A) IDENTIFICACIN Centro de Estudios Tecnolgicos Industriales y de servicio # 19 Josefa Ortiz de Domnguez Profesor(es): Tecnologas de la Informacin y la comunicacin
Semestre:
Carrera:
Contabilidad, Mantenimiento Enfermera
Periodo de aplicacin: Duracin en horas:
Isc. Margarita de J. Sosa Gmez
Agosto 2014 / 1 de Septiembre Fecha: septiembre 2014 de 2014 15
B) INTENCIONES FORMATIVAS Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1) Contribuir al logro de aprendizajes significativos de los educandos, proporcionando estrategias y sugerencias para que a travs del uso y aprovechamiento responsable de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin , propongan y pongan en marcha propuestas para la solucin de problemas del mbito escolar y de la vida cotidiana Tema integrador: Tecnologa y Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el TODAS (1) reciclaje tema integrador: (1) Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se TODAS relaciona: (1) Contenidos fcticos: (2) Definiciones de los temas a tratar Conceptos Fundamentales: Concepto y clasificacin de Hardware Software Internet Sistema Operativo. Redes Sociales Navegador Buscador
Conceptos Subsidiarios: Perifricos de entrada, salida y entrada-salida Tipos de Software Tipos de S.O. Elementos del entorno de Windows.
Contenidos procedimentales: (2)
Elaborar organizadores grficos para los temas tratados
Contenidos actitudinales: (2)
Trabajo en equipo, respeto, honestidad Competencias genricas: (1) Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende de forma autnoma. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Competencias disciplinares: (1) Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. Disea prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos, hechos o fenmenos relacionados con las ciencias experimentales. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se genera y en el que se recibe. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Actividades
De manera individual, se aplicar un
cuestionario para sondear los conocimientos de los alumnos acerca de los temas a tratar en esta unidad.
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje Genrica(s) Disciplinar(es) 4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Cuestionario diagnostico. 6.Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de manera crtica y reflexiva.
Evaluacin
Desarrollo Competencia(s) Producto(s) de Actividades Aprendizaje Genrica(s) y sus Disciplinar(es) atributos 4. Escucha, interpreta y Identifica, ordena e emite mensajes interpreta las ideas, pertinentes en distintos datos y conceptos contextos mediante la explcitos e utilizacin de medios, implcitos en un cdigos y herramientas texto, considerando apropiados. el contexto en el que se genera y en Individualmente, el alumno deber 6.Sustenta una postura el que se recibe. elaborar un resumen en su cuaderno personal sobre temas de Resumen en la libreta de apuntes de Hw, Sw, Internet y inters y relevancia Expresa ideas y S.O. general, considerando conceptos en otros puntos de manera composiciones crtica y reflexiva. coherentes y creativas, con 7.Aprende de forma introducciones, autnoma. desarrollo y conclusiones claras.
Evaluacin
En equipos, realizarn el bosquejo
de un proyecto a desarrollar (maqueta de una tecnologa que permita informarnos y/o comunicarnos) para recabar la informacin relacionada con el proyecto a desarrollar realizarn investigacin de campo, bibliogrfica o cibergrfica.
Los educandos harn del conocimiento del facilitador, va electrnica, de sus dudas, acerca de los temas tratados y en plenaria, se les dar respuesta a las mismas con el objeto de hacer una retroalimentacin de los temas vistos.
4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 6.Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de manera crtica y reflexiva. 7.Aprende de forma autnoma. 8.Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
12.Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Investigacin
Trabajo colaborativo para realizar
el proyecto.
12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir Envo de correo electrnico 6. Sustenta una postura informacin. Aclaracin de dudas con dudas. personal sobre temas de en plenaria inters y relevancia . general, considerando otros puntos de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Actividades
La investigacin realizada acerca de
Hw, Sw, Internet y S.O. la transcribirn en Word con los requerimientos previamente sealados en clase y la enviaran al grupo del aula creada en alguna red social.
El docente solicitar a los alumnos
contesten nuevamente el cuestionario diagnostico proporcionado al inicio del curso, para que comparen sus conocimientos al inicio y final de la unidad.
Cierre Competencia(s) Genrica(s) y sus Disciplinar(es) atributos 4. Escucha, interpreta y 5. Expresa ideas y emite mensajes conceptos en pertinentes en distintos composiciones contextos mediante la coherentes y utilizacin de medios, creativas, con cdigos y herramientas introducciones, apropiados. desarrollo y conclusiones claras. 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin. 6. Sustenta una postura 5. Expresa ideas y personal sobre temas de conceptos en inters y relevancia composiciones general, considerando coherentes y otros puntos de manera creativas, con crtica y reflexiva. introducciones, 7. Aprende por iniciativa e desarrollo y inters propio a lo largo conclusiones de la vida. claras.
Producto(s) de Aprendizaje
Evaluacin
Bosquejo del Envo de evidencia al grupo proyecto con formato creado para el aula en especificado. facebook
Cuestionario diagnostico
Evidencias de las mejoras
reflejadas en el cuestionario diagnostico.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Disea prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos, hechos 8.Participa y colabora de o fenmenos Los alumnos presentaran su manera efectiva en relacionados con tecnologa realizada con material equipos diversos las ciencias reciclado al igual que el reporte formal experimentales. sobre la elaboracin de la misma. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se genera y en el que se recibe.
Maqueta de tecnologa de informacin comunicacin realizada.
la la y
Reporte de elaboracin proyecto.
la del
Examen escrito sobre los
temas tratados
D) RECURSOS Equipo
Can Lap top Bocinas
Material
Hojas de diagnostico Marcador Borrador Lpiz Libreta
