CODIGO SNIP del PIP Menor: 162147

PERFIL DE PROYECTO
FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES
PARA LA GESTION SOCIAL Y SOSTENIBLE PARA
LA CRIANZA DE PECES DE VALOR NUTRITIVO,
PROMOCION TECNICA Y ARTICULACION SOCIAL
EN CCNN: NAZARETH, CHIPE KUSU, Y SHUSHUNG,
DEL DISTRITO DE IMAZA BAGUA
Distrito de Imaza, Provincia de Bagua, Departamento Amazonas

INDICE
I. Datos Generales.

Pg. 03

II. Descripcin de la Situacin Actual

Pg. 03

III. Marcos Referenciales

Pg. 05

IV. Algunos elementos de justificacin

Pg. 13

01. Respecto a la Estructura demogrfica

02. Genero
03. Edad

Pg. 13
Pg. 14
Pg. 14

04. Desarrollo Humano, social, cultural y econmica

Pg. 15

A. El Indice de Desarrollo Humano

Pg. 15

B. Pobreza y empobrecimiento

Pg. 18

C. Situacin de nias, nios y adolescentes rurales

Pg. 20

D. Situacin de la Juventud

Pg. 21

E. Situacin del proceso de promover la equidad de gnero

Pg. 22

F.

Pg. 24

El pueblo Awajun, territorio, derechos y organizacin social

G. Respecto a las Dinmicas Econmicas

Pg. 26

H. Respecto la situacin de la Biodiversidad

Pg. 29

I.

Pg. 30

Respecto a los Recursos Hidrobiolgicos

05. La Cultura Awajun

Pg. 33

a.

Respecto a las Costumbres Ancestrales

Pg. 33

b.

Respecto a la Cosmovisin

Pg. 33

06. La interculturalidad awajun y la sociedad nacional

Pg. 36
07. Respecto al poder, participacin ciudadana e institucionalidad Pg. 37
08. Respecto a las identidades regionales
Pg. 38

V.

Expediente Tcnico: Perfil del proyecto

Pg. 41

VI.

Problemtica objetivo de atencin

Pg. 44

VII. Plan de Trabajo

Pg. 46

VIII. Plan de ejecucin del proyecto

Pg. 59

IX.

Presupuesto

Pg. 62

X.

Viabilidad y consistencia del proyecto

Pg. 72

XI.

Viabilidad institucional y fortalecimiento institucional

Pg. 73

XII. Beneficios Sociales

Pg. 74

XIII. Formato 04. SNIP

Pg. 75

EXPEDIENTE TECNICO: PERFIL DE PROYECTO

FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES
PARA LA GESTION SOCIAL Y SOSTENIBLE PARA
LA CRIANZA DE PECES DE VALOR NUTRITIVO,
PROMOCION TECNICA Y ARTICULACION SOCIAL
EN CCNN: NAZARETH, CHIPE KUSU, Y SHUSHUG,
DEL DISTRITO DE IMAZA BAGUA
Distrito de Imaza, Provincia de Bagua, Departamento Amazonas

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Ejecutora

: Municipalidad Distrital de Imaza Bagua - AMAZONAS

1.2 Responsable

1.3 Lugar de Ejecucin

: CCNN:
NAZARETH, CHIPE CUSA .y SHUSHUG,
Distrito Imaza, Provincia de Bagua

1.4 Duracin

: 7 meses

1.5 Financiamiento

: Municipalidad Distrital de Imaza

1.6 Instituciones involucradas :

Gobierno Regional,
CRECER,
Juntos,
sociales e indgenas.

Terra Nuova, Estrategia

MCLCP, Organizaciones

II. DESCRIPCIN DE LA SITUACIN ACTUAL

Entre otras, una de las bondades de la biodiversidad amaznica, se evidencia en la
abundancia de agua dulce, canalizada en sus grandes ros y afluentes, as como en la
densa precipitacin pluvial caracterstica de su clima tropical hmedo; aunado a la diversa
flora y fauna, y sus caractersticas ambientales, la amazona alberga y reproduce una
diversa vida ictiolgica natural que ha sido y es fuente de alimentacin para las
comunidades indgenas y colonos que la habitan, as como para su trueque y venta en el
mercado.
Aunque en tiempos modernos debido al crecimiento demogrfico, la pesca indiscriminada
usando explosivos y sustancias venenosas, y la contaminacin de los ros; se evidencia
una baja considerable en la disponibilidad de peces en estado natural, lo que afecta
directamente la calidad y sostenibilidad de la alimentacin de los pobladores, reduciendo
adems una de su fuente de ingresos.
Especficamente las Comunidades Indgenas del Distrito de Imaza, vienen sufriendo el
problema de la desnutricin crnica, segn el Mapa de la Pobreza 2006 elaborado por
Foncodes, el distrito tuvo el 60% de nios entre 6 y 9 aos en estado de desnutricin, la
ms alta de toda la provincia de Bagua. Entre otras por la deficiente alimentacin de sus
3

nios y nias, as como la deficiente alimentacin de las mujeres embrazadas y lactantes,

las deficientes condiciones de salubridad, y la vulnerabilidad de las personas de la tercera
edad.
Las comunidades indgenas pertenecientes a la Cultura Awajn, ante tal situacin vienen
reaccionado lenta, dispersa y dbilmente, ante la gravedad del problema y el gran
potencial que poseen para revertir tal situacin. Sin embargo en los ltimos cuatros aos,
ha emergido una reaccin dirigencial indgena y una renovacin generacional y de genero
que con nuevas miradas, compromisos y acciones trabajan por recuperar el tiempo
perdido e implementan mecanismos de solucin al problema de la desnutricin y la
alimentacin de la poblacin.
Buena parte de esta reaccin se debe a la intervencin de algunos sectores ministeriales
y de proyectos de carcter nacional y binacional; as como al continuo aporte y accin
promotora del desarrollo y la lucha contra la pobreza de diversas instituciones como:
Municipalidad Distrital, Caritas, Care Per, AECI-CURMI, Terra Nuova, IIAP, Orpian, etc.
Quienes diagnosticando la realidad de las expresiones del empobrecimiento, de la
debilidad de la situacin ictiolgica, de las fuentes de intercambio e ingresos, de la
reaccin de la poblacin awajn, del rol y accin de los rganos pblicos e instituciones
privadas, as como del potencial natural y humano que existe para revertir tal situacin.
Han impulsado una serie de experiencias de piscigranjas en algunas comunidades
indgenas, como un mecanismo de atencin a las debilidades referidas en especial a la
alimentaria y el ingreso, en el marco de la promocin de cadenas productivas y cultivos
asociados para un tratamiento de seguridad alimentaria y mejores oportunidades de
empleo e ingreso digno.
La incursin de los programas nacionales de asistencia alimentaria y atencin a la
pobreza como: Juntos, Foncodes, Pronaa, y la estrategia CRECER; as como los
gestionados desde la Municipalidad Distrital como el Vaso de Leche y Comedores
Populares; realizan una atencin parcial y relativamente continua debido a los lapsos de
apoyo alimentario que implementan, los cuales no son los adecuados porque tienen en
los tiempos de aprovisionamiento y distribucin a su principal problema, como sabemos
muchas de las comunidad indgenas tienen acceso de vas muy complicadas expresadas
mayormente en la va fluvial y en las trochas de acceso a sus comunidades. Lo que
plantea construir mecanismos que permitan el autoabastecimiento continuo y adecuado,
as como articular el conjunto de experiencias de piscigranjas, y de intervenciones del
estado, para lograr mejores niveles de provisin y consumo de alimentos ricos en
protenas que garantice una exitosa lucha contra la desnutricin crnica.
El proyecto fortalecimiento del desarrollo de capacidades para la gestin social y
sostenible para la crianza de peces de valor nutritivo, promocin tcnica y articulacin
social en CCNN: Nazareth, Chipe Kusu, y Pakui, del distrito de Imaza Bagua, tiene el
objetivo de mejorar el sostenimiento productivo para la seguridad alimentaria y la
articulacin social, de las piscigranjas de las familias awajun, mediante el
aprovechamiento de los peces y el liderazgo de las mujeres. Pretende ser un espacio
eficiente de lucha contra la desnutricin crnica, de recuperacin y valoracin cultural, de
fortalecimiento de la organizacin de las mujeres y de promocin del emprendimiento de
la poblacin indgena.
4

III. MARCOS GEOREFERENCIALES.

Marco Regional:
El Departamento de Amazonas, se crea
mediante Ley expedida en el Congreso
de la Repblica y promulgada por el
presidente Gamarra, el 21 de noviembre
de 18321. Actualmente ccomprende 7
provincias y 83 distritos: Chachapoyas
(21 distritos), Bagua (5 distritos), Bongar
(12 distritos), Condorcanqui (3 distritos),
Luya (23 distritos), Rodrguez de
Mendoza (12 distritos) y Utcubamba (7
distritos). La capital de la regin es la
ciudad de Chachapoyas.
La Regin Amazonas posee una
extensin de 39,249.13 Km2 que
representa el 3.05% del total del territorio
del Per. Corresponde a la regin natural
de selva 31,986.75 km2 y a la sierra
7,262.38 km2. Su ubicacin es entre el
rango de 259'04.6" - 703'42.3" Latitud
sur, y de 7700'56.5 - 7842 46.1
Longitud oeste.
La regin Amazonas est situada en la parte alta del ro Maran, en la zona nor-oriental
de Per, en el espacio de transicin de los Andes a la llanura amaznica. El 73% de su
territorio es selva y el resto sierra por lo que el clima de la regin es variado, desde clido,
hmedo y lluvioso, en el sector septentrional, hasta clima fro, con abundante neblina, en
la regin de la puna.
El principal ro es el Maraon, quien al atravesar las provincias de Bagua y Condorcanqui,
se le referencia como el Alto Maran, recibiendo importantes afluentes: Chiriaco,
Cenepa, Nieva, Domingusa y Santiago, adems de innumerables quebradas; las cuales
forman el territorio en la que se asienta mayoritariamente la cultura awajn y wampis, por
ello cumplen un rol articulador y de identidad comn: territorial, cultural, econmico, social
y poltico. Expresado en los distrito de: Imaza, El Cenepa, Santa Mara de Nieva y Ro
Santiago.
Sus lmites son:
* Por el Norte:

Con la Repblica del Ecuador, dividida por la Cordillera del Cndor cuya
longitud alcanza 258 Km.

* Por el Este:

Con las regiones Loreto y San Martn a lo largo de 288 y 274 Km.
respectivamente,

* Por el Oeste: Con la Regin Cajamarca con un tramo de 333 Km.

* Por el Sur:
Con las regiones de La Libertad y San Martn.
Marco Provincial:
1

PDC Regional 2008 2012.

La Provincia de Bagua en el Departamento de Amazonas, fue creada por Ley N 9364, del
01 de Setiembre de 1941. La conforman los distritos de: Bagua, Aramango, Copallin, El
Parco, Imaza, y La Peca. La capital es el Distrito de Bagua.
Su Lmites son:
*

Por el Nor-Oeste: Con la Repblica del Ecuador,

por la Cordillera del Cndor, hasta la divisoria de
aguas Este de la cuenca del ro Santiago.

Por el Norte: Con la provincia de Condorcanqui.

Por el Noreste y este: Con la provincia de

Condorcanqui.

Por el Sureste y Sur: Con la provincia de

Utcubamba.

Por el Suroeste: Con la provincia de Utcubamba

Por el Oeste: Con las provincias de Jan y San

Ignacio del departamento de Cajamarca.

Su territorio es accidentado ligeramente por

encontrarse en la parte interior de la Cordillera Oriental
de los Andes. Se extiende hasta la hoya amaznica,
que lo vincula con la provincia de Condorcanqui.
Presenta abundantes quebradas, sectores montaosos, cerros ridos, pero tambin
frtiles valles, altamente productivos. Sus bosques de las partes altas cuentan con
ecologa
especial
y
lo
ubican
como
territorio
de
ceja
de
selva.
El ro Maran, que lo limita con el departamento de Cajamarca, atraviesa parte de su
territorio a travs de majestuosos pongos y llanos tropicales de bosque tupido y parajes
paradisacos.
De la poblacin total, su poblacin indigna representa el 69 % de los habitantes del
distrito y el 31 % de la poblacin es mestiza, el numero de sus comunidades nativas son
de 128 entre tituladas y anexas, la mayora de su poblacin habita en el medio rural
(segn INIEI -1993), solo el 3.4 % habita en el medio urbano

Marco Distrital2:
El Distrito de Imaza, tiene por capital Chiriaco, fue creado el 25 de Mayo de 1984 por Ley
2

Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Imaza 2008 2012. Abril 2008.

No. 23838, pertenece a la provincia de Bagua, departamento de Amazonas.

Se ubica en el Alto Maran (el Alto Maraon
comprende el distrito de Imaza de la provincia
de Bagua y la provincia de Condorcanqui), a la
altura del Km. 342 de la carretera Olmos
Imaza. Pertenece a la selva alta o rupa rupa.
Tiene una extensin territorial de 4,686 km 2
(20.6% del territorio del Alto Maran), es el
segundo distrito con mayor poblacin con un
total de 31,423 habitantes y una densidad
poblacional de 6.7 Hab/Km 2. El 69% de su
poblacin es indgena.
Su Lmites son:
* Por el Norte Este: Con la Republica del
Ecuador.
* Por el Norte:
Condorcanqui.

Con

la

provincia

de

* Por el Noreste y Este: Con la provincia de

Condorcanqui.
* Por el Sureste y Sur: Con la provincia de Utcubamba y el distrito de Aramango.
* Por el Oeste: Con la provincia de San Ignacio del departamento de Cajamarca.
Zonas distinguidas, segn su problemtica diferenciada:
- Alto Imaza: incluye las zonas altas de los ros Numpatkaim y Tunts.
- Maran: incluye las comunidades situadas desde la boca del Cenepa hasta el lmite
con el distrito de Aramango.
- Carretera: incluye las comunidades cuya dinmica econmica y social se determina
(directa o indirectamente) por la carretera existente
Vas y medios de comunicacin3
El distrito de Imaza, presenta como principales vas de comunicacin: la carretera Bagua
Chica-Mezones-Imaza-Sarameriza, y los ros Maran y
Chiriaco. Y numerosas
quebradas entre las que destacan las de Shushung por el sur, Tuntungos por el este,
Urakusa por el norte, Kusu y Tuntus por el nor oeste entre otras.
Centros Poblados y Comunidades Nativas

Perfil proyecto Promocin de la piscicultura en comunidades indgenas del pueblo awajun, en el distrito de Imaza.

Terra Nuova, Horacio A. Nez T.

En la actualidad el Distrito de Imaza presenta una divisin poltica y geogrfica formada

por Municipalidades de Centros Poblados, Comunidades Nativas y Caseros que a
continuacin se detallan:
Numero de centros poblados y comunidades nativas del distrito de Imaza

Nombre

Area

Viviendas

Area

Viviendas

CHIRIACO

URBANO

244

67

NAZARETH

RURAL

78

CHIPE

URBANO

117

68

WAMPINTSA

RURAL

24

IMACITA

URBANO

232

69

SAMAREN

RURAL

18

ALTO TUNTUS

RURAL

72

70

YUPICUSA

RURAL

98

TUNTUS

RURAL

26

71

SAN RAMON

RURAL

52

CHICAIS

RURAL

79

72

FACUNDO (PAKUN)

RURAL

42

NUEVA VIDA

RURAL

24

73

YANGUNGA

RURAL

16

JEMPETS

RURAL

18

74

PUERTO PACUY

RURAL

34

SAN PABLO

RURAL

47

75

INAYO

RURAL

16

CENTRO WAWIK

RURAL

83

76

SHUSHUNGA

RURAL

45

10

WEE

RURAL

23

77

SHUSHUG

RURAL

63

11

LISTRA

RURAL

39

78

PAKUY

RURAL

47

12

KUSU

RURAL

51

79

BETHEL JAYAIS

RURAL

34

13

CHAPI

RURAL

41

80

TUNTUNGOS

RURAL

24

14

SAN MATEO

RURAL

44

81

NUMPARQUE

RURAL

17

15

NUEVO JERUSALEN

RURAL

10

82

NUMPATKAIM

RURAL

33

16

NUMPATKAIM

RURAL

65

83

WAWAS

RURAL

62

17

NUEVO BELEN

RURAL

90

84

DURAND

RURAL

35

18

ALAN GARCIA (TRES

RURAL

16

WICHIM

RURAL

22

PUENTES)

85

Nombre

19

COCHA VERDE

RURAL

33

86

ALMENDRO

RURAL

19

20

NUEVA ESPERANZA

RURAL

30

87

SUKUTIN

RURAL

21

21

PARAISO

RURAL

25

88

NAYUMPIN

RURAL

22

TUPAC AMARU II

RURAL

29

89

TEESH

RURAL

16

23

NUEVO

RURAL

56

CHAYUYAKU

RURAL

11

HUANCABAMBA

90

24

TUPAC AMARU I

RURAL

88

91

CHIGKANAS

RURAL

16

25

BICHANAK

RURAL

82

92

SHASHAMENTSA

RURAL

26

LA TUNA

RURAL

93

CHINIM

RURAL

26

27

WAWIKO WAWICO

RURAL

35

94

AYAI ENTSA

RURAL

15

28

SHUSHUI

RURAL

36

95

UMUKAY

RURAL

50

29

CHIJA

RURAL

37

96

CURVA

RURAL

30

30

WAJUYAK

RURAL

18

97

NUEVO SALEN

RURAL

29

31

ACHU

RURAL

39

98

NUEVO SAMARIA

RURAL

13

32

PAKUI

RURAL

23

99

WEE

RURAL

33

TUNIM

RURAL

11

100

PAGKI

RURAL

23

34

WAYAMPIAK

RURAL

68

BOCA DE LOBO

RURAL

16

(TUYANKUWAS)

101

35

KUCHA

RURAL

34

102

MEENTE

RURAL

34

36

YANAT

RURAL

64

103

VILLA HERMOSA

RURAL

18

37

SIJIAK

RURAL

66

104

NAYAP

RURAL

14

38

KAMPANENTSA

RURAL

207

105

ACHU

RURAL

13

39

UUT

RURAL

65

106

CHINIM

RURAL

11

40

BUKUIG

RURAL

47

107

UYAC ENTSA

RURAL

41

HUANTZA

RURAL

108

CHINIM

RURAL

26

42

DUSHID

RURAL

21

109

UYUENTSA

RURAL

43

PUTUIM

RURAL

16

110

UMUKAY

RURAL

28

44

YAMAYAKAT

RURAL

59

111

EPEMIMU

RURAL

36

45

LA UNION

RURAL

20

112

ALTO DAPINZA

RURAL

12

46

AGUAS TURBIAS

RURAL

24

113

VILLA RICA

RURAL

14

47

KUSU GRANDE

RURAL

50

114

MICHANAC

RURAL

48

NUEVO CHOTA

RURAL

32

115

SAUNAK

RURAL

49

NUEVO HORIZONTE

RURAL

37

116

ALTO WAWAS

RURAL

50

TEMASHNUM

RURAL

96

117

ALTO WAWIM

RURAL

12

51

KUSU KUNCHIN

RURAL

48

118

PONGO

RURAL

10

KUNCHIN

RURAL

115

119

NUEVO

RURAL

53

ALTO SHIMUTAS

RURAL

60

120

KAYA WASHU

RURAL

54

SUKUTIN

RURAL

65

121

PITUG

RURAL

55

PAANTAM

RURAL

34

122

INAYUA

RURAL

37

56

SAN

RURAL

82

WACHINS

RURAL

52

RAFAEL

WINCHU

PROGRESO

123

57

MESONES MURO

RURAL

102

124

RIO ESCONDIDO

RURAL

17

58

KUSU CHICO

RURAL

40

125

SAWI ENTSA

RURAL

59

KUSUIM

RURAL

20

126

CHAYU ATMSAMU

RURAL

17

60

BAKANTS

RURAL

25

127

UBUKAI

RURAL

10

61

SHIMPUENTS

RURAL

21

128

PORVENIR

RURAL

62

TSEGKEN

RURAL

26

129

EMAT

RURAL

10

63

WAWAIM

RURAL

21

SHIJAP

RURAL

16

(TUNTUNKUS)

130

64

NUJAGKIM

RURAL

38

131

AUTUKAI

RURAL

25

65

TSAG ENTSA

RURAL

26

132

KUSU CHAPI

RURAL

46

66

WACHAPEA

RURAL

50

SUB TOTAL

3552

TOTAL

5119

1567

Fuente: INEI-2005

Resumen de centros poblados y comunidad nativas del distrito de Imaza

ZONAS

TOTALES

VIVIENDAS

URBANAS

593

RURALES

129

4526

TOTALES

132

5,119

Respecto a las Comunidades Beneficiarias

COMUNIDAD

VIVIENDAS

1 CHIPE

URBANO

117

2 SHUSHUNG

RURAL

23

3 NAZARETH

RURAL

78

Total :

218

Marco Comunidades Indgenas Beneficiarias4

NAZARETH
La Comunidad de Nazareth esta ubicada en la margen derecha del Ro Maran, en el
distrito de Imaza, provincia de Bagua, regin Amazonas. Es la comunidad ms grande y
antigua que existe en la zona del ro Maraon, en el distrito de Imaza. Es una comunidad
awajn con el titulo de propiedad N 00875 D.L. 20653. Tiene una extensin territorial de
12,859 hectreas y 3,550 m2 segn R.D.N 2343.
Territorialmente la comunidad tiene una zona de asentamiento central: Nazareth y cuenta
con cuatro anexos: San Ramn, Umukai, Epemimu y Dapis. En la zona central de
Nazareth viven 120 familias, que hacen un total de 800 habitantes sin incluir a la
poblacin de las comunidades anexas. La poblacin pertenece al grupo tnico awajn y
tiene como lengua materna el awajn. La segunda lengua de la comunidad es el
castellano.
La comunidad limita con las comunidades vecinas de Yupicusa, Sawi Entsa, Chiriaco e
Imacita. En la comunidad viven 6 personas mestizas no awajn de habla hispana.
Para llegar a la comunidad la ruta empieza por la carretera del cuarto eje vial que viene de
Reposo para Saramiriza, son 2 horas 30 minutos de viaje en auto desde la capital
provincial de Bagua hasta Nazareth.
4

Plan de Vida Comunidad Awajun Nazareth. Terra Nuova. Rosala Yampis

10

Su visin, platea una aspiracin colectiva, expresado en:

Nazareth es una comunidad que en el ao 2019 ha progresado, contando con los
servicios bsicos del Estado bien implementados, con agua potable y desage a domicilio
y con energa elctrica; con servicios de comunicacin de telfono pblicos y privados,
radiofonas, internet y antena parablica. Las organizaciones comunales estn
fortalecidas en sus capacidades de gestin y lideradas por jvenes lderes y lideresas
awajn, profesionales e identificados con su pueblo, que valoran la cultura ancestral. La
poblacin goza de buena salud gracias al uso de plantas medicinales, al acceso al agua
potable y a un ambiente limpio; y adems tienen buenos ingresos por la venta de pltano
en el mercado regional y nacional.
CCNN. CHIPE KUSU
La comunidad de Chipe Kusu est ubicada en ambos lados del ro Maran, en la
jurisdiccin del distrito de Imaza, provincia de Bagua, departamento de Amazonas. Es una
comunidad awajn titulada. Tiene una extensin de 19,390.000.00 y 5.000 m 2.
Territorialmente la comunidad cuenta con una zona de asentamiento central: Chipe Kusu y
con cinco anexos: Kusu Listra, San Mateo, Umukai, Emat y Porvenir. En la zona central
de Chipe Kusu viven 130 familias con un total de 738 personas sin incluir a la poblacin
de las comunidades anexas. La poblacin pertenece a la tnia awajn y tiene como
lengua materna el awajn. La segunda lengua de la comunidad es el castellano.
La comunidad limita con los siguientes lugares y comunidades vecinas: Numpatkaim,
Nuevo Beln, San Pablo y Uut. Actualmente en la comunidad viven dos personas
mestizas de la cultura occidental, que tienen como pareja a mujeres indgenas de esta
comunidad.
Para llegar a la comunidad la ruta empieza por la carretera del cuarto eje vial que viene de
Reposo para Saramiriza. Cuatro horas de viaje en auto desde la capital provincial de
Bagua hasta el Puerto Principal de Imacita. El costo del pasaje de ida y vuelta es 60
nuevos soles. Luego, tres horas de viaje en peque peque del puerto Imaza a la
comunidad de Chipe, pasando peligrosos pongos del Ro Maran (Sasa, Shushui,
Pumpu, Chinim). El costo de ida y vuelta es 24 nuevos soles.
El nombre de la comunidad de Chipe Kusu proviene del idioma awajn, donde Chipi es
el nombre de una especie de loro de color verde oscuro que abundaba en el cerro que se
encuentra frente a la misma comunidad de Chipe Kusu, y la palabra Kusu significa agua
turbia de la quebrada. Estos dos trminos lingsticos se unificaron y fue el nombre oficial
que se le asign a la comunidad.

