GuiÌ-a ACreditacioÌ-n - ACCECISO - 2014

Asociacin para la Acreditacin y Certificacin en Ciencias Sociales, A.C.
Universidad Autnoma de Sinaloa
Gua para la presentacin del Informe de

Autoevaluacin
ACREDITACIN
marzo 2014
PRESENTACIN
La Gua para la elaboracin del informe de autoevaluacin ha sido elaborada tomando en
cuenta al Instrumento de Evaluacin ACCECISO 2013, el cual contiene 10 categoras con
sus respectivos 49 criterios y 96 indicadores. Esta Gua es un instrumento que orienta la
respuesta a todos y cada uno de esos indicadores. Cabe resaltar que esta Gua es producto
de un esfuerzo colegiado de pares acadmicos que realizaron un amplio intercambio de
experiencias.
El propsito de la Gua es orientar la elaboracin del informe de autoevaluacin que
llevar a cabo la Institucin de Educacin Superior (IES), esperando que a travs de dicho
informe se expongan los elementos que conforman la estructura acadmicoadministrativa del programa acadmico (PA) de licenciatura a evaluar, a fin de cumplir los
objetivos que ste y la IES se han propuesto.
El informe de autoevaluacin con fines de acreditacin debe contener una exposicin
clara e informacin sustantiva y veraz sobre los avances y dificultades que el desarrollo
acadmico del programa ha experimentado desde su creacin.
En ese sentido, el Informe de autoevaluacin se constituye como un documento de
diagnstico que, adems de tener un carcter descriptivo, destaque y d a conocer las
caractersticas del PA desde su creacin.
Especificaciones tcnicas:
-
El Informe de autoevaluacin deber entregarse impreso, en cuatro tantos.

Los documentos probatorios (anexos) que lo justifiquen y sustenten se debern
entregar en formato digital, con un listado cuyos ttulos coincidan con aqullos a
los que hace referencia el Informe de autoevaluacin para una fcil identificacin.
Toda aseveracin del desarrollo y avance del PA deber contar con una evidencia
documental que lo sustente.
En ningn caso los anexos, o su referencia a ellos, sustituirn la informacin vertida
en el documento de autoevaluacin, que debe ser interpretada en el informe,
incluso las tablas o cuadros estadsticos del desarrollo del Programa.
Cuando el indicador demande informacin cuantitativa o estadstica, sta deber
ser presentada con datos procesados en el cuerpo del Informe de Autoevaluacin
y, de manera adjunta, se agregar el documento de evidencia completo.

-
En caso de que la IES y el PA no cuenten con la informacin que se requiere en

cada uno de los 96 indicadores es necesario que se indique.
El documento de autoevaluacin debe contener el siguiente ndice:
PORTADA
1. Nombre de la Institucin de Educacin Superior (IES) a la que pertenece el
programa acadmico (PA) de licenciatura por evaluar.
2. Nombre de la Unidad (facultad, divisin, centro o departamento) a la que
pertenece el PA.
3. Nombre oficial del PA a evaluar.
4. Nmero de REVOE
5. Nombres del rector, director o del jefe de la unidad, secretario acadmico y
coordinador del PA.
6. Direccin
postal
y
electrnica,
y
nmeros
de
telfonos
del
Director de la unidad y del coordinador de la carrera.
7. Datos del responsable de la elaboracin del Informe de autoevaluacin: nombre
completo, cargo, direccin postal y electrnica y nmeros de telfonos.
8. Indicar fecha de corte de la informacin.
9. Firma del responsable del informe de autoevaluacin, o en su caso, del
Coordinador del PA.
10. Firma del Director o Jefe de la Unidad.

FICHAS TCNICAS
Lugar y fecha de elaboracin del
Informe de Autoevaluacin
INSTITUCIN
Nombre
Misin
Visin
Polticas
Lneas estratgicas
FACULTAD, ESCUELA, DIVISIN O DEPARTAMENTO

Nombre
Campus
Fecha de inicio de
operaciones
Misin
Visin
Objetivos estratgicos
PROGRAMA ACADMICO
Nombre
Documento oficial de creacin*
Nmero de RVOE**
Fecha de otorgamiento del RVOE*
Institucin que otorga el RVOE*
Misin
Visin

Objetivos estratgicos
* Instituciones pblicas
**Instituciones privadas
Planta docente del programa acadmico
Concepto
Tiempo
completo
Tres cuartos
de tiempo
Medio
tiempo
Grado de estudios
Total
De
asignatura
TSU
PA
Total
M
Nmero
Porcentaje
Abreviaturas: TSU - Tcnico Superior Universitario/ PA - Profesional Asociado/ L - licenciatura/ E-especialidad/ M - maestra/ D doctorado
Matrcula del programa acadmico

Generacin
Nuevo ingreso
Hombres
Mujeres
Reingreso
Subtotal
Hombres
Mujeres
Total
Subtotal
Hombres
Mujeres
Suma
ltima
%
Penltima
%
Antepenltima
%
ltima
ndice de titulacin
neto
(5)/(1)
(5)/(4)
ndice de Titulacin
Titula-dos
(5)
ndice de Eficiencia
Terminal
(4)/(1)
Egresados
(4)
=(1)-(2)-(3)
ndice
de
Reprobacin
(3)/(1)
Reprobacin
(3)
ndice
de Desercin
(2)/(1)
Desercin
(2)
No. de estudiantes
que ingresaron
(1)
Generacin
ndices de rendimiento escolar de la ltimas tres generaciones del programa acadmico por
Penltima
Antepenltima
cohorte generacional.
Organigrama descriptivo de la estructura de organizacin de la facultad o escuela.

1. PERSONAL ACADMICO
1.1.
Reclutamiento
1.1.1.
Polticas de personal
Explique si el proceso de reclutamiento est debidamente normado y es
acorde con las polticas institucionales del personal acadmico. Seale si son
convocatorias pblicas
o instrumentos
equivalentes para que sea
transparente esta prctica.
Explique los procesos de reclutamiento y la congruencia que guardan con la
misin de la IES y los objetivos del Plan de Estudios (PE).
1.2.
Seleccin
1.2.1. Ingreso
Explique los mecanismos de seleccin de los profesores y los perfiles
docentes requeridos por el PE (exmenes de oposicin, clases modelo o
equivalentes).
1.2.2. Estudios, experiencia y formacin docente
Exponga la conformacin de la plantilla de profesores con grados acadmicos
obtenidos tanto por la IES como por instituciones extranjeras. Anexar cuadro.
1.2.3. Experiencia laboral en el rea
Exponga la plantilla de profesores activos indicando el rea profesional con que
cuanta cada uno de los docentes, as como el sector laboral en el que han
participado.
1.3. Contratacin
1.3.1. Reglamentacin para el personal docente
Mencione la reglamentacin que refiere la contratacin de profesores (Tiempo
completo y Asignatura). Identificar qu instancias y cuerpos colegiados internos y

