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Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
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Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
325
II.- Competencias especficas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso)
Disear la estructura administrativa para una empresa, aplicando el proceso administrativo.
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Unidad:
Nombre:
Revisin: 1
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Instrumentales:
- Capacidad de anlisis y sntesis
- Capacidad de comunicacin oral y
escrita.
- Habilidad para buscar, procesar y
analizar informacin procedente de
fuentes diversas.
Interpersonales:
- Capacidad crtica y autocritica.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Compromiso tico.
Sistmicas:
- Capacidad de aprender.
Asistencia y puntualidad
20 %
Presentacin (exposicin) de temas
30 %
Tareas
10 %
Evaluacin sumativa
40 %
Total =
100 %
Competencia especfica
(Objetivo Educacional)
Reconocer
las
aportaciones de las
principales
teoras
administrativas
que
apoyen a la gestin
empresarial .
Actividades de
Aprendizaje
Buscar y
seleccionar
informacin de
los
antecedentes de la gestin
empresarial.
Actividades de
Enseanza
Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)
Examen de conocimientos
Lnea del tiempo
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Real
19 Ago.
5
Sept.
19
Ago.
5 Sept.
Interpretar y analizar la
informacin obtenida.
-proporcionar ejemplos
de
cada
teora
administrativa.
Identificar las
aportaciones de las teoras
administrativas para el
desarrollo de la actividad
del ingeniero en gestin
empresarial.
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
Pgina 3 de 20
1.1
21 AGO
1.2
23 AGO
1.1
21
AGO
1.2
23
AGO
1.3
5 SEPT.
1.3
5
SEPT.
Realizar crticas
fundamentadas sobre la
importancia de la gestin
empresarial.
1.3.6 Teora de la
administracin por
objetivos (APO).
1.3.7 Teora del
desarrollo organizacional
(DO).
1.3.8 Teora de la
calidad.
Observaciones:
1. Ser obligatorio para el alumno la asistencia a clase en un 80% para tener derecho a examen.
2.- El alumno deber estar en el aula de clases a ms tardar 10 minutos despus de la hora indicada, despus se
considerar como retardo.
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3. 2 retardos = 1 falta
4.- Las tareas se entregarn en tiempo y forma de acuerdo a la fecha que indique el profesor, quedando claro que
NO SE RECIBIRN trabajos posteriores a la fecha indicada.
5.- No se permitir equipos de sonido, Ipod, etc. En el caso de celulares en modo vibrador durante clases.
6.-No alimentos durante clases.
7.- Comportamiento dentro del aula: Los alumnos debern mostrar educacin y respeto ante el docente y sus
compaeros.
8.- Limpieza del aula antes y despus de la sesin
9.- Lenguaje apropiado
Fecha de Revisin:
T.H.P.
15 hrs.
T.H.R
15 hrs.
Apoyos didcticos
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Nombre:
Instrumentales:
- Capacidad de comunicacin oral y
escrita.
Asistencia y puntualidad
20 %
Presentacin (exposicin) de temas
30 %
Tareas
10 %
Evaluacin sumativa
40 %
Total =
100 %
Interpersonales:
- Capacidad de trabajar en equipo.
- Compromiso tico.
Sistmicas:
- Habilidades de investigacin
- Bsqueda de logro
- Capacidad de aprender.
Competencia especfica
(Objetivo Educacional)
Actividades de
Aprendizaje
Investigar y seleccionar
informacin de los
contenidos temticos de la
unidad
Actividades de
Enseanza
Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)
-explicar la importancia
de las empresas.
Examen de conocimientos
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Real
9 19
Sept.
9 19
Sept.
2.1
2.1
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Revisin: 1
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9 SEPT.
tipos de empresas.
2.1 Concepto e
importancia de empresa.
2.2 Clasificacin de las
empresas.
2.3 Recursos y reas
bsicas de la empresa.
2.4 Concepto e
importancia del proceso
administrativo.
2.5 Etapas y fases del
proceso administrativo.
Interpretar y analizar la
informacin obtenida.
Analizar la teora de
empresa.
Elaborar un informe
sobre la clasificacin de
las empresas y las
caractersticas de cada
tipo.
Elaborar una tabla con
las caractersticas
de cada una de las fases
del proceso
administrativo e identificar
las
caractersticas
especficas de
cada fase.
Reportes de lecturas
-Desarrollar el proceso
administrativo
con
ejemplos.
