26/06/2015

ComoRedigiremInglsEnglishWritingforBrazilians

ENGLISHINWRITING
COMOREDIGIRCORRETAMENTEEMINGLS
RicardoSchtz
Atualizadoem15dejunhode2015

INTRODUO
InPortuguese,ifthereaderdoesnotunderstandwhathereads,hemaythinkheisnotintelligentor
knowledgeableenoughtounderstandthewriter,whileinEnglishmostlikelythewriteristheonewhotakes
theblame.
Enrolar,enfeitarajogada,enfeitaranoitedomeubem,encherlinguia,soexpressespopularesusadasparareferirseaohbito
dousodaretricanalinguagem.Estatendncia,frequentementeobservadaemportugus,umvcioremanescentedesculos
passados,quandoalinguagemescritaeraumaartedominadaporpoucoseasuafunoerapredominantementeliterria.Retrica
erasinaldeerudio,eporvezesaformachegavaaseimporsobreocontedo.
Nostemposmodernos,entretanto,comainternacionalizaodomundoecomocrescentedesenvolvimentodatecnologiade
comunicao,afuncionalidadedosidiomascomomeiosdecomunicaoclaraeobjetivaseimpeatudomais,fatoestereconhecido
tambmpelosmaisrespeitadosrepresentantesdalnguaportuguesa:
"Adiferenaentreoescritoreoescrevedorestsobretudonaeconomiavocabular.Conseguiromximocomomnimoeisumsbio
programa."(CelsoPedroLuft)

Especialmentenocasodoingls,hojeadotadocomolnguainternacional,estatendnciamarcante.Oinglsmodernonasuaforma
escritanotoleraretrica.Nocomrciointernacional,naimprensaescrita,enosmeiosacadmicosexigesecadavezmaisclareza.
Fraseslongas,adjetivaoexcessiva,tomvago,textosqueexigemmaioresforoparaseremcompreendidos,faltadeconciso,todas
estascaractersticasfacilmentesoconsideradaspobrezadeestilo.Abelezadoinglsmodernoestnasubstncia,na
simplicidade,naclareza,nariquezadedetalhesenaintegridadelgica.
Emparaleloaisso,aredaoeeditoraodetextosviacomputadoresestcriandoumatendnciapadronizaodoinglsnasua
formaescrita.Pelofatodetersidoumpasdelnguainglesa(EUA)oberodainformtica,ossoftwareshojeexistentespara
processamentoouediodetextosoferecemrecursosavanadosparaverificaogramaticaldetextosemingls.Estes"grammar
checkers"seguemtodososmesmospreceitosbsicos,influindodeformasemelhantesobrequemredige,econduzindolentae
gradativamenteaumamaiorpadronizaonaformadeescrever.
Portudoissopodesedizerqueredigirbememinglsmaisfcildoqueseimagina.Aprimeiracondio,queapesarde
elementarmuitopoucoobservada,dequeotextosejasemprecriadoapartirdeumaideia.Emqualquerlngua,textoescritodeve
sersempreoreflexodeumaideia,queporsuavezoriginaseemfatosdouniverso.Aideiasempreanterioraotexto.Seaideiano
forclara,otextotambmnooser.
Outracondiodomniosobreoidiomafalado.Aexpressocomumenteouvida:"essafrasenomesoabem"bemilustraa
importnciadaoralidade.Ouseja,nooconhecimentogramatical,massimafamiliaridadecomalnguafaladaquenospermite
discernirocertodoerrado,obomestilodoestilopobre.porissoquetraduesouversesapartirdeumtextoemportugus,feitas
comaajudadedicionrio,normalmenteproduzemresultadosdesastrosos.Anoserquandosetratadedocumentos,ecom
ressalvas,nodeveriaexistiroquechamamdetraduoliteral.Todotextoprecisaserinterpretado,isto:aideiaprecisaser
entendidaeentorecriada,ediferenasculturaisexplicadassobanovatica.
ORIGENSDASDIFERENAS
Hquemdigaqueestatendncianoportugusdeseservago,desevalorizarumalinguagemafastadadosfatosemaquiada
pelasformas,umhbitooriginadonosanosderegimemilitar,quandojornalistastinhamqueinformarmastinhamreceiode
secomprometer.A"liberdadevigiada"daquelesanosderegimedeexceoexigiaumsubterfgio,umalinguagemno
explcita,cujamensagemficasseporcontadacapacidadedeimaginaodoleitor.
Joutrosacreditamseremasrazesmaisprofundas.EvocamoperodocolonialdoBrasil,quandootrabalhoera
responsabilidadedamodeobraescrava,eaclasseletradadedicavamuitotempoburilandotextosquevalorizavama
estticaeosubjetivismo,nummundoqueaindasecomunicavamuitoatravsdaliteratura.
Outrosvomaislongeainda.Afirmamque,hmaisde20sculos,diferenassociaiseculturaisjmarcavamcontrastes.
EnquantooImprioRomanodalngualatinamantinhaseuapogeupelaforamilitar,permitindoaexistnciadeclasses
eruditasquepodiamsededicarsartesesletras,quandomeiosculoantesdeCristoooradorCcerojsededicava
crticaliterriaeaoestudoderetricaeopoetaVirgliodestilavaseulirismoprofetizandocomeloqunciaodestinodeRoma
nomundoquelapocaospovosbrbarosdelnguasgermnicasencontravamseouguerreandooutrabalhandopara
sobreviverepagarimpostosaoImprio,semtempoparaasartes,eusandoumalinguagemdecomunicaocurtaeobjetiva,
sintonizadaemfatosconcretosenosafazeresdeseudiaadia.
Sejaqualforaorigem,ofatoquehoje,emplenoalvorecerdaeradainformao,nummundoquesetransformanuma
comunidadecadavezmaisinterdependenteequesecomunicacadavezmais,diferenasidiomticasrepresentamum
empecilhoparaambososlados.Nuncaomundosecomunicoutanto,nuncaotempofoitocurtoparatantainformao,e

