REGLAMENTO DE CARRERA ACADMICA (Modificatorio de la Res. R.

O 330/11)
ARTCULO 1: En el presente Reglamento se establecen las condiciones generales para el
ingreso, la permanencia y el ascenso en la carrera acadmica de la Universidad Nacional
Arturo Jauretche.
Categoras y dedicaciones
ARTICULO2: Los/las integrantes del cuerpo docente de la Universidad, podrn pertenecer a
una de estas categoras:
1} Ordinarios
2) Interinos
3) Extraordinarios
ARTICULO 3: Los/las Profesores/as Ordinarios/as son aquellos/as docentes que han
obtenido su cargo por concurso de antecedentes y oposicin, han tenido un desempeo
continuado e integran la planta docente permanente, bajo las condiciones de estabilidad que
prev el presente Reglamento.
ARTCULO4: los/las Profesores/as Interinos/as son quienes se contratan al margen de los
concursos, a los efectos de dictar clases, seminarios o asumir actividades similares de duracin
limitada o cuando resulte imprescindible y no haya Profesores/as Ordinarios/as que
puedan realizarlas
Artculo 5: Los/las Profesores/as Ordinarios/as e Interinos/as pueden ser:
1)
2)
3)
4)
5)

Titulares,
Asociados
Adjuntos
Jefes de Trabajos Prcticos
Ayudantes

ARTICULO 6: Las categoras docentes estn destinadas a reconocer la trayectoria acadmica

de cada docente, que se merita de acuerdo con los criterios que se detallan a continuacin. P
1) Titular: Se trata de un profesional con ttulo de Doctor/a o formacin profesional
equivalente, que acredita una prestigiosa trayectoria acadmica y/o profesional sea en su
campo profesional o en la investigacin y/o desarrollo tecnolgico o en la creacin artstica.
Debe haber realizado una labor de formacin de recursos humanos como profesionales o a
travs de la direccin o tutora de tesis doctorales o de maestra. Tambin se considerar su

labor en la creacin o direccin de lneas de trabajo profesional o investigacin cientfica o

tecnolgica de trascendencia o creacin artstica y/ o haber concretado importantes
proyectos con alto contenido acadmico. Estar capacitado/a para ejercer todas las
funciones acadmicas, y para acceder a esta categora deber acreditar una experiencia
acadmica y/o profesional mnima de 16 (diecisis) aos.
2) Asociado: Se trata de un profesional con ttulo de Doctor/a o formacin profesional
equivalente, que ha alcanzado un grado de formacin y experiencia que le permite
desempear tareas principales en distintas reas del quehacer acadmico. Debe haber
realizado una labor de formacin de recursos humanos sea como profesional o a travs de de
la direccin de tesis de maestra y/o proyectos finales de especializacin. Debe haber
dirigido o ser parte de proyectos de relevancia en el orden docente, en el campo de la
investigacin o en la creacin u organizacin de trabajos profesionales. Para acceder a esta
categora deber acreditar una experiencia acadmica y/o profesional mnima de 12 (doce)
aos.
3) Adjunto: Se trata de un profesional con ttulo de Posgrado o formacin profesional
equivalente, que a travs de sus antecedentes acredita la activa y productiva realizacin de
actividades profesionales y/o de investigacin y/ o de desarrollo tecnolgico y/ o creacin
artstica, llevados a cabo en forma independiente, que est en condiciones de dirigir
trabajos de terceros sea en el campo profesional o de investigacin y formacin de recursos
humanos. Para acceder a esta categora deber acreditar una experiencia acadmica y/o
profesional mnima de 8 (ocho) aos.
4) Jefe/a de trabajos prcticos: es un/a acadmico/a con al menos ttulo de grado que lo
habilite para ejercer funciones a nivel de grado. Para acceder a esta categora deber
acreditar una experiencia acadmica y/o profesional mnima de 4 (cuatro) aos.
5) Ayudante: es un/a acadmico/a con al menos ttulo de grado que lo/a habilite para
ejercer funciones a nivel de grado. Trabaja bajo la supervisin de un/a Docente/Coordinador/a
de materia, como parte de su formacin y entrenamiento.
Asimismo, para ponderar cada categora debe tenerse en cuenta la obtencin de becas,
distinciones, premios, el desempeo de tareas de gestin acadmica, la realizacin de
consultoras y la formacin de docentes.
ARTCULO 7: Los/las Profesores(as) Extraordinarios pueden ser:
1) Emrito/a
2) Consulto/a
3) Visitante
4) Honorario

