Ejemplo de Diversificación Enero

MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN BSICA REGULAR

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
REA EDUCACIN
PARA EL TRABAJO
Lic. BREY ROJAS ARROYO
SAN BORJA AGOSTO 2006
PROYECTO CURRICULAR
DE CENTRO
ELEMENTOS DEL PROYECTO CURRICULAR
DE CENTRO QUE SE DEBEN CONSIDERAR EN
EL PROCESO DE PROGRAMACIN
CURRICULAR.
I.
PRIORIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA

I.1. Cartel de necesidades e intereses de aprendizaje.
PROBLEMAS
Bajo rendimiento
acadmico de los
estudiantes
CAUSAS
Desinters por el
estudio de los
estudiantes
Desconocimientos de Aplicacin de estrategias de
tcnicas de estudio. aprendizaje
Alto ndice
desnutricin de los
estudiantes.
Baja autoestima del
estudiante
Desconocimiento de
oportunidades para el
desarrollo personal
Abandono y
desinters por su
formacin y
desarrollo personal
en los estudiantes Carencia de valores y
actitudes personales
y emprendedoras
Desercin escolar
PROSIBLES FORMAS DE
SOLUCIN
Practica de valores de
responsabilidad
Desintegracin
familiar
Embarazo precoz de
las adolescentes.
Desconocimiento de
las costumbres y la
cultura local y
regional
Influencia negativa de
determinados
mensajes y
estereotipos
culturales
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE
Estrategias de
aprendizaje
Organizadores de
informacin
Cultura
alimenticia
Difusin del valor nutritivo de los

productos alimenticios de la
localidad y regin
Practica de valores y actitudes
Difusin de las oportunidades

para mejorar su condiciones de
vida mediante el estudio y/o
generacin de su propio negocio
Educacin en valores
Difusin de los emprendimientos
y empresas exitosas de la
localidad y regin
Orientaciones para la paternidad
responsable
Difusin de informacin
relacionada con la educacin
sexual
Practica de valores de respeto y
responsabilidad
Difusin de las costumbres y
tradiciones del entorno local y
regional
Paternidad
responsable
Educacin sexual
Valores: Respeto,
responsabilidad,
justicia
Orgenes de la
comunidad.
Fiestas y
tradiciones de la zona.
Lugares
tursticos de la zona.
Danza y msica
de la zona.
Literatura local y
regional.
Valores: respeto,
responsabilidad,
Identidad
Actividades
laborales de la zona.
Recursos
naturales y culturales
de la zona
Empresas y
emprendimientos
exitosos de la zona
Desconocimiento de
las potencialidades y
oportunidades de
desarrollo de
localidad y regin
Difusin y estudio de los

recursos naturales y culturales
del entorno local y regional.
Estudio y difusin de las
oportunidades de empleo en la
regin en el marco del proceso
de globalizacin.
Valores: respeto,
responsabilidad
Centros de
estudios de formacin
profesional
Oportunidades de
negocios.
Valores: respeto,
responsabilidad,
laboriosidad.
Emprendimiento.
Falta de identidad
local y regional.
Valores:
responsabilidad
PROBLEMAS
Variable
Problema
CONTEXTO
La mayora de la
poblacin se
encuentra en
situacin de
pobreza y
desempleada
Mayora de micro
y pequeas
empresas sin
capacidad de
competir en el
mercado
internacional
La poblacin no
esta preparada
para aprovechar
las
oportunidades
que brinda el
mercado global y
enfrentar con
xito los
problemas que
genera
CAUSAS
La IIEE no ha desarrollado en
sus estudiantes capacidades y
actitudes para producir un bien
o prestar un servicio que le
permitan conseguir con xito y
dignidad sus medios de
subsistencia.
La IIEE no ha desarrollado
capacidades empredendoras y
empresariales que permita a las
personas generar su propio
empleo
Desprestigio y desvalorizacin
de la educacin para el trabajo
El sistema educativo no formo

personas con capacidades y
actitudes emprendedoras empresariales por lo que las
empresas se crearon por el
enfoque de necesidad.
Los microempresarios no
aplican principios cientficos,
tecnolgicos y estticos para
mejorar sus productos y
procesos de produccin
Los microempresarios no tienen
una cultura exportadora
(asociatividad, normalizacin,
calidad, etc) y desconocen los
procesos y caractersticas del
comercio exterior
Las personas no han sido
formadas para desenvolverse y
tener xito en el mercado
globalizado
Las personas desconocen los
beneficios, procesos y
caractersticas del comercio
exterior a travs de los Tratados
de Libre Comercio.
PROSIBLES FORMAS
DE SOLUCIN
Desarrollar en los estudiantes
capacidades productivas
emprendedoras y empresariales
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE
Valores:
responsabilidad,
laboriosidad
Emprendimien
to.
Difusin de la importancia de la
educacin para el trabajo para
el el desarrollo de la persona, la
localidad y el pas.
Difusin de las oportunidades
para mejorar su condiciones de
vida mediante el estudio y/o
generacin de su propio negocio
capacidades productivas
emprendedoras y empresariales
Gestin
empresarial con
visin exportadora.
Educacin
para la vida
Valores:
responsabilidad
laboriosidad.
Aplicacin de
los principios
cientficos,
tecnolgicos y
artsticos que
ensean las
diversas areas en
los proyectos
productivos que
realizan en
Educacin para el
Trabajo
Cultura
exportadora
Procesos y
caractersticas dl
comercio exterior.
Tratados de
libre comercio

capacidades de comprensin y
aplicacin de tecnologas para
mejorar los diseos y procesos
productivos.
Formacin de una cultura
exportadora.
Difusin de los procesos y
caractersticas del comercio
exterior
I.2. Cartel de temas transversales.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE
TEMA TRANSVERSAL
Estrategias de aprendizaje
Organizadores de informacin
Cultura alimenticia
Educacin para el xito.
Cultura alimenticia.
Centros de estudios de formacin profesional

Oportunidades de negocios.
Emprendimiento
Emprendimiento.
Gestin empresarial con visin exportadora.
Educacin para la vida
Educacin emprendedora en el marco de una

cultura exportadora.
Aplicacin de los principios cientficos, tecnolgicos y

artsticos que ensean las diversas reas en los
proyectos productivos que realizan en Educacin para el
Trabajo
Cultura exportadora
Procesos y caractersticas dl comercio exterior.
Tratados de libre comercio
Paternidad responsable
Educacin sexual
Orgenes de la comunidad.
Fiestas y tradiciones de la zona.
Lugares tursticos de la zona.
Danza y msica de la zona.
Literatura local y regional.
Actividades laborales de la zona.
Recursos naturales y culturales de la zona
Empresas y emprendimientos exitosos de la zona
Educacin para la sexualidad y la paternidad

responsable.
Educacin para la interculturalidad.
I.3. Panel de valores y actitudes.

RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIAD
Presenta sus tareas en forma

oportuna
Participa en forma permanente
Cuida el patrimonio institucional
Ayuda a sus compaeros
Respeta la propiedad ajena
Contribuye con la conservacin

de orden e higiene del aula
Planifica la ejecucin de sus

tareas
Es corts con sus profesores
Asume los errores con

naturalidad
Emplea vocabulario adecuado
Llega a la hora indicada
Mantiene el orden en clase
Aplica normas de higiene en su

presentacin personal
Permanece en la institucin
educativa
No infringe las seales de
seguridad y las indicaciones de
operatividad de los equipos.
Asume la conduccin de su
equipo y cumple con las tareas
laborales encomendadas
Acepta a sus compaeros como

son
Pide la palabra para expresar
sus ideas
Respeta la diversidad cultural
Se desprende se sus materiales

escolares para apoyar a los que
no tienen
Comparte con su compaeros su
conocimientos, experiencias y
materiales
Colabora con instituciones de
ayuda social a la comunidad
Muestra disposicin cooperativa
y democrtica
Promueve actividades en
beneficio del grupo
Escucha las sugerencias y

opiniones de su compaeros
respecto a sus actividades
acadmicas y laborales
Respeta acuerdos de la mayora
Escucha las opiniones de sus
compaeros durante los trabajos
en equipo
Cumple con las normas de
convivencia de la IIEE
LABORIOSIDAD
Se esfuerza por conseguir el
logro
Toma la iniciativa en su equipo
Persiste a pesar de los errores
Hace ms de lo que se le pide
Lidera y organiza el equipo
Consulta frecuentemente
Culmina sus proyectos y tareas
emprendidas
Reacciona positivamente ante
las dificultades
Demuestra confianza en sus
propias capacidades
Muestra entusiasmo y
dedicacin al trabajar
Es perseverante en la ejecucin
de las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar de su
proyecto
IDENTIDAD
Muestra inters por las
costumbres locales regionales.
Lidera y organiza grupos para la
practica y difusin de costumbres
y tradiciones locales.
Toma la iniciativa para
representar a la Institucin
educativa.
Aprecia las manifestaciones
culturales y artsticas locales,
regionales o nacionales.
Toma iniciativa para cuidar el
patrimonio cultural, natural
III.
PLAN DE ESTUDIOS.
GRADOS DE ESTUDIOS
AREAS CURRICULARES
1
MATEMTICA
COMUNICACIN
IDIOMA EXTRANJERO
EDUCACIN POR EL ARTE
CIENCIAS SOCIALES
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
EDUCACIN FISICA
EDUCACIN RELIGIOSA
CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
TUTORIA
TOTAL DE HORAS
35
35
35
35
35
IV.
DISEOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS.

IV.1.AREA EDUCACIN PARA EL TRABAJO
ORGANIZACIN DEL REA DE EDUCACIN PARA EL

TRABAJO
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
COMPONENTE
INICIACIN
LABORAL
: N 15 - HUAROCHIR
: N 20575 JOS ANTONIO ENCINAS FRANCO
PROYECTOS
MDULOS PROFESIONALES
1ro.
2do.
Proyecto de la
opcin
ocupacional
confecciones
Proyecto de la
opcin
ocupacional
ebanistera
Proyecto de la
opcin
ocupacional
electricidad
Proyecto de la
opcin
ocupacional
mecnica
3ro.
4to.
5to.
Mdulos Ocupacionales de confecciones

FORMACIN
OCUPACIONAL
MODULAR
Mdulos Ocupacionales de electricidad

Mdulos Ocupacionales de ebanistera
Mdulos Ocupacionales de mecnica
TECNOLOGA
DE BASE
Diseo
Gestin Empresarial
Formacin y Orientacin Laboral.
ITINERARIO FORMATIVO
INSTITUCIN EDUCATIVA
CARRERA PROFESIONAL TCNICA
FAMILIA PROFESIONAL
PROYECTO O
MDULO
COMPONENTE
1.
:
:
:
N 20575 JOS ANTONIO ENCINAS FRANCO

EBANISTERA
CONSTRUCCIN
DURACIN
Proyecto de la
opcin ocupacional
confecciones
76 horas
4 H x 19 S.
Proyecto de la
opcin ocupacional
ebanistera
3.
Proyecto de la
opcin ocupacional
turismo
4.
Proyecto de la
opcin ocupacional
manualidades
76 horas
4 H x 19 S.
2.
INICIACIN
LABORAL
FORMACIN
OCUPACIONAL
MODULAR
1RO.
1.
Mdulo
Ocupacional
Fabricacin de
muebles a medida.
2.
Mdulo
Ocupacional
Fabricacin industrial
del mueble
4TO.
5TO.
76 horas
4 H x 19 S.
76 horas
4 H x 19 S.
152horas
4 H x 38 S.
456 HORAS
152 horas
4 H x 38 S.
152 horas
4 H x 38 S.
1.
2.
TECNOLOGAS
DE BASE
Diseo
Recursos
Tecnolgicos
3.
Gestin
empresarial
4.
Formacin y
orientacin laboral
304 HORAS
2RO.
GRADO
3RO.
TOTAL DURACIN DEL REA EDUCACIN

PARA EL TRABAJO
380 HORAS
1140 HORAS
76 horas
2 H x 38 S.
76 horas
2 H x 38 S.
76 horas
2 H x 38 S.
76 horas
2 H x 38 S.
76 horas
2 H x 38 S.
228 HORAS
6 H x 38 S.
228 HORAS
6 H x 38 S.
228 HORAS
6 H x 38 S
228 HORAS
6 H x 38 S
228 HORAS
6 H x 38 S
CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS (EBANISTERA)

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
PENSAMIENTO
CREATIVO
PENSAMIENTO
CRTICO
SOLUCIN DE
PROBLEMAS
TOMA DE
DECISIONES
CAPACIDADES DE REA
GESTIN DE PROCESOS
Identifica / analiza / infiere
- Empresas y talleres de la localidad de
trabajos en madera.
- Proveedores de madera y materiales de
ferretera
- Los tipos de muebles.
- Los tipos de clientes y sus
requerimientos
Planifica / formula/ organiza
Las tareas, operaciones y tiempos
de ejecucin de proyectos
Presupuesto y financiamientos
para la produccin de muebles
El taller de ebanistera
Analiza / organiza / aplica
La promocin y publicidad de sus
productos.
Exposicin y venta de los muebles
que produce
Tcnicas y procedimientos de
ventas.
Evala / Reconstruye /sistematiza
Los balances econmicos
la calidad del producto en proceso
y terminado
El avance en el trabajo y el tiempo
previsto
.
EJECUCIN DE PROCESOS PRODUCTIVOS
COMPRENSIN Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS
Analiza / representa / interpreta / disea

Identifica / analiza / aplica
- La funcin y forma de los muebles y artesanas de
Principios estticos, antropomtricos y fsicos en el
madera
diseo de bienes y servicios.
- Bocetos, croquis, planos y especificaciones tcnicas.
Normas internacionales del dibujo de taller y
flujogramas de produccin
Selecciona
Diversas clases de energa, su transformacin y
Maderas y sus derivados.
aplicacin en proyectos tecnolgicos.
Materiales auxiliares y de ferretera.
Mecanismos de transmisin y transformacin de
Materiales de acabado
movimientos
Fundamentos y efectos de la corriente elctrica
Opera
Los componentes elementales de la electrnica.
Las herramientas manuales
Las mquinas y equipos para trabajos en madera Identifica / analiza / organiza / gestiona.
El mercado local, regional y nacional.
Realiza
Las normas legales y procesos para la constitucin
Procesos de fabricacin de muebles de medida
de una micro empresa.
(habilitado, ensamblado y acabado para produccin
Las obligaciones tributarias y laborales de una
unitaria)
micro empresa.
Procesos de Fabricacin industrial del mueble
Las diferentes formas jurdicas y funciones de la
(habilitado, ensamblado y acabado para produccin
empresa.
en serie)
Las normas, procesos y elementos de la gestin de
Mantenimiento preventivo a mquinas,
la empresa.
herramientas y equipos
Planes de negocios
El embalaje de muebles y artesanas.
Evala / aplica
Modalidades laborales y consecuencias de ser
trabajador dependiente o independiente
Capacidades e intereses relacionados con el sector
productivo
Procedimientos para postular a puestos de trabajo
Acciones y normas de seguridad, preservacin de
la salud y el medio ambiente.
NOTA: Al cartel diversificado se incorporado capacidades (rojo) en funcin a las necesidades de la especialidad
Se incorporado bloques de contenidos (azul) en funcin de las necesidades de aprendizaje y las necesidades de la especialidad
Se han identificado los bloques de contenidos (lila) que estan relacionados con las necesidades de aprendizaje y los temas transversales
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