-Proyectar videos sobre
las fases del proceso
administrativos.
-Ayudar a que el alumno
aplique
el
proceso
administrativo en una
empresa.
reporte
2.2
11
SEPT.
2.3
12
SEPT.
2.4
18
SEPT.
2.5
19
SEPT.
9
SEPT.
2.2
11
SEPT.
2.3
12
SEPT.
2.4
18
SEPT.
2.5
23
SEPT.
Observaciones:
1. Ser obligatorio para el alumno la asistencia a clase en un 80% para tener derecho a examen.
2.- El alumno deber estar en el aula de clases a ms tardar 10 minutos despus de la hora indicada, despus se
considerar como retardo.
3. 2 retardos = 1 falta
4.- Las tareas se entregarn en tiempo y forma de acuerdo a la fecha que indique el profesor, quedando claro que
NO SE RECIBIRN trabajos posteriores a la fecha indicada.
5.- No se permitir equipos de sonido, Ipod, etc. En el caso de celulares en modo vibrador durante clases.
6.-No alimentos durante clases.
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Revisin: 1
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7.- Comportamiento dentro del aula: Los alumnos debern mostrar educacin y respeto ante el docente y sus
compaeros.
8.- Limpieza del aula antes y despus de la sesin
9.- Lenguaje apropiado
Fecha de Revisin:
T.H.P.
10 hrs.
T.H.R
12 hrs.
Apoyos didcticos
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
Pgina 8 de 20
Nombre:
Planeacin
Instrumentales:
- Capacidad de anlisis y sntesis.
- Capacidad de comunicacin oral y
escrita
Interpersonales:
- Capacidad de trabajar en equipo
- Compromiso tico
Sistmicas:
- Capacidad de aprender
- Capacidad para generar nuevas
ideas
Asistencia y puntualidad
20 %
Presentacin (exposicin) de temas
30 %
Tareas
10 %
Evaluacin sumativa
40 %
Total =
100 %
Competencia especfica
(Objetivo Educacional)
Actividades de
Aprendizaje
Realizar una
investigacin documental
sobre los contenidos
Actividades de
Enseanza
-Describir
y
explicar el proceso
de planeacin.
Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Real
23 Sept
10
Oct
23
Sept
10 Oct
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
temticos de la
unidad.
3.1 Concepto e
importancia de la
planeacin.
3.2 Principios de
planeacin.
Interpretar y analizar la
informacin obtenida.
3.3 Clasificacin de la
planeacin.
3.4 Proceso de planeacin.
3.5 Tipos de planes.
3.6 Tcnicas de
planeacin.
3.6.1 Generales y
especficas.
3.6.2 Cuantitativas y
cualitativas.
Investigar ejemplos de
planes e Identificar
la estructura de los planes.
Elaborar ejemplos de
planes considerando
la estructura que debe
tener cada uno.
Realizar un esquema
donde se representen las
tcnicas generales y
especficas de la
planeacin.
Realizar crticas
fundamentadas sobre el
uso de las tcnicas de
planeacin.
-Describir
principios
planeacin.
los
de
-Realizar un cuadro
comparativo sobre
los procesos de
planeacin.
-Mostrar
ejemplos
tcnicas
planeacin.
con
las
de
-Ensear
cmo
aplicar el proceso
administrativo
al
proyecto
integrador.
Revisin: 1
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valores
polticas de calidad
objetivos
metas
polticas
programas
procedimientos
presupuestos
pronsticos
estrategias
tcticas de la empresa
Examen de conocimientos
Mapas conceptuales
Exposicin
3.1
23
SEPT.
3.1
23
SEPT.
3.2
25
SEPT.
3.2
25
SEPT.
3.3
26
SEPT.
3.3
26
SEPT.
3.4
30
SEPT.
3.4
30
SEPT.
3.5
2 OCT
3.5
2 OCT
3.6
10 OCT
3.6
14
OCT
Observaciones:
1. Ser obligatorio para el alumno la asistencia a clase en un 80% para tener derecho a examen.
2.- El alumno deber estar en el aula de clases a ms tardar 10 minutos despus de la hora indicada, despus se
considerar como retardo.
3. 2 retardos = 1 falta
4.- Las tareas se entregarn en tiempo y forma de acuerdo a la fecha que indique el profesor, quedando claro que
NO SE RECIBIRN trabajos posteriores a la fecha indicada.