Su visin, platea una aspiracin colectiva, expresado en:

Chipe Kusu es una comunidad awajn, que en el ao 2,019 ha fortalecido su
11

organizacin, con lideresas unidas con los dirigentes, conduciendo a su comunidad en el

proceso de desarrollo local. Es un distrito con un alcalde indgena, con mltiples servicios
bsicos del Estado, con lderes y lideresas empresariales, que promueven el desarrollo de
su pueblo awajn y su identidad cultural, en un ambiente sano y saludable. Es una
comunidad awajn titulada segn el titulo de propiedad N 0080-75-DL.2065

CC.NN. SHUSHUG
La comunidad de Shushug es la ms antigua que existe en la zona del ro Chiriaco, est
ubicada en la margen derecha de la quebrada Shushug, en la jurisdiccin del distrito de
Imaza, provincia de Bagua, departamento de Amazonas. Es una comunidad awajn
titulada, que tiene una extensin territorial de 10,200 hectreas y 1,775 m 2 segn el ttulo
R.N. 4537-76.
Territorialmente la comunidad cuenta con una zona de asentamiento central Shushug y
con tres anexos llamados: Mente, Pakisha y Los Lobos. . En la zona central viven 61
familias, haciendo una poblacin total de 453 personas, sin incluir las comunidades
anexas. Adems, en la comunidad viven 4 personas de otro pueblo no awajn. La
poblacin pertenece al pueblo awajn y tienen como lengua materna el awajn, la
segunda lengua de la comunidad es el castellano, que tambin habla toda la poblacin
indgena.
Para llegar a la comunidad la ruta empieza por la carretera de penetracin del cuarto eje
vial que viene de Reposo para Saramiriza, son 2 horas 15 minutos de viaje en auto desde
la capital provincial de Bagua hasta el casero de Shushunga y luego 15 minutos de
Shushunga hasta la comunidad de Shushug.

12

IV.

ALGUNOS ELEMENTO DE JUSTIFICACIN

01. Respecto a la Estructura demogrfica5

Segn el INEI el Censo de Poblacin del ao 2007 la Regin de Amazonas cuenta con
una poblacin censada de 375,993 habitantes, comparndolo con las otras regiones es el
1.4% del total de la poblacin nacional, con ello se ubicada en el puesto 20, de un total de
25 departamentos incluida la Provincia Constitucional del Callao. Su tasa de crecimiento
promedio anual, indicador que evala la velocidad del incremento anual de la poblacin
en trminos relativos, muestra que Amazonas est ubicado en el grupo de departamentos
de menor crecimiento con 0.8%, cifra que contrasta con el 1.5% registrado a nivel del
Per.
A nivel provincial, para el 2005, la poblacin de Bagua fue de 74,256 habitantes (19.05%)
en tanto que la poblacin departamental fue de 389,700 habitantes. Su densidad
poblacional de 12.9 Hab/Km2.
Por otro lado, la evolucin de la mortalidad en el caso de la Regin Amazonas, muestra
que ha disminuido notoriamente, porque pasa de 17.4% en 1993 a 9.9% en 2007. A pesar
de ello, es necesario sealar que la Regin Amazonas exhibe porcentajes elevados,
superiores al total registrado a nivel del Per, que fue en 1993 del 14.3% y en el 2008 del
8.3%.
La evolucin de la migracin, por su parte, en el caso de la Regin Amazonas muestra
que la poblacin inmigrante, aquella que provino de fuera del departamento, pasa de
78,248 personas en 1993 a 68,777 personas en 2007, es decir, experimenta una
disminucin de 9,471 personas, que representa una reduccin de 12%. Adems que la
poblacin emigrante, es decir, aquella que sale del departamento y busca perspectivas de
vida fuera de l, experimenta un incremento importante, al pasar de 81,930 personas en
1993 a 139,271 en 2007.
Existe una tendencia de crecimiento de la poblacin urbana en la Regin Amazonas, la
cual pasa de 26,648 habitantes, que representaban el 40,9% del total de la poblacin, en
1940; a 166,003 habitantes, que representan el 44,2% del total de la poblacin, en 2007.
La tendencia est orientada efectivamente al incremento de la poblacin urbana, la cual
sin lugar a dudas consolidar su presencia en los prximos aos, con todas las
implicancias que conlleva en trminos de cambios sociales, culturales, econmicos,
ambientales; pero a la vez la poblacin rural mantendr tambin una fuerte presencia, a
pesar de la disminucin creciente que la afectar, y que exigir un tratamiento incluyente
e integral de sus contingentes demogrficos.
El reto sin lugar a dudas ser conciliar lo urbano con lo rural, dentro de una lgica que
asuma a ambos de manera complementaria antes que contrapuesta a nivel de regional,
provincial y distrital.

02. GENERO:
5

Fuente: PDCRegional 2008 - 2021

13

De acuerdo a cifras de la RENIEC, la cantidad de mujeres representan en Amazonas un

total de 45.56%, frente a los varones que representan el 54.44%. En la provincia de
Bagua el 53 % son varones, y el 47 % mujeres.
Y en el distrito de Imaza, la cantidad de mujeres representan el 41.69%, frente a los
varones que representan en 58.31%.
POBLACION IDENTIFICADA (Menores y Mayores) segn lugar de residencia
al 31-12-20076

Lugar de Residencia

Amazonas

Total

Menores
Total

Mayores

Masculino Femenino

Total

Masculino Femenino

219 255

14 689

7 637

7 052

204 566

111 734

92 832

Bagua

43 630

1 592

807

785

42 038

23 046

18 992

Aramango

6 480

35

14

21

6 445

3 788

2 657

Copallin

3 908

375

190

185

3 533

1 944

1 589

El Parco

1 209

1 207

654

553

Imaza

9 902

136

76

60

9 766

5 698

4 068

La Peca

22 131

1 044

526

518

21 087

10 962

10 125

Fuente: Reniec

Datos que evidencian una mayor cantidad de hombres, que implica un reto de la mayora
de la poblacin para plantearse una accin comn que integre en el desarrollo del distrito
y sus comunidad tanto al varn como a la mujer, y no sea esta situacin de genero un
elemento de poder que exprese un comportamiento machista que impida la promocin del
desarrollo social, cultural, econmico y poltico de las mujeres de las comunidades que la
conforman.
03. EDAD:
A nivel regional, la informacin poblacional, describe que:
- En 1993, el grupo de 0 a 14 aos represento el 44.8% del total de pobladores, y el 2007
represento el 37.8%. Osea, que experimento una reduccin del 7%.
- En 1993, el grupo de 15 y 64 aos represento el 51.6% del total de pobladores, y el 2007
represento el 56.9%. Osea, que experimento un aumento del 5.3%.
- En 1993, el grupo de 65 a ms aos represento el 3.6% del total de pobladores, y el
2007 represento el 5.2%. Osea, que experimento un aumento del 1.6%.
Los grupos de edades menores comienzan a reducir su volumen demogrfico en relacin
6

Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Imaza 2008 2012. Abril 2008.

14

a los grupos de edades mayores, la reduccin que ha experimentado en el ltimo periodo

intercensal es evidente y constituye una tendencia clave que debe ser tomada en cuenta.
La reduccin de este grupo, en el periodo 1993-2007, ha sido de 8,755 personas, que
representa una reduccin de aproximadamente 6%, y por otro lado el crecimiento de los
grupos de edades mayores como el grupo de 15 a 64 aos, creci en 40,330 personas,
que representan un incremento de 23%.
Estas cifras demogrficas, evidencian la existencia de un periodo llamado bono
demogrfico7 que hace referencia a las posibilidades que dicho perodo ofrece para
elevar las tasas de crecimiento econmico per cpita y los niveles de bienestar de la
poblacin. Esto plantea para traducirlas en ventajas reales la necesidad de realizar
considerables inversiones en capital humano, sobre todo en los jvenes; adems se
requiere dar respuesta, en particular, a la oferta laboral de una poblacin activa creciente,
y simultneamente disminuir la inseguridad, la precariedad y la informalidad tpicas del
mercado laboral.
Adems conlleva nuevos desafos para la sociedad, como adaptarse a una situacin sin
precedentes e implementar polticas que faciliten los ajustes necesarios en diversas reas
del quehacer pblico. La necesidad de tales ajustes implica cuestiones de equidad
intergeneracional, en la medida en que se deben satisfacer las necesidades de personas
en diferentes etapas del ciclo vital, y define el papel que cabe desempear en este
proceso al Estado, el Gobierno Regional, las municipalidades, el sector privado, la
sociedad civil, la comunidad, la familia. De ah la importancia de aprovechar el bono
demogrfico, incluso como una forma de crear las condiciones para hacer frente al
desafo que plantea el aumento de las personas mayores en la poblacin.
04. RESPECTO A LOS ASPECTOS DEL DESARROLLO HUMANO, DIMENSIN
SOCIAL, CULTURAL Y ECONMICA.
A. El ndice de desarrollo humano - IDH 8 mediante sus indicadores principales nos
permite una visualizacin concreta de la situacin de la poblacin, en este caso de la
regin de Amazonas, considerando:
Que la esperanza de vida, aumento en 1993 de 63.4 aos a 68.9 aos en el 2005. A nivel
nacional, en 1993 fue de 64.1 aos y al 2005 de 71.5 aos, lo que evidencia un aumento
en el pas. Aun por debajo del promedio nacional la tendencia en la regin Amazonas es
aumentar su esperanza de vida. Con ello la acumulacin de un gran capital humano
potencialmente capaz para mejorar sus condiciones de vida en armona con la naturaleza.
Que el ingreso familiar per cpita, en 1993 fue de S/. 65.80 y al 2005 de S/. 215.30,
manifestando un aumento en este periodo. A nivel nacional, en 1993 fue de S/. 122.30 y al
2005 de S/. 418.10. Aun por debajo del promedio nacional la tendencia en la regin
Amazonas es aumentar su ingreso familiar per capita. Si reforzamos esta tendencia con
el gran potencial humano y natural existente en la regin y aun no aprovechado
adecuadamente, podramos reafirmar que la tendencia de aumento de este indicador
puede ser muy alentador.
7

PCDRegional 2008 -2021

PNUD, 2008

15

Que el alfabetismo, en 1993 fue de 79.5% y al 2005 de 87.4%, manifestando un aumento

en este periodo, adems en el 2007 asciende a 88.0% y con ello el analfabetismo cae a
un 12.0%9. A nivel nacional, en 1993 fue del 83.4% y al 2005 de 91.9%, adems en el
2007 asciende al 92,9% y con ello el analfabetismo cae a un 7.1%. Aun por debajo del
promedio nacional la tendencia en la regin Amazonas es aumentar su ndice de
alfabetismo. El alfabetismo es determinante en el acceso al mundo del conocimiento y el
ejercicio de la ciudadana, mas importante en este caso especial de la regin amazonas
en la que histricamente residen las comunidades indgenas awajn y wampis, las cuales
por la propias dificultades de comunicacin en la amazona, por sus propias expresiones
societarias, por sus dificultades de recursos naturales y econmicos para su
sobrevivencia y desarrollo, estn rezagadas requiriendo una atencin adecuada para
superar el analfabetismo existente.

Los tres indicadores muestran una tendencia de aumento creciente. El problema radica en
el ritmo de crecimiento que han experimentado y las brechas que establecen con los
indicadores registrados a nivel del pas. Reducir estas brechas es un aspecto prioritario,
porque la tendencia puede llevar a una exclusin mayor de la poblacin de Amazonas en
relacin al conjunto de la poblacin del Per.
Finalmente, el DH permite confirmar las brechas entre las poblaciones de Amazonas y las
del Per. Las cifras sealan que Amazonas pasa en 1993 de un ndice de 0.4678, al 2005
con un ndice de 0.5535. A nivel nacional el Per pasa en 1993 de un ndice 0.5731, al
2005 con un ndice de 0,5976.
En comparacin con el resto de las regiones, Amazonas pasa del puesto 18 en 1993 al
puesto 17 en el 2005, de un total de 24 regiones; lo que evidencia una mejora en su
proceso de desarrollo humano. La cual, como se expreso anteriormente, debido a su gran
potencial humano y natural, su tendencia de mejora es alentador.

INEI

16

Nivel Provincial: Bagua.

La situacin a nivel de las provincias que forman parte de la Regin Amazonas reproduce
las tendencias registradas a nivel regional. Sin embargo existen diferencias en los
indicadores entre provincias, que ubica en mejores posiciones a algunas ms que a otras:
La esperanza de vida, en Bagua es la segunda ms alta de la regin un promedio de 69.7
aos de vida.
Los ingresos familiares per cpita, en Bagua, son menores a las otras provincias.
La escolaridad, en Bagua intermedia en relacin a las otras provincias, y muy baja a nivel
nacional encontrndose en el puesto 154 de 196 provincias a nivel nacional.
El IDH en la provincia de Bagua de 0.5583 lo ubica en el puesto 91 de 196 provincias a
nivel nacional.
Amazonas: ndice de Desarrollo Humano, por provincias, 2005
ndice de
Desarrollo
Humano

Esperanza de
vida al nacer

IDH

rank

aos

Per

0.5976

Amazonas

0.5535

Chachapoyas

mbito

Alfabetismo

Escolaridad

Logro
educativo

Ingreso familiar
per cpita
S/. mes

rank

rank

rank

rank

rank

71.5

91.9

85.4

89.7

418.1

17

68.9

16

87.4

17

77.8

23

84.2

19

215.3

19

0.5774

70

69.1

83

91.6

55

82.8

121

88.6

62

264.6

73

Bagua

0.5583

91

69.7

69

88.2

88

77.5

154

84.7

103

207.8

131

Bongar

0.5595

89

68.9

86

90.1

68

76.7

162

85.6

95

221.2

119

Condorcanqui

0.5185

150

67.0

118

81.3

139

72.6

188

78.4

160

183.1

165

Luya

0.5398

117

66.6

130

84.7

112

80.8

132

83.4

121

225.4

113

Rodrguez de Mendoza

0.5779

67

71.7

32

91.4

58

75.4

171

86.0

88

230.0

105

Utcubamba

0.5516

100

69.2

80

86.4

98

78.1

150

83.7

117

203.3

134

Fuente: PNUD (2008)

17

Nivel Distrital: Imaza.

El IDH en el distrito de Imaza al 2009, es de 0.5483 que lo ubica en el puesto 1,285 de
1,638 distritos a nivel nacional. Los puestos que ocupa en cada uno de los elementos que
conforman el ndice: Esperanza de Vida, Alfabetismo, Escolaridad, Logro Educativo e
Ingreso Familiar per capita, evidencian las grandes debilidades que tiene su poblacin en
su calidad de vida. De todos los distrito de la provincia de Bagua, Imaza esta en ltimo
lugar, tiene los ndices ms dramticos.
Esta situacin plantea un gran reto para la poblacin de Imaza, en particular para las
comunidades indgenas del pueblo awajun, as como para las autoridades y los
funcionarios responsables de las diversas intervenciones sectoriales del gobierno central.
El reto trata de construir una conciencia, compromiso y accin eficiente, colectiva y
concertada, para trabajar con un solo horizonte, cada uno desde sus respectivas
responsabilidades y colectivamente articuladas. Un sola visin y una solo misin:
Construir desarrollo inclusivo y luchar contra la pobreza.
Per Indice de Desarrollo Humano IDH. 200710

B. Pobreza y empobrecimiento.
La pobreza es un concepto moderno que se define expresando un conjunto de carencias
de la poblacin para desarrollar una vida digna; en el marco de la gnesis del intercambio,
la propiedad y la acumulacin de riqueza, la definicin de la pobreza ha ido cobrando
matices y acentos especiales orientados a comparar las condiciones de vida de unas
personas en relacin a otras. Sin embargo la pobreza tiene un significado cultural, en
algunos casos o diramos en las experiencias marginales de la influencia e incorporacin
a la cultura occidental, sea en las culturas originarias, en nuestro caso en las culturas
indgenas de la amazona, el concepto pobreza no exista a diferencia del concepto
definida y descrita por la ciencia moderna. Las culturas amaznicas vivieron y viven en
armona con la naturaleza, evolucionando paulatinamente en el uso y valoracin de los
bienes necesarios con sus propias formas, su alimentacin, vivienda, vestido, menajes,
arte, etc. Manejaron su hbitat en funcin a sus necesidades, en los mejores momentos
esa forma de vida para ellos no expresaba una pobreza, sino un equilibrio de vida, lo que
la cultura occidental llamara riqueza o plenitud de vida, por eso los significados y
connotaciones de la pobreza tiene un contenido cultural.
El desequilibrio en la relacin armnica de las culturas amaznicas indgenas con su
10

Informe sobre Desarrollo Humano. Per 2009. Parte II, Una Visin desde las Cuencas. PNUD

18

habitad, se inicia producto del desarrollo de la sociedad moderna, de su interaccin

cultural, del ejercicio del poder estatal y de la inversin privada capitalista, expresada en
el despojo de las tierras y el uso de las riquezas naturales de manera excesiva,
degradable y contaminante; factores que han ocasionado una ruptura de esta relacin
armnica que dificulta la satisfaccin de las necesidades de vida de las culturas
indgenas, sumindolas en un conjunto de precariedades que vistas desde el marco
conceptual occidental de la pobreza se expresa en un conjunto de carencias econmicas,
educativas, sociales, polticas y de salud, que sufren las comunidades indgenas, y que
las pone en desventaja ante la interaccin con la cultural occidental. Se podra decir que
las manifestaciones de la pobreza visualizada, provienen de un largo proceso histrico de
empobrecimiento que las culturas originarias experimentan en el proceso del desarrollo de
la humanidad.
La pobreza en la regin Amazonas ha experimentado en los ltimos aos una disminucin
relativa, segn las mediciones oficiales del INEI, los datos muestran que la tasa de
pobreza total en el 2005 fue de 68.6%, pasando en el 2007 al 55%. A nivel nacional, el
2005 fue de 48.7%, pasando al 2007 con 39.30%, experimentando una disminucin que
puede marcar una tendencia de superacin de las expresiones de la pobreza. En el caso
de la regin Amazonas ms de la mitad de su poblacin, aproximadamente seis de cada
diez personas, estn afectadas por la pobreza. A nivel del Per la cifra baja a cuatro de
cada diez.
Las cifras de pobreza inciden en los niveles de desigualdad y estratificacin social.
Pobreza y desigualdad van de la mano y constituyen caras de una misma moneda, ms
aun en poblaciones como las de Amazonas, donde las oportunidades son menores que
las que gozan poblaciones de otras regiones donde la incidencia de la pobreza es menor.
En el Mapa de Pobreza de Foncodes elaborado para el ao 2006, desde la perspectiva
del ndice de carencia, resalta que el distrito Imaza es el ms pobre de la provincia, as
como esta entre los ms pobres del pas
INDICE CARENCIAS

11

Provincia

Distrito

Indice de

Carencias

12

Quintil

Indice
carencias

Bagua

% de la poblacin sin:

Agua

Tasa

Tasa

Analf.

Desnutri6

Desag /
letrin

Electric.

mujeres

9 aos

Bagua

0.5898

22%

4%

22%

11%

19%

Aramango

0.5425

44%

19%

65%

21&

37%

Copallin

0.5341

50%

10%

64%

20%

26%

El Parco

0.5615

100%

1%

34%

20%

13%

Imaza

0.5309

43%

9%

89%

26%

60%

Fuente: Mapa de Pobreza 2006 FONCODES

La tasa de desnutricin en el distrito de Imaza indica un 60% de ocurrencia, es lamentable

11

Indice de carencias, indica la falta de los principales servicios y situacin escolar y alimentaria.

12

Quintiles ponderados por la poblacin. Donde 1 = Ms pobre, 5 = Menos pobre. Mapa Pobreza Distrital Foncodes

2006.