INICIACIN LABORAL
1er. Grado
Proyecto de Ebanistera
Actividades productivas de la
industria de la madera
Empresas de ebanistera y
proveedores de madera de la
localidad
Problemas de funcin y forma
de los muebles.
El croquis (dibujo y lectura)
El presupuesto
El taller de ebanistera
Caractersticas organolpticas
de la madera del pas regin
Instrumentos de medicin y
trazo
Herramientas de labranza,
aserrar, corte, perforacin y
ajuste.
Operaciones de aserrado y
labrado de cara y canto.
Procesos de preparacin de
ensambles.
Procesos de armado de
estructuras.
Procesos de habilitado y fijacin
de tableros
Procesos de preparacin de
superficies.
Procesos de aplicacin de
barniz.
Publicidad.
Ventas.
Control de calidad del producto
terminado.
Balance econmico.
FORMACIN PROFESIONAL ESPECIFICA

2do. Grado
3er. Grado
Mdulo N 1. Fabricacin de muebles a
Medida
EMPRESAS DE TRABAJOS EN MADERA
Empresas ebanistera del entorno
Proveedores de maderas, materiales

auxiliares y accesorios
Muebles
DISEO DE MUEBLES.
Anlisis de la funcin, forma y esttica

de los muebles
El boceto, croquis y el plano.
Acotado
Smbolos de materiales en el plano
Especificaciones tcnicas
LA MADERA
Caractersticas macroscpicas y
microscpicas de la madera.
Caractersticas organolpticas.
Propiedades fsicas y mecnicas de la

madera.
Defectos de la madera
Clases de maderas.
PRESUPUESTO DE FABRICACIN DEL
MUEBLE.
Lista de materiales.
Frmulas de Cubicacin
de maderas.
El presupuesto por el
mtodo de porcentajes.
TALLER.
El Taller artesanal
Organizacin del taller
Clases de talleres.
Condiciones del taller
MQUINAS PARA TRABAJOS EN MADERA.
Sierra circular, radial, cinta
Garlopa y Regruesadora
Torno y tupi.
Escopladoras
Lijadoras
Mquinas de afilado
4to. Grado
5to. Grado
Mdulo N 2. Fabricacin industrial del Mueble

EMPRESAS DE FABRICACIN INDUSTRIAL DEL
MUEBLE
Parques o complejos industriales
Proveedores de maderas, materiales

auxiliares y accesorios
Muebles.
Tipos de clientes
DISEO DE MUEBLES
Anlisis de la funcin, forma y esttica

del mueble.
Vistas y levantamientos
Cortes en el plano
Detalles en el plano
DERIVADOS DE LA MADERA
Tableros contraplacados
Tableros aglomerados
Tableros de fibras de madera

PRESUPUESTO
DE FABRICACIN DEL
MUEBLE.
Costo primo
Costo de produccin
Gastos de fabricacin
Gastos de ventas.
Utilidades.
Impuestos.
TALLER.
El Taller industrial
Organizacin del taller
Clases de talleres.
Condiciones del taller.
MQUINAS PARA TRABAJOS EN MADERA
Accesorios y plantillas para trabajos

especiales en sierra circular
Accesorios y plantillas para trabajos

especiales en garlopa y regruesadora.
DISEO DE MUEBLES
Anlisis de la funcin , forma y esttica
del mueble
Planos en proyeccin ortogonal
Planos de vistas sobrepuestas
Especificaciones tcnicas.
DERIVADOS DE LA MADERA
Tableros con revestimiento
Nordex
PRESUPUESTO DE FABRICACIN DEL
MUEBLE.
Presupuesto analtico.
Proyeccin de ventas.
Flujo de caja.
TALLER.
Normas y mtodos de organizacin de
talleres.
Mtodos de organizacin.
Normas de seguridad
MQUINAS PARA TRABAJOS EN

MADERA
Accesorios y
plantillas para trabajos especiales en
torno
Accesorios y
plantillas para trabajos especiales en
tup.
PROCESO DE FABRICACIN DEL MUEBLE
Croquisado
Habilitado
Ensamblado
Armado
UNIONES EN MADERA
Ensambles.
Juntas
Empalmes
ACABADO
Acabado: definicin, clasificacin y

especificaciones tcnicas del acabado
Materiales de preparacin de superficies.
Herramientas de preparacin de superficies
Acabado oleoresinoso
Acabado nitrocelulsico.
PUBLICIDAD.
Tipos de publicidad.
Estrategias de publicidad.
VENTAS.
Estrategias y procedimientos para

vender.
NORMAS DE SEGURIDAD
Normas de seguridad
de los
materiales. Normas de seguridad de la
mquinas.
Normas de seguridad de los procesos

de construccin del mueble.
Normas del operario.
ormas de seguridad del medio

ambiente.
CONTROL DE CALIDAD.
Durante el proceso de fabricacin.
Al producto terminado.
BALANCE ECONMICO
PROCESO DE FABRICACIN DEL MUEBLE
Lectura de planos.
Habilitado
Ensamblado
Armado
Control de calidad
PROCESO DE FABRICACIN DEL

MUEBLE
Diseo
Habilitado
Ensamblado
Armado
Control de calidad.
UNIONES EN MADERA
UNIONES EN MADERA
Ensambles
Ensambles (caja y espiga, tarugo,

(caja y espiga, media madera, a rebajo)
ranura, horquilla y lengeta postiza,
media madera, a rebajo)
Juntas (tope,
Juntas
(tope,
tarugo,
tarugo)
machihembrado, media madera)
ESTRUCTURA EN MADERA
ESTRUCTURAS EN MADERA
Elementos de la estructura del mueble

Muebles de cajn
Clases de estructuras: de armazn, de

Muebles de tablero
bastidor, de tableros prefabricados.
Muebles
de
asiento
Muebles
de
ACABADO
descanso.
ACABADO
Lijadoras porttiles
Acabado
en
Equipo de pulverizacin
poliurtetano
Acabado poliuretnico
Acabado
en
polister
ACCESORIOS
Acabado con lacas
Elementos de fijacin
catalizadas.
Elementos de articulacin.
ACCESORIOS
Elementos de seguridad
NORMAS DE SEGURIDAD
Elementos de deslizamiento.
Normas de seguridad
de los
Tiradores.
materiales. Normas de seguridad de la NORMAS DE SEGURIDAD
mquinas.
Normas de seguridad
de los
Normas de seguridad de los procesos

materiales. Normas de seguridad de
de construccin del mueble.
la mquinas.
Normas de seguridad de los
Normas de seguridad del medio

procesos
de construccin del
ambiente.
mueble.
PUBLICIDAD.
normas de seguridad del medio
ambiente.
PUBLICIDAD.
VENTAS.
Puntos de distribucin
Organizacin de tiendas y stand
Estrategias y procedimientos para VENTAS.

