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Formul:
Vo.Bo.
Competencia
Identificar el contenido temtico del programa de estudio, as como establecer acuerdos grupales y compromisos de trabajo,
mediante la revisin del programa y establecer la metodologa de trabajo y los criterios de evaluacin, para favorecer la relacin
maestro-alumno durante el desarrollo de esta unidad de aprendizaje, con una actitud democrtica y comprometida.
Contenido
ENCUADRE: Introduccin a la materia
horas
1.1 Induccin a la asignatura.
1.2 Presentacin del curso.
1.3 Evaluacin diagnstica.
1.4 Tcnicas grupales.
1.5 Foros de discusin.
Duracin: 4
Competencia
Distinguir las implicaciones que conlleva el paso de la Administracin Educativa hacia la Gestin Educativa Estratgica e inferir los
desafos de las instituciones educativas, mediante la revisin de lecturas y anlisis en plenaria, para el proceso de transformacin a
travs de la revisin exhaustiva de los documentos idneos, con actitud de autoaprendizaje y colaborativa.
Contenido
Unidad I De la Administracin Escolar a la Gestin Educativa Estratgica
1.1 Aproximacin al concepto de Administracin Educativa y sus implicaciones
1.1.1 Proceso administrativo
1.2 El paradigma del cambio y la Gestin Educativa Estratgica
1.3 Los desafos actuales para el logro de la calidad de las instituciones educativas
1.4 Definicin de la cultura institucional en bsqueda de su identidad
1.4.1 Objetivos
1.4.2 Misin
1.4.3 Visin
1.4.4 Valores
Duracin 20 horas
Competencia
Examinar el paradigma del cambio e identificar los componentes de la Gestin Educativa Estratgica, a travs de un anlisis de la
informacin investigada, para una transformacin hacia escuelas de calidad, con actitud de autoaprendizaje y colaborativa.
Contenido
Unidad II. Componentes de la Gestin Educativa Estratgica
2.1 Pensamiento sistmico y estratgico
2.2 Liderazgo pedaggico
2.3 Aprendizaje organizacional
Duracin 20 horas
Competencia
Examinar los elementos de la gestin de las instituciones educativas, a travs de un anlisis de documentos pertinentes, para
valorar la eficacia y eficiencia de los resultados educativos, con actitud de autoaprendizaje y colaborativa.
Contenido
Unidad III. La modernizacin para la gestin de las instituciones educativas
3.1 Apertura al aprendizaje y a la innovacin
3.2 Calidad educativa
3.3 Comunicacin
3.2.1 Las tecnologas de la informacin y comunicacin
3.3 Liderazgo escolar
3.3.1 Tipos
3.3.2 Caractersticas
3.4 Toma de decisiones
4.4.1 El proceso decisorio
3.5 Trabajo en equipo
4.5.1 Caractersticas de los equipos
3.6 Gestin de proyectos educativos
3.7 Evaluacin continua
Duracin 20 horas
Competencia(s)
Descripcin
Material de
Apoyo
Duracin
1.
Material
bibliogrfico y
medios
audiovisuales
.
32 horas
De acreditacin:
La asistencia al curso es obligatoria, por lo que la puntualidad es fundamental.
De acuerdo con el estatuto escolar, se debe de cumplir con un 80% de asistencia para derecho al examen ordinario y contar con un
40% de asistencia para tener derecho a examen extraordinario.
De calificacin:
1. Reportes de lectura ---------------------------- 10%
2. Trabajo en equipo------------------------------ 10%
3. Ejercicios en clase ------------------------------20%
4. Avances del trabajo final---------------------- 20%
5. Presentacin oral del trabajo final-----------10%
6. Trabajo final por escrito------------------------ 30%
Total 100%
Criterios para la evaluacin del trabajo final:
Debe contener portada, ndice, introduccin, desarrollo del tema, conclusiones y referencias bibliogrficas bajo el estilo APA. La portada
debe contener nombre de la universidad, escudo, nombre de la unidad de aprendizaje, ttulo, nombre y matrcula del estudiante, as
como lugar y la fecha correspondiente.
Ser elaborado en procesador de texto a doble rengln, con sangra, letra Times New Roman, tamao 12 puntos. Se deber presentar el
Bsica
IX. BIBLIOGRAFA
Complementaria