19

que 6 de cada 10 nios entre 6 y 9 aos sean desnutridos, recordemos que la

desnutricin es el resultado de mltiples factores: enfermedades infecciosas frecuentes,
prcticas inadecuadas de alimentacin e higiene, ambiente insalubre, consumo
insuficiente de alimentos nutritivos, entre otras. Todas ellas asociadas generalmente a la
pobreza de la familia, su bajo nivel educativo, a la escasa inversin social, a la falta de
priorizacin en los grupos ms vulnerables y, al uso ineficiente de los recursos del Estado.
La desnutricin crnica no es slo un problema de salud, es un indicador de desarrollo del
pas, en este caso del sub-desarrollo.
Modelo Conceptual de la Desnutricin Crnica

Fuente: Gua metodolgica para la Programacin Presupuestaria Estratgica. MEF

C. Situacin de nias, nios y adolescentes rurales.

UNICEF (2008) seala respecto a la situacin de nios, nias y adolescentes en
Amazonas: Del total de nios, nias y adolescentes menores de 18 aos de edad de
Amazonas, el 66% vive en situacin de pobreza y el 24% en situacin de pobreza
extrema, porcentajes que superan el promedio nacional
Nivel Regional13.
- La desnutricin crnica en la primera infancia en la regin Amazonas es 23%, cifra
menor a la registrada a nivel del Per donde alcanza el 27%.
- La anemia en la primera infancia llega a 40%, mientras que en el Per alcanza el 50%.
- La anemia en adolescentes de 10 a 19 aos llega al 25% y en el Per el 33%.
- Los nios y nias sin registro de nacimiento, comprendidos entre el primer mes y los
cinco aos de nacimiento, en Amazonas es de 9% y en Per 7%.
Nivel Provincial: Bagua.
13

UNICEF 2080

20

- Los nios 0 a 14 aos14, son: 27,896, de ellos 14,271 son varones y 13,625 mujeres.
Respecto a la poblacin total de 71,757 personas, el 38.88% son nios de esta edad.
- La tasa de desnutricin crnica en estudiantes de 6 a 9 aos de edad es del 37%, la
segunda ms alta del departamento, por encima del promedio regional que es del 33%.
- La cantidad de escolaridad en primaria identifica que a nivel provincial hay 30,469
alumnos, de los cuales 15,685 son varones y 14,784 son mujeres. Respecto a la
poblacin total de 71,757 personas para el 2007, el 42.46% son nios en proceso de
educacin.
- El indicador15 de conclusin a tiempo de educacin primaria muestra que los nios y
nias de 12 y 13 aos de origen indgena de las provincias de Ba gua y Condorcanqui
tienen porcentajes de conclusin ms bajos en comparacin con los que tienen el
castellano como lengua materna.
La conclusin que podemos extraer del conjunto de cifras presentadas es que la situacin
de los nios, nias y adolescentes de la provincia de Bagua que incluye el distrito de
Imaza, y en particular a las CCNN beneficiarias; es alentador y preocupante a la vez,
alentador por el lado de que la mayora de la poblacin provincial son nios y nias que
estn en proceso de escolaridad y esto expresa una tendencia hacia una poblacin adulta
con educacin, capacidad de mejorar las condiciones de vida provincial, un ejercito de
nuevos rostros mejor preparados que las anteriores generaciones. Y preocupante por la
alta tasa de desnutricin crnica identificada entre los nios de 6 a 9 aos que indica que
3 de cada 10 nios son desnutridos, sea con un conjunto de problemas que esta
situacin incluye y que pone en riesgo la capacidad de respuesta a la vida de este grupo
humano.
Plantea adems el reto para las actuales autoridades, funcionarios y lideres sociales, de
trabajar concientemente para cerrar las brechas negativas identificadas y promover las
positivas, la cual encierra todo un gran potencial por la cantidad de poblacin en
formacin y las oportunidades que este gran capital pueda generar en un futuro cercano
en bien del desarrollo provincial. El horizonte del reto es de corto plazo, la palabra la tiene
la poblacin de Bagua.

D. Situacin de la juventud.
Los jvenes comprendidas entre los 15 y 29 aos de edad poseen un peso demogrfico
importante, en la regin Amazonas el 2007 fueron registrados 97,342 personas jvenes,
que representan el 18.4% del total de la poblacin.
Los jvenes comprendidos entre los 14 y 29 aos de edad, en el 2007 son el 43.8% de la
tasa de actividad econmica. A nivel nacional, la tasa es del 45.9%.
El nmero de hogares conducidos por jvenes muestra su importante aporte:
- Existen 1,931 jefes de hogar menores de 20 aos, que representan el 2.1% del total de
jefes de hogar;
14
15

INEI. Censos Nacionales 2007: XI Poblacin y VI de Vivienda.

UNICEF 2008

21

- Tambin 15,488 jefes de hogares comprendidos entre los 20 y 29 aos, que representan
17% del total de jefes de hogar.
El peso demogrfico de la juventud en su cantidad y responsabilidad familiar, es
importante por el rol dinamizador que le caracteriza, expresada tambin con sus
iniciativas emprendidas como en la organizacin del Consejo de Participacin de la
Juventud de Amazonas, y la variadas experiencias de participacin juvenil y voluntariado
en defensa del ambiente y el patrimonio cultural, la actividad deportiva, artstica y
religiosa, adems de la vida poltica y empresarial.
E. Situacin en el proceso de promover la equidad de gnero.
16

Es importante la nocin sistema de gnero porque ayuda a superar el anlisis de los

roles de hombres y mujeres cada uno por separado y entenderlos como complementos.
el sistema de gnero funciona como relaciones de produccin. La deidad femenina
Ngkui y la deidad masculino Etsa que vivieron en el tiempo primordial definieron los roles
de sus respectivos gneros.
En la preparacin de la chacra el hombre tala los rboles roza y quema, y la mujer
siembre, cultiva y cosecha. ltimamente el hombre siembra algunos productos para la
venta. El hombre hilaba y teja la ropa, fabricaba canastas y haca trabajo en madera. La
mujer haca recipiente de arcilla. Estas artesanas se estn perdiendo por la facilidad de
comprar ropa y objetos manufacturados. El hombre caza con escopeta o cerbatana y la
mujer lo acompaa para manejar los perros. El hombre pesca con tarrafa, construye la
vivienda y antiguamente haca guerra. La mujer lava ropa, cocina y atiende a los nios
pequeos.
En las fiestas los hombres tocan instrumentos musicales y las mujeres cantan. Los
hombres bailan con hombres y las mujeres con mujeres, o los hombres forman un crculo
para danzar alrededor de las mujeres que danzan en el interior.
Las mujeres realizan actividades en torno al hogar. Los varones son los que ms
relaciones tienen con la sociedad mayor peruana. Hacen el servicio militar, estudian en las
escuelas y colegios, a veces con mestizos. Muchas mujeres no terminan la primaria o
secundaria porque dan a luz a una edad temprana y se dedican a criar a sus hijos.
La economa familiar de subsistencia depende de la mujer y su rol en las relaciones social
es fundamental. Ha sido escasa su participacin pblica en la poltica, pero con una
mayor educacin formal su influencia comienza a sentirse en las escuelas y municipios.
Es muy importante la participacin de las mujeres en las capacitaciones sobre salud
porque ellas son las que atienden a los nios en cuanto a alimentacin y salud. Los
maridos debe asistir para que comprendan y faciliten el cumplimiento de lo que se
aprende en las capacitaciones.
Existe la dominacin masculina, pero hay espacios para el dilogo y la negociacin. La
educacin escolarizada de las mujeres se est aproximndolas a una mayor relacin de
equidad. Durante mucho tiempo las mujeres fueron consideradas inferiores, pero en la
actualidad existe una prctica de mayor tolerancia, segn la manifestacin de las
16

Proyecto: Fortalecimiento de Capacidades para el aprovechamiento de los recursos tursticos de los distritos de Nieva
y Ro Santiago en la Provincia de Condorcanqui. Gobierno Regional de Amazonas

22

autoridades de las comunidades. Ellas participan en las reuniones de diferentes

instituciones que capacitan en diferentes temas y en sus derechos fundamentales.
Tambin estn incursionando en las reuniones comunales pero aun con mucho recelo de
parte de los varones, que expresan todo una concepcin y costumbre machista del pueblo
awajun, pero que debido a la capacidad propositiva, al dinamismo y responsabilidad de
las mujeres, estas convertidas en liderezas se abren camino y demuestran su
importancia, la tendencia ser en asentar esta insurgencia participativa de las mujeres
para la toma de decisiones paritarias y democrticas con los varones en las comunidades
y con ello en los procesos sociales, culturales, econmicos, ambientales y polticos.
Todava hay situaciones donde la mujer siente mucha presin de parte de su padre, su
marido o ambos, y el suicidio es su forma de escaparse porque resulta en la ruptura de la
alianza entre los hombres. Esta situacin es alarmante entre las mujeres awajn, pero es
prcticamente desconocida entre las mujeres wamps.
A pesar de las dificultades, se observa que las mujeres awajn y wamps se desenvuelven
con un alto sentido de autoestima en cuanto a su valor productivo, con un dominio de las
relaciones sociales dentro de su familia y su grupo. Las mujeres tienen un poder de
negociacin. La antroploga Astrid Bant dice que las mujeres indgenas poseedoras de
fuerza, conviccin, poderosas, es real. Continua: (...) considerando a las mujeres como
actrices en los procesos de negociacin dentro del sistema de parentesco y matrimonio,
se resuelve la aparente paradoja existentes entre las imgenes de mujeres poderosas y
mujeres sin poder, dando lugar a un entendimiento del poder como el poder de actuar,
hacer, construir, mejorar bajo todo tipo de condiciones, tambin en las condiciones
desfavorables (Bant 1994: 97).
Uno de los procesos importantes en marcha que se van dando en la regin de Amazonas
es el de la mejora en la equidad en las relaciones entre mujeres y varones. Este proceso
es visible a travs, de algunos indicadores17:
- Disminuye el analfabetismo de las mujeres en la regin Amazonas, pasa del
con 29.4%, al ao 2007 con 17.8%. A nivel nacional, en 1993 con 18.3%, al
con 10.6%.
- Disminuye el analfabetismo en los varones en la regin Amazonas, pasa del
con 11%, al ao 2007 con 6.4%. A nivel nacional, en 1993 con 7.1%, al ao
3.6%.

ao 1993
ao 2007
ao 1993
2007 con

- Se incrementa la tasa de actividad econmica de las mujeres de la regin Amazonas, en

1993 con el 24.5%, pasa al 2007 con el 27.2%. A nivel nacional, en 1993 con 29%,
pasa al 37.7% en el 2007. Esta realidad expresa contundentemente la tendencia que se
viene dando en el pas, el incremento continuo de la participacin de la mujer en la
actividad econmica, que tambin se evidencia en las actividades: organizativas,
polticas, profesionales, y autoridades.
- Disminuye la tasa de actividad econmica de los varones de la regin Amazonas, en
1993 con el 81.2%, pasa al 2007 con el 75.2%. A nivel nacional para el periodo 1993 al
2007, se mantiene en 71.2%.
- La tasa de crecimiento promedio anual de la Poblacin Econmicamente Activa -PEA en
17

PDC Regional. Plan de Desarrollo Concertado Regional de Amazonas

23

Amazonas, para el periodo 1993-2007, para el caso de los varones fue de 1.1 y para el
caso de las mujeres 2.3. A nivel nacional, en el mismo periodo, en el caso de los
varones la tasa es 2.2 y el caso de las mujeres 4.1.
F. EL PUEBLO INDIGENA
ORGANIZACIN SOCIAL.

AWAJUN,

SU

TERRITORIO,

DERECHOS

La historia de la Provincia de Bagua esta ntimamente ligada a la historia del pueblo

Awajn, pertenecientes a la familia etnolingstica jbara asentada entre ambos lados de
la frontera del Per y Ecuador. La poblacin del distrito de Imaza esta compuesta por el
69% de poblacin indgena y 31% de colonos.
Los pueblos indgenas en la Amazona representan a un sector importante de la poblacin
regional. Segn informacin citada por el Gobierno Regional de Amazonas (2007),
tomada del Directorio de Comunidades Nativas del Per 1999 PETT - Direccin de
Comunidades Campesinas y Nativas, en Amazonas existen 168 Comunidades Nativas
Inscritas y Tituladas de las cuales 56 corresponden a la provincia de Bagua y 112 a la
provincia de Condorcanqui. El Censo del ao 1993, registr la existencia de una poblacin
total de la familia Jbara de 41,760 habitantes, de los cuales 39,619 eran Aguarunas
(95%) y 2,141 Huambisas (5%).
Sus grandes problemas de atencin son: la propiedad y el saneamiento fsico-legal de la
tierra, el manejo y propiedad de los recursos naturales, y sus niveles de empobrecimiento.
El territorio, tiene un significado especial para los pueblos nativos, Fermn Tiwi 18 comparte
su afirmacin: , podemos decir que los pueblos indgenas tenemos el derecho al
territorio donde vivieron nuestros ancestros en ejercicio de nuestro derecho de
autodeterminacin como pueblos.
Hoy en da el concepto tierra ha sido cada vez ms discutido ya no solo en el mbito del
derecho, sino desde el punto de vista cultural, es decir, ms en lo espiritual y no tanto
como un bien material como se concibe en el derecho real.
De esta manera, para el pueblo indgena la tierra no es un bien material, sino un
significado de contenido espiritual. Para nosotros los indgenas la tierra es el generador
de la vida, en ella se encuentran dependientes los recursos naturales desde las especies
pequeas hasta las especies ms grandes, en ella se encarnan nuestras almas, las
plantas, los animales, los lagos, los ros. La tierra nos proporciona energa, poder y
continuidad, dira los hermanos campesinos ecuatorianos 19, y si se menoscaba la tierra
todas ellas tienden a la desaparicin y muy difcil de revertir a su estado natural.
Bajo esta conviccin, los indgenas defendemos nuestras tierras muy celosamente porque
somos parte de ella, nuestra existencia y nuestra vida depende de nuestra madre tierra y
segn como se maneje, y si no es bien manejada o bien cuidada nuestra existencia como
pueblos indgenas corremos el riesgo de desaparecer.

18

El territorio y los derechos de los pueblos indgenas. Fermn Tiwi Paati

19

MACAS A. LUIS A.: La tierra para los pueblos indgenas en el Ecuador. Boletn ICCI-ARY Rimay, Ao 6, No. 58, Enero
del 2004: http://icci.nativeweb.org/boletin/58/macas.html

24

Fermn Tiwi20, nos dice tambin que: Los indgenas tenemos dos derechos muy
importantes que tenemos que conocer: derecho indgena como individuo y el derecho
indgena como pueblo o colectivo.
Los derechos que nos asiste como indgena o individuo o derecho individual indgena son:
el derecho a la vida, el derecho a la libertad, el derecho a la igualdad ante la ley, el
derecho a la libertad de expresin, el derecho a la integridad fsica, el derecho a la salud,
el derecho a la informacin, el derecho a la educacin tanto de los padres y de la escuela,
el derecho a la libertad de reunin o asociacin, el derecho a la propiedad, el derecho a la
propia cultura y a decidir sus propias culturas, el derecho al propio idioma, el derecho al
libre trnsito, derecho a la identidad, etc.
Y los derechos que tenemos como pueblos indgenas o derechos colectivos son: derecho
a la autodeterminacin, derecho a la autoafirmacin, derecho al autogobierno, derecho a
la salud, derecho a la participacin, derecho a la consulta, derecho a la identidad social y
cultural, derecho a la no discriminacin por razones tnicas, derecho al desarrollo como
pueblo, derecho a su propio idioma, derecho al ejercicio de la funcin jurisdiccional o la
administracin de justicia, derecho a la tierra, etc.
Estos derechos colectivos como individuales que tenemos los indgenas debemos hacer
respetar porque son nuestros derechos reconocidos en las normas nacionales como
internacionales , porque hay que saber que no existe un pueblo sin territorio ni
tampoco territorio sin pueblo. Sin ello, el pueblo indgena pierde su existencia y las
generaciones venideras no tendran espacio dnde vivir para poder desarrollarse. Es
precisamente ah donde los pueblos indgenas nos levantamos nuestras voces de
protesta que la tierra indgena no se vende ni se regala, la tierra indgena se respeta! 21.
La participacin22 de los pueblos originarios fue organizada autnomamente a travs del
Consejo Aguaruna y Huambisa fundado en los aos setenta. Actualmente, han surgido
otras organizaciones que representan a los pueblos originarios; tales como la: Federacin
de las Comunidades Nativas del Ro Nieva (FECONARIN), Federacin de los Aguarunas
de Domingusa (FAD), Organizacin de las Comunidades Fronterizas del Cenepa
(ODECOFROC) y Organizacin de las Comunidades Indgenas del Alto Comaina
(ODECINAC) en el distrito El Cenepa; Organizacin Indgena de Desarrollo de las
Comunidades de Alto Comaina (ODECOAC); Federacin de las Comunidades Huambisas
de Ro Santiago (FECOHRSA) y sub sede de CAH en Ro Santiago. Adems actualmente
vienen surgiendo rondas indgenas, clubes de madres, comits de carretera y
organizacin de productores en ECOMUSAS y Asociaciones. Como organizaciones de
segundo nivel a las que pertenecen algunas de ellas, hay presencia de la: Organizacin
Nacional de Indgenas de la Amazona Norte (ORPIAN), adems de organizaciones a
nivel nacional como: Asociacin Intertnica de desarrollo de la selva peruana (AIDESEP),
y la Confederacin de Nacionalidades Amaznicas del Per (CONAP)

20

El territorio y los derechos de los pueblos indgenas. Fermn Tiwi Paati

21

Voz expresada de los pueblos indgenas Achuar, Awajn y Wamps frente al convenio de varios lotes petroleros para
operar en el territorio indgena.
22
PDCRegional, y Proyecto Regional: Fortalecimiento de capacidades para el aprovechamiento de los recursos
tursticos de los distritos de nieva y ro santiago en la Prov. de Condorcanqui

25

23

La Organizacin social del distrito de Imaza, tiene caractersticas peculiares por su

condicin de zona rural e indgena, tienen una valoracin positiva hacia los apus y su
junta directiva como estructura organizativa interna de las comunidades nativas;
valoracin de sus organizaciones indgenas y distritales; cuestiona a los clubes de
madres por no tener objetivos ni metas que cumplir; as como a la figura de los tenientes
gobernadores; por generar problemas de mala gestin dirigencial.
En el distrito de Imaza, hay presencia de dos organizaciones nativas muy importantes e
influyentes en la poblacin que son la OCCAAM (Organizacin Central de Comunidades
Aguarunas del Alto Maran) y CAH (Consejo Aguaruna Huambisa). Cuya vigencia de
funcionamiento es desde los aos 70, movidas por diferentes intereses y dinmicas,
aunque no excluyentes ni contradictorias.
La fidelidad de las comunidades con su organizacin (OCCAAM), por el gran trabajo que
han hecho en salud, estableciendo una red de promotores y parteras por diferentes
comunidades; el convenio establecido en 1997 con la Universidad de Washington para el
estudio de plantas medicinales; el trabajo en comercializacin que estn realizando con la
creacin de un centro de acopio en la comunidad de Yamayakat (lugar donde tienen la
sede) y el apoyo a la creacin de comits de productores (arroz en Yamayakat y caf en
Tuyankuwas); la cohesin de su junta directiva y el inters en buscar frmulas prcticas
de desarrollo para su zona. Junto a otras organizaciones del Alto Maran recibi de la
Coordinadora Nacional de Derechos Humanos del Per el Premio Nacional de Derechos
Humanos el ao 1999 por su defensa del medio ambiente y por mantener su identidad
cultural. Todos estos puntos la sitan en trminos generales a una cierta distancia de las
otras organizaciones del Alto Maran que actualmente se encuentran con mayores
problemas internos.
G. RESPECTO A LAS DINAMICAS ECONOMICAS
A nivel Regional:
Amazonas no posee una economa especializada sino un conjunto de dinmicas
econmicas regionales diversificadas, de variada escala y diferentes volmenes de
inversin, que combinan indistintamente relaciones de mercado y emprendimientos
econmico sociales. Sin embargo, muestra indicios de procesos de especializacin
productiva, sobre todo a nivel agropecuario de gran potencialidad.
Podemos visualizarla con los siguientes datos:
- Su economa formal presenta un pequeo aumento de participacin en el PBI Nacional
para el periodo 2000 2006, en el 2000 con 0.81% del PBI, pasa al 2006 con el 0.92%,
siendo uno de los seis ms bajos a nivel del pas.
- El sector servicios y comercio es el que ms aporta al PBI Regional y tiene mayor
dinamismo y tenencia a crecimiento del 2000 al 2006 crece en un 46%.
- Se experimenta un aumento de Poblacin en Edad de Trabajar (PET) y Poblacin
Econmicamente Activa (PEA), pasa del ao 1993 con 57.7% del total de la poblacin,
al ao 2007 con 64.7%. A nivel nacional, en 1993 con 65.3%, al ao 2007 con 64.7%.
23

Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Imaza 2008 2012. Abril 2008.