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portantonuncaaobjetividadenalinguagemfoitonecessria.

REGRASPARAUMABOAREDAO
1.Organizesuasideiasemitens,faaumoutline.
Itemizarospontosimportantesdaideiapossibilitadisciplinarseupensamento,estabelecendoumasequncialgicaentreoselementosdaideia.
Possibilitatambmrelacionartodosospontosimportanteseestabelecerumahierarquiadeimportnciaentreeles.Umoutlineouesboo
normalmentecontmumaintroduo,desenvolvimentodaideiacomdiscussodetodososelementos,econcluso.
2.Certifiquesedequecadaoraotenhaumsujeitoequeosujeitoestejaantesdoverbo.
Emportugusfrequentementeasfrasesnotmsujeito.Sujeitooculto,indeterminado,inexistente,sofigurasgramaticaisquenoportugus
explicamaausnciadosujeito.Istonoinglsentretantonoexiste.Anoserpelomodoimperativo,todafraseeminglsnormalmentetem
sujeito.Nafaltadeumsujeitoespecfico,muitasvezesopronomeITdeveserusado.Almdisso,emportugusmuitasvezesosujeitoapareceno
meioounofimdafrase.Eminglseledeveestarsempreantesdoverbo(anosernocasodefrasesinterrogativas),edepreferncianoincioda
frase.Observeosseguintesexemplos:
Estchovendo.(sujeitoinexistente)

It'sraining.

Ontemcaiuumavio.

Anairplanecrashedyesterday.

Essesdiasapareceulnacompanhiaumvendedor.

Asalesmancametotheofficetheotherday.

Acabadefracassarumaestratgiapublicitriadasmaiscriativas.

Oneofthemostcreativepublicitystrategieshasjustfailed.

Hcercadedoismeses,justamentequandoaempresapassavapor
dificuldadesdenaturezafinanceira,compareceureuniodadiretoriao
representantedosnossosbancoscredoresparaavisarquenossaslinhasde
crditoteriamqueserreduzidas.

Therepresentativeofourcreditorbanksattendedadirectory
meetingabouttwomonthsagotowarnthatourcreditlines
wouldhavetobereduced,justwhenthecompanywasfacing
financialdifficulties.

