Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Az eszkz clja
Nha nagyon egyrtelm, hogy melyik a problms letterletnk ugyanakkor gy gondoljuk, hogy
mr tudjuk, mr rezzk, mr rtjk helyzetnket, megoldsunkat s mgsem tesszk, mozgatjuk,
dntnk, stb. Ilyenkor hasznos lehet, ha a coach vgigksr ezen a folyamaton s megtalljuk, hogy
tmtl fggetlenl, megrtsnk szintjtl fggetlenl, min akadtunk el, vagyis mi jelenti majd a
legnagyobb klnbsget a tovbbi munkban.
Felvezet krdsek:
Mi jelenten a legnagyobb segtsget abban, hogy elrelpj/megcsinld/mozdulj?
Hogyan hasznljuk?
1. Rajzolj egy 6 szintes piramist!
2. Lentrl felfel haladva beszljk t, hogy mi mindened van mr meg, ill. mi mindenre lesz
mg szksged a lpshez!
A piramis szintjei (lentrl felfel):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coaching krdsek
Minek rlsz igazn, az adott terleten? Mit veszel termszetesnek az adott terleten?
Mik voltak azok a dolgok, amelyekrt mr megdolgoztl, megszereztl, megcsinltl? Azt hogyan
sikerlt?
Mi hinyzik leginkbb az adott szinten? Milyen helyzetekben?
Hol van ez msknt? Mik a kivteles helyzetek? Mi az, ami ott/akkor ms?
Mi tudsz tenni, ha vltoztatni szeretnl a
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Krnyezet s krlmnyek
Tettek s viselkeds
Kpessgek, kszsgek
(n)bizalom
rtkek, jelentsgteljes clok
Identits szintjn?