26

- Existe un predominio de unidades econmicas de pequea escala, sean micro y

pequeas empresas.
- Existe una particularidad respecto a las microempresas porque sus actividades
incorporan relaciones no slo de carcter econmico y que responden a una economa
de mercado sino tambin relaciones que responden a patrones sociales y culturales, en
algunos casos incluso ligados a la solidaridad y reciprocidad, las relaciones familiares o
de parentesco, las relaciones de cooperacin. La heterogeneidad es una caracterstica
de estas unidades al combinar tales relaciones.
- El Ministerio de Agricultura (2002), a travs de la Direccin Regional Agraria Amazonas,
en el Plan Estratgico de Desarrollo Agrario Amazonas 2003-2011, seala que la regin
cuenta con 48,173 productores agropecuarios, los cuales conducen igual nmero de
unidades agropecuarias con una extensin total de 981,174.59 has, El 99.9% de estos
productores poseen unidades con tierras y el 0.1% conducen unidades que no poseen
tierras, dedicndose exclusivamente a la actividad pecuaria o avcola.
- Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (2007), dado el incremento de la oferta de
servicios tursticos, afirma: Amazonas posee una diversificada oferta turstica gracias a
su pasado histrico, culturas vivas, y diversidad biolgica que la ha convertido, en uno
de los principales centros tursticos de la zona Nor Oriental del pas. En el 2004, segn
la Encuesta Mensual de Establecimientos de Hospedaje, el flujo de turistas que recibi
Amazonas fue de 109,893 visitantes; de los cuales 107,807 fueron nacionales y 2,086
extranjeros. La actividad turstica viene generando numerosas oportunidades de
negocios, entre ellos, la produccin artesanal, venta de comida y alquiler de hospedaje.
Dada su dimensin, es un sector priorizado en la poltica regional de desarrollo
- El sistema vial nacional representa el 32% de las vas de la regin. El sistema
departamental significa el 17%, conformado por las vas que integran la red
intrarregional (troncales), que aun son insuficientes y solo articulan centros urbanos,
faltando articular en gran medida las zonas rurales. El sistema vecinal representa el
51%, y est constituido por los caminos que unen parcialidades, comunidades y centros
poblados menores al interior de la regin. La red vial regional sin afirmar presenta
mayores deficiencias que las anteriores e incluso en poca de lluvia se agrava ms su
estado. Desaparecen algunos tramos por los deslizamientos y como consecuencia
muchas zonas se aslan junto a su produccin. Casi la mitad de los caminos, 1,177.3
Km. (51% de la red regional) son trochas carrozables.
- Transporte fluvial, mayormente se realiza en la Provincia de Condorcanqui, zona de
selva baja tropical, entre las comunidades de su interior puesto que cuentan con ros
navegables como el Maran, Santiago, Nieva y Cenepa, estos ros pueden admitir el
trfico de embarcaciones con una carga mxima de 15 TM, pero el ro Maran admite
embarcaciones de hasta 50 TM. Los principales embarcaderos estn ubicados en:
Galilea, en el ro Santiago, Santa Mara de Nieva en el ro Nieva, Imacita en el ro
Maran; y Huampami en el ro Cenepa.
Aparte de estos embarcaderos principales existen otros de menor importancia: en el ro
Maran (Chipe, San Pablo, Boca el Cenepa, Chingamar, Santa Rosa), en el ro
Cenepa (Chvez Valdivia, Kusu Kubaim, Mori, Michana); en el ro Nieva (Tundaza,
Wayapa, Tayunsta, Kigkis, Ipacuna, Kayamas) y en el ro Santiago (San Juan, Beln,
Yutupis, La Poza, Villa Gonzalo, Chapiza, Soledad, Candungos y Ampama), todos
utilizados por las comunidades indgenas para embarcar su produccin y trasladarla a
27

Imacita en botes o chalupas, para despus va terrestre llegar a los mercados de Bagua,
Jan, Chiclayo y Lima utilizando camiones.
- Entre los corredores econmicos importantes a nivel regional ligados a la provincia de
Bagua, tenemos: El Corredor Econmico Pedro Ruiz Gallo El Reposo que conecta al
tramo de la carretera a Chiclayo (Lambayeque) y despus a la costa, y el Corredor
Econmico El Reposo - Santa Mara Nieva que conecta al tramo de los ros que
conectan a la parte ms norte de la Regin y despus a la frontera con Ecuador.
A nivel Distrital24:
La poblacin del distrito y las comunidades del mbito del proyecto tienen como principal
actividad econmica a la agricultura, segn el censo del 2007, sta alcanza el 77.6% de la
PEA ocupada segn tipo de actividad con 4,608 trabajadores. La segunda actividad en
orden de importancia es la enseanza con el 5.6% y 334 trabajadores, y en tercer lugar se
ubica el comercio con el 3.5% y 205 personas dedicadas a este sector.
Con cerca de 56 mil hectreas de potencial agrcola y ms de 181 mil hectreas para
actividades forestales, Imaza es el segundo distrito en la zona del Alto Maran- con
aptitud para desarrollar esta actividad. Entre los principales cultivos destacan: el pltano,
la yuca, el arroz, el caf y el cacao, su tecnologa es muy precaria, lo que redunda en sus
bajos niveles de produccin y productividad. La produccin de pltano y yuca estn
ntimamente relacionadas a su dieta alimenticia y son cultivados con una tecnologa tpica
de una agricultura de subsistencia, el esquema productivo es familiar. En general estos
productos (sobre todo el pltano), se comercializan hacia la costa y al interior del distrito,
fundamentalmente hacia los centros poblados, en el distrito la comercializacin hacia el
exterior alcanza el 70%.
En la mayora de las comunidades, las familias dedican a sus cultivos extensiones de
alrededor de 2,000 m2, mediante huertos integrales y asocian a los cultivos mencionados
otros de menor importancia como la papaya, caa de azcar, maz, ctricos, achiote,
pituca, pia, sacha papa, camote, tumbo, aj, plantas medicinales, plantas aromticas. Se
destaca que el patrn predominante de las comunidades es de poli cultivos (sistema que
ms se adapta a la realidad de selvas tropicales por la baja calidad de sus suelos).
Con referencia a la actividad agropecuaria, las principales crianzas son las de animales
menores como gallinas, pollos, pavos, patos, y esta generalizndose la crianza del cuy.
Tambin se cra ganado vacuno, generalmente en las zonas adyacentes a la carretera y
es una labor desarrollada fundamentalmente por los colonos (mestizos de origen andino).
Referido a piscicultura, introducida primero con un objetivo social para la lucha contra la
desnutricin, accediendo al consumo del pescado, luego algunas experiencias se han
desarrollado con miras al mercado, lo que ha incentivado al resto de familias que tienen
piscigranjas para hacer lo mismo, previa garanta de sostenibilidad en la produccin para
la alimentacin familiar y comunal y con los excedentes tener una oportunidad de entrar al
mercado individual y colectivamente.
24

PDC. Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Imaza 2008 -2012. Y Perfil proyecto Promocin de la piscicultura

en comunidades indgenas del pueblo awajun, en el distrito de Imaza. Terra Nuova, Horacio A. Nez T.

28

Las actividades extractivas del bosque, como complemento la seguridad alimentaria y

mejoramiento del ingreso familiar, estn en crisis y en franco retroceso, dado que la
mayora de especies de flora y fauna, en las reas cercanas y de fcil acceso, escasean
peligrosamente. Estas actividades se han realizado sin ningn tipo de control y la
modificacin creciente de los patrones de ocupacin territorial (crecientes niveles de
concentracin poblacional y sedentarismo), determinan una presin constante sobre los
ecosistemas (principalmente especies de mayor inters), impidiendo y alterando los
procesos de regeneracin natural.
En este sentido las comunidades priorizadas asentadas en el rea de influencia de la
carretera y sectores adyacentes al ro Maran ven limitadas sus posibilidades de acceso
a los diversos servicios ambientales del bosque y las especies de mayor demanda
escasean de manera irreversible, estableciendo condiciones crticas para la seguridad
alimentaria de la poblacin indgena que tiene como principal fuente proteica y
complemento nutricional la flora y fauna nativa.
En el Distrito de Imaza solo existe dos mercados uno ubicado en Chiriaco, y el segundo
esta ubicado en el Centro Poblado de Imacita, pero los dos mercados solamente se
dedican a la venta de artculos de primera necesidad, al por menor, sin mayor
trascendencia para el comercio de los diferentes productos agrcolas que produce. El
comercio de los productos agrcolas al por mayor se ejecutan en los puertos, en las
orillas de los ros, en el borde de la carretera, los mismos que son comprados por
comerciantes, que ofertan el precio muy desfavorables al productor.

H. RESPECTO A LA SITUACION DE LA BIODIVERSIDAD.

El documento Diversidad Biolgica de la Amazona Peruana Diagnstico Macroregional,
expresa que en zonas de alta intervencin por el hombre, como las reas cercanas a
carreteras y poblados, se produce sin excepcin la extraccin selectiva de especies de
alto valor comercial, lo que conlleva adems a la extincin local de fauna silvestre,
causadas por la gran demanda local de carne de monte as como del mercado
internacional de plantas y animales. Este comercio se realiza a menudo en forma ilcita o
informal. Las especies forestales de valor son las primeras en sufrir este tipo de
explotacin.
Asimismo, el recurso pesquero diminuye significativamente, sobre todo en las cabeceras
de cuenca y en los cuerpos de agua cercanos a los centros urbanos (BIODAMAZ, 2001).
En el caso de animales, la sobre - extraccin selectiva se realiza con sajino, huangana,
majs, venado, etc.
La contaminacin de los ecosistemas acuticos debida a diversas actividades productivas
(legales e ilegales) genera serios problemas. El elevado grado de contaminacin de los
ros como consecuencia de la evacuacin de residuos slidos y aguas servidas vertidas
directamente sin tratamiento afecta en diversos grados a la biodiversidad local. En
trminos generales, es posible ubicar y cuantificar la contaminacin de las grandes
actividades, pero es difcil cuantificar y controlar la contaminacin realizada a pequea
escala por las diversas actividades econmicas, dispersas y remotas, como la pequea
minera, el uso de pesticidas en la agricultura, los derrames petroleros y el vertimiento de

29

agua salada y con altas temperaturas producto de los trabajos de explotacin petrolera.
(BIODAMAZ, 2001).
I. RESPECTO A LOS RECURSOS HIDROBIOLGICOS25
A nivel nacional la piscicultura en la selva de la amazona peruana, se remonta a la
dcada de los 40, con la cra del Paiche en la zona de Pacaya Samiria, a cargo del
entonces Servicio de Pesca y Caza del Ministerio de Agricultura 26. A fines de la dcada del
60 y comienzos del 70, se introduce la Tilapia desde Brasil, durante este perodo se
realizaron otras experiencias mediante la introduccin de otras variedades de Tilapia e
hbridos trados de Cuba. La introduccin de la tilapia se realiz bajo el supuesto de que
se contaba con la tecnologa de manejo y que no se tena un adecuado conocimiento de
la potencialidad de las especies propias, ni investigaciones que sustenten su factibilidad.
Sin embargo el Ministerio de Pesquera en el criadero experimental de Quistococha, inici
la captura de alevinos de especies como:

Gamitana (Colosoma macropomum)

Paco (Piaractus Brachypomus)

Sbalo cola roja (Brycon erythroptherum)

Sbalo cola negra (Brycon melanoptherum)

Acarahuaz (Astronotus ocellatus)

Tucunar (Cichla monoculus)

Lisa (Shyzodon fasciatum)

Palometa (Mylossoma duriventris y Myleus niger)

En la dcada del 70 tambin se cre el Laboratorio de Iquitos del Instituto del Mar del
Per y el Instituto de Investigaciones Tropicales de la Universidad Nacional de San
Marcos. En la dcada de los 80 el laboratorio de IMARPE fue transferido al IIAP.
Adicionalmente a las instituciones pblicas (FONDEPES-IIAP), desde hace algunos aos
y en la actualidad algunas organizaciones no gubernamentales vienen desarrollando
experiencias de piscicultura en nuestra amazona, tales como CARE PER, CARITAS,
AECI-CURMI, TERRA NUOVA, entre otras. Mediante estas diversas experiencias se ha
llegado a determinar la potencialidad de produccin de esta actividad, que puede llegar a
las 12 toneladas por hectrea por ao. Recientes estudios del IIAP, en la produccin de
Paco demuestran que es posible llegar a una produccin de hasta 20 toneladas por
hectrea al ao, con un manejo adecuado.
Este recurso es un principal alimento de la poblacin awajun, los ros abastecedores de
de estos recurso ictiolgicos se encuentran en las Comunidades de Sukutin, en los ros
de Shungug, la quebrada de Numpatkaim, la Comunidad de Nayumpin en los ros de
25

.PDC. Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Imaza 2008 -2012. Y Perfil Proyecto: Promocin de la piscicultura

en comunidades indgenas del pueblo awajun, en el distrito de Imaza. Terra Nuova. Horacio Nez.
26

Snchez 1960, citado por Alcntara. F y Colace M. en: Piscicultura, seguridad alimentaria y desarrollo sostenible en la

carretera Iquitos-Nauta. Valorando y preservando nuestros peces amaznicos, IIAP-Terra Nuova, 2001

30

Chiriaco, la quebrada de Nayumpin, la comunidad de Shushug, en los ros de Shushug,

en la quebrada tensa Yunkut y la quebrada de Kusu, entre otras comunidades no
registradas., la principales especies se detallan a continuacin:
PECES
Nombre Espaol

Nombre Nativo

Bagre

Kumpau

Boquichico

Kagka

Carachama

Shacham

Chojo

Chuwiu

Kashka

Nayum

Kejeje

Kejeje

Machete

Peepen

Mojarritas

Esap

Muelon

Kantgash

Plateado

Kugkui

Sbalo

Mamayak/Tujum

Torochico

Tujushiku
Wampi

Zungaro

Tugkae

A ello podemos agregar que en la fecha se viene fortaleciendo la crianza de peces a

travs de piscigranjas familiares, cuyas especies son adquiridas en Bagua tales como
Carpa, kelapie, Mojarras, pez blanco, Tilapia y kantsha
A nivel local existen experiencias de crianza a nivel extensivo y semi intensivo, de carcter
familiar y microempresarial. La experiencia de crianza de peces por pequeos
agricultores, se ha iniciado con buenos resultados, mediante la captura de alevinos
provenientes de reproduccin natural en cochas, ros y quebradas; as como mediante la
adquisicin de alevinos en otras localidades como Bagua Grande y Nieva.
La crianza familiar y de emprendimientos pequeos en Imaza, esta familiarizada con el
manejo de la Carpa que se cosecha en promedio a los 1.5 kilogramos de peso, esta
especie es de fcil manejo y adaptabilidad, que le da resultados positivos a sus criadores.
Adicionalmente, como antecedente cabe destacar que la Municipalidad distrital de Imaza,
viene implementando un proyecto piloto: El proyecto piloto de Instalacin de Piscigranjas
comunales en el distrito de Imaza, regin de Amazonas, con un monto presupuestal de
40,000 nuevos soles que beneficia a cuatro (4) familias, para apoyar la implementacin de
estanques y la dotacin de alevinos as como de brindar asistencia tcnica en la
produccin y crianza de peces para consumo humano y venta de excedentes, por parte
de la comunidad de Huachapea y la Institucin Educativa Teets Tseje. El gobierno local de
esta manera asume el compromiso en la bsqueda de alternativas para promover el
desarrollo econmico local y enfrentar la pobreza; mediante una estrategia de seguridad
31

alimentaria compatible con la proteccin ambiental y la conservacin de la biodiversidad.

La diversidad biolgica del sector pesquero, aunque es de vital importancia para la regin,
por ser despensa protenica para los pobladores, se ve afectada por una pesca artesanal
realizada con escasa capacitacin para aprovechar plenamente el recurso, al usar
explosivos y emplear sustancias txicas. Adems de la contaminacin que vienen
experimentando los ros.
Las comunidades awajn y wampis, que dependen de los peces de los ros cada vez
tienen mayores problemas para conseguirlos en la oportunidad, cantidad y calidad debida.
En la provincia de Condorcanqui por accin de la Municipalidad Provincial, el IIAP y
teniendo como antecedentes proyectos de piscigranjas promovidas por instituciones como
SAIPE, se viene experimentando una transferencia de desarrollo de capacidades en
piscicultura a las comunidades para que mediante las piscigranjas tengan una fuente de
alimentacin continua y al alcance de la comunidad.
En Imaza, en menor medida algunas instituciones pblicas y privadas han promovido
experiencias de piscigranjas en comunidades, intervencin pionera para valorar la
importancia de la crianza de peces en cautiverio y saber manejar las posas y sus crianza

Cantidad de Piscigranjas en las comunidades beneficiarias

COMUNIDADES
Informacin
PISCIGRANJAS
- Cantidad
- Tamaos metros2
- Peces
Carcter Propiedad

Propiedad Individual
Propiedad Mujeres

NAZARETH

CHIPE
KUSU

SHUSHUG

TOTALES

100

50

26

176

Promedio: 1500 mt2

700 mt2

Carpa
100%
15

100%
9

100%
0

100%
24

La crianza de peces amaznicos se presenta como una alternativa para mejorar las
condiciones de vida de estas poblaciones, mediante el desarrollo de nuevas capacidades
y destrezas que permitan el aprovechamiento de los recursos hdricos, cuya disponibilidad
en cantidad y calidad permiten garantizar condiciones inmejorables para la piscicultura, lo
mismo sucede con la calidad del suelo, dado que por su impermeabilidad (arcillas), no
requieren de insumos ni materiales adicionales para garantizar la retensin y
almacenamiento de agua, se presenta tambin una topografa adecuada para el
acondicionamiento de los estanques; contando con la participacin activa y organizada de
las familias indgenas y en particular de las mujeres, las mismas que han comprometido
su contribucin y liderazgo.
05. LA CULTURA AWAJUN
a. Respecto a las Costumbres Ancestrales 27
27

Proyecto: Fortalecimiento de Capacidades para el aprovechamiento de los recursos tursticos de los distritos de
Nieva y Ro Santiago en la Provincia de Condorcanqui. Gobierno Regional de Amazonas

32

En su mundo interior, el Aguaruna cree en cinco dioses: Etsa, o el padre sol, destructor de
un demonio de los gnesis del mundo, llamado Ajaim; Nugkui, o madre tierra, que le da el
cultivo y la arcilla para la cermica; Tsugki, o madre del agua o del ro, que vive en los
ros; Ajutap, o padre guerrero, un alma de los combatientes antiguos que trasmigra
continuamente, y Bikut, o gran filosofo Awajn, un legendario ser que se transforma en el
toe, planta alucingena que, mezclada con el ayahuasca, les hace conectarse con otros
mundos superiores. Para el aguaruna, todos los nombres tienen dos almas: la iwaji, que
sube al cielo, y la iwakni, que se queda en la tierra como pequeo demonio. Para ellos, la
selva esta llena de almas, de hombres transformados en rboles o en animales,
curiosamente para ellos, el Chulla chaqui, conocido como temido diablillo en otras zonas
masnicas, es una entidad protectora de la ecologa, un amigo de las plantas que solo
asusta a los depredadores de la naturaleza.
Sus ceremoniales msticos con toe y ayahuasca les permiten coloridas visiones de la
selva, pues guardan un respeto sagrado a la Madre Naturaleza. Los aguarunas mantienen
un velo de hermetismo sobre estas ceremonias, aunque en otras partes, como en el Per,
son ms accesibles e incluso, recrean actuaciones tursticas.
Desconocindose casi todos sus ritos y costumbres, si se hizo celebre en el mundo la
prctica jbara de reducir cabezas. Efectivamente este procedimiento, llamado tzantza,
hacia que el nativo momificase y conservara las cabezas de sus enemigos como
talismanes guerreros.
Esta prctica se realizaba y probablemente aun se realice entre los jbaros ms aislados,
decapitando el cadver y luego extrayendo, obviamente el esqueleto ceflico y facial de la
victima. A continuacin se curta la piel con hierbas, taninos, chamizos y otros
ingredientes; se le introduca arena caliente y se la planchaba. En el interior de esa piel
que de ese modo, se reduca de tamao, se colocaba una piedra pequea, como nuevo
esqueleto, y se conserva el cabello de la victima. As despus de cosida en sus ojos y
boca, teida y magistralmente preservada, se logra una cabeza reducida con
sorprendente parecido al de su infeliz dueo
b. Respecto a la Cosmovisin28
Segn la tradicin oral, los pueblos awajn y wamps era vctimas de seres monstruosos
que los capturaban y los coman. Despus de unos das de muertos volvan a vivir. Los
que son astros, animales y plantas, antiguamente eran humanos, pero fueron
transformados en su estado actual, aunque conservan algo de los rastros anteriores, y se
comunican con los humanos a travs de las visiones.
De acuerdo a estos relatos antiguos, la deidad femeninas Nugkui llev la civilizacin a los
Awajn y Wamps. Les dio los conocimientos del cultivo de la yuca, man y otros cultivos y
las distintas actividades femeninas. La deidad masculina Etsa (sol) venci a los monstruos
que aquejaban a los humanos y ense a los hombres las actividades masculinas. El
mundo sobrenatural, entonces refleja la distincin marcada entre las actividades de los
28

Proyecto: Fortalecimiento de Capacidades para el aprovechamiento de los recursos tursticos de los distritos de
Nieva y Ro Santiago en la Provincia de Condorcanqui. Gobierno Regional de Amazonas

33

gneros femenino y masculino.

Tradicionalmente, los Awajn/Wamps creyeron en un ser supremo, pero que slo haba
creado el mundo y se mantena distante de los asuntos humanos. A diferencia de la
creencia occidental, ellos consideran que cada persona labra su propio destino a travs
de sus esfuerzos, antes que estar apelando a la ayuda de Dios.
La cosmografa tiene tres mundos.
1. En el cielo vive Apaju (nuestro padre Dios), Etsa, los Ajtap (almas de los antiguos
guerreros) que aparecen en las visiones como animales que dan conocimientos y
poder a los vivos, las almas iwaji, las estrellas y Va Lctea (wanchi jnti) que son el
camino que siguen los muertos para llegar al cielo.
2. En la tierra viven los humanos, animales, plantas y algunos seres sobrenaturales.
3. En el mundo subterrneo habitan las Ngkui y en la profundidad de los ros, lagunas y
remolinos vive la deidad Tsugki, que tiene la forma de la boa y es fuente de poderes
chamnicos.
El cuerpo y alma se animan mutuamente. La sangre da alimento y calor al cuerpo. El
pensamiento y el sentimiento (anentamat) se hacen con el corazn (anntai). Las
canciones poderosas que dirigen el pensamiento o sentimiento hacia una finalidad se
llaman nen.
El cuerpo tiene dos almas:
- Iwaji reside en la pupila del ojo y brilla cuando la persona goza de buena salud. Cuando
se opaca es seal de enfermedad y pierde su brillo cuando la persona muere. Al morir,
va al cielo donde vive feliz.
- Wakn es la sombra. Despus de la muerte, si ha sido malo, se puede convertir en
wanch (espritu maligno, duende) y molestar a la gente
- Ebsak es el alma vengadora. El wakn de la persona se transforma as en el momento
que una persona es asesinada.
- Ajtap es el alma de un guerrero difunto que ve la persona y que le da conocimiento y
poder. Habitan una parte del cielo donde hay relmpagos y truenos. El lugar de
encuentro de los seres humanos con los Ajtap es la cascada sagrada.
Vivir bien consiste en conocer, entender, comunicarse y manejar el mundo sobrenatural.
Por medio de las visiones y sueos se logra penetrar la apariencia de las cosas y
descubrir su esencia. La secuencia es ver > saber > poder. Para vivir en el mundo del
ms ac, hay que conocer el mundo del ms all.

Los pueblos amaznicos en ambos lados de la frontera comparten un tradicin religiosa

comn. La religin indgena se basa en una relacin con los espritus del bosque, de los
ros, de las lagunas, la tierra, de las plantas y de los animales. Una parte de la zona de
frontera es un lugar sagrado para los Shuar, Achuar, Huambisa y Awajn/Wamps. All
estn las cataratas sagradas donde habitan los espritus protectores de las personas, los
34

Ajtap en awajn y Artam en Wamps.

