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N 70546
Matemtica
Genoveva Crispn Catunta
Fecha
Grado
3 B
NOMBRE DE LA PROPUESTA:
4 cm
6 cm
3 cm
6 cm
A
=bxh
2
6 cm
A
=lxl
8 cm
A
=bxh
Recuerda:
b = base
h = altura
l = lado
Los nios en forma grupal comparan sus respuestas (comunica).
Identifica y compara mediciones de objetos que se encuentra a su alrededor (elabora estrategias,
usa expresiones simblicas y matematiza).
- rea de su cuaderno.
- rea de su mesa.
- rea de la cancha.
- rea de la pizarra.
Comparte y justifica con coherencia los resultados de sus mediciones, expresa razn, sustento lgico
y coherencia en sus respuestas (argumenta).
4. APLICACIN DE LO APRENDIDO:
Los nios copian y trabajan en sus cuadernos la pgina 141 de su libro Matemtica 3.
5. REFLEXION SOBRE LO APRENDIDO (METACOGNICIN):
Los nios responden indistintamente sobre el trabajo del da:
- Qu aprendimos?
- Cmo lo hicimos?
- Para qu lo hicimos?
6. EVALUACION:
Se evaluar durante el proceso del desarrollo del tema.
Completarn individualmente la ficha de aplicacin.
5. EVALUANDO EL AVANCE DE SUS APRENDIZAJES:
Resuelve problemas de reas.
Participa activamente en el desarrollo del tema.
N 70546
Comunicacin
Genoveva Crispn Catunta
Fecha
Grado
3 B
1. NOMBRE DE LA PROPUESTA:
predicado
Los estudiantes a la consigna de la maestra, en sus cuadernos identifican el ncleo del sujeto y del
predicado de las diversas oraciones que le da la maestra.
El conejo saltarn cay en una fosa.
El libro nuevo de Mara se perdi ayer en la escuela.
Mi mam cocina un pastel de papa.
La computadora de mi to est nueva.
El gato y el perro come carne de pollo.
Los nios en forma grupal comparan sus respuestas (comunica).
Comparte y justifica con coherencia los resultados de su trabajo, expresa razn, y coherencia en sus
respuestas (argumenta).
4. APLICACIN DE LO APRENDIDO:
Los nios leen una lectura cualquiera de su libro Comunicacin 3 y construye diversas oraciones en
base a la lectura y reconocen en ellas el ncleo del sujeto y del predicado.
5. REFLEXION SOBRE LO APRENDIDO (METACOGNICIN):
Los nios responden indistintamente sobre el trabajo del da:
- Qu aprendimos?
- Cmo lo hicimos?
- Para qu lo hicimos?
6. EVALUACION:
Se evaluar cada actividad que se realice durante el proceso del desarrollo del tema.
Se aplicara una ficha de evaluacin.
7. EVALUANDO EL AVANCE DE SUS APRENDIZAJES:
Identifica al ncleo del sujeto en cualquier oracin.
Identifica al ncleo del predicado en cualquier oracin.
Participa activamente en el desarrollo del tema.