Aoformarumafrase,oalunodeveacostumarseapensarsempreemprimeirolugarnosujeito,depoisnoverbo.Opensamentoemingls
estruturase,porassimdizer,apartirdosujeito.Aordemnaturaleatcertopontorgidadoselementosdaoraoemingls:SujeitoVerbo
Complemento.Comparandooatodeescrevercomamontagemdeumapeateatral,poderamosdizerquenoportugushumatendnciaase
montarocenrioparaentocolocarseoatorprincipalemcena.Noingls,aordemnormalseriainversa:primeirocolocaseopersonagem
principal(sujeitoeverbo)paraentocompletarcomamontagemdocenrio(objetos,adjuntosadverbiaiseadnominaiseoraessubordinadas).
3.Usefrasescurtas.
Aideiaasercomunicadadeveserdivididaempartesnamedidadopossvel.Umafraseexcessivamentelonga,almdeaumentaraschancesde
erro,sempremaisdifcildeserlidaeentendidadoqueumasriedefrasescurtas.Atendnciadeseusarfraseslongascomumnoportugus.
Noinglsestefenmenochamadoderunonsentence.Textoseminglsnormalmentecontmmaispontosfinaisemenosvrgulasdoqueem
portugus.Exemplo:
Frasesinadequadas:
Thiscomputerdoesn'tmakesensetome,itcamewithouta
manual.

DuringmyvacationinJuly,whenIwenttothesouthofFrance
andotherpartsofcentralEurope,IboughtmanysouvenirsandI
sawmanyinterestingplaces,boththenormaltouristsitesandthe
lesserknownlocations.

Formasmaisadequadas:
Thiscomputerdoesn'tmakesensetome.Itcamewithoutamanual.

LastJulyIwentonvacationinthesouthofFranceandotherpartsof
centralEurope.Iboughtmanysouvenirsandsawmanyinteresting
places.SomeoftheplacesIvisitedwerethenormaltouristsites,and
otherswerelesserknownlocations.

4.Sejabreveeeviteousodepalavrasdesnecessrias.
Tantonoinglscomonoportugusexistemcertaspalavrasquedevidoformaabusivacomquesousadas,deixaramdecarregarqualquer
significado.Tornaramsemodismosqueservemapenasparaconferirumfalsotomdeintelectualidadeeconfundir.Exemplodissonoportugus
soasexpressesrealmente,evidentemente,efetivamente,arigor,emtermosde,etc.Noinglstemosexpressescomo:absolutely,asamatter
offact,actually,really,itseemstome,youknow,etc.,asquaispoucoounadaacrescentammensagem.Observeoseguinteexemplo:
Imprprio:
Asamatteroffact,I'mabsolutelytired.Actuallythat'sthereasonwhyIdon'treally
wanttogotothemoviestonight.

Correto:
Idon'twanttogotothemoviestonightbecauseI'm
tired.

Esteprincpiodeeconomiaemrelaoaousodepalavrasaplicasetambmaousodeformasdesnecessariamentecomplexas.Exemplos:
Complexo:
Themultiplicityoffunctionalityisreallyadvantageoustotheoverallmarketabilityof
theproduct.
Afterliquidatingherindebtednessshewasstillinpossessionofsufficientresourcesto
http://www.sk.com.br/skwrite.html

Correto:
Themanyfunctionsoftheproductwillhelpitssales.
Afterpayingherdebts,shestillhadenoughmoney
tosetupasmallbusiness.
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establishasmallcommercialenterprise.
Tambmemportugus:
Obscuro:

Correto:

EstetrabalhocontemplaumaabordagemconceitualdoPrograma5S's... EstetrabalhoprocuradefiniroPrograma5S's...
VejamaissobrevciosderedaoemportugusecomotraduzilosemContrastesdeRedao.
5.Sejaobjetivoapresentefatosemvezdeopines.
Emqualqueridiomafatossempreinformammaisdoqueopiniessubjetivas.Otextodeveselimitaromaispossvelafatos,ficandoaconcluso
reservadaparaoleitor.Noimponhaaoleitoroseujulgamentopermitalheformaroseuprprio.sempredesejvelseromaisclaroe
especficopossvel,substituindopalavrasdemeroefeitooudesignificadovago,pelarespectivaexplicao.Exemplo:
Subjetivismovago:

Correto:

Thespeakerwasfascinatingtotheaudience.