La naturaleza entera se personifica: diversos espritus habitan el bosque y el agua. Las
plantas, los animales y los astros fueron gente en pocas anteriores. Actualmente sus
espritus son protectores de la naturaleza y ayudan a curar a las personas enfermas. Una
expresin de esa mgica relacin espritu naturaleza se da en las mujeres que tienen
una piedritas rojas mgicas llamadas nantg, las cuales consideran esenciales para la
produccin agrcola, a veces su ubicacin se revela en unos sueos, las que hereden de
sus madres o abuelas son especialmente valiosas porque haban sido usadas con xito
durante mucho tiempo.
No existe religin en los trminos del cristianismo (sacerdotes, panten definido, etc.) pero
si religiosidad, espiritualidad, mitos, historias de creacin, explicaciones metafsicas y una
moral y una tica basadas en estas.
El cristianismo que predican los misioneros est condicionada por la filosofa occidental y
la problemtica poltica y social de origen europeo. En cambio, la religin amaznica se
basa en un pensamiento simblico que expresaba la estrecha relacin entre el hombre y
el medio ambiente y entre hombre y hombre.
La cultura y los valores ancestrales awajn se estn perdiendo 29 debido a la interaccin
siempre ms frecuente e intensa entre el pueblo awajn y los no indgenas. Las razones
de esta interaccin son:
- La capital del distrito de Imaza, poblada en su mayora por no indgenas, se encuentra
cerca de la comunidad.
- La comunidad est ubicada al lado de la carretera principal Bagua Nieva.
- El comercio de productos agrcolas, abarrotes y otros.
- Los profesores del colegio no son indgenas.
- Los jvenes salen a estudiar secundaria y universidad en la ciudad.
- Prdida de las prcticas y valores ancestrales y del patrimonio cultural awajn.
Los problemas ms relevantes en este sector son:
- Poca prctica de costumbres tradicionales.
- Inadecuada comunicacin entre padres e hijos.
- Alto ndice de suicidios entre los jvenes.
- Divisionismo y conflictos entre familias.
El problema ms importante en el aspecto cultural es:
Poca prctica de los valores culturales awajn.
06. La Interculturalidad entre los Awajn/Wamps y la Sociedad Mayor Peruana 30
29

Plan de Vida Comunidades de Imaza. Terra Nuova. Rosalia Yampis

30

Idem 17

35

Con la excepcin de los ancianos, la mayora habla castellano, pero prefieren hablar su
propio idioma dentro de su territorio. Poseen radios y escuchan las noticias nacionales e
internacionales, y los jvenes estn al tanto de las ltimas novedades de msica y
canciones en castellano.
Otra base para la identidad de los pueblos es la tierra, los ros, y los bosques. Comparten
un conocimiento profundo de su medio ambiente, la flora y fauna. En palabras del
ingeniero Sergio Chang (1987: 34) la identidad tnica es "hablar su propia lengua, tener
conciencia de un territorio ocupado por sus antepasados, creencias, costumbres,
tradiciones, formas de vida, identificacin a parientes, independencia, ayuda mutua".
Estos grupos indgenas han mantenido su identidad ajustando los diversos desequilibrios
que se iban produciendo. Supieron defender fieramente sus tierras, de los invasores:
Incas, espaoles, exploradores y colonos. Poseen una fuerte identidad y se sienten
orgullosos de ella (SAIPE et al. 2000). Los componentes fundamentales de su identidad
son: la lengua, la estructura familiar, su conocimiento y acomodacin al hbitat selvtico,
la constelacin de valores ticos tradicionales que rigen sus relaciones sociales y que se
va transmitiendo de generacin en generacin.
Los awajn y wampis tienen una gran capacidad para establecer alianzas y unirse como
pueblo en la defensa de su territorio. Su territorio, su lengua y las cosmovisiones son los
elementos aglutinantes que les confieren identidad diferenciada; adems del conocimiento
que posee de su entorno natural (INADE, 2001)
La educacin tradicional indgena tiene valores y una sabidura que ha permitido enfrentar
con xito el difcil medio selvtico. Los grupos tnicos de Ecuador y el Per poseen una
diversidad que no ha sido apreciada por los portadores de la cultura occidental. Lo que
propone es un respeto y valoracin de las expresiones de estas culturas: su tecnologa,
arte, idioma, medicina tradicional ciencia y religin.
31

La acumulacin de conocimientos que estos diferentes pueblos han ido transmitiendo a

travs de los tiempos y que les ha permitido atravesar miles de aos de historia hasta
nuestros das. Este conjunto de facultades es lo que los llamamos cultura. Cultura en
este sentido incluye no slo las artes y las ciencias, sino todo el cmulo de ideas y
prcticas que un grupo social maneja para organizar su existencia y orientar su destino
como interpretar el origen de la naturaleza como el mito. La interculturalidad en sentido
comn es vivir de forma armoniosa en un solo espacio, pero respetando la cultura, la
cosmovisin, y con un trato igual para todos.
Se propone, entonces un proyecto de afirmacin de la identidad culturales indgenas que
a la vez incorpora elementos procedentes de la racionalidad occidental.
07. Respecto al Poder, la participacin ciudadana y la Institucionalidad
Existe actualmente en la configuracin el Estado, cuatro niveles de gobierno que
intervienen facultativa y subsidiariamente en sus correspondientes jurisdicciones
territoriales y polticas. El primer nivel es el Gobierno Central va sus rganos y
organismos nacionales, tales como: Ministerios, Proyectos y programas nacionales, como
sus organismos descentralizados; la segunda definida en el departamento es el Gobierno
31

Informe Taller Bajo Pupuntas 2009, Clelia Jimak

36

Regional, el tercer nivel corresponde a la Municipalidad Provincial, y el cuarto nivel a la

Municipalidad distrital, existiendo una encargatura de facultades atribuidos a las
Municipalidades de Centros Poblados. Estos cuatro niveles de organizacin del estado
segn le corresponde actan complementando sus accionares, articulando el ejercicio de
sus facultades y funciones, tanto para las dimensiones sociales, culturales, econmicas,
polticas e institucionales.
Existe tambin la cultura awajn y wampis, que como pueblos ancestrales tienen su
propia organizacin, sus propias autoridades, jerarqua e influencias, dentro de sus
poblaciones. El Apu como jefe de la comunidad, la familia y el clan como sustento social,
son componentes bsicos y preponderantes en la vida cultural, social, y econmica del
pueblo awajn.
El proceso de descentralizacin, viene favoreciendo el reconocimiento de la participacin
ciudadana en diferentes niveles de la gestin pblica, especialmente, a nivel regional y
local. Este proceso ha dado paso a la conformacin de instancias de concertacin entre
organizaciones de la sociedad civil e instituciones pblicas. Espacios como el Consejo de
Coordinacin Regional, los Consejos de Coordinacin Provincial y los correspondientes
distritales, as como las Juntas Vecinales, los Comits de Gestin, las Comunidades
Indgenas y la Mesa de Concertacin para la Lucha contra la Pobreza; funcionan como
rganos e instancias de concertacin entre las instituciones del Estado y la sociedad civil
para adoptar acuerdos y coordinar acciones que permitan luchar eficazmente contra la
pobreza y el desarrollo sostenible en cada regin, provincia y distrito del Per.
Es pertinente sealar la existencia de otras instancias de coordinacin y concertacin,
para tomarlas en cuenta en las acciones que se desarrollan en los procesos de desarrollo,
las cuales desde un tratamiento integral y colectivo, permitirn articularlas, estas
instancias importantes a nivel regional son:
* La Comisin Ambiental Regional (CAR) creada por el Consejo Nacional del Ambiente
(CONAM), a travs del Decreto del Consejo Directivo N 028-2002 CD/CONAM el 21 de
noviembre del 2002.
* El Consejo Regional de Turismo (CORETUR) creado por Ordenanza Regional N 0692004-Gobierno Regional Amazonas/CR, de fecha 26 de noviembre del 2004, y
modificado por Ordenanza Regional N 206-2008-Gobierno Regional Amazonas/CR, de
fecha 4 de abril del 2008.
* La Unidad de Gestin Regional Amazonas (UGRA) creado por Ordenanza Regional N
211-2008-Gobierno Regional Amazonas/CR, de fecha 20 de mayo del 2008, como
instancia de articulacin de las acciones de instituciones del mbito del Corredor Vial
Amazonas Norte.
* El Consejo Participativo Regional de Educacin (COPARE) reconocido en el marco del
Proyecto Educativo Regional de Amazonas 2007-2021, por Ordenanza Regional N 1812007-Gobierno Regional Amazonas/CR, de fecha 11 de julio del 2007.
* El Grupo Impulsor del Plan Regional de Accin por la Infancia y Adolescencia de la
Regin Amazonas (PRAIA-A).
37

No es equivocado concluir que los procesos de participacin y concertacin, animados en

el marco del proceso de descentralizacin, en el caso particular de Amazonas, han abierto
oportunidades a la ciudadana para el ejercicio pleno de derechos civiles, sociales y
polticos. A pesar de esta constatacin sera equivocado asumir una perspectiva optimista,
porque es necesario profundizar an ms estos procesos y dotarlos de una
institucionalidad que los haga sostenibles en el tiempo. Tal vez uno de los principales
campos de trabajo es el desarrollo de capacidades en la sociedad regional, a fin de
facilitar el ejercicio de una ciudadana entendida en trminos integrales, como afirmacin
de derechos y deberes, tanto por parte de la propia ciudadana como por parte de las
autoridades locales, regionales y estatales.
Existe un rico tejido institucional en la Regin Amazonas. Varias instituciones pblicas y
privadas desenvuelven sus actividades, dinamizando el accionar departamental. Entre
otras funcionan: El Gobierno Regional y sus Direcciones Regionales, como: la de
Agricultura y sus organismos pblicos descentralizados (SENASA, INRENA, PETT,
PRONAMACHCS); Salud, Educacin, y Turismo, entre otras. Tambin existe entre otras
instituciones pblicas: la Corte Superior de Justicia de Amazonas, el Distrito Judicial de
Amazonas del Ministerio Pblico, la Oficina de Defensora del Pueblo de Amazonas, y la
Regin Policial Amazonas. Tambin: Universidades, Colegos Profesionales Iglesia
Catlica, Evanglica, Pentecostal, Mormones, etc.
Y diversos organismos no
gubernamentales y de cooperacin internacional, como: CARITAS, CARE Per, ADRAOFASA, la Sociedad Peruana de Derecho Ambiental, SAIPE, APECO, Terra Nuova.
Tambin mencionamos al Fondo Binacional que funciona de manera articulada al Plan
Binacional de Desarrollo de la Regin Fronteriza Per Ecuador.
Teniendo como principales actores de la realidad amaznica, a las comunidades
indgenas y sus organizaciones representativas.

08. Respecto a las Identidades regionales32

Amazonas es una regin caracterizada por un proceso creciente y complejo de
construccin de identidades regionales. La heterogeneidad cultural, social, econmica,
territorial de su realidad, determina que este proceso adquiera una especial connotacin
sobre todo a nivel poltico. Las posibilidades de tejer acuerdos entre los distintos sectores
y grupos sociales, as como entre la sociedad y el Estado, en sus diferentes niveles,
permanentemente estn determinadas por relaciones tensas y cargadas de conflictos
profundos.
Los patrones sociales y culturales son particularmente determinantes al momento de
explicar estas tensiones y conflictos. Las posibilidades de establecer espacios de dilogo
y comunicacin estn limitadas por los desencuentros entre intereses sociales y culturales
diversos a nivel regional, provincial, distrital y comunal
La penetracin del mercado en la sociedad regional, las sociedades locales y comunales,
en alguna medida ha generado intereses comunes y por lo mismo promovido la
32

PDC Regional 2008 -2021. Gobierno Regional de Amazonas

38

integracin. La construccin de vas permiti el intercambio de productos y la expansin

del mercado, pero su grado de penetracin es an limitado y coexiste junto con una
heterogeneidad de patrones econmicos sociales, que responden a lgicas diferenciadas
del mercado. El ejemplo extremo son los pueblos originarios Awajn y Wamps que
asumen patrones econmico sociales de intercambio donde no slo el inters individual
esta presente, sino adems la familia y el parentesco juegan un rol preponderante y, por
lo tanto, adems del clculo y el inters individual, la reciprocidad y solidaridad familiares
y comunitarias constituyen un patrn igual de determinante.
Las relaciones que son tejidas a nivel de la sociedad regional, no necesariamente
coinciden con las tejidas a nivel local y tampoco a nivel comunal. Amazonas constituye
una sociedad regional que es la suma de muchas complejidades. Existen en paralelo
esfuerzos por tejer acuerdos regionales y tensiones que los acompaan, al mismo tiempo,
esfuerzos y demandas provinciales urgidas de reconocimiento que no comparten las
preocupaciones regionales, sino ms bien poseen reivindicaciones propias y
estrictamente provinciales. Hecho que a su vez se repite a nivel distrital y comunal. No
existe, en pocas palabras, una imagen compartida de Amazonas como regin y mucho
menos una identificacin regional compartida o sentimiento de pertenencia que haga a la
mayora sentir que forma parte de una misma comunidad regional. Entendida este
concepto desde la ciencia occidental.
Pero si existe una profunda afirmacin cultural awajn y wampis, en las comunidades esta
identidad esta bien marcada, existe por tanto una identidad de pueblo indgena, basada
en su territorio, el uso de la biodiversidad, y el logro de su espiritualidad.
En Amazonas, especialmente en las provincia de Bagua y el distrito de Imaza existe una
presencia mestiza en su poblacin, cuya tendencia es al crecimiento, histricamente esta
presencia externa a la poblacin indgena tuvo inicialmente un objetivo extractivo de las
bondades de la naturaleza, para luego al transcurrir de las generaciones convertir su
objetivo en uno constructivo y de asentamiento permanente (dndole otro cariz al uso de
la biodiversidad). Esta presencia de la cultura occidental y con ello de la construccin del
estado y sus mltiples dimensiones, llevo a un conflicto con los pueblos indgenas, la cual
no se resuelve, pero evoluciona favorablemente tendiendo a una articulacin cultural que
permita luego una identidad comn. La cual podr cristalizarse, si primeramente el estado
respeta y valora social, economa, cultural y polticamente al pueblo awajn, wampis.
Desde esta interculturalidad el concepto identidad regional vigente deber modificarse
incluyendo el respeto e inclusin como pueblo ancestral a la poblacin awajn y wampis,
para comprenderla como un factor de articulacin y accin comn de la sociedad
pluricultural amazonense.
La necesidad de consolidar los procesos de construccin de identidades regionales es
una prioridad para el desarrollo regional, porque puede contribuir al establecimiento de
espacios de dilogo y comunicacin. La caracterstica de estos procesos es que
constituyen a la vez procesos sociales, culturales y polticos enhebrados. Por ello, no slo
tienen que ver con las particulares relaciones sociales y culturales tejidas a nivel de la
sociedad regional, sino tambin con las formas de accin y relacionamiento poltico. La
construccin de una identidad en el concepto occidental y dentro de una jurisdiccin
poltica administrativa, tiene en Amazonas un profundo trato intercultural. El mundo
occidental y el mundo ancestral indgena debern encontrarse respetuosamente, y ambas
incluirse complementndose para construir una identidad comn.
39

V. EXPEDIENTE TECNICO: PERFIL DE PROYECTO

FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES
PARA LA GESTION SOCIAL Y SOSTENIBLE PARA
LA CRIANZA DE PECES DE VALOR NUTRITIVO,
PROMOCION TECNICA Y ARTICULACION SOCIAL
EN CCNN: NAZARETH, CHIPE KUSU, Y SHUSHUG.
Distrito de Imaza Provincia de Bagua

REDACCION DEL DESCRIPTOR DEL PROYECTO

DESCRIPCIN DE LA SITUACIN ACTUAL
Entre otras, una de las bondades de la biodiversidad amaznica, se evidencia en la
abundancia de agua dulce, canalizada en sus grandes ros y afluentes, as como en la
densa precipitacin pluvial caracterstica de su clima tropical hmedo; aunado a la diversa
flora y fauna, y sus caractersticas ambientales, la amazona alberga y reproduce una
diversa vida ictiolgica natural que ha sido y es fuente de alimentacin para las
comunidades indgenas y colonos que la habitan, as como para su trueque y venta en el
mercado.
Aunque en tiempos modernos debido al crecimiento demogrfico, la pesca indiscriminada
usando explosivos y sustancias venenosas, y la contaminacin de los ros; se evidencia
una baja considerable en la disponibilidad de peces en estado natural, lo que afecta
directamente la calidad y sostenibilidad de la alimentacin de los pobladores, reduciendo
adems una de su fuente de ingresos.
Especficamente las Comunidades Indgenas del Distrito de Imaza, vienen sufriendo el
problema de la desnutricin crnica, segn el Mapa de la Pobreza 2006 elaborado por
Foncodes, el distrito tuvo el 60% de nios entre 6 y 9 aos en estado de desnutricin, la
ms alta de toda la provincia de Bagua. Entre otras por la deficiente alimentacin de sus
nios y nias, as como la deficiente alimentacin de las mujeres embrazadas y lactantes,
las deficientes condiciones de salubridad, y la vulnerabilidad de las personas de la tercera
edad.
Las comunidades indgenas pertenecientes a la Cultura Awajn, ante tal situacin vienen
reaccionado lenta, dispersa y dbilmente, ante la gravedad del problema y el gran
potencial que poseen para revertir tal situacin. Sin embargo en los ltimos cuatros aos,
ha emergido una reaccin dirigencial indgena y una renovacin generacional y de genero
que con nuevas miradas, compromisos y acciones trabajan por recuperar el tiempo
perdido e implementan mecanismos de solucin al problema de la desnutricin y la
alimentacin de la poblacin.
Buena parte de esta reaccin se debe a la intervencin de algunos sectores ministeriales
y de proyectos de carcter nacional y binacional; as como al continuo aporte y accin
promotora del desarrollo y la lucha contra la pobreza de diversas instituciones como:
Municipalidad Distrital, Caritas, Care Per, AECI-CURMI, Terra Nuova, IIAP, Orpian, etc.
40

Quienes diagnosticando la realidad de las expresiones del empobrecimiento, de la

debilidad de la situacin ictiolgica, de las fuentes de intercambio e ingresos, de la
reaccin de la poblacin awajn, del rol y accin de los rganos pblicos e instituciones
privadas, as como del potencial natural y humano que existe para revertir tal situacin.
Han impulsado una serie de experiencias de piscigranjas en algunas comunidades
indgenas, como un mecanismo de atencin a las debilidades referidas en especial a la
alimentaria y el ingreso, en el marco de la promocin de cadenas productivas y cultivos
asociados para un tratamiento de seguridad alimentaria y mejores oportunidades de
empleo e ingreso digno.
La incursin de los programas nacionales de asistencia alimentaria y atencin a la
pobreza como: Juntos, Foncodes, Pronaa, y la estrategia CRECER; as como los
gestionados desde la Municipalidad Distrital como el Vaso de Leche y Comedores
Populares; realizan una atencin parcial y relativamente continua debido a los lapsos de
apoyo alimentario que implementan, los cuales no son los adecuados porque tienen en
los tiempos de aprovisionamiento y distribucin a su principal problema, como sabemos
muchas de las comunidad indgenas tienen acceso de vas muy complicadas expresadas
mayormente en la va fluvial y en las trochas de acceso a sus comunidades. Lo que
plantea construir mecanismos que permitan el autoabastecimiento continuo y adecuado,
as como articular el conjunto de experiencias de piscigranjas, y de intervenciones del
estado, para lograr mejores niveles de provisin y consumo de alimentos ricos en
protenas que garantice una exitosa lucha contra la desnutricin crnica.
El proyecto fortalecimiento del desarrollo de capacidades para la gestin social y
sostenible para la crianza de peces de valor nutritivo, promocin tcnica y articulacin
social en CCNN: Nazareth, Chipe Kusu, y Shushug, del distrito de Imaza Bagua, tiene
el objetivo de mejorar el sostenimiento productivo para la seguridad alimentaria y la
articulacin social, de las piscigranjas de las familias awajun, mediante el
aprovechamiento de los peces y el liderazgo de las mujeres. Pretende ser un espacio
eficiente de lucha contra la desnutricin crnica, de recuperacin y valoracin cultural, de
fortalecimiento de la organizacin de las mujeres y de promocin del emprendimiento de
la poblacin indgena.
El proyecto se enmarca:
- En el Plan de Reforma de los Programas Sociales, DS. No. 029-2007-PCM, que afirma
que la intervencin social ha sido deficiente, con problemas en las intervenciones, falta
de articulacin e inexistencia de una poltica integral, adems que se plantea la
reduccin de la desnutricin crnica en 5 %, pasando del 24.1% en el 2005 al 19.1% al
2011.
- En el marco de intervencin articulada de la Estrategia Crecer (DS. 055-2007-PCM) y su
Plan de Operaciones (DS. 080-2007-PCM), que busca la intervencin articulada de las
entidades involucradas en perspectiva de construir unidades geogrficas econmicas y
sociales a fin de impulsar el desarrollo sostenido, bajo un enfoque de desarrollo
territorial.
- En el marco de los Programas Presupuestales Estratgicos, vigentes desde el 2007,
referentes a la lucha contra la desnutricin crnica.
41

- En la 15va. Poltica de Acuerdo Nacional, referida a la Promocin de la Seguridad

Alimentaria y Nutricin, que compromete a establecer una poltica de seguridad
alimentaria que permita la disponibilidad y el acceso de la poblacin a alimentos
suficientes y de calidad, para garantizar una vida activa y saludable dentro de una
concepcin de desarrollo humano integral, expresada entre otros en dos acciones:
Haciendo posible que las familias y las personas expuestas a la inseguridad alimentaria
satisfagan sus necesidades alimenticias y nutricionales, y prestar asistencia a quienes
no estn en condiciones de hacerlo; como asegurando el acceso de alimentos y una
adecuada nutricin, especialmente a los nios menores de cinco aos y lactantes,
mujeres gestantes y nios en etapa escolar, pobres, pobres extremos y vulnerables, as
como familias en situacin de pobreza o riesgo, promoviendo una amplia participacin,
vigilancia y autogestin de la sociedad civil organizada y de las familias beneficiarias;
- En la primera lnea estratgica del Plan de Desarrollo Regional 2008 2011, que define
a Amazonas como: Comunidad regional solidaria, democrtico participativa, con equidad
entre varones y mujeres, respeto de los derechos humanos y de la diversidad cultural; donde
nios, nias, adolescentes, y poblacin en general, acceden a servicios de salud y educacin
intercultural de calidad; fomenta el empleo y la vivienda digna.

- En su segunda lnea estratgica, que la define como: Lder en produccin de cafs

especiales, transformacin y comercializacin de productos agrcolas, pecuarios y acucolas,
bajo sistemas agroforestales y forestales de calidad, enlazado con el agro ecoturismo y la
conservacin del medio ambiente.

- En su tercera lnea estratgica, que tambin la define como: Lder agroforestal de la

macro regin norte, ordenado territorialmente, que preserva las sub cuencas hdricas del
Maran, y la cuenca del Huayabamba, la biodiversidad y reduce el efecto de los desastres.

- En la Visin del Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Imaza 2008 2012, que lo
proyecta con la afirmacin: Somos un distrito que propicia el desarrollo sostenible y
sustentable descentralizado y armnico con ciudadanos y ciudadanas capaces, para
producir activamente en el desarrollo integral, defendiendo su identidad personal,
cultural y sus recursos naturales; buscando la formacin de una sociedad justa,
democrtica solidaria y culta.
- En el enfoque de Desarrollo del Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Imaza
2008 2012, que define como principal objetivo su contribucin a mejorar la calidad de
vida de sus pobladores, para lo cual se ha propuesto optimizar el uso de sus recursos en
general, buscando espacios de participacin y concertacin para una real y efectiva
democratizacin del proceso de desarrollo. Asumimos el enfoque del desarrollo sostenible, en la
medida en que podamos lograr un crecimiento econmico que permita satisfacer las
necesidades actuales de nuestra poblacin sin comprometer o poner en peligro la satisfaccin
de las necesidades previstas para las generaciones futuras33.

- En los Ejes de Desarrolllo: Social, Econmico, Medio Ambiente e Institucional, referido

especficamente en: educacin, salud, desarrollo de capacidades, desarrollo
agropecuario, emprendimiento local, desarrollo sustentable, participacin ciudadana y
33

PDC. Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Imaza 2008 2012

42

relaciones entre actores pblicos y privados. Expresado entre otras en el objetivo

especfico de: Contribuir a la mejora de los niveles de consumo de las familias a fin de
evitar la desnutricin en especial de los nios.

VI. PROBLEMTICA OBJETIVO DE ATENCION:

PROBLEMA CENTRAL:
Existe debilidad en la gestin sostenible de las piscigranjas, referentes a la: Gestin de las
piscigranjas, falta de articulacin entre ellas, con los programas de asistencia alimentaria,
con los proyectos existentes, y con el proceso de fortalecimiento del rol de la mujer y su
organizacin; lo que obstaculiza un aprovechamiento eficiente y sostenible de valor
nutritivo del pescado como un elemento para la eficiente lucha contra la desnutricin.
PROBLEMAS ESPECFICOS, QUE LA CAUSAN:
- Debilidad en el conocimiento y prctica de la Gestin Sostenible de las piscigranjas
- Desarticulacin en la intervencin del estado, en particular de los programas de
asistencia alimentaria.
- Dbil fortalecimiento organizativo y de incidencia de las mujeres.
- Escaso aprovisionamiento de peces en estado natural
- Falta de valorizacin de la ayuda reciproca entre las piscigranjas existentes.
ALGUNOS INDICADORES DE LA SITUACION ACTUAL
1. Desnutricin Crnica a nivel distrital. 60%
2. Funcionamiento desarticulado de las piscigranjas.

