Introducción A Luso de Computadora para Educadores

Cuadernos de Formacin Continua G-02/ICE
Introduccin al Uso de Computadora para Educadores
Principios del Sistema Educativo Plurinacional
MINISTERIO DE EDUCACIN
Cuaderno de Formacin Continua
(Documento de Trabajo)
Cuaderno de Formacin Continua

(Documento de Trabajo)
Coordinacin
Viceministerio de Educacin Superior de Formacin Profesional /
Direccin General de Formacin de Maestros /
Equipo de Formacin Docente Continua
Equipo de Redaccin y Direccin

Unidad Especializada de Formacin Continua - UNEFCO
Cmo citar este documento:

Ministerio de Educacin (2010). Introduccin al uso de computadora
para Educadores. Cuaderno de Formacin Continua. UNEFCO, Tarija.
La venta de este documento est prohibida. Denuncie al vendedor a

la Direccin General de Formacin de Maestros, Tel. 2440815 o a la
Unidad Especializada de Formacin Continua, unefco@unefco.edu.bo.
IMPRESIN
GRAFIKA W.L.H. Telf./Fax: 2235231
www.minedu.gob.bo
www.unefco.edu.bo
Bolivia, noviembre de 2010

Itinerarios Formativos para Maestros - Bolivia 2010


ndice
Presentacin
Datos generales del cuaderno ........................................................................1
Ubicacin del curso en el Ciclo ......................................................................1
Objetivo holstico del Ciclo ..............................................................................1
Tema N 1: Estructura de una computadora .................................... 3
Objetivo del Tema ...............................................................................................3
Actividades iniciales ...........................................................................................3
1.1. La computadora .........................................................................................3
1.2. Hardware ......................................................................................................4
1.3. Software .......................................................................................................11
1.4. Virus y antivirus informticos ..............................................................13
Actividades Propuestas.....................................................................................14
Tema N 2: El Sistema Operativo Windows ..................................... 15
2.1. Microsoft Windows ......................................................................................15
2.2. El escritorio y sus elementos...................................................................16
2.3. Trabajo en el escritorio ..............................................................................18
Tema N 3: Operaciones con carpetas y archivos ........................... 21
3.1. El Explorador de Windows .......................................................................21
3.2. Carpetas ..........................................................................................................22
3.3. Archivos ..........................................................................................................23
3.4. Papelera de reciclaje ..................................................................................26
Consignas para la Etapa de Aplicacin ............................................ 28
Estrategias para la Etapa de Intercambio de Experiencias ........... 30
Bibliografa Consultada ...................................................................... 31


PRESENTACIN
Uno de los factores ms importantes para la calidad educativa es el trabajo de los
maestros: de su compromiso, de su profesionalidad y su profesionalismo, dependen,
en gran medida, el ambiente y los resultados educativos.
Bolivia ya cuenta con el Sistema Plurinacional de Formacin de Maestros que
contempla: Formacin Inicial, Formacin Continua y Formacin Post-gradual.
Avanzando en la Revolucin Educativa, el Ministerio de Educacin -de acuerdo a lo
establecido en la Constitucin Poltica del Estado (Arts. 78, I, II y III; 96, II) y en el
marco del Sistema Plurinacional de Formacin de Maestros (D.S. N 156/2009)- viene
implementando una estrategia sistemtica y sostenible de Formacin Continua para
garantizar que todos los maestros del pas tengan posibilidades de capacitarse y
actualizarse en forma permanente.
Los Itinerarios Formativos para Maestros son una modalidad formativa desarrollada
por el propio Ministerio de Educacin, mediante la Unidad Especializada de Formacin
Continua UNEFCO (Ex-ISER y Ex- INFOPER) enfocada en la prctica del aula y de las
unidades educativas, abordando contenidos del nuevo enfoque del Sistema Educativo
Plurinacional, herramientas didcticas, formacin segn los niveles y especialidades, y
pertinencia cultural y lingstica.
Los Cuadernos de Formacin Continua son materiales de apoyo para cada uno de
los cursos y ciclos que desarrollan aspectos terico prcticos relacionados a las
temticas presentadas e incluyen propuestas de actividades, preguntas y/o ejercicios
que ayudarn en el proceso de asimilacin.
Cada Cuaderno de Formacin Continua est estructurado en unidades de trabajo que
tienen relacin con las sesiones de la etapa presencial; asimismo, contienen opciones
para las consignas de la etapa de implementacin y orientaciones para la etapa de
intercambio de experiencias o socializacin.
Sobre la base de estos Documentos de Trabajo, los facilitadores podrn aadir y/o
adecuar contenidos y estrategias formativas de acuerdo a cada contexto. Invitamos
a los facilitadores y participantes de todo el pas a contribuir con observaciones y
sugerencias para mejorar y enriquecer posteriores ediciones (unefco@unefco.edu.bo).
Fernando Carrin J. - Director General UNEFCO
Compromiso social y vocacin de servicio: Maestros forjadores de la Revolucin
Educativa


