PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO I: Condiciones para aprender

Modalidad Semipresencial

Tarea 3: Profundizacin terica y pedaggica

Anlisis del texto
a) Por qu crees que se dice que "El conocimiento del mundo no viene dado como algo terminado y definitivo, sino que se
constituye por la interaccin del individuo con el mundo, por procesos de asimilacin y acomodacin, a partir de conflictos
cognitivos que llevan a desequilibrios y reequilibraciones"?
Porque el conocimiento que adquieren produce por la interaccin del individuo entre el mundo fsico y el mundo social, entre una
relacin del sujeto con el objeto, y en el proceso de esta interaccin estarn orientados a promover la construccin de nuevos
conocimientos en los estudiantes.

b) A partir de lo ledo qu entiendes por: "no basta el desequilibrio cognitivo para aprender, es necesario que el nio est
motivado para hacerlo"? Qu factores afectivos pueden interferir con el aprendizaje?
Falta de confianza consigo mismo, por temor al fracaso, baja autoestima, el miedo, la frustracin del nio o adolescente, la
violencia en el entorno familiar, etc.

c) Desde el punto de vista pedaggico, cul es la importancia de la zona de desarrollo prximo?

(En la zona de desarrollo prximo se trata de ir ms all en complejidad y profundidad sobre la base de lo ya adquirido, de lo
contrario el aprendizaje se convierte en prctica solamente. Trabajar en dicha zona posibilita trabajar con las capacidades en
desarrollo sin necesidad de esperar su consolidacin para comenzar el proceso de aprendizaje.)

Relacin con tu prctica pedaggica

Dentro de tu prctica pedaggica:
d) Podras reconocer actividades en que se propicia la construccin del conocimiento, el desarrollo de la vida afectiva o la
relacin con la vida comunitaria o cultural? Escoge una de ellas y argumenta por qu.
(La interrelacin de los estudiantes con el medio cultural y social asociado a un determinado contenido y el uso de material
didctico adecuado a un tema o contenido. Porque el contacto con material concreto y la interrelacin del individuo con el
entorno social y cultural genera en los estudiantes aprendizajes significativos y duraderos.)

e) Selecciona alguna actividad que has desarrollado o has visto desarrollar, en la cual los nios tuvieron un rol ms pasivo o
receptivo. Argumenta qu indicadores ponen en evidencia este tipo de rol.
(Los aprendizajes se tornan mas pasivos y receptivos cuando el estudiante no es el protagonista de su aprendizaje, y el
formador no interrelaciona los aprendizajes que ya poseen los estudiantes con los nuevos aprendizajes, es comn ver estos
casos cuando el docente realiza el dictado en una sesin de clases no haciendo participar a los alumnos, ni pidiendo la
opinin sobre un determinado tema. Por lo cual se evidencia no un aprendizaje activo, sino un aprendizaje meramente pasivo
y receptivo, no asumiendo el estudiante un rol protagnico de su aprendizaje.)

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO
I: Condiciones para
aprender
Planteamientos
posibles
Modalidad Semipresencial

f) A partir de lo ledo, selecciona tres ideas que consideres centrales para enfatizar o incluir en tu prctica pedaggica y
argumenta por qu las seleccionaste.
(Querer aprender y aceptar son condiciones para el aprendizaje, importancia de la zona de desarrollo prximo, el conocimiento
del mundo no viene dado como algo terminado y definitivo.)

Relacin con el Sistema Curricular Nacional

g) Comenta la siguiente idea:
el Proyecto Educativo Nacional [..] propone como visin de futuro para la educacin nacional lograr
aprendizajes que:
Posibiliten seguir aprendiendo a lo largo de la vida, es decir, aprender a aprender con autonoma,
eficacia y de manera permanente, lo que significa ir ampliando y progresando en el desarrollo de las
competencias.

(Aprender de manera permanente, en el da a da de nuestra vida cotidiana, desaprender y volver a aprender de manera
constante, ya que nos encontramos en mundo competitivo en donde la ciencia y la tecnologa se desarrollan, es por eso que
debemos de tener aprendizajes funcionales los cuales los aplicaremos en nuestra vida diaria.)

Apellidos y Nombre del Participante:

PEQQUEA HUACASI MARCO ANTONIO

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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