Departamento de Lenguaje.

Marcela Silva Arana.

Terceros Bsicos.

Profesora

Comprensin de lectura N1
El viejo y el mar.

Era un viejo que pescaba solo en su bote y haca ochenta y cuatro

das que no capturaba un pez.
Hasta que un da prepar su embarcacin y comenz a remar y a
separarse de la costa. Prepar los cebos y los ech al agua. Algn
tiempo ms tarde, un de los sedales se estir y comenz a
sumergirse con rapidez. El viejo era feliz al sentir el movimiento del
cordel que se hunda en las aguas.
-Qu pez! exclam-. Segn la fuerza que hace, debe ser enorme.
El sedal continuaba deslizndosele entre los dedos; pens que ya
era el momento de luchar.
-Ahora!- grit, al mismo tiempo que tiraba con ambas manos del
cordel. Consigui ganar unos metros, pero la resistencia que ofreca
el pez era excesiva y el viejo se detuvo para evitar que el sedal se
rompiera.
El pez segua movindose y arrastraba el bote hacia el noroeste.
Esto lo matar pens-. Tendr que parar alguna vez.
Sin embargo, despus de cuatro horas, el pez continuaba
remolcando la barca.
Durante toda la noche el pez no cambio su rumbo.
El viejo durmi unas horas con el sedal enrollado en su cuerpo y
so con leones marinos que descendan a la playa. Los admiraba y
se senta feliz.
Lo despert el roce del cordel y comprendi que el pez suba. A los
pocos instantes lo vio aparecer en la superficie, dar un brinco y
volver a caer pesadamente en el agua. Pronto comenz a girar
alrededor de la barca, lo que significaba que perda sus fuerzas.

Durante varias horas trat de obligarle a dar crculos cada vez ms

pequeos, pero el pescador se notaba agotado y tema desmayarse
en cualquier momento.
-Tengo que resistir- deca entre dientes.
Cuando consigui ver el pez de cerca, se qued admirado de su
tamao.
Jams haba visto animal ms grande.
Senta que se le iba la cabeza y realizaba esfuerzos para no
desfallecer.
Ya se encontraba cerca de la playa. Alz la caa tan alto como pudo,
flash!. El pez levant grandes remolinos de agua y dio varios saltos.
Empleando sus ltimas energas, el viejo amarr el pez al costado
del bote y puso proa hacia tierra. Caa la noche, pero el viejo no
necesitaba luz para orientarse.
Ernest Hemingway.
El viejo y el mar. (Adaptacin)

Marca con una X la alternativa correcta.

1.-Cunto tiempo haca que el viejo no capturaba un pez?
a.-Un mes y 20 das.
b.-Un mes y medio.
c.-Dos meses y 4 das.
d.-Dos meses y 24 das.

2.-Sentir que el sedal se estira y se sumerge con rapidez,

significa que:
a.-los peces no muerden el cebo.
b.-un pez mordi el cebo puesto en el anzuelo.
c.-el cebo se solt y se hundi.
d.-las corrientes se llevan el sedal.

3.-El significado de la palabra sedal es:

a.- alimento para atraer a los peces.
b.- anzuelo que muerden los peces.
c.- hilo fino y muy resistente que en un extremo se une al anzuelo y
en el otro a la caa de pescar.
d.- carnada que se pone en el anzuelo para distraer a los peces y
luego capturarlos.
4.-El pescador termin el da:
a.- agotado y desilusionado.
b.-extenuado y triste.
c.-agotado y satisfecho.
d.-extenuado y hambriento.
5.-Compara al pescador con el pez. Subraya las caractersticas
en que ambos se parecen.

Fuertes

dbiles

bondadosos

enormes

resistentes

viejos.

tenaces
livianos

luchadores
alegres

6.-Escribe tres razones que permitieron al pescador darse

cuenta del gran tamao del pez.
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7.-Fue difcil para el anciano atrapar el pez? Explica por qu.
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Comprensin de lectura N2
El encuentro con los perros
Rina,el puerco espn hembra dijo a sus hijos:
-Atended a lo que voy a hacer, y haced vosotros lo mismo.
Rina agach la cabeza y, poco a poco, se fue envolviendo de la misma
manera que se cierra una mano, metiendo el pulgar dentro. Sus hijos
la imitaron, y al

poco tiempo llegaron dos hermosos perros,

jadeantes, que andaban en persecucin de un conejo.

Pasaron al lado de las cinco bolas y no notaron su presencia. Pero
uno de los inquietos puerco espines hizo un movimiento, abriendo la
bola que formaba, y el perro ms retrasado se dio cuenta de que
aquello no eran slo bolas.
Se vuelven, las olfatean, se miran extraados.
-Guau, guau. Qu podr ser esto?
Nada se mueve, pues el pequeo inquieto se haba hecho una bola
apretadsima, y contiene todos los movimientos para que no se note
nada.
-Guau, guau. Tiene que haber algo, porque yo he visto moverse a una
de estas bolas.
Los perros se quedaron un momento indecisos. Por fin, el ms
atrevido descarg sobre la bola ms gorda unos cuantos manotazos,
y su compaero hizo lo mismo con las otras. Su intencin era
destrozar la coraza que cubra a aquellos raros animales. Pero no;
con las patas no es posible.
Entonces, asomando sus fuertes dientes, lanzaron un terrible
mordisco, llevndose como nico bocado unas cuantas pas clavadas
en los hocicos.

- Guau, guau, guauuuu...!

- Qu os aproveche! sonri Rina burlona, asomando la cabeza
para ver marchar a los perros doloridos.
Marca con una X la alternativa correcta.
1.-Qu hizo suponer a los perros que aquellas bolas eran algn
animal?
a.-El olor.
b.-El movimiento.
c.-El color.
d.-La ubicacin.
2.-Qu hacen los puerco espines para protegerse de los
perros?
a.-.Se esconden en la madriguera.
b.-Se suben a un rbol.
c.-Atacan con sus pas.
d.-Se enrollan como una bola.
3.-Qu hacen los perros para destrozar la coraza de los
puerco espines?
a.-La muerden.
b.-Le ladran.
c.-La empujan.
d.-La entierran

4.-La forma del puerco espn provoca a los perros:

a.-curiosidad.
b.-enojo.
c.-susto.
d.-indiferencia.

5.-La actitud de Rina cuando los perros se van, es de:

a.-alivio y enojo.
b.-rabia y burla.
c.-satisfaccin y burla.
d.-satisfaccin y temor.
6.-Compara la manera de defenderse de un perro con la de un
puerco espn. Escribe dos diferencias.
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7.-Describe la forma de enrollarse del puerco espn y seala

con que se la compara.
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