UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA
DE
CIENCIAS AGROPECUARIAS
CARRERA DE INGENIERA AGRONMICA

BIBLIOTECA VIRTUALES Y DIGITALES

ALUMNO: Carlos Mauricio Ortiz Herrera

SEMESTRE: Primer
CICLO: Primero A
PROFESOR: Ing. Milton Stalin Collaguazo
ASIGNATURA: Informtica
E-Mail:mauricio.manicho@gmail.com

MACHALA-EL ORO- ECUADOR

2015-2016

Tabla de contenido
1

BIBLIOTECAS DIGITALES

BIBLIOTECAS VIRTUALES
2.1

pasos para realizar una bsqueda en scielo

2.1.1

Descripcin del sitio de estudio

2.1.2

Determinacin de C y N total

2.1.3

Anlisis de masa microbiana

2.2

Pasos para realizar una bsqueda en scopus

2.3

La contaminacin

11

2.4

Biblioteca virtual bsvcuba

13

2.4.1 Bacteria del clera utiliza mecanismo para robar ADN a otras
bacterias

14

2.5

Biblioteca virtual ciberoteca

15

2.6

La agricultura

16

WEBGRAFIA

BIBLIOTECAS DIGITALES

18

Concebido para dar acceso universal a toda la informacin digital en la red. Dado que no
existe una nica definicin de la biblioteca digital podemos ofrecer algunas de estas
definiciones; la biblioteca digital como (extrado del libro La biblioteca digital

Una coleccin organizada de documentos digitales para cuya consulta se precisa de un

ordenador, unos programas informticos y, en algunos casos, de un sistema de
telecomunicaciones compuesto por un modem, una l\'{\i} nea telefnica, una empresa que
facilite el acceso a las redes teleticas y unos programas de comunicaciones.
Organismo o parte de l cuya funcin principal consiste en constituir bibliotecas digitales,
mantenerlas, actualizarlas y facilitar el uso de los documentos digitales que precisen los
usuarios para satisfacer sus necesidades de informacin, investigacin, educacin o
esparcimiento, contando para ello con personal especializado
Por otra parte en la web del Digital Library Project, hay una definicin de biblioteca digital,
que proviene del Santa Fe Workshop en Distributed Knowledge Work Environments y dice
as: "El concepto de biblioteca digital no es nicamente el equivalente de repertorios
digitalizados con mtodos de gestin de la informacin. Es ms bien, un entorno donde se
renen colecciones, servicios, y personal que favorece el ciclo completo de la creacin,
difusin, uso y preservacin de los datos, para la informacin y el conocimiento".
La biblioteca digital no pretende "copiar" la produccin impresa, sino que debe generar una
nueva estructura de la informacin; el uso de documentos hipertextuales hacen que un "libro
electrnico" ya no sea lineal, como ocurre con la confeccin en papel, sino que el libro ahora
tambien posee "profundidad", el usuario tiene acceso a la informacin de formas muy
variadas, cuenta con la posibilidad de proveer vnculos no solo a documentos textuales, sino
tambin a imagen y vdeo, de modo instantneo, lo cual permite explicar dichos contenidos de
formas diversas.
Todo este cambio no se puede llevar a cabo sin que se produzca un proceso de innovacin
tecnolgico que implica a las diferentes partes involucradas en el desarrollo de la biblioteca
digital, como son la modificacin de la organizacin de la informacin, su produccin y la
difusin de la misma
La biblioteca digital no debe ser una entidad individual, se requieren medios tecnolgicos
para enlazar recursos, los usuarios deben poder acceder a los enlaces entre bibliotecas
digitales y servicios de informacin de manera transparente. El acceso universal a las
bibliotecas digitales y a los servicios de informacin debe un objetivo principal.

BIBLIOTECAS VIRTUALES

Un conjunto de colecciones que se publican va web, al servicio de una comunidad especfica.

