Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Lenguaje II Medio
La escritura de la Narrativa
NOMBRE
DEL
ESTUDIANTE
FECHA
OBJETIVOS
A
CUMPLIR
QU
VEREMOS?
Diseo realizado por Nicols Araya Briones Comisin Acadmica Beln UC. 2014
TRABAJO
FOCALIZADO
Analizando
el
fenmeno
Un
texto,
por
lo
general,
es
un
conjunto
de
ideas
que
giran
alrededor
de
una
temtica
determinada.
Todo
texto
tiene
una
idea
central,
a
la
cual
estn
subordinadas
las
ideas
secundarias
(ejemplificaciones
e
informacin
puntual).
Cuando
se
crea
un
texto,
como
vimos
en
clases
anteriores,
se
debe
tener
en
cuenta
hacia
quin
va
dirigido
el
mensaje,
puesto
que
eso
condiciona
la
forma
en
la
que
se
desarrollar
la
interpretacin.
El
lenguaje
y
las
palabras
que
usemos,
nos
sirven
para
mostrar
nuestras
ideas
de
mejor
manera,
debido
a
esto
hay
que
tener
en
cuenta
las
diversas
formas
en
las
que
se
puede
escribir.
DEFINICIONES
IMPORTANTES
Niveles
de
habla
Nivel
Culto:
Nivel
Inculto:
Es
la
forma
de
hablar
en
la
que
el
hablante
el
hablante
no
tiene
suficiente
educacin,
usa
(con
una
cierta
educacin)
tiene
amplio
manejo
mal
el
idioma
del
lxico
(es
preciso),
y
utiliza
palabras
abstractas.
Culto
Formal:
usado
Culto
Informal:
usado
Inculto
Formal:
Inculto
Informal:
por
el
hablante
culto
en
la
vida
cotidiana,
es
escasez
de
antinorma,
es
2
en
situaciones
espontneo,
vocabulario,
dificultad
espontneo,
de
gran
formales.
Utiliza
fcilmente
para
expresar
ideas
de
pobreza
lxica,
uso
correctamente
los
comprensible,
forma
coherente.
Usa
indiscriminado
de
trminos
gramaticales,
presencia
de
muletillas
ultracorreccin.
palabras
groseras.
amplio
manejo
del
lxico,
expone
ideas
con
estructura
lgica.
Registros
de
habla
Registro
Formal:
Registro
Formal:
Se
usa
en
situaciones
Se
corresponde
con
el
lenguaje
culto
informales
de
comunicacin.
Utiliza
un
lxico
formal
y
conserva
sus
caractersticas.
apegado
al
sistema,
pero
con
posibilidad
de
variar
significados
y
acortar
trminos.
Se
centra
en
la
Se
usa
en
situaciones
formales.
interaccin
comunicativa.
Es
muy
valorado
socialmente.
Tiene
una
mayor
carga
afectiva,
pues
se
centra
Se
centra
en
la
transmisin
de
contenidos.
en
la
interaccin
personal.
Posee
precisin
lxica.
No
es
tan
preciso
en
el
lxico.
Usa
palabras
concretas.
Usa
palabras
abstractas.
Diseo realizado por Nicols Araya Briones Comisin Acadmica Beln UC. 2014
Coherencia:
Fenmeno
mental
que
se
manifiesta
en
el
significado
que
transmite
el
texto,
a
nivel
de
la
recepcin
del
mensaje.
Las
ideas
estn
organizadas
de
tal
manera
que
pueden
entregar
un
sentido
o
un
significado
unitario.
Cohesin:
Conjunto
de
procedimientos
lingsticos
formales
que
permiten
encadenar
los
segmentos
de
un
texto.
TRABAJO
PROFUNDIZADO
Lea
el
siguiente
texto
y
desarrolle
dos
finales.
El
primer
final
debe
se
redactado
con
un
lenguaje
inculto
formal
y
el
segundo
con
un
lenguaje
culto
informal.
Genere
argumentos
a
favor
de
la
forma
en
la
que
evidenci
cada
nivel
de
habla
(palabras,
expresiones,
etc.)
Continuidad
de
los
parques
Haba
empezado
a
leer
la
novela
unos
das
antes.
La
abandon
por
negocios
urgentes,
volvi
a
abrirla
cuando
regresaba
en
tren
a
la
finca;
se
dejaba
interesar
lentamente
por
la
trama,
por
el
dibujo
de
los
personajes.
