2 Sec - II Bim 2014 - Completo

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD
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Sintaxis:
Nociones generales
Objetivo
Reconocer y distinguir los diferentes sintagmas que existen en nuestra lengua.
I. Sintaxis
Es una disciplina de la Gramtica que estudia el funcionamiento de las palabras dentro de la
oracin.
II. Sintagma
1. Definicin
Esta palabra, que procede de la misma raz que sintaxis, hace referencia a un grupo o conjunto
de palabras asociadas alrededor de un ncleo.
Ejemplo
: La
amiga
La amiga querida
La amiga querida de Jos
En cada expresin aparece un nuevo elemento que complementa al sustantivo amiga. A este
conjunto de palabras se le denomina sintagma.
2. Clases de sintagmas:
El sustantivo, el adjetivo, el verbo y el adverbio pueden ser ncleos de sintagmas porque tienen
autonoma de sentido.
Clases
Ejemplos
Ncleo
A. Sintagma nominal
La vida de Ral es magnfica.
B. Sintagma adjetivo
C. Sintagma verbal
Los problemas son demasiado

difciles.
Ellos enviaron la documentacin.
D. Sintagma adverbial
l vive muy cerca.
cerca
E. Sintagma
preposicional
Pepe viajar con su madre.
madre
Nota:
vida
difciles
enviaron
El sintagma preposicional es un sintagma nominal introducido por una

preposicin.
LENGUAJE - 2 AO DE SECUNDARIA
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A. El sintagma nominal
Su ncleo es un SUSTANTIVO y puede estar acompaado por determinantes y complementos
(no obligatorios).
Sintagma
Nominal
Determinant
es
Adjetivos:
- Demostrativos
- Posesivos
- Numerales
- Indefinidos
Ncle
o
Pronombre
Infinitivo
Palabra sustantivada
Proposicin subordinada
Complementos
Adjetivo
Aposicin
Sintagma preposicional
Proposicin subordinada
adjetiva
Ejemplo:
Esos
Det.
jugadores que demuestran responsabilidad sern convocados pronto.
Ncleo
(sust.)
Complemento
B. El sintagma adjetivo
Su ncleo es un ADJETIVO. Como complemento de un ncleo adjetivo encontramos al adverbio,
cuya finalidad es la de intensificar la cualidad enunciada.
Esa historia bastante
interesante ser recordada.
Complem.
(Adv.) +
Ncleo
(Adj.)
C. El sintagma verbal
Es uno de los constituyentes bsicos de la oracin y su ncleo es un VERBO. Puede llevar
complementos.
Ellos / ansiaban la
libertad.
Ncleo
Complemento
(Verbo)
D. El sintagma adverbial
Su ncleo es un ADVERBIO y los complementos que pueden llevar son:
-
Otro adverbio
Demasiado
lejos
complemento Ncleo
(Adv.) + (Adv.)
Un sintagma preposicional.
Lejos
de casa
Ncleo
Complemento
(Adv)
+ (sintagma preposicional)
E. El sintagma preposicional
Est formado por una preposicin y un sintagma nominal.

El estudiante de
segundo ao
Prep. + Sintagma nominal
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Practiquemos
I. Completa:
1. La sintaxis estudia la
de las palabras dentro de la oracin.
2. Sintagma es un conjunto de
3. Solamente los
agrupadas en torno a un
,
pueden ser ncleos de sintagmas.
II. Coloca verdadero (V) o falso (F):

1. El sintagma nominal posee sentido completo.
2. El sintagma solo posee ncleo.
3. El sintagma preposicional est formado por preposicin ms sintagma nominal.

4. El sintagma verbal tiene por ncleo un verbo.
III.Subraya los sintagmas nominales en las siguientes oraciones y extrae

sus ncleos: Oraciones
Ncleo
1. Mi querido padre llegar hoy.

2. Compr el libro de matemticas.
3. La casa rosada es ma.
4. El profesor Gmez proporciona datos exactos.
5. El socorrista auxili a los heridos.
IV.Crea un ncleo para los sintagmas
nominales:
1. La
de vidrio revent al caer.
2. Me gustan los negros

3. Entregar la
con rapidez.
4. Los
5. El
de Luisa.
disfrutamos de la playa.
de la Marina queda en Ancn.
V. Subraya los sintagmas adjetivos y extrae sus ncleos:

Oraciones
Ncleo
1. Visitantes bastante amigables llegaron a casa.

2. Eso estaba muy rico.
3. La nia medio tonta llam por telfono.
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4. Esa maana demasiado calurosa lo conoc.
5. Los hinchas harto agresivos salieron del estadio.
VI.Completa con sintagmas verbales:
1. Toda mi familia
2. Los hijos de Elvira
3.
cantar.
4. Lo sucedido
5.
que leas ese libro.
VII.Subraya los sintagmas adverbiales y extrae sus

ncleos:
Oracin
Ncleo
1. l me llev lejos de ti.

2. Vive muy cerca.
3. Se port bastante mal.
4. Viajar alrededor del mundo.
5. Luego del debate llegaron a un acuerdo.
VIII. Subraya los sintagmas preposicionales:
1. La casita de madera fue destruida por el feroz perro.
2. Por la noche, con una linterna, alumbraban el camino a casa.
3. Con dos piedras, ella golpe al ladrn en la cabeza.
4. Yo har la tarea de mi hermanito.
5. Trabaja por las noches para poder estudiar.
IX.Agrgale un sintagma prepositivo a los siguientes
ncleos:
1. El amigo
lo cont.
2. Todos escuchamos
3. Lleg
4.
.
ayer.
, mi familia y yo lo visitaremos.
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04

Resuelve segn se te indique a
7. Relaciona:
continuacin:
A. Bastante sinceros
1. Subraya la oracin que presente ms frases
B. Jvenes de hoy
prepositivas:
C. Los libros de geografa
a. Con mucho esfuerzo, el amigo de Gabriel
1. Sintagma nominal
ingres en la universidad.
2. Sintagma adverbial
b. A las diez de la noche, lo ver por
3. Sintagma verbal
televisin.
4. Sintagma adjetivo
c. El cumpleaos de Alejandra ser festejado
por sus padres con mucho cario esta la
Rpta.
tarde y ser de rompe y raja.
LENGUAJE
2 los
AO
DE SECUNDARIA
d. Eres
el mejor -de
hijos.
8. Relaciona:
e. Lleg de Tumbes con un dejo norteo.
2. Subraya la oracin con sintagma adjetivo:
a. l manejaba bastante
rpido. b. Muy bien se
porta Jos.
c. Bastante estudioso result el
nio. d. El da estar nublado.
e. Poco dinero gan en el casino.
3. Subraya la oracin con sintagma prepositivo:
a. El juego result un
fracaso. b. Los das pasan
muy rpido.
c. La abuela de mi primo falleci
repentinamente. d. Mi querida ta Patricia
ya no regresar.
e. Los tiles escolares son requeridos ya.
4. Subraya la oracin con sintagma adverbial:
a. Vivir lejos de
casa. b. Ella es muy
prctica.
c. Camina demasiado
apurada. d. Estudi lo que
le gustaba.
e. Ser un excelente profesional.
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A. Creo en tu
lealtad.
B.
Una
merecida
recompensa
C. De Tumbes a
Tacna
1.
Sintagma
nominal
2.
Sintagma
verbal
3.
Sintagma
adverbial
4.
Sintagma
prepositivo
Rpta.
9. Subraya el sintagma nominal que posea en su
estructura una sintagma prepositivo:
a. Sus blancas y delicadas
manos b. Prest mucha
atencin
c.
En el centro
comercial
d. Las amenas conversaciones de un
anciano e. Los lindos ojos marrones
5. Subraya los sintagmas verbales:

a. Los comisarios no dieron importancia al
asunto.
10.Subraya el sintagma verbal que posea dos
b. En los rboles cantaban alegremente los
sintagmas prepositivos en su estructura:
pajarillos. c. Alberto es un lince para los
negocios.
a. Tom toda la
d. Ofrece una copa a los seores.
bebida.
e. Muchos de los presentes colaboraron con
b. Llamaron a los trabajadores al
la institucin.
patio. c. Con esas flores la
conquist.
6. Relaciona:
d. Escuch la voz de
A. Muy lejos
Jos.
B. Hijos de Dios
e. Todos los das practica
C. Por aquellas calles
deportes.
1. Sintagma
2. Sintagma
3. Sintagma
4. Sintagma
Rpta.:
prepositivo
adverbial
nominal
adjetivo
11.Subraya la oracin cuyo sintagma nominal

posea en su estructura un sintagma
prepositivo:
a. Hubo muchos alumnos
disconformes. b. Los ministros

