CRONOGRAMA COBERTURA CURRICULAR ANUAL

7 BSICO
DOCENTE
APRENDIZAJES ESPERADOS
UNIDAD 1
20 HRS
Los albores de la humanidad
AE 01
Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido
un proceso de millones de aos y que la dispersin del
ser humano por el planeta fue paulatina
AE 02
Comprender la importancia de la revolucin del
Neoltico
para el desarrollo de la civilizacin, considerando:
domesticacin de animales y plantas
sedentarizacin
especializacin del trabajo
complejizacin de la vida social y poltica
surgimiento de las ciudades
AE 03
Reconocer factores y procesos geogrficos, sociales
y culturales, que incidieron en el nacimiento de las
primeras civilizaciones, incluyendo:
presencia de ros y zonas frtiles
excedentes de produccin, comercio e intercambio
cultural
sistema de escritura y contabilidad
Estado, administracin centralizada y expresiones
arquitectnicas.
AE 04
Investigar sobre la revolucin del Neoltico y el
surgimiento
de las primeras civilizaciones, considerando:
seleccin de informacin en diversas fuentes
organizacin e interpretacin de la informacin
seleccionada
exposicin oral o escrita
elaboracin de bibliografa

FECHA

MARZO

ABRIL

MAYO

ASIGNATURA

JUNIO

JULIO

AGOST

SEPT

HISTORIA

OCT.

NOV

DICIEM

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

UNIDAD 2
50 HRS
El legado de la Antigedad clsica
AE 01
Comprender que, durante la Antigedad clsica, el
mar Mediterrneo se constituy en un espacio donde
se desarrollaron importantes culturas (tales como la
fenicia, la griega, los mundos helenstico y romano)
que dieron origen a la civilizacin occidental.

AE 02
Caracterizar los principales rasgos de Grecia durante
el perodo arcaico, incluyendo:
ubicacin geogrfica
alfabeto y primeros juegos olmpicos
religin politesta, mitologa y pica homrica
surgimiento de las primeras ciudades
organizacin poltica: aristocracia, campesinos libres
y esclavos
expansin colonial en el Mediterrneo
AE 03
Caracterizar los principales rasgos de la organizacin
poltica,
econmica, y social de la Grecia clsica, incluyendo:
la ciudad-estado griega
organizacin poltica ateniense: democracia directa,
rotacin de los cargos y asambleas
ciudadana ateniense, considerando la situacin de
hombres, mujeres, jvenes, extranjeros y esclavos
Guerras Mdicas
diferencias entre polis y Guerra del Peloponeso
(Atenas y Esparta).
AE 04
Comprender el legado cultural de la Grecia clsica,
considerando:
mitologa, teatro griego y arquitectura
pensamiento lgico, filosofa y ciencia
transformacin radical de la cultura a travs del uso
de la razn
personas con una influencia significativa en la cultura,
tales como Scrates, Platn, Aristteles, Herdoto
y Sfocles, entre otros
AE 05
Principales rasgos de la organizacin republicana
de Roma:
equilibrio de poderes, leyes y derecho romano
ciudadana y participacin ciudadana
extensin y administracin territorial

 legado cultural y sus principales exponentes, tales

como Virgilio, Ovidio y Cicern, entre otros.
AE 06
Caracterizar los principales rasgos de la organizacin
imperial en Roma, considerando:
concentracin del poder en el emperador
paz romana y relaciones con los pueblos conquistados
eclecticismo cultural
surgimiento y expansin del cristianismo.
AE 07
Caracterizar causas y efectos de la cada del Imperio
Romano, tales como:
extensin geogrfica del imperio
invasiones
divisin del imperio y establecimiento de
Constantinopla
como capital.
AE 08
Evaluar el legado del mundo clsico para el desarrollo
de la civilizacin occidental y reconocerse como
heredero
de esta tradicin, considerando:
canon cultural centrado en el ser humano
legado de las nociones de ciudadana, democracia
y repblica del mundo clsico
religin cristiana.

UNIDAD 3

35 HRS

Europa en la Edad Media

AE 01
Comprender que se configura el mundo europeo
durante la Edad Media, considerando los siguientes
elementos:
sntesis de las tradiciones grecorromana,
judeocristiana
y germana; reconocer continuidades y cambios
ampliacin del escenario geogrfico de la civilizacin
occidental desde el Mediterrneo a la Europa
occidental
visin cristiana del mundo como elemento central
y unificador de la Europa medieval

AE 02
Reconocer los rasgos distintivos de la organizacin del
poder poltico durante la Edad Media, incluyendo
imperio,
papado y monarqua.
AE 03
Caracterizar los rasgos distintivos del rgimen feudal
en
la Alta Edad Media, considerando:
organizacin social (guerra y vasallaje)

 economa feudal (seoro y servidumbre)

declinacin de las ciudades.
AE 04
Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la
civilizacin europea y el mundo islmico durante la
Edad
Media y el presente.

