UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

COORDINACIN DE FORMACIN PROFESIONAL Y VINCULACIN UNIVERSITARIA

COORDINACIN DE FORMACIN BSICA
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE HOMOLOGADA
I. DATOS DE IDENTIFICACIN
1.Unidad Acadmica (s):

Facultad de Ciencias Administrativas

Facultad de Contadura y Administracin
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Facultad de Ingeniera y Negocios San Quintn
Facultad de Turismo y Mercadotecnia
Facultad de Ingeniera y Negocios Tecate
Escuela de Ingeniera y Negocios Cd. Guadalupe Victoria

2. Programa(s) de estudio: (Tcnico, Licenciatura Tronco Comn de Ciencias

(s)
Econmico-Administrativas

4. Nombre de la Unidad de aprendizaje

6. HC:
7.
8.
9.
10.

HL:

HT:

3. Vigencia del plan:

Comunicacin Oral y Escrita

2

Ciclo Escolar: 2009-2

Etapa de formacin a la que pertenece:
Carcter de la Unidad de aprendizaje
Requisitos para cursar la unidad de aprendizaje

HPC:

5. Clave

HCL:

Bsica
Obligatoria
X
Ninguna
iLnqt..71 ALD
BAJA CALIFORNIA

2009-2

HE:

t 11312
CR:

Optativa

teto
DE BAJA CALIFORNIA

JAN 1 4 2010
E ir'

ze

PRREC fORIA.CAMPIJS MtE

FAC. DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS
MEXICALI

N
I. DATOS DE IDENTIFICACIN (Continuacin)

Programa (s) de estudio: (Tcnico, Licenciatura Tronco Comn de Ciencias Econmico(s)

Administrativas
Nombre de la Unidad de aprendizaje: Comunicacin Oral y Escrita
HC:

HL:

HT:

HPC:

Vigencia del plan: 2009-2

Clave:
HCL:

HE:

CR:

Firmas Homologadas

UNIVERSIDAD AUTONOMA.
DE BAJA CALIFORNIA

Fecha de elaboracin: 15-diciembre-2008

Formul:
LIC. MARIA ESTHER BAREO DOMINGUEZ
LIC. LUISA ARACELI VIRONCHI SANDOVAL
ING. NICOLASA VALENCIANA MORENO
M.R.H. KARLA E. CERVANTES
M.C.A. VELIA VERNICA FERRERIRO MARTINEZ

Vo. Bo.
Cargo:
Vo. Bo.
Cargo:
Vo. Bo.
Cargo:

M.C. Ismael Lpez Elizalde

Subdirector FCA y S, Ense
M.A. Aureliano Armenta Ra

Vo. Bo.

M.C.A. Velia Vernica Ferreiro Ma

Cargo:

Subdirector FIyN, Tecate

Vo. Bo.

M.C. Ral de la Cerda Lpez

Cargo:

Subdirector Fly N, San Quintn

Vo. Bo.

M.R.H. Lucila Paez Tirado

Cargo:

Subdirector El y N, Guadalupe Victoria

Vo. Bo.

Lic. Teresa Prez Saucedo

Cargo:

Subdirector Turismo y Mercadotecnia

MIT/11/ita

Subdirector FCA, Mexicali

M. A. Jos Ral Robles Cortez

Subdirector FCA, Tijuana

FAC. DE CIENCIAS
ACIVIDMISTRATIVAIS
MEXICALI

Este curso de comunicacin oral y escrita cuenta con las habilidades de lectura bsica y avanzada que favorece la formacin bsica
del alumno en las distintas carreras en tronco comn en el primer periodo, en el cual se interpretan los procesos de comunicacin en
orden lgico que requieren para lograr alcanzar el desarrollo de habilidades que le permita comunicarse en forma oral y escrita.
La unidad de aprendizaje le proporcionar herramientas oportunas para el seguimiento de su perfil profesional.

III. COMPETENCIA (S) DEL CURSO

Analizar los procesos y tcnicas de comunicacin de lectura bsica y avanzada para realizar correcciones, anlisis que permitan a
los alumnos comunicarse eficazmente mediante la aplicacin de ejercicios, respetando aspectos culturales de los integrantes.

IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEO

Realizar un proyecto o caso terico utilizando los mtodos y tcnicas de comunicacin oral y escrita desarrollados en el curso,
mediante la exposicin de un ejercicio en donde participen elementos con ambientes culturales diferentes.

V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia
Identificar el origen y naturaleza de los diferentes estilos de lenguaje de comunicacin y de redaccin en forma objetiva con la
finalidad de corregir los vicios de diccin para lograr una comunicacin efectiva.

Contenido

UNIDAD I Lenguaje de Comunicacin

1.1 Estudio de lenguaje
1.2 Conceptos
1.3Vicios de Diccin y construccin

Duracin

12 horas

V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia

Distinguir los diferentes estilos y lineamientos bsicos que deben ser utilizados como estrategias de estudio para la redaccin de
textos acadmicos cuidando el aspecto humano mediante la elaboracin de textos acadmicos.
Duracin

Contenido
UNIDAD II- Textos Acadmicos

2.1 Resumen
2.2 Sntesis
2.3 Ensayo
2.4 Reporte de Lectura
2.5 Citas y Referencias

8 horas

V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia
Desarrollar habilidades de lectura bsica y avanzada para realizar anlisis, mediante la correccin de ejercicios que permitan
comunicarse eficazmente.
Duracin
Contenido
UNIDAD III: Habilidades para la lectura Bsica y Avanzada
3.1 Habilidades que condicionan la lectura bsica.
3.2 Habilidades que condicionan la lectura Avanzada.
3.3 Las fases, grados y tipos de lectura (prelectura, lectura y poslectura ).

