TABLERO DIDACTICO

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La falta de estimulacin en el rea de motora fina para facilitar la
adquisicin

de

habilidades,

actitudes

destrezas

debido

al

sedentarismo en los nios menores.

2. OBJETIVOS
2.1Objetivo general:
Proponemos contribuir en el desarrollo de habilidades, actitudes y
conocimientos referentes al rea de matemtica y comunicacin,
de manera divertida.
2.2Objetivo Especifico

Fortalecer el desarrollo del rea motora fina

Fomentar el uso de material de reciclaje en el nio

Fomentar el aprendizaje mediante el juego

3. HIPOTESIS
La falta de aprestamiento en el rea de motora fina en nios menores

4. FINALIDAD
Mediante el uso del tablero didctico fomentaremos el uso de un
material de juego de bajo costo y reciclable que a su vez contribuye en
el aprendizaje del nio mediante el juego y la interrelacin afectiva de
padre e hijo en el proceso de elaboracin del material.

5. JUSTIFICACIN
Es necesario implicar al nio en su propio proceso de aprendizaje. La
experiencia se adquiere con la prctica diaria y es el ncleo central de
los contenidos, sobre todo en las primeras etapas del sistema
educativo.
Al nio hay que presentarle materiales que despierten su curiosidad,
que les provoquen problemas y por medio de ello se le debe conducir a
soluciones espontaneas; por ello es necesario disponer de un material
preparado.
Una manera para que el nio participe activamente en el proceso de
enseanza-aprendizaje es construir los propios materiales que va
utilizar. Los nios pueden explorar diversos materiales de reso, se
puede trabajar la utilizacin adecuada de instrumentos sencillos de
fabricacin propia, pero que mejor que sus propios padres puedan
construirles esos materiales.

6. MARCO TEORICO
Es aquel recurso didctico que rene medios y recursos que faciliten
la enseanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente
educativo para facilitar la adquisicin de habilidades, actitudes y
destrezas.
Es importante tener en cuenta que el material didctico debe contar
con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje especifico.
Usamos para apoyar el desarrollo de nios y nias en aspectos
relacionados con el pensamiento, el lenguaje oral y escrito, la
imaginacin, la socializacin, el mejor conocimiento de s mismo y de los

dems, los materiales didcticos han ido cobrando una creciente

importancia en la educacin contempornea.
6.1Reciclaje
El reciclaje es un conjunto de acciones que realiza la naturaleza y
el hombre sobre diferentes materiales para volver a recuperarlos
y utilizarlos. Este proceso consiste en volver a utilizar materiales
que fueron desechados y que an son aptos para elaborar otros
productos o refabricar los mismos. Algunos ejemplos de materiales
reciclables son los metales, plstico, papel y cartn y mucho ms.
En el mbito educativo, se le puede dar uso al mximo a un producto,
antes de considerarlos basura. Se puede reutilizar un producto
para la misma funcin que fue concebido o para una funcin
diferente, un ejemplo claro son las botellas de plstico.
6.2Uso del proyecto:
rea de matemtica

Uso de tablero posicional

Pupinumeros

Pirmide numrica

Suma resta multiplicacin y divisin

Formacin de figuras geomtricas

Sudoku

rea de comunicacin

Formacin de palabras y/o frases

Sopa de letras

Silabas

Desarrollo

Mediante el enrosque y desenrosque de las tapas roscas

fortalecemos las yemas de los dedos para el mejor desarrollo
del rea de motora fina.

7. MATERIALES A UTILIZARSE:

Triplay y/o cartn de 30 x 50 cm

Botellas descartables

Tapas roscas

Revistas almanaques

Soma

Ligas

8. ELABORACIN
1. Cortar 3 tripley de 30 x50 cm.
2. Hacer 50 agujeros de 2 cm de dimetro en el tablero cortado con
un espacio de 3cm de distancia.
3. Barnizar en tripley
4. Cortar los cuellos de las botellas descartables
5. Ubicar en los agujeros del tripley cortado
6. Recortar letras y nmeros de revistas, peridicos y almanaques
7. Pegar en las tapas roscas las letras y nmeros recortados

9. CONCLUSIONES

Con el tablero didctico logramos el desarrollo del rea de

motora fina en nios menores de 6 aos.

Mediante el tablero didctico los nios y nias desarrollan

aspectos relacionados con el pensamiento, del lenguaje oral y
escrito, la imaginacin, la socializacin, el mejor conocimiento de
s mismo y de los dems