AE 05
Establecer similitudes y diferencias entre distintos
textos
histricos sobre la Edad Media.
AE 06
Investigar sobre Europa en la Edad Media,
considerando:
seleccin de informacin en diversas fuentes
organizacin e interpretacin de la informacin
seleccionada
exposicin de anlisis, con diversos medios
elaboracin de bibliografa.

UNIDAD 4

36 HRS

La Tierra, morada del ser humano

AE 01
Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus
dinmicas, incluyendo:
litsfera (actividad ssmica y volcnica)
atmsfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos)
hidrsfera (ciclo del agua)
AE 02
Explicar que la Tierra es un sistema dinmico que
posibilita
la vida, incluida la humana, considerando:
interacciones entre componentes fsicos (litsfera,
atmsfera e hidrsfera)
la bisfera.
AE 03
Reconocer los procesos de adaptacin y transformacin
que resultan de la interaccin entre el ser humano y la
litsfera, la atmsfera, la hidrsfera y la bisfera.
AE 04
Reconocer la importancia de que existan polticas
pblicas y acuerdos internacionales para el cuidado del
medioambiente.
AE 05
Investigar sobre temas y problemas geogrficos de la
actualidad, considerando las siguientes etapas:
recopilacin de antecedentes
descripcin, anlisis e interpretacin de datos

 comunicacin de resultados a travs de medios

propios
de la disciplina.

ESCUELA JUAN B. CHESTA

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
jbchestautp@gmail.com
CRONOGRAMA COBERTURA CURRICULAR ANUAL
8 BSICO
DOCENTE
APRENDIZAJES ESPERADOS

FECHA
MARZO

ABRIL

MAYO

ASIGNATURA
JUNIO

JULIO

AGOST

SEPT

HISTORIA
OCT.

NOV

DICIEM

UNIDAD 1
36 HRS
Las bases del mundo moderno:
Del Renacimiento a la Reforma
AE 01
Reconocer las principales transformaciones
polticas,
econmicas y sociales de la Baja Edad Media
que sientan
las bases del mundo moderno, incluyendo:
renacimiento de la vida urbana
desarrollo del comercio
innovacin tecnolgica
surgimiento y desarrollo de las universidades
surgimiento del capitalismo
monarquas centralizadoras
cambios demogrficos

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

AE 02
Caracterizar, apoyndose en diversas fuentes,
las principales
dinmicas culturales de principios de la Edad
Moderna, considerando:
humanismo renacentista: el ser humano y la
razn
como centro del pensamiento
revolucin cientfica y la nueva concepcin de
la
naturaleza
continuidad del pensamiento religioso
personas como Coprnico, Galileo, Erasmo,
Gutenberg
y Leonardo da Vinci, entre otros.
AE 03
Analizar la ruptura de la unidad religiosa en
Europa,
considerando:
reforma protestante y reforma catlica
nuevas iglesias cristianas
guerras religiosas
el problema de la tolerancia y la libertad de
creencias
que plante el conflicto, y su importancia para
la
convivencia en sociedad.
AE 04
Establecer relaciones de continuidad y cambio
entre la
Edad Media y la Edad Moderna
AE 05
Investigar sobre algn proceso de su inters de
la Edad
Moderna, considerando los siguientes
elementos:
seleccin de informacin en distintas fuentes
distincin del tipo de informacin que aportan
distintas
fuentes
organizacin, anlisis e interpretacin de la
informacin
seleccionada
exposicin oral o escrita, apoyndose en
diversos
recursos
elaboracin de bibliografa.

UNIDAD
34HRS
La
expansin
europea
expresin geogrfica

2
y

su

AE 01
Dimensionar geogrficamente la expansin de
la
influencia europea hacia otros continentes a
travs de
procesos de exploracin y conquista durante la
poca
moderna, incluyendo:
antecedentes de la expansin europea:
rivalidades
econmicas y polticas, desarrollo econmico y
tecnolgico
principales rutas de exploracin y conquista
principales actores, tales como Cristbal
Coln,
Magallanes y Elcano, Amrico Vespucio, Daz
de Sols
y Caboto, entre otros.
AE 02
Describir y evaluar las consecuencias
econmicas
y territoriales del proceso de expansin
europea,
considerando:
impacto de los tesoros americanos en la
economa
europea, revolucin de precios y acumulacin
de
metales preciosos
nacimiento del mercantilismo
incorporacin y explotacin de nuevos
territorios a la
economa europea
desarrollo de una economa esclavista a partir
del
descenso demogrfico indgena.
AE 03
Reconocer manifestaciones culturales del
impacto del
descubrimiento de Amrica en el mundo
europeo y en
la poblacin nativa del continente,
considerando:
ampliacin del mundo conocido
desarrollo de la cartografa
discusin sobre la naturaleza humana de los

indgenas
impacto de la conquista en los pueblos
indgenas
expansin del cristianismo y del idioma
espaol
incorporacin de Amrica a la cultura
occidental.
AE 04
Analizar crticamente textos de historia que
presenten
distintas visiones sobre la expansin del
mundo europeo.

