementos. Al recopilar datos estadsticos se ha
de tener especial cuidado para garantizar que la informacin sea completa y
correcta.
El primer problema para los estadsticos reside en determinar qu
informacin y en que cantidad se ha de reunir. En realidad, la dificultad al
compilar un censo est en obtener el nmero de habitantes de forma
completa y exacta; de la misma manera que un fsico que quiere contar el
nmero de colisiones por segundo entre las molculas de un gas debe
empezar determinando con precisin la naturaleza de los objetos a contar.
Los estadsticos se enfrentan a un complejo problema cuando, por ejemplo,
toman una muestra para un sondeo de opinin o una encuesta electoral. El
seleccionar una muestra capaz de representar con exactitud las
preferencias del total de la poblacin no es tarea fcil.
Para establecer una ley fsica, biolgica o social, el estadstico debe
comenzar con un conjunto de datos y modificarlo basndose en la
experiencia. Por ejemplo, en los primeros estudios sobre crecimiento de la
poblacin, los cambios en el nmero de habitantes se predecan calculando
la diferencia entre el nmero de nacimientos y el de fallecimientos en un
determinado lapso. Los expertos en estudios de poblacin comprobaron
que la tasa de crecimiento depende slo del nmero de nacimientos, sin
que el nmero de defunciones tenga importancia. Por tanto, el futuro
crecimiento de la poblacin se empez a calcular basndose en el nmero
anual de nacimientos por cada 1.000 habitantes. Sin embargo, pronto se
dieron cuenta que las predicciones obtenidas utilizando este mtodo no
daban resultados correctos. Los estadsticos comprobaron que hay otros
factores que limitan el crecimiento de la poblacin. Dado que el nmero de
posibles nacimientos depende del nmero de mujeres, y no del total de la
poblacin, y dado que las mujeres slo tienen hijos durante parte de su
ESTADSTICA DESCRIPTIVA
La estadstica descriptiva analiza, estudia y describe a la totalidad de
individuos de una poblacin. Su finalidad es obtener informacin, analizarla,
elaborarla y simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada
cmoda y rpidamente y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin
que se desee. El proceso que sigue la estadstica descriptiva para el
estudio de una cierta poblacin consta de los siguientes pasos:
Seleccin de caracteres dignos de ser estudiados.
Mediante encuesta o medicin, obtencin del valor de cada individuo en los
caracteres seleccionados.
Elaboracin de tablas de frecuencias, mediante la adecuada clasificacin de
los individuos dentro de cada carcter.
Representacin grfica de los resultados (elaboracin de grficas
estadsticas).
Obtencin de parmetros estadsticos, nmeros que sintetizan los aspectos
ms relevantes de una distribucin estadstica.
CAPTULO III
INVESTIGACIN
DESCRIPTIVA
3.1
Objetivo
El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las
situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la
descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su
meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e
identificacin de las relaciones que existen entre dos o ms variables. Los
investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre
la base de una hiptesis o teora, exponen y resumen la informacin de
manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de
extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.
3.2
Etapas:
1. Examinan las caractersticas del problema escogido.
2. Lo definen y formulan sus hiptesis.
3. Enuncian los supuestos en que se basan las hiptesis y los procesos
adoptados.
4. Eligen los temas y las fuentes apropiados.
5. Seleccionan o elaboran tcnicas para la recoleccin de datos.
6. Establecen, a fin de clasificar los datos, categoras precisas, que se
adecuen al propsito del estudio y permitan poner de manifiesto las
semejanzas, diferencias y relaciones significativas.
7. Verifican la validez de las tcnicas empleadas para la recoleccin de
datos.
8. Realizan observaciones objetivas y exactas.
9. Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en trminos claros
y precisos.
3.3
Recoleccin de datos:
En el informe de la investigacin se sealan los datos obtenidos y la
naturaleza exacta de la poblacin de donde fueron extrados. La poblacin
a veces llamada universo o agregado constituye siempre una totalidad.
Las unidades que la integran pueden ser individuos, hechos o elementos de
otra ndole. Una vez identificada la poblacin con la que se trabajar,
entonces se decide si se recogern datos de la poblacin total o de una
muestra representativa de ella. El mtodo elegido depender de la
naturaleza del problema y de la finalidad para la que se desee utilizar los
datos.
3.4
Poblacin total:
Muchas veces no es difcil obtener informacin acerca de todas las
unidades que componen una poblacin reducida, pero los resultados no
pueden aplicarse a ningn otro grupo que no sea el estudiado.