85%

3. Desarticulacin entre las piscigranjas y los programas de asistencia alimentaria. 100%

4. Debilidad en su Indice de Desarrollo Humano que lo ubica en el puesto 1,285 de 1,638
distritos a nivel nacional, y en el ultimo a nivel provincial.
5. Crecimiento de los centros poblados urbanos
PERTINENCIA DE LA PROPUESTA.
El proyecto apoyar el fortalecimiento de capacidades comunales en especial de las
mujeres organizadas, as como la participacin de los productores de piscigranjas en las
comunidades beneficiarias y su entorno, para apoyar su sostenibilidad productiva y social
que permita contar con fuentes de alimento continuas para una lucha eficiente contra la
desnutricin crnica.
OBJETIVOS DEL PROYECTO PILOTO
43

a. Objetivo general
Mejorar el sostenimiento productivo para la seguridad alimentaria y la articulacin
social, de las piscigranjas de las familias awajn, mediante el aprovechamiento de los
peces y el liderazgo de las mujeres.
b. Objetivos especficos
1. Promover la gestin sostenible de las piscigranjas como un mecanismo de
aprovechamiento para reducir el dficit de protena en la dieta del poblador de las
comunidades indgenas beneficiarias.
2. Desarrollar capacidades en gestin y aprovechamiento de piscigranjas, y
organizacin social, para liderezas indgenas de las comunidades beneficiarias.
3. Promover un espacio piloto de crianza de peces, de organizacin social y
desarrollo de capacidades a las comunidades indgenas beneficiarias.
4. Fortalecer la organizacin de las mujeres fortaleciendo su liderazgo en la gestin
sostenible y la articulacin social de las piscigranjas de su comunidad y entorno.
RESULTADOS ESPERADOS
Al trmino del proyecto se habr logrado los siguientes resultados:
1. 45 liderezas fortalecidas con conocimientos para el manejo adecuado para la
gestin sostenible de las piscigranjas, y la articulacin social.
2. 176 piscigranjas de las comunidades beneficiadas se han fortalecido, se articulan y
cuentan con un espacio piloto para asistirlos tcnicamente.
3. Se han promovido 3 piscigranjas pilotos, una en cada comunidad beneficiaria,
como espacio de aprendizaje para su gestin sostenible, la asistencia tcnica, y la
organizacin social de las mujeres.
4. 280 familias y 2,088 pobladores de las comunidades indgenas beneficiarias
cuentan con piscigranjas proveedoras como fuente para la mejora de su
alimentacin en base a pescado.
5. Se ha fortalecido la organizacin de las mujeres y su liderazgo en cada una de las
comunidades beneficiarias.
6. 01 diagnstico del impacto de la incidencia de la mujer en la promocin y gestin
sostenible de las piscigrajas, en la mejora de la alimentacin y la organizacin
social en las comunidades beneficiarias.
Ambito:

CCNN: NAZARETH, CHIPE KUSU, y SHUSHUG, del Distrito de Imaza,

provincia de Bagua, departamento de Amazonas

Duracin: 07 meses.

44

VII.

PLAN DE TRABAJO
El proyecto durar 07 meses y estar dirigido a mejorar el desarrollo de capacidades
para el sostenimiento productivo de la crianza de peces en el marco de un tratamiento
de seguridad alimentaria, y promoviendo la accin, gestin y liderazgo de las mujeres.
La promocin de las piscigranjas pilotos se realizaran en el marco de un convenio
Municipalidad Comunidad, donde la Comunidad designara o instalara una
piscigranja, y la Municipalidad implementara el proyecto de desarrollo de capacidades.
La alimentacin de los peces se realizara utilizando insumos locales provenientes de
actividades agrcolas y otros componentes alimenticios producidos en las chacras
manejadas por los pobladores de la zona y que abundan en el rea. El abastecimiento
de alevinos se har desde el criadero de Imaza. Se incorporara las lecciones
aprendidas en las diferentes experiencias anlogas realizadas y funcionando en el
Distrito de Imaza, Santa Mara de Nieva y Ro Santiago, se promover la articulacin
de estas experiencias vigentes, en especial las situadas en el distrito de Imaza, en la
perspectiva de conformar una red de ayuda mutua e incidencia colectiva.
Se fortalecer la participacin y organizacin de las mujeres de las Comunidades
beneficiarias, para gestionar y realizar el proyecto, promoviendo la articulacin de las
organizaciones sociales de base: Vaso de Leche, Comedores, Mujeres indgenas
organizadas; lo que permitir una incidencia directa en la alimentacin familiar, as
como la articulacin a los programas nacionales, regionales y locales de asistencia
alimentaria, y mejoramiento de los ingresos.
Se desarrollar un Programa de Desarrollo de Capacidades que cubrir tres niveles de
enseanza: (a) promotoras indgenas, liderezas que gestionaran las piscigranjas
pilotos, difundirn y darn asistencia tcnica en gestin sostenible a las
propietarias(os) de las piscigranjas. (b) Propietarios y familia de las piscigranjas
existentes. Y (c) Mujeres de las organizaciones sociales de base de cada comunidad.
Capacitacin que estar a cargo de profesionales y tcnicos criadores de peces
amaznicos, liderezas experimentadas, y promotoras capacitadas de instituciones o
programas nacionales
Mejorar el sostenimiento productivo para la seguridad alimentaria y la articulacin
social, de las piscigranjas de las familias awajn, mediante el aprovechamiento de los
peces y el liderazgo de las mujeres.
a.

Actividades
En relacin al Resultado 1: 45 liderezas fortalecidas con conocimientos para el
manejo adecuado para la gestin sostenible de las piscigranjas, y la articulacin
social.
1.1 Se elabora e implementa un Programa de Desarrollo de Capacidades para la
gestin sostenible y social de las piscigranjas, y la asistencia tcnica.
Conteniendo cinco cursos de capacitacin en los siguientes temas: a) Gestin
sostenible y social de las piscigranjas, b) Construccin y mantenimiento de
45

Estanques, c) Cultivo, crianza y aprovechamiento de Peces, d) Seguridad

Alimentaria y lucha contra de desnutricin, y e) Organizacin social, liderazgo
y articulacin comunal.
1.2 Se prepara material didctico para los cursos de capacitacin, las replicas, y
la asistencia tcnica a desarrollar por las promotoras.
1.3 Se ponen a disponibilidad de las piscigranjas existentes el apoyo y asistencia
tcnica, segn las condiciones de cada comunidad.
En relacin al Resultado 2: 176 piscigranjas de las comunidades beneficiadas se
han fortalecido, se articulan y cuentan con un espacio piloto para asistirlos
tcnicamente.
1.1 Se promueve el fortalecimiento de los Comits de Piscigranjas de las
Comunidades beneficiarias.
1.2 Se promueve el acercamiento de las experiencias de piscigranjas para la
formacin de una Red de apoyo mutuo.

En relacin al Resultado 3: Se han promovido 3 piscigranjas pilotos, una en cada

comunidad beneficiaria, como espacio de aprendizaje para su gestin sostenible, la
asistencia tcnica, y la organizacin social de las mujeres.
1.1 Preparar un calendario de coordinaciones con las autoridades de la
comunidad y las mujeres organizadas, para sensibilizar sobre la importancia
del proyecto.
1.2 Se elabora e implementa el Taller de Sensibilizacin y capacitacin sobre la
importancia del proyecto y la participacin de la comunidad, dirigido a las
autoridades de la comunidad, personas representativas y honorables; y
mujeres de la comunidad.
1.3 Se promueve la siembra con alevinos de carpa.
1.4 Se elabora e implementa el Plan de siembra,
aprovechamiento de peces de la piscigranja piloto.

mantenimiento

1.5 Se elabora los lineamientos y el Plan de Gestin sostenible y social de la

piscigranja.
En relacin al Resultado 4: 280 familias y 2,088 pobladores de las comunidades
indgenas beneficiarias cuentan con piscigranjas proveedoras como fuente para la
mejora de su alimentacin en base a pescado.
4.1 Se fortalece la sostenibilidad productiva de las piscigranjas de la comunidad,
para un aprovechamiento masivo.
4.2 Se promueve la elaboracin de un Reglamento de aprovechamiento para las
familias de las mujeres participantes en la gestin y promocin de la
piscigranja y sus replicas.
46

4.3 Se monitorea el impacto en la mejora de la calidad alimentaria y la lucha

contra la desnutricin en la poblacin de las comunidades beneficiarias.

En relacin al Resultado 5: Se ha fortalecido la organizacin de las mujeres y su

liderazgo en cada una de las comunidades beneficiarias.
5.1 Se promueve la articulacin de las organizaciones de mujeres en cada
comunidad.
5.2 Se elabora e implementa un Programa Bsico de sensibilizacin, capacitacin
y liderazgo en la importancia de los componentes de la promocin para la
gestin sostenible y social de las piscigranjas, para las liderezas de la
comunidad y entorno que participan en el proyecto
5.3 Se promueve la constitucin de un Comit de Gestin de la piscigranja.

En relacin al Resultado 6: 01 diagnstico del impacto de la incidencia de la

mujer en la promocin y gestin sostenible de las piscigrajas, en la mejora de la
alimentacin y la organizacin social en las comunidades beneficiarias.
6.1 Se elabora la lnea de base por cada comunidad beneficiaria. En las
dimensiones de: salud nutricional, situacin productiva, cobertura y
sostenibilidad de las piscigranjas existentes, organizacin y liderazgo social
de las mujeres, y articulacin Inter-institucional.
6.2 Se organiza dos talleres de intercambio de experiencias y resultados con las
instituciones y beneficiarios que vienen implementando piscigranjas a nivel del
distrito de Imaza.
6.3 Se edita e imprime el diagnostico de impacto del proyecto.

b.

Metodologa
En relacin al Resultado 1: 45 liderezas fortalecidas con conocimientos para el
manejo adecuado para la gestin sostenible de las piscigranjas, y la articulacin
social.
1.1 Se elabora e implementa un Programa de Desarrollo de Capacidades
para la gestin sostenible y social de las piscigranjas, y la asistencia
tcnica. Conteniendo cinco cursos de capacitacin en los siguientes
temas: a) Gestin sostenible y social de las piscigranjas, b)
Construccin y mantenimiento de Estanques, c) Cultivo, crianza y
aprovechamiento de Peces, d) Seguridad Alimentaria y lucha contra de
desnutricin, y e) Organizacin social, liderazgo y articulacin comunal.
El Programa de Desarrollo de Capacidades, es el principal instrumento de
fortalecimiento del liderazgo de las mujeres de las comunidades indgenas
participes directas del proyecto. Es un proceso de aprendizaje y de
47

orientacin de las capacidades humanas de las liderezas, para realizar de

manera eficiente la gestin sostenible y social de las piscigranjas. Se
realizara:
- Ser elaborado por una especialista en desarrollo de capacidades con
experiencia y conocimiento de la cultura awajn. Constara de 5 cursos,
sobre: a) Gestin sostenible y social de las piscigranjas, b) Construccin y
mantenimiento de Estanques, c) Cultivo, crianza y aprovechamiento de
Peces, d) Seguridad Alimentaria y lucha contra de desnutricin, y e)
Organizacin social, liderazgo y articulacin comunal.
- El Programa se implementara en cada una de las comunidades beneficiarias
por mdulos a lo largo de la implementacin del proyecto, segn el
calendario correspondiente, en la que se tendr en cuenta las visitas
multipropsitos para adems del desarrollo del modulo, se monitoree y se
asista al proyecto segn las necesidades y con las personas
correspondientes. La implementacin de los mdulos sern organizados y
presentados comunalmente por las liderezas miembras del Comit de
Gestin. Es facilitado por profesionales y/o lideres promotores. Bilinge:
awajn - castellano.
- Los mdulos se elaboraran con ilustraciones motivadoras que expresen la
realidad de la amazona, en especial de la cultura awajn. Prefiriendo el
dialogo a la exposicin magistral.
- Se certificara la participacin de las liderezas en el Programa Bsico, visada
por la Municipalidad Distrital y la Gerencia Regional.
1.2 Se prepara material didctico para los cursos de capacitacin, las
replicas, y la asistencia tcnica a desarrollar por las promotoras.
- Se elaboraran 5 series de gigantografas tamao pliego de cartulina, a color,
con 6 ideas ejes para cada uno de los mdulos. Las cuales se podrn utilizar
como galera grafica, y/o para resaltar la exposicin, en los Talleres de
capacitacin, en las asistencias tcnicas, o en las exposiciones de
divulgacin.
1.3 Se ponen a disponibilidad de las piscigranjas existentes, el apoyo y
asistencia tcnica, segn las condiciones de cada comunidad.
La asistencia tcnica de las liderezas promotoras para la gestin sostenible y
social de las piscigranjas hacia los propietarios y las propietarias de las
piscigranjas existentes en su comunidad y anexos, es un componente
importante para: Promover la sostenibilidad de las piscigranjas, la difusin y
desarrollo de su gestin, y su impacto social; y con ellos la continuidad de
abastecimiento de protenas en la dieta de la poblacin de su comunidad.
Adems permite la posibilidad de articularlas en una red de ayuda reciproca,
que facilitara, mejores condiciones para su sostenibilidad, al contar con un
espacio sujeto de consideracin para las polticas publicas y apoyos privados
48

focalizados. Con lo anterior, expresara adems el liderazgo de las mujeres

para lograr tales resultados tcnicos y sociales de gran impacto distrital.
La asistencia tcnica, considerara los siguientes aspectos:
- Levantar la informacin de las piscigranjas existentes en su comunidad y
anexos, radio de accin del Comit de Gestin, diagnosticando: su
ubicacin, propiedad, diseo y construccin, situacin y calidad de la gestin
productiva, cultivo y cosecha de peces, destino final de la produccin, e
impacto social.
- Disear y elaborar el plan de Asistencia tcnica a las piscigranjas. Y las
condiciones de la asistencia. La asistencia tcnica contempla las visitas
peridicas de las promotores y del profesional a las piscigranjas de los
productores, teniendo como finalidad el acompaamiento y mejoramiento a
su gestin sostenible.
- Invitar propietarias y propietarios de las piscigranjas, a conocer los alcances
del proyecto, y ponerse a disposicin de las solicitudes de apoyo tcnico.
- Promover la adecuacin de las instalaciones de la piscigranja piloto como
centro demostrativo de crianza y gestin.
- Ponerse a disponibilidad para ser centro de pasantias.
En relacin al Resultado 2: 176 piscigranjas de las comunidades beneficiadas se
han fortalecido, se articulan y cuentan con un espacio piloto para asistirlos
tcnicamente.
2.1 Se promueve el fortalecimiento de los Comits de Piscigranjas de las
Comunidades beneficiarias.
La proliferacin de piscigranjas y la demanda aun no satisfecha de aumentar
su cantidad, es una evidencia de la necesidad y expectativa que la piscicultura
despierta en la poblacin awajun. Es posible promover el fortalecimiento para
que sean experiencias exitosas y sostenibles, lo cual es muy probable, para
ello el mejor mecanismo es la organizacin, la cual como proceso social
requiere un espacio constructivo, didctico, al alcance y eficiente para las
personas interesadas. Ese espacio algunas comunidades ya lo han creado,
es el Comit de Piscigranjas, se trata de fortalecerlo articulndolo al proyecto.
- Promover una inicial reunin de trabajo en cada comunidad con los
propietarios y propietarias de las piscigranjas existentes.
2.2 Se promueve el acercamiento de las experiencias de piscigranjas para la
formacin de una Red de apoyo mutuo.
Las redes son espacios de concentracin y organizacin de un grupo de
personas y/o instituciones que tienen inters comn para realizar
determinadas acciones comunes. Es un espacio organizativo relativamente
novedoso cuya caracterstica principal es su apertura y simpleza de
participacin, en contraposicin de las institucionales que requieren una
organizacin ms frrea enmarcada en un estatuto, reglamento, organigrama,
49

generalmente con una dosis de direccin vertical y jerarquizada.

Tomndolo como proceso, una entrada seria promover una RED, cuya
participacin sea flexible al pblico objetivo, de fcil acceso, de fcil
participacin propositiva.
- Se realiza reuniones de trabajo entre los Comits de Piscigranjas, para
promover la confraternidad, las coordinaciones, el intercambio de
experiencias, las necesidades de mejoramiento, y la organizacin.
- Se realiza un Foro Distrital para promover la constitucin de la Red de
Piscigranjas de Imaza.
En relacin al Resultado 3: Se han promovido 3 piscigranjas pilotos, una en cada
comunidad beneficiaria, como espacio de aprendizaje para su gestin sostenible, la
asistencia tcnica, y la organizacin social de las mujeres.
3.1 Preparar un calendario de coordinaciones con las autoridades de la
comunidad y las mujeres organizadas, para sensibilizar sobre la
importancia del proyecto.
Es indispensable para la realizacin del proyecto, la participacin de las
beneficiarias y el involucramiento de las autoridades comunales. La
realizacin de conversaciones preparativas permitirn por un lado confirmar la
aceptacin y decisin de implementacin del proyecto por las autoridades de
las comunidades, y por otra la disponibilidad de las mujeres participantes en
las organizaciones sociales de articular sus esfuerzos para promover y
gestionar el proyecto. Se realizaran en cada comunidad, primero coordinado
con los responsables y luego con toda la directiva, tanto a nivel de las
autoridades de las comunidades, como de las mujeres organizadas.
3.2 Se elabora e implementa el Taller de Sensibilizacin y capacitacin sobre
la importancia del proyecto y la participacin de la comunidad, dirigido a
las autoridades de la comunidad, personas representativas y
honorables; y mujeres de la comunidad.
Se elabora el contenido del Taller, resaltando los componentes de: seguridad
alimentaria y lucha contra la desnutricin, el sostenimiento productivo de las
piscigranjas, el rol y organizacin de las mujeres indgenas, la articulacin de
intereses y esfuerzos, y la promocin para construir una red de piscigranjas
que se ayuden mutuamente e incidan en su proliferacin y sostenibilidad.
Se realiza un Taller en cada comunidad, para las autoridades de la
comunidad, personas representativas y honorables, y mujeres de la
comunidad. Se elabora una conclusin y se firman actas de compromisos. El
Taller es dirigido por la lidereza de la comunidad y facilitado por profesionales
y/o lideres promotores. Bilinge: awajn - castellano. Se utilizaran medios y
materiales adecuados, as como se promueve el dialogo entre los asistentes.

50

3.3 Se promueve la siembra con alevinos de carpa

En las piscigranjas se promover el monocultivo, cada comunidad tiene
experiencia inicial en la crianza de la carpa, se ha generalizado esta especie,
se trata de darle un mejor tratamiento elevando la tecnologa y asistencia
adecuada. Esta especies amaznica adems de contener los nutrientes
necesarios, son de fcil adaptabilidad, crianza y reproduccin en piscigranjas.
El proceso de siembra de alevinos incluye: transporte y siembra de peces,
alimentacin, muestreos biomtricos, monitoreo de calidad de agua, cosecha
de peces, enfermedades, etc.
La Municipalidad contara con mdulos de instrumentos para la preparacin de
alimentos y para los muestreos biomtricos de los peces en cultivo.
3.4 Se elabora e implementa el plan de siembra, mantenimiento y
aprovechamiento de peces de la piscigranja piloto.
Con la asistencia tcnica de profesionales, instituciones y/o iniciativa privada,
se trata de elaborar un plan orientador de fcil manejo para realizar la
siembra, el mantenimiento y aprovechamiento de los peces. Incluye:
- Modulo de capacitacin para la siembra, mantenimiento y aprovechamiento
de los peces.
- Taller de elaboracin del plan por cada comunidad, dirigida a 45 liderezas
mujeres, promotoras participes del Comit de Gestin y operadoras de la
gestin sostenible de la piscigranja.
3.5 Se elabora los lineamientos, y el Plan de Gestin sostenible y social de
la piscigranja.
Con la participacin de las 45 liderezas, de las representantes de los Comits
del Vaso de Leche, Comedores y organizaciones de mujeres distritales y de
cada comunidad beneficiaria. Contando con la asistencia tcnica de la
Municipalidad Distrital de Imaza y su experiencia en la promocin de
piscigranjas y asistencia alimentaria, los responsables de los programas
nacionales de asistencia alimentaria, igualdad de oportunidades: Pronaa,
Juntos, Crecer, el sector salud y las instituciones del desarrollo participes. Se
elabora los lineamientos del Plan de Gestin sostenible y Social de las
piscigranjas, la que contiene las lneas matrices y compromisos de articulacin
de las diferentes intervenciones en materia de asistencia alimentaria, salud,
organizacin y promocin de la produccin acucola, en el mbito de las
comunidades beneficiarias.
Luego estos lineamientos y compromisos
distritales sirven de marco para la especificacin y operatividad del Plan de
Gestin sostenible y social de las piscigranjas en cada comunidad.
Este proceso incluye:
- La realizacin de conversaciones preparativas con cada uno de los actores
institucionales considerados, para informales, sensibilizarlos e invitarlos a
51

participar en el proyecto desde sus acciones directas y/o complementarias,

que permitan elaborar unos lineamientos articuladores y realistas del Plan
de Gestin sostenible y social de la piscigranja, y luego de los
correspondientes planes de las comunidades beneficiarias.
- La organizacin compartida con las instituciones voluntarias para un Taller
Distrital que elabore los lineamientos del Plan de Gestin sostenible y social
que orientara el proyecto. Ha realizarse en la ciudad de Chiriaco. Dirigida
por una lidereza indgenas, facilitada por un especialista. Bilinge: awajn y
castellano. Promoviendo el dialogo entre los asistentes, utilizando medios y
materiales adecuados, elaborando una conclusin, y firmando un acta de
compromiso.
- La organizacin compartida con las instituciones voluntarias para tres
talleres, una en cada comunidad beneficiaria, para la elaboracin especfica
y operativa del Plan de Gestin sostenible y social de cada comunidad.
Participan las integrantes del Comit de Gestin de la Piscigranja, las
autoridades de la comunidad, las representantes de las organizaciones
sociales presentes en la comunidad, y las mujeres de la comunidad.
Dirigida por la lidereza de la comunidad, facilitada por una promotora lder.
Bilinge: Awajn castellano. Se promover el dialogo entre los asistentes,
se utilizara medios y materiales adecuados, se elabora una conclusin, y se
firma un acta de compromiso.

En relacin al Resultado 4: 280 familias y 2,088 pobladores de las comunidades

indgenas beneficiarias cuentan con piscigranjas proveedoras como fuente para la
mejora de su alimentacin en base a pescado.