5.- No se permitir equipos de sonido, Ipod, etc. En el caso de celulares en modo vibrador durante clases.
6.-No alimentos durante clases.
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
Pgina 10 de 20
7.- Comportamiento dentro del aula: Los alumnos debern mostrar educacin y respeto ante el docente y sus
compaeros.
8.- Limpieza del aula antes y despus de la sesin
9.- Lenguaje apropiado
Fecha de Revisin:
T.H.P.
10 hrs.
T.H.R
12 hrs.
Apoyos didcticos
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
Pgina 11 de 20
Nombre:
Organizacin
Instrumentales:
- Capacidad de anlisis y sntesis.
- Capacidad de comunicacin oral y
escrita
Interpersonales:
- Capacidad de trabajar en equipo
- Compromiso tico
Sistmicas:
- Capacidad de aprender
- Capacidad para generar nuevas
ideas
Asistencia y puntualidad
20 %
Presentacin (exposicin) de temas
30 %
Tareas
10 %
Evaluacin sumativa
40 %
Total =
100 %
Competencia especfica
(Objetivo Educacional)
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Enseanza
Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Disear la estructura
Buscar y seleccionar
Examen de conocimientos
14 OCT
Real
14
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
informacin de los
contenidos temticos de la
unidad.
Interpretar y analizar la
informacin obtenida.
Identificar la aplicacin
de los principios de
organizacin
Identificar las tcnicas de
organizacin.
Investigar ejemplos de
estructuras
organizacionales.
Identificar la estructura y
los diferentes tipos de
organigramas.
Elaborar ejemplos de
organigramas.
Identificar los diferentes
tipos de manuales y su
contenido.
A travs de la aplicacin
de una lista de
verificacin, analizara
ejemplos de manuales
para determinar
oportunidades de mejora.
Elaborar propuesta de
Revisin: 1
Pgina 12 de 20
31
OCT
-Reproducir
videos
sobre la importancia de
la organizacin.
Reporte de videos
Conclusin del debate
4.1
14 OCT
-Proporcionar ejemplos
sobre los sistemas de
organizacin.
4.2
14 OCT
Solucin de ejercicios
4.3
16 OCT
un
Explicar la elaboracin
de diagramas.
4.4
21 OCT
4.5
31 OCT
OCT
31
OCT
4.1
14
OCT
4.2
14
OCT
4.3
16
OCT
4.4
21
OCT
4.5
4 NOV
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
Pgina 13 de 20
una
Observaciones:
1. Ser obligatorio para el alumno la asistencia a clase en un 80% para tener derecho a examen.
2.- El alumno deber estar en el aula de clases a ms tardar 10 minutos despus de la hora indicada, despus se
considerar como retardo.
3. 2 retardos = 1 falta
4.- Las tareas se entregarn en tiempo y forma de acuerdo a la fecha que indique el profesor, quedando claro que
NO SE RECIBIRN trabajos posteriores a la fecha indicada.
5.- No se permitir equipos de sonido, Ipod, etc. En el caso de celulares en modo vibrador durante clases.
6.-No alimentos durante clases.
7.- Comportamiento dentro del aula: Los alumnos debern mostrar educacin y respeto ante el docente y sus
compaeros.
8.- Limpieza del aula antes y despus de la sesin
9.- Lenguaje apropiado
Fecha de Revisin:
T.H.P.
15 hrs.
T.H.R
16 HRS.
Apoyos didcticos
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
Pgina 14 de 20
Nombre:
Direccin
Instrumentales:
- Capacidad de anlisis y sntesis
- Habilidad para buscar, procesar y
analizar informacin de fuentes
diversas.
Interpersonales:
- Capacidad de trabajo en equipo
Sistmicas:
- Capacidad de aplicar los
conocimientos a la practica
- Capacidad para disear y gestionar
Asistencia y puntualidad
20 %
Presentacin (exposicin) de temas
30 %
Tareas
10 %
Evaluacin sumativa
40 %
Total =
100 %
Competencia especfica
(Objetivo Educacional)
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Enseanza
Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Buscar y seleccionar
informacin de los
contenidos temticos de la
-Explicar conceptos
Examen de conocimientos
4 -21
NOV
Real
4 -21
NOV
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
unidad
Interpretar y analizar la
informacin
obtenida.
Identificar la aplicacin
de los principios de
Direccin.