Thespeakerpresentedhistopicwell,andtheaudienceenjoyedhisanalogiesfromdailylife.

ThereisevidencethatUFOsmayactuallyexist.

Severalphotographs,videotapesandtestimoniesshowthatUFOsmayactuallyexist.

Ourlanguageteachersarehighlyqualified.

Ourlanguageteachersarenativespeakerswithcollegeeducation.

Ihatetelevision.

Theeffectsoftelevisioncanbeverydamaging.Thesoapoperasportraydishonesty,
violence,illemotions,allkindsofnegativesocialbehavior,andthenewsisoftenbiased.

6.Cuidadocomousodevozpassiva.
Vozpassivaconsisteemtrocarosujeitoeoobjetodiretodeposio.Oobjetoassumeaposiodosujeito,maspermaneceinativo,isto,
passivo.Passaaserumsujeitoquenoautordeaonenhuma.Overdadeirosujeito,poroutrolado,assumeopapeldeagentedapassiva,
sendoquenestepapeldeixadeseressencialorao,ficandofrequentementeomitido.Exemplos:
Thecatatethemouse.

Ogatocomeuorato.

Vozativa.

Themousewaseatenbythecat. Oratofoicomidopelogato. Vozpassiva.

Themousewaseaten.

Oratofoicomido.

Vozpassivasemagente.

Noportugus,ousodavozpassivaextremamentecomumeapropriadoaoidioma.Otomvagodeumavozpassivasemagente,assimcomoum
sujeitoindeterminado,socaractersticastpicasdoportugus.Noinglsmoderno,poroutrolado,avozpassivachegaaserquaseproibitiva
porquedestoaemrelaonecessidadedeclarezaedepresenadefatos,limitandoseseuusoacasosemqueoagentedapassiva
desconhecido,irrelevanteousubentendido.Ocorretambmcomalgumafrequnciaemtrabalhoscientficos.Exemplos:
Thestorewasrobbedlastnight.(desconhecido)
ToyotasaremadeinJapan.(irrelevante)
ClintonwaselectedPresident.(subentendido)
Thesodiumhydroxidewasdissolvedinwater.Thissolutionwasthentitratedwithhydrochloricacid.(textocientfico)
Exemplodeumtextoemportugusnormal,
abundanteemvozpassiva:

Comonodeveserredigidoemingls:

Omesmotextoredigidoemingls,de
formamaisapropriada:

Ficoudecididoqueosdbitosdeveroser
saldadosatofinaldomsdenovembro,apartir
dequandoentoserocobradoscomjurose
correomonetria.Osplantadoresemdbito
serovisitadospelopessoaldecampoesero
avisadosarespeitodasnovasdeterminaes.

Ithasbeendecidedthatthedebtsmustbepaid
beforetheendofthemonthofNovember,being
afterthencollectedwithinterestandmonetary
correction(inflation).Thefarmersindebtwill
bevisitedbythefieldpersonnelandwillbe
notifiedofthenewdeterminations.

Thecompanydecidedthefarmersmust
paytheirdebtsbeforetheendof
November.Afterthat,interestand
monetarycorrectionwillbeadded.Our
fieldpersonnelwillvisitandnotifythe
farmersofthenewdeterminations.

7.MantenhaumaconexolgicaentreasfrasesfazendousocorretodeWordsofTransition.
WordsoftransitionouWordsofconnectionsoconjunes,advrbios,preposies,etc.,queservemparaestabelecerumarelaolgicaentre
fraseseideias.Ousocorretodestaspalavrasdeconexoconfereelegnciaaotextoe,maisimportante,solidezaoargumento.Exemplos:
Itwascold.Iwentswimming.

Iwentswimminginspiteofthecoldweather.Althoughitwascold,Iwent
swimming.

ManypeoplewatchTV.Idon'tliketowastemytimewatching
television.Thequalityoftheprogramsisverypoor.I'mgoingto
readbooks.I'mnotgoingtowatchsoapoperas.

AlthoughmanypeoplewatchTV,Idon'tliketowastemytimewatching
televisionbecausethequalityoftheprogramsisverypoor.ThereforeI'm
goingtoreadbooksinsteadofwatchingsoapoperas.