actuaron con cautela.
c. Desde el plpito, el sacerdote del pueblo
exhortaba a los fieles.
d. La polica alej a los
nios.
e. Con este calor, no saldr de
casa.
12.Subraya la oracin que no presente
sintagma preposicional:
a. Me han contado muchas cosas
de ti. b. Quiero contarte que hoy
pens en ti. c. Manuel, vamos
junto por ese camino.
d. Yo he visto que vives en el
mismo lugar.
e.
Recuerdo el lugar que tanto
frecuentbamos.
Actividades de extensin
Escribe, en tu cuaderno, cuatro ejemplos por cada tipo de sintagma. Luego subraya sus ncleos.
T a r e ad o m i c i l i a r i a
Escribe el tipo de sintagma subrayado:
1. Es muy alto.
2. El antiguo libro se perdi.
3. Pepe come pan con mantequilla.
4. Pepe vive muy lejos.
5. l vive con su madre.
6. Es muy tarde.
7. Los ojos de Luis me encantan.
8. Por las maanas, tomo leche.
9. Ella llegar en abril.
10.Un enorme pulpo se lo comi.
11.Hemos ledo los informes.
12.Unas diez personas
protestaron.
13.Fausto observ por la
ventana.
14.Bastante lejos vive.
15.El esposo de mi madre lleg.
16.Muchos momentos de peligro lo aguardaban.
17. La corrupcin poltica cansa.
18.Estar all contigo.
19.Pareca muy feo.
20.Camina demasiado aprisa.
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18
La oracin:
clasificacin semntica
Objetivo
Clasificar la oracin por la actitud manifiesta del hablante.
LA
ORACIN
Es un conjunto de palabras que tiene sentido completo y autonoma sintctica. Todo prrafo
consta de una o varias oraciones. Estas se inician con maysculas y terminan en punto.
Ejemplo:
Diego Rivera (1886 - 1957) fue uno de los pintores mexicanos ms importantes y un gran artista
del siglo XX. Naci en 1886 en Guanajuato y estudi estilos artsticos tradicionales europeos en la
Academia de San Carlos en la ciudad de Mxico. Rivera combin este entrenamiento clsico con la
influencia del artista popular Jos Guadalupe Posada, emergiendo como un pintor talentoso con un
estilo mexicano bien definido a la edad de diecisis aos.
Transcribe las oraciones del prrafo anterior:
1.
2.
3.
CLASIFICACIN SEMNTICA DE LAS ORACIONES

Esta clasificacin est basada en la actitud del hablante.
1. Enunciativas
Afirmativas :
Negativas :
Pedrito come pan.

Pedrito no come pan.
2. Interrogativas
Tambin conocidas como indagativas o inquisitivas.
Directas
- Totales :
- Parciales :
Est comiendo Pedrito?

Dnde est comiendo Pedrito?
Indirectas
- Totales :
- Parciales :
Pregunt si Pedrito haba llegado.

Pedrito, no s quines faltaron hoy.
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3. Exclamativas
Por fin come Pedrito!
4. Imperativas o Exhortativas
Come ya, Pedrito.
5. Desiderativas
Ojal llegue a tiempo.
6. Dubitativas
Es probable que llegue a tiempo.
Pract iquemos
I. Escribe la clase de oracin segn la actitud del hablante:
1. Pelea contra el feroz enemigo.
2. Ojal no rompa el cristal.
3. No bebas ms de tu miseria.
4. Quiz me quede en casa con Gabriela.
5. Dime con quin anda.
6. Cunta felicidad!
7. Siempre la saludan contentos.
8. Le tengo gran aprecio al profesor que me ense a leer.
9. Probablemente d una limosna.
10.Me dir cuntos aos tiene.
II. Transforma las siguientes oraciones:
1. Ojal vengan pronto!
- A imperativa :
- A dubitativa
2. Qudate ah.
- A enunciativa :
- A interrogativa :
3. Nuestros amigos han llegado a casa.
- A desiderativa
:
- A dubitativa
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4. Probablemente, diga la verdad.
-
A imperativa :
A enunciativa:
5. Cunta dicha!
III.
A interrogativa :
A desiderativa
:
Relaciona cada enunciado con su clase:

1. Aquellas que simplemente hablan de una idea, afirmando o negando.
A. Imperativas
2. Aquellas que preguntan sobre diversas circunstancias.
B. Desiderativas
3. Aquellas que expresan una orden.
C. Dubitativas
4. Aquellas que expresan deseo.
D. Enunciativas
5. Aquellas que expresan duda.
E. Interrogativas
Rpta:
IV.Explica la diferencia entre una oracin interrogativa directa y una interrogativa indirecta:
V. Completa:
1. Las oraciones
2. Las oraciones
son denominadas tambin declarativas o aseverativas.

son llamadas indagativas o inquisitivas.
3. Las oraciones desiderativas son aquellas que expresan

4. Las oraciones
son aquellas que expresan mandato, ruego, orden, pedido o consejo.
VI.Escribe, dentro de los parntesis, si las oraciones interrogativas directas son totales o
parciales:
1. Hubo muchos accidentes?
2. Dnde conseguiste los libros?
3. Quin me llam?
4. El que hablaba eras t?
5. Cundo te volver a ver?
VII. Escribe dentro de los parntesis si las oraciones interrogativas indirectas son totales o
parciales:
1. Les comunic cul era la respuesta.
2. An no s quines faltaron a clase.
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3. Cuntame qu libros compraste.
4. Coment qu libros haba ledo.
5. Pregunt si haba vacante.
VIII. En qu se diferencian las siguientes oraciones?

Martn, regresa pronto. / Martn regresa pronto.
IX.Cul es la diferencia entre una oracin enunciativa y otra exclamativa?
X. Cul es la diferencia entre una oracin dubitativa y otra desiderativa?
Resuelve segn se te indique a

continuacin:
1. Relaciona:
A. Vamos a la fiesta!
B. Est fra o caliente?
C. Carlos, recibe este paquete.
D. Nos pregunt qu sabamos de
ella. E. Ojal amanezca temprano.
1. Exhortativa
3. Desiderativa
5. Enunciativa
2. Interrogativa
4. Exclamativa
Rpta:
2. Subraya la oracin exhortativa:
a. Espero que llegue pronto,
Martn. b. Qu viva el Per!
c. Quin lo golpe?
d. Diego, mrame a los ojos.
e. l nos cont aquella historia.
3. Subraya la oracin
desiderativa:
a. Amigos, lleguen rpido.
b. Tal vez nuestros amigos hayan
llegado. c. Nuestros amigos no han
llegado.
d. Jams llegarn nuestros amigos.
e. Espero que lleguen nuestros amigos.
4. Subraya la oracin enunciativa:

a. Pregunt si haba comprado el
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pan. b. Quiz sepa la respuesta.
c. Tal vez est pasando mal el da.
d. Cervantes no conoci la gloria en
vida. e. Me pregunt cuntos
llegaron tarde.
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5. Subraya la oracin que no sea dubitativa:

a. Posiblemente estarn all.
b. Tal vez estuvo muy asustado.
c. Acaso llueva torrencialmente en
Iquitos. d. Quiera Dios que te
mejores.
e. Puede ser que est aqu en tres horas.
6. Subraya la oracin que no sea exhortativa:
a. Todos, a bailar
ahora. b. Anda y
pdele perdn.
c. Por favor, no grites en el
saln. d. Tremendo problema
generaste! e. Saluda a tu
abuelo, Miguelito.
7. Subraya la oracin que no sea interrogativa:
a. Pregntale cmo lo ha hecho.
b. Dime con quin andas y te dir quin
eres. c. Eres realmente t?
d. Quiero saber cunto

cuesta. e. Ella pens que lo
engaabas.
1. Enunciativa
3. Desiderativa
5. Exclamativa
Respuesta:
8. Relaciona:
A. No baila ni deja
bailar.
B. Hay que estudiar con
ahnco.
C. Los amores quedan en nuestra
memoria. D. Qu raro!
E. Lzaro, levntate y
anda.
1. Exhortativa
Enunciativa
3. Exclamativa
Dubitativa
5.
Desiderativa
2. Imperativa
4. Dubitativa
10.Relaciona:
A. Psame la botella.
B. Voy a beber en nombre de
ella. C. Qu calor!
D. Juega la Tinka.
E. Tal vez pierda la confianza en ti.
2.
4.
1. Enunciativa
3. Exclamativa
5. Desiderativa
2. Exhortativa
4. Dubitativa
Respuesta:
Respuesta:
9. Relaciona:
A. Ojal que llueva caf en el
campo.
B. Tengo un corazn mutilado de esperanza y
de razn. C. Canta, corazn, con un ancla
imprescindible de ilusin. D. Jess me dijo que
me riera si el enemigo me tienta. E. Dmelo
pronto, Rosala.
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Actividades de
extensin
Escribe una oracin enunciativa y transfrmala al resto de clases.
Clasifica semnticamente (segn la actitud del hablante) las siguientes oraciones:
ORACIONE
S
TIPO DE ORACIN
1.Te exijo que me expliques las diferentes clases de oraciones.

2. Definitivamente, no las recuerdo.
3. Ojal pronto recupere la conciencia.
4. Podras decirme por qu lo hizo?
5. Me sorprende tu aseveracin!
6. Tal vez retorne pronto con buenas noticias.
7. Hiciste lo que te dije?
8. Yo no supe a qu hora regresaron.
9. Acaso gare en Lima.
10.No tengo sueo!
11.T te callas, Ral.
12.Me habra gustado verlo.
13.Habr sido la una de la maana cuando lo escuch.
14.Saludemos al maestro.
15.Cuntos habitantes tiene el Per?
16.Quisiera obtener mejores calificaciones.
17.Alfonso Daz es un alumno estudioso y responsable.
18.An no podemos ver quines llegaron a la meta.
19.Gonzalo, el de mirada tierna, es bastante curioso.
20.Qu buen puntaje tienes!
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19
La oracin:
Clasificacin sintctica
Objetivo
Clasificar la oracin por la presencia de sus miembros y por la presencia de proposiciones.
Segn la clasificacin sintctica, las oraciones pueden ser:
Bimembres o unimembres (por la presencia de sus miembros)

Simples o compuestas
(por la presencia de
proposiciones) Veamos:
I. Por la presencia de sus miembros:

1. Oracin unimembre
Es unimembre aquella oracin que NO presenta la estructura sujeto / predicado.
Se puede presentar de dos formas:
Con verbo
impersonal
Amaneci
nublado. Llovi
sin parar. Pronto
oscurecer.
Verbos de clima o tiempo
Hizo mucho fro.

