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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Analizar e interpretar el comportamiento del movimiento armnico simple por medio del pndulo y un sistema
masa-resorte.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Medir el periodo de un M.A.S. y analizar el comportamiento del periodo (T) respecto de la amplitud
(A).
Hallar la relacin del Periodo (T) y la masa en un sistema masa-resorte.
Hallar la relacin del Periodo (T) y la longitud en un sistema pendular.
Simular el fenmeno de resonancia mediante el experimento de dos pndulos acoplados.
MARCO TERICO
Para este informe se deben tener en cuenta ciertos conceptos acerca de los movimientos y fenmenos
que sers tema de estudio.
Lo primero que se tiene en cuenta es lo que se entiende como una oscilacin, lo cual es comprendido
cuando un cuerpo o masa se desplaza en un plano de coordenadas de referencia, en el que se tiene un
punto de equilibro o 0, a partir de este punto el cuerpo o masa presenta un desplazamiento en una
direccin especfica, en la cual alcanza una distancia de ese punto centro mxima a la que se conoce
tambin como amplitud, de all el desplazamiento se hace en sentido contrario en que se empez a
efectuar, pasa de nuevo por el punto 0 y se desplaza hacia la otra direccin de coordenadas, all llega
nuevamente a una distancia de acuerdo a la amplitud y retorna en direccin al punto centro, este
movimiento se considera en el tiempo, y puede ser comprendido matemticamente como una funcin
seno o coseno que se representa de la siguiente manera.
Ilustracin
2
Diagrama
de
masa-resorte,
tomado
http://fisica.medellin.unal.edu.co/recursos/lecciones/leccion_oscilaciones/concepto/index11.htm
de
F=kX (1)
Donde k es la constante elstica del resorte y x es la deformacin que sufri el resorte una vez se le aplic la
carga, en la ilustracin se ve expresado como n.
Ahora se tiene en cuenta la ley de Newton que dice que las fuerzas generan un cambio en la velocidad.
ma=kX (2)
d x
=kX (3)
dt2
d2 x
+kX =0( 4)
2
dt
Siendo esta ltima la ecuacin una E.D. de la posicin respecto al tiempo, se puede dar como solucin.
x ( t )= A . sen
( mk . t +)(5)
a otra, y
k
(6)
m
Teniendo el sistema en equilibrio, se quiere generar una oscilacin para este, en lo cual se desequilibra el
sistema dirigiendo la masa hacia alguna coordenada, en el caso de la grfica anterior hacia el positivo o
negativo del eje y, ahora se ve como el sistema oscila, por ahora sin considerar fuerzas externas que puedan
alterar la inercia del movimiento.
Como se mencion anteriormente la amplitud es la distancia que se desplaza la masa del centro cuando
oscila, en este caso denotado en la ilustracin 3 como Y. Sin embargo para las ecuaciones que describen
los movimientos pertinentes en este experimento, se denota con la letra A. La amplitud tiene unidades de
longitud, que en SI es el metro.
El periodo, T, es el tiempo que tarda un ciclo, y siempre es positivo. La unidad del periodo en el SI
es el segundo, aunque a veces se expresa como segundos por ciclo.
La frecuencia, f, es el nmero de ciclos en la unidad de tiempo, y siempre es positiva. La unidad de
la frecuencia en el SI es el Hertz:
Esta unidad se llama as en honor al fsico alemn Heinrich Hertz (1857-1894), un pionero en la
investigacin de las ondas electromagnticas.
La frecuencia angular, w, es 2pi veces la frecuencia:
=2 f ( 7 )
Pronto veremos para qu sirve v; representa la rapidez de cambio de una cantidad angular (no
necesariamente relacionada con un movimiento rotacional) que siempre se mide en radianes, de
modo que sus unidades son rad>s. Puesto que f est en ciclos>s, podemos considerar que el
nmero 2p tiene unidades de rad>ciclo.
Por las definiciones de periodo T y frecuencia f, es evidente que uno es el recproco del otro:
1 2 2
m
T= = =
=2
(8)
f
k
k
m
1 1
f= =
T 2
=2 f =
( )
k
(9)
m
2
(10)
T
Adems del sistema masa resorte, existe otro tipo de movimiento que puede llegar a ser similar incluso
homlogo, como es el pndulo simple, en el cual tiene una base terica similar, con cambios en los
parmetros que se tienen en cuenta para el movimiento.
mgcosT =0(11)
Y con la componente horizontal se tiene que
mgsen=m a x (12)
sen=
si
Con lo que
x= . r
Donde x corresponde a una seccin de la circunferencia de oscilacin o un arco.
d
+ g=0(14)
dt2
Entonces para la E.D. (10) se tiene una solucin para la variacin del ngulo de oscilacin en el tiempo.