Paraumalistacompletadewordsoftransitionouwordsofconnection,cliqueaqui.
CONTRASTESDEREDAOENTREPORTUGUSEINGLSCOMOTRADUZIR

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BIBLIOGRAFIA
Azar,BettySchrampferUnderstandingandUsingEnglishGrammar.EnglewoodCliffs,NewJersey:PrenticeHall,1989.
Hammerly,HectorSynthesisinSecondLanguageTeaching.AnIntroductiontoLanguistics.Blaine,Wash.:SecondLanguagePublications,1982.
Luft,CelsoPedroDicionrioGramaticaldaLnguaPortuguesa.PortoAlegre:Globo,1967.
McArthur,TomTheOxfordCompaniontotheEnglishLanguage.NewYork:OxfordUniversityPress,1992.
Quirk,Randolph,SidneyGreenbaum,GeoffreyLeech,andJanSvartvikAGrammarofContemporaryEnglish.Essex,UK:Longman,1972.
RightSoft,IncorporatedRightWriterUserManual.Sarasota,Florida:RightSoft,1988.
Shaw,HarryErrorsinEnglishandWaystoCorrectThem.NewYork:HarperCollins,1993.
TheNewYorkPublicLibrary,TheNewYorkPublicLibraryWritersGuidetoStyleandUsage.HarperCollins,1994.
Thomson,A.J.,andA.V.MartinetAPracticalEnglishGrammar.Oxford,England:OsfordUniversityPress,1986.
Waldhorn,Arthur,andArthurZeigerEnglishMadeSimple.NewYork:Doubleday,1981.

Nossocontatodiriocomsituaesenvolvendoquesteslingusticas,respondendoperguntasdealunosedeinstrutoresarespeitodeinglse
portugus,discutindodiferenas,trabalhandoemtradueseverses,sempreemequipecomfalantesnativosdediferentespases,regiese
dediferentesformaesacadmicas,nospermiteatualizareaprimorarestesmateriaisdeensinoconstantemente.Acadamsouacada
semestre,sopublicadasnovasversesdestesmateriais.
Nodeixedecitarafonte.
Comofazerumacitaodestapgina:
Schtz,Ricardo."ComoRedigirCorretamenteemIngls."EnglishMadeinBrazil<http://www.sk.com.br/skwrite.html>.Retrieved15dejunhode2015.
ObservequeaocitartextosencontradosnaInternet,necessriocolocaradata,devidosfrequentesalteraesqueosmesmospodemsofrer.

Oquelngua?
HistriadaLnguaInglesa
Ingls,aLnguadoMundo
OInglseoPortugusnoMundo
OFimdoMonolinguismo
AprendizadodeLnguas
Quesignifica"aprenderingls"?
LanguageAcquisitionxLearning
TheCommunicativeApproach
Interlnguaefossilizao
Traduomentalnofunciona
Oquetalentoparalnguas?
Obomaprendiz
Porquecrianasaprendemmelhor?
Opapeldospais
Opapeldaescola
Opapeldogoverno
Comoescolherumcursodeingls
Oqueumbomprofessor
Nativoxnonativo
Bibliografiadoprofessordeingls
Rumosparaoensinodelnguas
CentrosdeConvvioMulticultural
Comoabrirumaescoladelnguas
MarketingnaEducao

Pronncia
SinalizaoFontica
SinalizaoOrtogrfica
InterfernciadaOrtografia
RegrasdePronncia
PronnciadoPassado
VogaisdoInglsedoPortugus
ConsoantesInglsxPortugus
FlappingRule
AcentuaoTnica(WordStress)
Rhythm&VowelReduction
Can&can't
Dicassobrepronncia
WordFormation(Morfologia)
Vocabulrio
FalsosConhecidos
PalavrasdeMltiploSentido
EnglishLexicalAmbiguity
Make,Do,Take&Get
ContrastesIdiomticos
Provrbios
VerbosIrregulares

Etimologia(WordHistories)
AmericanxBritish
Gramtica
ErrosComuns
PerfectTense
To&For
PhrasalVerbs
PrepositionDependentWords
InterpretaodeTextos(Reading)
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