vender.
Puntos de distribucin
TECNOLOGAS DE BASE.
DISEO
El concepto de diseo:
Introduccin al concepto
contemporneo, definiciones,
objetos diseados de uso
cotidiano, la creatividad
Arte, diseo y artesana
Creatividad y diseo
El diseo de los objetos en la
poca Prehispnica
La iconografa local y regional
en el diseo
Elementos bsicos del diseo,
formas bidimensionales (punto,
lnea, plano, textura)
Procesos generales del diseo
-
Instrumentos y materiales de
dibujo.
Dibujo a mano alzada.
Dibujo geomtrico
El boceto y el croquis
GESTIN EMPRESARIAL
Mercado Local.
Caractersticas.
Recursos
DISEO
Elementos bsicos del diseo:
contorno, Formas, estructuras,
proporcin
Tipos de Diseo: aplicaciones
bsicas.
Necesidades y gustos para producir
un bien o servicio.
Proceso del diseo: identificacin de
necesidades, problemas y gustos;
mtodos, instrumentos
Diagrama de operaciones y
procesos.
Normalizacin de formatos
Rotulacin normalizada
Dibujo geomtrico
GESTIN EMPRESARIAL
Mercado regional, nacional y global.
Caractersticas.
Recursos.
Normalizacin
Emprendimiento
-
Roles que las personas

desempean en las empresas
Experiencias emprendedoras de
generacin de pequeas
empresas
Emprendimiento
La capacidad emprendedora y
empresarial en el xito de las
empresas
La importancia de la capacidad
emprendedora y empresarial en el
DISEO
Elementos bsicos del diseo: color,
ritmo, iluminacin.
antropometra, ergonoma, binica
Procesos del diseo: Mtodos y
tcnicas para analizar funciones de
uso
Normalizacin de lneas
Escala
Proyeccin isomtrica y oblicua
GESTIN EMPRESARIAL
La empresa.
La empresa y su entorno:
Concepto
Localizacin, ubicacin y dimensin
legal de la empresa.
Clases de empresas.
Sector formal e informal.
Ideas de Negocios.
Formas de generacin de ideas de
negocios.
Oportunidades de negocio
Los factores que influyen para iniciar
DISEO
DISEO
Mtodos y tcnicas para formular y Las fases del diseo
graficar soluciones en el diseo
Formulacin del expediente
Esfuerzos fsicos (traccin,
tcnico
compresin, torsin, flexin, pandeo,
cortadura) en el diseo
Proyeccin ortogonal
acotado
GESTIN EMPRESARIAL
Gestin de personal:
Seleccin de personal
Contratos laborales
Planillas
Seguro social, CTS, AFP
Gestin financiera:
Contabilidad .
Costos y prespuestos.
Registros contables.
Estados financieros.
Obligaciones tributarias.
Estrategias de administracin de las
Cortes y detalles
Normalizacin de
representacin de materiales
GESTIN EMPRESARIAL
Plan de negocios.
Caractersticas y habilidades
para iniciar una empresa.
Idea de negocio
El mercado y plan de
mercadeo.
Organizacin de su empresa
para iniciar su negocio.
El estudio tcnico del proceso
productivo (ingeniera del
proyecto).
Los costos y gastos de su
Significado de capacidad
emprendedora y empresarial
Caractersticas del empresario.
El potencial para iniciarse como
empresarios.
FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL
Mercado laboral.
Actividades laborales,
profesionales y oportunidades de
empleo.
-
Habilidad de distinguir y decidir

Habilidades sociales
Trabajo en equipo
Las emociones en el trabajo.
individuo y en la sociedad
Caractersticas e importancia del
autoempleo
Cualidades de los emprendedores
La toma de decisiones
El riesgo empresarial
Los factores clave para el xito en el
establecimiento de una pequea
empresa.
Importancia de la decisin
empresarial para iniciar una
empresa.
LABORAL
Mercado laboral.
Los niveles ocupacionales.
Las profesiones universitarias,
Las familias profesionales tcnicas.
Habilidad de distinguir y decidir
Necesidades humanas
La motivacin
Toma de decisiones
Conflictos.
Resolucin de problemas
una empresa.
Marketing.
Estudio de mercado:
procedimientos, instrumentos
Anlisis de mercado
Perfil del cliente
Estrategia de mercado.
LABORAL
Salud Laboral:
Condiciones de trabajo y seguridad.
Salud laboral. Calidad de vida.
El medio ambiente y su
conservacin.
Principales factores de accidentes.
Medidas de prevencin y proteccin.
Casos prcticos.
Aplicacin de tcnicas de primeros
auxilios.
ventas:
producto o servicio.
Fuentes de inversin para
iniciar su negocio.
Los planes financieros para
organizar y controlar las
finanzas de su negocio.
Formalizacin de la empresa.
Formas de organizacin
empresarial
Constitucin de empresa
Rgimen laboral para la micro y
pequea empresa
Trmites
-
LABORAL
Legislacin Y Relaciones Laborales:
Texto nico Ordenado de la Ley de
Fomento al Empleo. Artculos.
Normas fundamentales.
Relacin laboral y relacin civil.
Modalidades. Tipos de contrato.
Convenios laborales. Negociacin
colectiva.
LABORAL
Insercin Laboral:
El mercado laboral.
Perspectivas del entorno.
Bsqueda de empleo. Fuentes
de informacin.
Mecanismos de seleccin.
Anlisis y evaluacin de
capacidades e intereses.
NOTA: Se incorporado bloques de contenidos (azul) en funcin de las necesidades de aprendizaje y las necesidades de la especialidad
Se han identificado los bloques de contenidos (lila) que estn relacionados con las necesidades de aprendizaje y los temas transversales
PROGRAMACIN
CURRICULAR.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL
UNIDADES DIDCTICAS.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL.

I.
INFORMACIN GENERAL.
Institucin Educativa
rea
Grado
Horas Semanales
Profesor
: Jos Antonio Encinas

: Educacin para el Trabajo.
: 1ro.
: 6 Horas semanales (4 horas Iniciacin laboral 2 horas Tecnologa de Base)
: Lic. Brey Rojas Arroyo
II.
PRESENTACIN.
La Institucin Educativa Jos Antonio Encinas con la finalidad que los alumnos de desarrollen sus aptitudes e
intereses en el primer grado de educacin secundaria desarrollar proyectos productivos de las opciones
ocupacionales tcnicas; ebanistera y confecciones industriales Cada proyecto productivo se programara y ejecutar
considerando: el estudio de mercado, el diseo del bien o servicio, la ejecucin del proyecto, la venta del producto
producido y la evaluacin del proceso de ejecucin del proyecto.
III.
PROPSITOS DEL GRADO.

3.1. Capacidades.
Capacidades
fundamentales
Pensamiento
creativo.
Pensamiento
crtico.
Solucin de
problemas.
Toma de
decisiones
Capacidades de
rea
Gestin de procesos
Propsitos de grado
Ejecucin de
procesos
productivos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas.
Identifica y organiza procesos de investigacin de

mercado, planificacin, comercializacin y evaluacin de la
produccin de proyectos sencillos de las ocupaciones
ebanistera y confecciones industriales
Representa bocetos y croquis, opera herramientas y
mquinas bsicas, realiza tareas y operaciones bsicas las
ocupaciones ebanistera y confecciones, considerando las
normas de seguridad y control de la calidad mediante la
ejecucin de proyectos sencillos.
Identifica, analiza y aplica los elementos y procesos
bsicos del diseo y los principios cientficos y tecnolgicos
de los materiales y de la construccin de estructuras.
Identifica y analiza las caractersticas del mercado local,
las caractersticas de los emprendedores y del mercado
laboral.
3.2. Valores y Actitudes
Valores
Responsabilidad
Laboriosidad
Respeto.
Actitudes.
Actitud frente al rea
Aplica las normas de seguridad.
Comportamiento

Asume la conduccin de su equipo y Contribuye con la conservacin de
cumple con las tareas laborales orden e higiene del aula
encomendadas
Es perseverante en la ejecucin de
las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar de su
proyecto
No infringe las seales de seguridad y Cumple con las normas de
las indicaciones de operatividad de los convivivencia de la IIEE
equipos.
Escucha las sugerencias y opiniones

de su compaeros respecto a sus
actividades laborales
IV.
Escucha las opiniones de sus

compaeros durante los trabajos en
equipo
TEMAS TRANSVERSALES.
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 1
Educacin para la interculturalidad

Educacin emprendedora
Educacin para el xito
V.
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

5.1. Unidades Didcticas del Componente Iniciacin Laboral
UNIDADES
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
CRONOGRAMA
(Bimestre)
TIEMPO
I
Unidad Didctica
N 1
Construimos un mueble sencillo

de madera
Proyecto
Unidad Didctica
N2
Confeccionamos una prenda

sencilla de vestir
Proyecto
II
III
IV
76 horas
(4 horas semanales)
76 horas
(4 horas semanales
5.2. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base.
UNIDADES
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
CRONOGRAMA
(Bimestre)
TIEMPO
I
Unidad Didctica
N 1
Conocemos los elementos y

procesos bsicos del diseo
Unidad de
aprendizaje
(2 horas semanales)
Unidad Didctica
N2
Aplicamos los principios

tecnolgicos de los materiales y
construccin de estructuras.
Unidad de
aprendizaje
(2 horas semanales
Unidad Didctica
N 3
Investigamos sobre las

caractersticas del mercado local y
de los emprendedores.
Unidad de
aprendizaje
(2 horas semanales
Unidad Didctica
N 4
Investigamos sobre las

caractersticas del mercado laboral
Unidad de
aprendizaje
(2 horas semanales
VI.
20 horas
18 horas
18 horas
20horas
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA
Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Dinmicas motivacionales.
MEDIOS Y MATERIALES.
Flder y papel bon tamao A4.
Juego de escuadras.
II
III
IV
Lpiz, tajador y borrador.

