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LA CALLE
PRIMER CICLO
DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
Sesión 1 ACTIVIDAD 1
“Mi calle”
La calle.
Las ciudades,
los pueblos, las
urbanizaciones, los barrios,
están formados por calles.
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Sesión 1 ACTIVIDAD 2
“Mi calle”
ACERA
CALZADA
Por donde
circulamos Por donde
los peatones. circulan los
vehículos.
BORDILLO
3
Sesión 1 ACTIVIDAD 3
“Mi calle”
Diferentes edificios.
6
Sesión 1 ACTIVIDAD 6
“Mi calle”
Mira y colorea.
7
Sesión 1 ACTIVIDAD 7
“Mi calle”
Tu amigo “Foro”.
¡Hola!
soy tu amigo “Foro”
Sema-Foro, y estoy en
la calle para ayudar
a circular mejor
a los peatones y
conductores.
“Con mis
luces más altas
...dirijo a los
conductores
y con las
de abajo ...te
digo cuando
puedes cruzar.
Tú eres un peatón y
siempre debes estar muy
atento a mis indicaciones.
Hagamos un trato, tu
préstame atención ¡¡¡y yo
siempre te ayudaré!!!
8
Sesión 1 ACTIVIDAD 8
“Mi calle”
El semáforo está en
verde, los peatones saben
que pueden cruzar.
9
Sesión 1 ACTIVIDAD 9
“Mi calle”
Observa.
Calle
Sol
Calle
Calle del Parque
Velázquez
Fíjate en
el dibujo y
responde a las
preguntas.
10
Sesión 1 ACTIVIDAD 10
“Mi calle”
Izquierda-Derecha.
11
Sesión 1 ACTIVIDAD 11
“Mi calle”
Crucemos.
Nuestro
amigo va a
cruzar, observa
y ayudémosle.
Enfrente tiene el .
La Parada de bus está a su .
Por su izquierda se acerca un .
Por la derecha viene una .
El agente que va andando, se dirige hacia su (izq/derecha).
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Sesión 1 ACTIVIDAD 12
“Mi calle”
Palabras ocultas.
Busca las
siguientes
palabras.
Vehículo.
Acera.
Calzada.
Semáforo.
Peatón.
Bordillo.
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Sesión 2 ACTIVIDAD 1
“Las ciudades”
El paso del tiempo.
Antes
Ahora
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Sesión 2 ACTIVIDAD 2
“Las ciudades”
Los cambios.
¡¡Fíjate!!.
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Sesión 2 ACTIVIDAD 4
“Las ciudades”
Antiguo-Moderno.
Antiguo Moderno
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Sesión 2 ACTIVIDAD 5
“Las ciudades”
Ventajas
Inconvenientes
Escribe: Ahora
Ventajas
Inconvenientes
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Sesión 2 ACTIVIDAD 8
“Las ciudades”
Recorrido.
Fíjate en el
plano de la
ciudad y ayuda a
nuestro amigo a
llegar los
sitios.
COLEGIO
MUSEO
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Sesión 2 ACTIVIDAD 10 Se remite al profesorado
al apartado “ejemplificación”
“Las ciudades” correspondiente a la
presente actividad
¡Juguemos!
Vamos a
imitar.Sigue a tu
conductor
y disfruta del
viaje.
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Sesión 3 ACTIVIDAD 1
“Cómo nos movemos”
Correcto
Incorrecto
Correcto
Correcto Incorrecto
Correcto Incorrecto
Veamos si
sabes circular
por la ciudad.
Señala y completa:
Para jugar con un balón tengo que estar en
Cuando estoy en el parque con la bicicleta, tendré que ir
(deprisa/despacio), porque puedo molestar a las personas que están por allí.
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Sesión 3 ACTIVIDAD 3
“Cómo nos movemos”
Mis compañeros, tus amigos.
Ya me conoces.
Sabes como te
ayudo a circular.
Pero no estoy solo
en la calle. Te
presento a mis
amigos.
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Sesión 3 ACTIVIDAD 4
“Cómo nos movemos”
El paso para peatones.
Algunas veces
¿Dónde no me verás en la
está calle. Pero ¡no
“Foro”? te preocupes! mi
compañero, el paso
para peatones te
ayudará
a cruzar.
Miramos
2
si vienen
coches:
5 “Cruzaremos por el
paso para peatones
en línea recta y con
paso rápido ¡pero
sin correr!”
¡Muy bien!
Ahora veamos
si lo has
entendido.
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Sesión 3 ACTIVIDAD 5
“Cómo nos movemos”
¡¡Observa!!
Haz un círculo de
color rojo alrededor
de las personas que
piensas que tienen
un comportamiento
incorrecto.