Conformada por contenidos comerciales, propios de la institucin o de un sector especfico,
adems de recursos open-source (opcional) y las herramientas tecnolgicas para lograr una
visibilidad del sector al que va dirigida la biblioteca virtual, en la que se registren los usuarios
que se benefician de esta herramienta educativa.
Un Sistema innovador de educacin, orientado a mejorar la comunicacin, incentivar el
aprendizaje interactivo y personalizado, el anlisis crtico y enfatizar el trabajo individual y en
equipo, a travs de Internet. Un medio para que el estudiante pueda cursar asignaturas desde
la Red, enviar preguntas concretas o participar en grupos de discusin, navegar a travs de las
pginas electrnicas y obtener bibliografa, material didctico, simulaciones y videos. Todo
esto le proporciona, al estudiante, mayor riqueza de conocimientos y reduce la distancia
geogrfica.
Por ello consideramos la factibilidad del Proyecto por tener criterios de prioridad nacional
para la educacin. Adems de ser una novedad para las instituciones ofrece una oportunidad
de incalculable valor para el proceso de enseanza-aprendizaje.

2.1 PASOS PARA REALIZAR UNA BSQUEDA EN SCIELO

1. En la barra de direcciones se digita la direccin www.scielo.org

Figura 1: Google
Fuente: google

2. Inmediatamente se abre la plataforma de scielo, en la parte superior aparece una

opcin que dice busca artculos, hay encontramos una barra que entre con una o ms
palabras

Figura 2: Buscar
Fuente: Scielo
3. Colocamos el tema que deseemos buscar en este caso colocamos como tema: La
importancia del suelo.
4. En la parte superior derecha podemos escoger el lugar de donde podemos buscar el
artculo en este caso colocaremos la primer opcin Regional.

Figura 3: Seleccionando el lugar

Fuente: Scielo
5. Scielo encuentra 313 resultados, de diferentes pases con la opcin regional

7
Figura 4: La importancia del suelo
Fuente: Scielo
6. Asemos clic en uno de los resultados
2.1.1 Descripcin del sitio de estudio

El sitio experimental se localiz en una sabana de la regin nor-oriental del estado

Gurico, cercano a la localidad de Espino, Venezuela. El clima es caracterizado por una
temperatura media anual de 27oC y una precipitacin de 1136 mm. El suelo tiene una
textura arenosa y ha sido clasificado como Typic Paleustults con 6, 9 y 85% de arcilla,
limo y arena, respectivamente. Con un contenido de C y N total de 10 y 1,2 mg ha -1,
respectivamente. La vegetacin natural est representada por ciperceas, gramneas tpicas
de la zona (Trachypogon sp, Axonopus sp) y la leguminosa (Indigosfera lespediciade).
Se realiz un estudio de campo para evaluar el efecto de la aplicacin de residuos verdes,
gramnea (RG) (sorgo), leguminosa (RL) (ail) y vegetacin nativa (RN), en siembra de
sorgo continuo. En el ao 1999 se realiz la siembra e incorporacin de los residuos y en
el ao 2000 se aplic la fertilizacin bsica de N, P y K y se sembr el cultivo. Los
tratamientos controles fueron sin residuos (SR) y barbecho (B). Las parcelas fueron de
2,025 m2 con una distancia entre hilo de siembra de 0,45 m. La mnima labranza aplicada
en los tratamientos donde se aplic residuos, fue un pase de rastra a la profundidad de 10
cm realizada con un rotocultor. Los tratamientos fueron arreglados en un diseo de
bloques completamente aleatorizados con cuatro repeticiones usando sorgo en sistema de
secano. El sorgo [Sorghum bicolor (L.) Moench] utilizado, Chaguarama VII, es un hbrido
con habilidades para adaptarse a suelos cidos.1
2.1.2 Determinacin de C y N total
1 (Anderson, 1993)
6

Las muestras de suelo, tomadas antes de siembra, fueron secadas al aire y pasadas a travs
de un tamiz de malla de 0,15 cm, para determinar el C orgnico por el mtodo de
oxidacin hmeda con K2Cr2O7 (1) y el N total siguiendo el mtodo de Kjeldahl (1). 2
2.1.3 Anlisis de masa microbiana