externos son los que participan en ello. Especifique si la Unidad cuenta con
facultades para otorgar nombramientos.
1.4. Desarrollo
1.4.1. Describir la planeacin del desarrollo del personal acadmico.
Describa la planeacin y el desempeo docente del PA, en el que se
considere la incorporacin de profesores, su formacin y actualizacin.
Mencione si el personal acadmico es suficiente para atender la matrcula
del PA.
1.4.2. Superacin del personal acadmico
Especifique los mecanismos para la superacin acadmica del profesorado:
- estmulos y apoyos para la obtencin de grados acadmicos
- cursos de actualizacin y profesionalizacin (sealar el nombre del curso,
fecha, duracin y rea o institucin que lo imparti).
- cursos para la utilizacin de herramientas multimedia (sealar el nombre
del curso, fecha, duracin y rea o institucin que lo imparti).
1.4.3. Orientacin para profesores de nuevo ingreso
Indique cursos de induccin u orientacin para los de nuevo ingreso y la
capacitacin, segn sea el caso, para la implementacin del nuevo modelo
educativo.
1.5. Categorizacin y nivel de estudios
1.5.1. Conformacin de la plantilla de acuerdo con la experiencia docente y
adscrita al programa.
Realice un anlisis de la conformacin de la plantilla de profesores con
relacin a la docencia del actual PA.
Seale la proporcin de Profesores de Tiempo completo (PTC) y de Tiempo
Parcial con relacin a las materias tericas que imparten, as como las de

orden prctico del PE.
Presente un cuadro analtico que seale la conformacin de la planta
docente (Tiempo Completo y Tiempo Parcial):
Caractersticas de los Profesores de Tiempo Completo (PTC) actual (ltimos
tres periodos lectivos)
-
Nmero de profesores de tiempo completo. Porcentaje del total de la plantilla docente.

Grado acadmico
Tipo de nombramiento (tiempo completo, parcial, etc.)
Nivel de categora
Antigedad en la institucin
ltima promocin
Nivel de estmulos institucionales
Perfil PROMEP
Pertenencia al SNI
Caractersticas del personal de Tiempo Parcial (ltimos tres periodos

lectivos)
-
Nmero de profesores de asignatura. Porcentaje del total de la plantilla docente.

Grado acadmico
Tipo de nombramiento (interino, definitivo)
Horas contratadas
Antigedad en la institucin
ltima promocin
Nivel de estmulos institucionales
Pertenencia al SNI
Datos laborales en otra institucin relevantes para su docencia en el PA
1.6. Distribucin de la carga acadmica de los docentes (PTC y Parcial)

1.6.1. Distribucin de carga de profesores de tiempo completo
Mencione las cargas acadmicas establecidas para profesor de tiempo
completo: Horas frente a grupo, tutora, direccin de tesis profesionales,
investigacin, desarrollo de material didctico; as como, participacin
institucional, gestin, actualizacin y superacin, extensin y vinculacin. Se
recomienda presentar esta informacin en formato de cuadro.
1.6.2. Carga docente de profesores por asignatura
Mencione las cargas acadmicas establecidas para profesor de asignatura:
horas frente a grupo, tutora, direccin de tesis profesionales, investigacin,

desarrollo de material didctico; as como, participacin institucional,
gestin, actualizacin y superacin, extensin y vinculacin. Se recomienda
presentar esta informacin en formato de cuadro.
1.7. Evaluacin
1.7.1. Libertad de ctedra e investigacin
Explique de qu manera el PA supervisa el ejercicio de la libertad de ctedra e
investigacin. Indicar si la normatividad de la IES establece esta prctica.
1.7.2. Polticas y mecanismos del desempeo del personal acadmico.
Mencione las formas de evaluacin existentes para conocer la calidad y el
cumplimiento de las responsabilidades del personal acadmico (docencia,
investigacin, tutoras).
Seale la participacin de la comunidad acadmica (alumnos) y rganos
colegiados en la evaluacin de profesores. Indique la difusin entre la
comunidad acadmica.
1.7.3. Sistema de estmulos
Explique de qu manera influye la evaluacin para alimentar el sistema de
estmulos internos y externos (PROMEP y SNI).
1.8. Promocin
1.8.1. Reglamento de promocin y evaluacin
Mencione la reglamentacin que existe sobre la promocin y evaluacin del
personal docente. Explique si este proceso responde a criterios de tica,
transparencia y productividad de las tareas sustantivas que desempea la
planta acadmica.
A manera de resumen ejecutivo, favor de enunciar las principales fortalezas y

debilidades del PA con respecto a esta categora.
2. ESTUDIANTES
2.1. Seleccin
2.1.1. Polticas de seleccin y mecanismos de ingreso
Las polticas de seleccin y mecanismos de ingreso de aspirantes responden a:
-
Reglamentacin que se aplica transparentemente

Requisitos y Equidad en la seleccin
Participacin del PA en los procesos de seleccin
El perfil de ingreso y su congruencia con los objetivos del Plan de Estudios
(PE) y con el perfil de egreso.
2.2. Ingreso (estudiantes de nuevo ingreso)

2.2.1. Mecanismos para la induccin y regulacin de estudiantes de nuevo ingreso
Explicar lo siguiente:
-
Induccin al PE y al Modelo Comunicativo

-
Conocimiento de la normatividad y los mecanismos de participacin

estudiantil.
Evaluaciones y anlisis de trayectorias escolares
por escuela de
procedencia a fin de disear acciones preventivas y remediales que eviten
la desercin y reprobacin.
Variaciones en el nmero aproximado de aspirantes y aceptados al PA por
cada ingreso. (aadir cuadro-matrcula actual).
2.3. Trayectoria Escolar

2.3.1. Sistema de informacin de la administracin escolar
Contar con informacin clara, confiable y oportuna sobre la trayectoria escolar y
los expedientes completos del alumnado.
2.3.2. Programas remediales.
Acciones que realiza el PA para mejorar el desempeo escolar (cursos, apoyo de
tutoras, cursos de induccin, etc.)
2.4. Tamao de los grupos
2.4.1. Tamao de los grupos
Cantidad de alumnos por grupo que permite realizar adecuadamente el proceso
de enseanza-aprendizaje.
2.5. Titulacin
2.5.1. Modalidades de titulacin reglamentadas
Especifique la normatividad que existe para regular los procedimientos y
requisitos de la titulacin y sus diferentes modalidades.
Realice un anlisis del empleo de estas modalidades a partir de los objetivos
formativos del PA.
2.5.2. ndices de titulacin

Presente estadsticas de los titulados por cohorte generacional al menos de los
ltimos cinco aos.
Modalidades de titulacin ms recurrentes en esos ltimos cinco aos.
2.6. ndices de rendimiento escolar por cohorte generacional
2.6.1. Informacin sobre ingreso, rezago, desercin y egreso
Poner a disposicin estadsticas actualizadas y procesadas en el cuerpo del
Informe de al menos las ltimas cinco generaciones sobre: ingreso, desercin,
rezago, egreso, con base en la trayectoria del alumno por cohorte generacional,
generados por el sistema de informacin escolar.
Realizar una interpretacin de los datos obtenidos.

3. PLAN DE ESTUDIOS
3.1.
Fundamentacin
3.1.1. Pertinencia del Programa en el contexto regional

Indique:
-
Nmero de IES en el estado y en la localidad, en las que se imparten

programas similares, estableciendo semejanza y diferencias entre ellos con el
PA por evaluar (matrcula, No. de semestres, modalidad educativa, No. de
crditos, perfil de ingreso y egreso y vigencia del plan de estudios).