ARTCULO8: Los criterios que deben cubrir los Profesores extraordinarios son los siguientes:
1) Emrito/a: esta categora es otorgada con carcter excepcional a aquellos/as
Profesores/as Titulares que habiendo alcanzado la edad jubilatoria, permanecen en actividad,
con pleno reconocimiento de sus derechos acadmicos, dentro de un rgimen especial,
en razn de haber revelado competencias y compromisos, excepcionales en la docencia,
en la investigacin, la vinculacin y en los servicios a la comunidad.
2) Consulto/a: esta categora es otorgada a Profesores/as Titulares o Asociados que habiendo
alcanzado la edad jubilatoria hayan cumplido una Carrera acadmica exitosa, son
reconocidos/as como recurso valioso que la Universidad debe seguir utilizando y son
mantenidos dentro del cuadro docente, con funciones que se especifican para cada caso.
3) Visitante: Se asigna a Profesores/as de otras Universidades o a profesionales o
personalidades destacadas en alguna disciplina o campo del conocimiento, de la produccin
o del arte, a los que se incorpora por un lapso preestablecido para cubrir una funcin
determinada en el desarrollo de una carrera o de un Proyecto acadmico, de vinculacin o de
investigacin.
4) Honorario/a es una personalidad eminente, que ha alcanzado un nivel sobresaliente en
su campo de actuacin, haciendo aportes ponderables al desarrollo humano y a quienes la
Universidad quiere distinguir..
Artculo 9: La Universidad parte del principio de que el dictado de cada materia es el
resultado del trabajo conjunto de los profesores que la conforman y que el desempeo de
cada profesor al frente de cada comisin es equivalente, indistintamente de su categora.
ARTICULO 10:
artculo 5 sern:

Las dedicaciones previstas para los/las profesores/as a los que se refiere el

1) Simple: Carga horaria semanal de diez (10) horas.

2) Semiexclusiva: Carga horaria semanal de veinte (20) horas.
3) Completa: carga horaria semanal de treinta (30) horas
3) Exclusiva: Carga horaria semanal de cuarenta (40) horas

Derechos y obligaciones
ARTICULO 11: La actividad de enseanza y aprendizaje incluye el dictado de clases, el
seguimiento acadmico del estudiante, la bsqueda de su reinsercin en caso de abandono y
la asistencia extra alica en la comprensin de los contenidos, la determinacin de los
mecanismos de evaluacin y el aporte al trabajo grupal de la materia. La cantidad de

estudiantes por comisin seguir los lineamientos establecidos en el proyecto institucional de