Materiales para los proyectos.
Papelgrafos.
Plumones de papel.
Cinta maskintape
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.

o La evaluacin ser permanente e integral.
o En cada unidad didctica se evaluar los cuatro criterios de evaluacin
o La evaluacin de los criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin.
o Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluacin.
o La evaluacin de las actitudes ante el rea ser cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de actitudes.
VIII. BIBLIOGRAFA
UNIDAD DIDCTICA POR PROYECTO N 01/ 1

1.
INFORMACIN GENERAL:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
CENTRO EDUCATIVO
GRADO Y SECCION
AREA CURRICULAR
COMPONENTE
OPCIN OCUPACIONAL
HORAS SEMANALES
PROFESOR DEL AREA

: 1ro. secundaria
: Educacin para el trabajo
: Iniciacin Laboral
: Ebanistera
: 4 Horas acadmicas
2.
NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUIMOS UN MUEBLE SENCILLO DE MADERA
3.
JUSTIFICACION.
Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. grado de Educacin Secundaria capacidades e
intereses vocacionales para las ocupaciones laborales de trabajos en madera se realizara el proyecto
construimos un mueble sencillo de madera. Al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos
de investigacin de mercado, diseo, planificacin de la produccin, construccin del mueble, venta del
mueble y evaluacin de la produccin. As mismo permitir aplicar los aprendizajes y capacidades
desarrolladas en otras reas.
4. TEMA TRANSVERSAL.
Nombre del tema transversal

5. VALORES Y ACTITUDES.
Valores
Responsabilidad
Laboriosidad
Actitudes.
comportamiento

Asume la conduccin de su equipo Contribuye con la conservacin de
y cumple con las tareas laborales orden e higiene del aula
encomendadas
Se esfuerza por mejorar su
proyecto
6. ORGANIZACIN DEL PROYECTO

Etapa del proyecto
Estudio de mercado
Diseo del bien

Planificacin de la
produccin
Aprendizaje esperado
Comercializacin de
la produccin.
Evaluacin de la
produccin
Duracin
Identifica las actividades productivas de la

industria de la madera
Identifica empresas de ebanistera y
proveedores de madera.
Identifica problemas de funcin y forma
de los muebles
Representa el croquis del mueble
Observacin de un video sobre actividades

productivas de la industria de la madera
Visita a empresas y talleres de ebanistera del
entorno
Elaboracin del anlisis de la funcin y forma de
un mueble sencillo.
Elaboracin del croquis del proyecto
Formula el presupuesto del proyecto.

Organiza el taller de ebanistera.
Elaboracin del presupuesto

Organizacin del taller de ebanistera del centro
4 horas.
4 horas.
Selecciona las maderas por sus

caractersticas organolpticas.
Opera los instrumentos de medicin y trazo
considerando las normas de seguridad
Realiza operaciones bsicas de aserrado
Adquisicin de maderas
4 horas.
Prctica de medicin y trazado
4 horas.
Practica de serrado longitudinal y al travs de

las piezas de la madera
Practica de labrado de cara y canto las piezas
del proyecto
4 horas.
Realiza operaciones de labrado de cara y

canto
Ejecucin de la
produccin
Actividad / estrategias
4 horas.
4 horas.
4 horas.
4 horas.
4 horas.
Articulacin con
otras reas
Cronograma
Primer bimestre (marzo, abril y
mayo)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
Matemtica
Educacin por el
Arte
Matemtica
Persona, Familia y
RR.HH.
Ciencia Tecnologa
y Ambiente
Matemtica
Ciencia Tecnologa
y Ambiente
Matemtica
Segundo bimestre (Junio y julio)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Realiza procesos de preparacin de

ensambles
Ejecuta procesos de armado de estructuras
Ejecuta procesos de habilitado y fijacin de
tableros
Ejecuta procesos de preparacin de
superficies
Ejecuta procesos de aplicacin de barniz
Practica de trazado y preparacin de cajas

Practica de trazado y preparacin de espigas
Practica de armado de la estructura del mueble
Practica de habilitado y preparacin de tableros
Practica de colocacin del tablero
Practica de preparacin de la superficie
4 horas.
4 horas.
4 horas.
2 horas.
2 horas.
4 horas.
Practica de aplicacin de la laca brillante y mate
4 horas.
Organiza la publicidad del producto
Organizacin y ejecucin de publicidad escrita y

oral para la venta del mueble construido
Organizacin de una exhibicin y venta de los
proyectos construidos
Practica de control de calidad del mueble
construido y evaluacin de los procesos de
fabricacin.
Elaboracin del balance econmico del proyecto
4 horas.
Organiza la venta de muebles

Realiza el control de calidad al producto
terminado
Formula el balance econmico
4 horas.
Matemtica
Matemtica
Matemtica
Ciencia Tecnologa
y Ambiente
Ciencia Tecnologa
y Ambiente
Ciencia Tecnologa
y Ambiente
Comunicacin
Comunicacin
2 horas.
Matemtica
2 horas.
Matemtica
7. PRESUPUESTO.
N
1
2
3
4
5
6
7
DESCRIPCION
CANTIDAD
UNIDAD DE
MEDIDA
Madera tornillo corto

3
Pies
Triplay de 18 milmetros (20 cm. x 20 cm.)
1
Pieza
Cola sinttica
1/8
kilo
Laca selladora suelta
1/16
Galn
Thinner estndar suelto
1/8
Galn
Lija N 80 de madera
1/2
Pliego
Lija N 240 al agua
1/4
Pliego
Total costo de materiales del proyecto
COSTO
UNITARIO
(S/)
2.00
1.00
5.00
25.00
10.00
1.00
1.00
COSTO
TOTAL
(S/)
6.50
1.00
0.30
3.50
1.25
0.50
0.25
13.30
8. EVALUACIN
CRITERIO DE
EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
Gestin de procesos
Ejecucin de procesos
Identifica empresas de ebanistera y proveedores de

madera mediante un directorio
Organiza el taller de ebanistera considerando las
normas tcnicas.
Organiza la venta de muebles en una feria escolar
Formula el balance econmico con considerando los
ingreso, egresos y utilidades
Representa el croquis del mueble con precisin
Selecciona las maderas por sus caractersticas
organolpticas.
Opera los instrumentos de medicin y trazo con
precisin
Ejecuta procesos de armado de estructuras a escuadra
con solidez.
ACTITUD FRENTE AL AREA
Responsabilidad :
Laboriosidad.
Aplica las normas de

seguridad durante la
prctica de taller
Asume la conduccin
de su equipo y cumple con
las tareas laborales
encomendadas durante la
ejecucin de su proyecto
Es perseverante en la
ejecucin de las tareas de
su proyecto
Se esfuerza por
mejorar su proyecto
permanentemente
9. BIBLIOGRAFIA BASICA.
COMPORTAMIENTO
Aplica normas de
higiene en su presentacin
personal durante su
permanencia en la IIEE
Contribuye con la
conservacin de orden e
higiene del aula durante las
horas de clase
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN.
Directorio de empresas y
proveedores.
Cuadro de cotejo
Hoja de balance econmico
Croquis.
Cuadro de progresin
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Ficha de seguimiento de
actitudes.
actitudes.
actitudes.
actitudes.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01/-1

1. INFORMACIN GENERAL:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
CENTRO EDUCATIVO
GRADO Y SECCION
AREA CURRICULAR
COMPONENTE
HORAS SEMANALES
PROFESOR DEL AREA

: 1ro. secundaria
: Educacin para el trabajo
: Tecnologa de base
: 2 Horas acadmicas
2. NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCEMOS LOS ELEMENTOS Y PROCESOS BSICOS DEL DISEO.