Es tarde para salir.
Hay algunos problemas
aqu.
Se pens mal de ti.

Se cree en los
ngeles. Se vende
dlares.
Verbos de tiempo o
cantidad
(haber / hacer /
ser)
Pron. se + Verbo
Sin verbo o contextual

Son expresiones muy utilizadas sobre todo en la lengua oral.
Auxilio!
Socorro!
bien! Agua, por favor.
Santo cielo!
Fuego!
Qu
Alto!
Bravo!
2. Oracin bimembre
Es bimembre aquella oracin que presenta la estructura sujeto / predicado.
La Luna alumbra el campo por la noche.
Sujeto
Predicado
El pueblo adoraba a Lope de Vega.
Sujeto
Predicado
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13

Csar escribe versos a su madre.
Sujeto
Predicado
El sujeto puede ser expreso como en los ejemplos anteriores, pero tambin puede ser tcito, es
decir, no esta mencionado con palabras (PORQUE EST SOBREENTENDIDO).
ST / Lleg a tiempo.
ST / Dijeron que lo sentan.
Si el sujeto aparece en plural, el predicado tambin va en plural.
II. Por la presencia de proposiciones

1. Oracin Simple
Es aquella que presenta una sola idea y tiene un solo verbo. No posee proposiciones.
El arte
Sujeto
jugaba un papel importante.
Predicado
El gobierno enviar la ayuda.
Sujeto
Predicado
2. Oracin compuesta
Es aquella que presenta dos o ms ideas y tiene dos o ms verbos; es decir, presenta dos o ms
proposiciones.
- Ella estudia por la maana y trabaja por la noche.
Proposicin
Proposicin
- Los bosques son buenos para el hombre, pero el hombre quema los rboles.
Proposicin
Proposicin
- Los amigos salen de la iglesia, sonren y se saludan.
Proposicin
Prop.
Proposicin
- Acude, corre, vuela.
Prop.
Prop.
Prop.
- Conoc a una persona que me pareci interesante.
Proposicin Subordinada
- Ir a la playa cuando el mar est calmado.
Proposicin
subordinada
- El discurso que pronunci fue emocionante.
Prop.
Subordinada
Practiquemos
I. Escribe la clase de oracin por la
presencia de sus miembros:
4. Estudi lo que quera.
1. Amaneci muy nublado.
5. Por tu culpa, seremos castigados.
2. Llovi toda la
noche.
6. Hay muchas ofertas.

3. Garu sin
parar.
7. Hubo demasiada expectativa por la

premiacin.
4. Pens que regresaras.
8. Habr das de
fiesta.
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9. Socorro!
IV.Qu tipo de verbos dan origen a

oraciones unimembres? Ejemplifica.
10.Qu
calor!
11.Cunta felicidad!
12.Vmonos por ese camino!
2. Vive bien aqu.
13.El anciano regres a su casa.
3. Vende autos usados.
14.Se vende dlares.

15.Se pens mal de ti.
16.Se fue a Tumbes.
17. Mi desdicha es provocada por tu
respuesta.
18.Qu horrible situacin!
19.Irs a la fiesta?
20.Hace mucho fro.
II. Responde:
Por qu se caracteriza la oracin bimembre?
III.Transforma las siguientes oraciones

bimembres a unimembres:
1. Comenta sobre eso.
14

V. Completa:
1. La oracin es
cuando
est c on st it ui da p or d os e le me
LENGUAJE
2 AO
nt os e se- nc
ia le sDE SECUNDARIA
y
.
2.
.
Bravo!
es
una
oracin
3. La oracin unimembre no presenta la

relacin
.
4. La oracin unimembre puede ser de
dos tipos
y
.
VI.Relaciona:
A. Maana trabajaremos hasta el
medioda. B. Hubo muchos
problemas.
C.
Auxili
o! D.
Al fin!
E. Gan por la
maana.
1. Bimembre
Unimembre
Rpta:
VII. Relaciona:
A. Vayan de
una
vez!
B.
Arriba
las
manos! C. Qu
horror!
D. Lamento que te hayan
engaado. E. Cllense!
1.
Bimemb
re
2.
Unimemb
re
Rpta:
VIII. Relaciona:
A.
No
hay
problema.
B. Nev en las
montaas. C. Se
pinta casas.
D. Qu lindo
gatito!
E. El cario es como
una flor.
2.
1.
Bimembre
2.
Unimembre
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15
IX.Subraya la oracin bimembre:

a. Haba muchos
obstculos. b. Haz el
bien a tu prjimo. c.
Fuego!
d. Agua, por favor.
e. Se comenta de ti.
X. Subraya la oracin
unimembre:
a. Posiblemente regrese con
ella. b. Vengan para ac!
c. Perdname, por favor.
d. Amaneci muy
nublado. e. Qu bellos
ojos tienes!
XI.Escribe la clase de oracin por la
presencia de proposiciones:
1. Te llamar maana.
XII. Por qu se caracteriza la oracin

simple?
XIII. En las siguientes oraciones compuestas,

subraya las proposiciones:
1. Lo supuse, pero call por temor.
2. Btalo o lo har yo.
3. Manejaba bastante rpido, por lo tanto, el
polica lo detuvo.
4. A la droga dile no y a la vida dile s.
5. En Inglaterra el Rey reina, pero no gobierna.
6. Es necesario que regreses pronto.
2. Nuestros amigos han llegado.
7. Quienes prestan atencin obtienen

excelentes calificaciones.
8. Suelta las armas y aljate a puerto seguro.
3. Era an temprano e interrumpi sus

sueos.
9. Enviar ayuda a quienes la necesitan.

10.Deseo que elimine la pobreza.
XIV. Relaciona:
4. Estudia y trabaja con dedicacin.
5. Haba un obstculo en el camino.
6. Era inteligente, pero pareca muy altanero.
A. La casa que compraste fue destruida

por el maremoto.
B. Fernando me dijo la verdad.
C. Estoy seguro de que ninguno se opondr a tu
ascenso. D. Si te niegas a declarar, todos te
odiarn.
E. Encontr una moneda y se la di.
1. Simple
2. Compuesta
7. Estudi en Lima lo que quera.

8. Luis te lo comunic?
9. Viaj en avin, por lo tanto, lleg a

tiempo.
10.Alimentarse significa comer bien.
Rpta:
XV.Relacion
a:
a. l parece enfermo.
b. Han asaltado el banco nuevamente.
c. Tus amigos han estado por aqu muy
contentos. d. Es muy importante
que lleves
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16
estos papeles.
e. Por ser tan diligente, sers nombrado
director.
1. Simple
2. Compuesta
Rpta.:
XVI. Coloca verdadero (V) o falso (F):
XVIII.Subraya la oracin simple y unimembre:
1. Las oraciones unimembres tienen sujeto

nulo. (
2. La oracin compuesta tiene por lo

menos una proposicin.
3. Aydame! es una oracin unimembre.(
4. La oracin simple carece de proposiciones.

(
)
a. Caminaremos desde la playa hasta el

paradero. b. l desea que t vayas a su
casa.
c. Llovi varios das en la sierra peruana.
d. Se necesita una mucama que lave, planche
y cocine. e. Hace mucho fro, pero no hay
problema.
XIX. Subraya la oracin compuesta:
a. Vine, vi y venc.
b. Encontramos a Pedro en casa de
Micaela. c. Arturo ha vivido mucho
tiempo solo.
d. A esa hora t comes sin prisa.
e. Los agentes necesitan ganar un buen sueldo.
5. La oracin compuesta tiene slo un verbo. (