10 horas

V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia

Implementar las estrategias de manera ordenada (lgicamente) para la utilizacin correcta de la gramtica mediante la redaccin
de distintos escritos a travs de un proceso dinmico cuidando el aspecto humano.
Duracin
Contenido

UNIDAD IV: Orden Lgico en la Redaccin.

4.1 Ordenacin de palabras

4.2 Ordenacin de enunciados
4.3 Redaccin de distintos tipos de prrafos.
4.4 Gramtica

8 horas

V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia

Aplicar correctamente las reglas en los discursos orales y escritos para una comunicacin efectiva mediante exposiciones y
redaccin de escritos respetando los usos y costumbres de los interlocutores
Duracin
Contenido

UNIDAD V: Formas de Expresin Oral y Escrita

5.1 Descripcin
5.2 Narracin
5.3 Escritos para comunicacin Interna y Externa (Memorndum, Circular, Curriculum vitae, Informes).
5.4 La Oratoria
5.5 Organizacin del Discurso

6 horas

V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia
Disear presentaciones efectivas mediante las estrategias y metodologas para las exposiciones verbales y por escrito ante
auditorios diversos, proyectando positivamente un inters en los mismos.

Contenido

Duracin 4 horas

UNIDAD VI: PRESENTACIONES EFECTIVAS

6.1 Las habilidades del comunicador (elementos visuales, vocales y verbales)
6.2 La comunicacin no verbal y las habilidades visuales y vocales (errores que deben evitarse en el contacto visual).
6.2.1 Postura y movimientos
6.2.2 Los gestos y la expresin facial
6.2.3 Desplazamiento y manejo de las distancias.
6.4 Las habilidades vocales (funciones de la voz. Caractersticas de la voz: claridad, pureza, intensidad, variedad, volumen,
velocidad, tono, ritmo, pausas y nfasis).
6.5. Apoyos visuales para presentaciones efectivas.

VI. ESTRUCTURA DE LAS PRCTICAS

No. de
Prctica

Identificar el origen y naturaleza de los diferentes estilos

de lenguaje de comunicacin y de redaccin en forma
objetiva con la finalidad de corregir los vicios de diccin
para lograr una comunicacin efectiva.
1

Distinguir los diferentes estilos y lineamientos bsicos que

deben ser utilizados como estrategias de estudio para la
redaccin de textos acadmicos cuidando el aspecto
humano mediante la elaboracin de textos acadmicos.

2
3

Desarrollar habilidades de lectura bsica y avanzada para

realizar anlisis, mediante la correccin de ejercicios que
permitan comunicarse eficazmente.
Implementar las estrategias de manera ordenada
(lgicamente) para la utilizacin correcta de la gramtica
mediante la redaccin de distintos escritos a travs de un
proceso dinmico cuidando el aspecto humano.

Descripcin

Material de
Apoyo

Se utilizaran cualesquiera de las

formas de la comunicacin oral,
aplicando los diversos lenguajes

Saln de
clases

Aplicar correctamente el mtodo APA

a travs de ejercicios

Ejercicios,
Cuaderno,
computadora,

de

Cronometro,
lecturas,
cuaderno

Competencia(s)

Aplicar correctamente las reglas en los discursos orales y

escritos para una comunicacin efectiva mediante
exposiciones y redaccin de escritos respetando los usos y
costumbres de los interlocutores
Disear presentaciones efectivas mediante las estrategias
y metodologas para las exposiciones verbales y por
escrito ante auditorios diversos, proyectando
positivamente un inters en los mismos.

Utilizar
lectura

las

diversas

tcnicas

Desarrollo de ejercicios prcticos

Realizar una investigacin, una

oratoria previo tema a elegir por el
alumno, el cual ser grabado en video
para autocrtica y corregir los errores
de expresin oral.
Exposicin de temas por equipos de
trabajo donde se evalen las
habilidades del comunicador

Duracin

5 horas

4 horas

Practicas
impre

Computadora
proyector,
video,
grabadora,
cuaderno
Computadora,
proyector,
video, pizarrn

8 horas

5 horas

El curso se desarrollara en la modalidad curso-taller asignando actividades individuales y en equipo.

Exposiciones por equipo
Realizacin de ejercicios y prcticas
Oratoria ante el publico
Lecturas comentadas

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN

Exmenes parciales
Ejercicios
Exposiciones
tareas

IX. BIBLIOGRAFA
Bsica

Complementaria

Fonseca Yerena, Mara del Socorro. Comunicacin oral.

Editorial Trillas, Mxico, 1990.

Vivaldi, Gonzalo Martn. Curso de Redaccin, Madrid, Espaa, Ed.

Paraninfo,S.A. 1997.

Mateos Muoz, Agustn. Teora y Prctica de la Ortografa, Ed.

Esfinge, 2003.

Chvez Prez, Fidel. Redaccin Avanzada, Mxico, Ed. Pearson,

2003.

Mateos Muoz, Agustn. Ejercicios ortogrficos. Editorial

Esfinge, 1996.

Mirn Severo. Platcame un libro, catlogo de lectura. Mxico

1,D.F. Editor: Morales Ferrn Julio Samuel.

Rojas Soriano, Ral. El arte de hablar y escribir. Editorial P y

V, 2001.
Cant Ortiz, Ludivina, Flores Michel, Julieta, Roque Segovia,
Ma. del Carmen.Comunicacin oral y escrita, Mxico, Editorial
Continental, 2001.
Basulto, Hilda. Curso de redaccin dinmica. 3ra. Ed. Mxico,
Editorial Trillas, 1996 (reimp.2002).