LETRAS VERNCULAS

L N G UA L AT I N A

Universidade Estadual
de Santa Cruz

Reitor
Prof. Antonio Joaquim da Silva Bastos
Vice-reitora
Prof. Adlia Maria Carvalho de Melo Pinheiro
Pr-reitora de Graduao
Prof. Flvia Azevedo de Mattos Moura Costa
Diretor do Departamento de Letras e Artes
Prof. Samuel Leandro Oliveira de Mattos

Ministrio da
Educao

Ficha Catalogrfica

L649

Letras Vernculas: lngua latina EAD, mdulo 2, volume 8 /

Elaborao de contedo / Luana dos Santos Castro
Marinho. [Ilhus, BA]: UAB/UESC, [2011].
184 p: il.

ISBN: 978-85-7455-228-6
Inclui bibliografias.
1. Lngua latina Estudo e ensino. 2. Lngua latina Gramtica. I. Marinho, Luana dos Santos Castro. II. Ttulo:
Lngua latina, mdulo 2, volume 8.

CDD 470.9

Coordenao do Curso de Licenciatura em

Letras Vernculas (EAD)
Prof. Dr. Eliuse Silva

Elaborao de Contedo
Prof. Esp. Luana dos Santos Castro Marinho

Instrucional Design
Prof. Msc. Marileide dos Santos de Olivera
Prof. Msc. Cibele Cristina Barbosa Costa
Prof. Msc. Cludia Celeste Lima Costa Menezes

Reviso
Prof. Msc. Sylvia Maria Campos Teixeira

Coordenao de Design
Prof. Msc. Julianna Nascimento Torezani

Diagramao
Jamile A. de Mattos Chagouri Ock
Joo Luiz Cardeal Craveiro

Capa
Sheylla Toms Silva

EAD - UESC

Prof. Dr. Maridalva de Souza Penteado

LETRAS VERNCULAS

Coordenao UAB UESC

Sumrio
AULA 1 | Pennsula itlica, imprio romano, as lnguas neolatinas ou romnicas
1

INTRODUO .............................................................................................................. 15

2 PENNSULA ITLICA...................................................................................................... 16
3 O IMPRIO ROMANO...................................................................................................... 18
4 AS LNGUAS NEOLATINAS OU ROMNICAS....................................................................... 20
4.1 Latim vulgar: origem das lnguas neolatinas........................................................... 21
ATIVIDADES ................................................................................................................ 23
5 CONCLUSO................................................................................................................. 23
RESUMINDO................................................................................................................. 23
REFERNCIAS............................................................................................................... 24

AULA 2 | Preliminares latinas: o alfabeto, a pronncia, a quantidade e a acentuao

1 INTRODUO............................................................................................................... 29
2 O ALFABETO LATINO...................................................................................................... 30
3 A PRONNCIA............................................................................................................... 31
4 A QUANTIDADE............................................................................................................. 34
5 A ACENTUAO............................................................................................................ 34
ATIVIDADES................................................................................................................. 35
6 CONCLUSO................................................................................................................. 36
RESUMINDO................................................................................................................. 36
REFERNCIAS............................................................................................................... 37

AULA 3 | Importncia e atualidade do Latim

1 INTRODUO............................................................................................................... 41
2 IMPORTNCIA E ATUALIDADE DO LATIM.......................................................................... 42
2.1 O Latim e as Lnguas Romnicas........................................................................... 44
2.2 Mais exemplos da atualidade do Latim................................................................... 46
ATIVIDADES ................................................................................................................ 49
3 CONCLUSO................................................................................................................. 50
RESUMINDO................................................................................................................. 50
REFERNCIAS............................................................................................................... 50

AULA 4 | Caractersticas morfossintticas: sintetismo e o analitismo

1 INTRODUO............................................................................................................... 55
2 CARACTERSTICAS MORFOSSINTTICAS: SINTETISMO E O ANALITISMO............................. 58
2.1 Morfossintaxe do Latim e do Portugus.................................................................. 58
2.1.1 Portugus....................................................................................................... 58
2.1.2 Latim............................................................................................................. 59
2.3 Comparando lngua sinttica versus analtica.......................................................... 61
ATIVIDADES ................................................................................................................ 62
3 CONCLUSO................................................................................................................. 63
RESUMINDO................................................................................................................. 63
REFERNCIAS............................................................................................................... 64

AULA 5 | Morfossintaxe latina: casos latinos, gnero, nmero e classes gramaticais

1 INTRODUO............................................................................................................... 69
2 A MORFOSSINTAXE LATINA............................................................................................ 70
2.1 Os casos........................................................................................................... 70
2.2 O Gnero........................................................................................................... 72
2.3 Nmero............................................................................................................. 75
2.4 As classes gramaticais......................................................................................... 76
ATIVIDADES................................................................................................................. 77
3 CONCLUSO................................................................................................................. 78
RESUMINDO................................................................................................................. 78
REFERNCIAS............................................................................................................... 79

AULA 6 | As declinaes do latim, noes de anlise sinttica do perodo simples e a 1 declinao

1 INTRODUO............................................................................................................... 83
2 AS DECLINAES DO LATIM........................................................................................... 84
3 NOES DE ANLISE SINTTICA DO PERODO SIMPLES.................................................... 86
4 A PRIMEIRA DECLINAO.............................................................................................. 88
4.1 O Gnero da Primeira declinao.......................................................................... 88
4.2 Desinncias da Primeira Declinao....................................................................... 89
4.3 Paradigma da Primeira Declinao......................................................................... 89
ATIVIDADES................................................................................................................. 92
5 CONCLUSO................................................................................................................. 93
RESUMINDO................................................................................................................. 93
REFERNCIAS............................................................................................................... 94

AULA 7 | 2, 3, 4 e 5 declinaes
1 INTRODUO............................................................................................................... 99
2 A SEGUNDA DECLINAO.............................................................................................100
2.1 O Gnero da Segunda declinao.........................................................................100
2.2 Desinncias da Segunda Declinao.....................................................................100
2.3 Paradigma da Segunda Declinao.......................................................................100
3 A TERCEIRA DECLINAO.............................................................................................103
3.1 O Gnero da Terceira Declinao..........................................................................103
3.2 Desinncias da Terceira Declinao......................................................................104
3.3 Paradigma da Terceira Declinao........................................................................105
4 A QUARTA DECLINAO................................................................................................107
4.1 O Gnero da Quarta Declinao...........................................................................108
4.2 Desinncias da Quarta Declinao........................................................................108
4.3 Paradigma da Quarta Declinao..........................................................................108
5 QUINTA DECLINAO...................................................................................................109
5.1 O Gnero da Quinta Declinao...........................................................................110
5.2 Desinncias da Quinta Declinao........................................................................110
5.3 Paradigma da Quinta Declinao..........................................................................110
ATIVIDADES................................................................................................................112
6 CONCLUSO................................................................................................................113
RESUMINDO................................................................................................................113

REFERNCIAS..............................................................................................................114

AULA 8 | Os neutros da 2, 3 e 4 declinaes

1 INTRODUO..............................................................................................................119
2 LEMBRANDO O QUE O GNERO NEUTRO.......................................................................120
3 OS NEUTROS DA SEGUNDA DECLINAO........................................................................121
3.1 Desinncias dos neutros da 2 declinao.............................................................121
3.2 Paradigma dos neutros da 2 declinao...............................................................121
4 OS NEUTROS DA TERCEIRA DECLINAO........................................................................121
4.1 Desinncias dos neutros da 3 declinao.............................................................122
4.2 Paradigma dos neutros da 3 declinao...............................................................123
5 OS NEUTROS DA QUARTA DECLINAO..........................................................................123
5.1 Desinncias dos neutros da 4 declinao.............................................................123
5.2 Paradigma dos neutros da 4 declinao...............................................................124
ATIVIDADES................................................................................................................124
6 CONCLUSO................................................................................................................125
RESUMINDO................................................................................................................125
REFERNCIAS..............................................................................................................126

AULA 9 | Adjetivos de 1 e 2 classes

1 INTRODUO..............................................................................................................131
2 OS ADJETIVOS.............................................................................................................132
3 OS ADJETIVOS DE 1 CLASSE........................................................................................132
3.1 Paradigma dos Adjetivos do tipo bonus, a, um.......................................................133
3.2 Paradigma dos Adjetivos do tipo imbrifer, ra, rum e pulcher, chra, chrum...............134
4 OS ADJETIVOS DE 2 CLASSE........................................................................................135
4.1 Os adjetivos triformes de 2 classe .....................................................................136
4.1.1 Paradigma dos adjetivos triformes de 2 classe...................................................136
4.2 Os adjetivos biformes de 2 classe ......................................................................137
4.2.1 Paradigma dos adjetivos biformes de 2 classe...................................................138
4.3 Os adjetivos uniformes de 2 classe ....................................................................138
4.3.1 Paradigma dos adjetivos uniformes de 2 classe..................................................139
ATIVIDADES................................................................................................................141
5 CONCLUSO................................................................................................................143
RESUMINDO................................................................................................................142
REFERNCIAS..............................................................................................................143

AULA 10 | 1, 2, 3 e 4 conjugaes
1 INTRODUO..............................................................................................................147
2 SISTEMA VERBAL LATINO..............................................................................................148
2.1 As vozes...........................................................................................................148
2.2 Os tempos........................................................................................................148
2.3 Os modos.........................................................................................................148
2.4 Nmeros e pessoas............................................................................................149
3 AS QUATRO CONJUGAES REGULARES DA VOZ ATIVA....................................................149
3.1 Paradigma das Conjugaes Latinas.....................................................................153

ATIVIDADES................................................................................................................156
4 CONCLUSO................................................................................................................157
RESUMINDO................................................................................................................158
REFERNCIAS..............................................................................................................158

AULA 11 | Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e relativos

1 INTRODUO..............................................................................................................163
2 PRONOMES PESSOAIS..................................................................................................164
2.1 Declinao dos pronomes pessoais.......................................................................165
2.2 Algumas particularidades....................................................................................165
3 PRONOMES POSSESSIVOS............................................................................................166
3.1 Declinao dos Pronomes Possessivos.................................................................166
3.2 Algumas particularidades....................................................................................167
4 PRONOMES DEMONSTRATIVOS .....................................................................................167
4.1 Declinao dos Pronomes Demonstrativos.............................................................168
4.2 Algumas particularidades....................................................................................169
5 PRONOMES RELATIVOS.................................................................................................169
5.1 Declinao dos pronomes relativos.......................................................................170
5.2 Algumas particularidades....................................................................................170
ATIVIDADES................................................................................................................171
6 CONCLUSO................................................................................................................172
RESUMINDO................................................................................................................172
REFERNCIAS..............................................................................................................173

AULA 12 | Os nomes no-reflexionveis - adverbio

1 INTRODUO..............................................................................................................177
2 ADVRBIOS.................................................................................................................178
2.1 Advrbios de Lugar............................................................................................178
2.2 Advrbios de Tempo...........................................................................................179
2.3 Advrbios de Afirmao......................................................................................179
2.4 Advrbios de negao........................................................................................179
2.5 Advrbios numerais...........................................................................................179
2.6 Advrbio de modo.............................................................................................180
3 PREPOSIES.............................................................................................................180
3.1 Algumas observaes.........................................................................................181
4 INTERJEIES.............................................................................................................181
5 CONJUNES..............................................................................................................182
ATIVIDADES................................................................................................................183
6 CONCLUSO................................................................................................................184
RESUMINDO................................................................................................................184
REFERNCIAS..............................................................................................................184

DISCIPLINA

LNGUA LATINA
Prof. Luana dos Santos Castro Marinho

aula

Objetivos

PENNSULA ITLICA, IMPRIO ROMANO, AS

LNGUAS NEOLATINAS OU ROMNICAS

Ao final desta aula, voc dever:

expressar em lngua materna, com clareza,
conhecimentos e reflexes sobre a histria
da lngua latina;
conhecer
as
Lnguas
Romnicas
e
correlacion-las com o Latim;

1
Aula

AULA 1
PENNSULA ITLICA, IMPRIO ROMANO, AS
LNGUAS NEOLATINAS OU ROMNICAS

Ab Urbe condita
Desde a fundao da Cidade trata-se de Roma, 753 a.C.,
ponto de partida da cronologia romana.

1 INTRODUO

Eis a primeira aula de Latim. A ansiedade e a curiosidade

podem estar tomando conta da sua imaginao. Estudar algo nunca

visto antes um desafio.

Mas calma! A sua dedicao e disciplina

so fundamentais nesta jornada. Quanto motivao, temos certeza

de que as aulas deste Curso de Latim faro a sua parte em seduzilo, pois o encanto pelo Latim o ponto chave para manter o seu
estmulo.

E, para comearmos, voc vai estudar alguns aspectos

histricos do Latim: onde se falou, o povo que falou, o Latim e o

Imprio Romano e quais so as lnguas romnicas, ou seja, o Latim
modificado.

Comecemos, ento, com o p direito!

E para um melhor aproveitamento dos estudos, deixamos aqui

para vocs o Mapa Mundi.

UESC

Boa Sorte!

Letras Vernculas

15

Lngua Latina

Pennsula Itlica, Imprio Romano, as Lnguas Neolatinas ou Romnicas

Fonte: http://www.lago.com.br/acervo/Mapas/images/MAPA-MUNDI%202_jpg.jpg

Eis o Mapa Mundi. Se preferir, tenha em mos o Mapa Mundi

escolar!

2 PENNSULA ITLICA

Pennsula: do latim paene

= quase + insla = ilha;
extenso de terra cercada
de gua por quase todos
os lados, com exceo do
istmo que a parte que a
liga extenso maior.

FIGURA 1: Pennsula Itlica. Fonte: www.luventicus.org/.../peninsulaitalica.html

16

Mdulo 2

Volume 8

EAD

SAIBA MAIS

denominado LATIUM, na pequena plancie situada na regio central,

LENDA DA FUNDAO DE

no meio da pennsula itlica, e tinha como capital a cidade de Alba.

ROMA: dois recm-nascidos

Essa plancie era uma espcie de encruzilhada de uma via comercial

terrestre e de uma via comercial fluvial; uma ligava a Etrria
Campnia; a outra, os Apeninos ao mar. Essa localizao geogrfica
favoreceu o destino da futura capital do Mundo Mediterrneo.
O Lcio era uma plancie sem defesas naturais e, portanto,
sujeito a constantes ataques dos povos vizinhos. Mais tarde, os
habitantes dessa regio fortificaram-se construindo cidadelas, a
fim de se protegerem das invases predatrias e das ambies de
conquista dos novos vizinhos. Roma foi a primeira cidadela.
Os invasores indo-europeus apareceram na Itlia, na metade
do segundo milnio a.C. Introduziram na Pennsula os falares itlicos,

foram abandonados s margens do rio Tibre. Eles eram

Rmulo e Remo. Foram miraculosamente

resgatados

por uma loba que os amamentou. Posteriormente foram criados por um casal de
pastores. Adultos, retornam
cidade natal de Alba Longa
e ganham terras para fundar
uma nova cidade que seria
Roma. Um episdio fratricida... Rmulo mata Remo.
Em seguida, Rmulo funda
Roma e torna-se o primeiro
rei em 753 a.C.

entre os quais se distinguem: o Osco, falado ao sul do Lcio; o Umbro,

ao nordeste; e o Latim, no Lcio. Mas os verdadeiros fundadores de
Roma foram os povos itlicos, que viviam na regio do Lcio, ao
sul do Rio Tibre. Eram pastores seminmades que misturavam as
atividades de pastoreio com as de pilhagem.
Dentre as inmeras colnias prximas ao Tibre, foi o Palatino

FIGURA 2
www.sxc.hu/photo/960131

considerado o bero de Roma. Essa aldeia, situada na iminncia

ocidental do Palatino, foi a Roma Quadrata, ncleo da futura Urbs,
que teve origem no sculo VIII ou IX a.C. (a tradio fixa 753 a. C.)
e engrandeceu-se progressivamente, dada a sua localizao, at o
final do sculo VI a.C.
O territrio dominado pelo estado romano abrangia toda a

Urbs: palavra da 3 declinao e significa cidade.

Plancie Latina, dos Apeninos at o Mediterrneo: era quase todo o

mundo conhecido da poca.

FIGURA 3 - www.historiadomundo.com.br/romana/mapa-do-imp...

UESC

Letras Vernculas

17

Aula

O Latim foi a lngua falada pelo povo que habitava o territrio

Lngua Latina

Pennsula Itlica, Imprio Romano, as Lnguas Neolatinas ou Romnicas

VOC SABIA?

ACONTECIMENTOS IMPORTANTES
A invaso etrusca aconteceu por volta do sculo VII a.C. e resultou na unificao das
aldeias existentes nas colinas do Tibre, fundando-se a cidade de Roma.
A invaso Grega depois da sada dos etruscos, os gregos ocuparam toda a parte meridional
da Pennsula, deixando um grande legado na Religio, na Filosofia, na Lngua, nas Artes e
nas tcnicas agrcolas.

3 O IMPRIO ROMANO
Os romanos, favorecidos pela tima localizao geogrfica
em que se achavam e animados de esprito poltico e patritico,
conquistaram primeiramente o Lcio, depois os povos vizinhos e, em
seguida, a Pennsula Itlica. O romano era forte, grosseiro, prtico,
metdico, guerreiro e patriota.
A histria romana se divide em trs fases que correspondem
a trs formas de governo: Realeza (das origens a 509 a.C.),
Repblica (de 509 a.C. a 27 a.C.) e Imprio (de 27 a.C. a 476 d.C.).
A constituio do Imprio Romano foi um processo poltico de grande
FIGURA 4 Soldado Romano
www.sxc.hu/photo/1008908

complexidade.
Roma, no perodo monrquico, manteve-se sob o governo
de chefes etruscos durante cerca de um sculo e meio. Esses
chefes aliaram as qualidades militares capacidade administrativa
e ali realizaram uma altiva obra. Quando os etruscos abandonaram
o Lcio, os romanos estavam prontos para iniciar a trajetria de
criadores de um Imprio.
Na Repblica, os romanos continuaram a conquistar os
povos vizinhos na Pennsula Itlica. Eles expulsaram os volscos,
conquistaram os sanmitas, os mbrios e os etruscos. A magna
Grcia e parte da Siclia tambm foram conquistadas. Roma, ento,
dominava toda a Itlia na primeira metade do sculo III a.C., exceto
o vale do P, onde os gauleses permaneciam independentes.
Aps dominar toda a Pennsula Itlica, os romanos partiram
para as conquistas de outros territrios. A notvel expanso militar
interna de Roma esbarrou no sul da pennsula. L prevaleciam os
interesses comerciais de Cartago, importante cidade do norte da
frica e que mantinha, na Siclia, na Sardenha e na Crsega (cidades
localizadas no Mar Mediterrneo), muitos entrepostos. E assim
comeou a guerra.

18

Mdulo 2

Volume 8

EAD

incio

da

expanso

externa

de

Era

Roma. Com um exrcito bem preparado e vrios

Aula

recursos, Roma, entre os anos de 264 a.C. e

146 a.C., combateu e destruiu Cartago: foram as
Guerras Pnicas (sculo III a.C.). Este episdio
foi de grande importncia para Roma, pois, alm
de transferir para o domnio romano um nmero
incalculvel de riquezas e escravos, garantiu a
supremacia romana no Mar Mediterrneo. Com isso
os romanos passaram a chamar o Mediterrneo de
Mare Nostrum.
A partir de ento, as vitrias se sucederam:
Espanha, Glia, Macednia, Grcia, sia Menor,
Egito, Palestina.
Uma grande parte da Hispnia e, pouco a pouco, o vale do

FIGURA 5 Guerra
www.sxc.hu/photo/1008908

P, tambm foram submetidos a Roma. De 58 a 51 a.C., Jlio Csar

conquistou toda a Glia, levando seus soldados at a Gr-Bretanha.
Em 47 a.C., conquistou o Egito (que s se tornou provncia em 30
a.C.) e, em 46 a.C., a Numdia. Com a vitria do imperador Augusto,
na batalha de Actium, Roma ficou perto de alcanar o apogeu de
sua expanso. Cresceu assustadoramente o nmero de provncias
romanas.

PARA CONHECER

Foi durante o governo

de Otvio que nasceu,
na Palestina, provncia
romana, Jesus.

Com as conquistas, a vida e a estrutura de Roma passaram por

significativas mudanas. O Imprio Romano passou a ser muito mais
comercial do que agrrio. Povos conquistados foram escravizados ou
passaram a pagar impostos para o Imprio. As provncias renderam
grandes recursos para Roma.
Foi pelo Mediterrneo que passaram a ser transportadas todas
as riquezas exploradas nas diversas provncias romanas. O fluxo de
riquezas era fantstico: o comrcio era intenso e diversificado.
A capital do Imprio Romano enriqueceu e a vida dos romanos
mudou.

O sistema imperial foi uma tentativa de

impedir a fragmentao das conquistas romanas.

Mas, atravs de sucessivas dinastias, no foi capaz
de eliminar as contradies geradas pelo processo
produtivo escravista, de reverter a marginalizao
da plebe, de contornar a heterogeneidade das
populaes que habitavam o territrio romano,
nem de controlar a extenso monstruosa das suas
fronteiras. Com isso, o Imprio Romano entrou em
curva decadente, como produto de trs principais

UESC

Letras Vernculas

FIGURA 6 Imprio Romano em sua total extenso

http://movv.org/2006/08/23/quids-s2-40-sob-que-imperador-eque-o-imperio-romano-atingiu-esta-extensao/

19

Lngua Latina

Pennsula Itlica, Imprio Romano, as Lnguas Neolatinas ou Romnicas

razes: o esgotamento do escravismo, o gigantismo do Imprio e as

presses de outros povos nas suas fronteiras.
A partir do sculo II d.C., quando se deram as ltimas
conquistas, exauriram-se novas possibilidades de expanso e,
Brbaros: A palavra brbaro significa no grego e de origem grega:
. Era assim que
os gregos costumavam designar as pessoas que no
eram gregas e nem tinham
como
lngua materna a
lngua grega. No Imprio
Romano, a expresso foi
usada significando noromano ou incivilizado,
designando os invasores
das fronteiras.

consequentemente, a renovao da fora de trabalho escrava.

Com isso, caiu a produo e os preos elevaram-se. A economia
inteiramente articulada com o trabalho escravo entrou em crise.
Por outro lado, cresceram os custos da manuteno do
Imprio. O aumento incessante dos tributos atingiu os povos das
provncias dominadas, fazendo decair ainda mais as condies de
vida da plebe.
Por fim, Roma sofreu assdio permanente de povos que
habitavam regies de fronteiras, especialmente as fronteiras do
norte, povoadas pelas diversas tribos germnicas. Afinal, eles
olhavam o outro lado, viam as imensas riquezas e as ambicionavam.
Estabeleciam-se, assim, relaes de conflito entre os romanos e os

PARA CONHECER

Para conhecer mais sobre o tema, assista aos

filmes: A queda do Imprio Romano; Clepatra; Empire; Spartacus;
Gladiador;
Ben-Hur;
Asterix e Obelix contra
Csar; Asterix e Obelix:
misso Clepatra.

brbaros que, apesar de terem at integrado o exrcito romano,

eram inimigos potenciais.
Alm da combinao desses trs fatores, existiam outros,
evidentemente. O esprito romano, antes determinado e confiante,
d lugar a um esprito de ceticismo, indignao, que mantinha, na
apatia, toda a populao de Roma. O povo romano estava agora
empobrecido, frustrado, assistindo concentrao das riquezas nas
mos da elite que se tornava um grupo cada vez mais reduzido. O
povo romano j no lutava mais por Roma. O enfraquecimento e
descentralizao da economia determinaram a
decadncia do poder central e a fragmentao
do

imprio

do

Ocidente,

substitudo

por

diversos Reinos Brbaros.

A queda do Imprio Romano no
significou a extino do patrimnio cultural
de Roma, construdo durante tantos sculos e
difundido com pertincia e sabedoria atravs
do Mundo Mediterrneo. O mais rico legado da
civilizao romana so as lnguas romnicas,
Figura 7 Decadncia do Imprio Romano
http://movv.org/2006/08/23/quids-s2-40-sob-que-imperador-e-que-oimperio-romano-atingiu-esta-extensao/

ou neolatinas, ou novilatinas.

4 AS LNGUAS NEOLATINAS OU ROMNICAS

Dentre milhares de lnguas conhecidas hoje no mundo,

20

Mdulo 2

Volume 8

EAD

conhecimento. Desse antigo tronco comum derivou a maior parte

das lnguas atualmente faladas na Europa e grande parte das lnguas
faladas na sia, representadas hoje em todos os continentes. Desse
tronco derivaram, na Europa, as lnguas dos grupos helnicos, itlico,
celta, germnico, bltico e eslavo (DUBOIS, 1978).

Indo-europeu:
grande
famlia de lnguas que se
estende por quase toda
Europa e parte da sia
(Ir e parte da ndia). A
essa famlia pertencem
lnguas de grande cultura:
Snscrito, Grego e o Latim.
(MICHAELIS, 1998).

FIGURA 8 Genealogia do Indo-europeu. Fonte: www.ime.usp.br/.../aulas/aula_seculo_19_LH.html

4.1 Latim vulgar: origem das lnguas neolatinas

O Latim, com a expanso do Imprio, foi sendo difundido

nas provncias pelos soldados, colonos, comerciantes e migrantes,

como instrumento de civilizao romana, com prejuzo das lnguas
locais. Mas, como as demais lnguas, o Latim evoluiu sculos afora
(FURLAN, 2006) e originou variantes: o Latim urbanus, falado pela
elite conservadora e o Latim rusticus, falado pelos estrangeiros,
escravos libertos, pela populao rural e pelos soldados.

Segundo especialistas, o Latim vulgar subsistiu at quase

600 d.C., quando entrou na fase dos falares regionais romnicos,

chamados romances ou romano. Foi dos falares regionais romnicos
que derivaram, at o final do 1 milnio, as atuais lnguas neolatinas
ou romnicas, que so o mais atuante e vivo legado de Roma nossa
civilizao. O portugus, espanhol, catalo, provenal, francs,
italiano, sardo, rtico, romeno e o dalmtico (lngua literalmente
morta, extinta em 1898) so as vrias continuaes do Latim que
conservam vestgios indelveis de sua filiao. Voc ver mais
detalhes destas lnguas na aula trs!

UESC

Letras Vernculas

21

Aula

denominou, sobressai pela sua importncia, literatura e grau de

o Indo-europeu, grupo que a Lingustica Comparativa assim

Lngua Latina

Pennsula Itlica, Imprio Romano, as Lnguas Neolatinas ou Romnicas

Compare agora o quadro abaixo e comprove, principalmente

atravs do radical das palavras, a filiao entre o Latim e as principais

lnguas romnicas:

QUADRO 1

LATIM

ITALIANO

amicum/amicus
librum / liber
tempus
manum/manus
bucca
caballum/caballus
filium/filius
quattuor
facere
dicere

ESPANHOL

amico
libro
tempo
mano
bocca
cavallo
figlio
quattro
fare
dire

amigo
libro
tiempo
mano
boca
caballo
hijo
cuatro
hacer
decir

PORTUGUS
amigo
livro
tempo
mo
boca
cavalo
filho
quatro
fazer
dizer

FRANCS
ami
livre
temps
main
bouche
cheval
fils
quatre
faire
dire

Perceberam as semelhanas??? Muito interessante, no

mesmo?

Atravs destas poucas palavras voc pode observar como so

semelhantes as lnguas romnicas com o Latim. O alemo e o ingls,

apesar de no serem da mesma famlia, tambm sofreram influncia
latina, basta observar as provncias conquistadas pelo imprio
romano.

Ento, para finalizarmos esta aula, sabemos que, em muitos

pases da Europa, em toda Amrica Latina, indivduos das mais

diferentes origens, religies, crenas e hbitos dizem: Deus, Dio, Dios,
Dieux, porque os latinos diziam DEUS e porque uma pequena tribo
semibrbara, em pocas muito remotas, comunicou a ideia do Divino
por meio de uma palavra semelhante a Deus, Devas, no snscrito, e
Thes, no grego.

Segundo especialistas, o Latim a lngua de cultura, dentre

as lnguas antigas e modernas, mais estudada e, consequentemente,

nenhuma outra oferece to larga bibliografia.

LEITURA RECOMENDADA
Para saber mais...
Livro: Em busca das Linguagens Perdidas.
Autor: Anita Salmoni
Editora: Perspectiva

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Mdulo 2

Volume 8

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1
Aula

ATIVIDADES

1) Depois de conhecer a histria da lngua latina, sua tarefa ser produzir um

texto crtico, de no mximo 300 palavras, sobre o que foi o Imprio Romano
para o mundo antigo e quais os reflexos da cultura romana no mundo atual,
salientando, principalmente, aspectos culturais.
2) Agora a sua vez! Selecione at cinco palavras em portugus e pesquise
como so em francs, espanhol e italiano. Depois descubra qual semelhana
elas tm e compare-as com o Latim. Boa Sorte!

5 CONCLUSO

Eis um pouco da histria do Imprio Romano, da sua localizao,

do seu apogeu e declnio. Sem falar das lnguas oriundas do Latim, que
na verdade, uma continuao do Latim, o Latim transformado.

Voc poder, para ampliar seus conhecimentos, procurar algo

mais sobre a Histria de Roma em livros de histria antiga, em sites,

atravs de filmes e outras fontes. Seu crescimento vai depender da sua
curiosidade que espero que seja abundante.

Na prxima aula, estudaremos um pouco sobre a fontica latina.

Tentaremos responder algumas perguntas do tipo: como

os Latinos pronunciavam as palavras? Qual pronncia adotar nas

Universidades?

Este estudo ser muito importante para o bom andamento das

aulas e das atividades!

At l!

RESUMINDO

Nesta aula, voc viu:

UESC

como surgiu a Lngua Latina;

algumas caractersticas do Imprio Romano;

as lnguas romnicas e suas semelhanas com o Latim.

Letras Vernculas

23

Lngua Latina

Pennsula Itlica, Imprio Romano, as Lnguas Neolatinas ou Romnicas

REFERNCIAS

BASSETTO, Bruno Fregni. Elementos de filologia romnica:

histria externa das lnguas. V. 1, So Paulo: Editora da Universidade
de So Paulo, 2001.
BURNS, Edward Mcnall. Histria da civilizao ocidental: do
homem das cavernas at a bomba atmica. Porto Alegre: Globo,
1966.
FARIA, Ernesto. Gramtica superior da lngua latina. Rio de
Janeiro: Livraria Acadmica, 1958.
GIORDANI, Mrio Curtis. Histria de Roma: antiguidade clssica I.
14. ed. Petrpolis: Vozes, 2001.
SARAIVA, F. R. dos Santos. Novssimo dicionrio latino-portugus.
11. ed. Rio de janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier, 2000.
WALTER, Henriette. A aventura das lnguas no ocidente: origem,
histria e geografia. Traduo de Srgio Cunha dos Santos. 3. ed. So
Paulo: Mandarim, 1997.