la Universidad como garanta de cumplimiento de estos principios y labores docentes. La
relacin numrica docente/alumno deber ser la adecuada al desarrollo de las actividades de
acuerdo a cada tipo de asignatura, permitiendo un vnculo personalizado entre el docente y
sus alumnos.
ARTICULO 12: Todo docente ordinario o interino est obligado a hacerse cargo del dictado de
clases. Su dedicacin tendr en cuenta las actividades que realice de investigacin, vinculacin,
gestin y de docencia no incluidas en el dictado de clases, lo que ser objeto de una
reglamentacin especfica
ARTICULO 13: La actividad del personal docente ordinario e interino comprende las siguientes
funciones:
1) Docencia: dictado de clases, planificacin, ejecucin y evaluacin de los procesos de
enseanza y de aprendizaje, la orientacin pedaggico tutorial de alumnos/as, , dictado de
clases de apoyo y del Curso de Preparacin Universitaria, participacin en reuniones de
carcter acadmico, supervisin de prcticas profesionales y pasantas educativas, formacin
de recursos humanos y produccin de materiales didcticos para los distintos niveles
curriculares y modalidades existentes en la Universidad; y toda aquella actividad que el Centro
de Poltica Educativa determine en acuerdo con las Coordinaciones de Institutos.
2) Investigacin: planificacin, participacin o ejecucin de estudios dirigidos a promover
lageneracin de conocimiento cientfico disciplinar o interdisciplinario, tecnolgicos y/o
artsticos; socializacin de sus resultados mediante comunicaciones y publicaciones,
participacin y promocin de encuentros cientficos y formacin de recursos humanos
(docentes y/o estudiantes) en el rea correspondiente.
3) Vinculacin y transferencia: realizacin de toda actividad que implique el vnculo
Universidad-Sociedad, a travs de la articulacin interinstitucional y socio-comunitaria. Implica
la proyeccin de actividades de la Universidad con el medio social, articulacin en otros niveles
de Sistema Educativo, y desarrollo y transferencia de innovaciones y aplicaciones tecnolgicas,
a travs de la prestacin de servicios de asesoramiento y asistencia solidaria o de apoyo
tcnico a los sectores pblico y privado; la incorporacin de estas funciones y actividades a las
de docencia y formacin de recursos humanos tiene el propsito de formar profesionales con
responsabilidad social.
4) Gestin: comprende la participacin de rganos colegiados, as como tambin la realizacin
de actividades de coordinacin acadmica en los distintos niveles y modalidades curriculares.
Esta tarea no es incompatible con el desempeo de cargos ejecutivos de gobierno
universitario.
5) Evaluacin: comprende la integracin de jurados, tribunales acadmicos y la intervencin
de comisiones de evaluacin y autoevaluacin institucional.

En el Anexo 1 se especifican las actividades pertinentes a cada una de estas funciones.

ARTCULO 14: La actividad acadmica del personal docente reconoce distintos perfiles, que
se tomarn en cuenta a la hora de los concursos:
1) Perfil de Docencia: se concentra prioritariamente en el ejercicio de tareas de enseanza
detalladas en el inciso 1) del artculo anterior.
2) Perfil de Docencia, Vinculacin y Desempeo profesional: adems del desempeo de las
tareas de enseanza que se detallan en el inciso 1) del artculo precedente, comprende el
ejercicio profesional en el campo disciplinar de referencia, as como la realizacin de trabajos
de transferencia y desarrollo vinculados con el mismo. Implica tambin la gestin de
vinculacin de la Universidad con organizaciones de la sociedad en la atencin de la misin
institucional de la Universidad de mejorar la calidad de vida de su entorno promoviendo el
dilogo, el emprendimiento de tareas conjuntas con dichas organizaciones y la transferencia
de saberes y tecnologas.
3) Perfil de Docencia e investigacin: adems del desempeo de tareas de enseanza
especificadas en el inc. 1) o 2) del artculo anterior, comprende la participacin regular en
actividades de investigacin acreditadas por la Universidad, as como la colaboracin en
trabajos de transferencia y desarrollo vinculados a la misma.
ARTCULO 15: Son derechos del personal docente:
1) Acceder a la Carrera Docente mediante concurso pblico y abierto de antecedentes
y oposicin.
2) Participar en el gobierno de la Universidad o en la conduccin de sus rganos de
gestin acadmica, ya sea en cargos ejecutivos o colegiados, en las condiciones que se
reglamenten.
3) Ser promocionado/ a de acuerdo con las exigencias que establezca el presente Reglamento.
4) Actualizarse y perfeccionarse de modo continuo.
5) Participar de la actividad gremial.
6) Percibir una remuneracin acorde con su categora y dedicacin, de acuerdo a su funcin.
7) Expresar libremente sus ideas y creencias y ser tratado en condiciones de igualdad y
respeto.
8) Acceder al ao sabtico, conforme a la reglamentacin correspondiente.
ARTCULO 16: Son obligaciones del personal docente:
1) Respetar las leyes y normas de la Nacin y las definiciones del Estatuto de la Universidad.