DATOS GENERALES DEL CUADERNO

El ciclo de Ofimtica Bsica para Educadores, se encuentra organizado
de la siguiente manera:
CICLO
CURSO
Introduccin al Uso de Computadora
para Educadores
Ofimtica
Bsica
para
Maestros
Word: Produccin de Textos

Excel: Planillas y Listas
Escolares
Power Point: Diseo de Presentaciones
Educativas
Uso Educativo de Internet
El curso Introduccin al Uso de computadora para Educadores, forma

parte del Ciclo Formativo de Ofimtica Bsica para Educadores,
correspondiente a los Itinerarios Formativos para Maestros (1ra fase
mayo julio 2010) que lleva adelante la Unidad Especializada de
Formacin Continua (UNEFCO) en todo el pas.
Objetivo Holstico del Ciclo

Desarrollamos habilidades y destrezas en el uso y manejo de las
Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (NTICs), para
fortalecer los procesos educativos a travs de la prctica intensiva.


Tema N 1: Estructura de una computadora
Objetivo del Tema

Conocemos y utilizamos los componentes principales de una
computadora, a travs de la prctica de sus dispositivos, para facilitar
su proceso inclusivo en la educacin.
Actividades Iniciales
Reflexionamos respondiendo a las siguientes preguntas:
Qu partes de la computadora conoces?
Cul es la importancia de conocer el funcionamiento de una
computadora?
1.1. La computadora
1.1.1. Informtica
La informtica se ocupa el tratamiento racional, automtico y
adecuado de la informacin, por medio del computador, para lo
cual se disean y desarrollan estructuras y aplicaciones especiales
buscando seguridad e integridad de la informacin.
1.1.2. Computadora
Una computadora, es una mquina electrnica que recibe y procesa
datos para convertirlos en informacin til, es una coleccin de
circuitos integrados que puede ejecutar con exactitud y rapidez
diversos programas.
La caracterstica principal que la distingue de otros dispositivos es
que es una mquina de propsito general, es decir, puede realizar
tareas muy diversas, de acuerdo al hardware y software con el que
cuenta.
Entre las tareas comunes que realiza esta el procesamiento de
texto, nmeros, msica, video, etc., los cuales nos permiten crear
documentos, hojas de clculo, disear presentaciones, bases de
datos, reproducir msica, videos, etc.
Los componentes bsicos de la estructura de una computadora son
el Hardware (Parte fsica) y el Software (Parte Lgica).

