SESION DE APRENDIZAJE

I DATOS GENERALES:
1.- Situacin de aprendizaje: Sistema Reproductor.
2.- rea
: Ciencia y Ambiente.
3.- Grado y Seccin
: 5 D
4.- Fecha
: 18 / 05 / 2015
5,. Profesora
: Lic. Rosa Lidia REYES VILCA.
II

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

AREA

COMPETENCI
A

Explica el
mundo fsico,
basado en
conocimientos
cientficos

C
I
E
N
C
I
A
Y
A
M
B

FASES
INICIO

CAPACIDAD

INDICADOR

Comprende y - Establece
aplica
diferencias entre el
conocimientos
sistema reproductor
cientficos

Evaluacin
escrita.

masculino y el
sistema reproductor
femenino.
- Identifica la
importancia de la
reproduccin para el
mantenimiento de las
especies.

ESTRATEGIAS
Observan un video sobre los rganos del aparato
reproductor humano y se pregunta Qu
caractersticas observamos?. Los alumnos
describen lo que han observado en el video.
Reciben una lectura, Somos seres nicos y
maravillosos.
A travs de preguntas van respondiendo lo que
han entendido de la lectura.

El aparato reproductor femenino

1.1- Cul es su funcin principal?

DESARROLLO

INSTRUMENT
O DE
EVALUACION

La funcin principal del sistema reproductor

MATERIALES
Pizarra
Plumones
Copia con la
lectura.
TICS.

femenino es la produccin de ovocitos, es

decir, clulas sexuales femeninas.
Tambin acta como glndula endocrina,
produciendo estrgenos y progesterona.
Adems, en su interior ocurre la fecundacin y
desarrollo del embrin y del feto hasta que se
produce el parto.
1.2.- Cmo est formado?

El aparato reproductor femenino est formado

por los rganos genitales internos
(ovarios, trompas de Falopio, tero y vagina) y
los rganos genitales externos o vulva
(Labios mayores, labios menores y cltoris).

Hoja bond.
Papelografos
Plumones
Regla

Cuaderno

- Los ovarios son dos rganos cuya funcin es

producir los vulos, es decir, las clulas
sexuales femeninas.
- Las trompas de Falopio son unos conductos
que comunican los ovarios con el tero.
- El tero o matriz es una cavidad que aloja
los vulos y donde se desarrolla el beb
durante el embarazo
- La vagina es un canal que comunica el tero
con el exterior.
- La vulva est formada por unos repliegues de
la piel llamados labios mayores y labios
menores, y los orificios de la vagina y de la
uretra.

El aparato reproductor masculino

El aparato reproductor masculino est formado
por los rganos genitales internos (testculos,
conductos deferentes, vesculas seminales,
uretra y prstata) y los rganos genitales
externos (pene y escroto).

- Los testculos son los rganos encargados

de producir los espermatozoides, es decir las
clulas sexuales masculinas. Producen
millones de espermatozoides.
- Los conductos deferentes son unos tubos
que conducen los espermatozoides desde los
testculos hasta la uretra.
- Epiddimo, Es un tubo muy fino y enrrollado
que se sita sobre cada testculo. Su funcin es
recibir los espermatozoides desde los tbulos
seminferos del testculo y mantenerlos all
hasta su maduracin.
- Las vesculas seminales y la
prstata fabrican un lquido que sirve de
alimento y facilita el movimiento de los
espermatozoides. Estos lquidos se mezclan
con los espermatozoides y forman el semen.
- La uretra es un coducto que se prolonga
desde la vejiga urinaria, recorre el pene y se
comunica con el exterior. Su funcin
es conducir los espermatozoides al exterior.
- El pene es el rgano por el que los
espermatozoides salen al exterior. En el interior
del pene est la uretra (conducto para la salida
del semen y para la orina). Su funcin es
introducir los espermatozoides en el aparato
reproductor femenino.

SALIDA

- El escroto es una bolsa de tejido que aloja

los testculos.
Mediante una dinmica se forman los grupos de
trabajo y se les pide que compartan la
informacin y elaboren un mapa conceptual,
sealando las caractersticas de los aparatos
reproductores masculino y femenino.
Los alumnos comparten sus respuestas,
argumentando sus puntos de vista.
La maestra consolida el tema y aclara dudas.
Elabora un cuadro comparativo entre los aparatos
masculino y femenino, mencionando semejanzas
y diferencias.
Meta cognicin
Qu fue lo que aprend?
Cmo aprend?
Para qu me sirve o que lecciones puedo
extraer para mi vida?

EVALUACION ESCRITA

Nombres y Apellidos: ______________________________________________

Quinto grado D

Fecha: _____/_____/_____

1.- Completa el esquema del aparato reproductor femenino

2.- Completa el esquema del aparato reproductor masculino:

SOMOS SERES NICOS Y MARAVILLOSOS Al mirarnos en el espejo

podemos ver cmo se mueven nuestros brazos, piernas, boca, etc. Si

seguimos apreciando y comparando otras partes de nuestro cuerpo y, adems,

relacionamos lo que hacemos a diario con lo que hacen los otros, nos daremos
cuenta que los seres humanos somos parecidos y diferentes a la vez. Por
ejemplo: en edad, sexo, caractersticas fsicas, habilidades, gustos,
sentimientos, etc. Sentimos otras partes de nuestro cuerpo aunque no
podemos verlas y nos hacemos preguntas respecto a su funcionamiento o
forma, por ejemplo: cmo se mueven nuestros huesos?, qu pasa al interior
de nuestro cuerpo con los alimentos que consumimos?, cmo circula la
sangre por nuestro cuerpo?, por qu sentimos fro, calor, dolor?... Son
muchas las preguntas que podemos seguir hacindonos y varias las
respuestas que podemos suponer. De lo que s estamos seguros, porque lo
comprobamos da a da al ver funcionar y reaccionar nuestro cuerpo, es que
cada ser humano es nico y maravilloso.

FICHA METACOGNICION
Qu fue lo que aprend?

Cmo aprend?

Para qu me sirve o que

lecciones puedo extraer para mi
vida?

FICHA METACOGNICION
Qu fue lo que aprend?

Cmo aprend?

Para qu me sirve o que

lecciones puedo extraer para mi
vida?