)
XVII. Subraya la oracin simple:
a. Encontr una moneda y se la di a tu
hermano.
b. Le dije a Tito que viniese cuando acabara
su clase. c. Amaneci nublado y pronto
llover.
d. Felices vivan nuestros queridos
amigos. e. Le trajeron una torta de
chocolate.
XX. Subraya la oracin simple:

a. Aunque la vida sea difcil, s que
triunfar. b. Lleg, comi y se fue.
c. Yo soy un muchacho de pocos aos.
d. Mi pueblo amaba la libertad y execraba a
los tiranos. e. Ha regresado para reclamar la
herencia que le
arrebataro
n.
Escribe cinco oraciones por cada relacin establecida:
Unimembre y simple.
Bimembre y compuesta.
Tarea domiciliaria
Clasifica las siguientes oraciones por la presencia de sus miembros y por la presencia de
proposiciones:
Oraciones
Clasificacin
1. Este coche es de
Antonio.
2. Estuvimos donde menos te imaginas el fin de

semana.
3. Ellos visitarn la casa que

compr.
4. Se avis del peligro de

inundacin.
5. Haba muchos alumnos que estaban

contentos.
6. Los actores observaban al

pblico.
7. Ya es
tarde.
Pgina
17
8. Llueve intensamente y muy pronto

oscurecer.
9. Hay trajes muy

finos.
10.Esperanza despreciaba a
Alberto.
11.Pepe admira a quien lo

educ.
12.Se lee
mucho.
13.Se actu con

cautela.
14.Por favor, fre un par de

huevos.
15.El funcionario era amable y facilit los

trmites.
16.Virgilio daba buenos consejos a

Dante.
17. No se lleg a conclusin

alguna.
18.Hay mucho por

hacer.
19.La huelga afectar a quienes quieren

estudiar.
20. El Rey impuso terribles castigos y el

pueblo reclam.
Pgina
18
20
El Sujeto:
Reconocimiento y estructura
Objetivo
Reconocer y analizar la estructura del sujeto.
SUJETO
1. Definicin
Es la persona, animal o cosa de quien se dice algo.
Oracin
El hermano de Gonzalo ser un gran profesional.
Sujeto
Predicado
II. Reconocimiento del

sujeto:
Para reconocer el sujeto, debemos seguir los siguientes pasos:
1. Buscar el verbo principal.
2. Preguntar:
Quin(es) + verbo?
Qu + verbo?
3. Identificado el sujeto, reemplazarlo por un pronombre personal subjetivo o por el pronombre
demostrativo neutro
"eso".
4. Verificar que el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado concuerden en nmero y persona:
En esa batalla, los mejores soldados lucharon heroicamente.
Quines lucharon?
Reemplaza el sujeto por un pronombre:
En qu persona y nmero aparecen el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado?
III. Dificultades para reconocer el sujeto:

1. Cuando hay dos o ms verbos, la pregunta se formula al verbo principal.
Espero que cantes bien esta noche.
V. Princ. V. Subord.
Prop.
Subordinada
Pgina
19
2. Reconoce si los pronombres yo o t funcionan

como sujeto.
3. Se denomina vocativo a la persona o cosa personificada a quien dirigimos la palabra. No
forma parte de la oracin, por lo tanto, no puede ser sujeto.
Martn, an recuerdo ese gol que anotaste.

- Vocativo :
Martn
- Sujeto
:
yo (est sobreentendido)
Alcnzame los libros, amigo.

- Vocativo :
amigo
- Sujeto
:
t (est sobreentendido)
Luis, tu padre llegar tarde.

- Vocativo :
Luis
- Sujeto
:
tu padre
La maleta est lista, Carmen.

- Vocativo :
Carmen
- Sujeto
:
la maleta
4. Un pronombre interrogativo puede funcionar

como sujeto.
Quines tocaron la puerta?
El pronombre quines es sujeto porque puede reemplazarse por los sustantivos "Mario y Julio" o
por el pronombre
"ellos".
5. El sujeto jams puede estar encabezado por la preposicin "A".
A los muchachos les gusta el
ftbol. falso sujeto
sujeto
6. Las preposiciones "hasta" y "entre" pueden encabezar sujetos:
Hasta Carlos lo supo.
sujeto
Entre los dos levantaron el
mueble.
sujeto
IV.Estructura del
sujeto:
1. Ncleo del
sujeto
-
Es el elemento ms
importante.
- Puede desempear esta funcin el sustantivo o su equivalente (pronombre, adjetivo
sustantivado, infinitivo o proposicin subordinada sustantiva).
Sujeto
-
La joven muchacha mir el horizonte.
NS
(Sust.

)
Sujeto
- Ella vivir en Huancayo.
NS
(Pron.)
Pgina
20
Sujeto
-
Lo peor ya pas.
A Mario le gusta cantar.
Quienes estn cansados pueden retirarse.
NS
(Adj.
Sustantivado)
Sujeto
NS
(infinitiv
o)
sujeto
NS
(proposicin subordinada
sustantiva)
2. Modificadores
2.1. Modificador directo (MD)
- Se une al ncleo sin nexo o enlace.
- Pueden desempear la funcin de modificador directo los artculos, los adjetivos, los
sintagmas adjetivos y las proposiciones subordinadas adjetivas.
Sujeto
La vida te da sorpresas.
MD
NS
(Art)
Sujeto
Esos tulipanes son rojos.
MD
NS
(Adj)
Sujeto
Peruanos muy hbiles triunfan en el extranjero.
NS
MD
(sintagma
adjetivo) Adv.
+ Adj.
Sujeto
El vestido que compraste es bellsimo.
MD NS
MD
(Prop. Subord. Adj.)
2.2. Modificador indirecto

(MI)
- Se vincula al ncleo mediante un nexo o enlace preposicin.
- Todo modificador indirecto siempre tendr la estructura enlace + trmino.
El modificador indirecto es complemento cuando su enlace es una preposicin.
Sujeto
La familia de Luis vive en Pueblo Libre.
MD NS
MI
E+
Trmino
Pgina
21
El modificador indirecto es construccin comparativa cuando su enlace es una conjuncin

subordinante comparativa (como, as como, tal como, tanto como)
Sujeto
Estudiantes como ustedes son necesarios aqu.
NS
MI
E+
Trmino
2.3.La aposicin (AP)

- Es una palabra o grupo de palabras que designan de otra manera a un ser ya referido en el
ncleo del sujeto.
- Si va entre comas es explicativa; si no, es especificativa.
Sujeto
Lima, la Ciudad de los Reyes, est cambiando.
NS
Aposicin explicativa
Sujeto
Mi to Luis viajar por varios meses.
MD NS Aposicin especificativa
Practiquemos
I. Subraya el sujeto en las siguientes
oraciones:
13.A Pedrito le gusta cantar.

14.Lo ocurrido es realmente trgico.
1. A Juan le encanta leer.

2. Me gustas tal como eres.
3. Con una cometa que compraron con sus
propinas juegan los nios en el parque.
4. No hemos estado atentos a tus explicaciones.
5. Despus de dos meses de sufrimiento, la
enfermedad acab por vencerlo.
6. Un enorme pulpo se comi al marinero.
7. Hasta hace una dcadas, los alumnos deban
repetir fielmente lo que los profesores decan.
8. Goliat mat a David con una honda.
9. Durante la guerra, muchos peligros
afrontaron los soldados.
10.Estuvimos buscando a Diego toda la tarde.
11.Con este calor, los nios no pueden dormir.
12.En aquel partido, todos los hinchas de
Cienciano insultaron tremendamente al
rbitro.
15.El ayer ya no me interesa.
16.Durante el ltimo ao, ellos ahorraron poco.

17. Antes, los maestros sancionaban
alumnos por cualquier tontera.
los
18.Ahora, todos podemos expresarnos sin temor.
III.En las siguientes oraciones, reconoce el

sujeto y subraya el ncleo:
1. Los jvenes de hoy sern los
profesionales del maana.
2. Ayer practicaron los jugadores en el parque.
II.
Adems del sustantivo, qu otras

palabras pueden desempear la funcin
de ncleo del sujeto?
3. Todos lo saban.
4. Al final del discurso, el Director agradeci.
5. A Miguel le gusta cantar.
6. Ellos sern los profesionales del maana.
4. Los alumnos muy estudiosos obtienen buenas

calificaciones.
7. Lo agresivo de su mirada le caus
pavor.
Pgina
22
8. Quien come espinacas puede luchar sin miedo.
9. Es indispensable que ests aqu.
5. Los giles y veloces caballos competirn hoy.
10.Siempre bebe agua el profesor de lengua.

IV.En las siguientes oraciones compuestas,
subraya el sujeto y reemplzalo por un
pronombre:
6. Una muchacha bastante servicial nos atendi.
1. Quienes son tus amigos siempre te ayudarn.
7. Esas ideas que ahora explicas pueden ayudar.
2. Es necesario que resuelvas todas las

tareas.
8. El poeta que tantos premios gan muri en la

pobreza.
3. Que no trabajes an molesta a tu

pap.
9. La dulce espera me provoca ansiedad.
4. Quienes sufren mucho envejecen

rpido.
10.La pregunta que hiciste fue bastante acertada.
5. Los que deseen pueden

asistir.
VII.Qu nexos dan origen al modificador

indirecto?
V. Qu palabras funcionan como

modificador directo?
VIII.Reconoce el sujeto, identifica el ncleo y

encierra el modificador indirecto:
1. Un hombre como aquel solamente poda
traer desgracias.
2. Un hilo de sangre corra desde la herida hasta el

piso.
Pgina
23
VI. Reconoce el sujeto, identifica el ncleo y subraya el modi f i ca d o r di r e c t o . Luego,

escribe qu elemento desempea esta funcin:
Ejm.:
S
1.
/ El hombre ms estudioso / est aqu.
MD
MD
(art.)
(frase adjetiva)
2. Sus numerosos esfuerzos no le reportaron ventaja.
3. Todos los aficionados cantaban emocionados.