COMPUTADOR
HARDWARE
1.2.
Dispositivos de entrada
Unidad de central de
procesamiento
Dispositivos almacenamiento
Dispositivos de salida
SOFTWARE
Sistema operativo
Programas de aplicacin
Lenguajes de programacin
Datos
Hardware
Hardware es el trmino comnmente utilizado para designar a los

componentes tangibles o fsicos de una computadora. Todos los datos
o informacin son procesados electrnicamente por el Hardware.
1.2.1. Componentes de la computadora

El microprocesador (CPU)
El
microprocesador,
tambin
denominado CPU (Unidad Central
de Proceso), se encarga de procesar
instrucciones y datos con los que
trabaja la computadora, realiza
las operaciones de clculo que le
solicitan los programas y el sistema
operativo.
4

El procesador es la parte fundamental del PC y el que ms influye en

la velocidad al analizar informacin.
Memoria RAM o memoria principal
La Memoria RAM (Random Access
Memory), es la memoria de acceso
aleatorio en la que residen o se
guardan los datos y programas que
el usuario est utilizando, en la cual el
CPU accede a ellos a travs del bus de
datos.
La RAM es conocida tambin como memoria de lectura/escritura, es
decir la memoria RAM es un espacio temporal para guardar datos. La
memoria RAM tiene la particularidad de ser operativa solo mientras
la computadora esta en funcionamiento.
La capacidad de memoria RAM influye en la velocidad de un PC.
Entre ms memoria RAM tenga, ms rpido trabaja y ms programas
puede tener abiertos al mismo tiempo
Memoria ROM
La memoria ROM (Read Only Memory), es la memoria de solo de
lectura.
La ROM es la parte del almacenamiento principal de la computadora
que no pierde su contenido cuando se interrumpe la energa. Esta
memoria contiene la informacin necesaria para la computadora
pueda reconocer sus perifricos y arrancar el sistema operativo.
Disco Duro
El Disco Duro es el dispositivo secundario de
almacenamiento de informacin.
Los discos duros estn compuestos por varios
discos circulares predispuestos uno encima
del otro que giran sobre un mismo eje. Es un
mecanismo sellado en forma hermtica, en el
que se guardan los programas y los archivos
creados por el usuario.

Entre ms capacidad tenga un disco duro, ms informacin y

programas puede almacenar en la computadora.
La capacidad del disco duro se mide en gigabytes (GB). Un GB
equivale a 1.024 megabytes (MB) aproximadamente.
Particin nica total de un disco duro de 80 GB:
Unidad
Descripcin
Disco Local (C:)
Particin nica
Capacidad
80
Dos particiones de un disco duro de 80 GB:
Capacidad
Unidad
Descripcin
40 GB
Disco Local (C:)
Primera particin primaria
40 GB
Disco Local (D:)
Segunda particin primaria
Tarjeta Madre
La tarjeta madre (TM), tambin denominada placa base, es el lugar
en el que estn conectados directamente todos los componentes
internos de la computadora, es la tarjeta de circuitos que contiene al
procesador, la memoria RAM, los chips de apoyo al microprocesador
y las ranuras de expansin, entre otros.
Muchas placas base se fabrican con algunos adaptadores ya integrados
en ellas, por ejemplo la tarjeta de sonido, la tarjeta controladora SCSI,
el adaptador de grficos o el de red. Esta caracterstica hace que
reciba el denominativo de tarjeta integrada.

Fuente de Alimentacin Elctrica.

La fuente de alimentacin proporciona energa elctrica la
computadora para funcionar. Esa energa se estabiliza para impedir
que la computadora se vea afectada por oscilaciones bruscas en el
suministro de las compaas elctricas.
La fuente de alimentacin transforma la corriente alterna de 220
voltios de la red ciudadana en corriente continua y de menor
voltaje, que es la que necesitan los diferentes componentes de la
computadora.
Gabinete o Torre
Errneamente le llamamos CPU, en realidad el gabinete es el cajn
donde se tienen los diferentes componentes de una computadora,
por ejemplo la tarjeta madre, unidades de Cd/Dvd, tarjetas de video,
audio, red etc. Podemos encontrar diferentes tipos de gabinetes,
comnmente estn conformados de plstico o acero y en diferentes
formas y gustos.
En la parte posterior del case, estn ubicadas las siguientes entradas:
1.2.2.
Perifricos de la computadora
Lector/grabador de CD/DVD