-
Listado de todos los programas de licenciatura en disciplinas afines que

imparte la institucin, precisando las fecha de inicio y de actualizacin del plan
de estudios, si se encuentra en receso, suspendido o cancelado y la matrcula
de cada uno. Sealar la relacin que guarda el PA a evaluar con los dems.
Ubicacin del PA en la institucin y en la Unidad (Facultad, Departamento,

Centro, etc.); seale la pertinencia y aprovechamiento de dicha ubicacin.
3.1.2.
Diagnstico de la disciplina
Describa:
La pertinencia acadmica y social (actividades productivas de la regin) del

Programa de acuerdo con las necesidades del entorno en lo referente al
desarrollo humano, la responsabilidad social, la promocin del desarrollo
sustentable, las actividades econmicas, as como la construccin de valores
ciudadanos y democrticos de la Institucin de Educacin Superior (IES).
Los objetivos del PE expresando claramente las metas y utilidad del Programa
acadmico.
3.2.
Perfiles de Ingreso y Egreso
3.2.1. Perfil de ingreso

Especifique los conocimientos, habilidades y actitudes que debe tener el
aspirante de acuerdo con el PE. Aadir los requisitos de escolaridad y
administrativos.
3.2.2. Perfil de egreso
Especifique los conocimientos, habilidades y valores que el alumno tiene al
concluir sus estudios. Si el PE opera bajo el Modelo por competencias,
identificar las habilidades adquiridas en congruencia con este perfil.

3.3. Normatividad para la permanencia, egreso y revalidacin
3.3.1. Marco normativo para permanencia, egreso y revalidacin
Existencia de un marco normativo institucional aprobado y vigente que regula la
permanencia, egreso y revalidacin en el PA. Seale las formas de difusin para
el conocimiento de la comunidad estudiantil.
3.4.
Programas de las asignaturas.
3.4.1. Estructura curricular

Muestre y explique el mapa curricular que tiene el PE, as como la articulacin
horizontal y vertical de las asignaturas.
Mencione la congruencia entre los objetivos del PA con los programas de
asignatura, en su caso, su seriacin y equivalencias; as como, proporcin de
horas tericas y horas prcticas.
3.4.2. Programas de las asignaturas
Existencia de cartas programticas completas de todas las asignaturas e indicar
la estructura didctica, la temtica y bibliogrfica que integran cada una de
stas. Incluir en los anexos estas cartas.
3.4.3. Prcticas de campo y prcticas profesionales
Indique las asignaturas que requieren la realizacin de prcticas de campo o que
tienen un valor en crditos como prcticas profesionales y de servicio social.
3.4.4. Cumplimiento de los programas de asignatura
Seale la aplicacin de los mecanismos para monitorear el cumplimiento de
los programas de las asignaturas (asistencia del profesor, pase de lista,
cuestionarios de evaluacin a la asignatura por parte de los alumnos, otras).
3.5. Contenidos

3.5.1. Contenido del Plan de Estudios (PE) en relacin con el Modelo Educativo.
Congruencia del PE con el modelo educativo, la misin, visin y objetivos de la
institucin y de la Unidad.
3.5.2. Organizacin del Plan de Estudios
Indique la duracin del Plan (aos/semestres/trimestres); sesiones por periodo
lectivo; total de asignaturas obligatorias y optativas por periodo lectivo y por el
total del PE.
Distinguir las asignaturas propias de la disciplina, as como las que se comparten
con otras licenciaturas de la misma Unidad, y al semestre al que pertenecen.
Seale si existen reas terminales.
Indique si el PE cuenta con un curso propedutico.
Mencione el carcter del idioma extranjero en el PE.
3.5.3. Competencias cognitivas, emotivas e instrumentales
Identifique cmo propicia el PE las competencias cognitivas, emotivas e
instrumentales en el estudiante: compromiso con la calidad y tica; capacidad
creativa, argumentativa e investigativa; aprendizaje autnomo y colaborativo;
pensamiento crtico y toma de decisiones, as como habilidades instrumentales
en el uso de las TIC.
3.6. Flexibilidad curricular(si la hay)
3.6.1. Flexibilidad curricular
Detalle cmo funciona la flexibilidad en el PE:
- Especifique las asignaturas del PE que se pueden compartir con otras
licenciaturas de la Unidad, sealando el carcter que tienen (obligatoria u
optativa); indique hasta qu porcentaje de crditos o semestre puede el
PE compartir contenidos con otros programas acadmicos, sin debilitar la

formacin curricular. En cuntos semestres como mnimo y como mximo
se puede cursar la licenciatura.
- Normatividad existente que vigila la prctica de la flexibilidad.
3.7.
Evaluacin y Actualizacin
3.7.1. Vigencia y evaluacin peridica del Plan de Estudios.

Describir la metodologa para la actualizacin o reforma del Plan de Estudios:
- Lineamientos (normatividad) y procedimientos
- Formas de participacin de la comunidad (rganos colegiados, profesores,
alumnos, empleadores).
- Cambios en el PE, al menos en los ltimos cinco aos (actualizaciones y
reformas elaboradas o en curso). Modificaciones y diferencias con respecto
al PE anterior (y/o en su caso al nuevo plan de estudios: cuadro
comparativo (Mapa curricular) del Plan de estudios anterior y el Plan
vigente (o en su caso del proyecto de nuevo plan de estudios), marcando
las diferencias. Tabla de equivalencia por asignatura entre el anterior Plan
de Estudios y el actual, aprobadas por las instancias correspondientes.
3.7.2. Diagnstico prospectivo de la disciplina
Detecte las necesidades sociales, laborales, econmicas y polticas en el
mbito local y global. Indique la realimentacin con el sector social y
productivo de la entidad para la permanencia del PA.
3.8.
Difusin
3.8.1. Estrategias de difusin de la disciplina y del PA

Estrategias y mecanismos a travs de los cuales el PA se da a conocer al
pblico en general y las actividades acadmicas que realiza la IES.

4. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

4.1.
Metodologa de Evaluacin Continua
4.1.1.
Metodologa de enseanza-aprendizaje
Explique de qu manera los mtodos de enseanza-aprendizaje son
adecuados, pertinentes y congruentes con el modelo educativo y el Plan de
Estudios, con apego a la legislacin universitaria vigente.
Describa de manera general cmo se incorporan los mtodos de enseanzaaprendizaje en la currcula y en los programas de asignatura.
4.1.2.
Competencias y habilidades adquiridas

Especifique cmo se logra verificar la adquisicin de las competencias y
habilidades obtenidas por el estudiante a lo largo de su carrera. Referirse a la
evaluacin de las competencias y habilidades requeridas en 3.5.2. 3.5.3
4.1.3.
Evaluacin del proceso formativo

Explique los mecanismos para verificar el cumplimiento de los objetivos de
aprendizaje, tales como los periodos de evaluacin; los mtodos e
instrumentos de evaluacin de los estudiantes. Mencione la relacin de este
tipo de evaluacin con el perfil de egreso y los objetivos de la currcula.
4.1.4
Exmenes de diagnstico o departamentales

Explique los criterios para el diseo de los exmenes (de diagnstico o
departamentales), y cul es la estrategia didctica claramente establecida en
el PE, tendiente a lograr el aprendizaje y generar profesionales competentes.
4.1.5.
Cumplimiento escolar
Seale de qu manera los alumnos son informados en cada una de sus
asignaturas de los procedimientos y criterios de evaluacin de su rendimiento
escolar.
4.1.6.
Mtodos y tcnicas de investigacin

Indique el pensum del PE destinado a la metodologa y las tcnicas de
investigacin, de campo y documental, as como los criterios de distribucin
de ste a lo largo del Plan (asignaturas destinadas a la metodologa y a las
tcnicas de investigacin. Relacin horas/crditos). Seale la forma en que
estos conocimientos son evaluados de manera permanente.
4.1.7.
Procedimientos de acreditacin y evaluacin del rendimiento escolar

