El presente trabajo sta vinculado con la teora de Vygotsky, ya que sta es de carcter

social, dicho carcter influye tanto en el aprendizaje como en las creencias y actitudes. Al
tratarse de discriminacin en las aulas de clase, (aclaramos No en todas) por parte del
profesor hacia un o unos alumnos, los compaeros de clase (a los que no discriminan)
comenzaran a hacer lo mismo que el profesor, discriminar, ya que como se mencion con
anterioridad comienza a influir el carcter social, y las actitudes hacia los compaeros
comienzan a cambiar, teniendo como consecuencia una baja autoestima en el/la
compaero/a discriminado, un bajo rendimiento y desempeo acadmico y en ocasiones los
lleva a desertar acadmicamente.
Se intenta hacer conciencia en los profesores, hacerles ver que con ciertas actitudes (quiz
sin que se den cuenta) pueden daar tanto la integridad de un alumno como su desempeo
acadmico, llevndolos a reaccionar de maneras diferentes, en ocasiones de una manera no
tan adecuada. Para comprender mejor el tema de la discriminacin, se intentara explicar lo
que se entiende por la misma, teniendo como primer punto:

1 Qu es la discriminacin?
Torres (2010) menciona que la discriminacin es un conjunto de actitudes y prcticas
sociales e institucionales que, de manera directa o indirecta, en forma intencionada o no,
propician un trato de inferioridad a determinadas personas o grupos sociales en razn de
rasgos o atributos que stos presentan y que socialmente son poco valorados. Estos rasgos
pueden ser el color de piel, el origen tnico, la condicin socioeconmica, la apariencia, la
edad, alguna discapacidad, entre otras muchas cosas.
Toda discriminacin presenta los siguientes rasgos:

Se sustenta en sentimientos implcitos o abiertos de desprecio a determinadas

personas y grupos.
Estos sentimientos se hallan asociados a prejuicios, estereotipos y estigmas que
llevan a las personas a considerar a otras personas y grupos no slo como diferentes,

sino como inferiores en un sentido intelectual, social o moral, por lo que ameritan

ser tratadas como si valieran menos.

Todo esto conduce a la exclusin social.

2 Consecuencias:
Daa la dignidad de las personas; en su mayora terminan creyendo que ellas son
responsables de la discriminacin que sufren; ataca el principio de ciudadana; genera y
produce desigualdad; afecta el desempeo escolar; lo puede llevar a un deserto escolar.

3 Discriminacin en la escuela:
En la escuela la discriminacin se manifiesta a travs de diferentes formas, varias de las
cuales son tan cotidianas que llegan a verse como naturales e inmodificables. Por ejemplo,
dentro del aula misma existen tratos preferenciales a ciertos alumnos en funcin de sus
sexo, caractersticas fsicas, condicin social o econmica, apariencia, color de piel, entre
otras, sin dejar de lado las conductas de hostigamiento e intimidacin y violencia que se
registra de los alumnos hacia otros y que pocas veces hay una respuesta por parte de
docentes o de la misma escuela.

4 Cmo combatir la discriminacin?

Contribuir a la construccin de sujetos de derecho.
Desarticular las bases socioculturales y simblicas de la discriminacin.
Promover identidades libremente elegidas, abiertas, plurales y no
confrontadas.
Contribuir a la construccin de nuevos referentes para la interaccin social
Concientizar a padre y profesores sobre la discriminacin y consecuencias
Referencias bibliogrficas
Torres Romero J. A. La discriminacin en la escuela. (2010) Ethos educativo, 47, pg. 1731.