El Lector/grabador de CD/DVD sirve para leer y/o escribir datos en

discos compactos o DVDs, sean estos programas, msica o material
multimedia (sonidos, imgenes, textos), como las enciclopedias y los
juegos electrnicos.
La velocidad de esta unidad depende de dos factores: la tasa de
transferencia de datos y el tiempo de acceso. La tasa de transferencia
de datos se refiere a la cantidad de datos que esta unidad puede
enviar al PC en un segundo. El tiempo de acceso se refiere al tiempo
que tarda el proceso completo.
Escner
El escner es un perifrico de entrada de datos (texto impreso e
imgenes), su funcin es capturar estos datos y transmitirlos a la
computadora para su manipulacin.
Monitor
El monitor es un componente de
salida que nos muestra la informacin
desplegada por la tarjeta de video.
Existe una gran variedad de fabricantes
y modelos.
Entre otros perifricos se encuentran la

impresora y los parlantes.

Teclado
El teclado es un dispositivo de entrada que consiste en un sistema de
teclas, como las de una mquina de escribir, que permite introducir
datos a la computadora o dispositivo digital.
El teclado se clasifica de la siguiente manera:
Teclado alfanumrico: letras y nmeros.

Teclado numrico: nmeros y signos aritmticos
Teclas especiales: teclas de funciones, teclas de
control, teclas de navegacin, entre otras.

Mouse / ratn
El mouse permite controlar los movimientos del cursor, manejando
los objetos de la pantalla. Su funcin principal es buscar u organizar
informacin, posibilitando la navegacin de una forma fcil y cmoda.
Este dispositivo trabaja perfectamente con cualquier tipo de
computadora, es decir, es compatible con cualquier sistema operativo.
Uso del Mouse

Los botones del ratn:
Hoy en da hay una gran variedad de ratones, con 2, 3, incluso hasta
cuatro botones, pero las funciones bsicas son las mismas.
El botn Izquierdo es el ms utilizado porque con l seleccionaremos
los objetos.
El botn del medio o la ruedecilla se utiliza para desplazarse hacia
arriba o hacia abajo. A veces para que tenga efecto tenemos que
hacer un clic en el rea donde nos queremos desplazar.
El botn derecho se utiliza para
desplegar el men contextual,
este
men
recibe
este
nombre porque en funcin del
objeto seleccionado el men
contendr unas opciones u
otras.
Las funciones del ratn:
El clic. Se realiza con el botn
izquierdo del ratn un clic
sobre algn objeto, de esta
forma hacemos una seleccin.
Arrastrar. Se utiliza para seleccionar varios objetos al mismo
tiempo. Para hacerlo se hace clic en una zona y se arrastra hasta
seleccionar los objetos deseados.
Doble clic. Se utiliza para ejecutar los programas asociados a los
iconos.
Clic derecho. Aparece un men contextual. Las opciones que
despliegue sern diferentes segn se haga clic sobre el escritorio,
encima de una ventana, carpeta o un archivo.
10

1.2.3.
Las unidades y los medios de almacenamiento
Al apagar la computadora se corre el riesgo de perder los datos

por ello es importante contar con medios de almacenamiento de
informacin como discos duros, disquetes, CD-ROM, discos digitales
verstiles de slo lectura (DVD-ROM) o memorias flash o pen drives
(USB stick).
Memoria flash (USB stick)

Cuando introduce la memoria flash en
el puerto USB, ste ser reconocido
automticamente
por
el
sistema.
Seguidamente, se crear un icono en el
escritorio y se abrir una ventana del
administrador de archivos mostrando el
contenido del dispositivo.
Reproductores de msica y cmaras
fotogrficas
Cuando estos dispositivos son conectados
al puerto correspondiente, en el escritorio
aparece un mensaje comunicndonos
que ha sido correctamente detectado.
Seguidamente, se abre una aplicacin
de msica o de fotografa invitndonos a
importar los archivos a la computadora.
1.3. Software
El trmino software se utiliza para identificar a los programas o
aplicaciones lgicas, que son intangibles y pueden ser manipulados
solo a travs de la computadora.
1.3.1. Tipos de software
Existen diversos tipos de software, entre los ms conocidos tenemos:
11