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Suas anotaes
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aula

Objetivos

PRELIMINARES LATINAS: O ALFABETO, A

PRONNCIA, A QUANTIDADE E A ACENTUAO

Ao final desta aula, o aluno dever:

pronunciar as palavras latinas de acordo
com as regras estabelecidas para tal;

identificar o acento nas palavras latinas;

distinguir os sinais que indicam a quantidade.

PR-REQUISITOS:

Ter

ao

seu

alcance

um

dicionrio, preferencialmente, Latim-Portugus.

2
Aula

AULA 2
PRELIMINARES LATINAS: O ALFABETO, A
PRONNCIA, A QUANTIDADE E A ACENTUAO

1 INTRODUO

Na aula 1, voc viu um pouco da Histria Externa do Latim.

Nesta aula, voc comear a estudar aspectos da Histria Interna,

comeando pelo sistema fnico e ortogrfico.

Mas, para comearmos bem, na prxima pgina, voc ver um

quadro dos fonemas voclicos e outro com os fonemas consonantais.

Esta orientao o auxiliar nos estudos desta aula.

Vejam s!

CONSOANTES
Papel das cavidades
nasais

Orais

Modo de articulao
Papel das cordas
vocais

P
o
n
t
o

UESC

Constritivas

Oclusivas

Fricativas

Surdas

Sonoras

bilabiais
lbiodentais
A
r
t
i
c
u
l
a

linguodentais

palatais
c

Surdas

Sonoras

Vibrantes

Laterais

Sonoras

Sonora

Sonora

m
f

s
c

s
z

ch

alveolares

velares

Nasais

/k/

r
rr

lh

nh

g
/gu/

Letras Vernculas

29

Lngua Latina

Preliminares Latinas: o alfabeto, a pronncia, a quantidade e a acentuao

2 O ALFABETO LATINO

FIGURA 1 - Alfabeto latino arcaico

Fonte: http://www.belaletra.com/alfabeto.htm

O alfabeto latino derivou do etrusco e este derivou do grego.

Ou seja, indiretamente, o alfabeto latino derivou do alfabeto grego.

Pois bem! Esse alfabeto latino era composto apenas de letras
maisculas, mais tarde, no sculo I a.C., os romanos desenvolveram
as minsculas.

Ccero, no perodo ureo da literatura (de 100 a.C. at 100

d.C.), em sua obra Natura, faz meno a vinte e uma letras, que j se
apresentavam como capitales (maisculas) e cursivae (minsculas).
So elas:
SAIBA MAIS

Os dicionrios latinos escolares e os livros didticos geralmente apresentam palavras com v e j

quando o u e i ocupam
posio de consoante:
uita vita, ieiunum jejunum.
Como curiosidade, as
iniciais I.N.R.I. na cruz
de Cristo, em Latim correspondem a Iesu Nazarenus Rex Iudeorum,
que significa Jesus Nazareno Rei dos Judeus.

Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq,

Rr, Ss, Tt, Vu, Xx.

O X consoante dupla e equivale aos dgrafos cs, gs, vs, ps,

ts (vox, vocis; lex, lege; nix, nivis; proximus, propre; nixus, nitor).

O Y e o Z no eram letras latinas, mas gregas, e se incorporaram

ao alfabeto latino pela sempre crescente influncia dos gregos em

Roma, nos fins da Repblica. Os latinos, para transliterarem o som
das letras (psilon) e (dzeta), introduziram o y e o z. Elas eram
usadas apenas em palavras gregas transcritas em latim:

lyra,

syllaba, Lysander. No incio de palavra, o y sempre precedido de h,

que corresponde ao esprito forte da lngua grega: hymnus, hydra.

O I e o J so equivalentes e tanto podemos escrever Iesus

como Jesus. O U e o V tambm so equivalentes e ser indiferente

em uita ou vita. O emprego das letras J e V, para a representao
dos seus verdadeiros valores consonnticos, foi difundido pelo
humanista francs Pierre La Rame, a partir do sc. XVI (1515
1572) em latim Petrus Ramus de onde vem a denominao de
letras ramistas. At ento, as letras I e U apresentavam-se com
valor de consoante e de vogal conforme o contexto fnico.

O C, nos primeiros documentos escritos em Latim, era

empregado tanto para representar o K (oclusiva velar surda) como

Homorgnica:
fonemas
consonnticos com o mesmo ponto de articulao.

o G (a sua homorgnica sonora). Depois, para diferenciar as duas

oclusivas, uma pequena barra horizontal foi acrescida na haste
inferior do C, criando assim a letra G.

30

O K era somente usado em abreviaturas Kal. de kalendae

Mdulo 2

Volume 8

EAD

e, s vezes, permutava com a letra c: Karthago, Carthago.

O Latim no possua as aspiradas gregas e as letras que as

representavam em grego foram tomadas como sinais de numerao:

o teta () passou a representar o numeral cem, depois foi substitudo

pelo C inicial de centum cem; o fi (), o numeral mil, mais tarde

Aula

representado pela letra M, inicial de mille mil. Mas a metade vertical

de , identificada com o D, passou a representar quinhentos. E o psi
(), que representava no alfabeto grego ocidental o KH (oclusiva
velar surda aspirada), foi empregada para representar cinquenta,
que depois passou a L. Para transcreverem as letras , , e (qui,
fi, teta e r), os latinos introduziram os dgrafos ch, ph, th e rh,
respectivamente.

Estes so os nomes, em Latim, das vinte e trs letras que

passaram a constituir o alfabeto usado pelos romanos no perodo

clssico: a, be, ce, (qu), de, e, ef, ge (gu), h, i, ka, el, em, em,
o, pe, qu, er, es, te, u, ix, hy , zeta. Vale lembrar que os nomes das
letras so indeclinveis.

SAIBA MAIS

Com a ltima reforma ortogrfica da Lngua Portuguesa, vlida

desde 1 de janeiro de
2009, o nosso alfabeto
passou a ter 26 letras.
As letras K, W e Y foram reintroduzidas.

3 A PRONNCIA

No sculo XIX, depois de a Filologia Clssica se constituir

como uma verdadeira cincia, servida por outras cincias auxiliares,

que os estudos de fontica latina passaram a ter base slida. Os
comparativistas, com base nos estudos feitos entre os sculos XVI
e XIX sobre transcrio latina de palavras gregas, depoimentos de
gramticos e a pronncia do Latim pelos germanos, reconstituram a
pronncia latina que teria sido a pronncia da elite culta de Roma no
pice cultural romano. Estamos falando sobre a pronncia restaurada
ou reconstituda. Mas, alm dessa, as gramticas latinas, aqui no
Brasil, apontam a existncia de tambm outras duas possveis
pronncias do Latim clssico: a pronncia eclesistica e a pronncia
tradicional.

A Pronncia Eclesistica uma pronncia italianizada, a

que mais se aproxima do italiano por ter sido difundida pela Igreja
Catlica a partir de Roma. Possui as seguintes caractersticas:

ae soa como de p: paene, servae, laetae /lt/;

oe soa arredondado como o francs peu (para tal faz-se uma

espcie de bico com os lbios e pronuncia o ditongo);

c seguido de e, i, ae, oe soa africada como em Thecoslovquia:

caelum /tchlum/, Ccero, coena, cedo;

UESC

Letras Vernculas

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Lngua Latina

Preliminares Latinas: o alfabeto, a pronncia, a quantidade e a acentuao

ch soa como /k/ de cabo: chorda;

sc antes de e, i, y, ae, oe soa palatal como em chifre: scire,

scientia;

g antes de e, i, ae, oe, y soa africada como no ingls gentle:

gemma, gigno;

gn soa palatal como em banho: lignum, agnus, stagnum;

ph soa oclusiva como em f: philosophia;

th soa oclusiva como em teu: theatrum;

x soa africada: SONORA /kz/ quando precedida de e e seguida

de vogal: examen; e SURDA /ks/ nos demais casos: uxor,
fixus.

A Pronncia Tradicional, tambm chamada de aportuguesada,

bastante usada pelos acadmicos de Direito. Todas as letras

representam, aproximadamente, o mesmo som que em portugus,
numa pronncia aportuguesada, mas com algumas diferenas,
claro. Suas principais caractersticas:

o timbre de todas as vogais um pouco aberto: brvis,

mdus; mtus, ttus;

ae soa de p: aetas, laedo;

oe soa de ler: foedus, poena;

i semivogal soa /j/ de fiapo: iam, iustus;

u semivogal soa /w/ de qual, como se tivesse o trema ():

quinque, quem;

ti + vogal soa /sj/ de ciente: oratio, laetitia; mas precedido

de s ou x soa /tj/ de ptio: ostium, mixtio;

x soa /ks/ de lexical: lux, vox, lex, exemplum;

ch, ph, th, rh soam /k, f, t, r/ respectivamente: brachium,

philosophia, theatrum, rhetor;

y soa /i/ de igreja: lyra, hymnus;

z soa /dz/ de dzeta: zelus.

Agora nos resta conhecer a Pronncia Reconstituda. a

pronncia mais antiga e talvez a que mais se aproxima do Latim

falado. Trata-se de uma tentativa feita pelos gramticos e fillogos
de reconstruo da pronncia da lngua latina. o resultado de
acurados estudos lingusticos, com base na Lingustica Comparativa,
nos estudos de mtrica e no testemunho dos gramticos e escritores
latinos como Quintiliano, Varro e Ccero. essa a pronncia adotada
pela maioria das universidades, nas reas de Lngua Latina e
Lingustica. Segundo Faria (1958, pg. 23), E de fato, nos principais

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Mdulo 2

Volume 8

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pases cultos, a pronncia reconstituda no s adotada, mas

praticada por professores e alunos. Caractersticas principais:

a durao (longa ou breve) das vogais seguida com rigidez:

, soam abertos: lvis, pritus, rta; o , soam fechados:

, soam sempre orais e abertas: terram, vitam;

y soa arredondado /y/, como no francs mur: hymnus, lyra;

o ditongo ae soa /aj/ como pai ou /ae/: aequalis,

Aula

pulla, amrem, passinem;

laeta,

dominae;

o ditongo oe soa /aj/ como coisa ou /oe/: foedus, poena;

a semivogal i soa /j/ de fiapo: iam, iustus;

a semivogal u soa /w/ de guapo: uita, quinque;

c, q, k soam /k/ de c: caelum /kaelum/, Ccero /Kikero/,

quem /kuem/;

g soa [g] de gato: genus, gentes;

O s- impuro soa assibilado, sem apoio de vogal: spes /sspes/

e no /espes/ ou /ispes/;

qu soa como /ku/ como em cura: qui /ui/;

O -s- intervoclico, ou seja, entre vogais, soa fricativa surda

[s] como em nossa: rosa, formosus;

o t em qualquer posio soa /tj/ de tia: oratio, iustitia, laetitia;

o h soa aspirado como no ingls hand: hoc, schola, rhetor;

x soa /ks/ de lxico: lux, pax, vox, exemplum, Alexander;

o j e o v devero ser pronunciados como i e u respectivamente;

vinum /uinum/, jejunum /ieiunum/;

ch soa como /k/: pulcher;

m e n finais no nasalizam a vogal anterior. Uma estratgia

para que m e n sejam pronunciados corretamente colocar
aps estas letras, a vogal e, levemente articulada, s para
apoiar ex.: templum(e), carmen(e), bellum(e);

fonemas duplos so muito bem pronunciados e distintos: stlla, an-nus.

Esta a pronncia que iremos adotar em nosso curso e ser de

suma importncia trein-la. Fiquem atentos e procurem pronunciar

as palavras de acordo com as suas regras.

ATENO

Para um contato a mais com a Lngua Latina, acesse http://www.

yleradio1.fi/nuntii/audi/. Nuntii Latini um site de notcias do mundo em
Latim Clssico. Voc vai poder ler e ouvir em Latim. Faa bom proveito!

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Letras Vernculas

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Preliminares Latinas: o alfabeto, a pronncia, a quantidade e a acentuao

Lngua Latina

4 A QUANTIDADE

As vogais e as slabas da Lngua Portuguesa se distinguem em

tnicas ou tonas pelo critrio do acento. As das Lnguas Clssicas,

como o Grego e o Latim, se distinguem pela quantidade de tempo
utilizada na sua enunciao. Elas podem ser longas ou breves. So
longas aquelas vogais e slabas cuja enunciao requer duas unidades
de tempo. As breves so aquelas que requerem uma unidade. As
vogais e slabas longas tm a durao de duas breves.

Para melhor entendimento eis alguns exemplos:

Pulla - a vogal e tem quantidade longa - /pulla/

Domnus a vogal i tem quantidade breve - /dminus/

VOC SABIA?

S por curiosidade, observem como o uso das vogais, longas e breves, interfere no
significado e na funo sinttica da palavra.

Fonemas voclicos

// //

a casa

// incdit

incide

// doms

// incdit

corta

// doms

// lgit

leu

// s

a boca

// lgit

// s

o osso

(Sujeito)

// //

//
//
//

//
//
//

// terr

a terra

// in terr

(sujeito)

da casa
(Adj. Adnominal)

em terra
(Adj. Adverbial)

Mas calma! Este estudo necessitaria de mais tempo, portanto no cabe aqui nos
aprofundamos.

5 A ACENTUAO
SAIBA MAIS

Os latinos no dispunham destes sinais que

indicam a durao e a
tonicidade das vogais e
slabas. Foi no sc. VIII
d.C que os livros didticos passaram a utilizlos sobre as vogais para
indicar a durao e a
tonicidade da slaba e
da vogal.

34

O Latim apresentava caracterstica mais musical que intensiva.

E foi o aspecto intensivo que permaneceu, pois seria difcil reproduzir

a musicalidade da acentuao latina.

Em Latim, no existem palavras oxtonas.

Dois sinais so utilizados para indicar a quantidade das vogais

e das slabas: a quantidade breve indicada pelo sinal (brquia),

uma meia-lua colocada sobre a vogal; e a longa pelo sinal (macron),
um trao horizontal colocado sobre a vogal. A brquia uma espcie
de meia-lua colocada horizontalmente sobre a slaba ou vogal e o

Mdulo 2

Volume 8

EAD

DOMNUS /dminus/ - senhor

STLLA /sstla/ - estrela

AQULA /kuila/ - guia

PULLA /pula/ - menina

LACRMA /lkrima/ - lgrima

PENTES /Pentes/ - Penates

CATHDRA /ktedra/ - cadeira

ANCLLA /ankla/ escrava

Podemos observar, nestes exemplos, que a slaba que

comanda a acentuao da palavra a penltima: se esta for longa

( ), o acento (slaba forte, comumente falando) recair sobre ela,
se breve ( ), o acento recuar para a slaba anterior. Agora, depois
da explicao, analise os exemplos acima!

Penates: eram os deuses do lar, responsveis pelo bem-estar e a

prosperidade da famlia
e eram adorados tanto
pelos romanos quanto
pelos etruscos.

Aula

Exemplos:

SAIBA MAIS

Uma vogal seguida por

duas consoantes tem
sua slaba alongada:
anclla. E os ditongos
tambm so longos:
spe.

ATIVIDADES

1) Faz de conta

Voc agora aluno de uma escola em Roma e seu mestre pediu-lhe

que lesse, em voz alta, o texto abaixo para uma avaliao de pronncia. Mas
lembre-se: a pronncia a reconstituda! E a boa pronncia fundamental
para o entendimento do texto.

Eis o texto:

Magister: Heri de aetate aura legmus, Nunc em novam docebo.

In schola Orbili Pupilli

Quotide disctis alquid; ut ille. Apelles dicebat: Nulla dies sine lina.
Describte ergo sententam petae Publili Syri: Magister usus omnum est
rerum optmus. Aule, lege et explca sententam.

Aulus, qui cum Sexto ludebat, tacet.

Magister: - Cave, Aule! Si ludes in schola, te castigabo. Optme dicit

sapens: Caeci sunt ocli, si anmus altras res agit.

2) Leu o Texto? Pronunciou as palavras corretamente? Agora,
relacione as palavras que possuem braquia e macron e identifique,
sublinhando, o acento delas.

3) Encontre, no texto em Latim, vocbulos que possam estar
etimologicamente

relacionados

com

palavras

da

Lngua

Portuguesa, explicitando o sentido. Use o dicionrio.

UESC

Letras Vernculas

macron um trao longo, talvez um hfen, colocado sobre elas.

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Lngua Latina

Preliminares Latinas: o alfabeto, a pronncia, a quantidade e a acentuao

6 CONCLUSO

Gostou de falar Latim? Muito interessante a prosdia desta

lngua, no mesmo? E falar em Latim no uma tarefa fcil como

falar Portugus. Exige muita ateno!

Ento, a partir de agora, ao ler qualquer palavra latina,

observe os sinais grficos que nela existem e avante... Torne-se um

verdadeiro romano!!!

Boa sorte!

Na prxima aula veremos as caractersticas morfossintticas

que distinguem as variedades, clssica e vulgar, do Latim e as

caractersticas do Latim e do Portugus.

RESUMINDO

Nesta aula, vimos:

como se constitui o alfabeto latino;
os trs tipos de pronncia que os grupos voclicos e consonnticos
latinos possuem;
o que braquia e macron e sua utilidade;
a quantidade da enunciao das palavras latinas: se so breves
ou longas.

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Mdulo 2

Volume 8

EAD

REFERNCIAS

ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica Latina. 25. ed. So

Paulo: Saraiva, 1994.

Aula

____. Gramtica Metdica da Lngua Portuguesa. 43. ed. So

Paulo: Saraiva, 1999.
COUTINHO, Ismael de Lima. Pontos de gramtica histrica. 7 ed.
rev. Rio de Janeiro: Ao livro tcnico, 1976.
FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de
Janeiro: FAE, 1991.
____. Gramtica superior da Lngua Latina. Rio de Janeiro:
Livraria Acadmica, 1958.
GARCIA, Janete Melasso. Introduo Teoria e Prtica do Latim.
2. ed. rev. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2000.
REZENDE, Antnio Martinez de. Latina Essentia: Preparao ao
Latim. 2. ed. rev. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1996.
SARAIVA,

F.

R.

dos

Santos.

Novssimo Dicionrio Latino-

Portugus. 11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier,

2000.

UESC

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Suas anotaes
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aula

Objetivos

IMPORTNCIA E ATUALIDADE DO LATIM

Ao final desta aula, o aluno dever:

reconhecer a importncia do Latim a partir
da sua atualidade na prtica da Lngua
Portuguesa.

PR-REQUISITOS: Ter ao seu alcance dicionrios

bilngues Latim-Portugus-Latim.

AULA 3
Aula

IMPORTNCIA E ATUALIDADE DO LATIM

1 INTRODUO

Na aula 2, voc viu a prosdia latina. Agora, antes de comear

a estudar a Lngua Latina propriamente dita, voc vai perceber como

o Latim est vivo no nosso cotidiano e o quanto ele importante.
Vamos l?!

UESC

Letras Vernculas

41

Lngua Latina

Importncia e atualidade do latim

2 IMPORTNCIA E ATUALIDADE DO LATIM

Voc, com certeza, j deve ter feito e enviado o seu curriculum
vitae... ou j ouviu os noticirios da TV falar em renda per capta,
ou que fulano de tal comprou um duplex. Voc j assistiu ao filme
Sociedade dos Poetas Mortos, no qual a frase Carpe Diem
intensamente utilizada? Quem nunca ouviu falar em libi, que levante
a mo. E o vide bula, escrito na caixa de remdio? Como podem ver,
tudo isso o Latim no nosso cotidiano.
No passado, o Latim deveu sua importncia ao prestgio de
Roma, pois foi a lngua de comunicao de toda a Europa. Hoje, a
lngua e a rica literatura deixada pelos romanos, que se estende
por outras reas do conhecimento como Historia, Filosofia, Teoria
Literria, Antropologia, Medicina, Botnica, Zoologia etc., e o interesse
lingustico pela mesma, explicita a importncia do conhecimento do
Latim, mesmo depois de ter sido abolido das escolas pela reforma
do ensino brasileiro de 1964, pois era obrigatria nos quatro anos
do ensino ginasial at 1961, quando entrou em vigor a LDB (Lei de
Diretrizes e Bases - 4024/61). O Latim o caminho certo para as
explicaes dos fenmenos aparentemente inexplicveis do Portugus
e das suas outras lnguas filhas. Ele nos ajuda a compreender melhor
o nosso idioma e os seus mistrios interessantssimos.
H aqueles que, inequivocadamente, dizem que o Latim
um lngua morta. Segundo Michaelis (1998 p.1415) morto adj.
(lat. mortuu) que deixou de existir. Diz-se da lngua que no
falada. Linguisticamente, lngua morta aquela que se conserva em
documentos, mas no falada.
Mas de morta ela no tem nada. Alm dos exemplos citados
no primeiro pargrafo, vejamos mais alguns: os nomes cientficos na
Zoologia e na Botnica so todos em Latim: abelha (apis mellifera),
boi (bos taurus), co (canis lupus familiaris), beterraba (beta
vulgaris), cebola (allium cepa), laranjeira (citrus aurantium), limoeiro
(citrus limon); as expresses usadas no Direito: habeas corpus, data
venia... tambm esto todas em Latim. Alis, o nosso Direito fruto
do Direito Romano. Todo aluno de graduao pensa em fazer uma
ps-graduao lato sensu ou strictu sensu. Ou j ouvimos dizer que
fulano doutor honoris causa (para a honra). O Papa Bento XVI,
atravs da Carta Apostlica Motu Prprio, autorizou, recentemente,
a missa em Latim. E, to interessante quanto o P.S. ao final de uma
carta, que Latim: Post scriptum (ps-escrito), o nosso to usado
etc.: abreviao de et caetera (e as demais coisas).

42

Mdulo 2

Volume 8

EAD

SAIBA MAIS

Aula

Agora, conhea o Pai Nosso em Latim!

http://inicteol.googlepages.com/ordinario-missa.pdf (O texto em Latim foi retirado do Missale Romanum

Editio typica tertia, 2002, e o texto em Portugus corresponde traduo do Missal Romano aprovada
pela Conferncia Episcopal em 1992)

O que se herdou do Imprio Romano ao longo de vinte e sete

sculos tambm est nas tecnologias mais modernas: na fecundao
in vitro, no fax, que a abreviao de fac smile (faze igual).
O Latim utilizado a todo o momento. claro que no nos
comunicamos em Latim como nos tempos do Imprio Romano, mas
ainda utilizamos diversas expresses. Eis mais alguns exemplos de
como o Latim est vivo no nosso dia a dia.
Idem Latim; grosso modo tambm Latim e, por isso, no
correto dizer a grosso modo; Supra summum; causa mortis (causa
da morte) utilizado tambm em certides de bito; ipsis litteris (com
as mesmas letras), ou seja, textualmente; vice versa (em sentido
oposto, reciprocamente, ao contrrio); a priori (anteriormente a
experincia); exempli gratia (por exemplo) abrevia-se e.g.; Homo
sapiens (homem sbio) nome cientfico da espcie humana; alter
ego (outro eu) pessoa em que se pode ter a mesma confiana;
mutatis mutandis (mudando o que tem que ser mudado); Ave, Maria
(Salve, Maria!); pari passu (a passo igual)

acompanhando lado a

lado; persona non grata (pessoa no grata); conditio sine qua non
(condio sem a qual no); ad hoc (para isso); sui generis (de seu
prprio gnero); tabula rasa (tbua rasa) em filosofia, vazio total
que caracteriza a mente antes de qualquer experincia; vade mecum
(vem comigo) nome que se d a livrinho porttil de contedo prtico;
vade retro (sai da minha frente); aedes aegypti nome cientfico do
mosquito que transmite a dengue.
Ufa! Quantos exemplos. Mas ser que depois destes exemplos,

UESC

Letras Vernculas

43

Importncia e atualidade do latim

Lngua Latina

voc ainda seria capaz de questionar a respeito da importncia do

SAIBA MAIS

Latim hoje? No seria possvel!!!

Vade retro - Palavras com

que Jesus repele So Pedro
quando
por

este

censura

anunciar

prpria

condenao e morte (So

E acredite. A Lngua Latina continua e continuar sendo

a essncia da nossa Lngua Portuguesa e a principal chave para a
compreenso dela.

Marcos, 8, 33, na traduo

da Vulgata).

2.1 O Latim e as Lnguas Romnicas

O Latim, a Lngua Mater, no morreu, transformou-se desde

o Latim Clssico, passando pelo Vulgar, at as suas lnguas filhas. O

romano foi uma lngua nica falada em toda vastido do Imprio
Romano. Essa lngua fracionou-se e passou a sofrer profundas
modificaes em sua estrutura lexical e sinttica dando origem s
chamadas lnguas romnicas, novilatinas ou neolatinas. Estas lnguas
so o resultado do encontro desse romano com as demais lnguas
faladas pelos povos dominados pelos romanos. So elas:
Portugus: falado em Portugal, nas colnias portuguesas
espalhadas pelo mundo e no Brasil.
Espanhol: baseado no dialeto castelhano que, a partir do sc.
XIII, comea a sobrepujar poltica e culturalmente os outros dialetos
da pennsula: asturiano, lions, catalo, andaluz etc. Estes passam a
simples falares regionais.
Catalo: primitivamente lngua da Catalunha, tinha, na Idade
Mdia, uma literatura desenvolvida. Com a predominncia poltica do
castelhano, vai diminuindo sua esfera de influncia, at mesmo na
Catalunha.
Provenal: tambm chamado de langue doc. Falado no sul
da Frana, desenvolveu uma rica literatura na Idade Mdia. No sc.
XIII, comea sua decadncia, suplantada pelo Francs.
Francs: tambm chamado de langue doil, baseia-se no
dialeto de Paris. No sc. XV, completa seu domnio sobre todos os
outros dialetos, inclusive sobre o Provenal.
Italiano: a partir da segunda metade do sc. XIII, o dialeto
toscano se converte em base do italiano literrio, graas s obras dos
grandes florentinos Dante Alighieri, Petrarca e Bocaccio.
Sardo: lngua da Sardenha, sem literatura. Desenvolveu
uma forma peculiar por estar em uma ilha isolada do Continente, a
Sardenha.
Rtico: tambm chamado de falares ladinos e reto-romano,
localizado na regio mdia e oriental dos Alpes, no alto Danbio.

44

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Atualmente sofre a concorrncia de outras lnguas, principalmente o

italiano, e vai cedendo terreno a estas lnguas.
Romeno: lngua da regio da Dcia, que fez parte do Imprio
Romano de 107 d. C. at 275 d. C., e que conserva sua romanidade
mesmo depois da sada da administrao romana. A partir do sc. VI,
sofre influncia dos eslavos, o que acarreta uma invaso de elementos
eslavos na lngua: Apesar disto, conserva seu carter fundamental de

lngua romnica.
Dalmtico: lngua considerada morta, extinta desde 1898.

Aula

Atravs dos tempos essas lnguas ultrapassaram as fronteiras

da Europa: o Portugus, o Espanhol e o Francs atravessaram os
oceanos e se implantaram na frica e nas Amricas. Hoje, as lnguas
romnicas so faladas por milhes de pessoas.
Veja, no quadro 1, as transformaes que o Latim sofreu para
chegar s Lnguas Romnicas:

QUADRO 1

LATIM
Amicum/amicus
Ego
Meus
Pauper
Manus
Bnus
Ille
Bene
Deus

ITALIANO
Amico
Io
Mio
Povero
Mano
Buono
Il
Bene
Dio

ESPANHOL
Amigo
Yo
Mio
Pobre
Mano
Bueno
El
Bien
Dios

PORTUGUS
Amigo
Eu
Meu
Pobre
Mo
Bom
Ele
Bem
Deus

FRANCS
ami
Je
Mon
pauvre
main
Bom
Il
bien
Dieux

Podemos comprovar, atravs das palavras do quadro, que o

radical latino est presente em todos os vocbulos das respectivas
lnguas e que no apenas os falantes do Portugus, mas tambm os
que falam lnguas oriundas do Latim utilizam bastante este idioma no
dia a dia.

Continuando a observar o quadro 1, o Portugus possui

palavras derivadas de um nico radical latino: manus = manual,

manuscrito; pauper = pauprrimo, pobre.
FIGURA 1. Fonte: UAB/UESC

UESC

Letras Vernculas

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Lngua Latina

Importncia e atualidade do latim

SAIBA MAIS

Para que voc possa comparar e comprovar que as lnguas romnicas so a continuao do Latim,
observe, logo abaixo, o artigo 1 da Declarao dos Direitos Humanos nas vrias lnguas neolatinas:
Latim:
OMNES HOMINES LIBERI QVIQVE DIGNITATE ATQVE IVRIBVS NASCVNTVR. RATIONE
CONSCIENTIAQVE PRDITI SUNT ET ALII ERGA ALIOS CVM FRATERNITATE SE GERERE DEBENT.
Castelhano ou espanhol:
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de
razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Catalo:
Tots els ssers humans neixen lliures i iguals en dignitat i en drets. Sn dotats de ra i de conscincia,
i els cal mantenir-se entre ells amb esperit de fraternitat.
Portugus:
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razo e de
conscincia, devem agir uns para com os outros em esprito de fraternidade.
Francs:
Tous les tres humains naissent libres et gaux en dignit et en droits. Ils sont dous de raison et de
conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternit.
Provenal:
Tuti lis uman naisson libre. Soun egau pr la digneta e li dre. An tuti uno resoun e uno counscinci.
Se dvon teni freirenau lis un m lis autre.
Italiano:
Tutti gli esseri umani nascono liberi ed eguali in dignit e diritti. Essi sono dotati di ragione e di
coscienza e devono agire gli uni verso gli altri in spirito di fratellanza.
Romeno:
Toate fiintele umane se nasc libere si egale n demnitate si n drepturi. Ei snt nzestrate cu ratiune si
constiinta si trebuie sa se comporte unele fata de altele n spirit de fraternitate.
Sardo:
Totu sos sseres umanos naschint lberos e eguales in dinnidade e in deretos. Issos tenent sa resone
e sa cussntzia e depent operare sunu cun steru cun ispritu de fraternidade.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADnguas_rom%C3%A2nicas

2.2 Mais exemplos da atualidade do Latim

Vejamos mais alguns exemplos que mostram como o latim

est presente no dia a dia.

Domnus Latim e significa senhor: domnio, dominar,

dominao e condomnio. Todas essas palavras tm algo em comum:

o mesmo radical do vocbulo latino. Sem esquecer-se de Dom Pedro
I, ou Senhor Pedro I?... Tambm o adjetivo dominicus (do senhor),
nome a que Constantino atribuiu o primeiro dia da semana, tornou-se
domingo (VIARO, 1999).

46

Mdulo 2

Volume 8

EAD

radical em salubre, propcio a sade, insalubre, que no salubre,

tendo como vocbulo mais conhecido insalubridade.

Do substantivo regis (rei) temos rgio, regime. O verbo discre

(aprender) tem seu radical em discpulo e discente. Isso explica por

que discente no se escreve com SS. Docente se escreve com C por
que vem do radical de docre (ensinar). Temos tambm palavras
compostas como terremoto terrae terra + motus movimento =
movimento da terra. O mesmo para o vocbulo maremoto, mare
(mar) + motus (movimento) = movimento do mar.