Esa
tarde,
despus
de
escribir
una
carta
a
su
apoderado
y
discutir
con
el
mayordomo
una
cuestin
de
aparceras,
volvi
al
libro
en
la
tranquilidad
del
estudio
que
miraba
hacia
el
parque
de
los
robles.
Arrellanado
en
su
silln
favorito,
de
espaldas
a
la
puerta
que
lo
hubiera
molestado
como
una
irritante
posibilidad
de
intrusiones,
dej
que
su
mano
izquierda
acariciara
una
y
otra
vez
el
terciopelo
verde
y
se
puso
a
leer
los
ltimos
captulos.
Su
memoria
retena
sin
esfuerzo
los
nombres
y
las
imgenes
de
los
protagonistas;
la
ilusin
novelesca
lo
gan
casi
en
seguida.
Gozaba
del
placer
casi
perverso
de
irse
desgajando
lnea
a
lnea
de
lo
que
lo
rodeaba,
y
sentir
a
la
vez
que
su
cabeza
descansaba
cmodamente
en
el
terciopelo
del
alto
respaldo,
que
los
cigarrillos
seguan
al
alcance
de
la
mano,
que
ms
all
de
los
ventanales
danzaba
el
aire
del
atardecer
bajo
los
robles.
Palabra
a
palabra,
absorbido
por
la
srdida
disyuntiva
de
los
hroes,
dejndose
ir
hacia
las
imgenes
que
se
concertaban
Diseo realizado por Nicols Araya Briones Comisin Acadmica Beln UC. 2014
y
adquiran
color
y
movimiento,
fue
testigo
del
ltimo
encuentro
en
la
cabaa
del
monte.
Primero
entraba
la
mujer,
recelosa;
ahora
llegaba
el
amante,
lastimada
la
cara
por
el
chicotazo
de
una
rama.
Admirablemente
restaaba
ella
la
sangre
con
sus
besos,
pero
l
rechazaba
las
caricias,
no
haba
venido
para
repetir
las
ceremonias
de
una
pasin
secreta,
protegida
por
un
mundo
de
hojas
secas
y
senderos
furtivos.
El
pual
se
entibiaba
contra
su
pecho,
y
debajo
lata
la
libertad
agazapada.
Un
dilogo
anhelante
corra
por
las
pginas
como
un
arroyo
de
serpientes,
y
se
senta
que
todo
estaba
decidido
desde
siempre.
Hasta
esas
caricias
que
enredaban
el
cuerpo
del
amante
como
queriendo
retenerlo
y
disuadirlo,
dibujaban
abominablemente
la
figura
de
otro
cuerpo
que
era
necesario
destruir.
Nada
haba
sido
olvidado:
coartadas,
azares,
posibles
errores.
A
partir
de
esa
hora
cada
instante
tena
su
empleo
minuciosamente
atribuido.
El
doble
repaso
despiadado
se
interrumpa
apenas
para
que
una
mano
acariciara
una
mejilla.
Empezaba
a
anochecer.
Sin mirarse ya, atados rgidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la
cabaa.
Ella
deba
seguir
por
la
senda
que
iba
al
norte.
Desde
la
senda
opuesta
l
se
volvi
un
instante
para
verla
correr
con
el
pelo
suelto.
Corri
a
su
vez,
parapetndose
en
los
rboles
y
los
setos,
hasta
distinguir
en
la
bruma
malva
del
crepsculo
la
alameda
que
llevaba
a
la
casa.
Los
perros
no
deban
ladrar,
y
no
ladraron.
El
mayordomo
no
estara
a
esa
hora,
y
no
estaba.
Subi
los
tres
peldaos
del
porche
y
entr.
Desde
la
sangre
galopando
en
sus
odos
le
llegaban
las
palabras
de
la
mujer:
primero
una
sala
azul,
despus
una
galera,
una
escalera
alfombrada.
En
lo
alto,
dos
puertas.
Nadie
en
la
primera
habitacin,
nadie
en
la
segunda.
La
puerta
del
saln,
y
entonces
el
pual
en
la
mano,
la
luz
de
los
ventanales,
el
alto
respaldo
de
un
silln
de
terciopelo
verde,
la
cabeza
del
hombre
en
el
silln
leyendo
una
novela.
Julio Cortzar 1
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/cortazar/continuidad_de_los_parques.htm
Diseo
realizado
por
Nicols
Araya
Briones
Comisin
Acadmica
Beln
UC.
2014
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Diseo realizado por Nicols Araya Briones Comisin Acadmica Beln UC. 2014