Software Base o sistema operativo

El sistema operativo es el software ms
importante de una computadora, porque
proporciona una.
plataforma base de software para que los programas, llamados
aplicaciones, funcionen.
El sistema operativo cuenta con programas especializados para
diversas tareas, como son la puesta en marcha del equipo, la
interpretacin de comandos, el manejo de entrada y salida de
informacin a travs de los perifricos, acceso a discos, procesamiento
de interrupciones, administracin de memoria y procesador, entre
otros.
Algunos sistemas operativos conocidos son Windows, con versiones
95, 98, 2000, Mileniun y NT; DOS; Netware; Unix, Linux, entre otros.
Software de aplicacin
El software de aplicacin, es un conjunto de programas que se
encargan de manipular la informacin que el usuario necesita
procesar.
Son programas que desarrollan una tarea especfica y cuya finalidad
es permitirle al usuario realizar su trabajo con facilidad, rapidez,
agilidad y precisin. Entre el software de aplicacin tenemos a los
procesadores de texto, hoja electrnica, graficadores, bases de datos,
agendas, programas de contabilidad, aplicaciones matemticas,
entre otros, algunos ejemplos son: Word, Excel, Acces, Corel.Draw,
Foxpro, Trident, etc.
12

1.4.
Virus y antivirus informticos
Virus informticos
Los virus informticos son programas de software diseados para
propagarse de un equipo a otro e interferir en el funcionamiento del
equipo.
Un virus informtico es un software cuya funcin es provocar daos
en archivos y sistemas de la mayor cantidad de usuarios posible y
difundirse. Un virus puede daar o eliminar datos del equipo, usar el
correo electrnico para propagarse a otros equipos o incluso borrar
todo el contenido del disco duro.
Los virus tambin pueden propagarse como descargas en Internet,
ocultarse en software ilcito u otros archivos o programas.
Los virus informticos como los gusanos, spyware, etc. ejecutan
recursos, consumen memoria, borran o corrompen la informacin
almacenada en la computadora sin permisos del usuario o del
administrador
Antivirus informticos
Un antivirus es un programa informtico que detecta y elimina
software virus, as como programas maliciosos como gusanos,
troyanos, spyware, etc.
La funcin principal de un antivirus es proteger al equipo de
computacin de virus y dems programas maliciosos, para lo cual
compara el cdigo de cada archivo con una base de datos de los
virus conocidos a travs de Internet.
Para prevenirse contra los virus, es fundamental que mantenga el
equipo actualizado con las actualizaciones y herramientas antivirus
ms recientes, que est informado acerca de las ltimas amenazas
y que siga unas reglas bsicas cuando explore la Web, descargue
archivos o abra archivos adjuntos.
13

Actividades Propuestas
Realice la prctica intensiva del teclado y del mouse, utilizando el
siguiente software:
1. Ratn prctico
2. Teclado prctico
Este software se encuentra en la carpeta Materiales que acompaa
al curso.
14

Tema N 2: El Sistema Operativo Windows

Objetivo del Tema
Conocemos las caractersticas del sistema operativo Windows y
sus funciones bsicas, a travs del manejo de la computadora, para
operar adecuadamente un equipo de computacin.
Reflexiona y responde las siguientes interrogantes:
Cul es la importancia de operar los programas informticos de

una computadora?
Qu tipos de programas conoces?
2.1. Microsoft Windows

Microsoft Windows es un sistema operativo grfico diseado para
conseguir que el usuario aproveche todos los recursos de hardware
(CPU, video, CD-ROM y otros) y mejora la conexin de red, la
instalacin, la configuracin y el mantenimiento de la computadora.
2.1.1. Encender y apagar la computadora