3. Una magnfica obra de teatro japons fue aclamada por el pblico.
4. Las heridas profundas de aquel hombre fueron ocasionadas por un instrumento
punzocortante.
5. La vida, como todo lo dems, es efmera.
6. Tus ojos como bellos soles me alumbraron.
7. En ese momento, todos los aliados de la revuelta comprendieron que haba que seguir
adelante.
8. La mejor de todas las sorpresas esperaba en el

comedor.
9. Nunca existir en la casa otra mascota como
esa.
XII. Resuelve:
1. Encierra la oracin cuyo sujeto est subrayado
de forma correcta:
a. Una sorpresa prepararon Juan, Julio y
Silvana.
b. Jvenes estudiosos y responsables necesita
nuestra patria.
c. A Juan y a m nos gusta cantar.
d. A lo mejores nos gustan los retos.
e. Que mantengas la calma es indispensable.
10.Increblemente ilumin nuestros rostros la

claridad de la Luna.
IX.Subraya la aposicin e indica si es
especificativa o explicativa:
1. Francisco Pizarro, conquistador del Per,
captur a
Atahualpa.
2. Analiza sintcticamente, el sujeto en la oracin:

Hoy el gil y bravo perro de mi ta mordi a un
anciano.
2. Lima, la capital del Per, est cambiando.

3. El poeta Vallejo muri en Pars.
3. Seala la oracin que carezca de

sujetos:
4. Juan Espinoza Medrano, el Lunarejo, fue un

gran orador.
a. Nunca te alejes de m, amigo.

b. Es imposible que regrese contigo.
c. A su boda fueron sus amigos y
parientes. d. Se vende artculos de
escritorio.
e. Fue memorable el encuentro.
5. Mi hermano Roberto estudia en Trilce.

X. Qu es el vocativo?
4.
Analiza sintcticamente el sujeto en la

siguiente oracin: "En aquella reunin nos fue
revelada la antigua y rara ancdota de aquel
novelista".
MATERIAL EDUCATIVO
EDUCATIVO DEL
DEL COLEGIO
COLEGIO A
A LA
LA UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD
MATERIAL
XI.Reconoce el sujeto y encierra el
vocativo:
5. Crea una oracin cuyo sujeto presente la

siguiente estructura: "MD - MD - MD - NS - MI".
1. Carmen, alcnzame el libro.

LENGUAJE
- 2 AO DE SECUNDARIA
2. Ya no lo soporto, Dios mo.
3. La funcin, seoras y seores, debe
continuar.
Pgina
24
6. Analiza sintcticamente el sujeto de la

siguiente oracin: "Todos nuestros esfuerzos
nos fueron reconocidos".
4. Mi hermanito Daniel es muy estudioso,

Ral.
5. Reglame, Carlitos, esa coleccin de
libros.
Escribe 10 oraciones y reconoce en ellas el sujeto. No olvides subrayar su o sus ncleos.
Pgina
25
Subraya el sujeto de las siguientes oraciones y encierra su(s)
ncleo(s):
1.
Todos creen que l es lo mximo.
2.
A los mejores alumnos les gustan los retos.
3.
Mis amigos de promocin triunfan en la vida.
4.
En ese accidente, la moto le destroz la ropa a tu primo.
5.
Ruego a todos los presentes un momento de atencin.
6.
A Jorge lo atropell una locomotora recin llegada.
7.
Aunque t no aceptes, la nia Julia volver a salir.
8.
Me emocionan las fotos antiguas.
9.
Los pies de Ulises fueron lavados por Euriclea.
10. Mi querida prima Marisol nos vino a saludar.

11. En usted, yo jams volver a confiar.
12. No le gustaba perder.
13. Por primera vez en muchas generaciones, mi tribu tiene suficiente para comer.
14. Las novelas de un conocido escritor sern publicadas pronto en Lima.
15. Mereci mejor puntaje la joven que logr ingresar.
16. Un genovs que tena vocacin intelectual descubri Amrica.
17.
Carlos, mi hijo, es bastante aplicado.
18. Una extraa y plateada nave circular con ms de veinte ventanitas multicolores volaba
enigmticamente.
19. El clebre autor de los cachorros, Mario Vargas Llosa, dio a conocer su ltima novela.
20. Nos ensear Homero la filosofa de su poca.
Pgina
26
21
Anlisis integral
del sujeto I
Objetivo
Analizar con eficiencia la estructura del sujeto.
III.Escribe una proposicin subordinada que

funcione como ncleo del sujeto:
Pract
iquemos
I. Completa:
Nota:
1. El artculo y el adjetivo funcionan,

sintcticamente, como
.
No olvides que el sujeto puede ser

reemplazado por un pronombre personal o
por el demostrativo eso.
Ejemplo:
2. El ncleo del sujeto puede ser :
1. Q
ocuparon mejores
lugares.
uienes llegaron temprano

_________________,
____________________,
,
.
3. El modificador indirecto est

encabezado por
o
4. La aposicin
va entre comas.
siempre
5. El modificador
se une al
ncleo sin la intervencin de elementos de
enlace.
II. Escribe un ncleo de sujeto para las
siguientes oraciones:
1. A su defendido le asegur la
saldra pronto de la crcel.
2. Estos
los adolescentes.
4. El
5. Es necesario
conocern a
3. El
primo.
es mi
4. Los
dinero.
ganan ms
IV.Reconoce el sujeto, identifica el ncleo y

subraya el modificador directo:
1. Los viejos fotgrafos limpian la cmara.
2. Mis abuelos maternos llegarn esta noche.
que
3. Nios muy contentos encontr en la fiesta.

4. Todos los presentes vencern la batalla.
no suelen interesar a
3. A todos ustedes les gusta
2.
Dios.
5. El jugador que vive en el extranjero

siempre campeona con su equipo.
era bastante creativo.

.
6. La bella _
_
_ _ de Josefina
la construyeron hbiles artesanos.
V. T ra nsf orma la pa la bra s ubra y a

da en una proposicin subordinada:
Nota:
Ejemplo
:
No olvides que si las proposiciones

subordinadas modifican al ncleo de
sujeto, estas funcionan como
modificador directo.

7. El
perro.
termin con las pulgas de tu
8. La mejor
tribunal.
fue rechazada por el
2. La casa vendida pronto ser demolida.
3. El hombre amado siempre ser recordado.
4. No resolvieron el problema los ingenieros

expertos.
1. Los jvenes estudiosos alcanzan sus objetivos.
Los jvenes que mucho estudian alcanzan sus

objetivos.
Pgina
XI.Escribe aposiciones explicativas en las

1. Grau,
, naci en Piura.
2. Aquiles,
VI.Subraya la oracin cuyo sujeto tenga

por modificador directo una proposicin
subordinada:
a. Lo que pas entre t y yo nadie lo
sabe. b. El que estudia triunfar en
la vida.
c. Los que deseen pueden asistir.
d. El nio que ves all llor por varias
horas. e. Es importante que ests all.
, es un
famoso personaje.
3. Cceres,
4. Francisco Pizarro, _
5. Los esfuerzos numerosos no le reportaron

beneficios.
27
d. Los socorristas de esa compaa

auxiliaron con rapidez y eficacia.
e. Durante algunos aos, la empresa
constructora ha edificado sin tener en
cuenta la esttica.
, luch arduamente.
, captur a
Atahualpa.
5. Claudio Pizarro,
Alemania.
, triunfa en
XII. Subraya la oracin que presente

aposicin especificativa:
a. La ta de Luis lleg de Tumbes.
b. Una voz ronca termin de despertarme.
c. Hugo, Paco y Luis entraron en la
habitacin. d. La mejor de todas las
sorpresas est all.
e. Mi primo Manuel estudia Medicina.
XIII. Encierra el vocativo en las siguientes
oraciones:
VII. Cmo se forma un sintagma adjetivo?
VIII.Escribe sintagma adjetivo que modifique

al ncleo del sujeto:
1. La joven
lugar.
nos atendi en ese
2. El atleta
meta.
lleg primero a la
3. Esa mujer
4. Una
tristeza
ayuda a los pobres.

_______________ embarg a los
presentes
.
5. Por la polica fueron capturados los
ladrones
.
IX.Reconoce el sujeto, identifica el ncleo y
subraya el modificador indirecto:
1. Las races de un rbol se mojaban en un
Nota:
No olvides que el vocativo es un

elemento extraoracional; es decir, no
pertenece ni al sujeto ni al
predicado.
1. Carlitos, escucha mis consejos.