2) Observar los fines, objetivos, poltica, normas y estrategias que orienten el Estatuto de la
Universidad.
3) Cumplir con los regmenes administrativos y de gestin que rigen en la Universidad.
4) Dictar clases.
5) Ejercer las funciones de docencia, investigacin y/o vinculacin asignadas, conforme su
categora, perfil y dedicacin.
6) Cumplir con la carga horaria correspondiente a su dedicacin, de acuerdo con la
reglamentacin vigente.
7) Hacerse cargo de al menos 1 (una) comisin cuatrimestre y/o de la/s actividad/ es que le
asigne el Instituto en su reemplazo.
8) Cumplir las obligaciones inherentes al dictado de clases en cuanto a horarios, toma de
exmenes y la realizacin de las actividades acadmicas que le sean asignadas
9) Suministrar en tiempo y forma la informacin que les sea solicitada por la Universidad y
observar las obligaciones de orden administrativo y de gestin que se establezcan.
10) Satisfacer las evaluaciones de desempeo, de actualizacin y perfeccionamiento, y toda
otra exigencia, con arreglo a las reglamentaciones vigentes, tales como integracin de
tribunales examinadores, disciplinarios, etc.
ARTCULO 17: Las Coordinaciones de Carrera, en acuerdo con las Direcciones de Instituto,
podrn reasignar las funciones del personal docente, atendiendo a sus conocimientos
especficos y respetando su categora y dedicacin.
ARTCULO 18: Cada materia contar con un coordinador que oficiar de articuladororganizador ante las autoridades de la carrera o del Instituto para el caso de materias
comunes. El coordinador se encargar de llevar adelante las tareas administrativas,
acadmicas e institucionales que impliquen a la materia como un conjunto y deber participar
del dictado de la misma. Esta funcin ser desempeada por un profesor adjunto o de
categora superior, designado por el coordinador de carrera, o director de instituto en su caso,
y su permanencia en la funcin estar sujeta a una evaluacin de desempeo.
ARTCULO19: El Consejo Superior establecer la implementacin de un Plan Anual de
Formacin de Docentes, elaborado por el Centro de Poltica Educativa, en acuerdo con las
Coordinaciones de Instituto y en consulta con la representacin gremial. El mismo se regir
de acuerdo con una reglamentacin especfica que considerar las necesidades curriculares y
las demandas sociales y acadmicas.

Captulo: de la permanencia
ARTICULO 20: El Profesor adquiere su carcter de ordinario mediante el concurso, tal cual lo
establece el respectivo Reglamento. Seis meses antes de vencer el plazo para el cual fue
designado como ordinario, solicita someterse a una evaluacin de desempeo, que debe
aprobar para mantener su carcter de ordinario por otro periodo de cuatro aos. Si no efecta
la solicitud, concluye su carcter de ordinario. En caso que el profesor hubiera tenido licencias
por razones de salud, de formacin en el exterior o por cargos de mayor jerarqua, se
prorrogar su designacin como ordinario por ese perodo.
ARTCULO 21: La evaluacin de desempeo est a cargo de un Tribunal acadmico
compuesto por tres profesores, uno designado por el Rectorado, otro por el respectivo
instituto y un tercero ser externo a la Universidad y deber tener anlogo rango acadmico
que el profesor que se evaluar. En la actividad del tribunal acadmico podr participar un
veedor gremial docente.
ARTCULO 22: El Tribunal Acadmico producir su dictamen evaluando el material que
conforma el legajo de desempeo docente, que constar de:
1) Un informe producido por el/la mismo/ a docente, en el que se refiera:
-El cumplimiento de las funciones a las que se comprometi al obtener el concurso y la
dedicacin correspondiente.
-La formacin obtenida en el perodo, nuevas acreditaciones, cursos realizados y otras
actividades verificables que acrecienten su nivel cientfico, profesional, pedaggico y cultural.
Ser condicin para mantener el rango de regular haber cursado y aprobado al menos una
asignatura pedaggica elegida entre las que defina el Plan Anual de Formacin de Docentes, al
que se refiere el artculo 19 del presente Reglamento, o equivalente en otras instituciones.
2) Informes bianuales de desempeo acadmico producidos por la Coordinacin de la Carrera
y refrendado por la Direccin del Instituto.
3) Evaluaciones cuatrimestrales de desempeo producidas por los/las estudiantes.
El criterio de evaluacin deber contemplar las actividades enunciadas en el Anexo 2 de este
reglamento de acuerdo a la categora y dedicacin.
ARTCULO 23: El Tribunal Acadmico podr realizar una entrevista personal con el/la docente
evaluado/a, que versar en la profundizacin de los datos que conforman el legajo y todo otro
elemento de juicio que el Tribunal considere pertinente.
ARTCULO 24: El Tribunal Acadmico producir un acta en el que se calificar como
"aprobado" o "desaprobado" el desempeo del/la docente en la categora, los fundamentos
de la recomendacin, as como sugerencias y recomendaciones para el Profesor y la