Encender la computadora
15

Apagar la computadora
El apagado de la computadora, se tiene dos alternativas:
2.2. El escritorio y sus elementos

La primera pantalla que aparece cuando enciende la computadora
es el Escritorio, en l se encuentran los conos de acceso directo, el
men inicio, ventanas y la barra de herramientas.
16

Accesos directos
En el escritorio tenemos iconos que permiten abrir el programa
correspondiente, denominados accesos directos representados por
pequeas imgenes.
Los accesos predeterminados
por Windows son: Mi PC, Mis
documentos, Internet Explorer, Papelera de reciclaje y Mis sitios de
red. Para arrancar la aplicacin asociada tienes que hacer un doble
clic con el botn izquierdo del ratn.
Barra de Tareas
La barra de tareas es la que aparece en la parte inferior de la pantalla.
En el extremo izquierdo est el botn Inicio, a continuacin tenemos
la zona de accesos directos, luego los programas abiertos y por
ltimo el rea de notificacin.
El Botn Inicio. Es el botn a travs del cual podemos acceder a

todo el abanico de opciones que nos ofrece Windows
17

2.2.1. Las ventanas

Los elementos de una ventana son: barra de ttulo, barra de mens,
barra de herramientas, botones, rea de trabajo y barra de estado.
En general, las operaciones que se pueden realizar utilizando las
ventanas son: abrir, cerrar, cambiar el tamao y mover.
Tipos de ventanas
Se distinguen 2 tipos diferentes de ventanas:
Ventanas de aplicacin: Cada una corresponde con un programa

en ejecucin (tarea).
Cuadros de dilogo: Los cuadros de dilogo son ventanas
pertenecientes a programas que sirven para presentarnos las
diferentes opciones de los mismos.
2.3. Trabajando en el escritorio

2.3.1. Cambiar el fondo del escritorio
18

Pasos:
1. Situar el ratn sobre una zona libre del fondo de pantalla del
escritorio (evite situar el puntero del ratn sobre un icono)
2. Haga clic en el botn derecho.
2.3.2. Crear acceso directo en el escritorio

El acceso directo permite acceder a los programas de manera ms
rpida y cmoda.
Pasos:
1. Ingrese a la carpeta donde est el documento.
2. Haga clic en el documento del que se desea crear un acceso
directo con el botn derecho del ratn.
Observe que en el escritorio ha aparecido un nuevo icono. Si hace

doble clic sobre este icono entrara directamente al documento.
19

Realiza las siguientes actividades:
1. Encienda y apague la computadora, siguiendo los pasos correctos.
2. Abra las ventanas correspondientes a Mi PC, Mis Documentos
y Papelera de reciclaje que se encuentran en el escritorio,
minimiza, maximiza, restaura y cierra cada una de stas.
3. Crea el acceso directo del programa Microsoft Word en el
Escritorio
20

Tema N 3: Operaciones con carpetas y archivos

Objetivo del Tema
Conocemos las caractersticas del explorador de Windows y sus
funciones bsicas, a travs de las operaciones con sus elementos, para
facilitar su manejo como herramienta de apoyo al trabajo docente.
Cmo crees que est organizado el sistema operativo Windows?

Cul crees que es la importancia de ser organizados cuando
trabajamos en la computadora?
3.1.
El explorador de Windows
El Explorador de Windows es un programa que muestra la estructura

jerrquica de archivos, carpetas y unidades de la computadora.
Se utiliza el explorador para mostrar el contenido de las carpetas,
crear, copiar, mover, cambiar el nombre y borrar carpetas y archivos,
as como realizar operaciones con las unidades de almacenamiento
21