2. La vida, Mara, es bastante complicada.
3. Seor, te pido perdn por mis pecados.
4. La evaluacin ser difcil, amigo, si t no
estudias.
5. Aydame, padre.
XIV. Coloca verdadero (V) o falso (F):
riachuelo.
2. La blanquirroja bandera de mi pas flamea
en mi colegio.
3. Los padrinos de mi hermano estn en
Lima.
4. A las nias les gusta jugar con fuego.
5. La mujer de quien te habl lleg anoche.
X. S ubra y a la ora c in c uy o s ujeto

pres ente modificador indirecto:
a. El ao pasado fuimos a
Cusco. b. Alejandra estaba
muy nerviosa.
c. Alquilan las mejores casas del mercado.
1. El sujeto puede estar encabezado por la

preposicin
"A".
(
)
2. Las frases adjetivas originan MI.
(
)
3. Las proposiciones subordinadas pueden
modificar a los sustantivos.
(
)
4. El vocativo es un elemento extraoracional.
()
5. Si la oracin tiene sujeto tcito, es unimembre. (
)
XV.Crea pos ibles s ujetos c on la s s
iguientes estructuras:
1. MD - NS - Aposicin especificativa
___________________________________
2. MD - NS - MI - Aposicin explicativa
Pgina
28

3. MD - MD - NS MD
5. Causan muchos accidentes en la carretera los

vehculos sin control.
4. MD - MD - MD - NS - MD MI
6. El excelente novelista peruano, Alfredo Bryce

Echenique, lleg a Lima.
5. MD - NS - MD - MD - MD
7. Al pueblo llegaron cansadas las candidatas
mujeres de
Macondo
.
XVI. Subraya la oracin que presente dos
ncleos de sujeto:
a. A Miguel y a Jorge les gusta la
playa. b. Jos, Lucho y Kike rean a
carcajadas.
c. Por la noche, todos sentamos mucho fro.
d. A los jvenes y a los adultos les gusta
aquella cancin. e. Los espaoles y los
suecos viven con ms
comodidades.
XVII.Subraya la oracin cuyo sujeto
presente la siguiente estructura: "MD NS - MD - NS"
a. Defensa Civil comunic el peligro que corran.
b. Tus enemigos y algunos amigos hablan
mal de ti. c. El gil y bravo perro mordi a
mi vecina.
d. Carlos, avsame cuando llegue.
e. Estos valientes hombres merecen mi
admiracin.
XVIII. Subraya la oracin cuyo sujeto sea
tcito:
a. Tus amigos no fueron a la entrega de
premios. b. La ceremonia no concluy
antes de las ocho.
c. Se lleg al final del asunto.
d. A los pacientes los atenda el mdico
de turno. e. Se levant bastante temprano
para trabajar.
Actividades
ensin
de
ext
Analiza la estructura del sujeto en las

1. Se perdi en el bosque la pequea hija del
leador.
8. Mi querido hermano Pedro ya est en casa.
9. Hombres como t harn el cambio.
10.Jvenes as como ustedes son necesarios aqu.
Tarea domiciliaria
Analiza la estructura del sujeto en las
1. Las preguntas fciles como las difciles valen dos
puntos.
2. Un joven genovs que tena mucho entusiasmo

descubri
Amrica.
3. El Per profundo espera tu visita.
4. La poesa as como los cuentos me encantan.
2. Ninguno de ustedes tiene autorizacin.

3. Saban sobre Economa aquellos jvenes
estudiantes.
5. Las desiguales lneas de las fachadas resaltan

con el
Sol.
4. El protagonista de la obra escribi una

romntica carta.
6. Las muy blancas palomas volaron con direccin

al Sur.
Pgina
29

7. Con aquella pistola el malvado hombre le
dispar a su suegra.
8. No me gustan las obras de ese

autor.
14.An lo est esperando.
15.Ningn miembro de la asociacin se neg a

colaborar.
16.Quince minifaldas se compr Gabriela.

9. Amigos como t son
invalorables.
10.Mi amigo Juan trabaja en un

banco.
17. Los expertos que llegaron no encontraron

error.
18.La casa que vend era muy grande.

11.Carla y Valeria siempre
sonren.
19.Historias tan extraas solo ocurren aqu.
12.La blanca Luna y el dorado Sol me
inspiran.
20.Alabaron demasiado al jefe los empleados.
13.El mejor equipo de La Victoria, los
blanquiazules, siempre gana.
Pgina
30
El Sujeto:
Clasificacin
Objetivo
Reconocer las diferentes clases de sujeto.
CLASES DE
SUJETO
I. Por la presencia o no del sujeto
1. Sujeto expreso
- Est mencionado en la oracin, por eso, recibe el nombre de sujeto lxico.
Diego Rivera fue esposo de Frida Kahlo.
Sujeto
Predicado
2. Sujeto tcito
- Est sobreentendido.
ST
/ Conoci toda Europa. ST = L O ELLA
Predicad
o
II. Por la cantidad de

ncleos
1. Sujeto simple
- Tiene solo un ncleo.
Sujeto
El travieso cachorro jugaba con una
pelota.
MD
MD
NS
2. Sujeto compuesto
- Tiene dos o ms ncleos de sujeto.
Estos cuadernos y aquellos libros son mos.
MD
NS
MD
NS
III. Por la presencia o no de

modificadores
1. Sujeto complejo
- Posee modificadores.
Sujeto
Un hilo de sangre caa por su frente.
MD NS
MI
Pgina
31

2. Sujeto incomplejo
- Carece de modificadores.
Sujeto
Ellos ya lo saban.
NS
IV. Por la voz en que se encuentra la oracin

1. Sujeto activo
- Es el que realiza la accin verbal y se le conoce tambin como sujeto agente.
Diego escribe poemas de amor.
Sujeto
Predicado
2. Sujeto pasivo
- Es el que recibe la accin verbal y es llamado sujeto paciente.
- Solo aparece en voz pasiva.
Sujeto
Poemas de amor son escritos por Diego.

Predicado
Pract iquemos
I. Subraya las oraciones con sujeto tcito:
1. Un grupo de alumnos lleg tarde a clases.
2. Se lanzaban miradas de amor.
3. Por la noche, Mara se cepilla los cabellos.
4. Con un martillo, rompe el estao de la mina.
5. Me molesta el ruido.
6. Aprate porque ya es tarde!
7. Los mamferos tienen sangre caliente.
8. Criticar es bastante fcil.
9. Espero que ganes la carrera.
10.Dele una explicacin satisfactoria.
II. Subraya las oraciones con sujeto compuesto:
1. Los espaoles y los ingleses conquistaron muchas tierras.
2. A Jos y a Rafael les gusta cantar y bailar.
3. La mansin fue vendida anoche.
4. Los quesos y las bebidas fueron compradas para la fiesta.
5. Entregaron las llaves y los documentos.
6.
La prima de
y laSECUNDARIA
hermana de Martn asistieron al concierto.
LENGUAJE
- 2Miguel
AO DE
Pgina
32
MATERIAL
EDUCATIVO
DEL COLEGIO
LA UNIVERSIDAD
7. Elizabeth, Doraliza
y Silvana
son las profesoras
del curso deAlenguaje.
8. La ciudad de Trujillo es hermosa.
9. Brind con vino y pisco.
10.Encontr los libros y las revistas de Biologa.
III.Subraya las oraciones con sujeto incomplejo:
1. A m me gusta nadar.
2. Tus palabras son msica para mis odos.
3. Lo sucedido con ella es realmente trgico.
4. Quienes la conocieron quedaron encantados.
5. Fumar es daino para la salud.
6. Martn prefiere comer.
7. La mayora de entrevistados opinaba lo mismo.
8. A todos ellos les gusta ganar.
9. Por montes y quebradas caminaba el pastor.
10.Jams me perdonars lo que te he hecho.
IV.Crea tres oraciones con sujeto expreso y complejo:
1.
2.
3.
V.Crea tres oraciones con sujeto expreso y compuesto:
1.
2.
3.
VI. Crea tres oraciones con sujeto compuesto y complejo:
1.
2.
3.
VII. Crea tres oraciones con sujeto tcito:
1.
2.
3.
VIII. Cmo se denomina al sujeto que realiza
la accin?
Pgina
33
IX.Transforma a voz pasiva y subraya el sujeto

pasivo:

1. Andrea, la ms pequea, encontr el
conejo.
4. Relaciona:
A. La casa de Rosa es
moderna. B. Muchos fueron
a tu fiesta.
C. Nos llev en su
auto. D. Hace
demasiado fro.
1.
2.
3.
4.
Sujeto tcito
Sin sujeto
Sujeto incomplejo
Sujeto complejo
Rpta.:
5. En qu caso una oracin no presenta sujeto?
2. T dejaste los paquetes sobre la mesa.
3. El padre envi dinero para sus hijos.
4. La gitana ley mi mano.
5. Canciones romnticas cantan las mujeres.
X. Resuelve segn se indique a

continuacin:
1. Subraya la oracin que presente sujeto
expreso y complejo:
a. T debas hacerlo.
b. Fue vendida por ese hombre.
c. Nadie sabe para quin
trabaja. d. Mam, el beb
llora todava.
e. Flaca, no me claves tus puales.
2. Subraya el sujeto que sea incomplejo y
compuesto:
a. Amiga, nunca te alejes de m.
b. Martha y Helena son grandes amigas.
c. La pobreza y la destruccin acabaron con
su vida. d. Los libros de Botnica me
interesaron.
e. A Marcelo y a m nos gusta correr.
3. Subraya la oracin con sujeto pasivo y
complejo:
a. Por tu culpa yo no ir.