( t ) =A . sen
( gL . t + )(15)
g
(16)
L
Luego
f=
1
2
g
(17)
L
L
(18)
g
Por lo que
T=
2
1
MATERIALES
Para esta prctica se requiere una serie de materiales con los que se llevarn a cabo los ensayos previstos,
estos materiales se presentan en la siguiente tabla.
Material
Soporte universal
Descripcin
Uso
Soporte para el sistema masaresorte y, sistema de pndulo
Cuerda
Flexmetro
Medicin de longitudes, de la
cuerda, de la elongacin del
resorte ,etc.
Cronmetro
Resorte
Masas de laboratorio
de
METODOLOGA
Con el fin de cumplir con los objetivos planteados previamente en este informe se realizaron ciertos ensayos
para un sistema masa-resorte y pndulo con lo que es posible comprobar las premisas tericas por medio de
la prctica.
Medicin del periodo variando la amplitud.
Como se describi anteriormente el periodo es el tiempo que toma el sistema en completar una oscilacin,
entonces en esta primera prueba lo que se hizo fue tomar el tiempos de oscilacin para el sistema masaresorte y pndulo, de acuerdo a lo siguiente.
Sistema masa-resorte: Para este ensayo se tom un resorte comn y se estableci firmemente en una base
que lo mantendra firme, luego se sujet de este una masa de 250 g y se suspendi.
Como se observa en la imagen 1 la
que a su vez esta sostenido por la
flexmetro con el que es posible medir
vez se le aplica la carga, a la magnitud
estabiliza se le llama punto de
51.5 cm.
Bas
Mas
Punto de
equilibrio
Sistema pendular: Tal como el sistema anterior, para este sistema de pndulo se quera hallar de alguna
manera el periodo para cierto nmero de oscilaciones y diferentes amplitudes y demostrar la relacin que se
presenta entre ellas, como se describi en el marco terico del informe, estos dos sistemas son semejantes y
los modelos son equivalentes, en el caso anterior se tena que la magnitud que vara en la oscilacin era la
distancia del centro o punto de equilibrio al extremo de la oscilacin y se mide su variacin en el tiempo, para
este sistema se tiene que lo que vara en el tiempo es el ngulo de la oscilacin, y para lo que se tiene un par
de consideraciones cuando se analiza, tambin descritas previamente en este informe, para empezar con el
ensayo, a una base fija se sujeta una cuerda, de longitud 65cm, en este caso el equilibrio del sistema es
cuando la cuerda se encuentra perpendicular a la superficie de apoyo de la base.
Cuerd
Bas
Imagen 4 Sistema de pndulo en equilibrio
Para empezar con el ensayo se hace uso de un transportador para medir el ngulo a partir del cual se va a
empezar la oscilacin del sistema, una vez que se determina el ngulo, diferente en cada ensayo, menor que
40 como se vio en el marco terico se toma tambin el tiempo para cada uno de los ensayos, de acuerdo a
un nmero establecido de ciclos, el ensayo se describe a continuacin.
Imagen 7 y 8. Se puede observar que con la ayuda del flexometro se medan las diferentes longitudes que se
realizaban en el pndulo para la toma de datos.
En las dos imgenes anteriores se ve como se vara la longitud de la cuerda del pndulo, una vez se vara, se
activa el sistema oscilatorio con una amplitud cualquiera menor a 40y se toman los datos del tiempo de
oscilacin para cierto nmero de ciclos, la informacin anterior de los datos recogidos se muestra en la
seccin datos obtenidos y anlisis.
Ensayo de resonancia.
