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Actividades con el tangrama

Contenidos: Formas geomtricas, ngulos, polgonos, reas.

Notas matemticas:
El Tangrama permite exploraciones de tipo matemtico en los siguientes dominios:
- Reconocimiento de formas geomtricas.
- Concepto de fraccin y de algunas operaciones con ellas.
- Concepto de medida.
- Aplicacin del teorema de Pitgoras.
- Simetras, rotaciones.
- reas.
- Aumentos y reducciones de formas, proporcionalidad, homotecia y perspectiva.
Material necesario:
Los estudiantes van a necesitar:
Copias de la actividad.
cartn, regla, papel, lpiz y tijeras.

Organizacin y preparacin del profesor formador:

El Tangrama es un recurso didctico bastante rico. Con l podemos proponer a los
estudiantes actividades desafiantes. Es importante que el docente los estimule en la
bsqueda de soluciones.
Una de las finalidades de esta actividad es la de articular las diversas formas de
representacin matemtica de una situacin.
Propuestas de esta naturaleza pueden ayudar a profesores y estudiantes a encarar la
visualizacin como un proceso de exploracin de algunas ideas matemticas
importantes.
- Otra actividad interesante que se puede proponer es la siguiente:
| http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/ 1

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Forma un cuadrado usando:

-

Solamente 2 piezas.

Solamente 3 piezas.

Solamente 4 piezas.

Solamente 5 piezas.

Solamente 6 piezas.

Solamente 7 piezas.

En cada caso examina las posibles soluciones diferentes.

Hay 2 soluciones para el cuadrado con 2 piezas.
Hay 1 solucin para el cuadrado con 3 piezas.
Hay 3 soluciones para el cuadrado con 4 piezas.
Hay 1 solucin para el cuadrado con 5 piezas.
No es posible construir un cuadrado con 6 piezas.
Hay 1 solucin para el cuadrado con 7 piezas.
Los profesores formadores:
-

Deben desarrollar la actividad antes de trabajarla con sus estudiantes,

detectando los posibles problemas que puedan surgir en clase.

En una actividad de investigacin en el aula de matemtica, los alumnos exploran una

situacin abierta, procuran regularidades, formulan problemas y hacen conjeturas,
argumentan y comunican oralmente o por escrito sus conclusiones.

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Parte 1: Explorando semejanzas y diferencias.

El Tangrama es un rompecabezas de 7 piezas que

tienen formas geomtricas. Unindolas se puede
formar un cuadrado, un tringulo, un rectngulo, un
trapecio, un paralelogramo y tantas figuras como
puedas imaginar.
El diagrama muestra cmo un cuadrado puede ser
cortado en siete piezas con formas geomtricas.

Construye tu Tangrama teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:
-

Traza en un trozo de cartn un cuadrado de 12 cm de lado, por ejemplo, y marca sus

puntos medios; es decir, los puntos que estn a la mitad de cada lado. Estudia la
figura de arriba y divide el cuadrado.
Ahora vamos a jugar:

- Construye las siguientes figuras, usando siempre las 7 piezas, sin sobreponerlas:

Observacin:
Para formar una determinada figura es necesario concentracin, habilidad y sensibilidad.
Es necesario conocer bien las 7 formas geomtricas que componen el rompecabezas y
percibir ciertas relaciones entre estas formas y la figura que se desea formar.
- Construye con las 7 piezas las siguientes figuras:

Un cuadrado.

Un rectngulo que no sea cuadrado.

Un paralelogramo que no sea rectngulo.

Un trapecio.

Un tringulo rectngulo.

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Parte 2: Estableciendo relaciones.

Comparando las piezas del Tangrama es posible establecer relaciones y hacer
construcciones.
Responde las siguientes preguntas:
-

Cmo podemos obtener el cuadrado, o el paralelogramo y el tringulo medio a partir

de los tringulos pequeos?

De cuntas formas diferentes podemos obtener, con las piezas del Tangrama, el
tringulo grande?

De cuntas formas diferentes podemos obtener un triangulo equivalente a 2

tringulos grandes?

Parte 3: Construyendo cuadrados.

Con el Tangrama podemos construir, de forma diferente, 8 cuadrados.
-

Descbrelos anotando cada modo de construccin.

Cuntos cuadrados de diferentes medidas es posible construir?

Qu relacin existe entre el rea de estos cuadrados?

Tomando como unidad de medida la pieza cuadrada, es posible construir un

cuadrado con rea igual a 9? Por qu?

Parte 4: Construyendo tringulos.

El nmero de tringulos que es posible construir es bastante superior al de los
cuadrados.
-

Cuntos tringulos de diferente rea es posible construir?

Cul es el rea de cada uno de ellos? (Puedes tomar como unidad de medida la
pieza triangular pequea.)

Qu relacin existe entre los permetros de esos tringulos?

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Parte 5: Explorando los rectngulos.

-

Cuntos rectngulos diferentes consigues construir con las piezas?

Descubre las construcciones posibles y diferentes de un rectngulo con rea

equivalente a 6 piezas cuadradas.

Procura construir 2 rectngulos con rea equivalente a 4 piezas cuadradas de

diferente permetro.

Parte 6: Haciendo transformaciones.

-

Con las cinco piezas menores construye un cuadrado, transformado en un

rectngulo y despus en un tringulo. Qu relacin existe entre los permetros
de esas figuras?

Construye ahora el cuadrado inicial con todas las piezas del tangrama. Toma
solamente 2 piezas y rodndolas sobre un vrtice transforma el cuadrado en un
tringulo.

Toma ahora apenas una pieza y rodndola sobre un vrtice procura obtener un
rectngulo.

Qu puedes decir sobre las reas y los permetros de estas figuras?

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