UNIDAD 3
34 HRS
El Estado Moderno
Reconocer antecedentes y caractersticas de
las
monarquas absolutas como expresiones del
Estado
moderno, incluyendo:
emergencia de monarquas unificadoras
centralizacin del poder poltico y
sometimiento de
la nobleza
tecnificacin de la administracin
creacin de ejrcitos regulares
soberana de derecho divino
actores relevantes, tales como Luis XIV,
Federico el
Grande.
AE 02
Reconocer los rasgos principales del
mercantilismo y
sus efectos en el desarrollo del comercio y la
acumulacin
de capitales.
Comprender que los ideales racionalistas de la
Ilustracin
fundamentan una nueva visin de las
relaciones
humanas y del orden poltico que se proyectan
hasta el
presente, incluyendo:
secularizacin de la vida social y cultural, y
razn
separada de la fe
cuestionamientos a instituciones y prcticas
ideas polticas surgidas en la Ilustracin: las
nociones
de ciudadano, soberana popular y divisin de
poderes

del Estado, ideales de libertad e igualdad

AE 04
Comprender que la independencia de Estados
Unidos
y la Revolucin Francesa son expresiones de
profundos
cuestionamientos al orden social y poltico de
las
monarquas absolutas, basados en los
principios del
ideario republicano
AE 05
Comprender el proceso de la Revolucin
Francesa,
considerando sus etapas, las personas que
intervinieron
en su desarrollo, los hechos relevantes y sus
consecuencias inmediatas.
AE 06
Investigar sobre algn proceso de su inters
del Estado
Moderno, considerando los siguientes
elementos:
seleccin de informacin en distintas fuentes
distincin del tipo de informacin que aportan
distintas
fuentes
organizacin, anlisis e interpretacin de la
informacin
seleccionada
exposicin oral o escrita, apoyndose en
diversos
recursos.
elaboracin de bibliografa

AE 07
Evaluar la influencia del legado poltico del
mundo
moderno, reconociendo sus proyecciones en la
actual
valoracin de la democracia y los derechos
humanos.

UNIDAD 4
36 HRS

El siglo del liberalismo: Revolucin

Industrial y burguesa (s. XIX)
AE 01
Reconocer la relacin dinmica entre las
revoluciones
demogrfica, agrcola y tecnolgica del siglo
XVIII y
la Revolucin Industrial, considerando sus
siguientes
caractersticas:
mecanizacin de los procesos productivos
produccin a gran escala
nuevas condiciones laborales
transformaciones urbanas
contaminacin ambiental
AE 02
Explicar cmo la Revolucin Industrial se
relaciona con
las principales transformaciones sociales y
econmicas
del siglo XIX e influye en ellas, considerando:
internacionalizacin de la economa
desarrollo econmico
consolidacin de la burguesa
surgimiento del proletariado industrial
conflictos entre clases
cuestin social.
AE 03
Reconocer las principales caractersticas de las
revoluciones
liberales del siglo XIX, incluyendo:
surgimiento de nuevos Estados nacionales
nacionalismo y su capacidad movilizadora
transversal
el nuevo mapa poltico de Europa.
AE 04
Contrastar corrientes ideolgicas surgidas
frente a la
cuestin social, incluyendo:
la visin de mundo imperante: la idea de
progreso
indefinido y control sobre la naturaleza, el
sentido del
orden, el constitucionalismo y el individualismo
formas polticas imperantes en el perodo:
democracias
liberales y parlamentarismo

 nuevas corrientes ideolgicas asociadas a los

conflictos
sociales de la segunda mitad del siglo XIX.

AE 05
Describir las principales transformaciones
sociales, culturales
y geogrficas de fin de siglo, incluyendo:
cambios acelerados en el espacio geogrfico,
tales
como la revolucin demogrfica y urbana, y las
oleadas
migratorias
revolucin de las comunicaciones
paulatina democratizacin cultural.
AE 06
Evaluar, apoyndose en diversas fuentes,
proyecciones
ambientales, tecnolgicas y sociales de la
Revolucin
Industrial en la sociedad actual