Programa de Educacin de Adultos

Ministerio de Educacin
Inscripcin N 123376
Diseo y Produccin: Trama Impresores S.A.
Ilustraciones: Miguel Marfn
Impreso en Trama Impresores S.A.
Edicin de 11.900 ejemplares
Distribucin Gratuita

Ser Padres
Gua para alumnos

Nombre:

Curso:

Cmo trabajar
con esta gua
Para trabajar con esta gua, le invitamos a leer
cada pgina y realizar los ejercicios que se
proponen:
Encontrar actividades que deber realizar
en forma individual.
Tambin encontrar actividades donde se le
propone trabajar con otros estudiantes

Ser padres no es una tarea fcil.

Nadie nos ha enseado a ser padres
Ser padre o madre, es algo que vamos aprendiendo, cuando tenemos un hijo(os) o hija(as). Por
eso, esta gua propone reflexionar acerca de su propia experiencia como padre, madre y/o como
hijo o hija.
Esperamos que el trabajo que usted realice con esta gua sea un aporte en su vida personal y le
permita, desde su condicin de encontrarse privado de libertad:
Encontrar maneras en las que pueda acercarse a sus hijos o hijas, a pesar de la distancia fsica
que haya con ellos o ellas.
Reiniciar algn tipo de relacin con sus hijos y/o hijas, en el caso de que sta se haya roto.
Mejorar, fortalecer o enriquecer la relacin que ya tiene con sus hijos o hijas.
Tener claro e identificar que como usted se siente con respecto a su padre o madre, -o a
las personas adultas que cumplieron esa funcin en su vida-, le ayudar a entender mejor
las conductas y actitudes que ha tenido y/o tiene en la relacin con sus hijos y/o hijas.
Una manera de expresar lo que usted sinti o siente con respecto a sus padres es escribindole
una carta.

1. Por eso, la actividad que sigue consiste en que usted escriba una carta a sus padres o a las
personas que cumplen o cumplieron ese rol en su vida. En esta carta puede expresar lo que usted
quiera; por ejemplo:
Los mejores recuerdos que tiene de ellos.
Lo que quiere agradecerles.
Lo que admira de ellos.
Lo que hoy quiere perdonarles.
Lo que le gustara pedirles.
Lo que le gustara tomar de su ejemplo en la relacin que usted tiene con sus hijos o hijas.
Lo que le gustara tomar de su ejemplo, el da que usted sea padre o madre.

Fecha:

2. Mientras usted escriba la carta, es probable que haya recordado o imaginado diferentes cosas;
por ejemplo:
Hechos o situaciones positivas que le producen alegra.
Hechos o situaciones no tan positivas que le producen sentimientos de tristeza o de dolor.
Quizs acontecimientos o hechos que nunca se dieron y que para usted eran importantes en
esa relacin. Situaciones que usted considera debieran estar presentes en la relacin entre los
padres y sus hijos e hijas.
A partir de esos recuerdos e imgenes,
le invitamos a que usted ahora le escriba
una carta a uno de sus hijos o hijas.
Desde su condicin de padre o madre y ahora
que se encuentra fsicamente separado
de sus hijo(s) o hija(s), es posible que usted
quiera expresarle(s) lo que en estos
momentos siente o piensa.
Por ejemplo:
Algo que hace tiempo tiene ganas de decirle(s), pero que hasta ahora no se ha atrevido a
expresar
Lo que necesita de l(ellos) o de ella(s) para salir adelante en momentos difciles como los
que vive hoy
Lo que le parece importante que sepan con respecto a sus sentimientos, ms all de la
distancia y la separacin fsica en la que se encuentran
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 Lo que le gustara que estuviese presente en esa relacin, en estos momentos, y cmo cree
usted que podra lograrse
Lo que le gustara hacer para no perder la relacin que ya tiene con l(ellos) o con ella(s),
mientras se encuentra sin libertad
Lo que le gustara que pasara entre ustedes, mientras se encuentra en estas condiciones, para
lograr un mayor acercamiento
Si an no tiene hijos o hijas, puede imaginar lo que le gustara decirles el da de maana,
cuando los tenga.
Fecha:

