UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N 25265)

FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN
PRIMARIA

TESIS
EL MTODO WANKA EN EL NIVEL DE CREACIN DE
CUENTOS EN LOS NIOS DEL 5TO GRADO DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA N 36036 DEL DISTRITO DE
YAULI HUANCAVELICA.
LNEA DE INVESTIGACIN
PEDAGOGA
PARA OPTAR EL TTULO PROFESIONAL DE:
LICENCIADO EN EDUCACIN PRIMARIA
PRESENTADO POR:
Bach. HUIZA CUADROS, Fidel
Bach. QUISPE SOLANO, Janeth
Huancavelica - 2012

ASESORA
MG. GLADYS MARGARITA ESPINOZA HERRERA

A LAS MUJERES QUE, EN LA

GRANDIOSIDAD
DE
SU
MATERNIDAD,
INTUITIVAMENTE
PRACTICAN
ESTRATEGIAS
DE
CONSTRUCTIVISMO
EN
LA
EDUCACIN DE SUS HIJOS.
JANETH.

A MIS PADRES:
MARIA FLORA CUADROS QUISPE
Y EUSEBIO HUIZA BALTAZAR,
QUIENES SIGNIFICAN LA FUENTE
QUE INSPIRA MI EXISTENCIA, MI
LUCHA Y MI GLORIA.
FIDEL.

INDICE
Portada

pg.

ndice
Resumen
Introduccin
CAPITULO I
PROBLEMA
1.1.

Planteamiento del problema...

01

1.2.

Formulacin del problema.

04

1.3.

Objetivo: general y especifico....

04

1.4.

Justificacin..

04

CAPITULO II
MARCO TERICO
2.1.

Antecedentes...

06

2.2.

Bases tericas.

08

2.2.1. Mtodo .08

2.2.2. Mtodo wanka..09
2.2.3. El cuento.

13

2.2.4. Clasificacin del cuento..

14

2.2.5. Estructura del cuento.15

2.2.6. Elementos del cuento.

16

2.2.7. Creacin de cuentos infantiles..

18

2.2.8. Cuento infantil...

18

2.2.9. Caractersticas del cuento infantil.

19

2.2.10. Creacin infantil. 20

2.2.11. Escritura creativa.. 21
2.2.12. Aspectos considerados en la creacin de cuentos infantiles..22
2.2.13. Importancia de la creacin de los cuentos infantiles 23

2.3.

2.4.

2.5.

Hiptesis

23

2.3.1. Hiptesis alterna

23

2.3.2. Hiptesis nula..

24

Variable de estudio.

24

2.4.1. Variable independiente

24

2.4.2. Variable dependiente...

24

Definicin de trminos..

24

CAPITULO III
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

3.1.

mbito de estudio...

26

3.2.

Tipo de investigacin..

26

3.3.

Nivel de investigacin....

27

3.4.

Mtodo de investigacin.

27

3.4.1. Mtodo cientfico.. 27

3.4.2. Mtodo experimental 27
3.4.3. Mtodo histrico...28
3.4.4. Mtodo estadstico 28
3.5.

Diseo de investigacin........................................28

3.6.

Poblacin, muestra, muestreo...

29

3.6.1. Poblacin.. 29
3.6.2. Muestra.. 29
3.6.3. Muestreo.. 30
3.7.

Tcnicas e instrumento de recoleccin de datos..

30

3.7.1. Tcnicas.. 30
3.7.2. Instrumento. 31

3.8.

Procedimiento de recoleccin de datos..32

3.9.

Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos.

33

3.9.1. Tcnicas 33
3.9.2. Instrumentos. 34
CAPITULO IV
ASPECTO ADMINISTRATIVO
4.1.

Presentacin de resultados...........................................................35
4.1.1. Procedimientos de valides y confiabilidad de instrumentos.. 35
4.1.2. Tcnicas estadsticas para el procesamiento de la informacin36
4.1.2.1. Resultados de la prueba de entrada 36
4.1.2.2. Resultados de la prueba de salida 42

4.2.

Discusin...