3. JUSTIFICACION.
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar los elementos y procesos bsicos
del diseo esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analizaran productos para identificar los
elementos bsicos que tomaron en cuenta durante su diseo, as mismo dibujarn objetos en los cuales se
visualicen los elementos y procesos bsicos del diseo. Estas actividades se constituirn adems en elementos
motivadores para mejorar la presentacin (belleza) del proyecto que estn elaborando.
4. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS.
Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre la funcin y

presentacin de los productos (muebles , prendas de vestir) que se pretende elaborar como
proyecto, con la finalidad de identificar las fortalezas y deficiencias de los productos que se
encuentran en el mercado y proponer alternativas de mejora de los mismos.
Pensamiento Creativo Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o
innovaciones que se realizarn para mejorar la presentacin esttica del producto que se pretende
elaborar como proyecto.
5. TEMA TRANSVERSAL.
Nombre del tema transversal

6. VALORES Y ACTITUDES.
Valores
Responsabilidad
Laboriosidad
Actitudes.
comportamiento

Asume la conduccin de su equipo Contribuye con la conservacin de
y cumple con las tareas laborales orden e higiene del aula
encomendadas
Se esfuerza por mejorar su
proyecto
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

Aprendizaje
esperado
Analiza el concepto de
diseo
Diferencia arte, diseo y

creatividad
Actividad
Dur.
1
En equipos de trabajo dialogan y elaboran un

organizador visual sobre el concepto de
diseo.
Elaboran un cuadro comparativo del concepto

y finalidades que cumplen el arte, el diseo y
la creatividad en el proceso productivo.
Analiza el diseo de los

objetos en la poca
prehispnica.
Organizados en equipos observan

fotografas de productos textiles, cermicas y
metalrgicos de las diversas culturas
prehispnicas y elaboran un cuadro
comparativo de los elementos que utilizaron
en el diseo
Dibujan las figuras y formas que se

utilizaran como elemento de ornamentacin
de los proyectos.
Identifica la iconografa
local y regional en el
diseo
Observan fotografas, artesanas y

construcciones del entorno local y regional y
elaboran un organizador de informacin para
sealas los elementos que utilizan en su
diseo.
Dibujan la iconografa (figuras

formas) que se utilizaran como elementos
de ornamentacin de los proyectos.
Identifica los elementos

bsicos del diseo,
formas bidimensionales:
punto, lnea, plano y
textura.
Observan un objeto (mueble) y elaboran un

organizador de informacin en el que
describen los elementos bsicos del diseo
que se ha considerado en su composicin:
punto. Lnea, plano y textura.
Analiza los procesos

bsicos del diseo
En equipos de trabajo elaboran una lista de las

actividades que se realizan para el diseo de
un producto.
Identifica y utiliza los

instrumentos y
materiales de dibujo
En equipos de trabajo elaboran un organizador

de informacin de los materiales e
instrumentos de dibujo en que sealan.
Caractersticas, tipos, usos y los normas de
seguridad.
Realiza trazos a mano

alzada
Elaboran trazos de lneas horizontales,

verticales, oblicuas y curvas a mano alzada.
Elaboran trazos de lneas horizontales,
verticales y curvas con instrumento.
Realiza dibujos
geomtricos
Elaboran dibujos de figuras geomtricas

regulares e irregulares a mano alzada.
Elaboran dibujos de figuras geomtricas
regulares con instrumento: triangulo, cuadrado,
circunferencias
Realiza bocetos y
croquis.
Elaboran bocetos y croquis bidimensionales y

tridimensionales.
Cronograma
Primer bimestre (marzo, abril)
2 3 4 5 6 7 8 9
10
8. EVALUACIN
CRITERIO DE
EVALUACIN
Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en

cuadro comparativo
Identifica los elementos bsicos del diseo, formas
bidimensionales: punto, lnea, plano y textura de un objeto(mueble
o prenda de vestir) en un organizador visual.
Realiza bocetos y croquis del proyecto que esta elaborando
considerando la forma y uniformidad de trazo.
Comprensin y aplicacin
de tecnologas
ACTITUD FRENTE AL AREA
Responsabilidad :
Aplica las normas de

seguridad durante la prctica
de taller
Asume la conduccin de
su equipo y cumple con las
tareas laborales
encomendadas durante la
Laboriosidad.
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN.
9. BIBLIOGRAFIA BASICA.
Es perseverante en la
ejecucin de las tareas de su
proyecto
Se esfuerza por mejorar
su proyecto permanentemente
COMPORTAMIENTO
Aplica normas de
higiene en su presentacin
personal durante su
permanencia en la IIEE
Contribuye con la
conservacin de orden e
higiene del aula durante las
horas de clase
Evaluacin del cuadro

comparativo
Evaluacin del organizador
visual
Evaluacin del boceto y
croquis.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
actitudes.
actitudes.
actitudes.
actitudes.
SESIONES DE
APRENDIZAJE
SESION DE APRENDIZAJE N 03 / INICIACIN LABORAL

I. NOMBRE: Funcin y forma de un mueble sencillo
DURACIN
Lab / Taller
Aula
4 Horas.
II. PROPSITOS:
Capacidad Fundamental.
Solucin de problemas
Aprendizaje Esperado.
Actitud
Identifica problemas de funcin y forma de los muebles.

Se esfuerza por mejorar su proyecto.
III. TEMA TRANASVERSAL : Educacin para la interculturalidad.

IV. SECUENCIA DIDCTICA
En la sesin anterior se ha determinado que el proyecto a realizar, repisa para accesorios y adornos, estar
orientada para hogares jvenes, de clase media.
ACTIVIDAD
Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes, mostrando cuatro
modelos de repisas y planteando a la clase las siguientes preguntas.(evaluacin de
inicio)
Para que sirven las repisas?
Qu elementos se pueden modificar o adicionar para mejorar su funcin en los
modelos presentados?
Qu elementos de puede modificar o adicionar para mejorar la presentacin de los
modelos presentados?
DURACIN APROXIMADA
10 Minutos
Presentacin de la metodologa y de los instrumentos del anlisis de la funcin y forma

de productos (realizada por el docente utilizando lminas y grficos en la pizarra)
30 Minutos
Los alumnos organizados en cuatro equipos de trabajo describen la funcin e identifican

las partes de la repisa - Ficha N1 (evaluacin de proceso)
20 Minutos
Cada equipo describe la funcin especfica y la forma que adopta cada parte de la
repisa. Ficha N 2 (evaluacin de proceso)
20 Minutos
Cada equipo seala los posibles problemas que pueden presentarse en las partes de la
repisa durante su uso o fabricacin y plantea soluciones mediante bocetos. Ficha N 3
(evaluacin de proceso)
40 Minutos
Cada equipo presenta a la clase el anlisis de la funcin y forma de la repisa que le toco
analizar. utilizando los instrumentos utilizados (evaluacin de salida)
40 Minutos
Duracin aproximada de la sesin (4 horas de 40 c/u)
160 minutos
V. EVALUACIN.
Criterio de evaluacin: Ejecucin de procesos de produccin.
INDICADORES
TCNICAS
Identifica la funcin y forma de las partes de Observacin sistemtica

un mueble sencillo
Identifica problemas de funcin y forma de
los muebles durante el uso o durante su
uso
INSTRUMENTOS
Fichas de anlisis de funcin y forma
de productos.
Criterio de evaluacin: Actitud ante el rea