4.1 Se fortalece la sostenibilidad productiva de las piscigranjas de la

comunidad, para un aprovechamiento masivo.
La sostenibilidad productiva de la piscigranja esta referida a la buena gestin,
mantenimiento y crianza. Esta se realizara mediante una asistencia tcnica
especializada que estar a disponibilidad segn la programacin de atencin
respectiva.
4.2 Se promueve la elaboracin de un Reglamento de aprovechamiento para
las familias de las mujeres participantes en la gestin y promocin de la
piscigranja y sus replicas.
La participacin de las mujeres lderes en el Comit de Gestin es a titulo adhonorem, son ellas las responsables de la gestin sostenible y social de la
piscigranja, en su gestin de crianza, mantenimiento, aprovechamiento y
asistencia aprehendern este proceso articulado con el manejo social en
beneficio de toda la comunidad. Por ello una retribucin simblica en los
tiempos de cosecha seria asignarles una dotacin de pescado para su
52

consumo familiar. Con el lema: Quien trabaja y se esfuerza tiene derecho a

consumir lo que produce, los detalles de asignacin, cantidad y momento
debern expresase en un Reglamento Interno de aprovechamiento. Se
realizara:
- En una reunin de trabajo interna del Comit de Gestin.
- Tendr la asistencia tcnica como facilitadora, de una promotora lidereza a
nivel distrital.
4.3 Se monitorea el impacto en la mejora de la calidad alimentaria y la lucha
contra la desnutricin en la poblacin de las comunidades beneficiarias.
El objetivo de lucha contra la desnutricin del proyecto, tiene a la piscigranja
como un mecanismo de abastecimiento alimentario para la comunidad, no es
la exclusiva, adems existen: mecanismos propios de aprovisionamiento, y
programas y ayudas de asistencia alimentaria. La cobertura y el consumo
continuo adecuado garantizaran el logro del objetivo. Se necesita para
efectos del aprendizaje que la experiencia tenga un componente de monitoreo
de impacto, que permita visualizar las debilidades y logros, para enmendarlas
y desarrollarlas. Se realizara en cada comunidad:
- Aplicando una ficha de datos definida por la profesional encargada de
elaborar el Diagnostico de Impacto. Y
- Coordinando con el Puesto de Salud.

En relacin al Resultado 5: Se ha fortalecido la organizacin de las mujeres y su

liderazgo en cada una de las comunidades beneficiarias.
5.1 Se promueve la articulacin de las organizaciones de mujeres en cada
comunidad.
Es necesaria la accin conjunta y complementaria de las organizaciones
sociales en las comunidades indgenas, para lograr esfuerzos y compromisos
colectivos que permitan maximizar los pocos recursos financieros y los vastos
recursos naturales para la atencin a los problemas lgidos de las
comunidades donde el rol de la mujer esta demostrando esfuerzo y mayor
calidad. Los comits del vaso de leche, los comedores populares y otras
organizaciones de mujeres existentes en algunas comunidades indgenas, y
evidentes a nivel distrital, requieren articularse para mejorar sus niveles de
atencin y de impacto en la lucha contra la desnutricin, la pobreza, y el
mejoramiento de ingresos; logrando con ello un liderazgo e incidencia social,
econmica y poltica en el proceso de desarrollo de sus comunidades.
- Se coordinara a nivel distrital con las organizaciones sociales de base, tales
como: Comit Distrital del Vaso de Leche, Comit Distrital de los Comedores
53

Populares, Comit de Gestin de los Programas Alimentarios,

Organizaciones de Mujeres; priorizando las que tengan presencia en las
comunidades beneficiarias. Con el objetivo de informarles y concertar
acciones conjuntas o integradas en la preparacin e implementacin del
proyecto.
- Se coordinara a nivel de las comunidades con las organizaciones sociales
de base, tales como: Comit Distrital del Vaso de Leche, Comit Distrital de
los Comedores Populares, Comit de Gestin de los Programas
Alimentarios, Organizaciones de Mujeres. Con el objetivo de informarles y
concertar acciones conjuntas o integradas en la preparacin e
implementacin del proyecto.
- Se coordinara con las instituciones pblicas y privadas que trabajen en la
promocin del rol de la mujer, con el objetivo de informarles y concertar
acciones conjuntas o integradas en la preparacin e implementacin del
proyecto.
- Se promover el fortalecimiento y articulacin de la organizacin de las
mujeres y la formacin de liderazgos en los contenidos de los mdulos de
desarrollo de capacidades a implementarse.
5.2 Se elabora e implementa un Programa Bsico de sensibilizacin,
capacitacin y liderazgo en la importancia de los componentes de la
gestin sostenible y social de las piscigranjas, para las liderezas de la
comunidad y entorno que participan en el proyecto.
El Programa Bsico esta orientado bsicamente a fortalecer las capacidades
de las mujeres indgenas participes en las organizaciones sociales, con
acento en el conocimiento del rol de las piscigranjas, la lucha contra la
desnutricin, la construccin de oportunidades, la participacin y el liderazgo
social. No exceptuando la informacin y el nivel de conocimientos que
producto de la capacitacin puedan obtener las autoridades comunales
invitadas al Programa Bsico. El Programa ser implementado a lo largo del
proyecto. Su elaboracin incluye:
- El Programa Bsico, ser elaborado por una especialista en desarrollo de
capacidades con experiencia y conocimiento de la cultura awajn. Constara
de 6 mdulos, sobre: Seguridad Alimentaria y lucha contra la desnutricin,
la importancia de la Piscigranja, la cultura awajn y la importancia de la
organizacin para promover el desarrollo, el rol y organizacin de las
mujeres indgenas, identificando oportunidades para mejorar la calidad de
vida y, conocindonos nosotras mismas, a la familia y a la comunidad.
El Programa se implementara en cada una de las comunidades beneficiarias
por mdulos a lo largo de la implementacin del proyecto, segn el
calendario correspondiente, en la que se tendr en cuenta las visitas
multipropsitos para adems del desarrollo del modulo, se monitoree y se
asista al proyecto segn las necesidades y con las personas
54

correspondientes. La implementacin de los mdulos sern organizados y

presentados comunalmente por las liderezas miembras del Comit de
Gestin. Es facilitado por profesionales y/o lideres promotores. Bilinge:
awajn - castellano.
- Los mdulos se elaboraran en funcin a lo mximo de 5 ideas eje, con
ilustraciones motivadoras que expresen la realidad de la amazona, en
especial de la cultura awajn. Prefiriendo el dialogo a la exposicin
magistral.
- Se elaboraran 6 series de gigantografas tamao pliego de cartulina, a color,
con las 5 ideas ejes, para cada uno de los mdulos. Las cuales se podrn
utilizar como galera grafica, y/o para resaltar la exposicin.
- Se certificara la participacin de las mujeres en el Programa Bsico, visada
por la Municipalidad Distrital y la Gerencia Regional.
5.3 Se promueve la constitucin de un Comit de Gestin de la piscigranja
El Comit de Gestin, cumple el rol de espacio de articulacin de las
organizaciones sociales de mujeres existentes en cada comunidad para
encargarse de la gestin sostenible y social de las piscigranjas pilotos.
Los
pasos a seguir serian:
- Coordinacin y presentacin del proyecto a las directivas distritales de
Imaza de las organizaciones sociales de base existentes en las
comunidades beneficiarias, sean: Comit de Vaso de Leche, Comedores
Populares, Clubes de Madres, y Organizacin de Mujeres. Objetivo:
Sensibilizarlas en la importancia del proyecto y su participacin directa.
- Coordinacin y presentacin del proyecto a las mujeres directivas y
asociadas de las organizaciones sociales de base existentes en las
comunidades beneficiarias, sean: Comit de Vaso de Leche, Comedores
Populares, Clubes de Madres, y Organizacin de Mujeres. Objetivo:
Sensibilizarlas en la importancia del proyecto y su participacin directa, en la
necesidad de concertar y articular esfuerzos. Conformacin del Comit de
Gestin y designacin de 15 liderezas miembras, en cada comunidad
beneficiaria.
- Capacitacin a las liderezas miembras del Comit de Gestin, mediante el
Programa de Desarrollo de Capacidades para la gestin sostenible y social
de las piscigranjas.
- Se asiste al Comit de Gestin para la elaboracin de su Plan Operativo de
Gestin, considerando: el Plan de Gestin sostenible y social de la
piscigranja, el Plan de siembra, mantenimiento y aprovechamiento, el plan
de consumo, y el plan de divulgacin y asistencia tcnica a las piscigranjas
existentes en la comunidad y anexos.
En relacin al Resultado 6: 01 diagnstico del impacto de la incidencia de la
mujer en la promocin y gestin sostenible de las piscigrajas, en la mejora de la
alimentacin y la organizacin social en las comunidades beneficiarias.
55

6.1 Se elabora la lnea de base por cada comunidad beneficiaria. En las

dimensiones de: salud nutricional, situacin productiva, cobertura y
sostenibilidad de las piscigranjas existentes, organizacin y liderazgo
social de las mujeres, y articulacin Inter-institucional.
- El diagnostico de impacto ser elaborado en dos tiempos por una consultora
conocedora de la cultura awajn, en el primer tiempo se define el diseo,
contenido y metodologa del diagnostico, dentro del contenido la estructura
de la lnea de base, y dentro de la metodologa los instrumentos de registro
y recojo de informacin, las cuales sern implementadas en los planes
correspondientes a cada piscigranja beneficiaria. El segundo tiempo ser al
finalizar el proyecto, en la cual en base a los registros que describan la
evolucin de la lnea de base y otros complementarios se elaborara el
diagnostico de impacto.
- Se coordina para establecer articulaciones de monitoreo e impacto con las
instituciones publicas y privadas que tienen proyectos, programas o
acciones en las comunidades beneficiarias. Sean Gerencia del Gobierno
Regional, Programa JUNTOS, Estrategia CRECER, Sector Salud, etc.
6.2 Se organiza dos talleres de intercambio de experiencias y resultados con
las instituciones y beneficiarios que vienen implementando piscigranjas
a nivel del distrito de Imaza.
- Para el 1er. Taller, el primer objetivo es mejorar la estructura, contenido y
articulaciones para la elaboracin del Diagnostico y la definicin y monitoreo
de la lnea de base; y el segundo objetivo es compartir y mejorar el
contenido del proyecto a la luz de las experiencias realizadas. Se realiza en
la ciudad de Chiriaco. De ser posible se promueve una alianza Interinstitucional para su organizacin. Es dirigida por una lidereza distrital o en
caso de la alianza por quien se designe, es facilitada por la consultora
encarga de elaborar el diagnostico, y/o por profesionales promotores de las
instituciones participantes. Bilinge: awajn y castellano. Promoviendo el
dialogo entre los asistentes, utilizando medios y materiales adecuados,
elaborando una conclusin, y firmando un acta de compromiso.
- Para el 2do. Taller, el primer objetivo es presentar el diagnostico de impacto
del proyecto, promoviendo el intercambio de opiniones, resultados y
propuestas de las diversas experiencias existentes y ocurridas, de tal forma
que el diagnostico sirva de catalizador para lograr mayores niveles de
resultados y eficiencias de manera articulada, el segundo objetivo seria
incorporar el conjunto de aportes para mejorar el diagnostico y publicar su
versin final. Se realiza en la ciudad de Chiriaco. De ser posible se
promueve una alianza Inter-institucional para su organizacin. Es dirigida
por una lidereza distrital o en caso de la alianza por quien se designe, es
facilitada por profesionales promotores de las instituciones participantes.
Bilinge: awajn y castellano. Promoviendo el dialogo entre los asistentes,
utilizando medios y materiales adecuados, elaborando una conclusin, y
56

firmando un acta de compromiso.

- Se divulgan va Internet, los Talleres, sus documentos y resultados con las
instituciones y organizaciones participantes y con la comunidad de inters.
6.3 Se edita e imprime el diagnostico de impacto del proyecto.
Existen en las comunidades beneficiarias algunas intervenciones de parte del
estado sea: Gobierno Regional, Municipalidad Distrital, sectores, y programas
o proyectos nacionales; as como de instituciones privadas sean ONG y/o
organizaciones indgenas. En especfico en las lneas principales del proyecto:
Piscigranjas, Lucha contra la Desnutricin, y liderazgo social; las cuales
cubren algunas necesidades pero estn desarticuladas. Existen tambin
plataformas programticas que incluyen lneas estratgicas y proyectos
estratgicos sobre los temas referidos y los mbitos sealados que o aun no
se implementan o se realiza de manera tambin desarticulada (PDCRegional,
Proyecto Regional Turstico, Piscigranjas promovidas por ONGs, Estrategia
CRECER, Programa Juntos, etc.). No existe un eficiente dialogo entre las
instituciones, sus recursos programados y la plataforma estratgica.
En la Amazona hay elementos comunes que configuran posibles escenarios
similares para compartir experiencias, adecuarlas o ser un buen referente
para el diseo e implementacin de otras propias, la biodiversidad amaznica,
la accesibilidad vial y fluvial, las culturas indgenas, la cultura occidental
colona, su problemtica y necesidades apremiantes son similares.
Por ello, este proyecto se plantea ser un referente en la experiencia de
articulacin y eficiencia de las potencialidades institucionales y sociales en la
amazona. La mejor forma de hacerlo es editando y divulgando la experiencia
con los resultados de impacto del proyecto.
- Se imprime 1,000 ejemplares de Libro: Diagnostico del Impacto del
Proyecto. Incluye: Revisin y Correccin de texto, diseo y diagramacin de
la publicacin, e impresin. Bilinge: awajn y castellano.
- Se distribuye a las instituciones y personalidades interesadas.

57

VIII. PLAN DE EJECUCIN DEL PROYECTO

Cronograma de ejecucin de actividades.
MESES

RESULTADOS / ACTIVIDAD

II

III

IV

VI

VII

En relacin al Resultado 1: 45 liderezas fortalecidas

con conocimientos para el manejo adecuado para la
gestin sostenible de las piscigranjas, y la articulacin
social.
A1. Se elabora e implementa un Programa de
Desarrollo de Capacidades para la gestin sostenible y
social de las piscigranjas, y la asistencia tcnica.
Conteniendo cinco cursos de capacitacin en los
siguientes temas: a) Gestin sostenible y social de las
piscigranjas, b) Construccin y mantenimiento de
Estanques, c) Cultivo, crianza y aprovechamiento de
Peces, d) Seguridad Alimentaria y lucha contra de
desnutricin, y e) Organizacin social, liderazgo y
articulacin comunal.
A2. Se prepara material didctico para los cursos de
capacitacin, las replicas, y la asistencia tcnica a
desarrollar por las promotoras.
A3. Se pone a disponibilidad de las piscigranjas
existentes, el apoyo y asistencia tcnica, segn las

condiciones de cada comunidad.

En relacin al Resultado 2: 176 piscigranjas de las
comunidades beneficiadas se han fortalecido, se
articulan y cuentan con un espacio piloto para asistirlos
tcnicamente.
A1. Se promueve el fortalecimiento de los Comits de
Piscigranjas de las Comunidades beneficiarias.

A2. Promueve el acercamiento de las experiencias de

piscigranjas para la formacin de una Red de apoyo
mutuo.
En relacin al Resultado 3: Se han promovido 3
piscigranjas

pilotos,

una

en

cada

comunidad

beneficiaria, como espacio de aprendizaje para su

gestin

sostenible,

la

asistencia

tcnica,

la

organizacin social de las mujeres.

A1. Preparar un calendario de coordinaciones con las
autoridades

de

la

comunidad

las

mujeres

organizadas, para sensibilizar sobre la importancia del

proyecto.

58

A2.

Se

elabora

implementa

el

Taller

de

Sensibilizacin y capacitacin sobre la importancia del

proyecto y la participacin de la comunidad, dirigido a
dos niveles: una a las autoridades de la comunidad,

personas representativas y honorables; y otra dirigido

a las mujeres de la comunidad.
A3. Se promueve la siembra con alevinos de carpa

A4. Se elabora e implementa el plan de siembra,

mantenimiento y aprovechamiento de peces de la
piscigranja piloto.
A5. Se elabora los lineamientos, y el Plan de Gestin
sostenible y social de la piscigranja.
En relacin al Resultado 4: 280 familias y 2,088
pobladores

de

las

comunidades

indgenas

beneficiarias cuentan con piscigranjas proveedoras

como fuente para la mejora de su alimentacin en
base a pescado
A1. Se fortalece la sostenibilidad productiva de las
piscigranjas

de

la

comunidad,

para

un

aprovechamiento masivo.
A2. Se promueve la elaboracin de un Reglamento de
aprovechamiento para las familias de las mujeres
participantes en la gestin y promocin de la
piscigranja y sus replicas.
A3. Se monitorea el impacto en la mejora de la calidad
alimentaria y la lucha contra la desnutricin en la
poblacin de las comunidades beneficiarias.
En relacin al Resultado 5:

Se ha fortalecido la

organizacin de las mujeres y su liderazgo en cada

una de las comunidades beneficiarias
A1. Se promueve la articulacin de las organizaciones
de mujeres en cada comunidad.
A2. Se elabora e implementa un Programa Bsico de
sensibilizacin,

capacitacin

liderazgo

en

la

importancia de los componentes de la gestin

sostenible y social de las piscigranjas, para las
liderezas de la comunidad y entorno que participan en
el proyecto.
A3. Se promueve la constitucin de un Comit de
Gestin de la piscigranja

En relacin al Resultado 6: 01 diagnstico del

impacto de la incidencia de la mujer en la promocin y
gestin sostenible de las piscigrajas, en la mejora de la
alimentacin

la

organizacin

social

en

las

comunidades beneficiarias.

59

A1. Se elabora la lnea de base por cada comunidad

beneficiaria. En las dimensiones de: salud nutricional,
situacin productiva, cobertura y sostenibilidad de las

piscigranjas existentes, organizacin y liderazgo social

de las mujeres, y articulacin Inter-institucional.
A2. Se organiza dos talleres de intercambio de
experiencias y resultados con las instituciones y
beneficiarios que vienen implementando piscigranjas a

nivel del distrito de Imaza.

A3. Se edita e imprime el diagnostico de impacto del
proyecto.

60

IX.

PRESUPUESTO
Principales Rubros

Expediente Tcnico

Unidad de
Medida
Exp. Tcnico

Cantidad
1

Costo Unitario

Costo total a
precios de
mercado

3,000.00

3,000.00

Costo Directo

75,915.00

Resultado 1: 45 liderezas fortalecidas con conocimientos para

el manejo adecuado para la gestin sostenible de las
piscigranjas, y la articulacin social.
A1. Se elabora e implementa un Programa de
Desarrollo de Capacidades para la gestin sostenible y
social de las piscigranjas, y la asistencia tcnica.
Conteniendo cinco cursos de capacitacin en los
siguientes temas: a) Gestin sostenible y social de las
piscigranjas, b) Construccin y mantenimiento de
Estanques, c) Cultivo, crianza y aprovechamiento de
Peces, d) Seguridad Alimentaria y lucha contra de
desnutricin, y e) Organizacin social, liderazgo y
articulacin comunal.

19,040.00

9,125.00

Proceso Elaboracin

Programa

- Elaboracin del Programa Bsico. Especialista

Programa

1,250.00

1,250.00

- Elaboracin de Mdulos. Especialista

Mdulos

150.00

750.00

- Diplomas Certificadas por Participacin.

Diploma

45

5.00

225.00

Proceso Implementacin de Cursos

Global

CC.NN. NAZARETH.

Programa

420.00

2,100.00

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
Proyecto y Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

20.00

20.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

15

5.00

75.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller

50.00

50.00

CC.NN. CHIPE KUSU

Programa

500.00

2,500.00

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.
Proyecto y Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

100.00

100.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

15

5.00

75.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller

50.00

50.00

CC.NN. SHUSHUG

Programa

460.00

2,300.00

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial. Proyecto y
Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

60.00

60.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

15

5.00

75.00

50.00

50.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller
A2. Se prepara material didctico para los cursos de
capacitacin, las replicas, y la asistencia tcnica a
desarrollar por las promotoras

2,225.00

6,900.00

4,500.00

Elaboracin Gigantografas

Global

4,500.00

- Diseo Grafico Serie de Gigantografa

Serie

300.00

1,500.00

- Impresin Serie de Gigantografa

Serie

150.00

750.00

61

- Reproduccin Serie de Gigantografa

Juego
A3. Se ponen a disponibilidad de las piscigranjas
existentes. el apoyo y asistencia tcnica, segn las
condiciones de cada comunidad.
Elaboracin del Plan de Asistencia Tcnica a
Piscigranjas
Plan
NAZARETH
Aforo: 15
Plan

750.00

2,250.00
5,415.00

1,005.00

295.00

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
Proyecto y Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

20.00

20.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

CHIPE KUSU

Aforo: 15

Plan

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.
Proyecto y Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

100.00

80.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

SHUSHUG
Aforo: 15

Persona

15

5.00

75.00

Plan

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial. Proyecto y
Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

80.00

80.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Implementacin del Plan de Asistencia Tcnica

Persona

15

5.00

75.00

770.00

2,310.00

NAZARETH .
Mensual
CHIPE KUSU
Mensual
SHUSHUG
Mensual
Recepcin en la Piscigranja Piloto
NAZARETH
CHIPE KUSU
SHUSHUG

Global

355.00

355.00

Global

110.00

770.00

Global

110.00

110.00

Global

110.00

770.00

Global

110.00

110.00

Global

110.00

770.00

Global

110.00

110.00

Global

700.00

2,100.00

Global

100.00

700.00

Global

100.00

700.00

Global

100.00

700.00

Resultado 2: 176 piscigranjas de las comunidades

beneficiadas se han fortalecido, se articulan y cuentan con un
espacio piloto para asistirlos tcnicamente.
A1. Se promueve el fortalecimiento de los Comits de
Piscigranjas de las Comunidades beneficiarias.

