Fecha: julio 7 de 2014

SYLLABUS (MICROCURRICULO) Versin 1/1

INFORMACIN GENERAL
NOMBRE DEL ESPACIO ACADMICO: POLTICAS EDUCATIVAS
UNIDAD ACADMICA
FACULTAD

Ciencias de la Educacin

PROGRAMA

Lic. en Pedagoga Infantil y Educacin

Especial

CODIGO
NIVEL ACADMICO DEL
ESPACIO
Posgradual ___
Profesional _X_
Tecnolgico ___
Tcnico Profesional ___

COMPONENTE DE
FORMACIN
Bsica Libertadora ___
Disciplinar _X_
Complementaria ___

DEPARTAMENTO

TIPO DE ESPACIO ACADMICO

DISCIPLINAR: X
TRANSVERSAL
ELECTIVO DISCIPLINAR
ELECTIVO COMLEMENTARIO

MODALIDAD
PRESENCIAL: X
VIRTUAL
A DISTANCIA

CREDITOS ACADMICOS
NMERO DE CREDITOS: 2

JUSTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO (mximo 500 palabras)

El poder pblico en el contexto de las sociedades democrticas se ejerce, entre otros aspectos, mediante la
formulacin y ejecucin de polticas en diferentes mbitos, uno de los cuales es el educativo. Para el caso
colombiano durante los ltimos aos se ha dado un debate interesante en torno a las polticas pblicas que deben
orientar la organizacin y el desarrollo educativo con el fin de dar desarrollo a los principios constitucionales
consignados en la Carta de 1991.

SNTESIS DEL ESPACIO ACADMICO (mximo 500 palabras)

Debido a lo anterior, podemos concebir las polticas educativas como un campo de tensiones y debates en el que
estn en juego las nociones del derecho a la educacin y el sentido que se le otorga a una educacin pertinente y de
calidad. Es importante que los profesores en formacin comprendan las particularidades de este campo y asuman
posiciones dentro del mismo, de all la pertinencia de este espacio acadmico para la licenciatura en educacin
infantil y educacin infantil.

PROPSITOS DE FORMACIN

Aportar elementos tericos que lleven a los estudiantes a tener un acercamiento al concepto de Poltica y de
poltica pblica de la educacin.
Lograr que los estudiantes se apropien de la historia y evolucin de las polticas educativas que han regido la
educacin en colombiana.
Comprender las tensiones que dan forma al campo de las polticas educativas en Colombia.
Presentar una visin acerca de las consecuencias de la Globalizacin de la Educacin.
Realizar un acercamiento a los principales problemas de las polticas educativas durante la ltima dcada.
Interpretar las relaciones que existen entre las polticas educativas colombianas y el contexto internacional.
Generar un espacio de reflexin sobre problemas actuales nacionales y mundiales para reafirmar la
formacin poltica de los y las estudiantes.

CONTENIDOS BSICOS DEL ESPACIO

Origen y evolucin del concepto de Poltica.
Nocin de lo pblico- polticas pblicas
Neoliberalismo y educacin.
La apertura econmica y educativa en Colombia
Los estndares y la evaluacin de la educacin

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Articular los fundamentos de la gramtica, semitica y lingstica con el saber cientfico disciplinar de la
educacin infantil y la educacin especial para la comprensin, interpretacin y anlisis de la problemtica
pedaggica en el desarrollo de la comunicacin oral y escrita de docentes y nios de manera tal que se puedan
proponer el desarrollo creativo de material didctico y soluciones a la problemtica analizada.
COMPETENCIAS COGNITIVAS
Comprende las implicaciones que tiene el neoliberalismo para la organizacin y desarrollo de la educacin.
Identifica los rasgos centrales que se le otorgan a la calidad educativa en las polticas pblicas.
COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES
Realiza un acercamiento a las exigencias hechas a la escuela en materia de formacin ciudadana.
COMPETENCIAS PROPOSITIVAS
Elabora documentos de sntesis en los que se evidencie la comprensin de los elementos de poltica
relacionados con el sistema educativo colombiano.
Construye documentos argumentativos en los que se denote una visin crtico-analtica de los elementos de
poltica relacionados con el sistema educativo colombiano.
RUTA PEDAGGICA Y DIDCTICA
Lecturas y reflexiones y debate dirigido
Identificar y definir Conceptos para Mapas.
Reflexiones
Comentario crtico.
Seminario Alemn Relatora y Protocolo
Prueba escrita
RUTA EVALUATIVA
Mapas conceptuales
Exposiciones
Trabajos en grupo
Relatoras y protocolos de sesiones
Examen final
Autoevaluacin
Informe final
BIBLIOGRAFA
BSICA
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COMPLEMENTARIA
Hell, A. Nueva historia de Colombia. La educacin en Colombia 1946-1957
Cerd, H. Educacin preescolar: Historia, legislacin, currculo y realidad.
Constitucin poltica de 1991
FECODE. Revistas Educacin y Cultura. Bogot, D. C.
CIBERGRAFA
REVISTAS ELECTRNICAS
PGINAS WEB
Ley 1618
http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY%201618%20DEL%2027%20DE%20FEBRERO%20DE%202013.pd

Ley 115 http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=292

Ley 30 http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85860_archivo_pdf.pdf
Decreto 1295 de 2010 http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-229430.html
Plan decenal de educacin
https://www.google.com.co/search?q=Ley+1618&oq=Ley+1618&aqs=chrome..69i57j0l5.458j0j8&sourceid=chrome&espv=210&es_sm=93&ie=UTF8#q=plan%20decenal%20de%20educaci%C3%B3n%20pdf

BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS

PROQUEST
REPOSITORIO FUNDACIN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES

CONTROL DE CAMBIO (Si se presentan cambios en el syllabus, favor indicar en este espacio cules fueron.
Colocar fecha, descripcin del cambio y responsable del cambio)

PROCESO
ELABOR

NOMBRE Y FIRMA

CARGO
Jefe de rea

DIANA CAROLINA MORENO

REVIS

Director de Programa

RITA CRISTINA GUZMN

APROB

Decano o Jefe Departamento

LORENA MARTNEZ