Sistema de dos pndulos acoplados:
Este ensayo de resonancia se hace con el fin de comprobar la teora vista previamente y la idea es reproducir
el fenmeno explicado anteriormente. Para empezar, se hace el montaje de una cuerda que se sujeta a dos
bases firmes y los une por cada extremo, una vez all, se coloca un pndulo base que se suspende de la
cuerda, este pndulo se deja en equilibrio y se determina la longitud que tiene. Junto al pndulo base, se
suspende un segundo pndulo excitador, tambin con longitud conocida, no necesariamente igual al pndulo
base para empezar, contrario al pndulo base, este segundo va a tener una amplitud inicial y se deja oscilar,
una vez que est oscilando, se ve como la energa que tiene el pndulo excitador que se puso en movimiento
se va transfiriendo a travs de la cuerda al pndulo base que est en reposo, cuanto ms pasa el tiempo el
pndulo base va movindose tal como lo haca el primero, y empieza a aumentar su amplitud, en el ensayo se
va a medir la amplitud mxima que alcanza el pndulo base de acuerdo a la variacin en la longitud del
segundo pndulo excitador.
Este experimento se realiz con dos pndulos con la misma masa (200gr) ya que tiene que ser dos
frecuencias similares para poder evidenciar el fenmeno de resonancia.
Imagen 9 se puede observar el sistema de dos pndulos acoplados para simular el fenmeno de resonancia,
tambin se observa que con la ayuda del flexometro se obtuvo los valores de la amplitud.
Una vez se recogen los datos, que ms adelante se mostraran, se analiza la incidencia que tiene la longitud
que tiene el pndulo excitador sobre la amplitud que pueda alcanzar la pndula base.
Se puede comprobar esta no relacin entre el periodo (T) y la amplitud (A) si observamos la frmula de
periodo para un sistema masa-resorte (formula 8), ya que esta frmula el periodo solo depende de la masa
del objeto que est oscilando y la constante de restitucin del resorte.
Sistema pendular:
Para obtener una relacin directa entre el periodo y la masa se realiz una grfica donde en el eje X se coloc
las variables en este caso la masa y en el eje Y el periodo, se consigui una lnea de tendencia que mejor se
ajustara a los datos.
En la grfica 1. Podemos observar la curva creciente que se forma y la mejor lnea de tendencia que
representa esta curva, la cual es de tipo potencial con la siguiente ecuacin.
Y =2,3264 X
0,5147
En donde (X) va hacer las variables en este caso las diferentes masas para este objetivo de la prctica y la
letra (Y) va ser nuestra resultante, lo cual es el periodo. Teniendo encuentra esto nos quedara la siguiente
ecuacin.
T =2,3264 m0,5147
La frmula expresada de esta manera en trminos de la masa, podemos observar la relacin que existe entre
la masa y el periodo para un sistema masa-resorte, el periodo varia de forma potencial con respecto a la
masa, pero se puede observar que la masa esta elevada a aproximadamente a la un medio y multiplicada por
2,3264, es decir que cada veces que aumentemos la masa en una unidad el periodo aumentara 2,3264 veces
por la raz de la masa, lo cual podemos deducir que no es muy acelerado. Para que un periodo sea muy
grande la masa tambin debe serlo.
Medicin del periodo variando la longitud
Sistema pendular:
Para poder evidenciar una relacin directa entre el periodo y la longitud del pndulo, se realiz una
grfica donde en el eje X se coloc las variables en este caso la longitud y en el eje Y el periodo, se consigui
una lnea de tendencia que mejor se ajustara a los datos.
En la grfica 2. Podemos observar la relacin directa que existe entre el periodo y la longitud. Tambin se
obtiene la mejor lnea de tendencia que representa esta curva, la cual es de tipo potencial con la siguiente
ecuacin.
Y =1,9886 X 0,4517
En donde (X) va hacer las variables en este caso las diferentes longitudes del pndulo y la letra (Y) va ser
nuestra resultante, lo cual es el periodo. Teniendo encuentra esto nos quedara la siguiente ecuacin.
T =1,9886 L
0,4517
Teniendo la ecuacin de esta manera, el periodo en trminos de la longitud del pndulo. Podemos analizar
que el periodo tiene un crecimiento potencial y que depende totalmente de la longitud del pndulo, esto se
debe a que el otro parmetro el cual depende el periodo es la gravedad pero esta es ms difcil de manipular
para que sea notorio el cambie. Pero as tambin podemos decir que este crecimiento no es muy rpido por el
exponente de la longitud que es menor que uno.