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Se remite al profesorado
al apartado “ejemplificación”
Sesión 3 ACTIVIDAD 6 correspondiente a la
presente actividad
“Cómo nos movemos”
Un vehículo toca el
claxon pidiendo atención.
“¿Será a mí?”...
Con precaución, debo
mirar a la calzada y
observar que ocurre.
RRNNNN..
¡¡BROOOMMM!!
Un vehículo pesado
se acerca.
Debo andar por la
acera, alejado de la
calzada.
¡UIIUUIOIUUU..
Se acerca una ambulancia,
coche de policía o
bomberos.
Me quedaré en la acera y
procuraré no molestar la
circulación.
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Se ha encendido la
luz verde. PIP..PIP..PIP..
Ahora cruzaré por
el lugar adecuado y
mantendré atención
a la calzada y vigilaré
que el semáforo no se
ponga en rojo.
¡¡TRIIIITT!!
¡Cuidado! Un vehículo
está frenando por algún
peligro.
Debo mantenerme en
la acera con una actitud
de precaución y alerta.
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Se remite al profesorado
al apartado “ejemplificación”
correspondiente a la
Sesión 3 ACTIVIDAD 7 presente actividad
Recuerda:
Los agentes de policía nos ayudan y cuidan de nosotros.
Debemos facilitarles su trabajo, así que cuando veamos
un vehículo de policía con la sirena activada, debemos
dejarles siempre paso.
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Ficha para ambulancias
Recuerda:
Tu trabajo es ayudar y salvar vidas.
Tu rapidez salva vidas, activa la sirena y corre, tienes
prioridad, los vehículos y peatones lo saben.
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Ficha para bomberos
Recuerda:
Tu trabajo es evitar y arreglar desastres.
Tu rapidez salva vidas, enciende la sirena del coche de bomberos y
corre, tienes prioridad, los vehículos y peatones lo saben.
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Ficha para vehículos
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Ficha para autobús
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Ficha para peatones
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Sesión 3 ACTIVIDAD 8
“Cómo nos movemos”
¡¡Dominó!!
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Sesión 4 ACTIVIDAD 1
“Las señales y los vehículos”
Tus amigas las señales.
¡Las señales
somos normas
y saltárselas
no es broma!
Somos muy
cuidadosas y te
informamos antes
de que llegues
a algún
peligro.
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Las que tenemos forma de cuadradilátero.
Nosotras
informamos de
cosas interesantes,
que están a
nuestro lado.
Otras también
somos redondas,
pero con el borde
rojo y prohibimos,
dicen que tenemos
mucho carácter.
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Sesión 4 ACTIVIDAD 2
“Las señales y los vehículos”
Ya conoces cómo
son nuestras amigas
las señales. Ahora
crea señales que
Peligro. Zona puedas poner en tu
resbaladiza colegio y escribe su
significado.
Prohibido
pelear
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Los triángulos y los
cuadriláteros son polígonos.
Todos los polígonos tienen lados y vértices.
lad
lad
o
vértice lado vértice
Este polígono
tiene lados
y vértices.
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Sesión 4 ACTIVIDAD 4
“Las señales y los vehículos”
Los vehículos.
¡Vamos a
comprobarlo!
Necesita combustible
Sólo se mueve si pedaleo
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Sesión 4 ACTIVIDAD 5
“Las señales y los vehículos”
Sus pesos.
Vamos
a hacer
cuentas.
Ahora calcula:
Moto Kg.
Bici Kg.
¿Cuánto pesan en total los vehículos de 2 ruedas?
Todoterreno Kg.
Cuatriciclo Kg.
Coche deportivo kg.
Tractor kg.
¿Cuánto pesan en total los vehículos de 4 ruedas?
Camión Kg.
Autobús Kg.
¿Cuánto pesan en total los vehículos de más de 4 ruedas?
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Sesión 4 ACTIVIDAD 6
“Las señales y los vehículos”
Los pasajeros.
Une cada conductor o pasajero con su vehículo y píntalo del mismo color.
¿Cuántas
personas
entran en cada
vehículo?
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Hay que subir al autobús
en fila y no acercarse a él
hasta que haya parado
completamente y abra
las puertas.
Cuando llegues a tu
destino no debes bajar
hasta que el vehículo
esté completamente
parado.
¡Eso es, amigos! en los ¡Claro que sí, agente! nunca olvidéis
vehículos siempre debéis utilizar los sistemas de retención. Para
viajar de forma segura. eso están... por tu seguridad.
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Bueno amiguito, es
la hora de despedirnos.
Ya me conoces a mí y
a todos mis compañeros.
Nos vas a encontrar por
las diferentes calles de tu
localidad, respétanos y
siempre te
ayudaremos.
Recuerda que
estamos aquí para
ayudarte... Ahora
demuestra a todos
lo buen peatón
que eres.
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