Laboriosidad
Se esfuerza por mejorar su proyecto.
Observacin espontnea
Ficha de seguimiento de actitudes
VI. MEDIOS Y MATERIALES

4 Modelos de repisas
Fichas de anlisis de funcin y forma
Papelogrofos
Plumones de pizarra.
Cinta maskintape
VII. BIBLIOGRAFA
Maeso Rubio, Francisco

Fundamentos del Diseo, Coleccin Materiales para el Bachillerato, Junta de Andaluca, Espaa.
AXIS UCP
Manual de diseo 1er. Grado Secundaria, MINCETUR - MED - AXIS UCP, 2005.
ANLISIS DE FUNCIN Y FORMA DE UN PRODUCTO.
Repisa de madera acabado al natural en laca mate

70 cm - 50 cm
tableros de 18 cm ancho
Repisa de madera acabado en pintura al duco

70 cm - 25 cm
tablero de 70 cm 20 cm
Repisa casa de 35cm - 33cm en

madera
Repisa calada en madera teida y
barnizada con laca catalizada
tiene un tablero 25 cm por 12 cm.
Repisa corazn de 19cm

24cm en madera
Repisa de madera teida y
barnizada en laca catalizada
lleva figuras caladas en forma de
corazn en la parte inferior trae un
tablero de 13cm de ancho y 9 cm de
profundidad.
Repisa luna de 24cm - 18cm

en madera
Repisa luna madera teida y
barnizada en laca catalizada
lleva figuras caladas en forma de
luna y estrellas lleva dos tableros
9cm de ancho y 7 cm de
profundidad.

FICHA N1: ANLISIS DE LA FUNCIN Y PARTES DEL PRODUCTO
I.
INFORMACIN DEL PRODUCTO:

Lnea de produccin.
Nombre del producto.
Modelo.
II.
FUNCION DEL PRODUCTO:

Funcin principal
Funciones secundarias
1.
2.
3.
III.
PIEZAS O PARTES DEL PRODUCTO (m2)

N
Nombre de la pieza o parte del

producto
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total de piezas
Cantidad
Material
Color

FICHA N2: ANLISIS DE LA FUNCIN DE LAS PARTES DEL PRODUCTO
I. INFORMACIN DEL PRODUCTO:

Lnea de produccin.
Modelo.
II. ANLISIS DE LA FUNCION DE LAS PARTES DEL PRODUCTO

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nombre de la pieza o parte

del producto
FORMA
DIMENSIONES
FUNCION
OBSERVACIN
ANLISIS DE FUNCIN FORMA DE UN PRODUCTO.

FICHA N3: IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS EN EL USO O FABRICACIN DEL PRODUCTO
I. INFORMACIN DEL PRODUCTO:
Lnea de produccin.
Modelo.
II. PROBLEMAS Y SOLUCIONES

N
NOMBRE DE LA PIEZA
O PARTE DEL
PRODUCTO
PROBLEMAS EN
USO
PROBLEMAS DE
FABRICACIN
SOLUCIONES
ALTERNATIVA 1
ALTERNATIVA 2
SESIN DE APRENDIZAJE N INICIACIN LABORAL
I. NOMBRE: Operaciones bsicas de aserrado
DURACIN
Lab / Taller
4 Horas.
Aula
II. PROPSITOS:
Pensamiento crtico
Actitud
Realiza operaciones bsicas de aserrado

Aplica las normas de seguridad durante la prctica de taller
III. TEMA TRANASVERSAL : Educacin intercultural

IV. SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDAD
Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes presentando diversas
clases de serruchos y sierras y promoviendo el dilogo mediante las siguientes preguntas:
(evaluacin de inicio)
Cmo se llama las herramientas que observan?
En qu actividades de la vida se utilizan?
En las culturas Pre Hispnicas o en las comunidades con que otras herramientas cortan la
madera?
Los estudiantes leen individualmente la separata "Herramientas de aserrar"
DURACION
5 Minutos
15 Minutos
Los estudiantes organizados en cuatro equipos de trabajo elaboran un organizador de

informacin respecto a los siguientes temas: (evaluacin de proceso)
Los serruchos.
Las sierras.
Operaciones bsicas de aserrado y normas de seguridad.
Evolucin de las herramientas de aserrar.
30 Minutos
Los equipos de trabajo presentan a la clase sus conclusiones, utilizando las herramientas de
aserrar del almacn y su organizador de informacin (evaluacin de proceso)
20 Minutos
El docente demuestra las operaciones bsicas de aserrado longitudinal, al travs y angular.
15 Minutos
Prctica dirigida de las operaciones bsicas de aserrado longitudinal, al travs y angular por
los estudiantes en muestras de madera. (evaluacin de proceso)
30 minutos
Con la finalidad de transferir lo que aprendieron a situaciones diferentes de trabajo los

estudiantes habilitaran las maderas para su proyecto (aserrado longitudinal y al travs)
Evaluacin de proceso
40 Minutos
Verificacin de las piezas aserradas (evaluacin de salida), reflexin sobre los

procedimientos que siguieron para realizar la tarea para identificar las dificultadas que
tuvieron y las alternativas para superarlas. (metacognicin) y limpieza del puesto de trabajo
5 Minutos

V. EVALUACIN.
160 Minutos
Criterio de evaluacin : Ejecucin de procesos de produccin.

INDICADORES
TCNICAS
Diferencia las herramientas de aserrar por tipo Exposicin

de diente
Realiza operaciones bsicas de aserrado con Observacin
habilidad y destreza
Criterio de evaluacin : Actitud ante el rea
Responsabilidad:
Observacin
Aplica las normas de seguridad durante la
prctica de taller
INSTRUMENTOS
Ficha de observacin
Cuadro de progresin
actitudes.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
Taller
Serruchos
Sierras
Maderas
Lpiz de carpintero
Escuadra de tope
Wincha
Separata herramientas de aserrar

Papelgrafo
Plumones
Materiales de limpieza
VII. BIBLIOGRAFA
SESIN DE APRENDIZAJE N / TECNOLOGA DE BASE
1.
NOMBRE: EL DISEO EN LA EPOCA PREHISPANICA
2.
PROPSITOS:
DURACIN
Lab / Taller
2 Horas.
Aula
Pensamiento crtico
Actitud
Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica

Se esfuerza por mejorar su proyecto
3.
TEMA TRANASVERSAL : Educacin para la interculturalidad
4.
ESTRATEGIAS METODLOGICAS.
DURACIN
APROXIMADA
ACTIVIDAD
Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes mostrando lminas de
fotografas de mantos Paracas, cermica Nazca y metalurgia Chimu y para promover el
dialogo el docente realizar las siguientes preguntas. (evaluacin de entrada)
Qu formas, figuras, colores utilizan en las culturas prehispnicas para elaborar sus
productos?
Qu materiales utilizaron para elaborar su productos.?
Qu motivos o temas utilizaban en sus diseos?
El profesor presenta los estudiantes los elementos bsicos del diseo: punto, lnea, figura,
forma, color y textura.
Los estudiantes organizados en equipos observan fotografas de productos textiles,
cermicas y metalrgicos de las diversas culturas prehispnicas y elaboran un cuadro
comparativo de los elementos que utilizaron en el diseo de los productos observados
(evaluacin de proceso)
Los equipos seleccionan y dibujan figuras abstradas de las fotografas observadas y lo
proponen como elemento de ornamentacin de un proyecto. (evaluacin de proceso)
Los equipos presentan sus dibujos a la clase y sustentan los criterios o razones que
aplicaron para ubicar las figuras abstradas en el proyecto. (evaluacin de salida)
5.
5 Minutos
15 Minutos
20 Minutos
30 Minutos
10 Minutos
80 minutos
EVALUACIN.
Criterio de evaluacin : Comprensin y aplicacin de tecnologas
INDICADORES
TCNICAS
Analiza el diseo de los objetos en la Evaluacin escrita

poca prehispnica en un organizador de
informacin
Criterio de evaluacin : Actitud ante el rea
Laboriosidad:
Observacin
6.
MEDIOS Y MATERIALES
7.
Fotografas / lminas de Culturas Prehispnicas