3.2. Carpetas
Una carpeta es un organizador en el que se guardan archivos, es la
manera en que la computadora organiza la informacin.
Los iconos de las carpetas son siempre de color amarillo, seguidas
del nombre de la carpeta.
3.2.1. Abrir carpetas
Pasos:
1. Haga doble clic sobre Mi PC para abrir la carpeta.
2. A continuacin haga doble clic sobre disco (C:)
22

3.2.2. Crear una carpeta

Pasos (La ubicacin puede variar. Ej. en el escritorio, mis documentos,
unidades de almacenamiento, etc.):
3.3.
Archivos
Los archivos son unidades de informacin que pueden tener una gran
variedad de contenidos, dependiendo del programa que se utilice
para crearlos. En general, estn asociados a un icono que permite
identificarlos.
23

El nombre de un archivo tiene tres partes:
3.3.1. Crear archivos
Pasos
1. Presione un clic derecho en el lugar donde
desea crear el archivo
2. Seleccione la opcin Nuevo. Elija el tipo de
programa con el que se crear el archivo.
3. Observe que aparece el archivo. Escriba el
nombre y presione Enter
3.3.2. Guardar Archivos
Pasos (Ej. en el Bloc de notas):

1. Haga clic en el men Archivo y luego clic
en Guardar como
2. Aparecer la siguiente ventana.
24

3.3.3. Copiar y pegar un archivo

Las opciones Copiar y Pegar permiten crear copias de los archivos
en las unidades de almacenamiento de informacin (Disco duro,
memoria flash. DVD, etc.)
Pasos:
1.
2.
3.
4.
Ingrese a la carpeta donde est el archivo que se quiere copiar.

Haga clic derecho sobre el archivo a copiar, elija la opcin Copiar
Ingrese en la carpeta en la cual se desea pegar el archivo
Pulse en el botn derecho y elija la opcin Pegar
3.3.4. Cambiar el nombre a un archivo
Pasos:
1. Haga clic con el botn derecho sobre el archivo al que desee
cambiar el nombre.
2. Seleccione la opcin Cambiar nombre.
3. El nombre quedar resaltado en azul.
4. Escriba el nuevo nombre. No olvide mantener el punto y la
extensin.
5. Pulse Enter para terminar.
25

3.3.5. Borrar o eliminar archivos
Pasos:
Este proceso servir para eliminar cualquier archivo o carpeta.

Al borrar una carpeta, hay que tener presente que se borran todos
los archivos que contenga.
Lo que sea borrado de la unidad C: (disco duro) va a parar a la
Papelera de Reciclaje, si quiere, podr recuperarlo.
Lo que borre de las unidades flexibles (memoria flash) lo perder
definitivamente.
3.4. Papelera de Reciclaje

La Papelera de Reciclaje contiene todas las carpetas y archivos que
han sido eliminados, hasta que decida vaciarla.
Su acceso directo se encuentra en el escritorio:
3.4.1. Recuperar un archivo borrado
26

Pasos:
1. Abrir la Papelera de Reciclaje
2. Aparecern todos los archivos que contiene la
papelera.
3. Seleccionar el archivo que desea recuperar
haciendo un clic derecho.
4. Elija la opcin de Restaurar en el men contextual
que aparece
5. El archivo desaparecer de la papelera y reaparecer
en su ubicacin original.
3.4.2. Vaciar la papelera
Pasos:
1. Hacer clic con el botn derecho del ratn sobre el icono de la
papelera de reciclaje.
2. Seleccionar la opcin Vaciar la Papelera de reciclaje.
3. Todo el contenido desaparecer definitivamente.
27

1. En Mis documentos, cree la siguiente estructura de carpetas:
Documentacin
2010
Planificacin
Anual
U.E.
Ballivian
U.E. Sucre
Registro de
Notas
Informes
2do Trimestre
2. En la estructura anterior, realice las siguientes tareas:
En la carpeta Registro de Notas, cree los archivos de