Universidad. Las disidencias entre los/las miembros del Tribunal quedarn asentadas y
explicitadas en el acta.
ARTCULO25: Cuando el dictamen fuera aprobado", el Acta ser rubricada por el Centro de
Poltica Educativa, la Direccin del Instituto y la Coordinacin de la Carrera y puesta a
consideracin del Rector, quien resolver la renovacin de esa categora.
ARTCULO26: Cuando la recomendacin de la Comisin fuera "desaprobado", el Centro de
Poltica Educativa, la Direccin del Instituto y la Coordinacin de la Carrera analizarn la
situacin y producirn, si lo consideraran razonable, un informe fundado con una propuesta de
acciones a seguir, que ser elevado al Rector, quin resolver.

Captulo: del ascenso

ARTCULO27: El ascenso a la categora inmediata superior para la que fuera designado/a
podr ser solicitado por el/la docente interesado/a, seis meses antes de vencer el plazo para el
cual fue designado como ordinario. Queda exceptuada de esta posibilidad el ascenso a titular,
cargo al que se accede slo por concurso.
ARTCULO 28: La evaluacin del pedido de ascenso estar a cargo de un Tribunal Acadmico
conformado por dos acadmicos ajenos a la Universidad y por uno designado por el respectivo
Instituto. En la actividad del tribunal acadmico podr participar un veedor gremial docente. El
Tribunal acadmico se constituir por rea disciplinaria y ser designado por el Rector.
ARTCULO 29: En la evaluacin de la solicitud de ascenso, el Tribunal Acadmico emplear:
1) El material del legajo de desempeo docente.
2) Una entrevista personal donde el/la aspirante deber demostrar que posee la formacin y
competencia adecuadas a los requerimientos del desempeo en la nueva categora
ARTCULO 30: Cuando el dictamen fuera aprobado", el Acta ser rubricada por el Centro de
Poltica Educativa, la Direccin del Instituto y la Coordinacin de la Carrera y puesta a
consideracin del Rector, quien resolver el ascenso de categora.
ARTICULO 31: Si el dictamen fuera "desaprobado", el Centro de Poltica Educativa, la
Direccin del Instituto y la Coordinacin de la Carrera analizarn la situacin y producirn un
informe fundado con una propuesta de acciones a seguir, que ser elevado al Rector, quien
resolver.
ARTICULO32: El/la docente cuyo ascenso de categora hubiese sido desaprobado podr luego
solicitar la permanencia en la categora segn lo establecido por el Artculo 20, dentro de los
30 das posteriores a la notificacin.

ARTICULO33: Los docentes al momento de solicitar la permanencia o ascenso de categora

debern constituir domicilio en un correo electrnico al que se les enviar las notificaciones,
tenindose por legtimas las comunicaciones all practicadas. Una copia de dichas
comunicaciones electrnicas se agregar a las actuaciones correspondientes como constancia,
la que sustituir toda otra forma de comunicacin al domicilio real.
Clusula transitoria: Los Docentes Ordinarios designados por la Resolucin (RO) 339/2011 del
1/12/2011 podrn solicitar la evaluacin de desempeo para la permanencia o ascenso de la
categora que se establecen en los Artculos 20 y 27 respectivamente, hasta el 1 de abril de
2016, con ms la/s prrroga/s que corresponda/n adicionar por licencias de salud, de
formacin en el exterior o por cargos de mayor jerarqua.