3. Ahora les invitamos para que en grupo compartan con otros estudientes alguna experiencia
significativa en la relacin con sus hijos o hijas. Por ejemplo:
Cmo se sinti en el momento que supo que iba a ser padre o madre?
Qu es lo que ms valora en la relacin padres e hijos?
Qu es lo que ms le gustara hacer, si aparecieran sus hijos en este momento?
Cul es o cules son aquellas cosas que, en su opinin, favorecen una buena relacin entre
padres e hijos?
Qu es lo ms difcil en la relacin entre padre e hijos?
Si usted an no ha vivido la experiencia de ser padre o madre, puede compartir las respuestas a
estas preguntas desde su experiencia como hijo o hija.

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4. Una vez que hayan compartido sus experiencias, los invitamos a leer el siguiente poema:
Estampa a mi padre
De tu mano de funcionario de terno y corbata
aprend a subir la primera cuesta
del camino de la vida.
Cada da Domingo
emprendamos la misma e intrpida
aventura de pobres.
En varonil silencio escalbamos
las laderas del cerro San Cristbal,
cubiertos de sudor y de polvo,
rodando a veces,
pero siempre tomados de la mano,
hasta alcanzar acezantes la cima
de una semana de lucha encarnizada
por seguir adelante.
La ciudad yaca a nuestros pies
y la roja y redonda manzana
que me hacas escoger
el canasto del hombre de la pata de palo,
mondada con maestra por tu humilde navaja,
era la singular metfora del mundo
que entonces me ofrecas con gesto grave:
Si no lo muerdes con decisin,
l te morder a ti.
Poema indito de
Manuel Silva Acevedo
16 de Abril 2001

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5. Les proponemos comentar el poema respondiendo

las siguientes preguntas:

Qu fue lo que ms les llam la atencin del poema?

En qu partes del poema se expresa en forma clara la cercana que existe entre el poeta y
su padre? De qu manera la expresa?

Qu significado tiene para ustedes lo que el padre deca a su hijo, mediante la frase Si no
lo muerdes con decisin, l te morder a ti?

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Algo que parece muy claro en la vida de todas las personas, es que hay un papel
irremplazable que como padres se debe cumplir. Cul cree usted que es?

6. Para comprender mejor el papel irremplazable que cada padre debe cumplir, les proponemos
leer en el grupo cada uno de los siguientes textos. Pueden leer por turno.

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Los padres sobreprotectores

Para estos padres, generalmente el deseo de tener un hijo o hija es parte
de su proyecto de vida. El nacimiento del primer hijo o hija representa una
experiencia de gran valor. Desde el primer da, su actitud con relacin al recin
nacido/a es de sobreproteccin.
Son padres que pueden postergar sus necesidades en funcin de su hijo o hija.
Le es muy fcil ponerse en los zapatos del nio o nia. Es decir, contactarse
con sus miedos, alegras, enojos, penas y necesidades, dar y recibir cario.
Tratan de impedir que el nio o nia est expuesto a experiencias negativas,
lo que con el tiempo va produciendo una baja tolerancia a la frustracin y a las
dificultades, se hace dependiente de su aprobacin y proteccin.
El nio o nia aprende a sentirse afectado con las reacciones de los padres y
trata de cumplir como sea con sus expectativas y no fallarle.
Cuando el hijo o hija se va acercando a la adolescencia, los padres no asumen un
status de padres y se comportan como amigos del hijo o hija. Renuncian as a
su autoridad. Son inmaduros y se mimetizan con gestos de sus hijos. Tienden
a compartirle sus problemas y le traspasan un peso que no le corresponde.
Estos padres raras veces ponen lmites, porque no tienen reglas claras de
conducta.