Com os verbos tambm as mesmas transformaes: capto

(tomar, apanhar, agarrar, pegar) (SARAIVA, 2000) e excepto = ex

(de, fora de) + cepto (apofonia capto>cepto). Este deu origem ao
substantivo exceptio = ato de retirar. Da, em Portugus, exceo,
que significa desvio de regra, com , pois todo ti latino originou em

PARA CONHECER

O smbolo @ existe desde o Imprio

Romano. Ele representava a preposio
latina ad que indica
lugar. Se voc observar bem, conseguir
ver um a dentro de
um d. No Brasil passou
a
representar
uma medida de peso,
a arroba que equivale
15 quilos. Em 1972, o
engenheiro americano Ray Tomlinson resolveu usar o smbolo
para indicar o local
em que o usurio de
e-mail est. E est a
at hoje!

Portugus. E s para comprovar a origem do atravs do ti latino...

gratia (graa); capitia (cabea); pretiu (preo).

O verbo latino volare (voar) perdeu o l intervoclico e o e

final, isso tambm aconteceu com colore (cor) e dolore (dor). Mas
ser que o radical vol- do verbo latino aparece em algum vocbulo no

Apofonia: alternncia
entre vogais.

portugus? Sim, aparece.

Voc j ouviu falar em voltil???

O lcool uma substncia voltil. Se voc colocar um pouco

de lcool em uma superfcie, logo ele desaparecer, ou seja, o lcool

ir voar, sumir.

O verbo amare significa amar. O seu particpio presente, que

uma das formas nominais do verbo latino, amans, amantis (aquele

que ama), ou seja, amante. Hoje, grosso modo, o sentido outro, ou
seja, a outra ou o outro.

Nesse mesmo ritmo segue o verbo carre (no ter), o particpio

presente carens, carentis (aquele que no tem), o carente; serpre

(andar de rastos, serpear), o particpio presente serpens, serpentis
(aquele que rasteja), donde surge o vocbulo serpente. Clepre

FIGURA 2 - http://theora.com/
images/snake.gif

roubar e seu particpio passado cleptum. Encontramos esse radical

no vocbulo cleptomanaco.

De um s verbo latino, agre (fazer), surgem trs palavras

distintas: ato, ata e agenda. O particpio passado actus (o que foi

feito), da temos o ato. Do mesmo particpio temos a forma neutra
acta (as coisas que foram feitas), em Portugus, ata. E do gerundivo,
que tambm forma nominal dos verbos latinos, temos agenda (as
coisas que devem ser feitas), da, em Portugus, agenda. Agora, se

FIGURA 3. UAB/UESC

definirmos cada uma dessas palavras, ato, ata e agenda, veremos o

UESC

Letras Vernculas

47

Do adjetivo latino saluber (bom para sade, salutar) temos seu

Aula

Lngua Latina

Importncia e atualidade do latim

que elas fazem.

E ainda: o particpio presente deste mesmo verbo agens,

agentis (aquele que faz), em Portugus, o agente, (de polcia, ou

funerrio...).

PARA CONHECER

FIGURA 4
http://www.sxc.hu/browse.phtml

Mas

tambm

as

chamadas

falsas

etimologias. Conta-se que, na Roma antiga, um

juiz (pretor) chamado Lucius Amarus Rufus Appius
pronunciava suas sentenas sempre a favor dos que lhe
pagassem melhor. Era costume da poca aparecerem
somente as iniciais dos primeiros nomes, assim Lucius
Amarus Rufus Appius era L. A. R. Appius. Da o nosso
vulgar larpio. Mas os estudiosos provam que essa
mais uma falsa etimologia: a) esse pretor no existiu
na histria de Roma; b) no h a palavra larappius em
Latim; c) essa palavra s existe em portugus e em

FIGURA 5 - http://2.bp.blogspot.
com/.../s320/LARAPIO.jpg

nenhuma outra lngua romnica.

Outra falsa etimologia a da palavra cadver.

Foi muito difundida, no passado, a hiptese de que

essa palavra fosse formada pelas slabas iniciais da
frase: caro dada vermbus (carne dada aos vermes).
Mas cadver vem do verbo latino cadre (cair, perecer,
cair sem foras), ou seja, cair para no mais levantar.
S criatividade!
FIGURA 6 - A noiva cadver

Depois dessa pequena e interessante trajetria etimolgica de

alguns vocbulos latinos, podemos concluir que assim que o Latim

ainda vive, sobrevive e convive no nosso cotidiano. indispensvel
que ns, j professores ou futuros professores, orientemos os nossos
alunos a reconhecer a ntima relao de maternidade entre a Lngua
Latina e a Lngua Portuguesa, pois o estudo do Latim nos permite
maior fundamentao do lxico das lnguas romnicas e os percursos
etimolgicos e a evoluo semntica contribuem para desfazer o
preconceito de Latim como lngua morta, verificando que, atravs
das palavras, o Latim continua vivo, justificando, assim, o seu ensino
em pleno sculo XXI.

48

Mdulo 2

Volume 8

EAD

ATIVIDADES

1) Bom, agora voc, com certeza, est convicto de que o Latim no morreu. Apenas se
transformou. Ento, atravs de pesquisas em livros e/ou dicionrios, ou qualquer outro meio,
preencha a tabela abaixo com etmos latinos, mostrando seu radical em palavras em Espanhol,
Francs, Italiano e Portugus.

ESPANHOL

PORTUGUS

FRANCS

ITALIANO

Aula

LATIM

2) Leia atenciosamente o texto abaixo e deleite-se observando como ns, se no empregamos,

podemos empregar o Latim no nosso cotidiano, quer na linguagem oral ou escrita. Depois de ter
feito a leitura cuidadosa, circule, no texto, as expresses latinas contidas nele.
- Ol, Ceclia! A sua filha conseguiu aquele emprego?
- No. E veja que foi por uma questo de lana caprina. Eu sabia a priori que ela no tinha
grandes possibilidades. Havia muitos candidatos. Pediam o curriculum vitae e, alm disso, era
condio sine qua non conhecer, pelo menos, duas lnguas estrangeiras.
- Pensei que essas exigncias eram s pro forma para o anncio e que um conhecimento l
dentro seria o suficiente...
- No bem assim. Mas, seria o mximo! Imagina que aquela avis rara do
empresrio at lhe perguntou se ela sabia latim!
- No me diga! Isso era in illo tempore. Para que ela queria isso l no escritrio? Basta-lhe
repetir ipsis verbis o que diz o patro. No precisa mais.
- Pois sim, mas agora parece que sem uma profisso definida nada se consegue.
- Ento, por que ela no faz o vestibular ad hoc para a Universidade?
- tarde e desnecessrio. Aquilo era um empresrio muito sui generis. Olha a minha filha
Patrcia. No precisou disso... E ganha bem.
- verdade, soube que ela andava a procura de casa. J arranjou?
- Sim. Acabou comprando um duplex na avenida principal. J so quatro pessoas na famlia e
viver numa casa pequena era demais. Mas como a renda per capita ainda alta, vo pagar um
juro altssimo. E Deo gratias que encontrou aquele aqui perto.
- A propsito, hoje fui matricular a minha filha. Voc j ouviu falar nessa histria do Latim
obrigatrio?
- J. Mas a minha filha no vai fazer isso.
- E eu idem. Para que serve essa lngua morta?! Nunca vi nenhuma utilidade.
- Mas no fique aflita. H muito tempo se fala nisso e acaba sempre por ser adiado sine die.
- porque os polticos costumam usar o direito de veto. Mas agora dizem que diferente.
Falam por a que a cada dia se fala pior o portugus, que o latim essencial etc.
- Olha, isso, grosso modo, conversa de h muito tempo. A minha av j dizia a mesma
coisa.

Adaptado | Fonte: http://www.esec-nuno-alvares.rcts.pt/professores/latim/latimparaque.pdf

UESC

Letras Vernculas

49

Lngua Latina

Importncia e atualidade do latim

3 CONCLUSO

Nesta aula, voc viu que o Latim vive, sobrevive e convive no

nosso cotidiano, provando, assim, que no uma lngua morta.

A partir de agora, voc estudar os contedos tendo sempre a

ideia de que o Latim imprescindvel no estudo da Lngua Portuguesa

e das outras lnguas oriundas do Latim.

At breve!

Na prxima, aula voc vai comear a estudar sobre as

caractersticas morfossintticas que diferem o Latim do Portugus.

RESUMINDO

Nesta aula voc viu que o Latim est vivo e faz parte do nosso dia a
dia.

REFERNCIAS

CARDOSO, Zlia de Almeida. Iniciao ao Latim. So Paulo: tica,

2004.
FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de
Janeiro: FAE, 1991.
LUIZ, Antnio Filardi. Dicionrio de Expresses Latinas. 2. ed.
So Paulo: Atlas, 2002
MICHAELIS: Moderno dicionrio da Lngua Portuguesa. So
Paulo: Melhoramentos, 1998.
PIMENTA, Reinaldo. A Casa da Me Joana. Rio de Janeiro: Campus,
2002.
RNAI, Paulo. No perca o seu Latim. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, s/d.

50

Mdulo 2

Volume 8

EAD

REZENDE, Antnio Martinez. Latina Essentia. Belo Horizonte: Ed.

UFMG, 2000.
SARAIVA,

F.

R.

dos

Santos.

Novssimo Dicionrio Latino-

Portugus. 11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier,

2000.
VIARO, Mrio Eduardo. A importncia do Latim na atualidade. In:
Revista de cincias humanas e sociais, So Paulo, Unisa, v. 1, n.
1, p. 7-12, 1999.
WALTER, Henriette. A aventura das Lnguas no Ocidente: origem,
histria e geografia. Traduo de Srgio Cunha dos Santos. 3. ed.
So Paulo: Mandarim, 1997.

Suas anotaes
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aula

Objetivos

CARACTERSTICAS MORFOSSINTTICAS:
SINTETISMO E O ANALITISMO

Ao final desta aula, o aluno dever:

identificar as principais caractersticas entre
as duas variedades do Latim;

estabelecer a diferena entre lngua sinttica

e lngua analtica.

PR-REQUISITOS: sintaxe da Lngua Portuguesa.

AULA 4

Aula

CARACTERSTICAS MORFOSSINTTICAS:
SINTETISMO E O ANALITISMO

1 INTRODUO

Nas aulas anteriores, voc estudou sobre a histria externa da

Lngua Latina: os aspectos histricos, as lnguas romnicas. E estudou

tambm a prosdia do Latim, ou seja, aprendeu como se pronuncia as
palavras em Latim e um pouco de atualidade. Mas agora, nesta aula,
comear a estudar a histria interna, ou seja,
como se estrutura morfossintaticamente o
Latim: os casos latinos, o gnero e o nmero
das palavras e as classes gramaticais.

as

E, antes de comearmos a estudar

caractersticas

morfossintticas

do Latim e do Portugus, cumpre-nos

mostrar as principais caractersticas das
variedades, clssica e vulgar do Latim, do
ponto de vista gramatical.
FIGURA 1 Imperador romano
Fonte: http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=download&id=572441

UESC

Letras Vernculas

55

56
uma lngua analtica. Com a progressiva perda dos casos, os seis casos do
Latim Clssico passam para trs no Latim Vulgar.

uma lngua sinttica. Cada palavra possui terminaes prprias chamadas

de desinncias, que ficam no fim da palavra, indicando a funo sinttica.

pela ordem das palavras na orao sujeito + predicado +complemento.

A ordem das palavras obedece rigorosidade de colocao. A disposio das

cabe s desinncias, por isso, no h rigor na ordem das palavras na orao.

A ordem das palavras obedece mais preocupao de estilo.

Mdulo 2
vieram dos demonstrativos.

no podem. Os artigos definidos e indefinidos no existem no Latim Clssico.

Volume 8
o dois gneros;

QUADRO 1

o elegncia de estilo;

o pequeno emprego de preposies.

o preferncia pela ordem inversa;

o uso de expresses coloquiais.

o uso frequente de preposio;

o ordem direta nas frases sujeito/verbo/complemento

o trs conjugaes verbais;

o presena de trs gneros;

o quatro conjugaes verbais;

o confuso no emprego dos casos e confuso nas declinaes;

o ausncia de correo gramatical;

o presena de cinco declinaes com seis casos cada uma;

o correo gramatical

Caractersticas bsicas do Latim Clssico:

necessrias em Portugus.

Caractersticas bsicas que distanciam os textos literrios da lngua vulgar:

possessivos, demonstrativos e introduz os artigos definidos e indefinidos que

O Latim pode omitir pronomes, advrbios e outras partes do discurso que so

A frase faz uso mais extensivo dos pronomes pessoais de 1, 2 e 3 pessoas,

O Latim Clssico conciso, pois exprime somente as palavras essenciais ao

entendimento: pode omitir palavras que lnguas como o Francs e o Portugus

palavras se simplifica e se fixa.

As funes gramaticais passam a ser expressas por meio de preposies e

No possui preposies para expressar as funes gramaticais. Essa tarefa

Possui seis casos latinos.

Latim Vulgar

Latim Clssico

Lngua Latina
Caractersticas morfossintticas: sintetismo e o analitismo

EAD

SAIBA MAIS

Mas o que desinncia, flexo, caso, e mais, declinao???

Desinncia: a parte final, mutvel, flexvel, do nome em Latim. Exemplo: rosae,
dominus, luna, apis, cornus, diei.
Flexo: a propriedade de variao da desinncia de acordo com a funo sinttica
que o nome exerce na orao. Uma palavra pode ser flexionada tantas vezes quantas
forem as funes sintticas que ela pode exercer. Exemplo:
Funo sinttica

rosa

Sujeito, vocativo ou adjunto advebial no singular

rosae

ae

Adjunto adnominal restritivo, objeto indireto ou

complemento nominal no singular e sujeito e
vocativo no plural

rosam

am

Objeto direto no singular

rosis

is

Objeto indireto e adjunto adverbial no plural

Desinncia

Aula

Latim

Caso: a forma que a palavra apresenta com sua desinncia adequada, indicando
a funo sinttica do nome que exerce na orao. Caso, etimologicamente, vem
de casus que, em Latim, o particpio passado do verbo cadere que significa
cair. Assim, casus significa aquele ou aquilo que caiu, cado, queda. Com
isso temos a ideia de que caso a forma como a palavra se forma na orao, como
ela ca na estrutural oracional. Segundo Murachco (2001, p. 84) uma viso
plstica da palavra, em que se v uma parte fixa, invarivel (tema) e uma parte
final quebradia, que se substitui em cascata declinante. Da o nome em grego
- em Latim declinatio declinao que se deu sucesso dos diversos casos.
Exemplo: nominativo, vocativo, genitivo, dativo, ablativo acusativo. Para cada caso,
uma palavra tem sua forma especfica.
Declinao: como j foi exposto na definio de caso, a sucesso de diversos
casos. o conjunto de casos que uma palavra pode apresentar. Os nomes, de
acordo com o tema, se agrupam formando as declinaes, que so cinco em Latim.
Cada declinao tem suas prprias desinncias.

O Latim Vulgar, por ter sido veculo de linguagem oral, era

mais vivo, estando sujeito a muitas modificaes, que foram mais

profundas depois das conquistas romanas.

O Latim Clssico era menos mvel, sofria pouqussimas

transformaes. Com o passar do tempo, o Latim Vulgar afastou-se

cada vez mais do Latim Clssico, at que deu origem s vrias lnguas
diferentes entre si, pelo processo de dialetao, e diferentes da lngua
dos habitantes do Lcio. So as Lnguas Romnicas e dentre elas est
o Portugus.

UESC

Letras Vernculas

57

Lngua Latina

Caractersticas morfossintticas: sintetismo e o analitismo

2 CARACTERSTICAS MORFOSSINTTICAS:
SINTETISMO E O ANALITISMO
2.1 Morfossintaxe do Latim e do Portugus

Depois de comparar as duas variedades do Latim e deixar claro

que do Latim Vulgar que surgem as Lnguas Romnicas, inclusive o

Portugus, analisaremos as caractersticas morfossintticas do Latim
e do Portugus.

Preste bastante ateno no que segue abaixo.

2.1.1 Portugus

O mestre v o aluno.

O aluno v o mestre.

Apesar de a estrutura das duas oraes estar perfeita,

a segunda orao bem diferente da primeira. Elas tm sentidos

distantes.

O significado da orao em Portugus depende muito

da ordem das palavras. Na primeira orao, o sujeito o mestre, e

o objeto direto, a coisa vista, o aluno. Mas na segunda orao, a
coisa vista o mestre e quem v o aluno. So duas situaes
distintas.

Observamos tambm a ordem das palavras na orao. Na

primeira, a coisa vista, ou seja, o objeto direto, o aluno, aparece

depois do verbo ver. J na segunda, o aluno, que a coisa vista na
orao anterior, aparece antes do verbo, tornando-se agente ativo da
ao verbal de ver, ou seja, o sujeito.

A funo sinttica dos nomes no Portugus indicada pela

posio que o nome ocupa na frase ou por uma preposio. Ou seja, a

FIGURA 2 - Fonte: http://1.bp.blogspot.com/.../Escola+Romana.jpg

58

Mdulo 2

Volume 8

EAD

relao das palavras na frase no Portugus estabelecida pela ordem

em que elas aparecem.

A Lngua Portuguesa exige uma colocao de palavras em uma

ordem mais rgida que definir quem sujeito e quem objeto em

oraes mais simples, ou seja, quem vem antes e quem vem depois
do verbo.

No Portugus, a relao das palavras entre si segue regras

mais slidas de colocao. a chamada Sintaxe, que significa ordem.

Como exemplo, expressamo-nos dizendo O mestre v o aluno e no

Sintaxe: segundo Michaelis,

a parte da gramtica que
auxilia a dispor as palavras
para formar as oraes.

Mestre o aluno v o e nem V mestre o aluno o.

Na orao O lobo persegue os cordeiros pelo rio, temos:

O lobo

persegue

os cordeiros

pelo rio.

Sujeito

Verbo

Objeto Direto

Adjunto Adverbial

Aula

sujeito + verbo + objeto direto + adjunto adverbial, como em:

As terminaes dos nomes variam apenas em gnero e nmero

e a posio dos nomes que determina a funo sinttica. Se houver

mudana de posio dos nomes, h mudana de sentido como em:
Os cordeiros

perseguem

o lobo

pelo rio.

Sujeito

Verbo

Objeto Direto

Adjunto Adverbial

FIGURA 3 - Fonte: http://www.

sxc.hu/photo/991793

2.1.2 Latim

J em Latim, as terminaes nominais, alm de expressarem

o gnero e o nmero, tambm expressam as funes sintticas. Ou

seja, em qualquer ordem das palavras na orao, o resultado ser o
mesmo. Mais exemplos:

A orao em Portugus Pedro matou Paulo significa

que quem morreu foi Paulo e Pedro ainda est vivo, mas para
que signifique isso a orao ter sempre essa ordem. Caso
os elementos da orao se invertam, como em Paulo matou
Pedro, o assassino no ser mais o mesmo. J em Latim, a
mesma orao, Pedro matou Paulo, j versada

a) Petrus necavit Paulum, pode ter a posio dos nomes

totalmente livre.

b) Petrus Paulum necavit. (suj.+o.d.+verbo) = Pedro matou

FIGURA 4 Manuscrito em Latim.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1170813

Paulo

UESC

Letras Vernculas

59

Lngua Latina

Caractersticas morfossintticas: sintetismo e o analitismo

c) Paulum Petrus necavit. (o.d.+suj.+verbo) = Pedro matou Paulo

d) Paulum necavit Petrus. (o.d.+verbo+suj.) = Pedro matou Paulo

e) Necavit Petrus Paulum. (verbo+suj.+o.d.) = Pedro matou Paulo

f) Necavit Paulum Petrus. (verbo+o.d.+suj.) = Pedro matou Paulo

Em qualquer posio que o nome Petrus se encontre nas

oraes a, b, c, d, e e f, ser sempre o sujeito da orao, porque est

no caso nominativo; em qualquer posio que o nome Paulum se
encontre nas mesmas oraes, ser sempre objeto direto, pois est
no caso acusativo. Voc conhecer os casos latinos na prxima aula!

O oposto, em Latim, dessa orao seria:

g) Paulus necavit Petrum.

Observe que Petrus passou a Petrum e Paulum passou a

Paulus. Houve mudana na terminao e consequentemente de funo

sinttica: Petrum agora objeto direto, est no caso acusativo, e
Paulus, o sujeito, est no caso nominativo.

A relao das palavras, na orao latina, determinada pelas

desinncias de caso. Cada caso morfolgico latino vai corresponder a

uma funo sinttica no portugus.

Resumindo: caso morfologia e funo sintaxe.

ATENO

Para Rubio (1983, p.194), apesar da liberdade, mesmo que a relao entre as palavras, na
orao latina, seja determinada pela desinncia, h regras de ordenao das palavras. Ou seja,
a tendncia em arrumar livremente as palavras na orao em Latim errnea. A afirmao
de que no Latim, e tambm no Grego, visto que a lngua grega tambm desinencial, a
posio das palavras livre um exagero. No bem assim. Cada lngua tem o seu carter,
seu ritmo, sua prosdia, principalmente na expresso oral (as literaturas grega e latina so
basicamente orais). H sempre a inteno, a necessidade de comunicar, de enfatizar esta ou
aquela palavra, e a posio das palavras na frase um recurso da expresso (MURACHCO
2001. p. 82). As regras gerais de ordenao das palavras em Latim so:

O sujeito inicia a orao e o predicado a encerra;
Domina pupam puellae dat. (A senhora d a boneca menina.);

Todo
elemento
determinante
precede
o
determinado:
advrbio+verbo;
adjetivo+substantivo;
Severus magister pigras discipulas mrito castigat. (O professor severo castiga
merecidamente as alunas preguiosas);

As preposies precedem os substantivos que a regem;

Paulus cum amicis ambulat. (Paulo passeia com os amigos);

As conjunes precedem os termos que unem;

Cogito ergo sum. (Penso logo existo);

A ordem preferida e a mais normal em Latim : sujeito + adjuntos + objeto indireto
+ adjuntos + objeto direto + modificadores + verbos;

Magistra pigris disicpulis bona consilia sane dat. (A mestra d sem dvida bons
conselhos aos alunos preguiosos).

Esta ordem no obrigatria e qualquer inverso estilstica.

60

Mdulo 2

Volume 8

EAD

2.3 Comparando lngua sinttica versus analtica

Aps os exemplos com oraes em Portugus e em Latim,

mostrando a possibilidade de livre colocao dos nomes na frase

latina, mas sempre cautelosamente, para confirmar as consideraes
iniciais, apresentaremos mais uma situao de lngua sinttica versus
analtica.

Observem as oraes abaixo que esto em Portugus e em

Latim, respectivamente:

A mestra narra uma fabula menina

Magistra pullae fabulam narrat.

Mesmo no conhecendo o Latim ainda, comparando as duas

Aula

oraes fcil fazer a correspondncia dos nomes:

Magistra
Narrat
Fabulam

mestra, professora
narra
fbula

Finalmente, podemos deduzir que:

Pulla significa menina

Agora observem:

Portugus:

mestra

narra

fbula

menina

Latim:

magistra

narrat

fabulam

pullae

A frase em Latim est completa, igual orao original. Isso

no acontece com a orao em Portugus. Ou seja, os artigos e as

preposies do Portugus no aparecem em Latim.

Essa uma das caractersticas do Latim: no apresentar

artigos. No caso da preposio, ela tambm no necessria, como

FIGURA 5 Criana romana

Fonte: http://www.nea.uerj.br/
imagens/criancaromana.jpg

estudaremos mais adiante, na sintaxe dos casos. Sendo assim,

conclumos que, com menos palavras, a orao em Latim passa a
mesma informao que a orao em Portugus. Isso nos faz acreditar
mais ainda no carter SINTTICO do Latim e no ANALTICO do
Portugus.

Outro aspecto importante que o Portugus tem como

parmetro o sistema SVO (sujeito + verbo + objeto), e o Latim

prefere o sistema SOV (sujeito+objeto+verbo).

UESC

Letras Vernculas

61

Lngua Latina

Caractersticas morfossintticas: sintetismo e o analitismo

ATIVIDADES

1)

Preste ateno nas oraes abaixo

Petrus Mariae rosam dat (Pedro d uma rosa a Maria).

Luna bela est. (A lua bela).
Regina per via Romae ambulat. (A rainha passeia pelas ruas de Roma)
GLOSSARIUM

Ambulat - passeia
Bela bela
Dat d
Est
Luna lua
Mariae Maria

Per via pela rua

Petrus Pedro
Regina rainha
Romae Roma
Rosam rosa

Agora explique, em no mximo 300 palavras, a diferena na ordem de

palavras nas oraes latinas e portuguesas, de acordo com o que foi visto nessa
aula.

2)

A partir do quadro 1, que apresenta as principais caractersticas das

duas variedades do Latim, a clssica e a vulgar, preencha o quadro abaixo,

comparando agora o Latim Vulgar com o Portugus, tendo em vista que este se
originou daquele. Veja que o quadro j est orientado, mas, se perceber alguma
caracterstica a mais, voc tem total liberdade para acrescentar.

Latim Vulgar

Portugus
A Lngua

As preposies

A ordem das palavras

Pronomes e artigos

62

Mdulo 2

Volume 8

EAD

4 CONCLUSO

Bom. Esta aula apresentou para voc as caractersticas e

diferenas de lngua sinttica e lngua analtica, melhor dizendo,

Latim e Portugus.

Ser importante voc ter em mente essas caractersticas e

diferenas, pois elas faro a diferena, principalmente na hora das

atividades de traduo e verso.

Aula

RESUMINDO

Nesta aula, voc viu:

as duas variedades do Latim, com caractersticas bastante distintas,
e que o Portugus a continuao de uma delas: o Latim Vulgar;
as diferenas entre lngua sinttica e lngua analtica;
que a morfossintaxe uma caracterstica do Latim, pois a
morfologia leva sintaxe;
que, apesar de haver liberdade na colocao das palavras na
orao latina, por ser o Latim uma lngua desinencial, existem
regras a serem seguidas.

Na prxima aula voc estudar sobre as categorias gramaticais

nominais latinas. Mas calma. Essa denominao s grande no

tamanho, na dificuldade, pequenssima!

UESC

At l!!!

Letras Vernculas

63

Lngua Latina

Caractersticas morfossintticas: sintetismo e o analitismo

REFERNCIAS

ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica Latina. 25. ed. So

Paulo: Saraiva, 1994.
____. Gramtica Metdica da Lngua Portuguesa. 43. ed. So
Paulo: Saraiva, 1999.
FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de
Janeiro: FAE, 1991.
____. Gramtica superior da Lngua Latina. Rio de Janeiro:
Livraria Acadmica, 1958.
GARCIA, Janete Melasso. Introduo Teoria e Prtica do Latim.
2. ed. rev. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2000.
MURACHCO, Henrique. Lngua Grega: viso semntica, lgica,
orgnica e funcional. So Paulo: Discurso editorial/Editora Vozes,
2011.
RAVIZZA, P. Joo. Gramtica Latina. 13. ed. Niteri: Escola Industrial
Dom Bosco, 1956.
REZENDE, Antnio Martinez de. Latina Essentia: Preparao ao
Latim. 2. ed. rev. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1996.
SARAIVA,

F.

R.

dos

Santos.

Novssimo Dicionrio Latino-

Portugus. 11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier,

2000.

64

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Suas anotaes
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aula

Objetivos

MORFOSSINTAXE LATINA: CASOS LATINOS,

GNERO, NMERO E CLASSES GRAMATICAIS.

Ao final desta aula, voc dever:

identificar os casos latinos e respectivas
funes sintticas;

reconhecer o gnero dos substantivos em

Latim;

distinguir

as

classes

gramaticais

declinveis e no-declinveis.

entre

AULA 5

Aula

MORFOSSINTAXE LATINA: CASOS LATINOS,

GNERO, NMERO E CLASSES GRAMATICAIS

1 INTRODUO

Na aula 4, voc viu que o Portugus uma lngua analtica e

o Latim, lngua sinttica, ou seja, com menos palavras, a orao em

Latim passa a mesma informao que a orao em Portugus. Nesta
aula, estudar as categorias gramaticais nominais latinas, ou seja,
casos latinos, gnero, nmero e classes gramaticais.

UESC

Letras Vernculas

69

Lngua Latina

Morfossintaxe latina: casos latinos, gnero, nmero e classes gramaticais.

2 A MORFOSSINTAXE LATINA

O Latim uma lngua sinttica, portanto apresenta

uma caracterstica inerente a ela: a morfossintaxe,

pois, em Latim, a morfologia induz sintaxe. O que
se expressa em Latim na morfologia, em Portugus,
expresso na sintaxe. Ou seja, em Latim, a funo
sinttica da palavra na frase indicada por uma parte
da palavra: a desinncia. Em Portugus, quem vai dizer
isso a posio dela na frase.
FIGURA 1 - Arquivo.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1170825

Segundo Garcia (1997, p. 19),

A alterao morfolgica desinencial dos nomes provoca
uma natural induo s relaes sintticas. A propriedade
de as palavras se alterarem morfologicamente segundo a
funo sinttica que desempenham o que chamamos de
flexo, e cada flexo expressa por formas caractersticas
da palavra, ou seja, os casos.

2.1 Os casos

ATENO

Podemos observar tambm que as lnguas

ditas analticas, como
o Portugus, apresentam esta caracterstica
morfossinttica,
mas
sob um olhar diferente.
Elas possuem flexo de
gnero e nmero, mas
sem indicar a funo
sinttica.

Agora vamos estudar os casos e a sua sintaxe.

Visto que uma palavra pode ser flexionada tantas vezes

quantas forem as funes sintticas que ela pode exercer, veremos,

a seguir, os casos que o Latim apresenta e suas respectivas funes
sintticas.

Inicialmente, eram oito os casos latinos.

a) Nominativo: nominativus casus. Nomen=nome / nominare=

nomear. o caso da denominao, da nomeao, do nome como ele

. o de que se fala, o sujeito gramatical. Ento, o Nominativo
o caso do sujeito e do predicativo do sujeito. No dicionrio, as
palavras so encontradas na forma nominativa.

Predicativo: prae + dicativum = que predica. Atributo
qualificativo que se refere
ao sujeito mediante um verbo de ligao.

b) Vocativo: vocativus casus. o ato de chamar. No

propriamente uma funo, pois no faz parte do mecanismo da orao;

exterior a ela. uma interjeio, um chamado, prprio da oralidade.
usado para chamar algum: Pedro, venha c.; , criana, s
uma aluna aplicada. Criana o vocativo, pois o chamamento que,
na frase, identificado pela interjeio . Em Latim, criana fica
no caso Vocativo. Exemplo: O pulla, sedla discipla es. O vocativo
pode vir no incio, no meio ou no fim da orao.

70

c) Genitivo: genitivus casus.

Mdulo 2

Volume 8

o caso que corresponde

EAD

ideia de posse. O genitivo supe partilha, parte que me cabe.

a relao de possuidor e posse. O genitivo restritivo, portanto,
o caso do adjunto adnominal restritivo. Em Portugus, o possuidor
vem antecedido pela preposio de. Jesus filho de Maria; de
Maria o possuidor, Jesus a posse. O objeto possudo Jesus
parte do todo. Em Latim, de Maria fica no caso Genitivo. Exemplo:
Iesu Mariae filus est.