2,750.00
1,150.00

NAZARETH.
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio
CHIPE KUSU
- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.
- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio
SHUSHUG
- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial.
- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Anual

10

15.00

150.00

Movilidad

10.00

10.00

Persona

5.00

5.00

10

55.00

550.00

Movilidad

50.00

50.00

Persona

5.00

5.00

10

45.00

450.00

Movilidad

40.00

40.00

Persona

5.00

5.00

Anual

Anual

A2. Se promueve el acercamiento de las experiencias

de piscigranjas para la formacin de una Red de apoyo
mutuo

1,600.00

62

Taller Distrital: Promocin de constitucin de

RED de Piscigranjas.
Aforo: 50
- Movilidad Varias. Coordinaciones
- Reunin Inter-institucionales de Coordinacin y
Organizacin
- Consultor Facilitador
- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento
- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio
- Nazareth: Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco.
Terrestre. Invitados
- Chipe Kusu: Movilidad Ida-Vuelta a Chiriaco.
Fluvial, Vial. Invitados
- Shushug: Movilidad Ida-Vuelta a Chiriaco. Vial.
Invitados
Resultado 3: Se han promovido 3 piscigranjas pilotos, una en
cada comunidad beneficiaria, como espacio de aprendizaje
para su gestin sostenible, la asistencia tcnica, y la
organizacin social de las mujeres.
A1. Preparar un calendario de coordinaciones con
las autoridades de la comunidad y las mujeres
organizadas, para sensibilizar sobre la importancia
del proyecto.
NAZARETH.
- Movilidad Ida y Vuelta. Terrestre.
- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio
CHIPE KUSU
- Movilidad Ida-Vuelta. Vial y Fluvial.
- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio
SHUSHUG
- Movilidad Ida - Vuelta. Vial.
- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Global

1,600.00

Global

50.00

50.00

Reunin

20.00

100.00

Facilitacin

150.00

150.00

Taller

200.00

50.00

Persona

50

7.00

350.00

Movilidad

10

10.00

100.00

Movilidad

10

40.00

400.00

Movilidad

10

40.00

400.00

19,950.00
130.00
Global

Global

30.00

30.00

Movilidad

10.00

20.00

Persona

5.00

10.00

Global

55.00

55.00

Movilidad

50.00

50.00

Persona

5.00

5.00

Global

45.00

45.00

Movilidad

40.00

40.00

Persona

5.00

5.00

A2. Se elabora e implementa el Taller de

Sensibilizacin y capacitacin sobre la importancia
del proyecto y la participacin de la comunidad,
dirigido a las autoridades de la comunidad,
personas representativas y honorables; y a las
mujeres de la comunidad.
Elaboracin contenido. Modulo y Presentacin

1,990.00

Mdulos

80.00

400.00

Global

- Consultor Facilitador
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
Proyecto y Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

20.00

20.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

50

3.00

150.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

50

2.00

100.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller

20.00

20.00

CC.NN. CHIPE KUSU

Global

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.
Proyecto y Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

100.00

100.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

50

3.00

150.00

Taller Implementacin
NAZARETH.

Aforo: 50

Aforo: 50

490.00

570.00

63

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

50

2.00

100.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

CC.NN. SHUSHUG
Aforo: 50

Taller

20.00

20.00

Global

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial. Proyecto y
Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

60.00

60.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

50

3.00

150.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

50

2.00

100.00

Taller

20.00

20.00

Global

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

A3. Se siembra con alevinos de carpa
- Alevinos de carpa

doscientos
- Modulo de preparacin de alimento (molinos,
mantas, etc)
Set
- Modulo de muestreo biomtrico (balanza, redes,
ictiometro)
Set
A4. Se elabora e implementa el Plan de siembra,
mantenimiento y aprovechamiento de peces de la
piscigranja piloto.
Plan
- Elaboracin de Modulo de capacitacin para la
siembra, mantenimiento y aprovechamiento de los
peces.
Modulo
- Materiales Orientadores
Materiales
Implementacin del Taller de Elaboracin del
Plan
Global

530.00

4,650.00

200.00

600.00

350.00

1,050.00

1,000.00

3,000.00

1,600.00
1

300.00

300.00

100.00

100.00

1,200.00

Global

360.00

- Consultor Facilitador
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
Proyecto y Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

20.00

20.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

15

3.00

45.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller

20.00

20.00

CC.NN. CHIPE KUSU

Global

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.
Proyecto y Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

100.00

100.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

15

3.00

45.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

CC.NN. SHUSHUG
Aforo: 15

Taller

20.00

20.00

Global

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial. Proyecto y
Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

60.00

60.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

15

3.00

45.00

20.00

20.00

NAZARETH.

Aforo: 15

Aforo: 15

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller
A5. Se elabora los lineamientos y el Plan de Gestin
sostenible y social de la piscigranja.
Plan

440.00

400.00

2,580.00

64

Taller Distrital: Lineamientos del Plan de

Gestin sostenible y Social de las piscigranjas.
Aforo: 30
- Movilidad Varias. Coordinaciones
- Reunin Inter-institucionales de Coordinacin y
Organizacin
- Consultor Facilitador
- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento
- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio
- Materiales Orientadores. Reproduccin
- Nazareth. Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco.
Terrestre. Invitados
- Chipe Kusu: Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y
Fluvial. Invitados
- Shushug: Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial.
Invitados

Lineamiento

Global

50.00

50.00

10

20.00

200.00

Facilitacin

150.00

150.00

Taller

20.00

20.00

Persona

30

7.00

210.00

Persona

30

3.00

90.00

Movilidad

20.00

120.00

Movilidad

50.00

300.00

Movilidad

40.00

240.00

Reunin

1,380.00

Taller CCNN: Lineamientos del Plan de Gestin

sostenible y Social de las piscigranjas.
Plan

- Consultor Facilitador

Facilitacin

NAZARETH.
Aforo: 15
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
Proyecto y Consultor

Global

Movilidad

20.00

20.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

15

3.00

45.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller

20.00

20.00

CC.NN. CHIPE KUSU

Global

- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.

Proyecto y Consultor

Movilidad

100.00

100.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

15

3.00

45.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

CC.NN. SHUSHUG
Aforo: 15
- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial. Proyecto y
Consultor

Taller

20.00

20.00

Global

Movilidad

60.00

60.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

15

3.00

45.00

20.00

20.00

Aforo: 15

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller
Resultado 4: 280 familias y 2,088 pobladores de las
comunidades indgenas beneficiarias cuentan con piscigranjas
proveedoras como fuente para la mejora de su alimentacin en
base a pescado
A1. Se fortalece la sostenibilidad productiva de las
piscigranjas de la comunidad, para un aprovechamiento
masivo.
Global
- Asistencia Tcnica
Mensual
A2. Se promueve la elaboracin de un Reglamento de
aprovechamiento para las familias de las mujeres
participantes en la gestin y promocin de la piscigranja
y sus replicas.
Reglamento
NAZARETH.
Aforo: 15
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
Proyecto

1,200.00
200.00

600.00
160.00

240.00

200.00

5,645.00
1
7

4,900.00
700.00

4,900.00

325.00

Global

95.00

Movilidad

20.00

20.00

65

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

CC.NN. CHIPE KUSU

Aforo: 15
- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.
Proyecto

Global

Movilidad

50.00

50.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

CC.NN. SHUSHUG
Aforo: 15

Persona

15

5.00

75.00

Global

- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial. Proyecto

Movilidad

30.00

30.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

15

5.00

75.00

A3. Se monitorea el impacto en la mejora de la calidad

alimentaria y la lucha contra la desnutricin en la
poblacin de las comunidades beneficiarias.
Global
- Coordinacin Quincenal de Aplicacin Ficha
Impacto
Global

15

5.00

75.00
125.00

105.00

420.00

14

30.00

420.00

NAZARETH: Aplica Ficha. Quincenal. Refrigerio

Coordinacin

14

10.00

140.00

CHIPE KUSU: Aplica Ficha. Quincenal. Refrigerio

Coordinacin

14

10.00

140.00

SHUSHUG: Aplica Ficha. Quincenal. Refrigerio

Coordinacin
Resultado 5: Se ha fortalecido la organizacin de las mujeres
y su liderazgo en cada una de las comunidades beneficiarias

14

10.00

140.00

18,710.00
A1. Se promueve la articulacin de las organizaciones
de mujeres en cada comunidad.

2,230.00

Coordinacin Distrital
- Movilidad Varias. Coordinaciones
- Reunin de Coordinacin y Organizacin entre
OSB

200.00
Global

50.00

50.00

Reunin

30.00

150.00

Coordinacin Comunidades

1,750.00

NAZARETH
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
Proyecto

Global

450.00

Movilidad

10

20.00

200.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio. Proyecto

Persona

10

5.00

50.00

- Reunin de Coordinacin y Organizacin entre

OSB. Refrigerio

Global

10

20.00

200.00

CHIPE KUSU
- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.
Proyecto

Global

Movilidad

10

50.00

500.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio. Proyecto

Persona

10

5.00

50.00

- Reunin de Coordinacin y Organizacin entre

OSB. Refrigerio

Mensual

10

20.00

200.00

CC.NN. SHUSHUG

Global

- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial. Proyecto

Movilidad

10

30.00

300.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio. Proyecto

Persona

10

5.00

50.00

- Reunin de Coordinacin y Organizacin entre

OSB. Refrigerio

Mensual

10

20.00

200.00

Coordinacin Inter-institucional

Mes

40.00

280.00

- Movilidad Varias. Coordinaciones

Mes

20.00

140.00

- Reunin de Coordinacin. Refrigerio

Mes

20.00

140.00

750.00

550.00

66

A2. Se elabora e Implementa un Programa Bsico de

sensibilizacin, capacitacin y liderazgo en la
importancia de los componentes de la gestin
sostenible y social de las piscigranjas, para las
liderezas de la comunidad y entorno que participan en
el proyecto

14,510.00

Proceso Elaboracin

Programa

4,850.00

- Elaboracin del Programa Bsico. Especialista

Programa

1,000.00

1,000.00

- Elaboracin de Mdulos. Especialista

Mdulos

150.00

900.00

- Materiales Orientadores.

Global

150.00

900.00

- Diseo Grafico Serie de Gigantografa

Serie

250.00

1,500.00

- Impresin Serie de Gigantografa

Serie

12

25.00

300.00

- Diplomas Certificadas por Participacin.

Diploma

50

5.00

250.00

Proceso Implementacin de Mdulos

9,660.00

NAZARETH

Programa

Por Modulo

500.00

3,000.00

Aforo: 30 Modulo

500.00

- Consultor Facilitador
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
Proyecto, Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

20.00

40.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

30

5.00

150.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

30

3.00

90.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller

20.00

20.00

CHIPE KUSU

Programa

590.00

3,540.00

Por Modulo

Aforo: 30

Modulo

590.00

- Consultor Facilitador
- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.
Proyecto, Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

50.00

100.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

30

5.00

150.00

- Materiales Orientadores. Reproduccion

Persona

30

3.00

90.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller

20.00

50.00

SHUSHUG

Programa

520.00

3,120.00

Por Modulo

Aforo: 30

Modulo

520.00

- Consultores Facilitadores
- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial. Proyecto,
Consultor

Facilitador

200.00

200.00

Movilidad

30.00

60.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

30

5.00

150.00

- Materiales Orientadores. Reproduccion

Persona

30

3.00

90.00

20.00

20.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller
A3. Se promueve la constitucin de un Comit de
Gestin de la piscigranja

1,970.00

Coordinacin Distrital
- Movilidad Varias. Coordinaciones

80.00
Pasaje

20

1.00

20.00

67

- Reunin Coordinacin y Organizacin entre OSB

Constitucin Comit de Gestin en
Comunidades

Reunin

Comit

550.00

NAZARETH
Aforo: 30
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
Proyecto

Global

170.00

Movilidad

20.00

20.00

- Reunin de Presentacin Proyecto y constitucin

Comit de Gestin. Refrigerio.

Persona

30

5.00

150.00

CHIPE KUSU
Aforo: 30
- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.
Proyecto

60.00

Global

Movilidad

50.00

50.00

30

5.00

150.00

- Reunin de Presentacin Proyecto y constitucin

Comit de Gestin. Refrigerio.
Aforo: 30 Persona
SHUSHUG
Aforo:
30
Global
- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial. Proyecto

30.00

Movilidad

- Reunin de Presentacin Proyecto y constitucin

Comit de Gestin. Refrigerio.
Aforo: 30 Persona

200.00

180.00

30.00

30.00

30

5.00

150.00

Elaboracin del Plan Operativo de Gestin

Plan

- Consultor Facilitador

Facilitacin

NAZARETH
Aforo: 20
- Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco. Terrestre.
Proyecto, Consultor

Taller

Movilidad

20.00

40.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

20

5.00

100.00

- Materiales Orientadores. Reproduccion

Persona

20

3.00

60.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Modulo

20.00

20.00

CHIPE KUSU
Aforo: 20
- Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y Fluvial.
Proyecto, Consultor

Taller

Movilidad

50.00

100.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

20

5.00

100.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

20

3.00

60.00

20.00

20.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Modulo
SHUSHUG
Aforo:
20
Taller
- Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial. Proyecto,
Consultor.
Movilidad

1,340.00
200.00

600.00
220.00

280.00

240.00

30.00

60.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Persona

20

5.00

100.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

20

3.00

60.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Modulo

20.00

20.00

Resultado 6: 01 diagnstico del impacto de la incidencia de la

mujer en la promocin y gestin sostenible de las piscigrajas,
en la mejora de la alimentacin y la organizacin social en las
comunidades beneficiarias.

9,820.00

68

A1. Se elabora la lnea de base por cada comunidad

beneficiaria. En las dimensiones de: salud nutricional,
situacin productiva, cobertura y sostenibilidad de las
piscigranjas existentes, organizacin y liderazgo social
de las mujeres, y articulacin Inter-institucional.
Proceso Elaboracin
- Elaboracin del Diagnostico 1ra. parte.
Especialista
- Elaboracin del Diagnostico 2da. parte.
Especialista
- Elaboracin del Diagnostico Coordinaciones
Varias
- Reunin de Trabajo Inter-institucional. Refrigerio.
Aforo: 20
Proceso Implementacin
Aforo: 20
- Reunin de Trabajo Inter-instituciones. Refrigerio

2,100.00
Diagnostico

Diagnostico

800.00

800.00

Diagnostico

800.00

800.00

Global

300.00

300.00

20

5.00

100.00

Refrigerio

2,000.00

100.00
Refrigerio

20

5.00

100.00

A2. Se organiza dos talleres de intercambio de

experiencias y resultados con las instituciones y
beneficiarios que vienen implementando piscigranjas a
nivel del distrito de Imaza.
2,120.00
1er. Taller.

Aforo: 30

Taller

- Coordinaciones Inter-Institucionales

Global

100.00

100.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Alimentos

30

5.00

150.00

- Materiales Orientadores. Reproduccion

Persona

30

3.00

90.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller

20.00

20.00

- Divulgacin de los Resultados

Divulgacin

200.00

200.00

- Nazareth: Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco.

Terrestre. Invitados

Movilidad

20.00

100.00

- Chipe Kusu: Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y

Fluvial. Invitados

Movilidad

50.00

250.00

- Shushug: Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial.

Invitados.

Movilidad

30.00

150.00

2do. Taller.

Taller

- Coordinaciones Inter-Institucionales

Global

100.00

100.00

- Alimentos: Almuerzo, Refrigerio

Alimentos

30

5.00

150.00

- Materiales Orientadores. Reproduccin

Persona

30

3.00

90.00

- Logstica: Multimedia, Local, Acondicionamiento

Taller

20.00

20.00

- Divulgacin de los Resultados

Divulgacin

200.00

200.00

- Nazareth: Movilidad Ida y Vuelta a Chiriaco.

Terrestre. Invitados

Movilidad

20.00

100.00

- Chipe Kusu: Movilidad Ida-Vuelta Chiriaco. Vial y

Fluvial. Invitados

Movilidad

50.00

250.00

Movilidad

30.00

150.00

Aforo: 30

- Shushug: Movilidad Ida - Vuelta a Chiriaco. Vial.

Invitados.
A3. Se edita e imprime el diagnostico de impacto del
proyecto

Libro

1,060.00

1,060.00

1,000.00

5,600.00

- Revisin y Correccin de Texto. Especialista

Correccin

300.00

300.00

- Diseo y Diagramacin Grafica. Especialista

Diagnostico

300.00

300.00

- Publicacin del Texto

Millar

4,000.00

4,000.00

69

- Distribucin Nacional e Internacional. Courier

Supervisin
- Supervisor Coordinador del Proyecto
- Promotor del Proyecto.
Gastos Generales
- Equipo de Cmputo.

Total

Envos

20

50.00

Global

1,000.00
16,800.00

Mensual

1,500.00

10,500.00

Mensual

900.00

6,300.00

Global

6,000.00

Equipo

1,900.00

1,900.00

- Equipo de Impresin.

Impresora

500.00

500.00

- Tinta Impresin

Global

500.00

500.00

- Utiles de Escritorio.

Global

1,000.00

1,000.00

- Comunicacin Telefnica.

Global

100.00

700.00

- Imprevistos

Mensual

500.00

1,400.00

S/.

92,715.00

70

X. VIABILIDAD Y CONSISTENCIA DEL PROYECTO

El proyecto se basa en algunos elementos de necesidad poblacional y de
intervencin estatal, que la hacen viable y sostenible, al estar articulado a los
procesos de lucha contra la pobreza y generacin de ingresos que desde el
gobierno central actan con la prioridad de luchar contra la desnutricin
crnica, como es la orientacin del presupuesto por resultados expresado en
los proyectos estratgicos, as como de los proyectos promovidos por el
gobierno regional y en especial por la Municipalidad Distrital de Imaza. Se
basa en la accin constante del nuevo liderazgo de las mujeres organizadas de
las comunidades, quienes vienen realizando las labores de atencin a la
familia, la siembra, cuidado y cosecha en sus huertos, adems de la
alimentacin y mantenimiento de los peces de las piscigranjas existentes;
mujeres que vienen realizando labores y que requieren dar el paso hacia
delante para apoyarse mutuamente elevando la eficiencia de la gestin en las
piscigranjas.
La cual la podran hacer al concretizarse el proyecto de desarrollo de
capacidades con el objetivo de mejorar el sostenimiento productivo para la
seguridad alimentaria y la articulacin social, de las piscigranjas de las familias
awajn, mediante el aprovechamiento de los peces y el liderazgo de las
mujeres. Pretende ser un espacio eficiente de lucha contra la desnutricin
crnica, de recuperacin y valoracin cultural, de fortalecimiento de la
organizacin de las mujeres y de promocin del emprendimiento de la
poblacin indgena.
Otro elemento de viabilidad es la orientacin del presupuesto por resultados
expresado en los proyectos estratgicos, as como la articulacin con los
proyectos promovidos por el gobierno regional y en especial por la
Municipalidad Provincial de Bagua.

ANALISIS DE RIESGO Y PLANES DE CONTINGENCIA

N

ACCION

01

45 liderezas fortalecidas con conocimientos

Rotacin

para el manejo adecuado para la gestin

liderezas

02

RIESGO

ATENUACION
de

Fortalecimiento de la organizacin de
mujeres

con

varias

sostenible de las piscigranjas, y la articulacin

capacitadas.

social.

liderezas experimentadas.

176

piscigranjas

de

las

comunidades

Desinters

Informacin,

Apoyo

comunicacin

beneficiadas se han fortalecido, se articulan y

desconfianza de

involucramiento

cuentan con un espacio piloto para asistirlos

los

acciones del proyecto.

tcnicamente.

piscigranjeras

las

lideres
continuo

contino

en

en articularse y
formar red.

71

las

03

Se han promovido 3 piscigranjas pilotos, una

Dejadez en su

Fortalecimiento de la organizacin de

en

atencin

mujeres,

cada

comunidad

beneficiaria,

como

involucramiento

espacio de aprendizaje para su gestin

propositivo de la Junta directiva de

sostenible,

cada comunidad.

la

asistencia

tcnica,

la

organizacin social de las mujeres..

04

280 familias y 2,088 pobladores de las

Demanda social

Cumplimiento del plan de consumo y

comunidades indgenas beneficiarias cuentan

insatisfecha

sus prioridades, del reglamento de

con piscigranjas proveedoras como fuente

aprovechamiento. Sensibilizacin de

para la mejora de su alimentacin en base a

su uso.

pescado.
05

Fortalecimiento de la organizacin de las

Poca voluntad o

Promover espacios de dialogo y

mujeres y su liderazgo en cada una de las

recelos sociales

concertacin, y actitudes propositivas

comunidades beneficiarias.
06

y colectivas.

Diagnstico del impacto de la incidencia de la

Debilidad en el

Diseo de indicadores y formatos de

mujer en la promocin y gestin sostenible de

registro de los

fcil comprensin y uso. Supervisin

las

indicadores

constante.

piscigranjas,

en

la

mejora

de

la

alimentacin y la organizacin social en las

comunidades beneficiarias.

XI.

VIABILIDAD INSTITUCIONAL Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL.

El proyecto tiene como base construir y fortalecer el tejido social entre las
comunidades beneficiarias, para que sean emulables en otras comunidades y a
nivel distrital pueda establecerse una red que mediante la gestin productiva y
social de las piscigranjas pueda atender con mayor cobertura y eficiencia el
dficit alimentario en las comunidades indgenas.
Basado en la organizacin de las mujeres, se fortalecer las OSB existentes,
sean alimentarias como el Vaso de Leche y los Comedores Populares, as
como de otras organizaciones en proceso como de Artesanas, Piscigranjas,
etc. La responsabilidad y dinamismo de las mujeres y en especial de las
liderezas de las diversas comunidades tambin fortalecer la organizacin
comunal, y apoyara la articulacin de las diversas organizaciones presentes,
sean de productores, comerciantes, deportivas, piscigranjas, rondas, apafas,
etc.
Por el lado de las instituciones publicas y privadas que tienen ingerencia directa
en las comunidades va programas nacionales, proyectos y facultades de
gobierno, la implementacin del proyecto se inscribe en el espacio articulador
de algunas acciones de estas instituciones para que se fortalezca la
intervencin hacindola focalizada, integral y sostenible. Respecto al objetivo
principal de lucha contra la desnutricin crnica, como poltica nacional
priorizada, el proyecto apoyara y creara los puentes necesarios para articular la
accin de los programas nacionales en las comunidades, sea: JUNTOS,
Crecer, as como los locales como: Complementacin Alimentaria y Vaso de

72

Leche. Como tambin fortalecer el proyecto de cadenas productivas, dndole

en la comunidad un espacio piloto para articular la asistencia tcnica a las
diversas piscigranjas existentes y una base social liderada por mujeres que
pueda dialogar horizontalmente con las mujeres cuya labor diaria incluye el
mantenimiento de la piscigranja.
A nivel de las instituciones de apoyo al desarrollo, el proyecto propiciara la
articulacin y complementacin de las intervenciones compatibles, para
maximizar los recursos y oportunidades de desarrollo que se presenten en las
comunidades beneficiarias.
XII. BENEFICIOS SOCIALES
El proyecto nos debe permitir desarrollar las capacidades de las mujeres para
la gestin sostenible y social de las piscigranjas existentes en la comunidad,
como un espacio que cubra la articulacin y disponibilidad de asistencia tcnica
que logre fortalecer las experiencias de crianza de peces nutritivos, y as contar
con una fuente continua de abastecimiento de pescado para la alimentacin de
la comunidad, especialmente para combatir la desnutricin.
Adems de usar el excedente como un medio de trueque o ingreso monetario
para que las familias tengan capacidad de aprovisionarse de otros bienes
primarios. Beneficia tambin el proceso de fortalecimiento de la organizacin y
liderazgo de las mujeres, quienes por su rol tienen a su cargo las tareas mas
importantes en la formacin y alimentacin familiar, lo que permitir tener
mayor impacto en sus acciones y con ello una ascendente credibilidad y
confianza para que sus propuestas y acciones sean consideradas e
implementadas a nivel de las comunidades, distrital, provincial y regional,
sirviendo su ejemplo para las replicas nacionales y la divulgacin internacional.
Propiciara tambin un espacio y nimo de articulacin inter-institucional desde
el mismo estado y con el sector privado. Adems que dar concrecin a los
diversos instrumentos de planificacin a nivel nacional, regional, provincial y
distrital, que identifican y promueven las experiencias de piscigranjas, la
organizacin de la mujer, y la lucha contra la pobreza y la desnutricin.

73