Analizar el proceso de
integracin de los
recursos de la empresa.
la importancia
direccin.
de
la
-Mencionar
principios
direccin.
de
los
la
-Analizar el proceso de
integracin
de
las
empresas elegidas por
el alumno.
-Crear
cuadro
de
ventajas y desventajas
de la motivacin en un
empleo.
Pgina 15 de 20
impresas)
Reportes de lectura
Investigar el proceso de
integracin que
realice una empresa.
Revisin: 1
Mapas conceptuales
Resmenes
Establecer el proceso de direccion
Evaluacin
5.1
4 NOV
5.1
4 NOV
5.2
6 NOV
5.2
6 NOV
5.3
14 NOV
5.3
14
NOV
5.4
21 NOV
5.4
19
NOV
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
Pgina 16 de 20
Observaciones:
1. Ser obligatorio para el alumno la asistencia a clase en un 80% para tener derecho a examen.
2.- El alumno deber estar en el aula de clases a ms tardar 10 minutos despus de la hora indicada, despus se
considerar como retardo.
3. 2 retardos = 1 falta
4.- Las tareas se entregarn en tiempo y forma de acuerdo a la fecha que indique el profesor, quedando claro que
NO SE RECIBIRN trabajos posteriores a la fecha indicada.
5.- No se permitir equipos de sonido, Ipod, etc. En el caso de celulares en modo vibrador durante clases.
6.-No alimentos durante clases.
7.- Comportamiento dentro del aula: Los alumnos debern mostrar educacin y respeto ante el docente y sus
compaeros.
8.- Limpieza del aula antes y despus de la sesin
9.- Lenguaje apropiado
Fecha de Revisin:
T.H.P.
T.H.R
13 hrs.
Apoyos didcticos
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
Pgina 17 de 20
Nombre:
Control
Instrumentales:
- Capacidad de anlisis y sntesis
- Habilidad para buscar, procesar y
analizar informacin de fuentes
diversas.
Interpersonales:
- Capacidad de trabajo en equipo
Sistmicas:
- Capacidad de aplicar los
conocimientos a la practica
- Capacidad para disear y gestionar
Asistencia y puntualidad
20 %
Presentacin (exposicin) de temas
30 %
Tareas
10 %
Evaluacin sumativa
40 %
Total =
100 %
Competencia especfica
(Objetivo Educacional)
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Enseanza
Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
Real
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
Pgina 18 de 20
da
6.1 Concepto e
importancia del control.
6.2 Principios de control.
Elaborar un esquema en
donde se represente el
proceso de control de un
recurso (humano, material,
tcnico o financiero).
Interpretar y analizar la
informacin obtenida.
-Explicar conceptos.
Exposiciones
-Debatir
sobre
la
importancia del control.
Avances de proyecto
-Disear un proceso de
control para analizarlo y
explicarlo.
Mapas conceptuales
Evaluacin
25 NOV
5 DIC
6.1
25 NOV
6.2
27 NOV
25
NOV
5 DIC
6.3
2 DIC
6.1
25
NOV
6.2
27
NOV
6.4
5 DIC
6.3
2 DIC
6.4
2 DIC
Observaciones:
1. Ser obligatorio para el alumno la asistencia a clase en un 80% para tener derecho a examen.
2.- El alumno deber estar en el aula de clases a ms tardar 10 minutos despus de la hora indicada, despus se
considerar como retardo.
3. 2 retardos = 1 falta
4.- Las tareas se entregarn en tiempo y forma de acuerdo a la fecha que indique el profesor, quedando claro que
NO SE RECIBIRN trabajos posteriores a la fecha indicada.
5.- No se permitir equipos de sonido, Ipod, etc. En el caso de celulares en modo vibrador durante clases.
6.-No alimentos durante clases.
7.- Comportamiento dentro del aula: Los alumnos debern mostrar educacin y respeto ante el docente y sus
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
Pgina 19 de 20
compaeros.
8.- Limpieza del aula antes y despus de la sesin
9.- Lenguaje apropiado
Fecha de Revisin:
T.H.P.
10 hrs.
T.H.R
9 HRS.
Apoyos didcticos
V. Calendarizacin de evaluacin
Semana
T.P.
T.R.
= Evaluacin diagnostica
=Evaluacin formativa
T.P. =Tiempo Planeado
T.R. =Tiempo Real
10
11
12
13
14
15
16
Cdigo: SNEST/D-AC-PO003-01
Revisin: 1
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