TEMA 5

EL CMO DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

Contenido del tema 5
Proceso de investigacin
Diseo en metodologa cualitativa
Procedimientos de recogida de datos
Registro y codificacin de los datos
Anlisis
Programas informticos

1. EL PROCESO DE INVESTIGACIN
PROCESO DE INVESTIGACIN
Hechos
Conceptos
Mtodos

Preestudio

Estructuracin
Aplicacin
Estudio

Post-estudio

Diseo (Concepto + Mtodo)

Teora (Concepto + Hechos)
Base de datos (Mtodo +
Hechos )
Implementacin
Verificacin
Explicacin

Diseo Implementacin Ampliacion muestral

Teora Verificacin Cambio de mtodos
Datos Explicacin Utilizacin de otros
conceptos

FASES Y TAREAS EN CUALITATIVA

Fase de reflexin

Identificacin del tema de estudio

Identificacin de perspectivas paradigmticas
Fase de planteamiento

Seleccin del contexto y estrategia

Preparacin del investigador
Escritura del proyecto

Fase de entrada

Seleccin de informantes y casos

Realizacin de entrevistas y observaciones
Fase de recogida productiva y anlisis preliminar
Fase de salida del campo y anlisis intenso
Fase de escritura
PROCEDIMIENTO
El problema a investigar
Tipos de problemas de investigacin

Dirigidas a describir: Estados o procesos

Dirigidas a confirmar hiptesis o a generarlas
Diseo

Caractersticas: Provisionalidad y flexibilidad

Muestreo
Garantizar cantidad y calidad de la informacin
Recogida de datos
Anlisis de datos
Interpretacin

2. DISEO EN METODOLOGA CUALITATIVA

DISEO EN INVESTIGACIN CUALITATIVA (VALLES, 1997)
Diseo emergente

No se establece al comienzo del estudio, sino que surge a

medida que se recogen los datos y se hacen los
anlisis
Flexibilidad

Permite modificar los planes conforme va avanzando la

investigacin
DECISIONES DE MUESTREO
Momento de la investigacin

Mtodos de muestreo

En la recogida de datos

Muestreo de casos

En la interpretacin

Muestreo del material

En la presentacin de hallazgos

Muestreo de presentacin

Criterios de seleccin
Casos extremos o desviados
Casos tpicos
Eleccin de casos tan diferentes como sea posible
Intensidad respecto a variables de inters
Casos crticos (relacin clara con el objeto de estudio)
Casos de conveniencia: los de ms fcil acceso

TCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS

TCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS
Verbales

Entrevista en profundidad
Entrevista semi-estructuradas
Entrevistas con expertos

Narraciones
Grupo de discusin
El grupo triangular
Formado por tres asistentes y un entrevistador
A caballo entre las tcnicas anteriores

Observacionales

ENTREVISTAS
Entrevista en profundidad
Elementos

Preguntas no directivas y sin estructura al principio. Las

ms estructuradas se hacen en un segundo momento
Especificidad:

debe

sacar

relucir

los

elementos

especficos que determinan el impacto de un evento

en el entrevistado
Rango: Asegurarse de que todos los temas relevantes para
la investigacin se tocan en la entrevista
Profundizacin en el contexto personal
Problemas de la tcnica: Competencia personal del entrevistador
Objetivos

La captacin sin cortapisas del discurso del entrevistado.

Descripcin

de

los

resultados

de

la

interaccin

comunicativa
Formulacin de inferencias para llegar a conclusiones.
El entrevistador debe captar toda la informacin til, reconduciendo
el sentido de la entrevista en funcin de las respuestas que recibe
El marco terico del que se parte define las inferencias, el contenido y
el desarrollo o aspecto formal de la entrevista.
Entrevista narrativa
Se hace una pregunta sobre la historia de su vida en general
Proporciona informacin rica
No

responde

problemas

al

formato

pregunta-respuesta y puede producir

Entrevista episdica
Se pide narracin de episodios anclados temporalmente
Se prepara una gua de la entrevista
Ana las ventajas de la entrevista semi-estructurada y de la narrativa
GRUPO DE DISCUSIN
El objetivo que persigue es la llegada a acuerdos entre los implicados,
provocando debates internos.
Es una tcnica libre: no tiene un plan prefijado ni coarta las
expresiones de los integrantes.
Exige la presencia de un moderador, que debe dominar tcnicas de
animacin de grupos
Debe estar compuesto por entre cinco y diez personas.
La duracin mxima no debe sobrepasar los 90 minutos
La seleccin de los participantes depender de los objetivos del
trabajo marcados con antelacin.
Se debe desarrollar ms de un grupo de discusin con integrantes
distintos para cada objetivo de la investigacin.
Momentos en el desarrollo del grupo
Preparacin, donde se selecciona a los participantes y se preparar el
tema de discusin.
Desarrollo: El moderador introduce el tema, plantea la confrontacin
de los problemas, modera la discusin y busca cauces de consenso.
Interpretacin y anlisis del discurso. No hay reglas de interpretacin
y el nivel de inferencia es muy alto.
ANLISIS DE PELCULAS
La pelcula se ve como un todo
Se formula el problema de investigacin, destacando las escenas
clave

Se llevan a cabo microanlisis estructurados en escenas y secuencias

individuales, que llevan a descripciones detalladas
Los patrones as obtenidos se extienden a toda la pelcula, para
responder a la pregunta de la investigacin

4. REGISTRO Y CODIFICACIN DE LOS DATOS

EL REGISTRO DE LOS DATOS: TIPOS
Registros de audio o video

Uso de los instrumentos menos artificiales

Notas de campo

Se deben hacer lo antes posible

Diario de investigacin

Realizado por todos los participantes

Hoja de documentacin
Trascripcin

Transcribir solo lo necesario para la investigacin

CODIFICACIN
Requiere un sistema de categoras, con estos requisitos:

Contemplar los objetivos del estudio.

Exhaustivas, independientes y mutuamente excluyentes
Atender a un nico criterio de clasificacin.
Tienen que ser significativas, claras y replicables
No suele haber sistemas de categoras estndar.
La clasificacin de las unidades de registro en cada una de las
categoras del sistema exige un criterio de clasificacin.

5. ANLISIS DE LOS DATOS

ANLISIS DE TEXTOS
Se basa en la lectura como instrumento de recogida de informacin

Esta lectura debe hacerse de modo cientfico: sistemtico, objetivo,

replicable y vlido
La lectura y su anlisis pueden llevarse a cabo en el marco terico de
anlisis cualitativo o cuantitativo
TIPOS DE TEXTOS
Texto escrito, grabado, filmado.
Texto propio o ajeno
Texto espontneo o preparado y orientado a su anlisis
Un documento
ENFOQUES EN LOS ANLISIS DE TEXTOS
Anlisis cuantitativo de los medios y de la prensa diaria
Tradicin semitica y crtica literaria
Enfoque narrativo, con interpretacin del discurso
BLOQUES DEL TEXTO
Bloque referente al contenido mismo
Bloque referente al emisor o autor del texto
Bloque referente al destinatario del texto
Bloque referente a los cdigos utilizados
Bloque referente a los canales (trasmisores, soportes) del texto
PASOS DEL ANLISIS
Eleccin de estrategia Basado en tres ejes:

Consciente Inconsciente
Manifiesto latente
Expresivo - instrumental
Construccin del texto de campo

Eleccin de las unidades de registro

Todo elemento formal puede ser entendido como dato =
texto de campo

Construccin del texto de investigacin

Se realiza mediante categorizacin

MENA, (EN PRENSA)
Primera lectura: las primeras impresiones
Segunda lectura: el anlisis de los referentes

Cambios de tema
Silencios
Paradojas, metforas, lugares comunes
Tercera lectura: la lectura transversal

Realizacin de mapas conceptuales de los referentes ms

relevantes
UNIDADES DE REGISTRO
Palabras
Temas (frases, conjuntos de palabras)
Caracteres (personas o personajes)
Prrafos

tems
Conceptos
Smbolos semnticos

6. PROGRAMAS INFORMTICOS
VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LOS PROGRAMAS INFORMTICOS
Se puede encontrar informacin sobre paquetes informticos en la
siguiente direccin: http://caqdas.soc.surrey.ac.uk/
Limitaciones

No

ofrece

soluciones

automticas

los

problemas

planteados en investigacin cualitativa

No genera categoras ni las interpreta
Ventajas

Capacidad para trabajar con rapidez datos complejos y

largos

Permiten etiquetar palabras de acuerdo a su contenido

Constituyen

autnticos

instrumentos

de

construccin

terica
FACILIDADES EN EL PROCESO INVESTIGADOR
Creacin y modificacin de cdigos
Bsqueda de patrones
Organizacin,

ordenamiento,

filtracin

contraste

de

datos

cualitativos, transformados en bases de datos

Combinacin e integracin de bases de datos y textos audiovisuales
Posibilidad de tratar documentos y conceptos para construir y
contrastar teoras
OPERACIONES
Localizar palabras y frases
Crear listas de palabras y contar su frecuencia
Crear ndices y concordancias de la palabra en su contexto
Atribucin de palabras clave a segmentos del texto
Atribucin de cdigos a segmentos del texto
Conexin de cdigos y categoras
Presentacin grfica
CMO SE MANEJAN LOS PROGRAMAS
Se crea el conjunto de los datos: proyecto o unidad hermenutica
Se introducen los datos
Se introducen los cdigos, comentarios, etc
Se recupera la informacin basndose en las unidades de anlisis
(citas, cdigos, comentarios)
ETHNOGRAPH
Programa de codificacin y tratamiento
Permite

Crear cdigos nuevos y cambiar los existentes en palabras

y segmentos entero
Coleccionar y reproducir cdigos en catlogos
Examinar la coincidencia de cdigos
Efectuar algoritmos estadsticos
Problemas

Descontextualizacin del texto

Rigidez en el tratamiento de la informacin

AQUAD
Sistema basado en la lgica
Utiliza reglas lgicas
Contiene series de patrones de tratamiento
Permite la construccin de tablas de doble entrada
NUD-IST
Es un programa basado en ndices
El contenido de los ndices se almacena en nudos

Estos nudos pueden estructurarse en jerarquas o rboles

Permiten la elaboracin de tipologas
Carece de flexibilidad para presentacin visual de los modelos
conceptuales
ATLAS/TI
Sistema basado en redes conceptuales
Presenta diagramas conceptuales (grafos)
Los objetos codificables son incluidos en cajas (nodos) que pueden
unirse mediante flechas que expresan la relacin existente
Los grafos son fciles de construir pero carecen de elemento
conceptual de las reglas o la lgica
La proliferacin de nudos los hace inservibles

Bibliografa
Anguera, M.T. (1995) Metodologa cualitativa. En M.T. Anguera y
otros.

Mtodos de investigacin en psicologa. Madrid:

Sntesis Psicologa. Pgs. 523-576

Gabriel, C. (2001) Metodologa cualitativa. En M.J. Navas (Coord.)

Mtodos, diseos y tcnicas de investigacin psicolgica.
Madrid: UNED. Pgs. 484-519
Krueger, R.A. (1991) El grupo de discusin. Madrid: Pirmide
Ruiz, J.I. (1999) Metodologa de la investigacin cualitativa.
Bilbao: Deusto. Captulos 4, 5, 6 y 11.
Valles, M.S. (1997) Tcnicas cualitativas de investigacin social.
Madrid: Sntesis Sociologa. Captulos 3, 5, 6, 7, 8 y 9.
Valles, M. S. (2002). Entrevistas cualitativas. Madrid:CIS