b. Por la noche te visitar.
c. Por el terremoto fue destruido ese
edificio. d. Por esa calle caminaba sin
temor.
34
e. Por Juan fue encontrada. Pgina
6. Relaciona:
A. Bailar es lo nico que le

gusta. B. A Pedrito le gusta
Micaela.
C. Las flores fueron enviadas por
Dante. D. Que lo entendiese fue
complicado.
1. Sujeto complejo
2. Sujeto incomplejo
Rpta.:
7. Relaciona:
A. Los vveres fueron comprados
por Pilar. B. Ral atendi a sus
pacientes.
C. Por los nios fue cantada esa cancin.
D. El diploma fue entregado por el Director.
1. Sujeto activo
2. Sujeto pasivo
Rpta.:
8. Relaciona:
A. El tiempo y la distancia te ayudar a
olvidarlo. B. T y yo seremos felices.
C. La vida del estudiante es sacrificada.
D. El grandioso Sol y la bella Luna me iluminan.
1. Sujeto simple
2. Sujeto compuesto
Rpta.:
Pgina
35
9. Subraya la oracin con sujeto expreso,

compuesto y complejo:
a. Karina y Johana aprobaron sus
exmenes. b. Las noches fras de Lima
me deprimen.
c. Autos usados y motos de coleccin vende el
primo de Eduardo.
d. Los bellos canarios y esos loros
parlanchines me despiertan todas las
maanas.
e. La joven enfermera se cas por la maana.
8. Los nios muy contentos asistieron a la

fiesta.
9. Amigo, te extraar.
10.La densa neblina y la psima carretera

provocaron el accidente.
10.Subraya la oracin con sujeto tcito y agente:

a. Fue desaprobado por no
estudiar. b. Ella tiene mucha
sed.
c. El equipaje lo sub al
carro. d. Ellos ya no
vendrn ms.
e. La maleta est lista para subirla.
XI.Subraya el sujeto y escribe a qu clase
pertenece:
1. El bienestar y la paz de los pueblos me
interesan.
XII.Analiza sintcticamente el sujeto (N,

MD, MI, APOSICIN) y clasifcalo:
1. T, l y yo haremos la tarea.
Anlisis:
Clasificacin:
2. Tus labios, como fresas maduras, se ven
bellsimos.
Anlisis:
Clasificacin:
2. Los jugadores que demuestran dinamismo

sern convocados.
3. Los padrinos de mis hermanos ya llegaron.
3. Los hijos de mi to y mis hermanos
viajarn.
Anlisis:
Clasificacin:
4. Siempre deca lo que pensaba.
4. Ven, Ana, inmediatamente.

Anlisis:
5. El gato, el perro y el ratn coman en un

mismo plato.
6. Ellos me lo
vendern.
Clasificacin:
5. Con ollas y cucharones venceran t y los
presentes.
Anlisis:
Clasificacin:
7. Recoge tus juguetes,

Pepito.
Elabora diez titulares de prensa escrita y en ellos, identifica los sujetos: analzalos y clasifcalos.
Tarea
domiciliaria
* Subraya y clasifica el sujeto en las
1. La viuda de Ral se consuma en la
desesperacin.
Sujeto simple - complejo - expreso activo

2. A los nios les gusta correr.
3. Visitamos Mxico, la capital azteca.
4. Los buenos clientes pagan puntualmente.
10.Al gobierno le preocupa eso.
Pgina
36
11.Las enormes rocas de lava volcnica ya

fueron estudiadas.
12.Aquella mujer de Barcelona sabe bailar

flamenco.
13.Lo peor es el regreso de vacaciones.
14.Gabriela corre y disfruta la playa.
15.Esos tulipanes rojos me agradan.
5. Mi querido padre y mi hermano elaboran

mquinas.
16.Muchos prefieren la soledad.
6. T y yo seremos felices si lo intentamos.
17. Por la maana, varios corren en el parque.
7. Vale la pena soar.
18.El diamante que me obsequiaste se me perdi.
8. El seor Prez y la seora Guzmn no lo

aprobaron.
19.Muchos rboles sin fruto crecen all.
Pgina
20.La carta fue enviada por el joven.

9. Me molesta el ruido.
37
MATERIAL
EDUCATIVO
DEL
COLEGIO
A LA
UNIVERSIDAD
MATERIAL
EDUCATIVO
DEL
COLEGIO
A LA
UNIVERSIDAD
23
Anlisis integral del

sujeto II
Objetivo
Reconocer, analizar y clasificar con eficiencia el sujeto.
Pract
iquemos
I. Analiza sintcticamente los sujetos (NS,
MD, MI, APOSICIN) y clasifcalos:
1. El Rey condecor al nio que salv a sus
hermanos.
Sintcticamente:
Clasificacin:
2. La oportunidad de implementar sus nuevas
ideas vino en 1921.
Sintcticamente:
Clasificacin:
3. Jos Clemente Orozco, Dante Alfaro y Rivero
fueron los encargados de pintar una serie de
edificios.
Sintcticamente:
Clasificacin:
4. Su pensamiento y sus obras marcaron una
nueva etapa.
Sintcticamente:
Clasificacin:
5. Rivera y Frida Kahlo fueron recibidos
extremadamente bien.
Sintcticamente:
Clasificacin:
6. Adems de artista celebrado y discutido, fue
tambin un activista poltico.
Sintcticamente:
Pgina
38
Clasificacin:
7. En la punta del tejado, la malvada gata mova
la cola para impresionar a su pretendiente.
Sintcticamente:
Clasificacin:
8. Aunque la vida sea difcil, s que triunfar.
Sintcticamente:
Clasificacin:
Sintcticamente:
Clasificacin:
11.Es muy importante que lleves estos papeles al
conserje.
Sintcticamente:
Clasificacin:
12.Su espritu indoblegable y su sed de
libertad lo caracterizaban.
Sintcticamente:
9. Todos los ejercicios fueron desarrollados

por los alumnos.
Sintcticamente:
Clasificacin:
10.Con uas y dientes se defendi del enemigo.
Clasificacin:
13.A nuestros amigos les molesta que los
llamen tarde.
Sintcticamente:
Clasificacin:
14.Mi querida prima Patricia fue adoptada por un

millonario.
d. Los que aman la patria ayudan a los pobres.

(
Sintcticamente:
e. Quien te vio all solo te salud por

compromiso.
Clasificacin:
15.l desea que t vayas temprano.
Sintcticamente:
2. Escribe un infinitivo que funcione como ncleo

del sujeto:
Clasificacin:
a.
es daino para la
salud. b. A todos nos gusta
.
c.
y
me parecen
divertidos. d. A Mario y a Miguel les agrada .
e.
es signo de cobarda.
16.En este caso hay ms de una solucin.

Sintcticamente:
Clasificacin:
3. Crea ncleos de sujeto que sean

proposiciones subordinadas sustantivas:
17. El ejrcito del Per march orgulloso por las

calles de la ciudad.
a.
Es
b.
contigo. c. Lo
interesa.
d.
piedra. e. Es urgente
Sintcticamente:
Clasificacin:
18.Los fantasmas y las malvadas brujas
habitaban el viejo castillo.
necesario
siempre estarn
ya no
tire la primera
.
4. Crea sintagmas adjetivos que modifiquen al

ncleo del sujeto:
Sintcticamente:
Nota
:
Clasificacin:
19.Las joyas carsimas y muy bellas fueron
robadas.
En el sujeto, los sintagmas adjetivos

funcionan como modificador directo del
ncleo del sujeto.
c. Es inconcebible que regreses a su lado.

(
Sintcticamente:
Clasificacin:
Pgina
20.Miguel Grau, el Caballero de los Mares,

muri heroicamente.
Sintcticamente:
Clasificacin:
II. Resuelve:
1. Subraya los sujetos y reemplzalos por un
pronombre:
a. Quienes asistieron a tiempo recibieron
premios.
(
b. Las que te vieron se emocionaron mucho.

(
39
a. Obtiene excelentes
MATERIAL
calificaciones
EDUCATIVO
el
DEL
alumno
.
b. Los periodistas
buscan
siempre informacin.
c. El empleado
trabaja horas
extras. d. Discutieron sus planes de gobierno
6.
los candidatos
.
e. Los jvenes
siempre terminan
la tarea.
5. Crea modificadores indirectos para las
a. El baile
me encanta.
b. El mejor equipo
COLEGIO
A LA UNIVERSIDAD
, los
rojos, siempre triunfa.
c. El timbre
fue tocado por el
nio.
d. Son bellas las manos y la sonrisa
e. Amores
no se olvidan.
Subraya la oracin cuyo sujeto sea tcito:
a. Es necesario que t
renuncies. b. Lo que dijo fue
mentira.
c. Quienes lo vieron no lo podan
creer. d. A Dios alababa.
e. Cuando suene el disparo, t corre sin
voltear.

