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O documento discute como as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), como computadores e internet, podem ser usadas como ferramentas pedagógicas adicionais para auxiliar no ensino de ciências. O Programa Um Computador por Aluno objetiva fornecer novos recursos educacionais aos professores e alunos. Atividades usando softwares como Hot Potatoes e Scratch foram desenvolvidas para avaliar como as TDIC podem apoiar o aprendizado dos alunos.
O documento discute como as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), como computadores e internet, podem ser usadas como ferramentas pedagógicas adicionais para auxiliar no ensino de ciências. O Programa Um Computador por Aluno objetiva fornecer novos recursos educacionais aos professores e alunos. Atividades usando softwares como Hot Potatoes e Scratch foram desenvolvidas para avaliar como as TDIC podem apoiar o aprendizado dos alunos.
O documento discute como as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), como computadores e internet, podem ser usadas como ferramentas pedagógicas adicionais para auxiliar no ensino de ciências. O Programa Um Computador por Aluno objetiva fornecer novos recursos educacionais aos professores e alunos. Atividades usando softwares como Hot Potatoes e Scratch foram desenvolvidas para avaliar como as TDIC podem apoiar o aprendizado dos alunos.
As TDIC (tecnologias digitais de informao e comunicao) so definidas, no mbito da
educao, como um conjunto de ferramentas e recursos digitais usados para comunicao,
criao, disseminao, armazenamento e gerenciamento da informao, incluindo as tecnologias como computador, internet, rdio, televiso e telefonia. Destas, a mais utilizada atualmente o computador, por se tratar de uma ferramenta que une todas as possibilidades das demais TDIC num s instrumento. Tambm vem sendo utilizada no ensino de cincias, por meio da construo de atividades pedaggicas que estimulem o raciocnio e o conhecimento dos alunos. Com intuito de auxiliar no aprendizado, as TDIC podem ser instrumentos pedaggicos adicionais s aulas. Elas podem auxiliar o professor na construo do conhecimento dos seus alunos, uma vez que estas tecnologias proporcionam acesso a um grande conjunto de informaes e recursos, implicando no desenvolvimento das habilidades e capacidades de avaliao, de interpretao e de reflexo crtica, tais caractersticas so premissas importantes para o ensino de cincias. O Ministrio da Educao, atravs do Programa Um Computador por Aluno (UCA), objetiva no s a incluso digital, como tambm proporcionar ao professor e ao aluno novas ferramentas educacionais, com a inteno de possibilitar uma aprendizagem mais slida, ao receber um computador porttil estudante tem acesso internet e a diversos aplicativos educacionais j instalados, sendo possvel atravs do UCA a aplicao das TDICs. Assim, o projeto tem o objetivo de testar o uso do laptop do projeto UCA atravs da criao de atividades de aprendizagem utilizando ambientes digitais e softwares e muitas simulaes digitais disponveis na Web. Estes recursos serviro para avaliar o aprendizado dos alunos quando se utiliza tais TDIC devidamente inclusas nas atividades pedaggicas ao ensino em sala de aula, bem como nas atividades experimentais de cincias. No segundo semestre de 2013 foram desenvolvidas atividades utilizando Hot Potatoes e Scratch sobre Protistas, Reino Vegetal e biomas para serem aplicadas no 7 ano ensino fundamental no Colgio de Aplicao da UFRGS (Cap-UFRGS) utilizando o UCA. E durante o primeiro semestre de 2014 foram realizadas atividades utilizando softwares (Etoys, Scratch Hot Potatoes) e simulaes digitais disponveis no website PhetColorado da Universidade do Colorado, inclusive em Lngua Portuguesa, e no website MDMat da UFRGS e aplicadas aps as aulas em sala de aula e/ou laboratrio de cincias envolvendo assuntos como sistemas de medidas, densidade, velocidade, e escalas, para uma turma do 5 ano utilizando computadores de mesa no laboratrio de informtica tambm no Cap-UFRGS. Ainda sero aplicados questionrios de satisfao que avaliaro a relevncia destas atividades, ou seja, se estas atividades utilizando TDIC ajudaram no aprendizado destes alunos.