3.5
Muestra de la poblacin:
Cuando se trata de una poblacin excesivamente amplia se recoge la
informacin
partir
de
unas
pocas
unidades
cuidadosamente
Expresin de datos:
Los datos descriptivos se expresan en trminos cualitativos y cuantitativos.
Se puede utilizar uno de ellos o ambos a la vez.
Cualitativos (mediante smbolos verbales): Se usan en estudios cuyo
objetivo es examinar la naturaleza general de los fenmenos. Los estudios
cualitativos proporcionan una gran cantidad de informacin valiosa, pero
poseen un limitado grado de precisin, porque emplean trminos cuyo
significado vara para las diferentes personas, pocas y contextos. Los
surgen
en
organizaciones
educacionales,
gubernamentales,
2. Estudios de interrelaciones.
Si el objeto es identificar las relaciones que existen entre los hechos para
lograr una verdadera comprensin del fenmeno a estudiar, los estudios de
esta ndole son los estudios de casos, estudios causales comparativos y
estudios de correlacin.
Estudio de casos:
el educador realiza una investigacin intensiva de una unidad social o
comunidad. Para ello recoge informacin acerca de la situacin existente en
el momento en que realiza su tarea, las experiencias y condiciones pasadas
y las variables ambientales que ayudan a determinar las caractersticas
especficas y conducta de la unidad. Despus de analizar las secuencias e
interrelaciones de esos factores, elabora un cuadro amplio e integrado de la
unidad social, tal como ella funciona en la realidad. El inters en los
individuos no es considerndolo como personalidad nica, sino como tipos
representativos. Se renen los datos a partir de una muestra de sujetos
cuidadosamente seleccionados y se procuran extraer generalizaciones
vlidas sobre la poblacin que representa la muestra. El objetivo de los
estudios de casos consiste en realizar una indagacin a profundidad dentro
de un marco de referencia social; las dimensiones o aspectos de dicho
marco dependen de la naturaleza del caso estudiado. Un estudio de casos
debe incluir una considerable cantidad de informacin acerca de las
personas, grupos y hechos con los cuales el individuo entra en contacto y la
naturaleza de sus relaciones con aqullos. Los seres humanos desarrollan
una constante interaccin con diversos factores ambientales, por eso es
imposible comprender su conducta sin examinar tales relaciones. Los datos
deben provenir de muchas fuentes. Se puede interrogar a los sujetos
mediante entrevistas o cuestionarios y pedirles que evoquen experiencias
pasadas o sus deseos y expectativas presentes. Se estudian documentos
personales como diarios y cartas, efectuando distintas mediciones fsicas,
psicolgicas o sociolgicas. Se puede interrogar a padres, hermanos y
amigos de los sujetos, analizar archivos de los tribunales, escuelas,
hospitales, empresas o instituciones sociales. Los estudios de casos son
3. Estudios de desarrollo:
Consiste en determinar no slo las interrelaciones y el estado en que se
hallan los fenmenos, sino tambin en los cambios que se producen en el
transcurso del tiempo. En l se describe el desarrollo que experimentan las
variables durante un lapso que puede abarcar meses o aos. Abarca
estudios de crecimiento y de tendencia. Los estudios de crecimiento se
refieren a la identificacin de los diversos factores interrelacionados que
influyen sobre el crecimiento en sus diferentes etapas, saber en qu
momento se tornan observables los diversos aspectos y cundo surgen,
permanecen estacionarios, alcanzan su desarrollo ptimo y, finalmente,
decaen. Para el estudio del desarrollo humano se usan dos mtodos: las
tcnicas lineales y las de corte transversal. En ambos tipos de
investigacin, se deben efectuar una serie de observaciones sistemticas.
El objetivo de las tcnicas lineales es medir el grado de crecimiento de
determinados nios en diferentes edades, por ejemplo; y en los de corte
transversal no se mediran los mismos nios a intervalos regulares, sino se
efectuara un registro de medidas de diferentes nios pertenecientes a
interrumpirla
para
modificar
mejorar
los
procedimientos
en
analizarlos
posteriormente
para
identificar
las
tendencias
3.7
Evaluacin:
Algunos problemas con que suelen tropieza los investigadores se refieren a
examen crtico de los materiales originales, el vocabulario tcnico, la
formulacin de hiptesis, la observacin y experimentacin, y la
generalizacin y prediccin.