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El padre macho
El padre machole atribuye a la masculinidad una gran importancia. El nacimiento
del primer hijo o hija es un logro personal, y cada avance de ellos tambin lo es, en
especial si se trata del hijo varn.
Cuando la hija o hijo es pequeo, toma una posicin ms bien de espectador y aprecia
como natural que la madre se haga cargo de los asuntos domsticos y la crianza.
l mueve las cosas fuera de la casa. l gana el sustento para la familia.
A los hijos e hijas ms grandes tiende a dirigirles la vida. Por ello, a ese hijo o hija le
es difcil desarrollar independencia, ya que est sometido a los juicios del padre.
El hijo es la prolongacin de s mismo y su sombra.
La nia y el nio pequeo dependen no slo de la madre, sino de su padre. l o
ella necesita el cario de su padre, su aprobacin y va sintiendo el dolor de no tener
un padre querendn. El padre defiende su hombra comportndose fro, lejano y
hermtico, negando su necesidad de apego, comprensin y participacin afectiva
dentro de la familia.
Es un padre que da seguridad con su presencia. Vincula al hijo con el mundo
exterior y, ms adelante, le abre camino en el mbito laboral.

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El padre impositivo
Mientras los otros tipos de padre muestran, en su forma de ser, lados positivos y
negativos entremezclados, el padre impositivo tiene aspectos predominantemente
negativos que hacen dao.
Menosprecia las necesidades y sentimientos del hijo o hija. Es manipulador, para
lograr ventajas para s mismo.
Con los hijos o hijas no coopera, es poco confiable e impulsivo. No puede comprender
por qu los dems reaccionan negativamente frente a su comportamiento.
No se siente culpable ni arrepentido por perjudicar a otros. Castiga dura y
arbitrariamente.
Considera que el tiempo que pasa con su hijo o hija es tiempo que le quita a sus
deberes y placeres fuera del hogar.
El dinero y los recursos que obtiene los gasta en s mismo, descuidando a la familia.
Se somete al que est por sobre l y pisa al que est abajo.
Muchos hombres jvenes, con este tipo de padre, buscan padres sustitutos en un
padrastro, maestro, entrenador, jefe, etc.

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Los buenos padres

La llegada de un hijo o hija despierta la vida emocional de los padres. El
nacimiento de los hijos los pone en contacto con su infancia y con los recuerdos
de sus padres u otras figuras marcadoras. Pueden imitar ese modelo de padres
con su hijos o hijas, y tambin completarlo y mejorarlo.
Los buenos padres no son padres perfectos. Pueden expresar sus temores,
anhelos, alegras y otras inquietudes que aparecen con la llegada del nio o
nia.
Atienden y se colaboran en la crianza de sus hijos, fijan reglas para la crianza
de sus hijos y luego las respetan. Ven la necesidad de coordinarse con la
pareja. Aceptan los fuertes lazos que cada uno de ellos establecen con los
hijos sin sentirse excluidos.
Se reconfortan entre s y desarrollan muchas tareas del hogar en conjunto.
Los buenos padres no excluyen a su hijos o hijas de todas las actividades de
su tiempo libre. No pierden de vista que estn influyendo en ellos y que les
estn permitindo crecer como pareja y persona.

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7. Ahora que han ledo todos los textos, compartan con sus compaeros de grupo, con cul o
cules de estos perfiles se sienten ms identificados y por qu.
8. Por ltimo, en la condicin de separacin fsica en que se encuentran con sus hijos o hijas.
Qu aspecto de algunos de esos perfiles le ayudara en la relacin con ellos? Por qu? Escriba
lo ms importante.

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Bibliografa
Olavarra, Jos y Parrini, Rodrigo. (Editores). Masculinidad/es, Identidad,
sexualidad y familia. Santiago: FLACSO, 2000.
Romero, Sabine y Morales, Francisca. Paternidad Activa: El fortalecimiento del
derecho de los hombres a participar en la educacin de sus hijos. Santiago:
Centro de Investigacin y Desarrollo de la Educacin, 1998.
Villarraga de Ramrez, Liliana. Presencia y Pertenencia Paterna en la Familia.
Santa Fe de Bogot: Universidad Nacional de Colombia. Direccin Acadmica.
Divisin de Investigacin. DIB, 1999.

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Para finalizar, le invitamos a compartir

su opinin con el resto de los alumnos y
profesor acerca del trabajo
que ha realizado con esta gua.

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