7. Subraya la oracin cuyo sujeto sea
complejo y compuesto:
a. A kilmetros de distancia, se alzaba el
cerro. b. Amaneci nublado en Lima y
pronto llover.
c. En la espesura de la selva, el ro Napo y el
majestuoso
Amazonas corren sin
parar.
d. A Miguel y a Julio les gusta bailar.
e. Todos los presentes disfrutaban la reunin.
9. Subraya la oracin cuyo sujeto sea pasivo:

a. Por los maestros fueron resueltos los
ejercicios. b. Por la maana, todos llegaron
del paseo.
c. No terminaron de leer por la falta de
electricidad. d. Por ese camino te encontr
sola y triste.
e. Por tu culpa, yo no ir.
8. Subraya la oracin que presenta sujeto

incomplejo y activo:
a. Quien preside el Per anunci
mejoras. b. Hoy entrenarn los
jugadores.
c. El rbitro dijo que no vio la falta.
d. Dar el libro al que venga a
buscarlo. e. Ella es quien siempre
aprueba.
Actividades de
extensin
Escribe cinco oraciones relacionados con tus pasatiempos favoritos. Reconoce el sujeto en
ellas, analzalo y clasifcalo.
Tarea domiciliaria
Analiza el sujeto y clasifcalo: (NS,
MD, MI, APOSICIN)
1. Es conveniente que des un manual de
instrucciones.
* Anlisis:
* Clasificacin:
2. Ensale todo a tu madre.
* Anlisis:
* Clasificacin:
3. Inmaculada
LENGUAJE
y Lola
- 2no
AO
se han
DE SECUNDARIA
enterado de la
fecha del examen.
* Anlisis:
* Clasificacin:
4. Mi recordado primo Alberto y su tierna
hermana ya lo saban.
* Anlisis:
* Clasificacin:
* Clasificacin:
6. El ritmo de la clase fue interrumpido por tu voz.
* Anlisis:
* Clasificacin:
7. El gusto por la violencia y el consumo
desmesurado son fomentados por la televisin.
* Anlisis:
5. Una merecida recompensa fue conseguida por

ellos.
* Anlisis:
Pgina
40
* Clasificacin:
8. Luciana, no seas caprichosa.
* Anlisis:
* Anlisis:
* Clasificacin:
10.Cusco, la Capital del Imperio Inca, es muy
visitada.
* Clasificacin:
* Anlisis:
9. Eres demasiado engreda, querida amiga.
* Clasificacin:
24
Repaso
Objetivo
Consolidar todos los aspectos tericos puestos en prctica durante el bimestre.
Pract
iquemos
I. Completa:
1. El sintagma es un conjunto de
asociadas a un
.
2. El sintagma
tiene por ncleo
un sustantivo.
3. La sintaxis estudia la funcin que
cumplen las
dentro de una
oracin.
II. Subraya los sintagmas nominales:
5. Ese ejercicio bastante complicado ya lo

resolv.
IV.Subraya el sintagma verbal y escribe el

ncleo:
1. Ellos le dieron un increble premio.
2. Anunci que aumentar los sueldos.
3. Carlitos adquiri varios libros.
1. La casa rosada es ma.

2. Mi pueblo creci amando la libertad.
4. Carlitos, no seas malcriado.
3. La casa de Luis ser remodelada.

4. Hoy entrenarn los jugadores.
5. Los nios conversaban amenamente.
5. La seora que vino entreg el dinero.

III.Subraya el sintagma adjetivo y escribe el
ncleo:
1. Son problemas demasiado difciles para el
primer grado.
V. Clasifica las oraciones por la actitud del

hablante:
1. Auxilio!
2. Cunto cuesta ese pantaln?

2. Ser un da demasiado caluroso
para m.
3. No recibirs mi saludo.
3. Unos nios poco educados llegaron a
mi casa.
4. Cmbiate, ahora!
4. Su voz muy ronca se escuchaba en
la sala.
Pgina
41
Repaso
5. Espero que puedas
hacerlo.
5. Escribe cinco oraciones unimembres sin verbo:

a.
b.
6. Tal vez no tenga dinero.
c.
d.
7. Carlos, prtate bien.
e.
8. Mi desdicha es provocada por tu respuesta.
6. Escribe cinco oraciones unimembres con verbo:

a.
9. Fuego! Fuego! Llamen a los bomberos.
b.
c.
d.
10.Probablemente solucionemos el problema.
e.
7. Cul de los pronombres personales
impersonaliza verbos?
VI.Resuelve:
Escribe dentro de los parntesis si las
oraciones son bimembres o unimembres:
1. Despus regresar el anciano.
2. Vmonos, muchachos.
3. Se vende golosinas.
4. Hay mucho por hacer.
5. Se necesita jvenes empleados.
6. Por tu irresponsabilidad, seremos
castigados. (
7. Es increble tu falta de tino.
8. Fuego!
9. Santo cielo!
10. Amaneci nublado.
8. Por qu se caracteriza la oracin compuesta?
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
(
(
(
(
)
)
)
)
)
VII. Contesta:
VIII. Clasifica las oraciones por la presencia

de sus miembros:
1. Hoy est nublado.
2. Hace mucho calor.
3. Estudi toda la noche.
4. Se vende fruta seca.
5. Diego y mi mam viajaron a Venezuela.
IX.Subraya el sujeto en las siguientes
oraciones:
1. El amigo de mi hija convers conmigo.
1. Cul es la diferencia entre una oracin

exhortativa y otra enunciativa?
2. A m me gusta leer.
2. Por qu se caracteriza la oracin
bimembre?
3. Por qu se caracteriza la oracin

unimembre?
3. Los alumnos del colegio Trilce son los mejores.

4. Hasta hace unos aos, el hombre siempre tena
la razn.
5. Es necesario que llegues temprano.
X. Crea sujetos con las siguientes
estructuras:
1. MD - NS - MI - Aposicin
4. Cmo se denominan los verbos que dan origen a

oraciones unimembres?
2. MD - MD - MD - NS - MI Pgina
42
JE
4. MD - NS - Aposicin
5. MD - MD - NS - MD
XI.Analiza el sujeto en las siguientes

oraciones.
1. El mejor amigo de mi hermano estudia
Ingeniera de
Sistemas.
Tarea domiciliaria
Subraya y analiza el sujeto (N, MD, MI,
APOSICIN)
en las siguientes oraciones:
1. Las revistas las recogi el primo mayor del
hermano de
Miguel.
2. Los terribles sueos de la ta de Jos no
asustaron al mdico.
3. Los tan recordados discos de Luis Miguel
fueron rematados.
4. Mis amigos de primaria me hicieron una fiesta.
2. Ese estudiante bastante respetuoso formul

aquella pregunta.
5. Los tres pequeos amigos aventureros de tu

primo sufrieron un accidente.
6. Es necesario que creas en m.
3. Las amables personas como ustedes

siempre son esperadas con alegra.
7. Quien nos ayud ser recordado siempre.
4. Quienes compraron la casa ahora se

arrepienten.
9. Necesito que cuentes conmigo.
5. Todos vimos al amigo de mi hija.
8. El que trabaje en ese lugar correr un gran

riesgo.
10. A Pedro lo destroz la noticia de su despido.

11.El Popol Vuh, libro sagrado de los
quichs de
Guatemala, narra la creacin del mundo.
12. En ese lugar se requiere personas como t.
XII. Desarrolla:
1. Crea una oracin cuyo sujeto sea expreso compuesto
- complejo y activo:
13.Est malogrado el timbre de la casa de la

esposa de mi primo.
14. Le ha sido propuesta a Ral una aventura
sumamente peligrosa.
15.Las bellas damas que pasaron por ese lugar
fueron llamadas por su madre.
2. Crea una oracin cuyo sujeto sea expreso complejo - simple y pasivo:
16.Pedro y Jos, nuestros amigos tan queridos,

fueron los ganadores de ese concurso.
17. Nos disgust la conducta del mozo de ese
restaurante.
18.El remedio ms adecuado para este problema
est en tus manos.
19. Te puede gritar sin ningn motivo.
20. Te gusta gritar sin ningn motivo.
Pgina
43

2 Sec - II Bim 2014 - Completo

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La vida de Ral es magnfica.

Los problemas son demasiado

l vive muy cerca.

Pepe viajar con su madre.

El sintagma preposicional es un sintagma nominal introducido por una

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

jugadores que demuestran responsabilidad sern convocados pronto.

interesante ser recordada.

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

de las palabras dentro de la oracin.

II. Coloca verdadero (V) o falso (F):

2. El sintagma solo posee ncleo.

3. El sintagma preposicional est formado por preposicin ms sintagma nominal.

III.Subraya los sintagmas nominales en las siguientes oraciones y extrae

1. Mi querido padre llegar hoy.

de vidrio revent al caer.

2. Me gustan los negros

V. Subraya los sintagmas adjetivos y extrae sus ncleos:

1. Visitantes bastante amigables llegaron a casa.

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

2. Los hijos de Elvira

que leas ese libro.

VII.Subraya los sintagmas adverbiales y extrae sus

1. l me llev lejos de ti.

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

5. Subraya los sintagmas verbales:

11.Subraya la oracin cuyo sintagma nominal

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

CLASIFICACIN SEMNTICA DE LAS ORACIONES

Pedrito come pan.

Est comiendo Pedrito?

Pregunt si Pedrito haba llegado.

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

Relaciona cada enunciado con su clase:

2. Aquellas que preguntan sobre diversas circunstancias.

3. Aquellas que expresan una orden.

4. Aquellas que expresan deseo.

5. Aquellas que expresan duda.

son denominadas tambin declarativas o aseverativas.

3. Las oraciones desiderativas son aquellas que expresan

son aquellas que expresan mandato, ruego, orden, pedido o consejo.

2. Dnde conseguiste los libros?

4. El que hablaba eras t?

5. Cundo te volver a ver?

2. An no s quines faltaron a clase.

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

4. Coment qu libros haba ledo.

5. Pregunt si haba vacante.

VIII. En qu se diferencian las siguientes oraciones?

IX.Cul es la diferencia entre una oracin enunciativa y otra exclamativa?

X. Cul es la diferencia entre una oracin dubitativa y otra desiderativa?

Resuelve segn se te indique a

4. Subraya la oracin enunciativa:

5. Subraya la oracin que no sea dubitativa:

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

d. Quiero saber cunto

Escribe una oracin enunciativa y transfrmala al resto de clases.

1.Te exijo que me expliques las diferentes clases de oraciones.

MATERIAL EDUCATIVO DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD

Segn la clasificacin sintctica, las oraciones pueden ser: