SESIN EDUCATIVA PARA LA FAMILIA

I.

DATOS GENERALES
A. Tema: PONER LMITES: UNA DEMOSTRACIN DE AMOR Y RESPONSABILIDAD
Elaborado por:
Fecha: 6 de Julio del 2015
Hora: 9:00 am
Lugar: Puesto de salud Mateo Pumacahua
Tiempo: 9:00 9:15 am
B. Objetivos
Objetivo General
Fomentar el uso de los lmites en la educacin de los nios sin el uso de la violencia.
Objetivos Especficos
Que los y las participantes logren:

Reconocer que son los lmites y su beneficio en la crianza de los nios

Analizar algunas causas del porqu de las desobediencias de los nios.

Establecer pautas para facilitar la obediencia de los nios.

Identificar ejemplos para manejar la desobediencia en nios sin el uso de la violencia.

Enunciar los daos que ocasionan el castigo violento.

C. Tcnicas Educativas:

Sociodrama: No quiero!

Lluvia de ideas

Tcnica de encuentro: Presentacin de Rotafolio

Charla participativa a cargo de las estudiantes sobre Poner lmites una demostracin de amor y
responsabilidad

D. Pautas de Comportamiento

II.

Llamar a las seoras o pblico asistente para que pueda escuchar la charla

Presentacin de las expositoras

Respetar las opiniones y/o cometarios sin burlarse

DESARROLLO DEL TEMA

A. Motivacin: Presentacin del sociodrama Yo quiero!
Tiempo: 3 min
En un da como cualquiera Anita y su mam decidieron salir de compras al centro comercial, compraron vveres
para la casa los tiles que Anita necesitaba, la camisa que le haca falta a su papa, todo andaba bien.
De pronto a Anita se le antojo un vestido nuevo y le dijo a su mam que lo quera mam yo quiero eso pero la
mama abri su billetera y se dio cuenta que solo tena para tomar el carro que les llevara devuelta a casa.

Le dijo a su hija Anita ya no hay mas dinero pero antes de que la mama completara su explicacin Anita se puso
a llorar y gritar.. yo quierooo! aaaaaa..
Las personas que estaban ah comenzaron a ver y a hablar...
B. Lluvia de ideas: alguna vez les ha pasado un caso como este? Si la respuesta es si pasaremos a la segunda
Qu hicieron en ese caso?
Objetivo: Desarrollar el anlisis introspectivo

PONER LMITES UNA DEMOSTRACIN DE AMOR Y RESPONSABILIDAD

Tiempo: 10 min
MATERIALES:

Rotafolio elaborado por la estudiante de enfermera.

PONER LMITES UNA DEMOSTRACIN DE AMOR Y RESPONSABILIDAD

Los lmites
La palabra plantea la idea de un tope, a la vez que indica una direccin y una orientacin. Cualquiera sea la etapa del
crecimiento, los lmites se construyen como un juego entre el ceder y el prohibir.
Son reglas que regulan el comportamiento. Suponen
Contener
Guiar
Proteger
Prevenir
Y ... No slo sancionar.
Los beneficios del uso de lmites sin el uso de la violencia
Mantener a los nios salvo y adaptarlos al medio social.
Autonoma (comienzan a valerse por s mismos)
Libertad (se les puede dar mayor libertad si se comportan adecuadamente)
Auto-disciplina ( pueden desarrollar actividades sin necesidad de presiones externas, esto es fabuloso, es un regalo
para toda la vida)
Auto-control (les permite medirse, y no caer en excesos)
Rigor interno (les permite levantarse y seguir adelante)
Al poner lmites a tiempo protegemos a nuestros hijos de alcoholismo, drogas y comportamientos delictivos. Nos
protegemos a nosotros al ensearles respeto, orden, cuidado, generosidad.....en forma congruente y con afecto.
Causas del porque no nos hacen caso los nios
Michas veces los nios quieren hacer cosas que estn en contra de nuestros deseos como adultos, que las hagan es normal
como tambin es normal que nosotros (adultos) nos cansemos. Tambin es cierto que hay nios y nias ms desafiantes que
otros, y vale la pena preguntarse qu est pasando.

Puede ser que estn viviendo una fase normal de autoafirmacin (es la experiencia de ir ganando seguridad en uno
mismo y capacidad de incidir en el entorno) que los hace especialmente oposicionistas. Si es as, ya pasar.

Puede que algo los est inquietando emocionalmente, como el nacimiento de un hermanito, y lo expresen a travs
de un comportamiento molesto.
Algunos pueden comportarse de manera conflictiva como resultado de vivir en un clima familiar no saludable, en el
que hay tensin, discordia, violencia, inestabilidad, tristeza o estrs excesivo.
Otra posibilidad es que los adultos no estn practicando un buen estilo de puesta de lmites, lo que provoca el
desborde en el comportamiento del nio.
En ocasiones, el nio expresa que padece un trastorno por medio de su conducta intranquila o desafiante. Este
trastorno puede ser represin, ansiedad, hiperactividad u otros. Cuando se sospecha de esto hay que hacer la
consulta al pediatra o un especialista.

Pautas para facilitar la obediencia de los nios

Muchas veces nos quejamos de porque no me hace caso!
Los nios son tenaces practicantes de su autonoma y es por ello que estn descubriendo su poder por lo que
frecuentemente contradicen y se oponen a los que se les propone. Este es un sano ejercicio de autonoma, aunque muchas
veces nos resulte agotador. Su desobediencia es normal y esperable. Lo importante es saber manejarla!. Aqu algunas
pautas o recomendaciones:

Plantearles lo que queremos apelando a su colaboracin ms que a su obediencia. Les decimos, por ejemplo:
Necesito tu ayuda, levant tus juguetes del piso mientras yo cocino, de acuerdo?.
Hacerlos participar de alguna manera en la decisin. Proponerles que decidan sobre algo los ilusiona. No pueden
decidir no baarse, pero les preguntamos: Cundo te quers baar?, antes o despus de la merienda?.
Siempre que hagan caso, no nos olvidemos de alabar su actitud y demostrarles la alegra que nos produce.
Explicar las razones de nuestro pedido, contribuye a convencerlos en lugar de hacer que se sientan obligados. Les
explicamos: El problema es que si no te lavs los dientes despus de comer, los restos de comida los pueden
daar. Estas explicaciones no deben darse cada vez, ni ser muy largas. Tampoco es bueno hacerles creer que solo
deben hacer caso si entienden los motivos o estn de acuerdo.

Como manejar las desobediencias de los nios sin el uso de la violencia

Cuando los nios y las nias nos desobedecen, lo ms importante es mantener la calma! Si nos sentimos desafiados o
burlados, nos puede dar mucha rabia y podemos actuar equivocadamente.

Un buen sistema implica hacerle una advertencia efectiva frente al no cumplimiento, en tono firme pero sin gritos ni
ningn tipo de violencia y una sola vez. La repeticin interminable solo agota la paciencia de los adultos.
Otra buena frmula es expresarles lo que pasar si no cumplen: Si no empezamos ahora a prepararte, no podrs ir
al cumpleaos.
- Si cumple, no pasemos por alto su buena actitud y alabemos sinceramente su ayuda, sin reproches y
demostrndole la alegra que nos produce.
- Si no cumple, es crucial cumplir nosotros con la consecuencia que habamos anunciado: la prdida de alguna
diversin o privilegio, o aplicar una penitencia o tiempo fuera manteniendo nuestra calma y firmeza. No son
buenos ni los gritos ni los exabruptos. Cuanto ms serenos estemos, mejores sern los resultados obtenidos.
- Si se establece una lucha de poder, lo mejor que podemos hacer es tratar de salirnos de ella. Si es posible,
intentemos retirarnos del lugar donde est el nio, asegurndonos de que no corre peligro.

Si no cumple con ninguna de las anteriores y se pone con una actitud desafiante o si logra hacer berrinches lo que podemos
hacer es:

Indiferencia: No hacer caso a sus caprichos, no prestar atencin a los comportamientos molestos destinados a
llamar la atencin es un mtodo muy sencillo y eficaz. Lo podemos aplicar para corregir esos comportamientos
molestos y perturbadores que no son muy graves en s mismos pero generan bastante estrs en la familia. Por
ejemplo, la costumbre de interrumpir constantemente la conversacin de los adultos, o la de hacer ruido cada vez
que queremos escuchar el noticiero o en el caso de los berrinches.
Prdida de privilegios: Si el nio ha aprendido que las recompensas se ganan con buenas actitudes, le resultar
natural no recibirlas cuando no cumple con lo acordado.
No es el adulto quien lo priva de cosas haciendo gala de su poder, sino que esa prdida es el resultado de no haber
cumplido su parte del pacto.
Pensando en las consecuencias de su comportamiento se fortalece su sentido de responsabilidad y la motivacin
para controlar sus impulsos.
Penitencia o tiempo fuera: Las penitencias, cuando se usan bien, son efectivas y favorables para el proceso de
aprendizaje social de los nios..
- Este mtodo consiste en trasladar al nio de un lugar donde quiera estar a otro donde no quiere pero ese lugar
no debe de ser atemorizante. Puede ser una silla en el pasillo o en el escaln de la escalera desde el cual no
se vea la tele ni haya juguetes cerca.
- El tiempo que se quedara en ese lugar debe ser breve y limitado, y cumplido en calma.
- El mismo procedimiento se aplicar cada vez que se transgreda la norma. Pero si el nio recibe demasiadas
penitencias pronto estas se volvern intiles.

Daos que ocasionan el castigo violento

Ejercer violencia hacia nios y nias, sea esta fsica o psicolgica, como forma de disciplinarlos o con cualquier otro fin,
representa una grave violacin a sus derechos.
La nica aparente ventaja de utilizar mtodos violentos para que el nio nos haga caso como pegarle, tirarle del pelo o
las orejas, gritarle, insultarlo, asustarlo o amenazarlo (es que se consigue obediencia inmediata) pero de corto efecto y
siempre con consecuencias emocionales muy negativas para l o ella.

Paraliza la iniciativa del nio, bloqueando su comportamiento y limitando su capacidad para resolver problemas.
No fomenta la autonoma de los nios.
Ofrece la actitud violenta como un modo vlido para resolver conflictos.
Daa su autoestima. Genera sensacin de minusvala y promueve expectativas negativas respecto a s mismo.
Les ensea a ser vctimas.
Interfiere en sus procesos de aprendizaje y, por lo tanto, en el desarrollo de su inteligencia, sus sentidos y su
emotividad.
Les hace sentir soledad, tristeza, y abandono.
Incorporan a su forma de ver la vida una visin negativa de los dems y de la sociedad, como un lugar amenazante.
Crea un obstculo, un impedimento en la comunicacin entre padres e hijos. Daa los vnculos emocionales
creados entre ambos.
Les hace sentir rabia, rencor, y ganas de alejarse de casa.
Engendra ms violencia. Ensea que la violencia es un modo adecuado para resolver los problemas.
Pueden presentar dificultades para integrarse socialmente, es decir, para hacer amigos y jugar con los dems nios.
No se aprende a cooperar con las figuras de autoridad, se aprende a someterse a las normas o a transgredirlas.
Pueden sufrir daos fsicos accidentales. Cuando alguien pega, se le puede 'ir la mano' y provocar ms dao del
que esperaba.

La violencia fsica o psicolgica no ensea a portarse bien, sino a evitar el castigo. Por ese camino, los nios solo aprenden
qu tienen que hacer para no enojar al castigador. Esto los aleja de la reflexin sobre lo que est bien y lo que est mal y no
incorporan criterios ni principios que los orienten en la vida.
C. RETROALIMENTACION / CONCLUSIONES (2 min)
Qu son los lmites y porque es importante aplicarlos?
La palabra plantea la idea de un tope, a la vez que indica una direccin y una orientacin. Cualquiera sea la etapa del
crecimiento, los lmites se construyen como un juego entre el ceder y el prohibir.
Fomenta su autonoma, auto-disciplina, rigor interno, auto-control y los protegemos del alcoholismo, drogas y
comportamientos delictivos. Nos protegemos a nosotros al ensearles respeto, orden, cuidado, generosidad.....en forma
congruente y con afecto
Porque no es bueno es uso de la violencia en los nios?
La violencia fsica o psicolgica no ensea a portarse bien, sino a evitar el castigo. Por ese camino, los nios solo aprenden
qu tienen que hacer para no enojar al castigador. Esto los aleja de la reflexin sobre lo que est bien y lo que est mal y no
incorporan criterios ni principios que los orienten en la vida.
III.

ACUERDOS, TAREAS Y/O COMPROMISOS

Se les pedir a las madres, padres y pblico asistente que apliquen los conocimientos aprendidos con sus hijos siempre
conversando, dialogando y evitando el uso de la violencia.
Desarrollar siempre una actitud crtica para aplicar los conocimientos en el hogar Y adoptar las conductas saludables
enseadas en la educacin de los nios para que sean mejores personas maana.
CRITERIOS DE EVALUACIN DEL TALLER
Los padres logren:
Definir con sus propias palabras que son los lmites y que beneficios traen en la educacin de los
nios
Identificar cules seran las causas del porque nos desobedecen los nios.
Mencionar algunas pautas para poder facilitar la obediencia de los nios.
Establecer ejemplos de cmo podemos actuar en caso que nuestro hijo no nos haga caso o se porte
mal
Mencionar que daos causa a los nios el uso de la violencia.

IV.

RECURSOS
A. Planta Fsica
Puesto de salud Mateo Pumacahua
B. Potencial Humano
Docente:
Enf. Diana Vsquez Fernndez
Alumna de la asignatura de Salud familiar y comunitaria que desarrollan sus prcticas en el P.S
Mateo Pumacahua.
C. Recursos Materiales
- Rotafolio
- Materiales (varios)
- Internet
V. BIBLIOGRAFA
-

http://www.unicef.org/uruguay/spanish/manual_operadores_con_tapa.pdf

http://www.materna.com.ar/Familia/Ser-familia/Articulos-Ser-Familia/Limites-en-la-Crianza-Mucho-Poquito-oNada/Articulo/ItemID/18507/View/Details.aspx

http://www.clavedevida.com.ar/self/limites.html