Lpiz
Papel cuadriculado A4
Plumones de papel.
BIBLIOGRAFA
INSTRUMENTOS
Organizador de informacin
Ficha de seguimiento de actitudes.
EVALUACIN DE
LOS APRENDIZAJES
MATRIZ DE EVALUACIN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIN.
+MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO: GESTIN DE PROCESOS
N DE
REACTIVOS
5(4)
20
Directorio
Organiza el taller de ebanistera

considerando las normas tcnicas.
1(20)
20
Cuadro
progresin.
Organiza la venta de muebles en una

feria escolar
4(5)
20
Cuadro de cotejo
Formula el balance econmico con

considerando los ingreso, egresos,
perdidas y utilidades
4(5)
20
Balance
econmico.
INDICADORES
Identifica empresas de ebanistera y
proveedores de madera mediante un
directorio
PUNTAJE
INSTRUMENTO
de
CRITERIO: EJECUCIN DE PROCESOS

INDICADORES
Representa el croquis del mueble
con precisin
Selecciona las maderas por sus
caractersticas organolpticas.
Opera los instrumentos de
medicin y trazo con precisin
Ejecuta procesos de armado de
estructuras a escuadra con solidez
20%
N DE
INSTRUMENTO
PUNTAJE
REACTIVOS
1 (4)
4
Cuadro de progresin
20%
2(2)
30%
2(3)
30%
2(3)
100%
20
PESO
CRITERIO: COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS

INDICADORES
N DE
REACTIVOS
4 (5)
Analiza el diseo de los objetos en la

poca prehispnica en cuadro
comparativo
Identifica los elementos bsicos del 4(5)
diseo, formas bidimensionales:
punto, lnea, plano y textura de un
objeto(mueble o prenda de vestir) en
un organizador visual.
Realiza bocetos y croquis del 2(10)
proyecto que esta elaborando
considerando la forma y uniformidad
de trazo.
PUNTAJE
INSTRUMENTO
20
Cuadro comparativo
20
Organizador visual
20
Lminas
CRITERIO: ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES
Aplica las normas de seguridad
durante la prctica de taller
Asume la conduccin de su equipo
y cumple con las tareas laborales
encomendadas durante la ejecucin
de su proyecto
Es perseverante en la ejecucin de
las tareas de su proyecto
permanentemente
PESO
25%
PUNTAJE
INSTRUMENTO
5
25%
25%
25%
100%
20
actitudes.
CUADRO DE PROGRESIN.
REA
GRADO Y SECCIN
O
r
d
e
n
: EDUCACION PARA EL TRABAJO.

: 1ro. A
Representa el croquis del mueble con precisin
Apellidos y nombres
Arana Flores, Juan
Forma del
mueble (1)
Uniformidad e
intensidad de
trazo (1)
Especificaciones y
simbologas (1)
Selecciona las maderas por

sus caractersticas
organolpticas.
Opera los instrumentos de

medicin y trazo con precisin
Ejecuta procesos de armado de

estructuras a escuadra con
solidez
Dimensionado
(1)
Escoge la madera por

la direccin de sus
fibras (2)
Escoge la madera por

su color y veteado
(2)
Mediciones
lineales (2)
Trazo de cajas
(2)
Trazo de
espigas (2)
Pre armado de
ensambles (2)
Encolado de la
estructura (2)
Escuadrado (2)
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION
Nota del
criterio
18
APELLIDOS Y NOMBRES
Arana Flores, Juan 15
16
18
16
16
4
4
5
5
.
18
14
15
13
14
5
5
5
NOTA DEL CRITERIO
Se esfuerza por mejorar su proyecto permanentemente
Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto
(La nota del criterio se obtiene por promedio

simple de las calificaciones obtenidas en cada
indicador)
Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la
COMPRENSIN Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS
Aplica las normas de seguridad durante la prctica de taller
NOTA DEL CRITERIO
trazo.Realiza bocetos y croquis del proyecto que esta elaborando considerando la forma y uniformidad de
(La nota del criterio se obtiene por sumatoria

del puntaje asignado a cada indicador)
Identifica los elementos bsicos del diseo, formas bidimensionales: punto, lnea, plano y textura de un
objeto (mueble o prenda de vestir) en un organizador visual.
EJECUCIN DE PROCESOS
Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo
NOTA DEL CRITERIO
Ejecuta procesos de armado de estructuras a escuadra con solidez.
Opera los instrumentos de medicin y trazo con precisin.
GESTION DE PROCESOS
Selecciona las maderas por sus caractersticas organolpticas.
(La nota del criterio se obtiene por promedio

simple de las calificaciones obtenidas en cada
indicador)
Representa el croquis del mueble con precisin.
NOTA DEL CRITERIO
Formula el balance econmico con considerando los ingreso, egresos, perdidas y utilidades.
Organiza la venta de muebles en una feria escolar.
Organiza el taller de ebanistera considerando las normas tcnicas.
Identifica empresas de ebanistera y proveedores de madera mediante un directorio.
N DE ORDEN
REA
GRADO Y SECCIN
PERIODO
: EDUCACIN PARA EL TRABAJO.
: 1ro. A
: I BIMESTRE
CRITERIOS DE EVALUACION
(La nota del criterio se obtiene por sumatoria del
puntaje asignado a cada indicador)
ACTITUD ANTE EL AREA
15
5
6
7
8
9
10
11
12
12
(5) Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto
FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES FRENTE AL AREA

REA
GRADO Y SECCIN
PERIODO
DOCENTE

: 1ro. A
: I BIMESTRE
Arana Flores, Juan
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Nota:
VALORACION
Se esfuerza por mejorar de su proyecto (5)
Apellidos y nombres
Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas

laborales encomendadas (5)
O
R
D
E
N
Aplica las normas de seguridad. (5)
ACTITUDES ANTE EL AREA
15
OBSERVAVIONES
La actitud frente al rea se valora empleando la escala vigesimal. Estas Actitudes estn relacionadas directamente
con el desarrollo de las capacidades de rea.
FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES DEL COMPORTAMIENTO

REA
GRADO Y SECCIN
PERIODO
DOCENTE

: 1ro. A
: I BIMESTRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ARANA FLORES, JUAN
equipo . Escucha las opiniones de sus compaeros durante los trabajos en
Cumple con las normas de convivivencia de la IIEE.
Aplica normas de higiene en su presentacin personal.
APELLIDOS Y NOMBRES
Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula.
O
R
D
E
N
ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
OBSERVACIONES
Tiene dificultades para realizar trabajos en

equipo, tiene un carcter muy agresivo.
NOTA:
La valoracin del comportamiento se realiza en forma literal y descriptiva durante todos los perodos, y
est a cargo del tutor de aula con el apoyo del auxiliar de educacin. El docente realiza el seguimiento e
informa al tutor. En las observaciones registra los casos ms significativos, sean positivos o negativos,
sobre el comportamiento de los estudiantes. Estos reportes tambin son tomados en cuenta en la
valoracin del comportamiento.

Ejemplo de Diversificación Enero

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Emplea vocabulario adecuado

Llega a la hora indicada

Mantiene el orden en clase

Aplica normas de higiene en su

Acepta a sus compaeros como

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