Propuesta de la Dra.

Alina Mendoza Cant

Junio de 2014

Facultad de Estudios Superiores Acatln, UNAM

Divisin de Humanidades, Seccin de Filosofa
Seminario de Investigacin Filosofa de la Cultura III
(Continuacin de los seminarios Filosofa de la Cultura I y II
impartidos por el Dr. Marino Lpez durante 2014 I y II)
Semestre: 2015-I
Consideraciones generales:
La propuesta que a continuacin se desarrolla tiene en cuenta:
a) El programa institucional de la asignatura.
b) El objetivo general original del seminario, a saber: investigar la formacin de la
conciencia del humano a partir del siglo XX, mediante la interpretacin de las
obras literarias clsicas de nuestra poca y elaborar una comprensin de las
implicaciones ticas y polticas obtenidas de ellas.
c) Las lecturas realizadas por los participantes durante el primer ao del seminario
(Decamern, de Bocaccio, Simposio, de Platn, Hiplito, de Eurpides, Fedra,
de Sneca y de Racine, Las cuitas del Joven Werther y Afinidades electivas, de
Goethe, Antonio y Cleopatra, Otelo y Romeo y Julieta, de Shakespeare y
primera parte de Potica, de Aristteles).
d) Recomendaciones del dr. Marino como las que se anexan.
Propsitos:
a) Profundizar en el desarrollo de las habilidades interpretativa, procurando
discernir la idea de hombre en diversas novelas del siglo XIX en adelante, y
tener presente, al hacerlo, la tensin entre los binomios pasin-razn, individuocomunidad, y prejuicio-reconocimiento.
b) Apoyar lo anterior continuando con la lectura y la interpretacin de la obra
aristotlica sobre poesa, y emprendiendo la del tratado de Schiller sobre la
formacin esttica.
c) Presentar avances de proyectos de investigacin y resultados de bsqueda de
artculos acadmicos especializados, provenientes preferentemente de los
recursos electrnicos de informacin de la de la UNAM.
d) Propiciar en los participantes el inters por considerar, como parmetro
adyacente de interpretacin, obras artsticas de otras disciplinas (plsticas en
particular) ligadas temtica o contextualmente a las novelas elegidas.
Propuestas de lectura:
L. Tolstoi, La guerra y la paz
F. Dostoevsky, Crimen y castigo
V. Woolf, Las olas
T. Mann, La montaa mgica
James Joyce Dublineses
Carlo Levi, Cristo se detuvo en Eboli
Evaluacin:
a) Ensayos con caractersticas generales de artculos publicables (uno por lectura
grupal realizada): 70 %

b) Participacin reflexiva en las sesiones: 30%.

* La asistencia mnima de 90% es requisito para acreditar de forma regular.
*La evaluacin extraordinaria se realizara mediante ensayos basados en las
lecturas y examen oral.
Bibliografa:
a) Terica
Garca Yebra, Valentn (tr.), Potica de Aristteles, Gredos, Madrid, 1992.
Schiller, Friederich, Kallias, Cartas sobre la educacin esttica del hombre,
Anthropos, Madrid, 1990.
b) Literaria
Lista de novelas a elegir por los partcipes (en ediciones igualmente escogidas
por ellos a su conveniencia).