Explique de qu manera la normatividad vigente se refiere a:
Las formas de evaluacin; la periodicidad; la calificacin mnima de
aprobacin, el nmero de oportunidades para acreditar una asignatura; el
tiempo mximo para cubrir el nmero de crditos; las sanciones disciplinarias;
los responsables del control de la evaluacin (departamentos, colegios,
academias, etctera).
Mencione los mecanismos mediante los cuales la planta acadmica participa
en la elaboracin de los instrumentos de evaluacin, su aplicacin y
calificacin, la supervisin y evaluacin del proceso, as como en la revisin y
actualizacin permanente de los reactivos e instrumentos.
4.2
Estmulos al rendimiento acadmico
4.2.1.
Reconocimiento al aprovechamiento escolar

Mencione cul es la normatividad vigente y explique los mecanismos con los
que el Programa estimula y reconoce el aprovechamiento escolar, como por
ejemplo:
-programas de becas para la calidad acadmica (diferencias entre los tipos de
beca)
-becas para estudiantes de bajos recursos
-entrega de diplomas a la trayectoria escolar
- reconocimiento al trabajo recepcional
Mencione si los estmulos y reconocimientos se aplican conforme a la
normatividad vigente (cul es sta) y explique cules son los criterios de
equidad y transparencia que se siguen para otorgar dichos reconocimientos.

debilidades del Programa Acadmico, con respecto a esta categora.
5. FORMACIN INTEGRAL
5.1.
Desarrollo de emprendedores
5.1.1. Actividades extracurriculares para una formacin integral

Explique cul es el programa de actividades extracurriculares que tiene el PA
con otras instituciones educativas y de los sectores privado y social, as como
el nmero y tipo de convenios que establece, para vincular a los estudiantes
con actividades extracurriculares, tales como: diseo de proyectos; prcticas
profesionales, consultoras y asesoras, visitas a entidades pblicas, privadas y
del sector social, etctera. Anexar lista de convenios establecidos.
Mencione cmo el PA incluye en algunas asignaturas el desarrollo de
competencias, tales como liderazgo e iniciativa emprendedora.

5.2.
Actividades culturales
5.2.1 Programa de actividades culturales

Exponga cules son los lineamientos y las actividades ofertadas por la IES y el
PA para que ste permita que los estudiantes dispongan de tiempo para el
desarrollo de actividades culturales y recreativas, como talleres, concursos,
coloquios, ciclos de conferencias, exposiciones, cine-debate, etctera. De no
existir tales lineamientos explique las limitaciones existentes para ello. Sealar
el nmero de participantes por actividad extracurricular del PA y su impacto
dentro y fuera de la IES. Presentarlo la informacin en formato de cuadro.
5.3.
Actividades deportivas
5.3.1. Programa de actividades deportivas.

Mencione el programa de actividades deportivas de la IES y los mecanismos
que se siguen para que participen los alumnos en l. Seale el tipo de
actividades deportivas, tanto individuales o colectivas, de contacto, o no, que
impulsa la IES para que los estudiantes participan en competencias intramuros
o extramuros. Indique cuntos alumnos del PA participan en el programa de
actividades deportivas, y en qu deportes.
5.4.
Orientacin Profesional
5.4.1. Orientacin profesional e induccin al mercado laboral, al empleo y a la

integracin en asociaciones profesionales
Mencione las actividades del Programa de Orientacin profesional que
organiza la IES para encauzare insertar a los estudiantes, por su perfil y sus
intereses, al mbito laboral. Indique el tipo de actividades que se instrumental
para tal efecto, tales como: conferencias de expertos; coloquios sobre temas
de actualidad; prcticas profesionales que apoyan su formacin curricular;
contacto con egresados del Programa. Seale el tipo y calidad de relacin del
PA con el Programa de Orientacin profesional de la IES.
Asimismo, mencione si la IES impulsa un Programa de Desarrollo de
emprendedores e incubadoras de empresas, con la participacin del sector

profesional de la localidad, as como la forma en que el PA participa en dicho
programa. Mencione de ser el caso, si responde a convocatorias
institucionales.
5.5.
Orientacin psicolgica
5.5.1. Orientacin personal y desarrollo de habilidades para la vida

Indique si la IES o el PA cuentan con un Programa de prevencin de actitudes
de riesgo y que fomente el desarrollo de habilidades para la vida, abierto a
todos los estudiantes, as como la existencia de un Programa de intervencin
psicolgica para estudiantes con problemas de integracin familiar,
acadmica, social, etc.
Mencione de qu manera el currculo del Programa acadmico considera en
algunas asignaturas el tema de habilidades para la vida, como: comunicacin
asertiva, relaciones interpersonales, toma de decisiones, pensamiento
creativo, pensamiento crtico, manejo de emociones y sentimientos, manejo
de tensiones y estrs, entre otras.
5.6. Servicios mdicos
5.6.1. Atencin mdica y desarrollo de una cultura de la prevencin de la salud.
Explique el tipo de servicios de asistencia mdica de primeros auxilios de que
dispone la IES en el campus y el tipo de seguro mdico que otorga a los
alumnos.
Mencione si la IES cuenta con un programa para fomentar la cultura de la
prevencin de la salud en temas como la obesidad, la anorexia, la bulimia,la
sexualidad responsable, la hipertensin, la diabetes y la prevencin de
adicciones. De no ser el caso explique por qu.
5.7.
Enlace Escuela-Familia.
5.7.1 Incorporacin de la familia en los procesos formativos de los estudiantes

Mencione si la IES y el PA desarrollan un Programa de Bienvenida a los
alumnos, el cual deber consistir en, al menos, una ceremonia de bienvenida

al inicio de los cursos, con la asistencia de los padres de familia, para que
conozcan la filosofa de la institucin, las instalaciones, la misin y la visin de
la IES, los mtodos de enseanza y la estructura organizacional de la
Institucin.
Explique los mecanismos que se siguen para que la IES ponga a disposicin de
padres de familia y alumnos la informacin necesaria para entrar en contacto:
el sitio web de la IES y el PA (con directorio claramente a la vista); el nombre
de los responsables del Programa, y el de los representantes de profesores.
Explique si la IES desarrolla un Programa de formacin de profesores tendiente
a capacitarlos para detectar desajustes fsicos y emocionales de los alumnos,
as como otro de orientacin para padres de familia y de qu manera la IES
promueve el contacto institucional con stos, de manera regular. Asimismo,
mencione si existen mecanismos para canalizar a estudiantes y padres hacia la
atencin mdica o psicolgica de los alumnos, en caso de desajustes en la
salud fsica o emocional o de problemas de orientacin vocacional y/o
profesional.

debilidades del Programa Acadmico, con respecto a esta categora.
6. SERVICIOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE

6.1. Tutoras
6.1.1. Tutoras y orientacin acadmica (no confundir con el Programa de becas)
Programa de tutoras de la IES y la normatividad en que se sustenta.

