Universidad de Los Andes

Ncleo Universitario Dr. Pedro Rincn Gutirrez

Departamento de Espaol y Literatura
Literatura espaola clsica
Semestre A-2014
Orientaciones para la elaboracin de un comentario escrito
En la formacin universitaria se realizan prcticas de lectura y escritura que convergen en la redaccin de
ensayos, informes y pruebas con la finalidad de dar cuenta sobre la lectura de textos literarios 1. Sin embargo, estas
asignaciones se realizan, en muchos casos, por salir del paso, y sin atender a las sugerencias realizadas por los
docentes. En atencin a esto, es necesario formular algunas orientaciones tomadas de autores expertos 2 y abocados
a la formacin literaria.
Las siguientes recomendaciones son un resumen de las fases propuestas por Fernando Lzaro Carreter en
su libro Cmo se comenta un texto literario (1979). El autor expresa que para conocer de literatura me adhiero a
este argumento- la nica va posible es leyendo literatura. Asimismo, seala que el comentario de los textos debe
hacerse siguiendo un orden.
Fases para el comentario de textos literarios:
I.

Lectura atenta del texto: es necesario leer con la finalidad de conocer y posteriormente comprender
el texto. En palabras de Lzaro Carreter (1979) es entender el texto en su conjunto y en todas y
cada una de sus partes (p.26). Adems, es necesario realizar otra lectura adicional. Eso quiere decir
releer el texto. No basta una lectura, la cual, muchas veces, es superficial.
Por eso, para comprender y darle sentido, es fundamental su relectura.

II.

Localizacin del tema: significa precisar, fijar, determinar qu lugar ocupa el fragmento en el
contenido total de la obra y asimismo, el contexto, poca o movimiento al que pertenece.

III.

Determinacin del tema: se refiere a decir, expresar, mencionar el asunto, la cuestin, el argumento.
Este puede mencionarse en una o varias palabras claves. Al respecto Lzaro Carreter (1979) alude
que la determinacin del tema debe ser breve y clara.

IV.

Determinacin de la estructura: es determinar el tipo de texto y las caractersticas que lo componen.

En el caso del gnero poesa es preciso mencionar el tipo de composicin lrica y sus
particularidades: cuntos versos tiene, tipo de rima, clasificacin de la estrofa.

V.

Anlisis de la forma3 partiendo del tema: significa interpretar palabras y frases claves en el texto.
Tambin, se refiere a develar los usos de ciertos recursos literarios.

VI.

La conclusin: en esta fase se incorpora un balance o recuento de las observaciones y la inclusin

de una impresin personal. En este apartado y de acuerdo con Lzaro Carretar (1979) nuestra
opinin ser modesta y firme (p.47) En este sentido, no hay cabida para pasajes o frases hechas.

Adicional a las recomendaciones demarcadas a travs de las seis fases, es necesario poseer un
conocimiento bsico del contexto y biografa de los autores a trabajar. Por tanto, son imprescindibles las fuentes
como: diccionarios especializados, estudios crticos, enciclopedias, entre otros. As como las pginas, blogs y
diccionarios en lnea.

Tambin textos acadmicos como los explicativos y argumentativos.

Es imprescindible la consulta individual y en su totalidad de estos textos, nicamente as podremos elaborar un
comentario certero y que sea digno del mbito literario.
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La forma se refiere a las palabras, sus cambios y sentidos de acuerdo con las intenciones del autor.
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