La masa microbiana de C (MMC) fue determinada por la tcnica de fumigacinincubacin (14). El suelo usado para la estimacin de MMC fue almacenado a 4 oC por un
lapso no mayor de dos semanas antes del anlisis. Antes del anlisis las muestras fueron
tamizadas a travs de una malla de 6 mm. El suelo (5 g) fue adicionado a botellas de suero
de 160 ml. Cuando el contenido de agua fue menor de 0,28 g g -1 (aprox. 150 kPa), se le
adicion agua para alcanzar ese contenido de humedad. Todas las muestras fueron
preincubadas a 25oC por cinco das, y luego, la mitad de las replicas fueron fumigadas con
cloroformo libre de etanol por 18-24 h. Cada muestra de suelo fumigada recibi el inoculo
convencional (0,5 g) del correspon-diente suelo no fumigado.
Las muestras fumigadas y no fumigadas fueron selladas e incubadas por 10 d a 25 oC. Al
final del perodo de incubacin, se midi la concentracin de CO2-C, usando un
cromatgrafo de gases Agilent 6890 (Agilent Technologies, Wilmington, DE) equipado
con una columna Porapak Q de 2 m.
La MMC fue calculada con la formula MMC= Fc / Kn donde Fc = [CO2 producido del suelo
fumigado - CO2 producido del suelo no fumigado] y Kn = 0,45 (la proporcin de C
microbiano producido como CO2). 3

2.2 PASOS PARA REALIZAR UNA BSQUEDA EN SCOPUS

2 (Espinoza, 2000)
3 (Gupta, 1998)
7

1. En la barra de direcciones buscamos la pgina de la Universidad de

Machala

Figura 5: Google
Fuente: Scopus

2. Inmediatamente nos aparecer el portal de la universidad

Figura 6: Utmach
Fuente: Scopus

3.- Nos van a salir varios iconos y buscamos el que diga servicios y damos clic

Figura 7: Servicio
Fuente: Scopus
4.- Luego buscamos el enlace biblioteca virtual Scopus con moviendo el mouse y le
damos clic

Figura 8: Biblioteca digital

Fuente: Scopus
5.- Ingresamos a la biblioteca digital scopus y procedemos a buscar la informacin
requerida

Figura 9: Biblioteca digital Scopus

Fuente: Scopus
6.- Podemos ver tipo de bsqueda por documento, por autor, afiliacin o bsqueda
avanzada

Figura 10: Biblioteca digital Scopus

Fuente: Scopus
6.- Damos clic en buscar documento

Figura 11: Biblioteca digital Scopus

Fuente: Scopus
7.- Elegimos el tema en este caso se buscara acerca de la contaminacin

Figura 12: Biblioteca digital Scopus

Fuente: Scopus
8.- Revisamos los resultados encontrados en Scopus, en la pantalla podemos encontrar
una opcin para analizar los resultados

10

Figura 13: Biblioteca digital Scopus

Fuente: Scopus

9.-Luego de analizar los resultados damos clic en el link que deseamos para buscar la
informacin deseada acerca del tema propuesto

10.- luego si deseamos tipiamos o copiamos y pegamos en un documento de Word

Figura 14: Word

Fuente: Scopus

2.3 LA CONTAMINACIN
En las grandes ciudades, la contaminacin del aire se debe a consecuencia de los escapes de
gases de los motores de explosin, a los aparatos domsticos de la calefaccin, a las industrias
-que es liberado en la atmsfera, ya sea como gases, vapores o partculas slidas capaces de
mantenerse en suspensin, con valores superiores a los normales, perjudican la vida y la
salud,

tanto

del

ser

humano

como

de

animales

plantas.

Esta capa (la atmsfera) absorbe la mayor cantidad de radiacin solar y debido a esto se
produce

la

filtracin

de

todos

los

rayos

ultravioletas.

El aumento de anhdrido carbnico en la atmsfera se debe a la combustin del carbn y del

petrleo, lo que lleva a un recalentamiento del aire y de los mares, con lo cual se produce un
desequilibrio qumico en la biosfera, produciendo una alta cantidad de monxido de carbono,
sumamente txica para los seres vivos
La contaminacin atmosfrica proviene fundamental-mente de la contaminacin industrial por
combustin, y las principales causas son la generacin de electricidad y el automvil.
Tambin hay otras sustancias txicas que contaminan la atmsfera como el plomo y el
mercurio. Es importante que los habitantes de las grandes ciudades tomen conciencia de que
11

el ambiente ecolgico es una necesidad primaria. Se debera legislar sobre las sustancias que
pueden

ir

la

atmsfera

la

concentracin

que

no

debe

superarse.

