F-13-03-2015-01

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
CDIGO:

FG438

INTRODUCCIN.
Este programa contiene los elementos indispensables para que el catedrtico lo desarrolle. Bsicamente los
contenidos especficos de la asignatura deben desarrollarse en el tiempo estipulado para no lesionar los
derechos estudiantiles, asegurando que el estudiante reciba la totalidad de dichos contenidos programados.
El catedrtico debe enfatizar en el desarrollo de la docencia las competencias que el estudiante tiene que
alcanzar para aprobar esta asignatura.
Adicionalmente, las autoridades acadmicas, el docente y el estudiante, velarn porque el desarrollo de la
asignatura se efecte con base a la calendarizacin establecida. Los exmenes parciales y finales, y el texto
paralelo se evaluarn de acuerdo a la programacin aqu definida, dentro del marco de la estandarizacin de
la docencia impartida por la universidad en todas sus unidades acadmicas. Los exmenes sern diseados
por el Consejo Acadmico de la Universidad tomando como referencia los contenidos programticos y
desarrollados en el tiempo previsto; siendo responsabilidad del docente, el fiel cumplimiento de este
programa.
Se sugiere al estudiante auxiliarse con las clases magistrales con el soporte virtual que dispone la
Universidad en su pgina web: www.urural.edu.gt/moodle/
PRERREQUISITO Y CRDITOS: : refirase directamente al plan de estudios que le corresponde como
estudiante de dicha carrera y al Reglamento de Evaluacin y Promocin Estudiantil.
OBJETIVO GENERAL: asegurar que el estudiante domine los contenidos programticos de esta asignaturaal
aprobar el curso.
OBJETIVO ESPECFICO:garantizar que el estudiante al aprobar el curso, domine
siguientes:

1.
2.
3.
4.
5.

las competencias

COMPETENCIAS
El estudiante escriba oraciones usando presente simple y
continuo
El estudiante identifica y redacta consejos en oraciones Usando
modal verbs
El estudiante redacta oraciones usando las conjunciones y
adjetivos comparativos
El estudiante identifica vocabulario de la ropa, casa y
sentimientos para la descripcin de personas.
El estudiante responda preguntas usando Wh-words en
presente simple y presente continuo para el mejoramiento de
su conversacin.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:
Semanas 1 - 6
1ra. Semana: 1. REVIEW OF SIMPLE PRESENT 1.1 Oraciones en
forma afirmativa 1.2 oraciones en forma negativa 1.3 Preguntas

usando auxiliar DO/DOES con respuesta corta y larga.

2da. Semana 2. MODAL VERBS 2.1 can/cant 2.2 should/
shouldnt. 2.3 Feeling vocabulary
3ra. Semana 3. MODAL VERBS 3.1 could/ couldn t 3.2 must/
mustnt
4ta. Semana 4. MODAL VERBS 4.1 might / might not.
5ta. Semana CARDINAL NUMBERS 5.1 th, st, rd.

Primer examen parcial y primera entrega de avance de texto paralelo

6ta. Semana
Semana 7 - 12
7ma. Semana CONJUNTIONS 7.1 And 7.2 Or
8va. Semana CONJUNCTIONS 8.1 But 8.2 yet
9na. Semana CONJUNCTIONS 9.1 nor 9.2 oraciones con for
10ma. Semana CONJUNCTIONS 10.0 because
11va. Semana HOUSE VOCABULARY
Segundo examen parcial y entrega de segundo avance de texto
paralelo
12va. Semana
Semana 13 - 18
13va.
14va.
15va.
16va.
17va.

Semana
Semana
Semana
Semana
Semana

FREQUENCY ADVERBS
Wh-Questions with Simple Present
CLOTH VOCABULARY
Wh-Questions with Present Continuos
READING AND COMPREHENSION TIME.

Examen final y entrega completa del texto paralelo

18va. Semana
METODOLOGA: para la ejecucin de este programa de asignatura el docente desarrollar la metodologa
siguiente:
A.
B.
C.
D.

Clases magistrales
Soporte virtual permanente de la asignatura
La elaboracin del Texto Paralelo
Laboratorios intra y extra aula

Las tcnicas para impartir la asignatura sern de acuerdo a la libertad de ctedra que proponga la
universidad, pero sin descuidar los contenidos establecidos.

EVALUACIN
PORCENTAJE
Primer parcial
20%
Segundo parcial
20%
Otras evaluaciones*
15%
Primer avance de Texto Paralelo
5%
Segundo avance de Texto Paralelo
5%
Tercer avance de Texto Paralelo
5%
Examen final
30%
Total
100%
*El catedrtico de asignatura de sede nicamente calificara 15 puntos netos
sobre otras evaluaciones cuando no se efectu el laboratorio intensivo.
BIBLIOGRAFA
1. WORLD LINK, developing English Fluency, INTRO B by Susan
Stempleski and Nancy Douglas
2. http://www.shertonenglish.com/resources/es/vocabulary.php
3. LOOK UP 1, oxford editions, by Crhistina de la Mare and Susan
Lannuzzi
4.
5.