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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES Nombres de los integrantes: 

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES Nombres de los integrantes: 

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES

Nombres de los integrantes:

Ricardo Alberto Díaz de León González

Edgar Adrián Martínez Martínez

Aránzazu Santos Rodríguez

Profesor:

M.I. Víctor Manuel Mora Romo

Grado y grupo:

2 cuatrimestre mecatrónica 2C

Materia:

Electrónica analógica

Titulo:

Reporte de prácticas unidad 1

Fecha de entrega:

29 de enero de 2015

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES Objetivo ÍNDICE pagina Practica

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES

Objetivo

ÍNDICE

pagina

Practica 1……………………………………………………… 4 - 8

Practica 2……………………………………………………

9 - 13

Practica 3…………………………………………………… 14 - 21

Practica 4…………………………………………………… 22 – 25

Conclusión…………………………………………………… 26

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES Introducción En este reporte de prácticas realizaremos y identificaremos que

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Introducción

En este reporte de prácticas realizaremos y identificaremos que es un generador de funciones, que es un osciloscopio cuáles son sus funcionamientos de cada una de sus partes y teniendo estos conocimientos poder realizar nuestras prácticas.

Aquí se observaran diferentes señales ya que cada una de las prácticas realizadas nos pide calores diferentes y tipo de señales diferentes y gracias a esto podemos observar la forma de onda, cual es su tiempo, cual es su frecuencia y como también cual es su tiempo.

También en este archivo se conocerán los diferentes conceptos como amplitud, offset, ciclo de trabajo. Para así entender mejor cada funcionamiento y reconocer cada uno de ellos. Esto nos será de mucha ayuda ya que es necesario para realizar formulas para sacar tiempo, frecuencia, etc.

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Nombres de los integrantes:

Ricardo Alberto Díaz de León González

Edgar Adrián Martínez Martínez

Aránzazu Santos Rodríguez

Profesor:

M.I. Víctor Manuel Mora Romo

Grado y grupo:

2 cuatrimestre mecatrónica 2C

Materia:

Electrónica analógica

Titulo:

Reporte de práctica 1

Fecha de entrega:

29 de enero de 2015

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES MANEJO DEL GENERADOR DE FUNCIONES OBJETIVO Conocer el funcionamiento del

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MANEJO DEL GENERADOR DE FUNCIONES

OBJETIVO

Conocer el funcionamiento del generador de funciones.

MATERIAL

1. 1 MULTIMETRO

2. 1 GENERADOR DE FUNCIONES

3. 1 PUNTA PARA GENERADOR DE FUNCIONES

4. 2 BANANA-CAIMAN

MARCO TEORICO

Un Generador de Funciones es un aparato electrónico que produce ondas senoidales, cuadradas y triangulares, además de crear señales TTL. Sus aplicaciones incluyen pruebas y calibración de sistemas de audio, ultrasónicos y servo.

Este generador de funciones, específicamente trabaja en un rango de frecuencias de entre 0.2 Hz a 2 MHz. También cuenta con una función de barrido la cual puede ser controlada tanto internamente como externamente con un nivel de DC. El ciclo de máquina, nivel de offset en DC, rango de barrido y la amplitud y ancho del barrido pueden ser controlados por el usuario.

nivel de offset en DC, rango de barrido y la amplitud y ancho del barrido pueden
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES 1. Botón de Encendido (Power button). Presione este botón para encender

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1. Botón de Encendido (Power button). Presione este botón para encender el generador de funciones. Si se presiona este botón de nuevo, el generador se apaga.

2. Luz de Encendido (Power on light). Si la luz está encendida significa que el generador esta encendido.

3. Botones de Función (Function buttons). Los botones de onda senoidal, cuadrada o triangular determinan el tipo de señal provisto por el conector en la salida principal.

4. Botones de Rango (Range buttons) (Hz). Esta variable de control determina la frecuencia de la señal del conector en la salida principal.

5. Control de Frecuencia (Frecuency Control). Esta variable de control determina la frecuencia de la señal del conector en la salida principal tomando en cuenta también el rango establecido en los botones de rango.

6. Control de Amplitud (Amplitude Control). Esta variable de control, dependiendo de la posición del botón de voltaje de salida (VOLTS OUT), determina el nivel de la señal del conector en la salida principal.

7. Botón de rango de Voltaje de salida (Volts Out range button). Presiona este botón para controlar el rango de amplitud de 0 a 2 Vp-p en circuito abierto o de 0 a 1 Vp-p con una carga de 50W . Vuelve a presionar el botón para controlar el rango de amplitud de 0 a 20 Vp-p en circuito abierto o de 0 a 10 Vp-p con una carga de 50W .

8. Botón de inversión (Invert button). Si se presiona este botón, la señal del conector en la salida principal se invierte. Cuando el control de ciclo de máquina esta en uso, el botón de inversión determina que mitad de la forma de onda a la salida va a ser afectada. La siguiente tabla, muestra esta relación.

PROCEDIMIENTO

Dado el Generador de Funciones del Laboratorio:

I. Conocer las especificaciones del equipo (formas de onda, rangos de frecuencia y de amplitud, offset y ciclo de trabajo). Este paso se hizo anteriormente.

II. Averiguar el valor de la impedancia de salida y analizar las implicancias correspondientes.

III. Indicar la posición de los controles para obtener las siguientes formas de onda:

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES Tipo Frecuencia Amplitud sinusoidal T=400 mseg Vpp=2V y

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Tipo

Frecuencia

Amplitud

sinusoidal

T=400 mseg

Vpp=2V y Voffset=0V

sinusoidal

T=100 useg

Vpp=2V y Voffset=1V

triangular

1

KHz

Vpp=1V y V offset=2V

triangular

T=1 mseg

Vp=2V y Vpp=2V

cuadrada

5 KHz

Vp=10 mV

rectangular (dc=20%)

1 MHz

-10V a 7V

rectangular (dc=60%)

2.5 KHz

0V a 15V

diente de sierra con pendiente +

50 Hz

Vp=5V y 4 Vpp

diente de sierra con pendiente -

T=20 mseg

Vp=-1V y 4 Vpp

OBSERVACIONES

En esta práctica en general tuvimos un poco de dificultad ya que no podíamos resolver lo que se nos pedía sobre las ondas, así que tuvimos que pedir ayuda del profesor y compañeros para poder resolver nuestras dudas, ya que nos dan la ayuda retomamos nuestra practica, al ir avanzando en nuestras prácticas fuimos viendo las diferentes ondas y ver cada uno de los objetivos.

CONCLUSIONES

Nuestra conclusión en general es que tuvimos un poco de problemas al hacer las ondas pero al último se aclararon nuestras dudas y así comprendimos el funcionamiento del generador de funciones como también del osciloscopio

BIBLIOGRAFIA

Recuperado el 29 de enero de 2015 en autor Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica,

Tecnológico de Monterrey, Campus

http://webdiee.cem.itesm.mx/web/servicios/archivo/tutoriales/generador/

México

Estado

de

FOTOS TOMADAS DURANTE LA ELABORACION DE ESTA PRÁCTICA.

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Nombres de los integrantes:

Ricardo Alberto Díaz de León González

Edgar Adrián Martínez Martínez

Aránzazu Santos Rodríguez

Profesor:

M.I. Víctor Manuel Mora Romo

Grado y grupo:

2 cuatrimestre mecatrónica 2C

Materia:

Electrónica analógica

Titulo:

Reporte de práctica 2

Fecha de entrega:

29 de enero de 2015

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES CALIBRACIÓN DEL OSCILOSCOPIO OBJETIVO Conocer el funcionamiento y calibración

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CALIBRACIÓN DEL OSCILOSCOPIO

OBJETIVO

Conocer el funcionamiento y calibración del osciloscopio.

MATERIAL

5. 1 MULTIMETRO

6. 1 OSCILOSCOPIO

7. 1 PUNTAS PARA OSCILOSCOPIO

8. 4 BANANA-CAIMAN

MARCO TEORICO

Un osciloscopio es un instrumento de visualización electrónico para la representación gráfica de señales eléctricas que pueden variar en el tiempo. Es muy usado en electrónica de señal, frecuentemente junto a un analizador de espectro.

Presenta los valores de las señales eléctricas en forma de coordenadas en una pantalla, en la que normalmente el eje X (horizontal) representa tiempos y el eje Y (vertical) representa tensiones. La imagen así obtenida se denomina oscilograma.

representa tiempos y el eje Y (vertical) representa tensiones. La imagen así obtenida se denomina oscilograma.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES En un osciloscopio existen, básicamente, dos tipos de controles que son

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En un osciloscopio existen, básicamente, dos tipos de controles que son utilizados como reguladores que ajustan la señal de entrada y permiten, consecuentemente, medir en la pantalla y de esta manera se puede ver la forma de la señal medida por el osciloscopio, esto denominado en forma técnica se puede decir que el osciloscopio sirve para observar la señal que quiera medir.

Para medir se lo puede comparar con el plano cartesiano.

El primer control regula el eje X (horizontal) y aprecia fracciones de tiempo (segundos, milisegundos, microsegundos, etc., según la resolución del aparato). El segundo regula el eje Y (vertical) controlando la tensión de entrada (en Voltios, milivoltios, microvoltios, etc., dependiendo de la resolución del aparato).

Estas regulaciones determinan el valor de la escala cuadricular que divide la pantalla, permitiendo saber cuánto representa cada cuadrado de ésta para, en consecuencia, conocer el valor de la señal a medir, tanto en tensión como en frecuencia. (en realidad se mide el periodo de una onda de una señal, y luego se calcula la frecuencia)

PROCEDIMIENTO

Dado el Osciloscopio del Laboratorio:

a) Encienda el osciloscopio y ajuste los controles necesarios para establecer una línea

clara y brillante en el centro de la pantalla

b) Conecte la punta del canal I en el generador de señal TTL para observar una onda

cuadrada

c) Ajuste el control del osciloscopio en 1 Volt/div y 50ms/div.

d) Desplace a la posición superior la onda cuadrada.

e) Repita los pasos del b al d para el canal dos, al final tendrá que observar 2 señales

en la pantalla

OBSERVACIONES

En esta práctica tuvimos que calibrar nuestro osciloscopio para ello observamos la explicación del profesor para así no cometer errores, al encender nuestro

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES osciloscopio empezamos a conectar, conectamos al canal 1 y a la

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osciloscopio empezamos a conectar, conectamos al canal 1 y a la señal TTL después de hacer esto apretamos el botón auto esto nos produjo una señal cuadrada la cual nos indica que nuestro osciloscopio esta calibrado y listo para usar. Al terminar, empezamos con el punto (c) así que movimos los volts y los segundos para generar la señal senoidal después de esto volvimos a hacer el paso de la calibración y conectamos otro canal 2 y ese lo mandamos al generador de funciones para así generar 2 señales cuadradas.

CONCLUSIONES

Nuestras conclusión fue de que debemos poner más atención para no cometer errores como en la primer practica, de primero no recordábamos el cómo calibrar pero después entre nosotros nos ayudamos y lo logramos pudimos comprobar nuestra señal cuadrada y después tener 2 señales usando el generador de funciones y el osciloscopio.

BIBLIOGRAFIA

Recuperada el 29 de enero de 2015 en http://es.wikipedia.org/wiki/Osciloscopio autor desconocido

FOTOS TOMADAS DURANTE LA ELABORACION DE ESTA PRÁCTICA.

en http://es.wikipedia.org/wiki/Osciloscopio autor desconocido FOTOS TOMADAS DURANTE LA ELABORACION DE ESTA PRÁCTICA.
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Edgar Adrián Martínez Martínez

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Profesor:

M.I. Víctor Manuel Mora Romo

Grado y grupo:

2 cuatrimestre mecatrónica 2C

Materia:

Electrónica analógica

Titulo:

Reporte de práctica 3

Fecha de entrega:

29 de enero de 2015

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES MANEJO DEL OSCILOSCOPIO OBJETIVO Usar el del osciloscopio. MATERIAL 1. 1

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MANEJO DEL OSCILOSCOPIO

OBJETIVO

Usar el del osciloscopio.

MATERIAL

1. 1 MULTIMETRO

2. 1 OSCILOSCOPIO

3. 1 GENERADOR DE FUNCIONES

4. 1 PUNTAS PARA OSCILOSCOPIO

5. 4 BANANA-CAIMAN

PROCEDIMIENTO

a) Encienda el osciloscopio y ajuste los controles necesarios para establecer una

línea clara y brillante en el centro de la pantalla

b) Conecte el generador de funciones a uno de los canales verticales del

osciloscopio y fije la salida del generador a una onda senoidal de 1Khz

c) Ajuste el control Volt/div del osciloscopio en 1 Volt/div y ajuste el control de

amplitud del generador hasta mostrar una onda en la pantalla de 4 Vpp.

R= 1ms

d) Determine el periodo de una onda senoidal de 1 Khz. ( T = 1/f ) T = 2

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES e) Ajuste el control time/div del osciloscopio en 0.2 ms/div, con

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e) Ajuste el control time/div del osciloscopio en 0.2 ms/div, con este ajuste y usando

el resultado del inciso d) calcule cuantas divisiones horizontales se requieren para

mostrar un ciclo completo de la onda de 1Khz.

Número de divisiones = 2

f) Usando el osciloscopio mida el número de divisiones horizontales de un ciclo completo de la señal del generador. ¿Cómo es este resultado comparado con el obtenido en el inciso anterior?

Número de divisiones = 2

g) Cambie el control time/div 0.5 ms/div, sin mover ningún control del generador de

funciones, usando el resultado del inciso d) ¿Cuantas divisiones horizontales

se requieren ahora para mostrar la misma onda de 1 khz?

Número de divisiones = 2

h) Usando el osciloscopio mida el número de divisiones horizontales de un ciclo de

la señal del generador y compare el resultado con el obtenido en el inciso anterior

Número de divisiones = 2

i)

Repita los dos incisos anteriores con el control time/div en 1 ms/div

Número de divisiones (calculado) = 1

Número de divisiones (medido) = 1

j) ¿Qué sucede con la onda mostrada en la pantalla conforme se cambió el control de time/div de

0.2 a 0.5 y a 1 ms/div? ¿Cambió su frecuencia? ¿Cuál es su conclusión?

k) No mueva ningún control del generador de funciones, pero regrese el control de time/div del osciloscopio a 0.2 ms/div y cambie el control de volt/div a 2 volt/div. Calcule el voltaje pico-a-pico de la onda mostrada, contando el número de divisiones verticales y multiplicando el resultado por la posición de volt/div.

Valor pico-a-pico = 4v

l) Cambie el control volt/div a 0.5 volt/div y repita el inciso anterior. ¿Cambió el valor pico-a-pico de la onda cuando se cambió el control volt/div? ¿Qué conclusión se puede obtener de los resultados?

m) Haz los ajustes necesarios para mostrar en la pantalla del osciloscopio una onda senoidal de 5

Khz. Y 6 Vpp. Establece la línea de 0 v. en el centro de la pantalla (toma nota de los ajustes de los controles).

Posición de volt/div = 1volt

Posición de time/div = 100us

Dibuje la forma de onda en la figura 1.1 contando el número requerido de divisiones verticales y horizontales.

Figura 1.1 Calcule el período de la forma de onda usando el número de divisiones

Figura 1.1

Calcule el período de la forma de onda usando el número de divisiones requeridas para un ciclo completo.

T = 197.2u

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES n) Repita el inciso anterior para una onda senoidal de 200

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n) Repita el inciso anterior para una onda senoidal de 200 Hz. Y 0.8 Vpp en la

figura 1.2

para una onda senoidal de 200 Hz. Y 0.8 Vpp en la figura 1.2 Figura 1.2

Figura 1.2

T = 5ms

o) Repita el inciso anterior para una onda cuadrada de 100 Khz. Y 4 Vpp en la

figura 1.3

figura 1.2 Figura 1.2 T = 5ms o) Repita el inciso anterior para una onda cuadrada
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES Figura 1.3 T= 1us OBSERVACIONES En esta práctica teníamos que realizar

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Figura 1.3 T= 1us

OBSERVACIONES

En esta práctica teníamos que realizar diferentes puntos, metiendo diferentes resultados al generador de funciones como al osciloscopio y así observar las diferentes señales que estos darían. Teníamos dificultades ya que en muchos pasos nos daban los mismos resultados en varios puntos es algo que no entendíamos hasta después que empezamos a observar y darnos cuenta de que en verdad si nos daban esos resultados. Entre nosotros tuvimos muchas dudas y teníamos que aclararlas así que empezamos a discutir nuestros puntos hasta llegar a algo concreto y claro.

CONCLUSIONES

En estas prácticas teníamos diferencias entre nosotros ya que no concordábamos en muchas ocasiones en los resultados, así que teníamos que aclarar nuestras dudas y para eso teníamos que hacer cada quien las prácticas para ver en que estábamos mal y así poder ayudarnos y resolver nuestras dudas y terminar todos los puntos aunque eran algo confusos pero entre los 3 pudimos realizar la práctica.

BIBLIOGRAFIA

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FOTOS TOMADAS DURANTE LA ELABORACION DE ESTA PRÁCTICA.

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Materia:

Electrónica analógica

Titulo:

Reporte de práctica 4

Fecha de entrega:

29 de enero de 2015

OBJETIVO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES MANEJO DEL OSCILOSCOPIO II Usar el del osciloscopio. MATERIAL 1.

OBJETIVO

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MANEJO DEL OSCILOSCOPIO

II

Usar el del osciloscopio.

MATERIAL

1. 1 MULTIMETRO

2. 1 OSCILOSCOPIO

3. 1 GENERADOR DE FUNCIONES

4. 1 PUNTAS PARA OSCILOSCOPIO

5. 4 BANANA-CAIMAN

PROCEDIMIENTO

I. Visualizar las formas de onda correspondientes a la práctica del generador de funciones y realizar mediciones de amplitud y frecuencia sobre la pantalla del osciloscopio y realizar una descripción de lo establecido con la señal.

OBSERVACIONES

En esta práctica tuvimos que retomar lo de la número 1 para de nuevo retomar las funciones del generador y ver que necesitaríamos para realizar las prácticas, en este ya no tuvimos tantos problemas ni discusiones ya que los tres sabíamos lo que teníamos que hacer y así como en las practicas anteriores cada uno lo empezó a hacer para que los tres supiéramos como resolver los pasos que se pedían y así terminar nuestras prácticas, y entre los tres comprendimos mejor el trabajo que hicimos de prácticas con el osciloscopio y el generador de funciones

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES CONCLUSIONES Nuestra conclusión fue que de primero esto fue algo complicado

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CONCLUSIONES

Nuestra conclusión fue que de primero esto fue algo complicado de realizar pero con el apoyo de nosotros mismos logramos terminar nuestras prácticas aunque tuvimos complicaciones en cada una pero ya con esta fue más fácil ya que todo lo habíamos hecho antes y solo teníamos que retomar los puntos anteriores para la resolución de esta práctica.

BIBLIOGRAFIA

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FOTOS TOMADAS DURANTE LA ELABORACION DE ESTA PRÁCTICA.

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES Conclusión general Nuestra conclusión, es que esto era muy complicado de

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Conclusión general

Nuestra conclusión, es que esto era muy complicado de realizar ya que no habíamos realizado ni manejado el osciloscopio y el generador de funciones así que tuvimos que comprender primero la teoría para después cuando fuéramos al taller reconocer las diferentes aplicaciones. Como ya antes mencionado esto nos hizo tener mucha controversia entre nosotros ya que nunca concordábamos en las diferentes practicas ya que cada uno tenía diferentes opiniones, hasta que cada uno empezó a realizar las practicas pudimos observar cuales eran nuestros errores y entre nosotros nos fuimos apoyando para ir resolviendo nuestras dudas y gracias a ello poder acabar nuestras prácticas.