47

Conclusiones. 50
Recomendaciones.. 51
Referencia bibliogrfica.. 52

RESUMEN
La investigacin titulada EL MTODO WANKA EN EL NIVEL DE
CREACIN DE CUENTOS EN LOS NIOS DEL 5TO GRADO DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA N 36036 DEL DISTRITO DE YAULI HUANCAVELICA tuvo como
problema: De qu manera la aplicacin del mtodo Wanka influye en el nivel de
creacin de cuentos en los nios del 5to grado de la Institucin Educativa N 36036
del Distrito de Yauli - Huancavelica? siendo su objetivo general: Determinar el nivel
de influencia de la aplicacin del mtodo Wanka en la creacin de cuentos con los
nios del 5to grado de la Institucin Educativa N 36036 del Distrito de Yauli
Huancavelica; mientas que la hiptesis alterna es: La aplicacin del mtodo Wanka
influye favorablemente en la creacin de cuentos en los nios del 5to grado de la
Institucin Educativa N 36036 del Distrito de Yauli - Huancavelica. La seleccin de la
muestra de estudio est constituida por 25 alumnos del 5to grado seccin B de la
Institucin Educativa N 36036 del Distrito de Yauli Huancavelica, los resultados se
analizaron utilizando la media aritmtica, desviacin estndar, la varianza muestral y
de U de Man Whitney.
El diseo de investigacin fue cuasi-experimental con dos grupos
equivalentes con pre y post prueba. El instrumento de medicin fue la prueba
pedaggica de entrada y la prueba pedaggica salida para evaluar la creacin de
cuentos en los nios.
Los mtodos que se utilizaron en la investigacin y que regula todo el proceso
es el mtodo cientfico, y los mtodos particulares que se emplearon en la
investigacin son: inductivo, deductivo, analtico, sinttico y estadstico
A las conclusiones que se llegaron son: 1.- Los resultados de la prueba de
entrada permiti identificar los niveles de aprendizaje, en tanto que el grupo control se
ubic en el nivel deficiente al 100%, del mismo modo los del grupo experimental se
ubicaron en el nivel deficiente con un 92% seguido del 8% en el nivel regular, por lo
que ambos grupos se encuentran en niveles diferentes. 2.- De los resultados de la
prueba de salida los niveles de aprendizaje, del grupo control y grupo experimental

son: nivel deficiente C 92% y 0%, nivel regular B 8% y 4%, nivel bueno D 0% y
52% y en el nivel muy bueno AD 0% y 44% respectivamente. Por ello la aplicacin
del mtodo Wanka influye significativamente en el nivel de desarrollo de creacin de
cuentos. 3.- La aplicacin del mtodo Wanka en base a una metodologa activa logro
desarrollar niveles significativos en la creacin de cuentos, en los nios del 5to grado
de la Institucin Educativa N 36036 del Distrito de Yauli - Huancavelica, resultado que
fue contrastada en base a los resultados muestrales con la estadstica de prueba
paramtrica de U-Mann Wittney con un nivel de significancia del 5%. 4.- La aplicacin
del mtodo Wanka de creatividad literaria demostr eficacia en la produccin de
cuentos, as como en sus componentes de originalidad, uso del lenguaje literario,
planteamiento del problema, vuelo imaginativo y aplicacin de los procedimientos del
mtodo Wanka.

INTRODUCCIN

SEOR PRESIDENTE:
SEORES MIEMBROS DEL JURADO:
Ponemos a vuestra consideracin el presente trabajo de investigacin titulado: EL
MTODO WANKA EN EL NIVEL DE CREACIN DE CUENTOS EN LOS NIOS DEL 5TO
GRADO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 36036 DEL DISTRITO DE YAULI
HUANCAVELICA, mediante el cual deseamos optar el Ttulo Profesional de Licenciado
Educacin Primaria; en coordinacin a lo estipulado en el Reglamento de Grados y Ttulos de
la Universidad Nacional de Huancavelica.
Para establecer el tema a investigar estuvo sometida a la observacin y experiencias
vividas durante los ciclos de ejecucin de las diferentes fases de las Prcticas Pre
Profesionales, las cuales percibimos que la enseanza en su gran mayora de las
Instituciones Educativas la enseanza se da de manera tradicional; provocando en los nios
miedo, temor y una baja autoestima, por lo que se plante como problema fundamental lo
siguiente: De qu manera la aplicacin del mtodo Wanka influye en el nivel de creacin de
cuentos en los nios del 5to grado de la Institucin Educativa N 36036 del Distrito de Yauli Huancavelica?
En las universidades peruanas, se deben experimentar mtodos y tcnicas que
conlleven a comprender que el aprendizaje es un proceso creativo, estimulando la
imaginacin grupal y desarrollando la creatividad colectiva de sus diversas manifestaciones,
formando hombres dispuestos al cambio.
Los estudiantes del 5to grado de la institucin educativa N 36036 Yauli.
Presentaban dificultades para expresar sus ideas durante los procesos de creacin de
cuentos y otros textos literarios, debido al desconocimiento de los procedimientos de la
creatividad literaria, motivo que nos impuls a desarrollar la presente investigacin,
formulando el problema De qu manera la aplicacin del mtodo Wanka influye en el nivel de
creacin de cuentos en los nios del 5to grado de la Institucin Educativa N 36036 del Distrito

de Yauli - Huancavelica? Este problema se ha verificado a travs de la prueba pedaggica de

entrada de conocimiento terico prctico de la creacin de cuentos, aplicada a los estudiantes
del 5to grado de la institucin educativa N 36036.
El trabajo pedaggico, pretende contribuir a la solucin de problemas de la creacin
de cuentos, con carcter didctico cooperativo. Siendo el objetivo principal, determinar el
nivel de influencia de la aplicacin del mtodo Wanka en la creacin de cuentos con los nios
del 5to grado de la Institucin Educativa N 36036 del Distrito de Yauli.
La hiptesis que guio la presente investigacin fue: La aplicacin del mtodo Wanka
influye favorablemente en la creacin de cuentos en los nios del 5to grado de la Institucin
Educativa N 36036 del Distrito de Yauli - Huancavelica. Los mtodos aplicados fueron el
mtodo cientfico, cuasi experimental y estadstico; el diseo cuasi-experimental de dos
grupos con pre y post prueba.
La investigacin se justifica, porque en la actualidad, en el nivel primario, es necesario
fomentar la creatividad y la imaginacin captando estos hechos de la sociedad y comunicando
a la misma de diferentes maneras; unas posibilidades de comunicacin, la encontramos en la
creacin cooperativa de cuentos.
La creacin de cuentos facilita, acercarnos a comprender los procesos de creatividad
literaria, de manera cooperativa, atendiendo tambin la individualidad.
La aplicacin de la investigacin se ha desarrollado tomando como muestra de
estudio 25 alumnos del 5to grado seccin B de la Institucin Educativa N 36036 del Distrito
de Yauli Huancavelica.
La presente investigacin est estructurada en cuatro captulos siendo ellos:
CAPTULO I: Se presenta aspectos como planteamiento del problema, que comprende
aspectos bsicos que dieron cabida al desarrollo de esta investigacin; as como formulacin
del problema, objetivos de la investigacin y la justificacin de la investigacin.

CAPITULO II: Est relacionado con el marco terico, donde damos a conocer los aspectos
tericos y el fundamento cientfico necesario, para fundamentar la utilizacin de la tcnica de
extraccin de ideas en el desarrollo del mtodo wanka y sus variables de estudio.
CAPITULO III: Detallamos la metodologa de investigacin, as como el mbito de estudio,
tipo de investigacin, mtodo de investigacin, diseos de investigacin, poblacin, muestra,
muestra, muestreo, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, procedimientos de
recoleccin de datos, y tcnicas de procesamiento y anlisis de datos.
CAPITULO IV: Trata del anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos en un lenguaje
simblico, entendible y claro, la comparacin de los resultados estadsticos de ambos grupos
y la contratacin de la hiptesis alterna. Al final del informe figuran las discusiones y
respectivamente las conclusiones, sugerencias, bibliogrficas y anexo. As mismo queremos
dejar claro y agradecer por el apoyo incondicional, por la comprensin y aliento brindado por
nuestra asesora Mag. GLADYS MARGARITA ESPINOZA HERRERA

LOS AUTORES.