PROYECTO DE APRENDIZAJE N05

I: DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL PROYECTO:
conozco la ciudad donde nac
TIEMPO DE DURACIN:
del 10 al 28 de agosto.
EDAD DE LOS NIOS:
5 aos
SITUACIN SIGNIFICATIVA:
El presente proyecto se realiza con la finalidad de que los estudiantes conozcan y aprendan a querer la ciudad donde
nacieron, la provincia y distrito donde pertenecen.

PROPSITO: Conocer la historia y fundacin del departamento de Lima.

Conocer nuestro departamento provincia y distrito donde pertenecemos.

II. PRE-PLANIFICACIN O PLANIFICACION DE LA DOCENTE:

QUE HARE?
-Organizamos nuestro proyecto.
-conocemos la historia y fundacin de la
ciudad donde vivimos

COMO LO HARE?
. Mediante imgenes, viendo video y narrando la historia.

Caractersticas geogrficas y costumbres

de la ciudad de Lima (msica, danza
platos tpicos)
Historia y costumbres de nuestra
provincia y distrito.
Historia de Santa Rosa de Lima.

Mediante imgenes Observando video, usando laminas, para reconocer los

cantando, y disgustando sus platos
Averiguando, narrando la historia observando video de sus costumbres.
Narrando la historia de santa Rosa. Los valores que practicaba.

QUE NECESITARE?
video,
Papalotes plumones, laminas,
video, laminas, msica papelotes pizarra
Video, msica papelotes plumones.
palotes plumones .

III.-PLANIFICACIN CON LOS NIOS:

QU VAMOS HACER?
-Organizamos nuestro proyecto.
-conocemos la historia y fundacin de

COMO LO HAREMOS?

QU NECESITAMOS?

la ciudad donde vivimos

Caractersticas geogrficas y
costumbres de la ciudad de Lima
(msica, danza platos tpicos)
Historia y costumbres de nuestra
provincia y distrito.
Historia de Santa Rosa de Lima.

IV: APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

COMUNICACION

5 AOS
COMPRENDE TEXTOS
ORALES

SE EXPRESA
ORALMENTE

ESCUCHA ACTIVAMENTE DIVERSOS

TEXTOS ORALES
RECUPERA Y ORGANIZA INFORMACIN DE
DIVERSOS TEXTOS ORALES
INFIERE EL SIGNIFICADO DE LOS TEXTOS
ORALES

Usa normas culturales que permiten la comunicacin oral

REFLEXIONA SOBRE LA FORMA,

CONTENIDO Y
CONTEXTO DE LOS TEXTOS ORALES

Opina sobre lo que le gusta o le disgusta de los personajes y hechos del texto
escuchado.

. ADECA SUS TEXTOS ORALES A LA

SITUACIN
COMUNICATIVA.
EXPRESA CON CLARIDAD SUS IDEAS.
UTILIZA ESTRATGICAMENTE VARIADOS
RECURSOS EXPRESIVOS

Dice con sus propias palabras lo que entendi del texto escuchado
Dice de qu trata el texto escuchado
Interpreta el texto oral a partir de los gestos, expresiones corporales y el mensaje del
interlocutor

. Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con su

propsito
Desarrolla sus ideas en torno a temas de su inters.
Pronuncia con claridad, de tal manera que el oyente lo entienda
se apoya en gestos y movimientos al decir algo

COMPRENDE TEXTOS

SE APROPIA DEL SISTEMA DE ESCRITURA

Explica para qu se usan los textos socialmente en su entorno.

ESCRITOS
Identifica qu dice en textos escritos de su entorno relacionando elementos del mundo

Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos que le leen.

MATEMATICA

REORGANIZA
INFORMACIN DE DIVERSOS TEXTOS
ESCRITOS

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN
SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO.
CONVIVE
RESPETNDOSE A S
MISMO Y A LOS
DEMS

INFIERE EL SIGNIFICADO DE LOS TEXTOS

ESCRITOS
REFLEXIONA SOBRE LA FORMA,
CONTENIDO Y CONTEXTO DE LOS TEXTOS
ESCRITOS.
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS
MATEMATICAS

Representa, a travs de otros lenguajes, algn elemento o hecho que ms le ha

gustado del texto que le leen
deduce las caractersticas de personas, personajes, animales, objetos y lugares del
texto que le leen
opina sobre lo que le gusta o le disgusta de los personajes y hechos del texto que le
leen
Expresa con su propio lenguaje cuales son los tres elementos que se repiten en un
patrn de repeticin.
Representa un patrn de repeticin hasta de tres elementos
Explica con su propio lenguaje las razones al continuar un patrn de repeticin.

RAZONA Y ARGUMENTA
GENERANDO IDEAS
MATEMTICAS
AUTORREGULA SUS EMOCIONES
Y COMPORTAMIENTO.

Realiza diversas representaciones de agrupaciones

de objetos segn un criterio con material concreto
hace uso de la palabra como medida para manifestar y regular una emocin o deseo,
y respeta las normas de convivencia establecidas en el saln.

CIENIA Y AMBIENTE

EXPLICA EL MUNDO
FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS.

IV.- AGENDA DE ACTIVIDADES:

Biodiversidad, Tierra y universo

COMPRENDE Y APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
Y ARGUMENTA
CIENTFICAMENTE.

Describe las caractersticas geogrficas de la ciudad de lima.

Describe las caractersticas geogrficas de la provincia .
Describe las caractersticas geogrficas de su distrito.
Describe las caractersticas geogrficas de su localidad.

LUNES 10

MARTES 11

ORGANIZAMOS NUESTRO
PROYECTO

SERIACION POR TAMAO

taller de psicomotricidad

MIERCOLES 12

JUEVES 13

CONOCEMOS LA HISTORIA DE LA
FUNDACION DE LIMA
taller de grafico plstica

RECONOCEMOS
CUANTIFICADORES POR
COMPARACION
taller musical

taller grafico plstica:

VIERNES 14
CONOCEMOS LAS
CARACTERISTICAS
GEOGRAFICAS DE LIMA
.
taller de danza

LUNES 17

APRENDEMOS AGRUPAR
taller grafico plstico

LUNES 24

MARTES 18
RECONOCEMOS LA HISTORIA
DE NUESTRA PROVINCIA
taller de indagacin

MARTES 25
HISTORIA DE SANTA ROSA DE
LIMA
taller de psicomotricidad

MIERCOLES 19

JUEVES 20

CONOCEMOS LAS COSTUMBRES

DE LA PROVINCIA.

CONOCEMOS LA HISTORIA DEL

DISTRITO DE GORGOR.

taller de danza

taller grafico plastico

MIERCOLES 26
LOS VALORES QUE NOS HA
DEJADO SANTA ROSA DE LIMA
taller de grafico plastico

JUEVES 27

VIERNES 21

VIERNES 28

APRENDEMOS A CLASIFICAR
EVALUACIN DEL PROYECTO
taller de indagacin