El aire contaminado nos afecta en nuestro diario vivir, manifestndose de diferentes formas en
nuestro organismo, como la irritacin de los ojos y trastornos en las membranas conjuntivas,
irritacin en las vas respiratorias, agravacin de las enfermedades bronco pulmonares, etc.
Existen diversos modos de evitar la contaminacin del aire, a saber:

* Uso de combustibles adecuados para la calefaccin domstica e industrial.

* Usar chimeneas con tirajes o filtros en condiciones de cumplir sus funciones.
*Mantener los vehculos motorizados en buenas condiciones.
* No quemar hojas o basuras, etc.
La ecologa es un conjunto de ciencias que estudian las relaciones entre los seres vivos y con
el medio ambiente en que se encuentran
La unidad de estudio para la ecologa es le ecosistema formado por individuos de distintas
especies y el ambiente que los rodea. El objetivo de la ecologa es el estudio de la estructura y
funcionamiento de la naturaleza.
Se han aplicado tcnicas informticas para resolver problemas ecolgicos, referentes a las
estructuras de las comunidades y ecosistemas mediante el empleo de modelos simulados, que
pueden ser descriptivos o predicativos. A esta rama de la ecologa se la llama "ecologa de
sistema".
El ecologismo surgi en los aos 60 de los movimientos a favor de la proteccin del medio
ambiente. A nivel internacional se destaca " Greenpeace " nacida en 1972, despus de una
reunin realizada en Vancouver (Canad) en 1971. Ellos toman conciencia de la fractura que
se produce entre el hombre y la naturaleza a causa de la civilizacin industrial.
Las industrias destruyen sin remedio una parte de los recursos no renovables, acumulan
fuentes de contaminacin y ponen en peligro la supervivencia de las especies. En

12

contraposicin los ecologistas buscan formas de desarrollo equilibradas con la naturaleza,

donde slo se usen energas renovables no contaminantes.4

2.4 BIBLIOTECA VIRTUAL BSVCUBA

1. En la barra de direcciones escribimos el link http://bvscuba.sld.cu/

Figura 15: Google

Fuente: google
2. Inmediatamente se abre la plataforma de buscaba

Figura 16: Google

Fuente: Bsvcuba
3. En la parte superior central aparece una barra con el nombre bsqueda avanzada con
las opcin donde en el cual colocaremos noticias (al da) saldrn datos de lo ms
actual del tema seleccionado en este casi colocaremos como tema : La importancia de
las bacteria

4 (galgarra, 2010)
13

Figura 17: Buscar

Fuente: Bsvcuba
4. Hemos obtenido 30 resultados sobre la importancia de las bacterias, en el cual
escogeremos el dato que ms nos llame la atencin.
2.4.1 Bacteria del clera utiliza mecanismo para robar ADN a otras bacterias

Cientficos de la Escuela Politcnica Federal de Lausana (Suiza) han descubierto que la

bacteria Vibrio cholerae, que causa el clera, utiliza una pequea lanza para matar a las
bacterias vecinas, incluso de su mismo tipo, y robar su ADN. Este mecanismo, conocido
como "transferencia gnica horizontal", permite a la bacteria volverse ms virulenta al
absorber los rasgos de su presa.
El laboratorio dirigido por Melanie Blokesch ha descubierto cmo la bacteria utiliza un
dispositivo depredador para competir con las bacterias que le rodean y aduearse de su ADN.
Este arma se conoce como "sistema de secrecin tipo VI" (T6SS) y es conocido por su
existencia en muchos tipos de bacterias. Cuando la V. cholerae se acerca a otra bacteria, este
dispositivo realiza un agujero en ella haciendo que muera y expulse su material gentico que
despus el depredador hace suyo.
Los investigadores han descubierto que esta pequea lanza no es solo parte del sistema natural
de supervivencia de la bacteria V. cholerae sino que tambin contribuye a la transferencia de
genes que podran hacer a la bacteria ms resistente a las amenazas, incluso frente a
antibiticos.

14

"Utilizando este modo de adquisicin de ADN, una nica clula de V. cholerae puede
absorber fragmentos que contengan ms de 40 genes de otra bacteria", ha dicho Blokesch. "Se
trata de una cantidad enorme de nueva informacin gentica", ha explicado.
La importancia de este estudio publicado en Science (DOI:10.1126/science.1260064)recae en
el hecho de que, la existencia de este mecanismo en la bacteria del clera hace que, al
ingerirla, esta lanza molecular podra tambin matar bacterias intestinales protectoras.
Asimismo, los investigadores creen que al comprender mejor las fuerzas evolutivas que
modelan estos patgenos podra entenderse la transmisin de la enfermedad del clera5

2.5 BIBLIOTECA VIRTUAL CIBEROTECA

1. En el buscador de google escribimos en la barra de direcciones el link
http://www.ciberoteca.com

Figura 18: Google

Fuente: Google
2. Inmediatamente se abre una barra donde podemos escribir el tema que deseemos
buscar entre las opciones tiene para buscar entre titulo, autor, idioma, materia.

Figura 19: Buscar

Fuente: Ciberoteca
5 (Sandrine Borgeaud, 2015)
15

3. En este caso seleccionamos como tema : La Agricultura asemos clic en el tema que
nos llame la atencin

Figura 20: Buscar

Fuente: Ciberoteca
4. Se abre la pagina solicitada y encontramos el tema de bsqueda

2.6 LA AGRICULTURA
Con este trmino se define un sistema agrario cuyo objetivo fundamental es la obtencin
de alimentos de mxima calidad respetando el medio ambiente y conservando o
incrementando la fertilidad de la tierra, mediante la utilizacin ptima de los recursos
naturales y sin el empleo de productos qumicos de sntesis. Como han destacado diversos
estudios (Reijntjes et al., 1992; Colmenares et al., 1994; Lampkin, 1998) no se trata de
una vuelta buclica y romntica al agrarismo tradicional sino de un planteamiento
integrador que aprovecha tcnicas y prcticas antiguas y experimenta con moderna
tecnologa para un manejo de los recursos naturales que no hipoteque la continuidad
productiva ni erosione el patrimonio medioambiental.
Este modo de enfocar el agro, que hunde sus races histricas en la centro Europa de los
aos veinte y que se desarrolla en contraposicin al modelo convencional productivista,
industrial, qumico ha permanecido hasta hace pocos aos con una productividad pura
mente testimonial, lo que ha provocado una imagen estereotipada de la agricultura
ecolgica como modelo utpico e insostenible. De hecho su desarrollo en Espaa ha sido
Relativamente tardo, en relacin al resto de pases europeos, pero espectacular, en
especial desde mediados de la dcada de los noventa. Segn los registros del C.R.A.E
(Consejo Regulador de Agricultura Ecolgica), en 1991 tan slo 346 agricultores
cultivaban, generalmente en pequeos huertos familiares, poco ms de 4.000 hectreas en
toda Espaa, una cifra testimonial en relacin a las 55.000 que 2.600 franceses cultivaban
en 1987.
El papel jugado por Andaluca ha sido primordial en el rpido crecimiento de este sistema
de produccin, de tal forma que hasta 1997 se sita al frente de la produccin nacional,
tanto en superficie cultivada como en el nmero de agricultores involucrados. Desde
1998 el relevo lo toma Extremadura con crecimientos extraordinarios, que la sitan a la
cabeza de Espaa en nmero de productores y extensin de cultivos, muy por encima del
resto. Ambas junto con Castilla y Len polarizan la mayor extensin de tierras de cultivo
16

(Dos terceras partes del total) y aglutinan, las dos primeras, el 80% de los productores.
Mientras en el resto de comunidades la incidencia de este sistema agrario se presenta de
forma muy desigua.6

WEBGRAFIA

http://www.monografias.com/trabajos14/bibliovirtual/bibliovirtual.shtml#ixzz3hWvKSQuB
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S037878182004000200003&lang=pt
http://bvscuba.sld.cu/?read_result=aldia-39047&index_result=1
http://basesdedatos.utmachala.edu.ec:2074/record/display.url?eid=2-s2.084935055291&origin=resultslist&sort=plff&src=s&st1=la+contaminacion&st2=&sid=457816316690DCAE4A966D249274CC4A.zQK
nzAySRvJOZYcdfIziQ%3a1200&sot=b&sdt=b&rr=30&sl=31&s=TITLE-ABS-KEY
6 (CNOVAS, 1993)
17

%28la+contaminacion%29&relpos=0&relpos=0&citeCnt=0&searchTerm=TITLE-ABS-KEY
%28la+contaminacion%29+AND+RECENT%2830%29

http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/12604530802376064198846/catalogo26/05
inve26.pdf

18