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(Orientacin)
Subsector
Nivel
Orientacin
NB2
Curso
Nombre del
Profesor
Cuarto ao Bsico
Arlette Mora Arellano
Ttulo Unidad
Unidad n1
Ao: 2013
Tiempo estimado:
Marzo- Junio.
16 clases.
PROGRAMA
O.A
Objetivos de
Aprendizajes
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Clase n1
Participar en forma guiada
en la comunidad escolar y
en la organizacin del
curso: proponiendo y
aceptando iniciativas y
asumiendo
responsabilidades
estableciendo acuerdos a
travs del dilogo y de la
toma de decisiones
democrticas
respetando los derechos
de los dems en la
distribucin de roles y
responsabilidades (OA 8)
Clase n2
A partir de la actividad anterior el profesor pide que
en conjunto definan qu es y qu hace una
directiva de curso, definiendo los diferentes roles y
funciones de cada participante. Anotan los
acuerdos tomados.
Clase n3
Evaluaciones Formativas.
Evaluaciones Sumativas a criterio
de la profesora.
tomados.
3. Los alumnos motivados por su profesor se
agrupan por afinidad y/o intereses comunes y
preparan un programa de trabajo que los
represente para postular como directiva de curso.
El programa incluira: nombre de la lista, divisin
de los cargos y propuestas a desarrollar durante el
ao, entre otros.
Objetivo de Aprendizaje
Manifestar hbitos y
actitudes de esfuerzo e
inters que favorezcan
el aprendizaje, como:
asistir puntualmente a
clases y cumplir a
tiempo con los trabajos
pedidos
organizar su tiempo y
sus tiles
respetar el estudio y
el trabajo de otros
evitar el plagio y la
copia
preguntar y buscar
informacin sobre temas
de su inters
desarrollar
actividades en relacin a
sus propios
Clase n4
Los estudiantes se dividen en grupos de cuatro o
cinco y elaboran un esquema sobre los principales
acontecimientos que han vivido como curso en su
historia escolar (por ejemplo, nuevos compaeros,
algn paseo especial, los diferentes profesores
que han tenido, entre otros). Entregan estos
esquemas al docente o a algn compaero que los
guardar hasta la prxima sesin.
Clase n5
A partir de la actividad anterior, los estudiantes
seleccionan lo ms relevante de cada esquema y
confeccionan uno solo incluye
do los aportes de todos. Se pega en la sala en un
lugar visible para todos.
intereses(OA 9)
Clase n6
Los estudiantes plantean alguna problemtica que
se est dando en el curso como por ejemplo
problemas relacionados con la convivencia, el
trabajo escolar, el orden y la limpieza. Proponen
entre todos ideas para abordar estos problemas y
toman acuerdos y compromisos al respecto,
respetando las ideas de todos.
Clase n7
Los estudiantes buscan en el diccionario la palabra
empata y voluntariamente leen los significados
encontrados. Dramatizan situaciones en que
quede claro cmo pueden ponerse en el lugar de
otro.
Clase n8
Los alumnos confeccionan mensajes con
propsitos que promuevan el buen trato. Los
escriben en papeles de colores Mientras reparten,
invitarn a todos a cumplir el propsito que les
toc. Los mensajes pueden ser por ejemplo: Hoy
saludar amablemente a todos los que encuentre
Objetivo de Aprendizaje
(OA)
Identificar y practicar en
forma autnoma
conductas de cuidado
personal en relacin a:
rutinas de higiene
actividades de
descanso, recreacin y
actividad fsica
hbitos de
alimentacin
resguardo del cuerpo
y la intimidad
la entrega de
informacin personal
situaciones de
potencial abuso
consumo de drogas
(OA 5)
Clase n14
Manifestar actitudes de
solidaridad y respeto,
que favorezcan la
convivencia, como:
actuar en forma
emptica (ponindose
en el lugar del otro)
evitar y rechazar toda
forma de violencia y
discriminacin, ya sea
por etnias, gnero,
religin, nacionalidad,
etc.
respetar el derecho
de todos a expresar
opiniones y pensar
diferente
prestar ayuda
especialmente a quien lo
necesite
respetar el ambiente
de aprendizaje (OA 6)
Clase n15
Identificar y dibujan conductas de higiene diarias.
Por ejemplo, lavarse las manos despus de haber
ido al bao o antes de alimentarse, lavarse los
dientes despus de cada comida, ducharse
diariamente, entre otros.
Clase n16
A partir de la actividad anterior, elaboran un mural
con los hbitos de higiene que deben realizar en el
establecimiento para recordarlos y pegarlos en la
sala.