No confunda o que aparece nos vocativos com o

oh! das oraes exclamativas. O oh! Indica admirao
e vem com h e ponto de exclamao, ao passo que o ,
que as vezes acompanha o
vocativo, no tem h.

d) Dativo: dativus casus. o caso do complemento oracional.

Dativo deriva do verbo do (infinitivo dare), datus (particpio),

respectivamente, dou, dar, dado. Trata-se do argumento para quem
se d alguma coisa no evento de dar. O dativo tambm expressa
a ideia de movimento em direo a. o caso do objeto indireto e
do complemento nominal. Em A criana d uma rosa amiga;

Adjunto: etimologicamente, ad + iectivum ajuntado

amiga o objeto indireto, portanto o caso dativo. Exemplo: Pulla

rosam amica dat.

e) Ablativo: ablativus casus. o caso do adjunto adverbial.

Aula

Possui significados bsicos de afastamento a partir de um ponto ou

instrumento pelo qual se faz alguma coisa. Indica uma circunstncia
verbal que pode ser de causa, de tempo, de instrumento etc. Em
Passeamos pelo jardim; pelo jardim caso ablativo. Geralmente,
o ablativo vem regido pelas preposies per, in, sine e cum. Exemplo:
Ambulmus per horto.

f) Acusativo: acusativus casus. o caso do objeto direto. Pode

tambm ser usado quando h ideia de movimento para dentro de

ou para junto de algum outro ponto. Em Paulo v Maria; Maria
objeto direto, portando caso Acusativo. Exemplo: Maria Paulum
videt.

Existiam, ainda, o caso LOCATIVO, que indicava a circunstncia

FIGURA 2 Ccero, grande orador

romano
Fonte: http://commons.wikimedia.
org/wiki/File:Cicero_transparent.gif

de lugar, e o INSTRUMENTAL, que indicava o instrumento pelo qual

era exercida a ao verbal. Mas esse dois casos foram absorvidos
pelo Ablativo.

SAIBA MAIS

No h um caso especfico para o aposto, apesar de ser uma

funo sinttica. Em Latim, ele concorda em CASO com o substantivo

a que se refere; Lucrcia, grande mestra, est no jardim. Em Latim,
grande mestra fica no caso nominativo e tem a funo sinttica

O nominativo e o vocativo
so chamados de casos retos, isto , independentes.
Os outros so chamados
de casos oblquos, isto ,
dependentes.

de aposto, pois concorda com Lucrcia que do caso nominativo

e tem a funo sinttica de sujeito. Ento, a orao em Latim fica:
Lucretia, magna magistra, in horto est.

Ufa! Muita informao! Mas calma!

O quadro abaixo para voc visualizar melhor a relao entre

UESC

Letras Vernculas

Aposto: ad + positum =
posto ao lado. um nome
que posto ao lado, explica
o sentido de outro.

71

Lngua Latina

Morfossintaxe latina: casos latinos, gnero, nmero e classes gramaticais.

os casos e as respectivas funes sintticas, seguida de exemplos.

Usamos o substantivo magistra para ilustrar a correspondncia entre
caso e funo sinttica e a variao das desinncias em funo deles.

Funes sintticas dos nomes e seus casos correspondentes.

Funes sintticas Portugus

Casos gramaticais - Latim

1.Sujeito

1.Nominativo

A(s) mestra(s) narra(m) a fbula.

Magistra (magistrae) fabulam narrat (narrant).

Sujeito

Sujeito

1a.Predicativo do sujeito

1a. Nominativo

Julia a mestra.

Julia magistra est.

Predic. do Sujeito

Predic. do Sujeito

Maria e Ana so as mestras

Maria et Anna magistrae sunt.

Predic. do Sujeito

Predic. do Sujeito

2.Vocativo

2.Vocativo

() mestra(s), ama(i) as alunas!

(O) magistra (magistrae), ama (amate) discpulas!

Vocativo

Vocativo

3. Adjunto Adnominal restritivo de

3.Genitivo

posse etc.
A lio da(s) mestra(s) agradvel.

Magistrae (magistrarum) praelectio grata est.

Adj, Adn. Restritivo

Adj, Adn. Restritivo

4.Dativo

4.Objeto indireto

Discpula magitrae (magistris) obtemperat.

A discpula obedece (s) mestra(s).

Objeto Indireto

Objeto Indireto

5.Adjuntos adverbiais

5.Ablativo

A discpula cria, com a(s) mestra(s),

Discpula cum magistra (magistris) laetas historias creat.

histrias alegres

Adj. Adverbial

Adj. Adverbial

6.Objeto direto

6.Acusativo

A discpula v a(s) mestra(s).

Discpula magistram (magistras) videt.

Objeto Direto

Objeto Direto

O que achou? Ficou mais claro? Acreditamos que sim! Este um

quadro que voc utilizar sempre que quiser fazer a correspondncia

dos casos e funes.

2.2 O gnero

72

Agora passaremos a estudar o gnero em Latim.

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Como

no

Snscrito

no

Grego,

existem em Latim trs gneros: MASCULINO,

FEMININO e NEUTRO.
De um modo geral, as palavras que
designam o homem ou os animais do sexo
masculino

so

masculinas

como

homo

(homem), puer (menino), taurus (touro); as

que designam

a mulher ou os animais do

sexo feminino so femininas como mulier

(mulher), pulla (menina), vacca (vaca); e as
palavras que se aplicam a seres inanimados
so

neutras

como

templum

(templo),

exemplum (exemplo), bellum (guerra), calcar

(espora), carmen (poema). Mas nem sempre
o gnero natural, que baseado na diferena
gramatical.

FIGURA 3
Fonte:UAB/UESC

Algumas observaes so importantes:

a) o ACUSATIVO tambm chamado de caso
lexicognico. Foi ele que deu origem maioria
das palavras do Portugus;
b) o GENITIVO singular o nico caso diferente
em todas as declinaes. Por isso, serve para
especificar a qual declinao pertence palavra;
c) a partir do genitivo singular que se obtm o
radical das palavras. Basta retirar a desinncia
casual e o que restar o seu radical: Bellum, i
(guerra). O genitivo singular desta palavra
belli. A desinncia casual i. Se tirarmos esta
desinncia, nos resta somente bell-. Este o
radical;
d) as preposies eram muito pouco empregadas:
elas esto subentendidas nos casos genitivo,
dativo e ablativo e aparecem no Portugus quando
traduzidos. No Latim, as preposies so usadas
diante de dois casos: Ablativo e o Acusativo.

Aula

de sexo, corresponde exatamente ao gnero

SAIBA MAIS

FIGURA 4. Fonte; c.hu/browse.

phtml?f=&id=1123571

FIGURA 5.
Fonte: http://www.sxc.hu/browse.phtml?
f=download&id=948294

O masculino e o feminino no correspondem aos seres sexuados

e o neutro aos seres assexuados, como acontece em algumas outras
lnguas. O que acontece o seguinte. Masculinas so as palavras
que designam seres do sexo masculino, nomes de rios, de ventos, de
mares, de povos; femininas so as palavras que designam seres do
sexo feminino, os nomes de rvores, de cidades e de ilhas.
Algumas palavras latinas ora podem se apresentar como
femininas, ora como masculinas. o caso de dies (dia) que, no
plural, sempre masculina. Exemplo: Dies caldi sunt (Os dias esto
quentes); e feminina no sentido de dia determinado. Exemplo:
Certa die (Um certo dia).

UESC

Letras Vernculas

73

Lngua Latina

Morfossintaxe latina: casos latinos, gnero, nmero e classes gramaticais.

VOC SABIA?

Voc sabe qual a etimologia dos dias da semana? Os nomes dos dias da semana em Portugus
so fundamentados na mitologia e na religio e seguem a numerao progressiva do que era no Latim
Litrgico, ou seja, no Latim da Igreja.

Latim

Latim
Vulgar

Significado

Latim
Litrgico I

Latim
Litrgico II

Portugus

dies Solis

Solis dies

Dia do sol

Prima Feria

Dominica dies

domingo

dies Lunae

Lunae dies

Dia da lua

Secunda Feria

Secunda Feria

segunda-feira

dies Martis

Martis dies

Dia de Marte

Tertia Feria

Tertia Feria

tera-feira

dies Mercurii

Mercurii dies

Dia de Mercrio

Quarta Feria

Quarta Feria

quarta-feira

dies Iovis

Iovis dies

Dia de Jpiter

Quinta Feria

Quinta Feria

quinta-feira

dies Veneris

Veneris dies

Dia de Vnus

Sexta Feria

Sexta Feria

sexta-feira

dies Saturni

Saturni dies

Dia de Saturno

Sabbatum

Sabbatum

sbado

Nas outras lnguas neolatinas, ou seja, no Espanhol, no Italiano e no Francs, os nomes dos dias
da semana mantm-se mais prximos da raiz etimolgica. Observem s as semelhanas...

Latim

Espanhol

Italiano

Francs

Lunae dies

Lunes

Lunedi

Lundi

Martis dies

Martes

Martedi

Mardi

Mercurii dies

Miercoles

Mecoledi

Mercredi

Iovis dies

Jueves

Giovedi

Jeudi

Veneris dies

Viernes

Venerdi

Vendredi

Lunae dies, dia da Lua (lunes, esp., luned, it., lundi, fr.). Durante muito tempo, os anos eram

contados pelos meses lunares.

Martis dies, dia de Marte (martes, esp., marted, it., mard, fr.i). Marte ou Ares (para os gregos)
o deus da guerra. apresentado com couraa e capacete, escudo, lana e espada.
Mercuri dies, dia de Mercrio (mircoles, esp., mecoled, it., mercredi, fr.). Era o deus do comrcio
e dos viajantes.
Jovis dies, dia de Jpiter (jueves, esp., gioved, it., jeudi, fr.). Na mitologia grega, Zeus, o deus
da luz do dia, do tempo atmosfrico.
Veneris dies, dia de Vnus (viernes, esp., venerd it., vendredi, fr.). Antes da fundao de Roma,
Vnus era venerada na Itlia como a deusa protetora das hortas; porm, desde o sculo II a.C. foi assimilada
Afrodite grega. a deusa do amor.
Shabbath, descanso. No judasmo, a observncia do repouso sabtico (no stimo dia) era e ,
ainda hoje, para os judeus ortodoxos, dia sagrado.
Dominicus dies, dia do Senhor. Considerado o stimo dia da semana, , na realidade, o primeiro,
segundo o calendrio eclesistico.

Muito interessante este exemplo!!! Observem que, em Portugus,

DIA sempre uma palavra masculina, seja qual for a situao.

O neutro tambm no lgico como inicialmente se apresentou:

o neutro (nec+uter = neuter = neutro = nem um nem outro), como

a prpria denominao diz, seria o gnero para seres nem masculinos

74

Mdulo 2

Volume 8

EAD

nem femininos - o gnero dos inanimados. Mas muitos substantivos que

designam objetos e seres inanimados pertencem ao gnero masculino
ou feminino: so as palavras femininas mensa (mesa), manus (mo),
memria (memria), pirus (pereira); e masculinas pes (p), rivus
(regato), ager (campo), mensis (ms).

A forma da palavra tambm no determina o gnero dela: lupus

(lobo), pirus (pereira) e virus (veneno), possuem a mesma forma, so

da mesma declinao, a segunda declinao, mas no so do mesmo
gnero: lupus masculina, pirus feminina e virus neutra.

O gnero gramatical dos substantivos citados anteriormente s

ser determinado, com clareza e preciso, atravs da sua concordncia

com o adjetivo. Sendo assim, saberemos que lupus, piscis, ager etc.
so masculinos porque s podem concordar com eles uma forma
de adjetivo masculino: bonus lupus, bonus piscis, bonus ager etc.

FIGURA 6 Ancies romanos

Por William Smith [Public domain]
http://commons.wikimedia.org/
wiki/File:Abolla.jpg

Norus (nora), origo (origem) so femininas porque s podem vir

acompanhadas de uma forma feminina de adjetivo: bona norus, bona

Aula

origo. Seguindo essa mesma regra, o gnero das palavras exemplum

(exemplo) e calcar (espora) ser mais bem determinado pelo adjetivo
que a acompanha: bonum exemplum, bonum calcar.

Enfim, para conhecer o gnero das palavras em Latim, preciso

se familiarizar com elas. Um dicionrio pode ajudar muito!

2.3 Nmero

Como em Portugus, o Latim possui dois nmeros: o singular

e o plural. Mas tambm h palavras que s so usadas no singular,

as chamadas Singulara Tantum. Exemplo: Roma. E outras que s
so usadas no plural, Plurala Tantum. Exemplo: arma (armamentos),
nuptae (npcias).

H aquelas que tm dois significados: um no singular como

littra (letra, alfabeto), outro no plural littrae (carta, documento,

literatura); copia (abundncia) e copiae (tropas); fortuna (sorte) e
fortunae (bens, haveres).

VOC SABIA?

Em Portugus, tambm existem palavras que tm os significados mudados quando esto no singular e no
plural. Exemplos:
Singular
Ouro metal precioso
Bem contrrio de mal
Letra caractere do alfabeto

UESC

Plural
Ouros naipe de carta de baralho
Bens propriedades de uma pessoa
Letras curso universitrio

Letras Vernculas

75

Lngua Latina

Morfossintaxe latina: casos latinos, gnero, nmero e classes gramaticais.

2.4 As classes gramaticais

E, para termos mais sucesso no estudo morfossinttico do

Latim, precisamos saber, dentre as classes gramaticais, quais so as

SAIBA MAIS

S alguns poucos numerais variam: unus (um),

duo (dois), trs (trs) e
as centenas a partir de
ducenti (duzentos).

palavras que se flexionam e as que no, ou seja, as que declinam e

as que no declinam.

Classes Flexionveis: substantivos, adjetivos, pronomes,

alguns numerais e os verbos, que so conjugados.

No

flexionveis:

interjeio,

advrbio,

conjuno

preposies.

76

Mdulo 2

Volume 8

EAD

ATIVIDADES

1) Agora, sem consultar o material da aula, preencha o quadro abaixo,

fazendo a relao de caso com funo sinttica, com exemplos de frases em
Portugus.
CASO

FUNO SINTTICA E EXEMPLOS

Genitivo

Dativo

Vocativo

Aula

Nominativo

Ablativo

Acusativo

2) Construa frases em portugus com os seguintes elementos sintticos que

correspondem aos casos latinos:
a)
FUNES SINTTICAS

FRASE

Sujeito, adjunto adnominal

restritivo, verbo, objeto
direto.

b)
FUNES SINTTICAS
Sujeito,
sujeito.

predicativo

FRASE

do

c)
FUNES SINTTICAS

FRASE

Sujeito, adjunto adverbial,

verbo, objeto indireto.

UESC

Letras Vernculas

77

Lngua Latina

Morfossintaxe latina: casos latinos, gnero, nmero e classes gramaticais.

d)
FUNES SINTTICAS
Vocativo,
direto.

verbo,

FRASE

objeto

e)
FUNES SINTTICAS

FRASE

Sujeito,
complemento
nominal, adjunto adnominal
restritivo, verbo, objeto
direto ou indireto.

CONCLUSO

Nessa aula, voc pode comear a perceber que o conhecimento

sobre a sintaxe da lngua portuguesa indispensvel na compreenso

do Latim.

Sugiro que, para a prxima aula, voc j tenha revisado, pelo

menos, as funes sintticas referentes aos casos latinos.

Na prxima aula, voc vai saber como os nomes latinos esto

divididos em declinaes e ver, tambm, a 1 declinao. Sugiro,

desde j, que providencie um dicionrio Portugus-Latim ou viceversa para comear a se familiarizar com os vocbulos latinos.

RESUMINDO

Nesta aula, voc viu que:

o Latim Clssico, que o estudado por ns, no possui artigos;
o Latim possui seis casos. O locativo e o instrumental foram
absorvidos pelo ablativo;
so trs os gneros em Latim: masculino, feminino e neutro. Em
Portugus so somente dois: masculino e feminino;
as classes gramticas esto divididas em flexionveis e no
flexionveis.

78

Mdulo 2

Volume 8

EAD

REFERNCIAS

ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica latina. 25. ed. So

Paulo: Saraiva, 1994.
____. Gramtica Metdica da Lngua Portuguesa. 43. ed. So
Paulo: Saraiva, 1999.
FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de
Janeiro: FAE, 1991.
____. Gramtica superior da lngua latina. Rio de Janeiro: Livraria
Acadmica, 1958.
GARCIA, Janete Melasso. Introduo teoria e prtica do Latim.
2. ed. rev. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2000.
RAVIZZA, P. Joo. Gramtica Latina. 13. ed. Niteri: Escola
Industrial Dom Bosco, 1956.
REZENDE, Antnio Martinez de. Latina Essentia: Preparao ao
Latim. 2. ed. rev. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1996.
SARAIVA,

F.

R.

dos

Santos.

Novssimo Dicionrio Latino-

Portugus. 11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier,

2000.

Suas anotaes
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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aula

AS DECLINAES DO LATIM,
NOES DE ANLISE SINTTICA
DO PERODO SIMPLES E A 1 DECLINAO

Objetivos

Ao final desta aula, o aluno dever:

reconhecer o funcionamento das declinaes
latinas;

identificar os nomes da 1 declinao no contexto

de frases e/ou textos em Latim;

traduzir frases e/ou textos com dicionrio e/ ou

glossrio;

declinar e usar adequadamente a 1 declinao;

associar caso latino com funo sinttica e viceversa na Primeira Declinao.

PR-REQUISITOS: a partir de agora, ser condio sine

qua non o uso de dicionrio, tendo em vista que as nossas
aulas trataro dos vocbulos latinos que esto divididos
em cinco declinaes. Verses do Portugus para o Latim
e tradues do Latim para o Portugus necessitaro muito
dos dicionrios.

AULA 6

Aula

AS DECLINAES DO LATIM,
NOES DE ANLISE SINTTICA
DO PERODO SIMPLES E A 1 DECLINAO

1 INTRODUO

Na aula anterior, voc estudou as categorias gramaticais

nominais: os trs gneros, masculino, feminino e o neutro; os seis

casos gramaticais e suas respectivas funes, nominativo, vocativo,
genitivo, dativo, ablativo e o acusativo; os dois nmeros, o singular
e o plural. Viu tambm a morfossintaxe latina e como funciona uma
lngua flexional. Agora, nesta aula, voc vai saber quantas e quais so
as declinaes e deter os seus estudos iniciais na 1 declinao.

UESC

Letras Vernculas

83

Lngua Latina

As declinaes do latim, noes de anlise sinttica do perodo simples e a 1 declinao

2 AS DECLINAES DO LATIM

Como foi estudado na aula 4, declinao a sucesso de

diversos casos. o conjunto de formas que os substantivos, adjetivos,

pronomes e alguns numerais assumem para expressarem, atravs
das desinncias de caso, as funes sintticas que eles expressam na
frase.

Declinar significa acrescentar ao radical as desinncias de

cada um dos casos. Vejamos um exemplo: a palavra fila (filha) se

escreve assim numa frase se for o sujeito ou o predicativo do sujeito.
Se for objeto indireto plural, escreve-se filis; se for objeto direto
ATENO

A forma bsica da palavra latina aquela

que ela assume no
caso nominativo singular quando tem a
funo de sujeito.

singular, filam. Outro exemplo: a palavra lupus (lobo), se for adjunto

adnominal restritivo singular, escreve-se lupi; se objeto indireto
singular lupo.

Assim como os verbos se agrupam em conjugaes, de acordo

com a vogal temtica, os nomes, substantivos e adjetivos, formam

um sistema de cinco declinaes de acordo com a vogal temtica
que se distinguem pelo genitivo singular, e cada declinao tem suas
prprias desinncias.

Conhea agora os temas de cada declinao.

QUADRO 1

DECLINAO

TEMA

1 declinao

Em A

- mus-a

2 declinao

Em O

lupu-s>lupo-s

Em consoante

3 declinao

Em I

mulier

civi-s>cive-s

4 declinao

Em U - domu-us

5 declinao

Em E - die-ei

atravs do genitivo singular que identificamos a qual

declinao pertence tal palavra. Qualquer dicionrio latino registra os

substantivos da seguinte maneira:

1) d sempre por extenso o substantivo no caso nominativo

singular;

2) imediatamente acrescenta a desinncia do genitivo singular.

As palavras, nominativo e genitivo, no esto escritas, mas no deve

haver nenhuma dvida a este respeito: mesmo o nominativo e o
genitivo;

84

3) em seguida, acrescenta o gnero abreviado: m.=masculino,

Mdulo 2

Volume 8

EAD

f.=feminino, n.=neutro.

Essas formas devem ser memorizadas, as-

sim como se memorizam os vocbulos de qualquer lngua estrangeira. Essa memorizao muito importante!!!!

Vejamos alguns exemplos dos enunciados

dos vocbulos no dicionrio:

1 declinao - domina, ae, f. (senhora);
2 declinao - dominus, i, m. (senhor);

FIGURA 1 Dicionrio. UAB/UESC

3 declinao - apis, is, f.; oratio, onis f.

4 declinao - manus, us, f. (mo);
5 declinao - dies, ei, m. (dia).

Agora, um exemplo de como uma palavra aparece no dicio-

nrio, segundo Saraiva (2000, p. 399): Duritas, tis, s. ap. f. (de

durus). CIC. Dureza, aspereza, severidade, grosseria.

radicais, por isso, a forma do genitivo singular, que resistiu a essas

mudanas, gera o radical da palavra.

Esse radical nada mais nada menos que a forma do genitivo

singular sem a desinncia. Exemplo: Mulier, -is assim que voc

vai encontrar a palavra mulher em um dicionrio de Latim. O genitivo
singular dessa palavra mulieris. Agora eu pergunto: qual a

Para facilitar, s vezes,

na 3 declinao se registram as ltimas slabas do genitivo singular, oratio, onis f., mas
o que realmente importa que a desinncia
do genitivo singular da
3 declinao to somente IS.

desinncia deste caso que indica o genitivo singular? Resposta: -IS.

Ento o radical mulier-.

Bom. Parece-nos que o radical mulier- igual forma do

nominativo mulier. No o mesmo??? Mas isso no regra. apenas

uma coincidncia. Vejamos outros exemplos:

Domina, -ae - assim que voc vai encontrar a palavra

senhora em um dicionrio de Latim. Raras vezes voc ir encontrar

domina, dominae. Ento o genitivo singular dominae. Se tirarmos a
desinncia ae, nos resta domin-. Esse o radical.

Apis, -is abelha. O genitivo singular apis. Se tirarmos a

desinncia de genitivo singular, -is, fica apenas ap-. Esse o radical.

Resumindo: o genitivo singular carteira de identidade das

palavras em Latim. atravs dele que sabemos a qual declinao

pertence a palavra. Cada declinao possui o seu genitivo singular
que diferente do genitivo de todas as outras declinaes. Isso
muito importante!!!

UESC

FIGURA 2 - Abelha
http://www.sxc.hu/photo/1159277

Observe com muita ateno o quadro a seguir.

Letras Vernculas

85

Aula

As mudanas fnicas atingiram mais as desinncias do que os

SAIBA MAIS

Lngua Latina

As declinaes do latim, noes de anlise sinttica do perodo simples e a 1 declinao

Quadro 2

AS CINCO DECLINAES

Vogal temtica

Desinncia do
genitivo singular

-ae

-i

Filius, -i; puer, -i

Cons.

-is

Lex, legis; mulier, -is

3 em i

-is

Civis, -is; apis, -is

-s

Domus, -us; fructus, -us

-i

Res, -ei; dies, -ei

Declinao

3 em cons.

Enunciado nos dicionrios

Filia, -ae; rosa, -ae

Lembre-se sempre: como qualquer verbo que se conjuga pelo

paradigma de uma s conjugao, assim tambm so os nomes que

se declinam por uma s declinao, salvo as excees.

3 NOES

DE

ANLISE

SINTTICA

DO

PERODO

SIMPLES
ATENO

Um nome nunca pode

passar arbitrariamente de uma declinao
para outra.

Antes de iniciarmos os estudos da 1 declinao, precisamos

recapitular alguns aspectos da gramtica da Lngua Portuguesa,

principalmente a sintaxe.

Como voc pode observar, passamos toda a aula 4 falando em

funo sinttica, que nos remete sintaxe, que nos faz lembrar de:
UM CONSELHO

Tenha em mos uma

gramtica da sua escolha, que o auxiliar
nos estudos.

objeto direto e indireto, complemento nominal, sujeito e predicativo

do sujeito etc. Sendo assim, podemos concluir que os conhecimentos
da sintaxe da Lngua Portuguesa so imprescindveis para o bom
desempenho em Latim, ou seja, para entender Latim tem que saber
a sintaxe do Portugus

Ento, para facilitar os seus estudos, seguem alguns modelos

de anlise sinttica, que devem preceder imediatamente o estudo da

primeira declinao.
1) A terra redonda.
Terra sujeito; verbo; redonda predicativo do sujeito.
2) As flechas dos Citas eram agudas.
Flechas sujeito; dos Citas adjunto adnominal restritivo;
Figura 4 - Globo terrestre

86

eram verbo; agudas predicativo do sujeito.

Mdulo 2

Volume 8

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3) Os poetas louvam as mesas frugais dos agricultores.

Poetas sujeito; louvam verbo; as mesas objeto direto;

PARA CONHECER

frugais adjunto adnominal; dos agricultores - adjunto

Para saber quem foram

adnominal restritivo.

acesse http://sarmatas.

os Citas (FRASE DOIS)

blogspot.com/2008/08/
citas.html.

4) A rosa nasceu.
Rosa sujeito; nasceu predicado verbal (verbo intransitivo).
5) Diana era a deusa das florestas.
Diana sujeito; era verbo; deusa predicativo do sujeito
(substantivo); das florestas - adjunto adnominal restritivo.
6) Os campos e os prados agradam aos filhos e s filhas de
famlia.
Campos e prados sujeitos; agradam verbo; aos filhos e
s filhas objeto indireto; de famlia adjunto adnominal
restritivo.

Diana, Artemis, na mitologia Grega,

era a deusa da lua e da caa. Filha
de Jpiter e Latona, e irm gmea
de Apolo. Era insensvel ao amor e
caadora infatigvel. Zelava muito a
sua virgindade. Transformou o caador
Acteo em um cervo depois que ele a
viu nua durante um banho.
Figura 3 Diana na mitologia grega e na romana
Fonte: http://img.geocaching.com/cache/08289863e196-4fc4-a12a-d331bb821cde.jpg

7) Os poetas latinos celebram o grande poder de Jpiter, rei

dos deuses e dos homens.
Poetas sujeito; latinos adjunto adnominal; celebram
verbo; poder objeto direto; grande adjunto adnominal;
de Jpiter adjunto adnominal restritivo; rei aposto; dos
deuses e dos homens - adjunto adnominal restritivo.
8) Alexandre, rei dos Macednios e filho de Felipe, venceu
Dario, rei dos Persas.
Alexandre sujeito; rei aposto; dos Macednios - adjunto
adnominal restritivo; filho aposto; de Felipe - adjunto
adnominal restritivo; venceu verbo; Dario objeto direto;
rei aposto; dos Persas - adjunto adnominal restritivo.

UESC

Letras Vernculas

87

Aula

SAIBA MAIS

Lngua Latina

As declinaes do latim, noes de anlise sinttica do perodo simples e a 1 declinao

9) A tua eloquncia, Marco Tlio, foi auxlio para

ATENO

os Romanos.

Algumas regras bsicas de sintaxe

que dizem respeito s concordncias
devero ser observadas:

Tua adjunto adnominal; eloqncia sujeito;

Marco Tlio vocativo; foi
predicativo

1) o verbo concorda com o sujeito em

pessoa e nmero;
2) quando o predicativo do sujeito for
um adjetivo, este concorda com o
sujeito em gnero, nmero e caso;
3) quando o predicativo do sujeito
for um substantivo, este dever
concordar com o sujeito em caso
somente, conservando o gnero e
o nmero que lhe so prprios;
4) o adjunto adnominal concorda
com o substantivo a que se refere
em gnero, nmero e caso;
5) o aposto vai para o caso do nome
a que se refere, conservando o
gnero e o nmero que lhe so
prprios.

do

sujeito

verbo; auxilio

(substantivo);

para

os

Romanos complemento nominal.

10) Os romanos foram os senhores do mundo.
Romanos sujeito; foram verbo; senhores
predicativo do sujeito (substantivo); do mundo adjunto adnominal restritivo.
11) Os lucanos criavam os meninos nas matas.
Lucanos sujeito; criavam verbo; meninos
objeto direto; nas matas adjunto adverbial de
lugar.

O bom entendimento dos modelos de anlise sinttica vistos

acima de suma importncia na aprendizagem dos contedos daqui

para frente.

Agora j podemos iniciar o estudo da 1 declinao!

4 A PRIMEIRA DECLINAO

A primeira declinao tambm denominada declinao dos

temas em A. Tem o nominativo singular em a e o genitivo singular em

ae.

4.1 O Gnero da Primeira declinao

Compreende nomes do gnero feminino.
Mas h nomes masculinos tambm: pessoas do gnero
masculino, como Galba, Agrippa, Catilina; alguns
nomes de rios; e nomes de profisses consideradas
pelos latinos como prprias do homem: agrcola, ae;
pota, ae; nauta, ae; scriba, ae. Estas palavras so da
FIGURA 5 - Professora em sala de aula. Fonte: UAB/UESC

88

1 declinao, mas so do gnero MASCULINO.

Mdulo 2

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4.2 Desinncias da Primeira Declinao

Quadro 3

SINGULAR

PLURAL

Nominativo

Nominativo

ae

Vocativo

Vocativo

ae

Genitivo

ae

Genitivo

arum

Dativo

ae

Dativo

is

Ablativo

Ablativo

is

Acusativo

am

Acusativo

as

4.3 Paradigma da Primeira Declinao

No quadro abaixo, voc poder apreciar uma palavra de

Primeira Declinao declinada. O hfen indica o limite entre o radical

e a desinncia. Observe o paradigma.

Quadro 4

Caso

funes sintticas

singular

plural

significado

Nom.

sujeito e seu predicativo

ros-a

ros-ae

a(s) rosa(s)

Voc.

vocativo

ros-a

ros-ae

() rosa(s)

Gen.

adjunto adn. restritivo

ros-ae

ros-arum

da(s) rosa(s)

Dat.

objeto indireto/ comp. nominal

ros-ae

ros-is

(s) rosa(s)

Abl.

adjunto adverbial

ros-a

ros-is

com rosa(s)

Ac.

objeto direto/ adj. adv. direo

ros-am

ros-as

a(s) rosa(s)

Aula

Paradigma da 1 declinao

Muito interessante, no mesmo? Uma s palavra ter 12
formas, sendo que cada uma delas tem funo sinttica e nmero
diferentes!!!

Voltando declinao dos nomes, declinam-se, exatamente,

como o exemplo dado acima, rosa, ae, todos os seguintes e outros

nomes de gnero feminino da 1 declinao. Exemplos:
Ala, ae, f. asa
Amicitia, ae, f. amizade
Ara, ae, f. altar
Barba, ae, f. barba
Braslia, ae, f. Brasil
Casa, -ae, f. choupana
Columba, ae, f. pomba
Concrdia, ae, f. concrdia
Conscintia, ae, f. conscincia

UESC

Corona, ae, f. coroa

Cura, ae, f. cuidado
Dea, ae, f. deusa
Discpula, ae, f. aluna
Domina, ae, f. - senhora
Experientia, ae, f. experincia
Fabla, ae, f. fbula
Femna, ae, f. mulher
Fera, ae, f. fera

Letras Vernculas

89

Lngua Latina

As declinaes do latim, noes de anlise sinttica do perodo simples e a 1 declinao

ATENO

Como voc identifica uma palavra de 1

Declinao? fcil!
Partindo do enunciado
dela, ou seja, de como
o nome se apresenta
no dicionrio/glossrio,
basta identificar o que
h aps a vrgula: se
tem a desinncia ae
de genitivo singular...
Opa! Com certeza de
1 Declinao.

Filia, ae, f. filha

Fortuna, ae, f. fortuna
Gallina, ae, f. galinha
Historia, ae, f. histria
Insla, ae, f. ilha
Ira, ae, f. ira
Luna, ae, f. lua
Magistra, ae, f. mestra
Mensa, ae, f. mesa

f. ptria
Planta, ae, f. planta
Preaeda, ae, f. presa
Puella, ae, f. menina
Schola, ae, f. escola
Statua, ae, f. esttua
Via, -ae, f. caminho
Victoria, ae vitria
Vita, ae, f. vida

Os nomes masculinos da 1 Declinao tambm se declinam

igualmente aos nomes femininos, seguindo o paradigma rosa, ae.

Agrcola, ae, m. agricultor
Auriga, ae, m. cocheiro
Catitlina, a, m. - Catilina
Incla, ae, m. habitante
Indgena, ae, m. indgena
Matrona, ae, m. Marne (nome prprio)
Nauta, ae, m. marinheiro
Poeta, ae, m. poeta

FIGURA 6 - Professor em sala de aula. Fonte: UAB/UESC

Como j foi dito na aula 4, no item Nmero, existem nomes

que, no singular, significam uma coisa e, no plural, outra. Eis alguns

exemplos da 1 Declinao:
Quadro 5

SINGULAR
Maxila: cada uma das duas
partes do rosto formadas
pelos maxilares e o tecido
mole sobrejacente. Maxila
superior e a maxila inferior,
esta tambm chamada de
queixo, mandbula (MICHAELIS, 2002).

PLURAL

Angustia, ae, f. - brevidade

Angustiae, arum, f. desfiladeiros, garganta

Cera, ae, f. cera

Cerae, arum, f. tbuas escritas

Gratia, ae, f. favor, graa

Gratiae, arum, f. - agradecimentos

Mola, ae, f. m, moinho

Molae, arum, f. - maxilas

Opra, ae, f. obra

Oprae, arum, f. - operrios

Vigilia, ae, f. ato de ficar acordado

Vigiliae, arum, f. - sentinelas

H tambm na 1 Declinao palavras que s so usadas no

plural, Plurala Tantum, como em Portugus (culos, pires, Santos):

Quadro 6

PLURALA TANTUM
Divitiae, arum, f. riqueza
Indutiae, arum, f. trgua
Insidiae, arum, f. cilada, insdia
Tenebrae, arum, f. trevas
Athenae, arum, f. Atenas
Syracusae, arum, f. - Siracusa

90

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Mas, depois de conhecer algumas das tantas palavras da

Primeira Declinao, voc deve estar se perguntando: como fao

para declinar uma palavra? bem simples! Veja a orientao desse
processo.

Se voc quer declinar o vocbulo portugus a vida:

1 passo: procure no dicionrio o seu correspondente latino
e encontrar vita, ae, nominativo singular vita e o genitivo
singular vitae;
2 passo: pela terminao ae do genitivo voc j identifica
que essa palavra pertence Primeira Declinao;
3 passo: elimine ae, desinncia de genitivo singular, e ter o
radical vit-;

SAIBA MAIS

A traduo latina no livre, ela obedece a alguns critrios. Observem algumas noes preliminares para a
traduo de textos e/ou frases latinas:
1. No existe artigo em Latim. Nunca cogite em traduzir o artigo definido ou indefinido: Exemplo: Merla
cantant = Os sabis cantam.
2. Tambm no se deve traduzir a preposio do Adjunto Adnominal Restritivo, a preposio a ou para do
Objeto Indireto, nem a preposio por de certos Adjuntos Adverbiais, em certos casos.
3. No Vocativo, a interjeio s aparece em caso enftico.
4. Ao iniciar uma traduo, devemos procurar primeiro o verbo: se estiver no plural, o sujeito ser ou um
substantivo plural ou mais de um substantivo que estiver no nominativo plural; se o verbo estiver no
singular, o sujeito ser o substantivo que estiver no nominativo singular.
5. Se o verbo for de ligao, receber um adjetivo ou um substantivo adjetivado (predicativo); se for intransitivo,
no aceitar complemento; se transitivo deve receber os complementos verbais, Objeto Direto e o Objeto
Indireto.
6. Em algumas oraes latinas no h sujeito expresso, como em Portugus. O sujeito desinencial e expresso
pelo verbo.
7. O Latim costuma colocar o Objeto Direto (acusativo) antes do verbo. Colocar a complemento antes da
palavra completada coisa prpria das lnguas sintticas.
8. Quando numa orao vm dois objetos, um direto (acusativo) e outro indireto (dativo), o indireto costuma
vir antes do direto.
9. O genitivo latino vem, na maioria dos casos, antes da palavra de que depende.
10. O adjetivo concorda em gnero, nmero e caso com a palavra a que se refere, colocando-se ordinariamente
depois desse.
11. Quando o substantivo, acompanhado de um adjetivo, vem regendo um genitivo, coloca-se o adjetivo em
primeiro lugar, em seguida o genitivo e, por ltimo, o substantivo.
12. Quando o predicativo constitudo de adjetivo, este deve, em Latim, concordar com o Sujeito em gnero,
nmero e caso.
13. Quando o Predicativo um substantivo, este tem gnero prprio, portanto s concorda com o Sujeito em
caso.
POST SCRIPTUM (PS): As regras de posies sintticas citadas acima no so absolutas, podendo os termos
aparecerem em outros lugares.

UESC

Letras Vernculas

91

Aula

4 passo: a esse radical acrescente todas as outras desinncias

restantes. Veja o quadro trs, e assim estar declinada o nome
vita, ae, f. vida.

Lngua Latina

As declinaes do latim, noes de anlise sinttica do perodo simples e a 1 declinao

ATIVIDADES

1) As frases abaixo j esto com a anlise sinttica pronta. Sua tarefa agora
identificar o caso de cada funo.

A terra redonda.

terra sujeito _________________________________________________

redonda predicativo do sujeito___________________________________

As flechas dos Citas eram agudas.

flechas sujeito________________________________________________
dos Citas adjunto adnominal restritivo ____________________________
agudas predicativo do sujeito.___________________________________

Os poetas louvam as mesas frugais dos agricultores.

Poetas sujeito________________________________________________
as mesas objeto direto_________________________________________
frugais adjunto adnominal______________________________________
dos agricultores - adjunto adnominal restritivo________________________

2) Comece agora a traduzir algumas frases. Primeiro faa a anlise sinttica

das oraes em Portugus para poder traduzir para o Latim. Observe que os
verbos em Latim j esto conjugados.

A histria a mestra da vida.

____________________________________________________________

Minerva era a Deusa da Sabedoria.

____________________________________________________________

As cegonhas devoram as rs.

____________________________________________________________

Maria v a mesa.

____________________________________________________________

Garota, vs a pomba?

____________________________________________________________

GLOSSARIUM
Ciconia, ae, f. cegonha
Columba, ae, f. pomba
Dea, ae, f. deusa
Devorant, v. - devoram
Erat, v. era
Histria, ae, f. histria
Magistra, ae, f. mestra, professora
Maria, ae, f. Maria

92

Mdulo 2

Volume 8

Mensa, ae, f. mesa

Puella, ae, f. garota, menina
Rana, ae, f. r
Sapientia, ae, f. sabedoria
Vides, v. vs
Videt, v. v
Vita, ae, f. vida
Minerva, ae, f. - Minerva

EAD

5 CONCLUSO

Bom. melhor pararmos por aqui e respirar um pouquinho.

Voc j sabe que existem cinco declinaes e j conhece a

primeira. J conheceu palavras em Latim e, com certeza, viu alguma

semelhana com o Portugus, no mesmo? Como exemplo a palavra
apis, is abelha, em Portugus apicultura criao de abelhas... E
outras...

Sugiro que voc revise sempre essa aula, principalmente a

anlise sinttica, sempre com auxlio de uma gramtica da Lngua

Portuguesa. O Latim, por ser uma lngua sinttica e no analtica
como o Portugus, apresenta certas dificuldades reais, mas facilmente
superveis. E voc ser a grande prova disso.

E ento! Gostou desse primeiro contato com a Gramtica

Latina propriamente dita???

Na prxima aula, veremos a segunda, terceira, quarta e quinta

Aula

declinaes!
At l!

RESUMINDO

Nesta aula, voc viu que:

Os nomes em Latim esto agrupados em declinaes e distinguemse principalmente pela desinncia do caso genitivo singular. Essas
categorias nas quais os nomes latinos esto divididos so 5:
primeira declinao, segunda, terceira, quarta e quinta declinao.
Declinar um nome fazer com que ele passe por todos os casos:
nominativo, vocativo, genitivo, dativo, ablativo, acusativo.
A Primeira Declinao formada por nomes do gnero feminino.
Mas existem outras poucas palavras do gnero masculino.

UESC

Letras Vernculas

93

Lngua Latina

As declinaes do latim, noes de anlise sinttica do perodo simples e a 1 declinao

REFERNCIAS

ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica Latina. 25. ed. So

Paulo: Saraiva, 1994.
____. Gramtica metdica da lngua portuguesa. 43. ed. So
Paulo: Saraiva, 1999.
COSTA, Ada. Primeiro livro de Latim. 10. ed. So Paulo: Editora
do Brasil, 1955.
FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de
Janeiro: FAE, 1991.
____. Gramtica superior da lngua latina. Rio de Janeiro: Livraria
Acadmica, 1958.
FONTANA, Dino F. Curso de Latim. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 1987.
GARCIA, Janete Melasso.Introduo teoria e prtica do Latim.
2. ed. rev. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2000.
MICHAELIS: Moderno dicionrio da Lngua Portuguesa. So
Paulo: Melhoramentos, 1998.
RAVIZZA, P. Joo. Gramtica Latina. 13. ed. Niteri: Escola Industrial
Dom Bosco, 1956.
SARAIVA, F. R. dos Santos. Novssimo Dicionrio LatinoPortugus. 11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier,
2000.

94

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Suas anotaes
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aula

2, 3, 4 E 5 DECLINAES

Objetivos

Ao final desta aula, o aluno dever:

reconhecer o funcionamento das declinaes
latinas;

identificar os nomes da 2, 3, 4 e 5 declinaes

no contexto de frases e/ou textos em Latim;

traduzir frases e/ou textos com dicionrio e/ ou

glossrio;

declinar e usar adequadamente as declinaes

estudadas;

associar caso latino com funo sinttica e viceversa nas declinaes estudadas.

PR-REQUISITOS: como ocorreu na aula 6, a

partir de agora o uso de dicionrio imprescindvel,
visto que veremos palavras de todas as declinaes
latinas

AULA 7

Aula

2, 3, 4 E 5 DECLINAES

1 INTRODUO

Na aula anterior, voc estudou que os nomes em Latim esto

agrupados em declinaes que se distinguem, principalmente, pela

desinncia de genitivo singular e que cada palavra em Latim
declinada, ou seja, deve passar pelos seis casos latinos que so:
nominativo, vocativo, genitivo, dativo, ablativo e o acusativo. Vale
lembrar que cada caso latino corresponde a uma ou duas funes
sintticas do Portugus.

As declinaes so cinco e cada uma possui suas prprias

caractersticas. Voc j estudou e conhece a 1 declinao. Nesta

aula vai conhecer a 2, a 3, a 4 e a 5 declinao.

Agora s estudar e prestar bastante ateno.

Vamos l???

UESC

Letras Vernculas

99

Lngua Latina

2, 3, 4 e 5 declinaes

2 A SEGUNDA DECLINAO


SAIBA MAIS

bom lembrar!
Vir, viri o nico nome
da 2 declinao que
possui o nominativo ir.
As outras so derivados
compostos:
Decemvir, i (decnviro);
trumvir, i (triunviro).

A segunda declinao tambm denominada declinao dos

temas em O. Mas, diferente da 1 declinao, o nominativo singular

da 2 declinao possui trs formas: us, er, ir. Grande parte dos
nomes pertencentes a esta declinao tem o nominativo em us:
domnus, i; reus, rei; servus, i.

Outras, em nmero menor, tm o nominativo singular em er:

lber, bri; ager, agri; puer, i. E existe uma s palavra cujo nominativo
singular termina em ir: vir, viri. A desinncia de genitivo singular i.

2.1 O Gnero da Segunda declinao

Grande parte dos nomes da 2 declinao do

gnero masculino.
Mas h tambm nomes femininos: nomes de rvores
como malus, i (macieira); fcus, i (figueira); pirus, i
(pereira); pinus, i (pinheiro); de cidades, ilhas e pas
Aegyptus, i (Egito). Estes nomes declinam-se como os
nomes masculinos. E h ainda o gnero neutro, que
iremos estudar na aula oito.
Figura 1. Fonte: UAB/UESC

2.2 Desinncias da Segunda Declinao

Quadro 1

SINGULAR

PLURAL

Nominativo

us, er, ir

Nominativo

Vocativo

e,

er, ir

Vocativo

Genitivo

i,

i,

Genitivo

orum

Dativo

o,

o,

Dativo

is

Ablativo

o,

o,

Ablativo

is

Acusativo

Acusativo

os

um, um, um,

ATENO

Voc vai comear a observar que, em todas as

declinaes, os casos
nominativo e vocativo,
tanto no singular como
no plural, so sempre
iguais. A nica exceo
o vocativo singular
dos nomes da 2 declinao que tem o nominativo us, que tero o
vocativo singular e.

100

2.3 Paradigma da Segunda Declinao

Abaixo, trs palavras de Segunda Declinao declinadas.

Como foi dito na aula anterior, o hfen indica o limite entre o radical
e a desinncia. A partir de agora, no apresentaremos mais a funo
sinttica dos respectivos casos nem o significado. Se quiser fazer
comparaes, pesquise o quadro trs da aula 4. Observe o paradigma.

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Quadro 2

Caso
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

Nominativo us
singular
plural
domin-us
domin-i
domin-e
domin-i
domin-i
domin-orum
domin-o
domin-is
domin-o
domin-is
domin-um
domin-os

Quadro 3

Caso
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

Nominativo er
singular
plural
lib-er
libr-i
lib-er
libr-i
libr-i
libr-orum
libr-o
libr-is
libr-o
libr-is
libr-um
libr-os

Quadro 4

plural
vir-i
vir-i
vir-orum
vir-is
vir-is
vir-os

Nomnativo ir
singular
v-ir
v-ir
vir-i
vir-o
vir-o
vir-um

Aula

Caso
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

A cada declinao, mais fascinao pelo Latim!

As palavras acima so todas masculinas e o paradigma o
mesmo. s prestar muita ateno!!!

Os nomes a seguir, e qualquer outro nome da 2 declinao,

declinam-se exatamente iguais aos exemplos dados acima. s

observar o nominativo: se us, er ou ir.

Os nomes femininos da 2 Declinao tambm se declinam

como os nomes masculinos, basta seguir os paradigmas.

Figura 2 . Fonte: UAB/UESC

Aegyptu, i, f. - Egito
Ager, gri, m. campo
Agnus, i, m. cordeiro
Amicus, i, m. amigo
Anmus, i esprito
Appelatus, i chamado
Asnus, i burro
Cervus, i, m. veado
Crocodlus, i, m. crocodilo
Deus, Dei, m. Deus

UESC

Disciplus, i, m. aluno
Domnus, i, m. senhor
Equus, i, m. cavalo
Ficus, i, f. - figueira
Filius, i, m. filho
Herus, i, m. patro
Hortus, i, m. jardim
Ludus, i, m. jogo
Lupus, i, m. lobo
Magister, tri, m. mestre

Letras Vernculas

Malus, i, f. macieira
Mortuus, i, m. - morto
Paedagogus, i, m. pedagogo
Puer, i, m. menino
Rivus, i, m. riacho
Socer, i, m. - sogro
Stilus, i, m. estilo
Vesper, i, f. tarde
Vir, viri, m. varo
Vulgus,i ,m.vulgo

101

Lngua Latina

2, 3, 4 e 5 declinaes

ATENO

Identificar se uma palavra da 2 declinao

muito fcil: partindo
do seu enunciado, basta
observar se, aps a vrgula, tem a desinncia i.
Se assim for, com certeza da 2 declinao.
Esta forma de identificao foi a mesma utilizada na 1 declinao que
tambm ser utilizada
nas declinaes seguintes, obedecendo sempre
a desinncia de genitivo
singular de cada uma.

Assim como a 1 declinao, a 2 tambm possui nomes que,

no singular, tm um significado e, no plural, outro. A seguir, alguns

exemplos da 2 Declinao:

Quadro 5

SINGULAR

PLURAL

Auxilium, i, n. - auxlio

Auxilia, orum, n. tropas auxiliares

Hortus, i, m. - jardim

Horti, orum, m. parque, jardim pblico

Ludus, i, m. jogo, divertimento

Ludi, i, m.- espetculo pblico

Rostrum, i, n. bico de pssaro

Rostra, orum, n. tribuna de orador

Bonum, i, n. bem

Bona, orum, n. propriedades, bens

Voc com certeza se lembra das desinncias casuais da 1

declinao. No mesmo???

Bom. Se voc se lembra, timo. Se no, v at a aula 6 e, j

no finalzinho, d uma olhada.

N = neutro. Um dos
trs
gneros
latinos.
Estudaremos na aula 8.
Aguardem!!!

E a? Encontrou algo semelhante com as desinncias da 2

declinao? A resposta tem que ser SIM!!!

Existe mesmo uma grande, diramos, igualdade entre as

desinncias do dativo e ablativo plural da 2 com a 1 declinao.

Ao mesmo tempo que isso facilita, sugerimos observar o seguinte:
o dativo e o ablativo plural de fila, ae, f. (filha) filis; o dativo e
o ablativo plural de filus,i , m. (filho) tambm filis. Ento, como
saber quem masculino e quem feminino? Como distinguir uma
palavra da outra?

Nestes casos, o Latim adota para a 1 declinao a desinncia

bus somente para o dativo e o ablativo plural destas palavras.

Ateno!!! Somente para o dativo e o ablativo plural destas palavras.

Existem outras palavras que podem causar esse tipo de

confuso e utilizam a desinncia bus nos casos citados. Observe:

Quadro 6

2 DECLINAO
Anmus, i, m. esprito
Deus, i, m. deus
Filus, i, m. filho
Libertus, i, m. livre
Famulus, i, m. servo
Natus, i, m. filho
Mulus, i, m. mulo
Equus, i, m. cavalo
Asnus, i, m. jumento, burro

102

Mdulo 2

Volume 8

DATIVO E ABLATIVO PLURAL

animis
deis
filis
libertis
famulis
natis
mulis
equis
asnis

EAD

Quadro 7

1 DECLINAO
Anma, ae, f. alma
Dea, deae, f. deusa
Filia, ae, f. filha
Liberta, ae, f. livre
Famula, ae, f. serva
Nata, ae, f. filha
Mula, ae, f. mula
Equa, ae, f. gua
Asna, ae, f. jumenta, burra

DATIVO E ABLATIVO PLURAL

animbus
debus
filibus
libertbus
famulbus
natbus
mulbus
equbus
asinbus

ATENO

Em alguns casos, palavras da 2 declinao podem apresentar,

s vezes, dois ii. Isto acontece porque existem nomes que
terminam no nominativo singular em ius, ou seja, tm um i
no radical. Por exemplo: fluvius (rio) tem como radical fluvi;
como a desinncia de genitivo singular da 2 declinao
i, nesse caso latino fluvius fica fluvii. Outros exemplos:
nuntius, ii (mensageiro); vicarius, ii (substituto). Para maior
segurana, segue a declinao de um desses nomes:

Quadro 8
SINGULAR
Nom. fluvi-us
Voc. fluvi-e
Gen. fluvi-i
Dat. fluvi-o
Abl. fluvi-o
Ac.
fluvi- um

Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

PLURAL
fluvi-i
fluvi-i
fluvi- orum
fluvi-is
fluvi-is
fluvi-os

Voc viu que a 2 declinao formada por palavras masculinas

e algumas poucas femininas, tem o genitivo singular i e todos os

nomes declinam-se em todos os casos. Agora voc vai estudar a 3

Aula

declinao.

3 A TERCEIRA DECLINAO

Terceira Declinao tambm denominada declinao dos

temas ora em consoante, ora em I. a mais numerosa e possui

vrios nominativos.

Mas calma! No se assustem! A 3 declinao ser

identificada pela desinncia de genitivo singular que is. Ou

seja, no dicionrio ou em um enunciado, se aps a vrgula tiver
is, esta palavra de 3 declinao. Isto independe de quantos
nominativos possui.

3.1 O Gnero da Terceira Declinao

Esta declinao formada por nomes dos trs gneros:

masculino, feminino e neutro, os quais estudaremos na prxima

aula junto com os neutros da 2, da 3 e da 4 declinaes.

UESC

Letras Vernculas

VOC SABIA?

A palavra piscina significava,

em Latim, lugar onde se
guardavam peixes, piscis, is,
m. - peixe. J a palavraaqurio
era usada para designar lugar
onde se guardava gua,
aqua, ae, f. - gua. Pois .
Hoje a palavra piscina virou
aqurio; e aqurio virou
piscina. Podemos encontrar
radical pisc- do Latim piscis,
is em: piscoso (onde h
muitos peixes), piscicultura
(criao de peixes), pisciano
(nascido bob o signo de
peixes). J o radical aqu, de aqua, ae, aparece em
aquaplanagem (pouso sobre a
gua), aqutico (pertencente
gua) e aqueduto (sistema
de captao e conduo de
gua).

103

Lngua Latina

2, 3, 4 e 5 declinaes

3.2 Desinncias da Terceira Declinao

Como j foi apresentado, a desinncia do genitivo singular

is. Mas as desinncias do plural requerem um estudo a parte. Para

o seu correto emprego, principalmente do genitivo plural da terceira
declinao, cujas desinncias so um e ium, precisamos saber o que
so palavras parissilbicas e imparissilbicas.

Parissilbicas so as palavras que possuem o mesmo nmero

de slabas no Nominativo e no Genitivo singular. Exemplos:

Nubes, is, f. - nuvem
Nom. nubes (duas slabas)
Gen. nubis (duas slabas)
Avis, is, f. - ave
Nom. avis (duas slabas)
Gen. avis (duas slabas)
Navis, is, f. - navio
Nom. navis (duas slabas)
Gen. navis (duas slabas)

Figura 3. Fonte: UAB/UESC

As palavras acima so todas parissilbicas. importante

ressaltar que uma palavra com trs slabas no nominativo pode muito
bem ser parissilbica, basta tambm ter o mesmo nmero de slabas
no genitivo singular.

Imparissilbicas so as palavras que apresentam nmero

diferente de slabas no Nominativo e no Genitivo singular. Em geral, o

genitivo apresenta uma slaba a mais que o nominativo.
Arbor, ris, f. - rvore
Nom. arbor (duas slabas)
Gen. arbris (trs slabas)
Libertas, tis, f. liberdade
Nom. libertas (trs slabas)
Gen. liberttis (quatro slabas)
Iter, itinris, m. - caminho
Nom. iter (duas slabas)
Gen. itinris (quatro slabas)

104

Mdulo 2

Volume 8

EAD

As palavras acima so todas imparissilbicas, pois possuem

nmero diferente de slabas no nominativo e no genitivo.

Agora, j que aprendemos o que so palavras parissilbicas e

imparissilbicas, podemos estabelecer as seguintes regras:

a) Todo nome parissilbico tem o genitivo plural em IUM.
b) Todo nome imparissilbico segue a seguinte condio: se o
radical termina em uma s consoante, a desinncia de genitivo
plural UM; e se termina em duas consoantes, a desinncia
do genitivo plural ser IUM. Exemplos:
ATENO

Piscis, is, m. peixe. Esta uma palavra parissilbica. Ento o

genitivo plural piscium.
Flos, floris, f. flor. Esta uma palavra imparissilbica e o radical
termina em uma s consoante: flor-. Ento o genitivo plural
florum.
Mors, mortis, f. morte. Esta tambm uma palavra
imparissilbica, mas o radical termina em duas consoantes:
mort-. Ento o genitivo plural mortium.

Palavras
parissilbicas
NO so palavras com
nmeros pares de slabas e imparissilbicas,
palavras com nmero
impar de slabas. Elas
tm, respectivamente,
nmero igual de slabas
e nmero diferente de
slabas entre o nominativo e o genitivo singular.

E ai, voc entendeu??? fcil. Veja s as desinncias da 3

Declinao:

SINGULAR

PLURAL

Nominativo

vrias terminaes

Nominativo

Vocativo

igual ao nominativo

Vocativo

is

Genitivo

Genitivos

Aula

Quadro 9

es
es
um ou ium

Dativo

Dativo

bus

Ablativo

Ablativo

bus

Acusativo

em

Acusativo

es

Agora veja como empregado o genitivo plural da 3 declinao

atravs do paradigma:

3.3 Paradigma da Terceira Declinao

A partir do quadro abaixo, voc vai saber como so utilizadas

as desinncias do genitivo plural.

UESC

A primeira palavra a ser declinada ser rex, regis, m. (rei).

Letras Vernculas

105

Lngua Latina

2, 3, 4 e 5 declinaes

Quadro 10

Caso

Singular
Rex
Rex
Reg-is
Reg-i
Reg-e
Reg-em

Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

Plural
Reg-es
Reg-es
Reg-um
Reg-bus
Reg-bus
Reg-es

Observe que esta palavra possui uma slaba no nominativo
singular e duas slabas no genitivo singular, logo, ela imparissilbica,
cujo radical reg- termina com uma s consoante; ento o genitivo
plural feito com a desinncia UM. Note o quadro acima.

A prxima palavra ser nox, noctis, f. (noite).

Quadro 11

Caso

Singular

Plural

Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

Nox
Nox
Noct
Noct
Noct
Noct

Noct
Noct
Noct
Noct
Noct
Noct

is
i
e
em

es
es
ium
bus
bus
es

Esta palavra tambm imparissilbica, mas o radical dela

noct- e termina com duas consoantes, logo o genitivo plural feito

com a desinncia IUM. Note o quadro acima.

E por ltimo, para completar os exemplos, declinaremos a

palavra apis, is, f. (abelha).

Quadro 12

Caso

Singular
Apis
Apis
Ap-is
Ap-i
Ap-e
ap-em

Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

Plural
Ap-es
Ap-es
Ap-ium
Ap-bus
Ap-bus
Ap-es

A palavra acima declinada parissilbica: igual nmero de

slabas no nominativo e no genitivo singular. Ento, acrescido ao

seu radical ap- a desinncia IUM.

Voc viu que no difcil??? s prestar ateno e pronto.

Esto declinadas as palavras de 3 declinao.

106

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Abaixo palavras de 3 declinao que seguem os paradigmas

e obedecem tambm s regras do genitivo plural. Alis, qualquer

palavra da Terceira Declinao deve obedecer s regras do genitivo
plural.

Auctor, oris, m. - autor

Miles, tis, m. soldado

Collis, is, f. colina

Mons, montis, m. monte

Color, ris, f. cor

Mors, mortis, f. morte

Custos, odis, f. guarda

Odor, ris, m. - perfume

Dolor, ris, f. dor

Ordo, inis, f. ordem

Dux, ducis, m. - chefe

Origo, nis, f. origem

Felicitas, tis, f. felicidade

Ovis, is, f. - ovelha

Flos, floris, f. - flor

Piscis, is, m. peixe

Gens, gentis, f. gente

Rex, regis, m. rei

Hiems, hiemis, m. - inverno

Pater, tris, m. pai

Homo, homnis, m. - homem

Senectus, tis, f. velhice

Imago, nis, f. imagem

Societas, tis, f. sociedade

Juventus, utis, f. - juventude

Ver, veris, f. primavera

Lex, legis, f. lei

Virtus, tis, f. virtude

Libertas, tis, f. liberdade

Alguns nomes da 3 declinao tm o nominativo terminado

em ter. Estes nomes perdem o e dessa terminao no genitivo e

consequentemente em todos os outros casos at o acusativo plural.
Esses nomes so parissilbicos e por isso o genitivo plural tem a
desinncia um. So eles: pater, tris, m. (pai); mater, tris, f. (me);
fater, tris, m. (irmo), accipter, tris, m. (gavio). Para maior
segurana, segue a declinao de um desses nomes.
Quadro 13

Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

SINGULAR
pater
pater
patr-is
patr-i
patr-e
patr-em

Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

PLURAL
patr-es
patr-es
patr-um
patr-bus
patr-bus
patr-es

ATENO

Ao citarmos estes nomes

(pater, mater, fater),
lembramos de alguns
outros em Portugus.
E voc? Consegue fazer esta ligao? Ento
vamos l. Se dissemos
amor de pai, podemos
tambm dizer amor paternal, ... de me, maternal, ... de irmo, fraternal. E, ainda, com o
radical de filius, i da 2
declinao, amor filial.
E no para por a. Grandes empresas e indstrias possuem a matriz,
(observe a presena do
radical latino de mater,
tris), e possuem ainda as
filiais, (observe tambm
o radical de filius, i. Bom,
para significado destes
dois nomes dispensamse mais explicaes!

4 A QUARTA DECLINAO

A quarta declinao tambm denominada declinao dos

temas em u. Tem o nominativo singular que termina em us e o

genitivo singular em us tambm.

UESC

Letras Vernculas

107

Mater, tris, f. me

Aula

Ars, artis, f. arte

Lngua Latina

2, 3, 4 e 5 declinaes

4.1 O Gnero da Quarta Declinao

Possui nomes do gnero masculino, em sua maioria, feminino

e neutro, que voc vai estudar na prxima aula.

Figura 4. Fonte: UAB/UESC

4.2 Desinncias da Quarta Declinao

Quadro 14

SINGULAR
Nominativo
us
Vocativo
us
Genitivo
us
Dativo
ui
Ablativo
u
Acusativo
um

PLURAL
Nominativo
us
Vocativo
us
Genitivo
uum
Dativo
ibus
Ablativo
ibus
Acusativo
us

4.3 Paradigma da Quarta Declinao

Veja como declinado um nome da 4 declinao: motus, us,

m. (movimento).
Quadro 15

CASO
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

SINGULAR
mot-us
mot-us
mot-us
mot-ui
mot-u
mot-um

PLURAL
mot-us
mot-us
mot-uum
mot-ibus
mot-ibus
Mot-us

108

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Declinam-se, exatamente como o exemplo dado acima, todos

os seguintes e outros nomes de gnero masculino ou feminino da
Quarta Declinao. Exemplos:
Acus, us, f. agulha

Magistratus, us, f. magistratura

Arcus, us, m. arco

Partus, us, m. parto

Artus, us, m. membro

Portus, us, m. porto

Exerctus, us, m. exrcito

Quercus, us, m. carvalho

Extus, us, m. resultado

Redtus, us, f. volta

Fluctus, us, f. onda

Senatus, us senado

Fructus, us, m. fruto

Specus, us caverna

Imptus, us, m. mpeto

Tribus, us tribo

Lacus, us, m. lago

VOC SABIA?

Voc j ouviu a palavra

lacustre? um adjetivo
que designa coisas referentes ou pertencentes a lago. Como voc
observa o radical lac,
de lacus, est presente
neste nome. E a? Voc
ainda conseguiria ouvir
dizer que Latim uma
lngua morta???

Ainda sobre a 4 declinao, existem oito nomes que tm o

dativo e o ablativo do plural com a desinncia bus. Essa irregularidade

justifica-se por haver, na 3 declinao, palavras parnimas, com as
quais haveria confuso: arx, arcis, f. (altura, cume), 3 declinao,
no dativo e ablativo plural, arcbus. Da arcus, us, 4 declinao,
com dativo e ablativo plural arcbus. Voc lembra que isso tambm

Parnima: palavras de significao diferente, mas de

forma parecida, semelhante a: emergir (vir tona) e
imergir (mergulhar).

acontece com nomes da 1 e 2 declinao??? D uma olhadinha na

2 declinao...
Ento, com a 3 e 4 declinao, o Latim adota para a 4

declinao a desinncia bus somente para o dativo e o ablativo

Aula

plural destas oito palavras. Mas ateno!!! Somente para o dativo e o

ablativo plural destas oito palavras. So elas:
Acus, us
Arcus, us
Artus,us
Lacus,us

Partus, us
Quercus, us
Specus, us
Tribus, us

Quadro 16

CASO
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

SINGULAR
arc-us
arc -us
arc -us
arc -ui
arc -u
arc -um

PLURAL
arc -us
arc -us
arc -uum
arc -bus
arc -bus
arc-us

5 A QUINTA DECLINAO

a 5 e ltima das declinaes. tambm denominada

declinao dos temas em E. Tem o nominativo singular que termina

UESC

Letras Vernculas

109

Lngua Latina

2, 3, 4 e 5 declinaes

em es e o genitivo singular em ei tambm.

5.1 O Gnero da Quinta Declinao

Possui

poucos

nomes.

Pode-se

dizer

que

somente

os

substantivos res, rei e dies, ei constituem, verdadeiramente, essa

declinao. O gnero somente o feminino, menos dies, ei que
masculino, quando significa dia indeterminado.

5.2 Desinncias da Quinta Declinao

Quadro 17

SINGULAR

Figura 5. Fonte: UAB/UESC

Nominativo

Vocativo

Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

PLURAL

es

Nominativo

es

es

Vocativo

es

ei

Genitivo

erum

ei

Dativo

ebus

Ablativo

ebus

em

Acusativo

es

5.3 Paradigma da Quinta Declinao

Somente dois nomes desta declinao so regulares, ou seja,

so declinados em todos os casos do singular e do plural. Abaixo

esto os dois declinados.
Quadro 18

Caso
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

Res, rei, f. (coisa)

singular
plural
r-es
r-es
r-es
r-es
r-ei
r-erum
r-ei
r-ebus
r-e
r-ebus
r-em
r-es

Caso
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

Dies,ei, f. (dia)
singular
plural
di-es
di-es
di-es
di-es
di-ei
di-erum
di-ei
di-ebus
di-e
di-ebus
di-em
di-es

Dies, ei, no singular, quando significa dia, ou seja, perodo de 24

horas, masculino. Quando significa prazo, tempo, dia fixo, ocasio,

Ante, post e ad so

do gnero feminino. ainda feminino no singular quando posposto

preposies que regem

s preposies ante, post, ad. No plural, sempre masculino. O

o acusativo e significam,

composto meridies, ei sempre masculino e no tem plural.

respectivamente,
depois e para.

110

antes,

Na 5 declinao, existem nomes que so regulares no singular;

Mdulo 2

Volume 8

EAD

mas no plural s podem ser usadas nos casos cuja desinncia es, ou
seja, no nominativo, vocativo e acusativo.
Fcies, ei, f. face
Acies, ei, f. fileira
Effigies, ei, f. imagem
Glacis, ei, f. gelo
Spes, ei, f. esperana
Species, ei, f. espcie
Serie, ei, f. - srie

Figura 6. Fonte: UAB/UESC

As palavras restantes desta declinao so defectivas e s

podem ser usadas no singular.

H tambm aquelas terminadas, no nominativo, em ies que

s so usadas no singular da 5 declinao e, no plural, passam a

Aula

pertencer 1 declinao, com o mesmo significado. So elas:

Quadro 19

Singular 5 declinao

Portugus

Plural 1 declinao

Barbarieis, ei

Barbrie

Barbariae, arum

Caries, ei

Podrido

Cariae, arum

Materies, ei

Matria

Materiae, arum

Segnities, ei

Preguia

Segnitiae, arum

Etc.

Ufa! Agora s ateno para responder s atividades. Esteja

com um dicionrio sempre em mos.

UESC

Letras Vernculas

111

Lngua Latina

2, 3, 4 e 5 declinaes

ATIVIDADES

1) Os nomes abaixo esto declinados. Sua tarefa identificar a qual

declinao pertence cada uma delas. Tente no pesquisar. Faa sozinho.

Rebus________________________________________

Fructbus_ ____________________________________

Grex_________________________________________

Montbus_ ____________________________________

Gentis________________________________________

Pluvirum_____________________________________

Judice________________________________________

Copia________________________________________

Civi__________________________________________

Redtuum_____________________________________

Portui________________________________________

Diem_________________________________________

Cubilum______________________________________

Nubes________________________________________

Bom. Conseguiu? Se no conseguiu, pegue um dicionrio latino-

portugus e faa a pesquisa. Comece identificando o radical do nome.

2) Traduza agora algumas frases.

Filius et filia viri per hortis Romae ambulant.

____________________________________________________________

Sol scintillat, illustrat terram, lucem et vitam homni et plantis dat.

____________________________________________________________

In imprio Romae, nummi saepe imagines imperatorum monstrant.

____________________________________________________________

Miles duci rem narrat.

____________________________________________________________

Dux victoriae spem habet.

____________________________________________________________

112

Mdulo 2

Volume 8

EAD

GLOSSARIUM

Dux, ducis,m, chefe

Narrat, v. narra

Habet, v. tem

Nummus, i, f. moeda

Homo, nis, m. homem

Planta, ae, f. planta

Hortus, i, m. jardim

Res, rei, f. coisa, evento,

Illustrat, v. ilumina

In (prep. de ablativo):
isso significa que a palavra
que est sendo regida pela
preposio in, que no caso
imprio, est no caso
ablativo.

acontecimento, fato

Imago, nis, f. imagem

Roma, ae, f. Roma

Imperator, ris, m. imperador

Saepe (adv.) muitas vezes

In (prep. de ablativo) em

Sol, solis, m. sol

Lux, lucis, f. luz

Terra, ae, f. terra

Miles, tis, m. soldado

Victoria, ae, f. vitria

Monstrant, v. mostram

Vita, ae, f. vida

6 CONCLUSO

Bom. At a aula 6 voc aprendeu que existem cinco

declinaes. Agora voc j as conhece; viu as desinncias de cada

uma, o paradigma, o gnero e tambm algumas particularidades.

Ateno e assiduidade so imprescindveis para o bom

Gostou de conhecer o restante das declinaes???

O mais interessante dessa aula foi que, a cada declinao, voc

Aula

andamento das aulas.

pode perceber o quanto o Latim est vivo, presente no Portugus e,

com certeza, nas outras lnguas neolatinas.

Na prxima aula, estudaremos sobre os neutros, gnero que

no existe em Portugus!

At l!

RESUMINDO

Nesta aula, voc viu que:

cada declinao possui desinncias e caractersticas prprias;

alguns nomes podem ser declinados por uma ou por outra

declinao, mas seguindo regras, claro;

a 3, 4 e 5 declinao possuem neutros que sero estudados

na prxima aula.

UESC

Letras Vernculas

113

Lngua Latina

2, 3, 4 e 5 declinaes

REFERNCIAS

ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica latina. 25. ed. So
Paulo: Saraiva, 1994.
____. Gramtica metdica da lngua portuguesa. 43. ed. So
Paulo: Saraiva, 1999.
COSTA, Ada. Primeiro livro de Latim. 10. ed. So Paulo: Editora
do Brasil, 1955.
FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de
Janeiro: FAE, 1991.
____. Gramtica superior da lngua latina. Rio de Janeiro: Livraria
Acadmica, 1958.
FONTANA, Dino F. Curso de Latim. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 1987.
GARCIA, Janete Melasso. Introduo teoria e prtica do Latim
2. ed. rev. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2000.
MICHAELIS: Moderno dicionrio da lngua portuguesa. So
Paulo: Melhoramentos, 1998.
RAVIZZA, P. Joo. Gramtica latina. 13. ed. Niteri: Escola Industrial
Dom Bosco, 1956.
SARAIVA, F. R. dos Santos. Novssimo Dicionrio LatinoPortugus. 11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier,
2000.

114

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Suas anotaes
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aula

OS NEUTROS DA 2, 3 E 4 DECLINAES

Objetivos

Ao final desta aula, o aluno dever:

reconhecer o funcionamento dos neutros das
declinaes latinas;

identificar os neutros no contexto de frases e/ou

textos em Latim;

traduzir frases e/ou textos com dicionrio e/ ou

glossrio.

PR-REQUISITOS:

como

ocorreu

nas

aulas

anteriores, o uso de dicionrio imprescindvel.

AULA 8

Aula

OS NEUTROS DA 2, 3 E 4 DECLINAES

1 INTRODUO

Na aula anterior, voc estudou as declinaes latinas: as

desinncias, as caractersticas, o paradigma de cada uma delas e

suas particularidades.

Atravs das atividades, soube reconhecer a qual declinao

pertenciam os nomes, o que muito importante para o estudante de

Latim: classificar os nomes latinos, identificando-os nas declinaes
pertencentes. Tambm comeou a traduzir frases mais complexas,
ponto de partida para o estudo de textos literrios.

Nesta aula, voc vai, finalmente, conhecer e estudar os neutros

da 2, 3 e 4 declinaes.

UESC

Agora s comear!!!

Letras Vernculas

119

Lngua Latina

Os neutros da 2, 3 e 4 declinaes

2 LEMBRANDO O QUE O GNERO NEUTRO

O Latim, da mesma forma que o grego, atribui aos nomes das

coisas o neutro (nec+uter = neuter = neutro = nem um nem outro),

que, como a prpria palavra indica, no especifica nem um nem outro
gnero: nem o masculino, nem o feminino. Isso acontece porque
as coisas, seres inanimados, no possuem nenhum dos gneros
gramaticais. Assim flumen (rio); bellum (guerra); mare (mar); cornu
(chifre), em Latim, so palavras neutras porque os objetos designados
por esses nomes no possuem sexo. Estas palavras tm terminao
especial no nominativo, diferente das terminaes do masculino e do
feminino.

Mas nem todos os nomes seguiram essa orientao e muitos

substantivos que designam objetos e seres inanimados comearam

a pertencer ao gnero masculino ou feminino. So, por exemplo, as
palavras femininas mensa (mesa), manus (mo), memria (memria),
pirus (pereira); e masculinas pes (p), rivus (regato), ager (campo),
mensis (ms).

Os neutros em Latim acontecem na 2 3 e 4 declinao. Os

nomes de gnero neutros so

1) Na 2 declinao, os de nominativo singular terminado em um:

SAIBA MAIS

verbum, i; exemplum, i; aurum, i. Observe que, analisando o

A consequncia dessa confuso na atribuio do gnero

enunciado, eles so neutros da 2 declinao porque terminam

aos nomes foi o desaparecimento do neutro no Por-

em um no nominativo singular e tm i aps a vrgula, que a

tugus e nas outras lnguas

identificao da declinao, respectivamente.

neolatinas. Mas ainda exis-

2) Na 3 declinao, os de nominativo singular em: a) us, ur, ma,

tem vestgios do neutro em

Portugus: aquilo, isto, isso,

men, t, c: corpus, ris (corpo); robur, ris (robustez); poema,

tudo, algo, nada so sinais

tis (poema); carmen, nis (poema); caput, tis (cabea); lac,

do gnero neutro.

lactis (leite); b) ar, e, al: exemplar, ris (exemplar); mare,

maris (mar); anmal, lis (animal). Fazendo a mesma anlise,
so neutros porque possuem os nominativos terminados nas
desinncias citadas e so da 3 declinao porque, aps a
vrgula, tm a desinncia is.
3) Na 4 declinao, os de nominativo singular terminados em u.
Eles so apenas 5: cornu, us (chifre); gelu, us (gelo); genu,
us (joelho); veru, us (espeto); pecu, us (gado).

E, para comearmos bem os estudos do neutro, uma boa

informao: a forma do nominativo singular e plural sempre se repete

no vocativo e no acusativo singular e plural, ou seja, os neutros
possuem trs casos, no singular e no plural, com desinncias iguais.
Gostou???

120

Mdulo 2

Volume 8

EAD

3 OS NEUTROS DA SEGUNDA DECLINAO

Todo nome da 2 declinao que tem, no nominativo singular,

a desinncia um neutro. Alguns exemplos da 2 declinao:

Argentum, i, n. prata

Metallum, i, n. metal

Aurum, i, n. ouro

Oppidum, i, n. cidadela

Bellum, i, n. guerra

Periculum, i, n. perigo

Beneficium, i, n. benefcio

Studium, i, n. zelo

Consilium, i, n. conselho

Tectum, i, n. teto

Donum, i, n. ddiva, presente

Templum, i, n. templo

Exemplum, i, n. exemplo

Venenum, i, n. veneno

Ferrum, i, n. ferro

Verbum, i, n. palavra

Gaudium, i, n. alegria

Vinum, i, n. vinho

Mendacium, i, n. mentira

Vocabulum, i, n. vocbulo

3.1 Desinncias dos neutros da 2 declinao

Quadro 1

PLURAL
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo
-

a
a
orum
is
is
a

Aula

SINGULAR
Nominativo
um
Vocativo
um
Genitivo
i
Dativo
o
Ablativo
o
Acusativo
- um

3.2 Paradigma dos neutros da 2 declinao

Quadro 2

CASO
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

SINGULAR
templ -um
templ -um
templ -i
templ -o
templ -o
templ -um

PLURAL
templ -a
templ -a
templ -orum
templ -is
templ -is
templ -a

4 OS NEUTROS DA TERCEIRA DECLINAO

Todo nome de 3 declinao que tem, no nominativo singular,

as desinncias us, ur, ma, men, t, c, ar, e, al, neutro.

UESC

Letras Vernculas

121

Os neutros da 2, 3 e 4 declinaes

Lngua Latina

So tambm parissilbicos ou imparissilbicos e, na declinao

destes nomes, as regras do emprego do genitivo plural devem ser

respeitadas. Voc, com certeza, j domina estas regras, no
mesmo???

SAIBA MAIS
Os nomes cujo nominativo

Eis alguns nomes neutros da 3 declinao:

singular terminam em ar e

Aenigma, tis, n. enigma

Nomen, nis, n. nome

parissilbicos, so tidos como

Agmen, nis, n. esquadro

Ovile, avilis, n. ovil, redil

parissilbicos.

Calcar, ris, n. espora

robur, ris, n. - robustez

terminavam em ale e are, res-

Corpus, ris, n. corpo

Tempus, ris, n. tempo

pectivamente, e eram parissi-

Cubile, is, n. leito

Tribunal, lis, n. tribunal

Flumen, nis, n. rio

Vectigal, lis, n. imposto

Marmor, ris, n. mrmore

al, (animal, anmalis e calcar,

calcris),

mesmo sendo imIsto

porque,

no Latim arcaico, esse nomes

lbicos. Por isso, sua declinao foi conservada, permanecendo parissilbicos e com o
genitivo plural IUM.

4.1 Desinncias dos neutros da 3 declinao

Para os neutros terminados em ar, e, al:

a) ablativo singular tem a desinncia i;
b) possuem trs casos iguais no plural com a desinncia a;
c) genitivo plural ium.

Veja o exemplo:

Quadro 3

Nominativo
Vocativo
Genitivos
Dativo
Ablativo
Acusativo

SINGULAR
vrias terminaes
igual ao nominativo
is
i
i
- igual ao nominativo

PLURAL
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo
-

a
a
ium
bus
bus
a

Para os neutros terminados em us, ur, ma, men, t, c:

a) ablativo singular tem a desinncia e;
b) possuem trs casos iguais no plural com a desinncia a;
c) genitivo plural um.

Veja o exemplo:

Quadro 4

Nominativo
Vocativo
Genitivos
Dativo
Ablativo
Acusativo

122

SINGULAR
vrias terminaes
igual ao nominativo
is
i
e
- igual ao nominativo

Mdulo 2

Volume 8

PLURAL
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo
-

a
a
um
bus
bus
a

EAD

4.2 Paradigma dos neutros da 3 declinao

Para os neutros terminados em ar, e, al:

Quadro 5

CASO
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

SINGULAR
mare
mare
mar-is
mar-i
mar-i
mar-e

PLURAL
mar-a
mar-a
mar-um
mar-bus
mar-bus
mar-a

Para os neutros terminados em us, ur, ma, men, t, c:

Quadro 5

CASO
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

SINGULAR
Corpus
corpus
Corpr-is
Corpr-i
Corpr-e
Corpus

PLURAL
Corpr-a
Corpr-a
Corpr-um
Corpr-bus
Corpr-bus
Corpr-a

5 OS NEUTROS DA QUARTA DECLINAO

Todo nome de 4 declinao que tem, no nominativo singular,

a desinncia u neutro. Existem apenas 5 nomes neutros nesta

Aula

declinao: cornu, us (chifre); gelu, us (gelo); genu, us (joelho);

veru, us (espeto); pecu, us (gado). No se assuste, porm, se
voc encontrar cornu e gelu sendo declinados como neutros de 2
declinao ou, ainda, como masculinos da 2 declinao, pois isso
pode acontecer e no est errado!

5.1 Desinncias dos neutros da 4 declinao

Quadro 6

SINGULAR
Nominativo
u
Vocativo
u
Genitivo
u ou us
Dativo
u
Ablativo
u
Acusativo
- u

UESC

PLURAL
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo
-

Letras Vernculas

ua
ua
uum
ibus
ibus
ua

123

Lngua Latina

Os neutros da 2, 3 e 4 declinaes

5.2 Paradigma dos neutros da 4 declinao

Quadro 7

CASO
Nom.
Voc.
Gen.
Dat.
Abl.
Ac.

SINGULAR
gen-u
Gen-u
Gen-us
Gen-u
Gen-u
Gen-u

PLURAL
Gen-a
Gen-a
Gen-um
Gen-bus
Gen-bus
Gen-a

Acabamos de estudar os neutros. Muito interessante, no

mesmo? Principalmente o plural, quando o a aparece, nas formas

do plural, tema da 1 declinao cujo gnero o feminino. Estes
nomes foram considerados por analogia substantivos femininos,
identificando-se,

na

declinao,

com

os

nomes

da

primeira

(COUTINHO, 1976, p. 230). Isso fez com que o neutro fosse

desaparecendo.

ATIVIDADES

1) Verse para o Latim.

Os mares so os domiclios dos peixes.

______________________________________________________

Os peixes nadam no mar.

______________________________________________________

O movimento das ondas afundou o navio.

______________________________________________________

2) Agora, traduza do Latim para Portugus.

Genua anus metu tremebant.

______________________________________________________

Vectigalia mercatorbus molesta sunt.

______________________________________________________

Classis Romanrum in mari hostium classem superavit.

______________________________________________________

124

Mdulo 2

Volume 8

EAD

GLOSSARIUM
Anus, us, f. velha

Molestum, i, n. molesto, penoso

Classis, is, f. tropas, armada

Motus, us, m. movimento

Domicilium, i, n. domiclio

Natant, v. nadam

Fluctus, us, f. onda

Navis, is, m. navio

Genu, us, n. joelho

Piscis, is, n. peixe

Hostis, is, m. inimigo

Romanus, i, m. romano

In (prep. Ablativo) em

Sunt, v. so

Mare, maris, n. mar

Superavit, v. superou, venceu

Mercator, oris, m. mercador

Tremebant, v. tremiam

Metus, us, m. medo

Vectigal, is, n. imposto

CONCLUSO

Bom. Estudar os neutros com certeza foi bem tranquilo. Voc

j conhecia as declinaes, ento ficou mais fcil visualizar e aprender

este assunto.

Agora, se preparar para ver um assunto novo: os adjetivos

latinos.

Ateno e assiduidade continuam sendo imprescindveis para

o bom andamento das aulas.

Aula

A cada aula que passa nos deleitamos mais e mais com Latim.

As descobertas nos fascinam e nos fazem curiosos, a fim de
descobrirmos mais.

Na prxima aula, veremos os adjetivos latinos que esto
divididos em duas classes: a 1 e a 2.
At l!!!

RESUMINDO

Esta aula apresentou os seguintes pontos:

os neutros das 2 3 e 4 declinaes;

os neutros da 3 tambm seguem as regras do genitivo plural:

parissilbico e imparissilbicos;

a 4 declinao possui apenas cinco nomes neutros;

os neutros passaram a ser identificados com os nomes

femininos da 1 declinao.

UESC

Letras Vernculas

125

Lngua Latina

Os neutros da 2, 3 e 4 declinaes

REFERNCIAS

ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica latina. 25. ed.
So Paulo: Saraiva, 1994.
____. Gramtica metdica da lngua portuguesa. 43. ed.
So Paulo: Saraiva, 1999.
COUTINHO, Ismael de Lima. Pontos de gramtica histrica.
7 ed. rev. Rio de Janeiro: Ao livro tcnico, 1976.
FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de
Janeiro: FAE, 1991.
____. Gramtica superior da lngua latina. Rio de Janeiro: Livraria
Acadmica, 1958.

FONTANA, Dino F. Curso de Latim. 5. ed. So Paulo: Saraiva,

1987.
MICHAELIS: Moderno dicionrio da lngua portuguesa.
So Paulo: Melhoramentos, 1998.
RAVIZZA, P. Joo. Gramtica Latina. 13. ed. Niteri: Escola
Industrial Dom Bosco, 1956.
SARAIVA, F. R. dos Santos. Novssimo Dicionrio LatinoPortugus. 11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria
Garnier, 2000.

126

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Suas anotaes
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aula

Objetivos

OS ADJETIVOS DE 1 E 2 CLASSES

Ao final desta aula, o aluno dever:

reconhecer o funcionamento da declinao dos
adjetivos;

identificar os adjetivos de 1 e 2 classes no

contexto de frases e/ou textos em Latim;

usar adequadamente os adjetivos;

declinar adjetivos de 1 e 2 classes;
versar pequenos textos.

PR-REQUISITOS:
declinaes.

identificar

cada

uma

das

AULA 9

Aula

OS ADJETIVOS DE 1 E 2 CLASSES

1 INTRODUO

Na aula anterior, voc estudou os neutros, gnero latino

atribudo, inicialmente, aos seres inanimados. Agora, depois de j

ter estudado todas as declinaes e respectivos neutros, hora de
conhecer os adjetivos, que esto divididos em duas classes: 1 e 2
classes.

Vamos l!

Bom estudo!

UESC

Letras Vernculas

131

Lngua Latina

Adjetivos de 1 e 2 classes

2 OS ADJETIVOS

Os adjetivos latinos seguem as declinaes dos substantivos

e dividem-se em duas classes: os da 1 classe seguem a 1 e a 2

declinaes e os adjetivos de 2 classe seguem a 3 declinao.

O que significa quando se diz seguir?

Significa que esses adjetivos sero declinados como as

declinaes correspondentes: os da 1 classe declinam-se como a 1 e

a 2 declinaes, sem esquecer os neutros; e os da 2 classe, como a
3 declinao, sem esquecer os neutros tambm.

O adjetivo em Latim concorda em gnero, nmero e caso com

o substantivo a que se refere, podendo pertencer a uma declinao

diferente deste.

No esquea!!! O adjetivo em Latim concorda em gnero,

nmero e caso com a palavra a que se refere. Nunca ir concordar em

desinncia. Isso muito importante! Exemplo: pulchra pulla (menina
ATENO
Apesar de a palavra agrcola,
ae ser da 1 declinao,
ela do gnero masculino,
assim como nauta, ae, f.

bonita), substantivo e adjetivo esto no mesmo caso, nominativo,

mesmo gnero, feminino, e no mesmo nmero, singular; pigri agriclae
(do agricultor preguioso), substantivo e adjetivo esto no mesmo

marinheiro, poeta, ae, f.

caso, genitivo, mesmo gnero, masculino, no mesmo nmero tambm,

poeta etc.

singular, mas as desinncias so diferentes.

3 OS ADJETIVOS DE 1 CLASSE

Voc j conhece a 1 e a 2 declinao e os respectivos neutros.

Ento, j pode dominar os adjetivos de 1 classe, porque eles se

declinam seguindo tais declinaes.

Eles apresentam trs gneros:

a) masculino: acompanha o paradigma da 2 declinao em -us,
como domnus;
b) feminino: acompanha o paradigma da 1 declinao, como
domna;
c) neutro: acompanha o paradigma dos neutros da 2 declinao,
como bellum.

Diferente do enunciado dos substantivos que o dicionrio

apresenta, nominativo e genitivo, os adjetivos de 1 classe so

enunciados no nominativo dos trs gneros. So chamados de
adjetivos triformes, ou seja, possuem trs formas diferentes para os
trs gneros. Exemplo:
Bonus, a, um bom
Bonus nominativo, masculino, singular, da 2 declinao.

132

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Acompanhar palavras do gnero masculino.

bona nominativo, feminino, singular, da 1 declinao.
Acompanhar palavras do gnero feminino.
bonum nominativo, neutro, singular, da 2 declinao.
Acompanhar palavras do gnero neutro.

O radical deste tipo de adjetivo obtido retirando-se a

terminao us do nominativo. Exemplo:

Bonus, a, um bom. O radical bon-.

3.1 Paradigma dos Adjetivos do tipo bonus, a, um

Voc j conhece as desinncias da 1, da 2 declinao e dos

neutros, ento, vamos direto ao paradigma! O hfen indica o limite

entre o radical e a desinncia.
SINGULAR
Feminino

Neutro

Bon-a

Bon-um

Vocativo

Bon-e

Bon-a

Bon-um

Genitivo

Bon-i

Bon-ae

Bon-i

Dativo

Bon-o

Bon-ae

Bon-o

Ablativo

Bon-o

Bon-a

Bon-o

Acusativo

Bon-um

Bon-am

Bon-um

Casos
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

PLURAL
Masculino
Feminino
Bon-i
Bon-ae
Bon-i
Bon-ae
Bon-orum
Bon-arum
Bon-is
Bon-is
Bon-is
Bon-is
Bon-os
Bon-as

Neutro
Bon-a
Bon-a
Bon-orum
Bon-is
Bon-is
Bon-a

Lembre-se!!!

O adjetivo concorda em gnero, nmero e caso com o substantivo

Masculino
Bon-us

Aula

Casos
Nominativo

a que se refere. Se declinarmos o par grande mestre, cujo adjetivo

magnus, a, um e o substantivo, magister, tri, teremos o seguinte:
SINGULAR

PLURAL

Nominativo

Magister

magn-us

Nominativo

Magistr-i

magn-i

Vocativo

Magister

magn-e

Vocativo

Magistr-i

magn-i

Genitivo

Magistr-i

magn-i

Genitivo

Magistr-orum

magn-orum

Dativo

Magistr-o

magn-o

Dativo

Magistr-is

magn-is

Ablativo

Magistr-o

magn-o

Ablativo

Magistr-is

magn-is

Acusativo

Magistr-um magn-um

Acusativo

Magistr-os

magn-os

UESC

Letras Vernculas

133

Lngua Latina

Adjetivos de 1 e 2 classes

Observe que as desinncias dos substantivos e dos adjetivos

no esto iguais. Sabe por qu?

Se o substantivo do gnero masculino, como magister, o

adjetivo, magnus, a, um dever tambm estar no gnero masculino,

ou seja, declinado seguindo a 2 declinao. Eles concordaram em
gnero (masculino), em nmero (singular e plural) e em caso.

3.2 Paradigma dos Adjetivos do tipo imbrifer, ra, rum

e pulcher, chra, chrum

Esta variante do adjetivo de 1 classe apresenta-se da mesma

forma. s prestar ateno aos paradigmas:

A seguir, adjetivo do tipo imbrifer, fra, frum - que traz

chuva:

Casos
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

SINGULAR
Masculino
Feminino
imbrifer
Imbrifer-a
Imbrifer
Imbrifer-a
Imbrifer-i
Imbrifer-ae
Imbrifer-o
Imbrifer-ae
Imbrifer-o
Imbrifer-a
Imbrifer-um
Imbrifer-am

Casos
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

Masculino
Imbrifer-i
Imbrifer-i
Imbrifer-orum
Imbrifer-is
Imbrifer-is
Imbrifer-os

PLURAL
Feminino
Imbrifer-ae
Imbrifer-ae
Imbrifer-arum
Imbrifer-is
Imbrifer-is
Imbrifer-as

Neutro
Imbrifer-um
Imbrifer-um
Imbrifer-i
Imbrifer-o
Imbrifer-o
Imbrifer-um

Neutro
Imbrifer-a
Imbrifer-a
Imbrifer-orum
Imbrifer-is
Imbrifer-is
Imbrifer-a

E a? Entenderam? Nada complicado. Quando voc encontrar

um adjetivo do tipo acima, decline-o da mesma forma. Agora, alguns

exemplos para comear a conhec-los:
Liber, ra, rum livre
Miser, ra, rum infeliz, desgraado
Tener, ra, rum tenro
Pestfer ,ra, rum - pestfero

Agora, a declinao de um adjetivo do tipo pulcher, chra,

chrum lindo, belo:

134

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Casos
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

SINGULAR
Masculino
Feminino
Pulcher
Pulchr-a
pulcher
Pulchr-a
Pulchr-i
Pulchr-ae
Pulchr-o
Pulchr-ae
Pulchr-o
Pulchr-a
Pulchr-um
Pulchr-am

Neutro
Pulchr-um
Pulchr-um
Pulchr-i
Pulchr-o
Pulchr-o
Pulchr-um

Casos
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

Masculino
Pulchr-i
Pulchr-i
Pulchr-orum
Pulchr-is
Pulchr-is
Pulchr-os

PLURAL
Feminino
Pulchr-ae
Pulchr-ae
Pulchr-arum
Pulchr-is
Pulchr-is
Pulchr-as

Neutro
Pulchr-a
Pulchr-a
Pulchr-orum
Pulchr-is
Pulchr-is
Pulchr-a

Entendeu? No??? Ento, preste ateno:

No caso de adjetivos como imbrifer, o nominativo, masculino,

singular o radical ao qual devem ser acrescentadas todas as

outras desinncias de todos os casos, no singular e no plural e dos
trs gneros; no caso de adjetivos como pulcher, o radical ser o
nominativo, masculino, singular, sem a vogal -e, pulchr-, ao qual,
tambm, devero ser acrescentadas todas as outras desinncias, de
todos os casos, no singular e no plural e dos trs gneros.

Conhea alguns adjetivos do tipo pulcher:

Aeger, gra, grum doente

Dexter, tra, trum direito
Niger, gra, grum negro

Ruber, bra, brum vermelho

Aula

Sinister, tra, trum esquerdo

4 OS ADJETIVOS DE 2 CLASSE

Estes

adjetivos

declinam-se

seguindo

declinao

e respectivos neutros e seguem as regras dos parissilbicos e

imparissilbicos.

Possuem,

tambm,

trs

gneros:

masculino,

feminino e neutro.

Mas, diferentemente dos adjetivos de primeira classe, que so

triformes, os de 2 classe podem ser: triformes, biformes e uniformes:

a) triformes: apresentam, no enunciado, trs formas diferentes,

UESC

Letras Vernculas

135

Lngua Latina

Adjetivos de 1 e 2 classes

no nominativo singular, para os trs gneros;

b) biformes: apresentam, no enunciado, duas formas diferentes,
no nominativo singular, para os trs gneros;
c) uniformes: apresentam, no enunciado, uma s forma, no
nominativo singular, para os trs gneros. O enunciado de um
adjetivo uniforme de 2 classe igual ao de um substantivo
de 3 declinao. Mas no tem como confundir. Os valores
semnticos so diferentes.

4.1 Os adjetivos triformes de 2 classe

So todos parissilbicos e possuem as seguintes caractersticas:

a) o nominativo singular tem a desinncia -er para o masculino,
-is para o feminino e -i para o neutro, ou seja, os adjetivos
desse grupo possuem trs formas, por isso so triformes;
b) o genitivo plural tem a desinncia -ium;
c) o ablativo singular tem a desinncia -i;
d) e o nominativo, o vocativo e o acusativo plural tm a
desinncia -ia.

Para nossa satisfao, existem apenas 13 adjetivos triformes

de 2 classe. So eles:
MASCULINO

FEMININO

NEUTRO

PORTUGUS

acer

acris

acre

acre, agudo

alcer

alcris

alcre

gil, alegre

Palustre: relativo a lagoas.

campester

campestris

campestre

campestre

Salubre: propcio sade,

celber

celbris

celbre

frequentado, clebre

sadio, saudvel. Da o subs-

celer

celris

clere

rpido, clere

equester

equestris

equestre

equestre

paluster

palustris

palustre

palustre

pedester

pedestris

pedestre

pedestre

puter

putris

putre

podre

saluber

salubris

salubre

salubre

silvester

silvestris

silvestre

silvestre

terrester

terrestris

terrestre

terrestre

volcer

volcris

volcre

alado, ligeiro

Acre: azedo. Vinagre = vinum + acre = vinho azedo.

tantivo insalubridade.

4.1.1 Paradigma dos adjetivos triformes de 2 classe

136

Como exemplo, declinaremos o adjetivo acer, acris, acre:

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Casos
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

Masculino
acer
acer
acr-is
acr-i
acr-i
acr-em

SINGULAR
Feminino
acr-is
acr-s
acr-is
acr-i
acr-i
acr-em

Neutro
acr-e
acr-e
acr-is
acr-i
acr-i
acr-e

ATENO
O adjetivo celer o nico
que, no genitivo singular,
conserva o e diante do r.
Por exceo, tambm, faz
o genitivo plural em ium e
o ablativo singular em e.

Observe, acima, como j foi dito antes, que o ablativo singular

tem a desinncia -i, diferente dos substantivos. E ser assim para

todos os adjetivos de 2 classe, com exceo de celer.
PLURAL
Casos

Masculino

Feminino

Neutro

Nominativo

acr-es

acr-es

acr-ia

Vocativo

acr-es

acr-es

acr-ia

Genitivo

acr-ium

acr-ium

acr-ium

Dativo

acr-bus

acr-bus

acr-bus

Ablativo

acr-bus

acr-bus

acr-bus

Acusativo

acr-es

acr-es

acr-ia

4.2 Os adjetivos biformes de 2 classe

So, tambm, todos parissilbicos e possuem as seguintes

caractersticas:
a) tm, sem exceo, a desinncia is, no nominativo singular,
para o masculino e feminino, e -e para o neutro, ou seja,
possuem duas formas, por isso so biformes;

b) o genitivo plural tem a desinncia -ium;

c) o ablativo singular tem a desinncia -i;

Aula

d) e o nominativo, o vocativo e o acusativo plural tm a mesma

desinncia, -ia.

UESC

Veja alguns exemplos de adjetivos biformes de 2 classe:

Australis, e meridional

Levis, e - leve

Brevis, e - breve

Noblis, e - nobre

Civlis, e civil

Omnis, e - todo

Communis, e comum

Terriblis, e - terrvel

Fidelis, e fiel

Turpis, e horrendo

Fortis, e forte

Utlis, e til

Letras Vernculas

137

Lngua Latina

Adjetivos de 1 e 2 classes

4.2.1 Paradigma dos adjetivos biformes de 2 classe

Como exemplo, declinaremos o adjetivo levis, e:

SINGULAR
Masculino e Feminino
Lev-is
Lev-is
Lev-is
Lev-i
Lev-i
Lev-em

Casos
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

Neutro
Lev-e
Lev-e
Lev-is
Lev-i
Lev-i
Lev-e

Observe que existe uma forma s para o masculino e o

feminino e outra para o neutro. Quem ir determinar o gnero, neste

caso, o substantivo.
PLURAL
Masculino e Feminino
Lev-es
Lev-es
Lev-ium
Lev-bus
Lev-bus
Lev-es

Casos
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

Neutro
Lev-ia
Lev-ia
Lev-ium
Lev-bus
Lev-bus
Lev-ia

Muito fcil, no ??? Agora, vamos estudar os uniformes!

4.3 Os adjetivos uniformes de 2 classe

So

todos

imparissilbicos

possuem

as

seguintes

caractersticas:
a) possuem somente uma desinncia para o nominativo singular
que serve para os trs gneros, por isso so chamados de
uniformes;
ATENO
Existem

outras

desinncias

de nominativo singular para

adjetivos uniformes. Mas so
raras e ficam, quase sempre,
substantivadas. Exemplo:
Pauper, paupris pobre
Dives, divtis rico, abastado
Particeps, particpis participante
Vetus, vetris velho, antigo

138

b) em geral, o nominativo singular termina em -x ou -ns;

c) como so imparissilbicos, a regra do genitivo plural deve ser
respeitada;
d) os adjetivos terminados em -x, no nominativo singular,
apesar de terem o radical terminado em uma s consoante,
por exceo, tm a desinncia -ium no genitivo plural;
e) os adjetivos uniformes, diferentes dos triformes e dos
biformes, por terem uma nica forma no nominativo singular
para os trs gneros, aparecem nos dicionrios com o seu

Mdulo 2

Volume 8

EAD

enunciado apenas citado no nominativo e no genitivo singular,

assim como os substantivos. Exemplos: audax, cis audaz;
a primeira forma o nominativo, e, aps a vrgula, temos
parte do genitivo.

Veja alguns exemplos de adjetivos uniformes de 2 classe:

Audax, cis audaz
Prudens, entis prudente
Velox, cis veloz

4.3.1 Paradigma dos adjetivos uniformes de 2 classe

Existem algumas regras a seguir. Vejamos.

a) Os adjetivos imparissilbicos, cujos radicais terminam
em duas consoantes, como prudens, entis, de acordo com a
regra do genitivo plural, ou terminam em c, como velox, cis,
ou possuem as seguintes caractersticas:

tm a desinncia -ium no genitivo plural;

o ablativo singular tem a desinncia -i;

o nominativo, o vocativo e o acusativo neutro plural

tm a desinncia -a.

Exemplo:
Casos
Nominativo

Singular
Prudens (M, F, e N)

Vocativo

Prudens

Genitivo

Prudent-is

Dativo

Prudent-i
Prudent-i
Prudent-em (M e F) / Prudens (N)

Aula

Ablativo
Acusativo

Casos
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

Plural
MeF
Prudent-es
Prudent-es
Prudent-um
Prudent-bus
Prudent-bus
Prudent-es

N
Prudent-a
Prudent-a
Prudent-um
Prudent-bus
Prudent-bus
Prudent-a

Lembre-se: o neutro possui trs casos iguais, tanto no singular

como no plural.

UESC

Letras Vernculas

139

Lngua Latina

Adjetivos de 1 e 2 classes

b) Os adjetivos imparissilbicos, cujos radicais terminam

em uma s consoante, que no seja c, possuem as seguintes
caractersticas:

tm a desinncia -um no genitivo plural;

o ablativo singular tem a desinncia -e;

tm a desinncia -a no nominativo, vocativo e acusativo

plural neutro.

Veja o exemplo de vetus, vetris - velho:

Casos

Singular

Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

Vetus (M, F, e N)
Vetus
Vetr-is
Vetr-i
Vetr-e
Vetr-em (M e F) / Vetus (N)

Plural

Casos
Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo

VOC SABIA?

Voc pde observar que

os adjetivos de 2 classe
possuem, no acusativo,
apenas duas formas, uma
para masculino e feminino e outra para o neutro.
D uma olhada nos paradigmas de cada tipo de
adjetivo. Como o neutro
desapareceu, estes adjetivos passaram para o
Portugus com uma nica
forma: salubrem>salubre,
brevem>breve, diferente
dos adjetivos de 1 classe,
que possuem uma forma
para o masculino e outra
para o feminino, assim: altus (2 declinao)>alto e
alta (1 declinao)>alta.
Mas alguns adjetivos em
Portugus, por analogia
com os de 1 classe, receberam a flexo do feminino: infante>infante (fem.
infanta no Portugus),
seniore>senhor (fem. senhora no Portugus).

140

Acusativo

MeF

Vetr-es
Vetr-es
Vetr-um
Vet-bus
Vetr-bus

Vetr-a
Vetr-a
Vetr-um
Vet-bus
Vetr-bus

Vetr-es

Vetr-a

Os seguintes adjetivos declinam-se como vetus, vetris:

Caelebs, caelbis solteiro

Deses, desdis ocioso
Dives, divtis rico
Impbes, ris impbere
Particeps, particpis participante
Pauper, paupris pobre
Princeps, pis primeiro (quanto ao tempo e lugar)
Reses, dis preguioso
Sospes, tis so e salvo
Supplex, cis suplicante
Teres, tis redondo
Versiclor, ris furta cor

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Ufa! Acabamos de estudar os adjetivos. Muito interessante e

diferente do que temos em Portugus, no mesmo? Principalmente os

adjetivos de 2 classe, quando so divididos em uniformes, biformes e
triformes.

Agora vamos exercitar um pouco o que foi estudado!

ATIVIDADES

1) Decline os pares de palavras abaixo. Lembre-se: o adjetivo concorda em

gnero, nmero e caso com o substantivo.
Vir, viri / celeber, bris, bre
CASOS

SINGULAR

PLURAL

SINGULAR

PLURAL

Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

Puer, pueri / Reses, dis

CASOS
Nominativo
Vocativo

Genitivo

Aula

Dativo
Ablativo
Acusativo

2) Verse para o Latim o seguinte texto e destaque os adjetivos classificando-os

quanto a classe.
As virtudes de rquias eram bastante notveis, por isso Ccero, grande
orador, pergunta aos bons juizes: mais importante deixar grandes esttuas
ou obras teis para alimentar o valioso esprito dos homens? Ccero, Pro Archia
(adaptado).

UESC

Letras Vernculas

141

Lngua Latina

Adjetivos de 1 e 2 classes

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

GLOSSARIUM
Anmus, i, m. esprito
Arquia, ae, m. Archias, poeta grego
defendido por Ccero em juzo.
Bonus, a,um, adj. - bom
Celeber, bris, bre, adj. notvel
Erant eram
Est
Homo, nis, m. homem
Interrogat, v. pergunta
Judex, icis, m. juiz
Legare, v. deixar

Magis, (adv) mais

Magnus, a, um, adj. - grande
Nutrire, v. alimentar
Opus, ris, n. obra
Proinde (prep.) por isso
Satis (adv.) bastante
Statua, ae, f. esttua
Utlis, e, adj. - til
Valdus,
a,
um,
adj.
importante
Virtus, tis, f. virtude

RESUMINDO

Esta aula apresentou os seguintes pontos:

142

os adjetivos de 1 classe seguem a 1 e 2 declinaes;

os adjetivos de 2 classe seguem a 3 declinao.

Mdulo 2

Volume 8

EAD

5 CONCLUSO

Nesta aula, estudamos os adjetivos latinos. Como sempre, o assunto

torna-se mais interessante quando fazemos a ponte com o Portugus. E

tenho certeza que com esta aula no foi diferente.

Nossa prxima aula, ser sobre os verbos. No iremos nos aprofundar

nos estudos, at porque para compreender a fundo verbo seria necessrio

outro curso, devido a sua vastido. Vamos ficar somente na apresentao
das conjugaes e nos seus paradigmas e sempre fazendo a ponte com o
Portugus.

Continue assduo e atencioso!

Mais uma aula chegou ao fim. E mais descobertas foram feitas.

Na prxima aula, veremos as quatro conjugaes latinas de forma

simplificada.

At l!!!

REFERNCIAS

ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica Latina. 25. ed. So

Paulo: Saraiva, 1994.
____. Gramtica metdica da Lngua Portuguesa. 43. ed. So
Paulo: Saraiva, 1999.
COSTA, Ada. Primeiro livro de Latim. 10. ed. So Paulo: Editora
do Brasil, 1955.

FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de

Aula

Janeiro: FAE, 1991.

____. Gramtica superior da lngua latina. Rio de Janeiro: Livraria
Acadmica, 1958.
FONTANA, Dino F. Curso de Latim. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 1987.
GARCIA, Janete Melasso. Introduo teoria e prtica do Latim.
2. ed. rev. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2000.
MICHAELIS: Moderno dicionrio da Lngua Portuguesa. So
Paulo: Melhoramentos, 1998.
SARAIVA, F. R. dos Santos. Novssimo Dicionrio LatinoPortugus. 11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier,
2000.

UESC

Letras Vernculas

143

Suas anotaes
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10

aula

1, 2, 3 E 4 CONJUGAES

Objetivos

Ao final desta aula, o aluno dever:

reconhecer o funcionamento das conjugaes
verbais latinas;

identificar os verbos da 1, 2, 3 e 4
conjugaes;

correlacionar o sistema verbal latino com o

sistema

verbal

do

Portugus,

observando

ganhos e perdas;

conjugar verbos em Latim.

PR-REQUISITOS: o uso do dicionrio continua

sendo importante.

AULA 10
1, 2, 3 E 4 CONJUGAES

10

1 INTRODUO
At a aula anterior, estudamos a parte nominal do Latim. Agora

Aula

vamos estudar a estrutura verbal latina. Mas calma! No iremos muito

longe, visto que o assunto muito extenso. Ficaremos somente nos
conceitos bsicos, nas consideraes gerais.

Mas, se voc quiser ir adiante, fique vontade. A referncia

bibliogrfica traz bons livros para estudar mais a fundo. E voc

tambm pode pesquisar em bibliotecas, em qualquer lugar, pois l o
Latim ser o mesmo, de ontem e de hoje.

UESC

Bom. Agora, vamos comear a estudar os verbos no Latim.

Letras Vernculas

147

Lngua Latina

1, 2, 3 e 4 conjugaes

2 SISTEMA VERBAL LATINO

O sistema verbal latino pode apresentar o maior nmero de
formas dada a pluralidade de tempos, modos, vozes e pessoas. Alm
disso, existe a questo das formas nominais e a das conjugaes.
Quantos aos verbos, devemos considerar:

as vozes;

os tempos;

os modos;

os nmeros e as pessoas.

2.1 As vozes

As vozes dos verbos, em Latim, so trs: ativa, passiva e

depoente. No Portugus, segundo Almeida (1999), tambm so trs

as vozes dos verbos, mas so diferentes: ativa, passiva (com verbo
auxiliar ou com pronome apassivador) e reflexiva.

2.2 Os tempos

Seis so os tempos em Latim. Eis:

PRESENTE

1)presente
2)pretrito imperfeito

PASSADOS

3)pretrito perfeito
4)pretrito mais que perfeito
5)futuro imperfeito

FUTUROS

Figura 1. Fonte: UAB/UESC

6)futuro perfeito ou anterior

Os tempos acima so conjugados nos diversos modos.

2.3 Os modos

148

O Latim possui modos pessoais e impessoais. Vejamos:

Mdulo 2

Volume 8

EAD

1)indicativo
PESSOAIS

ATENO

2)subjuntivo
3)imperativo

IMPESSOAIS

4)infinitivo

ou

5)particpio

FORMAS NOMINAIS

6)supino

Em Portugus, o nico modo que no existe o supino.

Resumindo: Os tempos latinos podem ser conjugados em

vrios modos:
INDICATIVO

SUBJUNTIVO

IMPERATIVO

Presente

Imperfeito

Futuro
imperfeito

Perfeito
Mais que
perfeito
Futuro perfeito
ou anterior

SAIBA MAIS

2.4 Nmeros e pessoas

O verbo latino tem dois nmeros: singular e plural. Assim

tambm em Portugus.

O futuro imperfeito latino corresponde ao futuro do presente do Portugus; e o futuro perfeito

ou anterior latino corresponde ao futuro do
presente composto do
Portugus.
O pretrito perfeito latino
corresponde
ao
nosso pretrito perfeito simples e composto:
amavi patriam amei a
ptria ou tenho amado a
ptria.

Quanto s pessoas verbais, so trs, como em Portugus: trs

no singular e trs no plural.

Os tempos verbais latinos podem, tambm,

ser agrupados em dois
blocos, cada um dos
quais indicador de um
aspecto do enunciado verbal: o INFECTUM
(no feito) e o PERFECTUM (feito, realizado).
Ao infectum prendem-se
os tempos verbais que
indicam aes ou procedimentos gerais, no
concludos ou em prosseguimento: presente,
pretrito imperfeito e
o futuro imperfeito. Ao
perfectum, os tempos
que indicam aes ou
procedimentos concludos: pretrito perfeito,
mais que perfeito e o futuro perfeito.

10

3 AS QUATRO CONJUGAES REGULARES DA VOZ ATIVA

O Latim apresenta quatro conjugaes que se reconhecem

A 1 conjugao tem o Infinitivo em

-ARE

Ex.: laudare

A 2 conjugao tem o Infinitivo em

-RE

Ex.: delre

A 3 conjugao tem o Infinitivo em

-RE

Ex.: legre

A 4 conjugao tem o Infinitivo em

-IRE

Ex.: audire

Aula

facilmente pelas terminaes do infinitivo presente. Vejamos:

H, em Latim, tempos primitivos e derivados. Os Tempos

UESC

Letras Vernculas

149

Lngua Latina

1, 2, 3 e 4 conjugaes

Primitivos so os tempos dos quais derivam os demais. Quando

se conhecem os Tempos Primitivos de um verbo, torna-se fcil a
conjugao completa dos verbos. So 04 os Tempos Primitivos da
voz Ativa.

TEMPOS PRIMITIVOS

TEMPOS DERIVADOS
Imperfeito do Indicativo; Futuro Imperfeito;

Indicativo Presente

Presente do Subjuntivo; Particpio Presente;

Gerndio

Pretrito Perfeito do
Indicativo

Mais-que-perfeito; Futuro Perfeito ou Anterior;

Perfeito do Subjuntivo; Mais-que-perfeito do
Subjuntivo; Infinitivo Passado

Supino

Particpio Passado; Particpio Futuro

Infinitivo

Imperativo; Imperfeito do Subjuntivo

O enunciado dos verbos latinos, no dicionrio, apresenta-se

com as desinncias de 1 pessoa dos tempos primitivos, pois deles
que derivam o restante:

TEMPOS PRIMITIVOS

a) 1 pessoa do singular do

amo

deleo

lego

udio

amas

deles

legis

audis

amavi

delevi

legi

audivi

amatum

deletum

lectum

auditum

amare

delre

legere

audire

Indicativo Presente
2 pessoa do singular do
Indicativo Presente

b) 1 pessoa do singular do
Pretrito Perfeito

c) Supino
d) Infinitivo

Ento fica assim:

O enunciado de um verbo regular da 1 declinao encontrado
dessa forma nos dicionrio. Ex.: amo, as, avi, atum, are. O regular da

150

Mdulo 2

Volume 8

EAD

2 conjugao: deleo, es, evi, etum, re. O regular da 3 conjugao:

lego, is, legi, lectum, re. E o da 4 conjugao: udio, is, ivi, itum,
ire.
A derivao se processa, substituindo as desinncias dos
tempos primitivos pelas desinncias dos tempos derivados. O hfen
indica o limite entre o radical e a desinncia.

TEMPOS
PRIMITIVOS

TEMPOS DERIVADOS

-abam

-bam

-ebam

-ebam

-abo

-bo

-am

-am

-em

-am

-am

-am

Particpio Presente

-ans

-ns

-ens

-ens

Gerndio

-andi

-ndi

-endi

-endi

-eram

-eram

-eram

-ero

-ero

-ero

-erim

-erim

-erim

-erim

-issem

-issem

-issem

-issem

-isse

-isse

-isse

-isse

Imperfeito do
Indicativo
Futuro Imperfeito
Presente do
indicativo

Presente do
Subjuntivo

Mais-que-perfeito do
Indicativo
Futuro Perfeito ou
Anterior

-eram

-ero

Pretrito
Perfeito do
Indicativo

Perfeito do Subjuntivo
Mais-que-perfeito do
Subjuntivo
Infinitivo Passado
Particpio Passado

Radical + -us a -um

Particpio Futuro

Radical + -urus, -a, -um

Imperativo

Suprime-se a ltima slaba para fazer a 2

Supino

Acrescentam-se desinncias pessoais

Subjuntivo

(m,s, t, mus, tis, nt)

Aula

Imperfeito do

10

pes. do sing.

Infinitivo

Para melhor entender, mais um quadro com os tempos

primitivos e derivados. Esto, neste quadro, apenas as desinncias

da 1 pessoa do singular. Da em diante, fica mais fcil conjugar o
verbo.

Lembre-se que o hfen o limite entre o radical e a desinncia

verbal.

UESC

Letras Vernculas

151

Lngua Latina

1, 2, 3 e 4 conjugaes

Tempos derivados do Indicativo presente desinncias de 1 pessoa do

singular

Presente do

1 abam

Am-abam

1. imperfeito do indicativo

2 bam

Dele-bam

troca-se o o por:

3 ebam

Leg-ebam

4 ebam

Audi-ebam

1 abo

Am-bo

2. futuro imperfeito troca-

2 bo

Del-bo

se o o por:

3 am

Leg-am

4 am

Audi-am

indicativo

1 em

Am-em

3. subjuntivo presente

2 am

Del-am

troca-se o o por:

3 am

Leg-am

3 leg-o

4 am

Audi-am

4 audi-o

1 ans

Am-ans

4. particpio presente

2 ns

Dele-ns

troca-se o o por:

3 ens

Leg-ens

4 ens

Audi-ens

1 am-o
2 dele-o

1 andi

Am-andi

5. gerndio troca-se o o

2 ndi

Dele-ndi

por:

3 endi

Leg-endi

4 endi

Audi-endi

Tempos derivados do Pretrito Perfeito do indicativo desinncias de 1

pessoa do singular
1 ram

Amav- ram

2 ram

Delev-ram

3 ram

Leg-ram

4 ram

Audiv-ram

1 ro

Amav-ro

futuro perfeito ou anterior

2 ro

Dele-ro

troca-se o i por ro:

3 ro

Leg-ro

4 ro

Audiv-ro

mais que perfeito do

indicativo troca-se o i por
ram:

Pretrito
perfeito do

1 rim

Amav-rim

perfeito do subjuntivo

2 rim

Delev-rim

troca-se o i por rim:

3 rim

Leg-rim

4 rim

Audiv-rim

1 ssem

Amav- ssem

2 ssem

Delev- ssem

3 ssem

Leg- ssem

4 ssem

Audiv- ssem

1 sse

Amav- sse

infinitivo passado troca-se

2 sse

Delev- sse

o i por sse:

3 sse

Leg- sse

4 sse

Audiv- sse

indicativo
1 amav-i
2 dele-vi
3 leg-i
4 audiv-i

mais que perfeito do

subjuntivo troca-se o i por
ssem:

152

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Tempos derivados do Supino

particpio
(usado

passado
para

1 us, a, um

Amatus, a, um

voz

2 us, a, um

Deletus, a, um

Supino

passiva) troca-se o um

3 us, a, um

Lectus, a, um

1 amat-um

por us, a, um

4 us, a, um

Auditus, a, um

1 urus, a, um

Amatrus, a, um

particpio futuro troca-

2 urus, a, um

Deletrus, a,um

se o um por urus, a, um

3 urus, a, um

Lectrus, a,um

4 urus, a, um

Auditrus, a,um

2 delet-um
3 lect-um
4 audit-um

Tempos derivados do Infinitivo

1 ama
Infinitivo
1 ama-re

1) imperativo

2 dele

suprime-se a ltima slaba

2 del-re
3 leg-re
4 audi-re

3 lege
4 audi

2) imperfeito do subjuntivo
acrescenta-se as desinncias
pessoais(m,s,t,mus,tis,nt)

1 amare-m
2 delre-m
3 legre-m
4 audire-m

3.1 Paradigma das Conjugaes Latinas

Abaixo, voc ver que as conjugaes foram apresentadas

simultaneamente em todos os tempos! Mas ateno! Os verbos de 2

e 3 conjugaes so outros, mas o paradigma o mesmo! Veja s.

vid-eo

viv-o

aud-io

am-as

vid-es

viv-is

aud-is

am-at

vid-et

viv-it

aud-it

am-amus

vid-emus

viv-imus

aud-imus

am-atis

vid-etis

viv-itis

aud-itis

am-ant

vid-ent

viv-unt

aud-iunt

Aula

am-o

10

presente do indicativo

imperfeito do indicativo

UESC

am-abam

vid-ebam

viv-ebam

audi-ebam

am-abas

vid-ebas

viv-ebas

audi-ebas

am-abat

vid-ebat

viv-ebat

audi-ebat

am-abamus

vid-ebamus

viv-ebamus

audi-ebamus

am-abatis

vid-ebatis

viv-ebatis

audi-ebatis

am-abant

vid-ebant

viv-ebant

audi-ebant

Letras Vernculas

153

Lngua Latina

1, 2, 3 e 4 conjugaes

futuro imperfeito
am-abo

vid-ebo

viv-am

audi-am

am-abis

vid-ebis

viv-es

audi-es

am-abit

vid-ebit

viv-et

audi-et

am-abimus

vid-ebimus

viv-emus

audi-emus

am-abitis

vid-ebitis

viv-etis

audi-etis

am-abunt

vid-ebunt

viv-ent

audi-ent

pretrito perfeito do indicativo

amav-i

vid-i

viv-i

audiv-i

amav-isti

vid-isti

viv-isti

audiv-isti

amav-it

vid-it

viv-it

audiv-it

amav-imus

vid-imus

viv-imus

audiv-imus

amav-istis

vid-istis

viv-istis

audiv-istis

amav-erunt

vid-erunt

viv-erunt

audiv-erunt

pretrito mais que perfeito

amav-eram

vid-eram

viv-eram

audiv-eram

amav-eras

vid-eras

viv-eras

audiv-eras

amav-erat

vid-erat

viv-erat

audiv-erat

amav-eramus

vid-eramus

viv-eramus

audiv-eramus

amav-eratis

vid-eratis

viv-eratis

audiv-eratis

amav-erant

vid-erant

viv-erant

audiv-erant

futuro perfeito ou anterior

amav-ero

vid-ero

viv-ero

audiv-ero

amav-eris

vid-eris

viv-eris

audiv-eris

amav-erit

vid-erit

viv-erit

audiv-erit

amav-erimus

vid-erimus

viv-erimus

audiv-erimus

amav-eritis

vid-eritis

viv-eritis

audiv-eritis

amav-erint

vid-erint

viv-erint

audiv-erint

presente do subjuntivo
am-em

vid-eam

viv-eam

audi-am

am-es

vid-eas

viv-eas

audi-as

am-et

vid-eat

viv-eat

audi-at

am-emus

vid-eamus

viv-eamus

audi-amus

am-etis

vid-eatis

viv-eatis

audi-atis

am-ent

vid-eant

viv-eant

audi-ant

imperfeito do subjuntivo

154

amare-m

videre-m

vivere-m

audire-m

amare-s

videre-s

vivere-s

audire-s

amare-t

videre-t

vivere-t

audire-t

amare-mus

videre-mus

vivere-mus

audire-mus

amare-tis

videre-tis

vivere-tis

audire-tis

amare-nt

videre-nt

vivere-nt

audire-nt

Mdulo 2

Volume 8

EAD

 perfeito do subjuntivo
amav-erim

vid-erim

viv-erim

audiv-erim

amav-eris

vid-eris

viv-eris

audiv-eris

amav-erit

vid-erit

viv-erit

audiv-erit

amav-erimus

vid-erimus

viv-erimus

audiv-erimus

amav-eritis

vid-eritis

viv-eritis

audiv-eritis

amav-erint

vid-erint

viv-erint

audiv-erint

mais que perfeito do subjuntivo

amav-issem

vid-issem

viv-issem

audiv-issem

amav-isses

vid-isses

viv-isses

audiv-isses

amav-isset

vid-isset

viv-isset

audiv-isset

amav-issemus

vid-issemus

viv-issemus

audiv-issemus

amav-issetis

vid-issetis

viv-issetis

audiv-issetis

amav-issent

vid-issent

viv-issent

audiv-issent

vid-isse

viv-isse

audiv-isse

ama

vide

vive

audi

am-ate

vid-ete

viv-ete

aud-ite

infinitivo passado
amav-isse

imperativo

particpio presente
am-ans, am-antis

viv-ens, viv-entis

vid-ens, vid-entis

audi-ens, audi-entis

particpio futuro
amat-rus, a, um

viv-rus, a,um

vis-rus, a, um

audit-us, a, um

particpio passado
vis-us, a, um

viv-us,a,um

audit-us, a, um

10

amat-us, a, um

am-andum

vid-endum

viv-endum

audi-endum

vis-um

viv-um

audit-um

Aula

gerndio

supino
amat-um

infinitivo
ama-re

UESC

Vid-re

Viv-re

Letras Vernculas

Audi-re

155

Lngua Latina

1, 2, 3 e 4 conjugaes

O sistema verbal latino muito parecido com o sistema verbal do

Portugus. O que difere, grosso modo, a quantidade das conjugaes,

pois Latim possui 4 conjugaes e alguns tempos existem no Portugus,
mas no existem no Latim.

Agora, vamos aplicar um pouquinho da teoria na prtica, fazendo

algumas atividades.

ATIVIDADES

1) Conjugue os verbos nos tempos indicados. No se esquea de procurar no

dicionrio o significado!
Texre futuro imperfeito do indicativo.
_______________________________________________________________
Stringre pretrito imperfeito do indicativo.
_______________________________________________________________
Delre pretrito imperfeito do subjuntivo
_______________________________________________________________
Educare futuro anterior
_______________________________________________________________
Metre pretrito mais-que-perfeito
_______________________________________________________________
Expedire pretrito perfeito do subjuntivo
_______________________________________________________________

2) Preencha a tabela, abaixo fazendo uma breve comparao entre o Sistema

verbal Latino e o Portugus. Voc poder comparar tempos verbais, morfologia
verbal ou os modos verbais:
Latim

Portugus

Desinncia de
nmero

Desinncia de
pessoa

156

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Desinncia
de tempo
Pretrito
imperfeito
Particpio
Presente

3) O texto abaixo uma adaptao de Csar, retirado da obra Comentarii de

Bello Gallico. Identifique a qual conjugao pertence os verbos:

Gallia est ominis divisa in partes trs: ibi Belgae, Aquitani et Galli

habitabant. Inter se lngua, institutis legibusque discrepabant. Helvetii Gallos

virtute superabant. Gentes Galliae cum Caesare pugnaverunt. Milites Romani
aut equites aut pedites erant et pro ptria certaverunt.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4) Escolha dois verbos latinos de conjugaes diferentes e conjugue-os
em todos os tempos verbais. Com essa atividade voc estar mais perto do
funcionamento da conjugao latina. Mas ateno! Escolha verbos que ainda

10

no foram trabalhados aqui.

Aula

4 CONCLUSO

Voc estudou, nesta aula, sobre os verbos em Latim. O contedo

extenso e nos detivemos s noes gerais, mas que so a base para

concluir os nossos estudos.

Na nossa prxima e penltima aula, estudaremos sobre alguns

pronomes.

UESC

At l!!!

Letras Vernculas

157

Lngua Latina

1, 2, 3 e 4 conjugaes

Caminhou muito bem a aula sobre verbos. A ateno e a

assiduidades continuam sendo fiis companheiras.

Agora, sugiro que vocs revisem as aulas passadas para maior

fixao e entendimento dos assuntos.

Na prxima aula, estudaremos os pronomes possessivos,

demonstrativos, pessoais e relativos

At l!!!

RESUMINDO

Estudamos nesta aula:

as vozes verbais;
os tempos verbais;
os modos verbais;
como conjugar um verbos em Latim;
tempos primitivos e derivados.

REFERNCIAS

ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica Latina. 25. ed. So Paulo:

Saraiva, 1994.
____. Gramtica metdica da Lngua Portuguesa. 43. ed. So
Paulo: Saraiva, 1999.
COSTA, Ada. Primeiro livro de Latim. 10. ed. So Paulo: Editora do
Brasil, 1955.
FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de
Janeiro: FAE, 1991.
____. Gramtica superior da lngua latina. Rio de Janeiro: Livraria
Acadmica, 1958.
FONTANA, Dino F. Curso de Latim. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 1987.
GARCIA, Janete Melasso. Introduo teoria e prtica do Latim. 2.
ed. rev. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2000.
MICHAELIS: Moderno dicionrio da Lngua Portuguesa. So Paulo:
Melhoramentos, 1998.
SARAIVA, F. R. dos Santos. Novssimo Dicionrio Latino-Portugus.
11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier, 2000.

158

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Suas anotaes
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11

aula

Objetivos

PRONOMES PESSOAIS, POSSESSIVOS,

DEMONSTRATIVOS E RELATIVOS

Ao final desta aula, o aluno dever:

reconhecer o funcionamento dos pronomes
latinos;

distinguir e identificar os pronomes;

traduzir frases e/ou textos com dicionrio e/
ou glossrio;

analisar palavras latinas.

PR-REQUISITOS: conhecer os pronomes da

Lngua Portuguesa.

AULA 11

11

PRONOMES PESSOAIS, POSSESSIVOS,

DEMONSTRATIVOS E RELATIVOS

1 INTRODUO

Aula

Na aula 10, estudamos o sistema verbal latino: os tempos

e modos verbais, tempos primitivos e derivados, ou seja, pontos

importantes sobre os verbos em Latim.

Nesta aula, voltamos a estudar a morfologia nominal latina,

ou seja, estudaremos agora os pronomes latinos.

UESC

Vamos l!!!

Letras Vernculas

163

Lngua Latina

Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e relativos

2 PRONOMES PESSOAIS

Estes

pronomes

apresentam

uma

declinao

bastante

particular. Ela no identificada com outras declinaes regulares.

Mas calma! No por isso que o estudo dos pronomes pessoais se
tornar difcil. A sua memorizao vai acontecer de forma natural e
gradual.

Em Portugus, estes pronomes se dividem em retos e oblquos:

os retos so os que representam o sujeito do verbo; os oblquos so

os que representam o complemento do verbo. Exemplos:
Quadro 1

PRONOMES PESSOAIS

EXEMPLOS
Eu quero.

RETO

Ele pode
Ns vamos.
Contaram-nos muitas histrias (nos objeto
indireto)

OBLQUO

Joana vai sair comigo (comigo adjunto

adverbial)

Agora, vamos conhecer os pronomes pessoais latinos.

Quadro 2

SINGULAR
Casos

1 pessoa

2 pessoa

3 pessoa

Nominativo
Vocativo

ego
----

tu
tu

-------

Genitivo

mei

tui

sui

Dativo

mihi

tibi

sibi

Ablativo

me

te

se

Acusativo

me

te

se ou sese

Quadro 3

PLURAL
Casos

164

1 pessoa

2 pessoa

3 pessoa

Nominativo
Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo

Nos
---Nostrum / nostri
Nobis
Nobis

Vos
Vos
Vestrum / vestri
Vobis
Vobis

------Sui
Sibi
Se

Acusativo

nos

vos

Se ou sese

Mdulo 2

Volume 8

EAD

2.1 Declinao dos pronomes pessoais

Os pronomes pessoais apresentam declinao prpria. No

seguem nenhuma declinao regular.

2.2 Algumas particularidades

A 3 pessoa igual para o singular e para o plural.
A 3 pessoa tambm no possui nominativo porque sempre
reflexiva, ou seja, tem sempre a funo de complemento,
que se refere ao sujeito da orao.
Sese, variante do acusativo, pronunciado /ssse/, com a
1 slaba tnica.
Somente os pronomes pessoais de 2 pessoa admitem o
vocativo.
Em geral, no se usa o pronome no nominativo, ou seja, o
pronome sujeito. Ele s usado quando se quer evidenciar
o sujeito. Exemplo: Amo = eu amo e Ego amo = eu mesmo
amo. Pode tambm ser usado para estabelecer contraste
entre dois sujeitos. Exemplo: Ego fleo, tu rides = eu choro,
tu ris.
A preposio cum rege o ablativo, isto , exige que a palavra
posposta a essa preposio fique no ablativo: cum fratre
= com o irmo, orare cum lacrimis = rogar com lgrimas.
Quando se trata dos pronomes pessoais, a preposio cum
posposta e justaposta, ou seja, ela colocada depois e
ligada ao pronome:
mecum = comigo
tecum = contigo
nobiscum = conosco
vobiscum = convosco.

11

Exemplo: Domnus vobiscum = O senhor (esteja)

convosco; Pax tecum sit=A paz esteja contigo.

Aula

Existe diferena entre as duas formas do genitivo plural:

nostrum e vestrum so partitivos, indicam excluso. So
traduzidos por de ns, com a ideia de dentre ns. Exemplo:
unus nostrum = um de ns, um dentre ns. J nostri e vestri
so gerais. So traduzidos por de ns, sem correspondncia
com dentre ns. Exemplo: Pars vestri = parte de vs;
Miserre nostri = tem piedade de ns.
No existem regras para a colocao dos pronomes pessoais

UESC

Letras Vernculas

165

Lngua Latina

Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e relativos

oblquos na frase. Eles podem vir em qualquer lugar na frase.

A primeira pessoa sempre enunciada em primeiro lugar:
exemplo: voc e eu = ego et tu.

3 PRONOMES POSSESSIVOS
Os pronomes possessivos latinos so:
Quadro 4

MASCULINO
Meus
Tuus
Suus
Noster
Vester
Suus

FEMININO

NEUTRO

Mea
Tua
Sua
Nostra
Vestra
Sua

Meum
Tuum
Suum
Nostrum
Vestrum
Suum

PORTUGUS
meu
teu
seu
nosso
vosso
seu

3.1 Declinao dos Pronomes Possessivos

Meus, mea, meum declina-se como bonus, bona, bonum, com

uma nica diferena: o vocativo masculino singular mi. O vocativo

meus muito raro.
Quadro 5

SINGULAR
Casos

Masculino

Feminino

Neutro

Nominativo

me-us

me-a

me-um

Vocativo

mi

me-a

me-um

Genitivo

me-i

me-ae

me-i

Dativo

me-o

me-ae

me-o

Ablativo
Acusativo

me-o
me-um

me-a
me-am

me-o
me-um

Quadro 6

PLURAL
Casos

Masculino

Feminino

Neutro

Nominativo

me-i

me-ae

me-a

Vocativo
Genitivo
Dativo
Ablativo

me-i
me-orum
me-is
me-is

me-ae
me-arum
me-is
me-is

me-a
me-orum
me-is
me-is

Acusativo

me-os

me-as

me-a

166

Mdulo 2

Volume 8

EAD

A declinao de tuus, tua, tuum e suus, sua, suum seguem, do

princpio ao fim, a declinao de bonus, bona, bonum. Estes pronomes
de 2 e 3 pessoa no possuem vocativo.

Noster, nostra, nostrum e vester, vestra, vestrum seguem a

declinao de pulcher, pulchra, pulchrum. Vester no possui vocativo.

Suus, sua, suum pode ser usado no singular e no plural, ou

ATENO

Os pronomes de 2 e 3
pessoas no possuem
vocativo, ou seja, no
so declinados no caso
vocativo.

seja, refere-se a uma pessoa ou a vrias.

Lembre-se! tuus, tua, tuum / suus, sua, suum / vester, vestra,

vestrum no possuem vocativo.

3.2 Algumas particularidades
Os possessivos latinos funcionam como adjetivos e, portanto,
so pospostos aos substantivos, ou seja, eles aparecem
depois do substantivo a que se referem. Exemplo: pater
meus = meu pai, e no meus pater.
Os possessivos latinos so empregados quando se necessita
de clareza. Por isso a presena de um possessivo latino em
uma frase exige, muitas vezes, o acrscimo de uma palavra
quando se traduz para o Portugus. Exemplo: se em Latim
temos manu sua, teremos em Portugus, com sua prpria
mo.
No podemos confundir nostri e vestri, que o genitivo
singular dos pronomes pessoais ns e vs, com nostri e
vestri, genitivo singular ou nominativo plural dos possessivos
noster e vester.
A mesma observao serve para tui, genitivo de tu, e tui, de
tuus, tua, tuum: e tambm sui, genitivo do pronome pessoal
de 3 pessoa, e sui, de suus, sua, suum.

Confira os quadros abaixo.

Aula

Hic, haec, hoc = este, esta, isto

Quadro 7

Nominativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

UESC

11

4 PRONOMES DEMONSTRATIVOS

SINGULAR
hic
haec
huius
huius
huic
huic
hoc
hac
hunc
hanc

hoc
huius
huic
hoc
hoc

Letras Vernculas

167

Lngua Latina

Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e relativos

Quadro 8

PLURAL
hi
hae
horum
harum
his
his
his
his
hos
hs

Nominativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

Iste, ista, istud = esse, essa, isso

Quadro 9

haec
horum
his
his
haec

SINGULAR

Nominativo

iste

ista

istud

Genitivo
Dativo
Ablativo

istius
isti
isto

istius
isti
ista

istius
isti
isto

Acusativo

istum

istam

istud

Ille,illa,illud=aquele, aquela, aquilo

Quadro 10

Nominativo
Genitivo
Dativo
Ablativo

PLURAL
isti
istae
istorum
istarum
istis
istis
istis
istis

ista
istorum
istis
istis

Acusativo

istos

ista

Quadro 11

Nominativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

istas

SINGULAR
ille
illa
illius
illius
illi
illi
illo
illa
illum
illam

illud
illius
illi
illo
illud

PLURAL
illi
illae
illorum
illarum
illis
illis
illis
illis
illos
illas

illa
illorum
illis
illis
illa

Quadro 12

Nominativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
Acusativo

4.1 Declinao dos Pronomes Demonstrativos

Assim como os pessoais, os pronomes demonstrativos possuem
declinao prpria. E no possuem o caso vocativo.

168

Mdulo 2

Volume 8

EAD

4.2 Algumas particularidades

Hic, haec, hoc designa o objeto que est prximo da pessoa
que fala, que a 1 pessoa gramatical;
Iste, ista, istud designa o objeto prximo da pessoa com
quem se fala, que a 2 pessoa gramatical;
Ille, illa, illud designa o objeto distante ou prximo de quem
se fala, 3 pessoa gramatical.

5 PRONOMES RELATIVOS

O pronome relativo une uma orao subordinada adjetiva sua

orao principal. Ele sempre se refere a um substantivo antecedente

da orao principal, com o qual concorda em gnero e nmero. O
caso do pronome relativo depende da funo sinttica da palavra a
que ele se refere.
Calma! No se assuste. Parece complicado, mas no . At
mesmo porque no nos aprofundaremos nestes estudos.

Vejamos primeiro o quadro dos pronomes relativos e depois

ATENO

Para facilitar o estudo...

Por regra sabemos que
o pronome que
relativo, em Portugus,
quando, na orao,
puder ser substitudo
por o qual, a qual, os
quais, das quais, para
os quais, com as quais
etc.

veremos a sua aplicao.

Quadro 13

PLURAL

Nominativo
Genitivo
Dativo
Ablativo

F
quae
cuius
cui
Qua

N
quod
cuius
cui
Quo

M
Qui
Quorum
quibus
quibus

F
Quae
Quarum
quibus
quibus

N
quae
quorum
quibus
quibus

acusativo

Quem

Quam

quod

Quos

Quas

quae

Agora, veremos como se aplica o pronome relativo:

Na frase: Os meninos que (os quais) estudam recebem

11

SINGULAR
M
qui
cuius
cui
Quo

Aula

prmios.
Em Latim fica: Puri, qui student, praemia percipiunt. Observe que o
pronome relativo que se refere a meninos da orao principal. Meninos
sujeito, masculino e plural, logo, em Latim, o pronome relativo que,
que se refere ao sujeito puri, ficou no nominativo, masculino, plural.
Observe na tabela.

Aconteceria o mesmo na frase: As meninas que estudam

recebem prmios. Mas teria uma diferena: o pronome relativo seria

UESC

Letras Vernculas

169

Lngua Latina

Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e relativos

quae porque a palavra a que ele se refere feminina, plural e sujeito:

Pulla, quae student, praemia percipiunt.

5.1 Declinao dos pronomes relativos

Tambm possuem declinao prpria.

5.2 Algumas particularidades

O pronome relativo no ablativo singular ou plural, vide quadro
13, quando regido pela preposio cum, esta ficar sempre
pospositiva e justaposta: quocum, quacum, quibuscum etc.
Em Portugus, no podemos iniciar orao com o pronome
relativo. Mas, em Latim, comum a sua colocao antes de
seu prprio antecedente.

Acabamos de estudar quatro tipos de pronomes latinos. Com

certeza, os essenciais para finalizarmos nossos estudos. Mas, se

voc se interessa pelo estudo do Latim, poder pesquisar mais nas
gramticas citadas na referncia bibliogrfica.

Vamos, seja mais um estudioso da Lngua Latina, seja um

pesquisador dessa lngua que s nos traz fascnio.

170

Mdulo 2

Volume 8

EAD

ATIVIDADES

1) O texto abaixo bastante conhecido. Trata-se do Pai Nosso... s que est em Latim.
Retire dele todos os pronomes que voc encontrar e tente descobrir a quais palavras esto
relacionados e preencha o quadro a seguir.


Pater Noster, qui es in clis:sanctifictur nomen tuum; advniat regnum tuum;
fiat volntas tua, sicut in clo, et in terra. Panem nostrum cotidinum da nobis hdie; et
dimtte nobis debita nostra, sicut et nos dimttimus debitribus nostris; et ne nos indcas
in tentatinem; sed lbera nos a malo.
PRONOME

CASO

GNERO

NMERO

PALAVRA A QUAL SE RELACIONA

2) Continuando com o mesmo tipo de texto, leia-o, correlacione-o com a sua traduo e

caritas

FUNO SINTTICA

CASO

NMERO

DECLINAO

TRADUO

Sujeito

Nom.

Singular

Amor, caridade

Aula

VOCBULO

11

faa a anlise das palavras destacadas, preenchendo o quadro a seguir. Siga o exemplo.

Dei
filii
nomine
nostri
patris
sancti
spiritus
vobiscum

UESC

Letras Vernculas

171

Lngua Latina

Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e relativos

6 CONCLUSO

Ns no estudamos nesta aula todos os tipos de pronomes

que existem em Latim. Mas os que foram aqui abordados do a noo

de como funcionam aplicados gramtica. So parecidos com os do
Portugus. Uns at encontramos em situaes do dia a dia, como: ad
hoc, sine qua non, dentre outros.

J estamos chegando ao final do curso, e espero que as aulas

tenham aguado a sua curiosidade.

At a prxima e ltima aula.

Estamos chegando ao fim.

Na prxima aula, veremos as classes indeclinveis do Latim.

At l!!!

RESUMINDO

Nesta aula apresentamos as caractersticas e aplicao dos

pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e relativos.

172

Mdulo 2

Volume 8

EAD

REFERNCIAS

ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica Latina. 25. ed. So

Paulo: Saraiva, 1994.
____. Gramtica metdica da Lngua Portuguesa. 43. ed. So
Paulo: Saraiva, 1999.
COSTA, Ada. Primeiro livro de Latim. 10. ed. So Paulo: Editora
do Brasil, 1955.
FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de
Janeiro: FAE, 1991.
____. Gramtica superior da lngua latina. Rio de Janeiro: Livraria
Acadmica, 1958.
FONTANA, Dino F. Curso de Latim. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 1987.
GARCIA, Janete Melasso. Introduo teoria e prtica do Latim.
2. ed. rev. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2000.
MICHAELIS. Moderno dicionrio da Lngua Portuguesa. So
Paulo: Melhoramentos, 1998.
SARAIVA,

F.

R.

dos

Santos.

Novssimo Dicionrio Latino-

Portugus. 11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier,

Aula

11

2000.

UESC

Letras Vernculas

173

Suas anotaes
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aula

12

Objetivos

OS NOMES NO-FLEXIONVEIS - ADVERBIOS,

PREPOSIES, INTERJEIES E CONJUNES

Ao final desta aula, o aluno dever:

reconhecer as classes indeclinveis latinas;

correlacionar as classes indeclinveis com o

Portugus.

PR-REQUISITOS: aber diferenciar os nomes

variveis e os invariveis.

AULA 12
OS NOME NO-FLEXIONVEIS - ADVRBIOS,
PREPOSIES, INTERJEIES E CONJUNES

1 INTRODUO

As palavras invariveis latinas so as que no admitem

12

flexo, ou seja, so os advrbios, as preposies, as conjunes e as

interjeies.
Depois de se surpreender com descobertas fascinantes em 11

Aula

aulas, a 12 aula ainda tem muita curiosidade para ser apreciada.

UESC

Vamos l?!!

Letras Vernculas

177

Os nomes no-reflexionveis - adverbio

Lngua Latina

VOC SABIA?

O advrbio quo significa para

onde e vadis a segunda
pessoa
do
singular
do
presente do modo indicativo
do verbo vadre e significa
caminhas, vais. Adivinhem
qual
palavra
temos
em
Portugus??? COVARDE que
surge da frase quo vadis,
para onde vais, para onde
caminhas. Faz sentido, no
mesmo???
E alibi? Para a gramtica
latina um advrbio de lugar
que significa em outro lugar.
Em direito, a ausncia do
acusado no lugar do crime,
provada pela sua presena
em outro lugar. Esta palavra,
ou advrbio, como queiram,
j considerada verncula
por muitos dicionaristas. E
ento, o Latim est vivo???

2 ADVRBIOS

Os advrbios so palavras invariveis que podem

modificar um verbo, um adjetivo e at mesmo outro advrbio.

Eles indicam sempre circunstncia de lugar, de tempo, de
modo, de afirmao de negao etc.

Aqui estudaremos apenas os principais, visto que

os dicionrios apresentam os advrbios com sua exata

significao. Veja s!

2.1 Advrbios de Lugar

Estes

advrbios

correspondem

seguintes

circunstncias. Veja o quadro 1:

Quadro 1

LUGAR ONDE

LUGAR PARA ONDE

LUGAR DE ONDE

LUGAR POR ONDE

UBI = onde, lugar

em que estamos

QUO = para onde,

lugar para onde
vamos

UNDE = de onde,
lugar de onde
viemos

QUA = por onde,

lugar por onde
passamos

ubi = onde

Quo = para onde

Unde = de onde

Qua = por onde

hic = aqui

Huc = para c

Hinc = daqui

Hac = por aqui

istic = a

Istuc = para a

Istinc = da

Istac por ali

illic = ali

Illuc = para l

Illinc = dali

Illac = por l

ibi = a

Eo = para ali

Inde = de l

Ea = por aquele
lugar

Ibidem = a mesmo

Eodem = para o
mesmo lugar

Inddem = do
mesmo lugar

Eadem = pelo
mesmo lugar

Ubicumque = em
qualquer lugar

Quocumque = para
qualquer lugar

Undecumque = de
qualquer lugar

Quacumque = por
qualquer lugar

Alicbi = em algum
lugar

Aliquo = para algum

lugar

Alicunde = de
algum lugar

Alqua = por algum

lugar

Usquam = em
algum lugar

Uoquam = para algum

lugar

Undque = de todo
lugar

Utraque = pelos dois

lados

Ubique = em todo
lugar

Alio = para outro

lugar

Aliunde = de outro
lugar

Qualbet = por um
lugar qualquer

Alibi = em outro
lugar

178

Mdulo 2

Volume 8

EAD

2.2 Advrbios de Tempo

VOC SABIA?

Aliquando = alguma vez

Quando = quando

Cras = amanh

Quoad = at que

Deinde = depois, em seguida

Quosque = at quando

Diu = por muito tempo

Quotiens = quantas vezes

Dum = enquanto

Tum = ento

Hodie = hoje

Tunc = ento

Jamdiu = desde muito tempo

Heri = ontem

Modo = h pouco

Simul = ao mesmo tempo

Nunc = agora

Postride = no dia segunte

Pridie = navspera

Saeper = muitas vezes

Quandiu = por quanto tempo

Semper = sempre

O advrbio hoje
resultado da juno do
pronome demonstrativo
hoc, ablativo singular,
com o substantivo die,
hoc+die = neste dia.

2.3 Advrbios de Afirmao

Os mais comuns so:

Etiam = tambm, mesmo

Sane = com certeza
Profecto = sem dvida
Sic = sim
Vero = verdadeiramente, sim
Quidem = na verdade

2.4 Advrbios de negao

Non = no
Nec ou neque = nem
Nondum = ainda no
Non jam = no mais
Minme = absolutamente no

2.5 Advrbios numerais

Os numerais possuem formas que podem funcionar como

12

Aula

advrbio:
Semel = uma vez
Bis = duas vezes
Ter = trs vezes

UESC

Letras Vernculas

179

Lngua Latina

Os nomes no-reflexionveis - adverbio

Quiquies = cinco vezes

Centies = cem vezes

2.6 Advrbios de modo

Bene = bem
Male = mal
Facle = facilmente
Difficle = dificilmente
Fortiter = fortemente
Felicter = felizmente
Prudenter = prudentemente
Quoque = tambm

3 PREPOSIES

So palavras invariveis que regem palavras, estabelecendo

uma relao de dependncia entre elas e outros elementos da orao.

O Latim possui maior nmero de preposies que o Portugus e,
normalmente, rege dois casos latinos: o acusativo e o ablativo.

Quadro 2

PREPOSIES QUE REGEM S O ACUSATIVO

180

Ad = a, para, junto de

Intra = dentro de

Adversur = contra, em frente de

Ob = por causa de

Ante = antes, diante de

Per = atravs de

Apud = entre, em, junto de

Post = depois, atrs de

Circa = em redor de

Praeter = alm de, exceto

Cis / citra = aqum de

Prope = perto de

Contra = contra, em frente de

Propter = por causa de

erga = para com

Secundum = segundo, depois de

extra = fora de

Supra = acima de

Infra = abaixo de

Trans = alm de

Inter = entre

Ultra = alm de

Mdulo 2

Volume 8

EAD

Quadro 3

PREPOSIES QUE REGEM S O ABLATIVO

A (ab) = de, desde, por

Prae = diante de, em comparao com

Cum = com

Pro = por, a favor de, em vez de

De = de, a respeito de

Sine = sem

E (ex) = de, fora de, dentre

Tenus = at

Quadro 4

PREPOSIES QUE REGEM OS DOIS CASOS; ACUSATIVO E ABLATIVO

In = em, para, contra, sobre

Subter = abaixo de

Sub = sob, para baixo de, no

Super = sobre, alm de

As preposies por ltimo apresentadas regem o acusativo quando

h ideia de movimento. Exemplo: In altum = para o alto. E regem o

ablativo quando h ideia de permanncia. Exemplo: Sum in urbe = estou
na cidade.

VOC SABIA?

IN ALTUM o que tem

escrito no braso da
UESC.

3.1 Algumas observaes

as preposies ab e ex so usadas antes de vogal ou h; e

a ou ab, e ou ex, diante de consoantes;

tenus sempre pospositiva: pectre tenus = at o peito

4 INTERJEIES

So palavras ou locues que exprimem sentimentos ou sensaes

diante do inesperado. As mais comuns em Latim so:

Alegria: oh!, evoe!
Dor: ah!, hei!, ai!, ui!
Admirao: ecce!, hui!, vah!
Exortao: eia!, auge!, age!

12

Invocao: hercle! Mehercle!, hercle!

Desejo: utinam!

UESC

Aula

Apelo: oh!, heus!, hem!

Letras Vernculas

181

Lngua Latina

Os nomes no-reflexionveis - adverbio

5 CONJUNES

So palavras que conectam palavras ou oraes. Como

em Portugus, no Latim elas se dividem em Coordenativas e

Subordinativas.

As Coordenativas ligam oraes independentes e podem ser:

Aditivas et, que, atque, ac = e; etiam, quoque, neque non,
quin, itdem = tambm; neque, nec = nem.
Alternativas aut = ou; sive...sive, seu...seu, v...ve, vel...
vel = ou...ou.
Conclusivas ergo, igtur = pois, por isso; itaque, ideo, idcirco,
inde, proinde = assim, por isso.
Explicativas nam, namque, enim= porque, com efeito;

ATENO

quare, quamobrem = por este motivo.

Quamobrem pronunciase quam + ob + rem.

As

subordinativas

ligam

oraes

subordinadas

suas

principais e podem ser:

Finais ut = para que; ne = para que no.
Integrantes ut, quod = que; ne, quomnus, quin = que no.
Condicionais si = se; sin = mas se; ni, nisi = se no, a no
ser que; dum, modo, dummdo = contanto que.
Causais

quia,

quod

porque;

quoniam,

quando,

quandoqudem = visto que, j que; cum = pois que.

Concessivas quamquam, etsi, tametsi, ut, cum = ainda que;
quamvis = por mais que; licet = embora; etiamsi = ainda
quando.
Consecutivas ut = de tal modo que; ut non, quin = de modo
que no.
Temporais cum = quando; dum, donec, quoad = at,
enquanto; antquam, priusquam = antes que; postquam,
posteaquam = depois que; simul ac, simul atque = logo que,
apenas.
Comparativas ut, uti, sicut, ceu ,tanquam = como, assim
como; quam = do que.
Conformativas ut = como; sicut = assim como; quase ut si
= como se; velut si = como se

. Acabamos de estudar Latim, ou, pelo menos, o essencial.

Mas, se voc quiser, pode dar continuidade aos seus estudos e,

havendo qualquer dvida, me procurar.

Tenho certeza que nossas aulas foram bastante proveitosas e

de grande utilidade para voc, futuro professor das Letras.

182

Boa Sorte e felicidade!

Mdulo 2

Volume 8

EAD

ATIVIDADES

1) Bom. J hora de voc ter um dicionrio em mos: emprestado,

dado, comprado, seja como for adquirido, ele ser de grande serventia
agora. Abaixo um pequeno texto para traduzir e classificar as palavras
indeclinveis. Voc ter que procurar as palavras no dicionrio sem o
auxlio da professora. No difcil. s prestar ateno. Boa sorte!

Romani bellum gerunt

_Ad arma! Volsci in Latnum agrum ante videmiam invadunt et

agros aperte vastant. Coloni in sagis cum cibariis et vallis in Campum

Martium armati veniunt. Arma apte gerunt: scutum, gladium, galeam,
pilum. Pauci in equis sedent.
VERDIER, 1978, pg. 74

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2)

Dos

advrbios,

preposies,

interjeies

conjunes

12

apresentados nesta aula, pesquise se algum deles so utilizados na

expresses latinas utilizadas na Lngua

Aula

Lngua Portuguesa e/ou cite

Portuguesa formadas por eles.

Ex.: Preposio trans = alm de transatlntico

UESC

Letras Vernculas

183

Lngua Latina

Os nomes no-reflexionveis - adverbio

6 CONCLUSO

Chegamos ao final do curso. Tenho certeza que as aulas

mostraram o essencial do Latim para que voc possa dar continuidade

aos seus estudos.

RESUMINDO

Nesta aula, vimos:

alguns tipos de advrbios, preposies, conjunes e interjeies

o significado de alguns nomes inflexionveis;
algumas explicaes etimolgicas.

REFERNCIAS

ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica Latina. 25. ed. So

Paulo: Saraiva, 1994.
____. Gramtica metdica da Lngua Portuguesa. 43. ed. So
Paulo: Saraiva, 1999.
COSTA, Ada. Primeiro livro de Latim. 10. ed. So Paulo: Editora
do Brasil, 1955.
FARIA, Ernesto. Dicionrio escolar latino-portugus. 6 ed. Rio de
Janeiro: FAE, 1991.
____. Gramtica superior da lngua latina. Rio de Janeiro: Livraria
Acadmica, 1958.
FONTANA, Dino F. Curso de Latim. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 1987.
GARCIA, Janete Melasso. Introduo teoria e prtica do Latim.
2. ed. rev. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 2000.
MICHAELIS: Moderno dicionrio da Lngua Portuguesa. So
Paulo: Melhoramentos, 1998.

184

Mdulo 2

Volume 8

EAD

RAVIZZA, P. Joo. Gramtica Latina. 13. ed. Niteri: Escola Industrial

Dom Bosco, 1956.
SARAIVA, F. R. dos Santos. Novssimo Dicionrio LatinoPortugus. 11. ed. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier,
2000.
VERDIER, Roger. Marcus et Tullia: Manual de lngua latina. Traduo
e adaptao de Odette A. Souza Campos. Rio de Janeiro; So Paulo:
Presena; EDUSP, 1978.

Suas anotaes
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