Ensayo de resonancia
Sistema de dos pndulos acoplados:
El pndulo simple es capaz de almacenar energa potencial debido a su posicin gravitatoria, y transformarla
en energa cintica. Si no existiera rozamiento este proceso no terminara nunca. La energa de este oscilador
es proporcional al cuadrado de la amplitud. Dos pndulos simples unidos entre s mediante un hilo de forma
horizontal y situados a la misma altura forman un pndulo acoplado. En ste, la energa se transfiere por el
hilo pasando de un pndulo a otro progresivamente. Si se hace oscilar uno de los pndulos, despus de un
tiempo comenzar a frenarse gradualmente mientras que el otro pndulo empieza a oscilar aumentando su
amplitud progresivamente. Llegar un momento en que el primer pndulo se pare totalmente, pues su energa
se transfiere al segundo que alcanza su amplitud mxima, empezando ahora el proceso en sentido inverso
[3].
Como podemos observar en la grfica 3, la amplitud del pndulo base, que se hace mayor cuando las
longitudes de los pndulos son iguales. En otras palabras cuando la frecuencia del pndulo excitador, es igual
o se aproxima a la frecuencia natural del pndulo base, tenemos entonces que empieza a ocurrir el fenmeno
de resonancia debido a esto la amplitud empieza aumentar significativamente, en el peor de los casos hasta
hacer colapsar el pndulo base.
Este fenmeno es muy importante para el diseo de puentes en la actualidad ya que es necesario conocer las
frecuencias externas al sistema para evitar que se produzca una tragedia.
CONCLUSIONES
El periodo promedio del sistema masa-resorte, para una masa de 250 g y variando las amplitudes es
de 1,1675 segundos. Con este resultado podemos concluir que la amplitud del resorte no tiene
ninguna relacin con el periodo de oscilacin para este sistema, pero en cambio s se vara la masa,
como se realiz en posteriormente y se puede evidenciar en los resultados de la tabla 3 y grafica 1.
Por medio de una regresin lineal se pudo dejar el periodo solo en trminos de la masa, en donde
este es directamente proporcional a la masa. Tambin existe otro factor el cual es el tipo de resorte o
constante de restitucin del resorte ya que este es inversamente proporcional al periodo en este
sistema.
Se comprob la no existente relacin de la amplitud que tiene un pndulo con el periodo de este. Ya
que para diferentes amplitudes de 0 a 40 grados, el periodo promedio fue de 1.66 segundos. Pero se
evidencio la relacin entre la longitud del pndulo con el periodo, esto se puede presenciar en la
tabla 4 y grafica 2. Con la ayuda de una regresin lineal se lleg a una ecuacin matemtica donde
el periodo solo dependa de la longitud del pndulo. Esta relacin del periodo con la longitud del
pndulo es directamente proporcional pero este periodo crece muy lento. Tambin se resalta que el
periodo es inversamente proporcional a la gravedad ya que a medida que esta se hace mayor el
periodo disminuye y el pndulo se mueve ms rpido.
Se realiz un sistema de dos pndulos acoplados para la simulacin del fenmeno de resonancia
donde se pudo evidenciar el comportamiento de este y que lo provoca. Se tiene que este fenmeno
solo ocurre cuando se presentan dos sistemas similares, es decir que cuando el pndulo excitador
tena la misma longitud del pndulo base, este ltimo lograba tener una mxima amplitud, se lograba
una mxima transmisin de energa de uno hacia el otro. Esto tambin se puede decir que ocurre ya
que la frecuencia del pndulo excitador igualaba a la frecuencia del pndulo base, y es donde
aparece una mayor amplitud en el sistema. En algunos casos de la vida real la amplitud puede
tender al infinito y si esto ocurre el sistema colapsara, por eso es importante tener en cuenta esto a la
hora de disear puentes colgantes, ya que esta en juga la vida se seres humanos.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFA
[1] Raymond A. Serway &John W. Jewett, Jr. (2008). FSICA para ciencias e ingeniera volumen 1 sptima
edicin. Mxico, D.F: Cengage Learning Editores.
[2] Zemansky,S. Fsica universitaria. Movimiento peridico. Decimosegunda edicin volumen 1, recuperado 8
de febrero 2015, de http://es.slideshare.net/ZeebaXtian/fisica-universitaria-vol-1-12a-edicin-sears-zemanskyyoung-freedman-27384076. captulo 13, pp 419-455
[3] http://www.principia-malaga.com/p/images/pdf/web-pendulos-acoplados.pdf
ANEXOS
En esta parte final del informa de laboratorio se quiere mostrar algunos videos tomados en la obtencin de
datos en la prctica, estos videos nos ayudaron a comprender los fenmenos que ante nosotros estaban
ocurriendo. Estos videos se encuentran en la carpeta donde se encuentra este documento Word con su
respectivo documento en Excel.