ANEXO 1 ACTIVIDADES ACADMICAS

Docencia
Las actividades docentes bsicas comprenden:
Anlisis e informes sobre las cursadas
Programacin de cursadas, materiales de enseanza y evaluaciones
Formacin y actualizacin disciplinar, profesional o pedaggica
Formacin de recursos humanos
Elaboracin de materiales didcticos y dispositivos de enseanza (clases de apoyo, talleres,
material didctico, instrumentos de evaluacin, armado de laboratorios y talleres,
mantenimiento de mquinas, materiales y stocks, lugares de prcticas profesionalizantes, etc.)
Investigacin y vinculacin
Publicaciones
Direccin y participacin de programas y/o proyectos acreditados por la UNAJ.
Direccin y formacin de estudiantes fuera del espacio curricular (pasantas, voluntariados,
investigaciones, transferencias tecnolgicas, etc)
Direccin y/o participacin en convenios de asistencia tcnica y transferencia tecnolgica
avalados por la UNAJ.
Carrera Profesional y formacin de recursos humanos
Direccin y/o participacin en carcter profesional en actividades determinadas o planificadas
por la UNAJ
Actividades de transferencia de la experiencia profesional en grado y posgrado (publicaciones,
seminarios, cursos, eventos, etc)., vinculados al ejercicio profesional y destinados a colegas y/o
alumnos de grado y posgrado.
Direccin de estudiantes y/o becarios, trabajos finales de grado o posgrado.
Direccin y/o participacin en acciones de evaluacin (publicaciones, tesis, proyectos, etc,)
internas de la UNAJ
Gestin
Participacin en rganos de gobierno de la universidad.
Coordinacin de materias o reas
Participacin en comisiones de evaluacin, reforma curricular, proyectos acadmicos, etc.,
vinculados al cargo docente.
Funciones o actividades de gestin vinculadas al cargo docente.
Participacin en la actividad gremial

ANEXO 2 CRITERIOS DE EVALUACIN

Docencia
Las actividades docentes bsicas comprenden:
Anlisis e informes sobre las cursadas
Programacin de cursadas, materiales de enseanza y evaluaciones
Formacin y actualizacin disciplinar, profesional o pedaggica
Formacin de recursos humanos
Elaboracin de materiales didcticos y dispositivos de enseanza (clases de apoyo, talleres,
material didctico, instrumentos de evaluacin, armado de laboratorios y talleres,
mantenimiento de mquinas, materiales y stocks, lugares de prcticas profesionalizantes, etc.)
Investigacin y vinculacin
Publicaciones
Direccin y participacin de programas y/o proyectos acreditados por la UNAJ.
Direccin y formacin de estudiantes fuera del espacio curricular (pasantas, voluntariados,
investigaciones, transferencias tecnolgicas, etc)
Direccin y/o participacin en convenios de asistencia tcnica y transferencia tecnolgica
avalados por la UNAJ.
Carrera Profesional y formacin de recursos humanos
Direccin y/o participacin en carcter profesional en actividades determinadas o planificadas
por la UNAJ
Actividades de transferencia de la experiencia profesional en grado y posgrado (publicaciones,
seminarios, cursos, eventos, etc)., vinculados al ejercicio profesional y destinados a colegas y/o
alumnos de grado y posgrado.
Direccin de estudiantes y/o becarios, trabajos finales de grado o posgrado
Gestin
Participacin en rganos de gobierno de la universidad.
Coordinacin de materias o reas
Participacin en comisiones de evaluacin, reforma curricular, proyectos acadmicos, etc.,
vinculados al cargo docente.
Funciones o actividades de gestin vinculadas al cargo docente.
Participacin en la actividad gremial