Word Notas finales y Notas de reforzamiento
Copie los anteriores archivos en la carpeta Informes
Corte la carpeta U.E Ballivian y pguela en la carpeta
Registro de Notas
Cambie el nombre de la carpeta U.E. Sucre por U.E.
Mariscal Sucre
Elimine la carpeta 2do trimestre
3. Copie el trabajo realizado en una memoria flash o diskette.
CONSIGNAS PARA LA ETAPA DE APLICACIN

Para la sesin de Intercambio de Experiencias, se proponen
diferentes consignas, de las cuales se selecciona una de ellas para ser
desarrollada y presentada el da de la socializacin.
Consigna 1
Realice las siguientes tareas:
1. Elabore una estructura de carpetas que refleje el organigrama del
establecimiento educativo en el que trabaja
2. Cree un archivo de Word en la carpeta Direccin con el nombre
Circulares
28

3. Copie esta estructura de carpetas en un diskette u otro medio de

almacenamiento para presentarlo el da de la socializacin.
Consigna 2
Realice las siguientes tareas:
1. Elabore una estructura de carpetas que refleje la divisin poltica
del departamento en el que trabaja.
2. Cree un archivo de Word en la carpeta de la capital de su
departamento, con el nombre Fundacin
3. Copie esta estructura de carpetas en un diskette u otro medio de
almacenamiento para presentarlo el da de la socializacin.
Consigna 3
1. Cree la siguiente estructura de carpetas:
Documentacin
2010
Planificacin
Anual
U. E.
Libertadores
U.E.
Bolivia
Actividades
extracurriculares
Da de la
Madre
Da del
maestro
Registro de
Notas
Notas trimestrales
Primer
trimestre
Segundo
trimestre
2. En la estructura anterior, realice las siguientes tareas:
En la carpeta Da del maestro, cree el archivo de

Word Programa de acto cvico
Cree el archivo de Word Notas primer trimestre en la
carpeta Primer trimestre
Copie la carpeta Notas trimestrales a la carpeta U.
E. Bolivia
Cambie el nombre de la carpeta Da de la madre por
Da del estudiante
Elimine la carpeta Segundo trimestre
3. Copie el trabajo realizado en una memoria flash o diskette.

29

ESTRATEGIAS PARA LA ETAPA DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS (SOCIALIZACIN)

Para el desarrollo de la sesin de Intercambio de Experiencias, se
proponen diferentes estrategias, de las cuales se selecciona una de
ellas para ser aplicada.
Estrategia 1
-
Se seleccionan algunos participantes para que en forma individual,

expliquen su trabajo de socializacin, visualizado a travs del
proyector.
Algunos participantes, plantean una consigna de trabajo a la
persona que esta socializando.
Los participantes, realizan una coevaluacin, rescatando los
aspectos positivos ms importantes
Estrategia 2
-
En forma individual, cada participante, socializa su trabajo de

acuerdo a la consigna planteada en la ltima sesin presencial,
utilizando el proyector de imgenes.
El participante realiza una consigna de trabajo propuesta por el
facilitador, en base a los contenidos desarrollados en el curso.
Estrategia 3
-
30
Organizados en grupos, los participantes intercambian ideas acerca

de cmo realizaron sus trabajos de socializacin, destacando los
aspectos ms importantes.

BIBLIOGRAFA CONSULTADA
1. Aguilera, Morante M. Aplicaciones informticas. Editorial Editex.
2008.
2. Aisistein J. y Rexach V., Yendo de la tiza al mouse, Buenos Aires,
Ed. Novedades Educativas, 1998.
3. Escuela para Maestros, CD Interactivo. Estrategias Didcticas.
2007
4. Hargreaves, A. Profesorado, cultura y postmodernidad. Ediciones
Morata, 2005
5. Kaufman, R., Del procesador a la Web, Buenos Aires, Ed. Marymar,
1998.
6. Ministerio de Educacin. 1- La computadora y el Sistema Operativo
Windows. Bolivia, 2009
7. Mnico, Argentina. Algunas ideas para trabajar con la Computadora
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Iniciacin a la informtica
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