Describa los mecanismos de participacin de los profesores adscritos al PA
y la forma de asignacin del tutor a cada uno de los alumnos, desde el inicio
de su carrera.
Enumere el o los cursos de capacitacin que garanticen el adecuado
desempeo de los tutores. Estos cursos debern ser formativos en las reas
cognitiva, psico-efectiva, social y tica, con una visin preventiva.
Especificar si los tutores reciben algn tipo de estmulo por esta actividad.
6.2. Asesoras Acadmicas
6.2.1. Asesoras para el mejor y mayor rendimiento acadmico.
Indique las horas que cada uno de los docentes del PA destinan a la
asesora acadmica de los alumnos y si esta actividad est formalizada
como parte de las actividades docentes.El PA debe considerar esto como
parte de la carga acadmica de los profesores.
Mencione los materiales de apoyo didctico que producen los profesores
correspondiente a sus asignaturas (antologas comentadas, recursos
infogrficos, ligas en internet, lecciones en plataformas educativas,
repositarios, objetos de aprendizaje, etc.). Indique si el PA y la IES cuentan
con un sitio especfico en Internet, a disposicin de los profesores y
estudiantes del Programa, para que accedan a este material en lnea.
6.3. Biblioteca (Acceso a la informacin)
6.3.1. Servicios bibliotecarios, de informacin y consulta.
Indique con precisin:
El No. de Bibliotecas de que dispone la comunidad del Programa
Acadmico: Institucionales, propias de la Unidad, propias del PA.
Inventario (nmero de volmenes, nmero de ttulos, nmero
suscripciones a publicaciones peridicas, consulta en lnea, CD Rom).
de
Pertinencia del acervo con la bibliografa de los programas de asignaturas.

Programas de formacin para incentivar la consulta de bibliotecas digitales
y bases de datos, con el uso de metabuscadores.

Servicio (o centro) de consulta de Informacin en lnea, con equipo
actualizado y enlazado a bancos y bases de datos pertinentes para el
Programa acadmico.
Programas para fomentar la cultura del almacenamiento, procesamiento y
utilizacin del conocimiento a travs de la TIC.
Explicar cmo participa el personal docente del PA en la seleccin del
acervo bibliogrfico, analgico y digital y con qu periodicidad.
Describir cmo se garantiza la actualizacin y mantenimiento del acervo,
as como la periodicidad del descarte.
Perfil del responsable de la biblioteca.
Servicio con estantera abierta o cerrada.
Estadstica de uso (promedio diario de usuarios, prstamos domiciliarios,
interbibliotecarios etctera).

debilidades del PA con respecto a esta categora
7.
VINCULACIN Y EXTENSIN
7.1.
Vinculacin con los sectores pblico, privado y social
7.1.1.
Explicar lo siguiente:
Apoyos y estmulos institucionales que recibe la Unidad y el PA para las
actividades de extensin y vinculacin con los diferentes sectores sociales.
Existencia de un consejo o comit consultivo integrado por representantes
de organismos pblicos y privados, incluso posibles empleadores, para
establecer redes y/o actividades de colaboracin con la Unidad o el PA.
Cules son los programas institucionales de vinculacin y seguimiento con
los sectores pblico, privado y social. Indicar si dichos programas son
permanentes o coyunturales, y si estn vigentes.
Mecanismo de evaluacin y registro sistmico de los resultados de esta
vinculacin y el aporte al PA.
7.2.
Seguimiento de egresados
7.2.1.
Vinculacin con egresados

Mencione si el PA cuenta con una base de datos actualizada de los
egresados de la licenciatura que contempla: datos generales; fecha de
egreso y titulacin; ocupacin; lugar de trabajo; nivel en la estructura
laboral; tiempo de permanencia; opiniones sobre su desempeo
profesional; opiniones sobre su formacin curricular; propuestas sobre la
reorientacin del curriculum acadmico del PA. De no ser el caso, explique
por qu.
Explique en qu consiste el Programa de vinculacin con egresados, el cual
debe contemplar, al menos, una convocatoria anual, bajo el formato que
mejor convenga a la IES y al propio PA.
Especificar si cuentan con beneficios en cuanto al uso de instalaciones y
equipamiento de la Unidad.

De no existir un Programa de vinculacin con egresados, explique si al
menos stos son consultados en los procesos de actualizacin, modificacin
o reforma de los Planes y Programas de estudio. Asimismo, mencione si los
egresados participan con sus experiencias en la vida acadmica del
Programa, a travs de conferencias, cursillos, mesas redondas, o recibiendo
la visita de alumnos del PA a su centro de trabajo. Muestre evidencias de
esa vinculacin.
Describa de qu manera la IES y el PA colaboran con la formacin de
asociaciones o colegios de profesionales.
7.3.
Intercambio acadmico
7.3.1.
Movilidad estudiantil
Exponga las caractersticas del Programa de movilidad estudiantil, tanto a nivel
nacional como internacional.
Indique los mecanismos de difusin y promocin que emplea el PA y la Unidad
para convocar a los estudiantes a participar en estos programas de movilidad,
a fin de cursar asignaturas o semestres completos en otras IES, nacionales o
extranjeras.
Mencione los mecanismos reglamentarios para revalidar las asignaturas o
semestres cursados en el Programa de movilidad estudiantil, en donde se
establezcan los apoyos que los alumnos reciben para continuar sin
contratiempos su trayectoria escolar.
Indique si el PA tiene mecanismos institucionales para el acompaamiento de
los estudiantes en la movilidad, tales como: un tutor en lnea asignado,
contactos con el consulado y embajada, monitoreo sobre el desempeo
escolar, comunicacin con la familia, etctera.
Mostrar listado de alumnos que en los ltimos cinco aos hayan sido parte de
esta actividad (generacin, semestre de intercambio y ao lectivo, IES
receptora).

7.3.2.
Programas de Intercambio acadmico

Exponga la normatividad de los Programas de Intercambio acadmico en la
IES.
Caractersticas del Programa de movilidad de profesores, tanto a nivel nacional
como internacional y los mecanismos de difusin y promocin para informar a
la planta docente.
Mencione la forma en que la IES y el PA fomenta el intercambio de profesores
con otras IES, mediante programas recprocos de estancias docentes o de
investigacin y los recursos con lo que la IES cuenta para este tipo de
intercambios.
Informe si el Reglamento permite a los profesores descarga acadmica para la
realizacin de intercambios, a travs de comisiones, permisos, y semestres o
aos sabticos.
Mencione los mecanismos de evaluacin y dictaminacin de las Comisiones de
pares acadmicos sobre los resultados del intercambio acadmico y sus
aportes al PA.
Indique los recursos y la normatividad necesaria para apoyar a los profesores
en procesos de movilidad, y si se apoya la descarga acadmica de los docentes
en estos procesos.
7.4.
Servicio Social
7.4.1.
Servicio Social
Indique el nmero y tipo de convenios de Servicio Social existentes y vigentes
entre el PA y las instituciones pblicas o de inters social que demandan
prestadores de servicio social. Presentar evidencias al respecto.
Seale los tipos y mecanismos de supervisin que existen con la Institucin
solicitante, a fin de que el prestador del Servicio Social cumpla con su misin y
complemente su formacin integral. Especificar si el servicio social tiene valor
de crditos en el currculo.

Explique si los Convenios establecidos responden a las necesidades locales y
tienen claramente definidos los objetivos para los que se incorpora un
prestador de servicio social del PA a una actividad que lo retroalimente en su
formacin.
Incluir listado de los alumnos que han realizado su servicio social en los
ltimos 5 aos, la generacin a la que pertenecen y el lugar en que prestaron
su servicio social. Especificar a qu modalidad de servicio social pertenecen, si
es el caso.
7.5.
Bolsa de Trabajo
7.5.1.
Bolsa de Trabajo
Indique con precisin si existe una bolsa de trabajo proactiva propia del PA, o
de la Unidad, y cul es la oferta precisa y vigente que existe para los
egresados.
Anexar datos estadsticos sobre la incorporacin al mercado laboral de
egresados del PA, a travs de la Bolsa de trabajo.
7.6.
Extensin
7.6.1.
Actividades permanentes de extensin y educacin continua

Seale si la Institucin, la Unidad o el Programa acadmico cuenta con un rea
de Educacin continua.
Anexe datos sobre las actividades de educacin continua realizadas a travs de
dicha rea, en donde se especifique: el tipo de actividades acadmica (curso;
ciclo de conferencia; seminarios abiertos al pblico; diplomado, etc.), a quin
van dirigidos; participacin de egresados del PA. Asimismo sealar si es una
actividad presencial, a distancia o en lnea.
Indique con qu instituciones pblicas, privadas o del sector social se ha
establecido una relacin para la promocin de los cursos de educacin
continua y si se han generado recursos extraordinarios con esta actividad.

8. INVESTIGACIN
8.1.
Lneas y proyectos de investigacin
8.1.1
Normatividad para la investigacin y el funcionamiento de cuerpos colegiados

Indique en qu parte de la normatividad de la IES se establecen las polticas y
los criterios para el desarrollo de la investigacin y los mecanismos para el
funcionamiento de los cuerpos colegiados que norman estos procedimientos.
8.1.2.
Programas institucionales para la investigacin

Mencione los programas que la IES ha generado para impulsar la investigacin
en sus diferentes reas, y cules de stos operan en la Unidad.
Especifique en cul o cules de esos programas institucionales participa
personal acadmico adscrito al PA.
Enumere los proyectos en los que los profesores del PA participan y el tiempo
que se le dedica, no slo en horas/semana/mes, sino la duracin total de los
proyectos.

Mencione si los docentes hacen investigacin fuera del PA.
8.1.3. Lneas de investigacin congruentes con el Programa de Desarrollo Institucional
Especifique si las lneas de investigacin que se desarrollan por parte de la IES
son congruentes con el Plan de Desarrollo Institucional, y de qu manera los
proyectos en los que participan los profesores del PA responden a esa
congruencia.
8.1.4.
Lneas de investigacin vinculadas al Plan de estudios del PA

Mencione cul o cules son las lneas de investigacin desarrolladas por la IES
que se vinculan con el PA.
8.1.5. Proyectos de investigacin derivados de las lneas de investigacin

Indique qu proyectos de investigacin en los que participa el personal
acadmico del PA se insertan en determinadas lneas de investigacin de la
IES, y cules son las fuentes de financiamiento.
8.1.6. Proyectos de investigacin vinculados con los sectores pblico, privado y social.
Mencione cul o cules de los proyectos de investigacin que desarrolla el
personal acadmico adscrito al PA estn vinculados con los sectores pblico,
privado o social, ya sea porque dicho proyecto fue solicitados por alguno de
esos sectores; porque el profesor trabaja en alguna de esas entidades, o por
que alguno de eso sectores financien ese proyecto.
8.1.7. Investigacin vinculada a la docencia

Indique qu proyectos de investigacin, institucionales o personales, con o sin
financiamiento, estn vinculados al Plan de estudios. Especifique a que reas del
currculo responden, o a qu asignaturas en concreto beneficia.
Mencione el nombre y categora de los profesores que los desarrollan y que
participan, as como qu tipo de productos generan (presentar los proyectos y
los avances de investigacin). Indique el grado acadmico de los participantes.
8.2. Recursos (humanos y financieros) para la investigacin

8.2.1. Participacin acadmica y estudiantil en proyectos de investigacin.
Indique la normatividad de la IES en la que se especifique el tiempo que el
personal acadmico dedica a la investigacin y cmo se incorpora el alumnado
a esta actividad.
Mencione si el PA tiene un responsable designado para la investigacin y la
categora y nivel de ese responsable.
Indique si, como tal, el responsable forma parte de la estructura acadmicoadministrativa del PA y/o de la IES.
Mencione el nombre y nmero de los alumnos que participan en proyectos de
investigacin;
-el proyecto en el que participan;
-el nombre del profesor al que apoyan;
-el semestre en el cual se encuentran;
-las actividades especficas que desarrollan en el proyecto;
-estimado del tiempo dedicado a esta actividad.
-Indique de qu manera impacta esta participacin en la evaluacin de
desempeo acadmico del estudiante y qu tipo de estimulo reciben.
8.2.2.
Financiamiento de los proyectos de investigacin

Especifique:
-Las polticas de financiamiento de la IES a los proyectos de investigacin.
- La proporcin de los recursos que se destina a la investigacin desarrollada
en el PA.
- La infraestructura fsica y tecnolgica destinada al desarrollo de los proyectos
de investigacin que realiza el personal acadmico del PA.
8.3.
Difusin de la investigacin
8.3.1. Polticas de edicin, publicaciones y programas de promocin e intercambio de

productos de investigacin.
Especifique si los productos de investigacin realizados por los profesores del
PA se ven reflejados en publicaciones especficas del PA o de las IES: revista o
libros.
Enumere los artculos o libros del personal acadmico del PA que se han
difundido, por cualquier medio, as como la calidad de las ediciones: publicacin
arbitrada, nacional o internacional; publicacin electrnica arbitrada y con ISBN.
Incluya (de preferencia en un cuadro) la relacin de ponencias y conferencias
del personal acadmico del PA que se hayan presentado en espacios especficos
de divulgacin: congresos, foros, coloquios, seminarios, emisiones mediticas
etc. Especifique si estos eventos son nacionales o internacionales y si el
personal acadmico recibi algn tipo de estmulo por la IES o el PA para asistir
a dichos eventos.
8.4.
Impacto de la investigacin
8.4.1. Pertinencia de la investigacin

Mencione si la IES, la Unidad o el Programa cuentan con algn instrumento
que permita evaluar el impacto y los resultados de las investigaciones
institucionales que se realizan.
Indique qu investigaciones realizadas por el personal acadmico han
impactado al Programa acadmico, y cmo se realimenta la disciplina.
Especifique si alguna de las investigaciones realizadas por el personal
acadmico del PA ha recibido algn reconocimiento de alguna entidad pblica,
del sector productivo, o de la sociedad civil, por sus aportes a la solucin o
divulgacin de los problemas. Especifique de qu investigacin se trata, el
nombre del o los participantes, as como el tipo de reconocimiento otorgado.


9. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
9.1.
Infraestructura
9.1.1. Aulas, laboratorios, salas y talleres

Detalle nmero, caractersticas y condiciones de las aulas, laboratorios, salas y
talleres. Especificar si estos espacios son propiamente para el PA o si se
comparten con otras licenciaturas del campus.
9.1.2. Espacios para profesores de tiempo completo y asignatura
Especificar las reas destinadas para los profesores de tiempo completo y
asignatura y si son suficientes para realizar sus labores de investigacin,
preparacin de clases, asesora, tutoras, etctera.
9.2.
Espacios para el trabajo administrativo y de servicios

reas dedicadas para la atencin del trabajo administrativo y de servicios
(servicios escolares; rea secretarial, financiera, de cajas, de intendencia, otras).
9.2.1. Programa de mantenimiento preventivo y correctivo para las instalaciones

Indique qu programas de sustentabilidad ambiental, seguridad, higiene y
proteccin civil estn operando en la IES.
9.2.2. Infraestructura para personas con capacidades diferentes.
Mencione las adaptaciones fsicas que ha realizado la IES para la atencin a
personas con capacidades diferentes (rampas, salidas de emergencia,
sealizacin braille, entre otras).
9.2.3. Instalaciones para actividades culturales, deportivas y de esparcimiento.
Describa las instalaciones destinadas a las actividades culturales, deportivas y de
esparcimiento de la IES y de la Unidad.
9.2.4. Otros servicios

Indique si los servicios internos como: fotocopiado, librera, cafetera,
comedores, servicios de atencin mdica son concesionados o propios, y
mencione sus caractersticas.
9.3. Equipamiento
9.3.1. Equipo de cmputo para los laboratorios y comunicacin en red
Describa los siguientes puntos:
Equipo de cmputo disponible y actualizado en laboratorios, talleres salas y
cubculos para el proceso de enseanza-aprendizaje. Sealar las mejoras en los
ltimos cinco aos, en cuanto a la adquisicin de equipo.
Mencione si la comunidad estudiantil dispone de equipo audiovisual para el
desarrollo de sus actividades de aprendizaje. Incluir estadsticas de uso.
9.3.2. Mantenimiento preventivo y correctivo de equipos, mobiliario y laboratorio
Mencione si existe una reglamentacin para el cuidado del equipamiento y
mobiliario.
Indique la frecuencia de mantenimiento preventivo y correctivo del equipo e
instrumentos utilizados para el proceso de enseanza-aprendizaje. Cada cundo
se realiza y cundo fue la ltima revisin.

10. GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIAMIENTO

10.1. Planeacin, evaluacin y organizacin
10.1.1. Marco normativo para la gestin del PA y de la IES
Exponga el marco normativo que regula las actividades acadmicoadministrativas. Lista completa de la reglamentacin y especificar las
modificaciones a sta o la incorporacin de nueva normatividad.
10.1.2. Plan de Desarrollo Institucional
Indique la vigencia del PDI; misin, visin y objetivos (estructuradas a partir de
las necesidades del entorno, su identidad y los valores universitarios); metas,
acciones y estrategias; fuentes de financiamiento y vinculacin. Indicar
tambin el Plan de Trabajo del PA. Comparativo entre el Plan de Desarrollo
vigente y el anterior. Relacin entre el PDI y el Plan de Trabajo del PA.
10.1.3. Sistema de informacin para la autoevaluacin peridica de la gestin
Explique cmo opera el Sistema de informacin para mantener en
conocimiento a la comunidad interna y externa sobre las actividades de la
institucin, de la Unidad y del PA. Indique la utilizacin que este Sistema tiene
en el proceso de autoevaluacin del programa.

Seale las reas responsables para la gestin acadmico-administrativa, as
como los mecanismos y sistemas de seguimiento y evaluacin de los objetivos,
tanto institucionales como del PA.
10.1.4. Insercin del PA en la estructura orgnica y funcional de la IES. Composicin
organizativa del PA
Describa cmo funciona la estructura orgnica y la funcionalidad del Programa
(manual de organizacin).
10.1.5. Participacin colegiada en rganos de decisin acadmico-administrativos
Indique la integracin y la participacin de los profesores e investigadores
adscritos al PA en los cuerpos colegiados. Explique sus atribuciones y formas
de trabajo.
10.2. Recursos humanos, administrativos, de apoyo y de servicios

10.2.1. Marco normativo para el personal administrativo y de intendencia
Mencione las funciones de los responsables del PA; exponer claramente los
reglamentos y manuales de organizacin y procedimientos.
Indique si existe un marco normativo vigente para el personal administrativo y
de intendencia de la Unidad, as como nmero de personas que permite
garantizar la atencin en estas reas.
10.2.2. Estmulos al desempeo.
Indique si se cuenta con un programa de capacitacin y desarrollo para el
personal; as como de estmulos y reconocimientos al desempeo. Especifique
cmo funciona y qu resultados ha tenido.
10.3. Recursos financieros
10.3.1. Presupuesto y rendicin de cuentas y transparencia

Describa el presupuesto institucional asignado al PA y a la Unidad. Anexar
datos de ltimo PIFI. Explique los procedimientos para la formulacin y
asignacin del presupuesto y la planeacin a la que responde (anexar POA de
los dos ltimos ejercicios). Seale las reas a las que se destina principalmente
el presupuesto. Anexe cuadro de la asignacin de recursos a la Unidad (ltimos
tres periodos) indicando lo que se destina a cada PA que conforma la Unidad,
si es el caso.
10.3.2. Presupuesto y docentes de carrera
Indique el presupuesto de la Unidad para efectos de contratacin del personal
docente (Tiempo completo y Asignatura); as como costo por alumno y
titulado. Especifique si es anual o semestral.
10.3.3. Fuentes de financiamiento
Especifique las fuentes de financiamiento ordinario y extraordinario. Describa
los ingresos obtenidos a travs de la prestacin de servicios de educacin
continua, centros de idiomas, consultoras, seminarios de titulacin, donativos,
etctera.
10.3.4. Elaboracin colegiada del presupuesto

Explique cmo es la participacin colegiada para la elaboracin del presupuesto.
ANEXO 1
Alumnos que aprobaron el EGEL-CENEVAL
Generacin
No. de
alumnos que
egresaron
(1)
No. de
alumnos que
presentaron el
examen
ndice de
aplicacin
(2)
(2)/(1)
No. de
alumnos
aprobados
(3)
ndice de
aprobacin
(3)/(2)
ANEXO 2
Estructura Financiera de la Facultad, Escuela, Divisin o Departamento
Cantidad
Concepto
%
$
Recursos asignados por la Institucin
Recursos autogenerados
Donativos
Otros
Total
100%
ANEXO 3
Seguimiento de Recomendaciones
(Para la Gua de seguimiento)

Programa acadmico
Fecha del proceso de acreditacin
Recomendaciones al programa acadmico

Criterio
Indicador
Recomendacin
Plazo de
cumplimiento

ANEXOS INDISPENSABLES
Los anexos indispensables que deben acompaar al Informe de Autoevaluacin
(adems de los que deben incorporar como probatorios de la informacin presentada
en cada una de las 10 categoras) se proporcionarn en formato digital (CD o USB),
adems de una versin impresa que deber facilitarse en la visita in situ para apoyo de
la revisin de documentos.
1. PERSONAL ACADMICO
-
Carpeta electrnica con los currcula vitae de todos los profesores de carrera y de
asignatura adscritos al Programa Acadmico (PA). As como los profesores que
participan en la licenciatura y que aparecen en la plantilla (especificar el
departamento en el que estn adscritos).
Presentar un concentrado de cuadros que refleje toda la informacin acadmica de
los docentes (grado acadmico, nombramiento y antigedad, adscripcin, carga
docente, SNI, distinciones, materias que imparte, perfil profesional, y otros datos
que consideren sealar o que la Comisin en turno solicite).
Una muestra del instrumento de evaluacin a los profesores por parte de los
alumnos.
Resultados de las evaluaciones por alumnos de todos los profesores (al menos los
tres ms recientes).
Muestra de formato de informe de actividades de profesores.
Listado de distinciones y reconocimientos a los docentes.
2. ESTUDIANTES
-
Evidencias de actividades de promocin, publicidad, convocatorias dirigidas a los

aspirantes.
Evidencias de mecanismos de difusin para que el alumno est informado acerca
de los procedimientos de evaluacin y acreditacin del aprovechamiento escolar.
Listado de alumnos que han obtenido algn tipo de reconocimiento institucional o
del programa acadmico (o externo) en los ltimos cinco aos.
Listado de alumnos que cursan la licenciatura y provienen de lugares distintos a la
localidad, indicando lugar de procedencia.
Presentar evidencias del sistema de informacin que se emplea para conocer datos
sobre la situacin acadmica de cada estudiante.
Presentar un ejemplo de expediente de alumno del Programa Acadmico (PA).
Lista de titulados de las 5 ltimas generaciones por opcin de titulacin.
Listado de tesis de los ltimos cinco aos, por alumno y fecha de presentacin (las
propias tesis debern estar a la disposicin de los pares durante la vista) presentar
durante la visita ejemplares de trabajos de titulacin de los ltimos cinco aos.

3. PLAN DE ESTUDIOS
-
Documento de aprobacin oficial de la licenciatura.

Clave de registro y nombre oficial de la licenciatura.
Plan de estudios vigente completo (justificacin, proceso de reforma, organizacin
curricular, programas de todas las asignaturas, requisitos de ingreso y egreso).
En su caso nuevo proyecto de plan de estudios completo o avances con los que se
cuenta y evidencias del proceso de revisin
Mapa curricular del plan de estudios vigente (y en su caso del nuevo proyecto)
Tabla de equivalencias en caso de estar operando dos planes de estudio.
Cartas descriptivas (programas de estudios) de todas las asignaturas (obligatorias
y optativas) que conforman el plan de estudios vigente (y en su caso del nuevo
proyecto)
Instrumento de registro y seguimiento de prcticas de campo y prcticas
profesionales
Horarios-programacin de grupos/asignaturas de los ltimos cinco periodos
(semestres) con nombre de materia y de profesor, as como nmero de alumnos
inscritos.
4. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

-
Documento que formaliza el actual modelo educativo bajo el cual se orienta al PA.
Documentos que evidencien el cumplimiento de los alumnos en sus materias.
Listado de alumnos del programa que se evala, que reciben algn tipo de apoyo o
beca (distinguiendo por tipo de beca) en los ltimos cinco aos
Lista de profesores que imparten cursos de induccin.
Lista de materias con alto ndice de reprobacin sealando porcentajes (ltimos
cuatro periodos) y las acciones emprendidas para su atencin.
5. FORMACIN INTEGRAL
-
Listado de actividades de extracurriculares para la formacin integral (consultoras,

asesoras; visitas a entidades pblicas y privadas).
Listado de actividades culturales y deportivas, as como un comparativo entre cada
ao, a partir de los ltimos cinco (conferencias, mesas redondas, presentaciones de
libros, etctera), pero que principalmente estn vinculadas con el PA.
Evidencias de la vinculacin que el PA tiene con padres de familia.
Listado de empresas con las que se tiene convenio para la realizacin de estas
actividades.
Mostrar los materiales de apoyo a las asesoras acadmicas.
6. SERVICIOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE

-
Documentos que evidencien la asistencia de profesores en el programa de tutoras.

Listados de tutores y tutorados de los ltimos cuatro ciclos.

-
Cursos de capacitacin a profesores para la actividad tutoral. Indicar los docentes

del PA que los han cursado.
7. VINCULACIN Y EXTENSIN
-
Listado de las instituciones con las cuales el PA se vincula formalmente:

Sectores pblicos
Empresas privadas
Sectores sociales
Evidencias de las actividades de vinculacin con egresados en los ltimos cinco
aos.
Listado de alumnos que han participado en movilidad nacional e internacional en
los ltimos cinco aos (indicar lugar y tiempo de estancias e intercambios).
Listado de movilidad de profesores de la institucin y visitantes (indicar lugar y
tiempo de estancias, intercambios, etctera) en los ltimos cinco aos.
Listado de espacios donde los alumnos del PA prestan servicio social. Sealar la
vigencia de dichos convenios.
8. INVESTIGACIN
-
Lista de proyectos de investigacin en curso sealando responsable, profesores y

alumnos participantes del PA.
Lista de cuerpos acadmicos e integrantes de cada uno, sealando lneas de
investigacin, responsables, participantes y adscripcin.
Lista de publicaciones de los docentes/investigadores del PA, sealando si dicha
produccin es derivado de un proyectos de investigacin institucional o de la
iniciativa del profesor (las propias publicaciones debern de estar disponibles para
la visita).
9. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
-
En su caso, presentar el diagnstico sobre la calidad de la infraestructura y el

equipamiento.
10.GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIAMIENTO

-
Presentar organigramas:
Acadmico de la institucin, incluyendo todos sus campus
De la Unidad
De la Facultad o Divisin y Departamento a la que pertenece el Programa
acadmico
De la coordinacin o jefatura de la carrera

-
Planes de Desarrollo:
Institucional
De la Facultad, Divisin, Departamento
Plan de trabajo del Programa acadmico
Informes de labores de los dos ltimos aos del rector, del director de la unidad
(escuela, facultad, divisin, departamento) y del responsable del PA.
Listado completo de la legislacin de la universidad
Lista de cuerpos colegiados y nombre de participantes del pl en stos
Actas o minutas de las reuniones de cuerpos colegiados y academias.
En su caso, resultados de evaluacin de CIEE

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Gua para la presentacin del Informe de

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El Informe de autoevaluacin deber entregarse impreso, en cuatro tantos.

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En caso de que la IES y el PA no cuenten con la informacin que se requiere en

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FACULTAD, ESCUELA, DIVISIN O DEPARTAMENTO

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Planta docente del programa acadmico

Matrcula del programa acadmico

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Organigrama descriptivo de la estructura de organizacin de la facultad o escuela.

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Nmero de profesores de tiempo completo. Porcentaje del total de la plantilla docente.

Caractersticas del personal de Tiempo Parcial (ltimos tres periodos

Nmero de profesores de asignatura. Porcentaje del total de la plantilla docente.

1.6. Distribucin de la carga acadmica de los docentes (PTC y Parcial)

Asociacin para la Acreditacin y Certificacin en Ciencias Sociales, A.C.

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A manera de resumen ejecutivo, favor de enunciar las principales fortalezas y

Asociacin para la Acreditacin y Certificacin en Ciencias Sociales, A.C.

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Reglamentacin que se aplica transparentemente

2.2. Ingreso (estudiantes de nuevo ingreso)

Induccin al PE y al Modelo Comunicativo

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Conocimiento de la normatividad y los mecanismos de participacin

2.3. Trayectoria Escolar

Asociacin para la Acreditacin y Certificacin en Ciencias Sociales, A.C.

Universidad Autnoma de Sinaloa

A manera de resumen ejecutivo, favor de enunciar las principales fortalezas y

3.1.1. Pertinencia del Programa en el contexto regional

Nmero de IES en el estado y en la localidad, en las que se imparten

Asociacin para la Acreditacin y Certificacin en Ciencias Sociales, A.C.

Universidad Autnoma de Sinaloa

Listado de todos los programas de licenciatura en disciplinas afines que

Ubicacin del PA en la institucin y en la Unidad (Facultad, Departamento,

La pertinencia acadmica y social (actividades productivas de la regin) del

Perfiles de Ingreso y Egreso

3.2.1. Perfil de ingreso

Asociacin para la Acreditacin y Certificacin en Ciencias Sociales, A.C.

Universidad Autnoma de Sinaloa

Programas de las asignaturas.

3.4.1. Estructura curricular

Asociacin para la Acreditacin y Certificacin en Ciencias Sociales, A.C.

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3.7.1. Vigencia y evaluacin peridica del Plan de Estudios.